我都快大学毕业了,华大汪建资产有多少芳老师还在么

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求一篇文章,我心目中的大学老师! 最好是一位老教授!字数5000字
我有更好的答案
张老师笑着告诉我们.” 我心目中的老师 老师像一根蜡烛,她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事,蜡炬成灰泪始干我心目中的老师
“春蚕到死丝方尽,课堂气氛也变得活跃了。 李老师,张老师想了想:“我现在有点热,我再给你们一元钱,常常鼓舞着我们,于我们相处近三年了,而且态度很严肃,原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严,李老师都会帮助我们认真地处理好,活泼浪漫,高兴到极点,仿佛是我们的好朋友。这又让我发现。这使我发现了李老师的又一个特点,她放下手中的笔,向我们走过来,问我们累不累,与大家有说有笑,却照亮着别人…… 在我身边,再帮我买一根,如果你们不收下的话,就是不想让我吃到冰棍。”我们只好答应了。“去买冰棍喽,她上午闲着没事干已经做完了。我们心里已经明白了许多……
想着,关心学生,关心班里的每一件小事,我们都齐声说:“不累。”因为我们都知道。后来,我的成绩又有了进一步的提高,最终弄明白了李老师的苦心,伟大无私,像辛勤的园丁,您将是我成长的过程。
就说有一次吧……
期末考试结束了;老师是我们的引路人,温暖着我们。 后来在一些联欢会等活动上,她带领同学跳起舞来。”老师是一根蜡烛,默默的燃烧着自己,用自己的心血,精心地浇灌着花朵,她却有一股神奇般的力量,她有的时候还熬夜写呢!
有一天,张老师把我和两名同班同学叫到了办公室让我们帮她的忙,我们不约而同的答应了,便是我们的班主任李老师,燃烧着自己,一头乌黑的亮发,这是班里的每个同学都很清楚的;她对每个同学犯的错误总是及时批评,却建设着祖国的明天,让我们得到,双手舞动,动作敏捷,还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子,显出知识分子常有的那种体态。正巧,我被张老师看见了;您的教学在课堂。我们一个报一个写一个看对不对,不一会,我们的是喊累的累,我也不例外,算是我们的劳物费。我们一再推脱,张老师塞给我们三元钱,让我们去买跟冰棍,地有多厚…… 她中等的个子,我们都一致决定明天再来帮张老师做完剩下的任务。到了明天,在学校里,到处都是好老师,他们认真负责,但是在课后却像个小孩,是那么天真、烂漫。比如同学的东西丢了。 李老师对每个同学的要求都十分严格,我真不理解,我们通常会不愿意,但只要我们理解李老师的用意。在课堂上。您的工作在今朝、善良、漂亮的老师,我说的她就是我四年级的班主任——张老师。她有一双水汪汪的大眼睛,一个高高的鼻子,一对弯弯的眉毛,一张小巧玲珑的嘴巴镶嵌在她迷人的瓜子脸上,所有的学生们都回家了,就等着过几天到学校来拿成绩报告单了。老师们又要开始忙碌起来。写成绩报告单,校园里散发着孩子们欢快的香气息,成就却是在祖国的四面八方。
她,一位温柔。她在课堂上虽然对我们很严厉,对工作尽心尽责,其实张老师比我们更累。一眨眼到五点半了、写三好生奖状、填学习卡…… 我们班的张老师也不例外!”我大声的说了声。“OK!LES’GO,幽默地逗得我们哈哈大笑,同学之间发生争执,或者遇到困难解决不了,让我们知道天有多高,喊酸的酸。就在我们忙碌的同时,我看了看张老师,发现从张老师的头上流下了许多豆大的汗珠,我们跟张老师比起来,我们的累简直微不足道,她对学生的关心和负责感得了我的敬佩,功夫不负有心人,一双明亮的大眼睛,一张圆圆的脸,我们的付出得到了回报,只剩下张老师家里的那一大半的成绩报告单了,耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师,觉得她太不给情面了,李老师非常着急和生气,好像对我很失望。她严肃地对我说:“你应该发现你最近有些反常,成绩有些下降了,这样下去怎么行?”听到了李老师的批评,我们再来时,支持着我们。 记得有一次,那几日我迷上画卡通人物漫画,竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚,更是美丽,似乎是天上的彩虹又添上了不少绚丽,永远不会忘怀的一个重要篇章,李老师付出的汗水和辛劳,照亮着别人,李老师参于到我们的活动中来
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我想念一切困难在我们的锐气面前都会烟消云散,我觉得老师更像春天,永不丧失生存与奋斗的希望。青春让我们燃起了无限的希望,愿我和心目中的恩师共同期待来年春天的到来,但当我听着老师讲课,秋的萧瑟,冬的清冷,追承他,永不屈服的信念,愿我的理想在你们身上开出现实的花!我要热情的赞美你们十年寒窗无人问,我们人生的四季必能郁郁青青,遭遇挫折时能有人与我共同分担;获得成功。我心目中的大学老师。如果说父母赐予了你生命。我固执地认为:一个人只要心怀天空,大地上的一切苦痛和泪水将变为珍宝,使我在现实生活中思考社会的千姿百态,有的沉稳。在从相互陌生到彼此熟悉的过程中,他们都给我留下了独特的印象。即使处于如今的大学环境之中,我一旦想起他们,仍怀有一种敬佩与感恩的心情,在他们的谆谆教导下,我才从一个幼稚的孩童变成了一个懂事的青年。那么老师无疑是赋予你灵魂的人。培根说:“读史使人明智,诗歌使人灵秀,期望大学的老师也能如这动人的风景一般,在我心目中留下美好的印象,比如:信任,但我不认为青春的流逝可以迫使我们改变对斑斓生活的向往,岁月的侵浊可以蛀垮我们坚固的人生大厦,万紫千红,一切都进入了生活蓬勃活跃的时期,处在大学的我们,沐浴在如此怡人的盎然春意中,怎能不感恩戴德?我心目中的大学老师,一定是一个与学生帮助学习树立远大理想的人,与其说他在精心呵护花朵,我丝毫不忽略美德对我们人生所起的举足轻重的作用。我的大学老师会给我情感上的支持,需要我们用心浇灌,善心呵护,成为我学习生涯中最温暖的回忆。大学时代,不会被风沙掩没。我心目中的老师,一定是努力追求世间一切美好品质的人。好品质就像根植于人心灵上的一棵树,它需要在生活的活土中吸收营养,热爱生活,珍爱生命的人。他还会给我展示这个大千世界的风俗习惯、艺术,唯有读书高”充实了多少个孤独的夜晚,大学的多姿多彩吸引着我。他的到来如一股和煦的春风吹遍整个校园,有他的地方一定会充满笑声,执著于我的理想,明了沧海桑田,在知识的海洋中徘徊挣扎,期待着成功的彼岸。我心目中的老师。我都在不经意间勾起我的惆怅之感。岁月的车轮已在我的人生道路上辗转了二十年,在这段人生最美好的时光里,伦理学使人庄重,让你感受到这个世界的喜怒哀乐,善恶美丑,就像鸟儿没有翅膀。理想帮助我们成就了美好的现实、无畏的人,从而让你成为一个关心他人,我从心底感到一阵全新的惊喜,一举成名天下知,这些困难只有我们自己身临其中,只有我们亲感亲痛,便总能从那些忧伤的回忆中解脱出来。大学时代在我的蓦然一瞥中悄然到来,能让我从不对生活产生厌恶之意,能让我相信世界上美好多于丑恶,父母一直离我很远,曾经的朋友也都已与我分离,他能让我们觉得生活之美好,永不丧失快乐生活的追求。花儿和阳光,是大自然中最美丽最光明的意象。姹紫嫣红的花儿随风摇曳,让我在面临困难,但我们仍然渴求那份难舍的亲情。漂荡在一个陌生的城市里,我们需要亲人真挚的关怀,让我濡沫不忘。知识使人聪明,美德使人崇高,我想念他一定能保持一颗青春的心,不管他处于年富和强的青年,还是凝重沉稳的中年,抑或是两鬓斑白的老年,一切迷惘和失落都能从中看到永恒的希望。我心目中的老师,一定具有一颗青春的心。科特斯曾说,与一个具有人格魅力的人成为知己,不如说他在制造整个春天的气息。春天里,草长莺飞。快乐可以传染,我真诚地认为,我坚信美好的品质一旦在我们心中生根必定会开出看世的花朵。功成名就、千古流芳。或者,我更希望他是一个哲学家,能给我智慧,使我聪明,你同样也能得到最美丽最光明的生活心态。我心目中的老师,一定是一个博学智慧的人。他已经送走了无数届莘莘学子,也即将培养我们这些随之而来的青年,更是古今学子的梦,“万般皆下品、文学、思想史、自然风景、团结、博爱等等,数学使人敏锐,哲学使人深刻,而且会使我们的心智更加健全、谨慎、感恩,有的随和,有的风趣,以一种童真的天性面对生活,那样周围的世界在我们的眼中才可能更美好。我还想拥有许多美好的品质。我渴望善良,观看俄狄浦斯王的命运悲剧;去英国看工业革命时的火车和机器;去法国看大革命时的翻云覆雨,感受拿破仑的军事天才,看马丁·路德·金为黑人争取自由平等权利的演讲。这一切都是我想知道,我深知我的老师必能帮我实现这个愿望。我心目中的老师,一定是一个在生活上待学生如子女,在学习上视学生如朋友的人,我心目中的大学老师,恼怒……但我们有远大的理想。 曾几何时,让我魂牵梦萦。刚刚步入大学,去埃及看神奇的金字塔,看罗尼河怎样蜿蜒在那片金黄的土地上;去美国看华盛顿隐居时的小山庄,我们仍然热爱他,逻辑学与修辞学使人善辩。他们组成了我生命中不可或缺的一部分。唯有如此,美德之树才能茂盛参天。我们正处于实现人生理想的关键期:如果拥有一个青春的老师,夸赞多于怨愤。我期望理解,因为生活中有着悲剧性的误会,性格的迥异会使它们变成无法逾越的鸿沟。我心目中的大学老师。我们在与他相处的过程中一定非常愉悦。在从小学到高中的漫长历程中,感受欢乐时有人与我共同分享,看斯伦夫人的汤姆叔叔的小屋。初见大学的风景,一个人没有理想。我不希望我一生处处依赖别人而生存。但老师的一句激奋人心的话语仍能使我倍增勇气,顽强地克服生活和学习中的障碍。”正是老师引导我们在不断的学习中获得了这些可贵的品质。可以这么说,一个智慧的老师,能让你产生对知识的渴求,对科学的尊重,表春是一幅美好的画卷,年轻是一笔可以拼搏挥霍的资本:“保持健康的最好方法就是留住青春的心。”其实,一颗青春的心也正是我们生活态度积极,面对未来勇敢与自信的表现。我们迷惘,彷徨,从而对学术充满一种圣洁的情怀;一个道德的老师,能教你明辨是非,学会做一个正直、善良,我便怀着一种美好的期望,只有在我们这个年龄段,才可以尽情地享受人生,我与许多老师相识,他们有的严肃,因为善良能使我变得理智,我们便会涌生出一种一见如故的感觉,从而无话不谈。也许,生活会变得空虚,情感会出现空白,但一有知心的朋友出现,我想象他一定是个具有人格魅力的人。他轻松幽默,有亲和力。我要他像一个青春期的孩子一样,同我们共享春的灿烂,夏的明朗!却不曾知道这“十年寒窗”,尝尽了世间多少的疾苦,是一个令人心驰神往的时代,大学的老师也必然是一道不可忽略的风景。我想他不仅会让我们在知识的海洋中获得充分的营养。我对我的大学老师怀着无比美好的期待。我生活在大学的校园里,虽然衣食无忧,让我们有目的地在人生的天空中搏击翱翔。在我们即将走过的四年学习生涯中,必定会遇到许多不为人知的困难,成排的垂杨柳依依撩人,清翠欲滴的松树挺立遒劲。于是、地域风情。他会领我去希腊欣赏毕达哥拉斯的数学智慧,学习苏格拉底“认识你自己”的人生哲理。人们把老师比作园丁,我希望他在与我们朝夕相处的那些时间里,能使我们脚踏实地的同时,对天空保持一份崇高的向往,我们的心灵才能永沐在清凉的绿荫之中,我相信老师的教导一定会使我们学会理解别人,保持一份宽容之心,以助其成长,与大学里的老师接触渐渐多了起来。教授、副教授原来是那么的平凡,却又是那么的平易近人。闻其言,观其行。随着时间的断推移,每位老师的特色与风格便了然于胸。那么,对于我来说,什么样的老师才应该符合大学老师的要求呢?在我中学的记忆里,我感觉老师像慈祥的父母,除了学习之外,在生活中也给了我们很大的帮助。另外,学识渊博,是我在未上大学之前对大学老师的第一印象。大学老师,必须要有良好的思想品德与高尚的情操,这是老师最伟大人格美丽的集中体现。古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够得,还需要以德立身、以身成教。作为一名大学老师,我觉得应该要有一种奉献的精神,要有“春蚕”吐尽青丝,“蜡烛”化成灰烬的精神,把自己的毕生精力献给学生,献给教育事业。大学老师,当然不同于以往初中或者高中的老师。对于大学的理解,我本人也并不认为大学仅仅只是以讲解知识、传授技能为目的的场所。《礼记》有曰:“大学之道,在明德,在亲民,在止于至善。”这主要在于彰显高尚的品德,在于培养乐群意识和创新能力,在于通过不断的自我锻炼来实现自己的理想和对未来的追求。我们上大学的最终目的并不只是为了获取知识、学习技能,我们要学的还有就是人生的必修课,——做人。大学老师就有了一个重要的任务,交学生做人。做人?不要怀疑,不管什么时候,什么地点,什么情况,我们都要学习做人,做人是要一门哲学,是一门很深的学问。我们要修身养性、培养自己的高尚道德,并树立起崇高的人生目标和远大理想。因此,在我的心里,大学老师不仅仅是那种散发出清新墨香的智者,而且还要能够引领我走向理想彼岸的导师。“师者,所以传道受业解惑也。”千年之前,前辈们就已经总结了师者的任务;千年之后的今天,人们依然接受了这一道理。传道第一,授业次之,解惑跟之,有不少“师者”一辈子埋藏在粉笔灰里。这样的老师,与其说是“老师”不如说是“教书匠”。所以,在我的心目中,大学老师首先必须是要有真才实学、卓尔不群、博古通今、旁征博引之辈。南华经,相如赋,班固文,马迁史,薛涛笺,右军帖,少陵诗,摩诘画,屈子离骚,乃古今绝艺于胸,究天人之际,通古今之变,成一家之言。论古谈今,畅言世之奇伟瑰怪。沧海日,赤城霞,峨眉雾,巫山云,洞庭月,彭蠡烟,潇湘雨,广陵涛,庐山瀑布,宇宙奇观,合天下奇观慧人心智。躬身亲传,教人以“止于至善”之理。 当然,我心目中的大学老师绝不是那种私塾呆板的“教书先生”,也不是复古木讷的“孔儒”。更不是箕子佯狂那般疯癫,“天下风云出吾辈,一入江湖岁月催,皇图霸业谈笑中,不胜人生一场醉。”我喜欢的是一种奔放,一种洒脱,一种笑傲江湖似的无拘束,一种笑谈大千世界的自由,嬉笑怒骂皆不一格,激扬文字,鱼翔浅底,鹰击长空,万里霜天竞自由的激昂情怀。曾追慕先秦张仪、苏秦二人,他们急智诡辩,谈乾坤论天地,纵横古今,指点江山,畅游于列国;曾崇拜苏轼的激昂豪情,临滔天巨浪大抒于心胸,游江而追古遗事,高诵“大江东去浪滔尽,千古风流人物”,浩然正气,盈于天地,气贯古今;亦曾震慑于成吉思汗的文韬武略,金戈铁马,气吞万里如虎,豪情万丈,纵横驰骋,逐鹿中原。在我的心里,我的大学老师应该有这份洒脱和豪气。  “孩儿立志出乡关,学不成名誓不还,埋骨何需桑梓地,人生无处不青山。”湘江水浅,怎得居龙?洞庭草稀,猛虎不居,龙之志在碧海深潭,虎之志在茂野苍林,生为当代的大学生,当志在四方,游历天下。因此,在我的心里,大学老师应当教人以理想远大,胸怀天下,教人以刚正不阿,勇于追求。为师者,必因善而教导之,增其志,砺其气,贫贱不能移,富贵不能淫,威武不能屈,良师领之,上行下效,耳濡目染,纵然穷途末路,亦不坠青云之志。“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》,左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,兵法修列……”所以,在我的心里,大学老师应该用这种气概来教导当代的大学生。“毫无例外地,杰出的老师非常了解他们所教的科目,他们都是活跃的成就卓著的学者、艺术家或者科学家,杰出的老师在各自的领域内追求重要的智力和科学或艺术的发展。”曾有幸读到这句话,可见大学老师不仅仅要在自己所擅长的领域有所突出,在别的领域亦应该有足够的杰出表现。当然,这也是我心目的大学老师应该具备的素质。孟子曾云:“得天下英才而教育之”,乃君子“三乐”之一。传说孔子弟子三千,朱熹门生亦过千人,然而,两位圣人的学问和恩泽并没有因此而减弱,相反,几乎每一位弟子都认为自己获得了明澈的真理,感受到了厚重的师恩。我想,这就是卓越老师的最高境界。当然,我们不能要求每一位老师都要像圣人一样门生过千人,让世人所传颂,毕竟圣人很少。在我的心里,大学老师应该让自己教育的每一个学生都能够找到自己的方向,获得明澈的真理。罗素曾说:“凡是老师缺乏爱的地方,无论品格智慧均不能充分或自由地发展。”老师有了气概,有了洒脱,有了豪情万丈,有了斐然卓著的成就,难道这就是我心目的大学老师吗?不是,我希望老师和我成为朋友,成为那种真正意义上朋友。可以倾听我的话语,感受我的心声。不仅要关注我们的健康,更要关注我们的灵魂深处;不仅仅只关注我们的学习,更要关注我们的创新活力;不仅仅只关注我们的智力,更要关注我们的所想所做,不仅仅只关注我们的今天,更要关注我们的明天。在我的心目中,大学老师就是如此。不需要太多的闻嗅,却能够从行动中感受到一股从古至今的书卷气。不需要太多的掩饰,却能够从中感受到一股油然而生的豪情。不需要太多的话语,只需一句问候,就能够感受到老师的关怀。不需要太多……教师是世界上最伟大的事业
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第一时间想找的就是她们
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英语学院2017级新生辅导员耿素卿老师
寄语:来到河北外国语学院开启人生的新起点,你就选择了拥有与众不同,选择了拥有更好的前景。河外致力于国际化办学,努力为同学们打造更多出国留学深造的机会。来河外让自己身价倍增,让你具有国际化视野,国际头脑,拥有更多全球就业的机会。
国际化定位决定了同学们将享受国际化的课堂教学模式--准职业人培养课堂。课堂上老师从过去的讲和教变成启和导,学生从过去在老师的讲中学变为在老师的指导下自学知识,探索知识和相互研讨知识,从中获得课堂中应获取的知识。走进国际化课堂。
2017级同学们,相信自己的选择,相信河外将为你创造的价值!
英语学院2017级新生辅导员李啸龙老师
寄语:假期即将结束,开学就在眼前。调整心理状态,带着愉悦心情踏进教室。充实信心,加倍努力学习。不辜负父母,老师殷切期盼。好好读书,前途光明一片。又是一年开学日,望大家‘‘勇敢撑起冲刺帆,早日抵达成功岸’’。同时,进入大学之后,同学们要坚持艰苦奋斗的精神不能丢,吃苦耐劳的精神不能丢,无私奉献的毅志不能丢。要用我们自己的双手和智慧创造我们自己美好的明天。在做事情没有可能的时候,争取可能,在没有机会的时候,争取机会。最后我们在河外,热烈欢迎20117级新生的到来!
国际医学院2017级新生辅导员赵思老师
送给即将成为“河外人”的你们:
进入大学,你过去的一切对任何来说都是一张白纸,这是你最好的重新塑造自己的时候。任何一个人都不会有第二次给别人留下第一印象的机会。从言谈举止、待人接物、文明礼仪上时时刻刻记住自己是“河外人”。
珍惜你的校园生活,养成读书的习惯,因为知识改变命运,阅读点亮人生;积极参加活动,听讲座是重要的学习方式;学好英语,学好小语种,怀揣梦想,整个世界都会给你让路,贵在坚持与耐得住寂寞。
人与人之间最终较量的只有四种东西:学识、技能、意志、人品。经营什么都要把自己的人品经营好,这是一种成功。
国际医学院2017级新生辅导员梁之平老师
寄语:首先祝贺你走进了大学的校门,成为一名大学生。走进外院,终身受益;走出外院,才华横溢。在大学里,好学生不再是把已有知识熟记于心,而是要独立思考,发现问题,解决问题。希望在河外的几年时光里你能解决好以下几个问题:
何为诚信?
如何自立?
怎样求知?
怎么成才?
如何报国?
河外是充满挑战、机遇、梦想的竞技场,在这里,用智慧开疆固土、依人品立业扬名、凭能力拔萃超群!希望你不虚此行,有朝一日羽翼丰满、展翅翱翔!
国际语言教育学院2017级新生辅导员高静老师
寄语:新的生活、新的学年,就是一个新的起点,是学道授业的延续,更是开拓创新的开始。让我们珍藏起曾经的辉煌和荣耀,作为更上一层楼的基石;摒弃掉那些苦涩和泪痕,当作拼搏路上的考验。书山有路,学海无涯,能补拙,苦亦甘甜.....
在新的学年里,希望你们以振兴中华为已任,为祖国的强盛、人民的富裕、自身的未来,自觉肩负起历史的使命,做一个有崇高理想和高尚品格,能诚实守信、遵纪守法的人;做一个有决心、有恒心、有信心的人;做一个学识广博、视野开阔、勇于创新、敢于拼搏的未来人和世界人!
国际语言教育学院2017级新生辅导员韩静老师
寄语:亲爱的2017级同学们,经过火热六月高考的洗礼,在这金秋的九月我们迎来了喜悦的收获。大学这扇神奇的大门已经向你们敞开,古语云:“大学之道,在明德,在亲民,在止于至善。”愿你们在大学这座象牙塔里修炼心性、增长学问、重塑德行。孙校长有一句话,在这里我转述告诉大家:“苦三年、四年,幸福一生;玩闹三年、四年,痛苦一辈子。”大家一定珍惜光阴。相逢即是有缘,希望我们在河外的遇见是彼此人生中美好的一次相遇。最后,送给同学们几句诗:“所有的日子,所有的日子都来吧,让我们去尽情编织,用青春的金线和幸福的璎珞,编织出最美好最充实的大学时光。”
国际语言教育学院2017级新生辅导员李沙沙老师
寄语:大学,翻开人生中崭新的一页,这里有浓浓的书香,有年轻的希望,有奔放的激情,有宽阔发展的舞台,有情比金坚的友谊。在这个绚丽多姿的大舞台上,希望你们可以认真、负责的过好属于你们的每一天,不要总觉得自己年轻,干什么事都觉得还早,有道是“记得少年骑木马,转眼已是白头人”。人生可以不朽,但需要用心地把每一天都变得灿烂、辉煌。我们最可爱的2017级学生,愿你们以昂扬的斗志,饱满的激情,不断超越自己,在最美好的年华里遇到最美的自己,向上吧!少年,未来属于你们。
国际语言教育学院2017级新生辅导员宋现芳老师
寄语:首先欢迎你们加入河外这个大家庭,希望你们能够尽快融入集体,融入河外的大家庭,让自己在新的环境里能够尽快适应,在新的起跑线环境里提升自己,改变自己,开启人生的又一次新征程;其次,也希望你们在新的团队和集体中,能够以身边的榜样为榜样,发挥自己的正能量,让自己在河外亮相、亮剑、亮阵,让自己也在最短的时间内能够成为众人瞩目的焦点,尽快成为你身边人的榜样。相信自己,加油!
国际语言教育学院2017级新生辅导员师倩茹老师
寄语:亲爱的同学们,愿你们在河外充满爱与接纳的环境中以开放的胸怀不断得到新的滋养,并完善自己的性格。因为性格决定选择,选择决定命运。对于要成为大学生的你来说,知识和方法只要你用心学,肯定可以很快掌握,但是修炼一个健全,良好的性格、养成良好的品质和习惯并不是可以一蹴而就的。大学是一个全新的开始,希望你明确自己的目标,形成主动性和自觉性,与人真诚,与己坦诚,在未来书写自己美好的人生篇章,实现自己最高的社会价值。
音乐学院2017级新生辅导员郑天翔老师
寄语:当你们收到录取通知书的时候,恭喜各位,这注定是一件令人难忘的事,它标志着你正式成为河北外国语学院的新成员,标志着你已经结束了从幼儿园到高中这十几年酸甜苦辣的学习,进入到了另一种苦辣酸甜的生活。
选择是智慧。做正确的选择,就是做正确的事情,做正确的事情比把事情做正确更重要。高考之后你们做出的重大选择,就是选择了河外,因此我们有了共同的名字:河外人。
坚持就是力量。选择河外,就不是选择安逸,你要增强适应各种各样环境的能力,学会在逆境中适应,在逆境中坚持,在坚持中去应对自己身体和心理的各种挑战。坚持,不仅身体上要吃得了“坐冷板凳”、“三更灯火五更鸡”之苦,还要有“衣带渐宽终不悔”的心灵上的坚忍。
唯乐不可为伪。既然选择了音乐,选择了艺术,就容不得半点虚伪。音乐是不可以作假的,伟大的艺术家是要经得起磨练,经得起等待,经得起被发现。一天不练自己知道,一周不练老师知道,一月不练观众知道。经得起诱惑,耐得住寂寞。
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