什么物品丢失情况说明范文下会用到η=G物/G物+G动

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在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中,小明用同一滑轮组进行了三次实验,实验数据如表:
物体上升的
绳端收到的拉力F/N
绳端移动的距离s/m
滑轮组的机械效率η/%
27.在&影响滑轮组机械效率的因素&的实验中,小明用同一滑轮组进行了三次实验,实验数据如表:
物体上升的
绳端收到的拉力F/N
绳端移动的距离s/m
滑轮组的机械效率&/%
(1)根据表格中的数据,在图甲种画出滑轮组的绕绳方法.
(2)实验中,沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,使物体缓缓上升,在测量绳端所受的拉力时,弹簧测力计应 匀速上升 (选填&保持静止&或&匀速上升&)
(3)第三次试验时,测力计实数如图乙所示,此时绳端受到的拉力为 1.8 N,滑轮组的机械效率为 74.1 %
(4)根据表格中的数据分析可知:
①随着物重的增大,额外功 变大 (选填&变小&、&不变&或&变大&),原因是 克服摩擦做功更多 
②要提高同一滑轮组机械效率,可以采取 增加提起的物重或减轻动滑轮重 的措施.
【考点】滑轮(组)机械效率的测量实验.
【分析】(1)先根据表中的数据,分析确定承担物重的绳子的段数,然后再进行绕绳;
(2)在使用滑轮组时,滑轮组还要克服一些机械摩擦,所以要测量滑轮组的机械效率,需使物体上升进行读数;
(3)由图读出弹簧测力计的读数(拉力大小)、承担物重的绳子股数n,则s=nh,利用&==求滑轮组的机械效率;
(4)①滑轮组做的额外功为克服动滑轮重力和绳子间的摩擦力做的功;
②使用滑轮组时,做的额外功不变,增加物重,增加了有用功,因此机械效率会变大;同时换用轻质的动滑轮、减小摩擦等都可以提高机械效率.
【解答】解:
(1)分析表中数据可知,动力作用点移动的距离s是钩码上升高度h的3倍,说明由三段绳子承担物重,故滑轮组的绕线情况如下图所示:
(2)在缓慢提升物体时,还需克服机械摩擦做功,所以为了测量滑轮组提升物体时的机械效率,所以需在缓慢匀速提升时读数;
(3)图中弹簧测力计的分度值为0.2N,所以拉力F=1.8N,
第三次试验时,滑轮组的机械效率为:
&===&100%&74.1%;
(4)根据表格中的数据分析可知:
①滑轮组做的额外功为克服动滑轮重力和绳子间的摩擦力做的功;随着物重的增大,动滑轮的重力不变,物重越大,摩擦力越大,所以额外功变大;
②提高滑轮组机械效率可以增大提升的物重、换用轻质的动滑轮、减小摩擦等.
故答案为:(1)见上图;(2)匀速上升;(3)1.8;74.1;(4)①变大;克服摩擦做功更多;增加提起的物重或减轻动滑轮重.
【点评】此题主要是滑轮组的机械效率,主要考查了学生对机械效率公式的掌握、实验过程的把握等;使用滑轮组时,做的额外功不变,增加钩码的重,增大了有用功,则有用功占总功的比例增大,也就是机械效率变大.
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站长QQ:&&交流与评估是科学探究的一个重要环节.建湖外国语学校的活动小组的同学,利用如图所示的实验装置完成了“再探动滑轮”的活动以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:
钩码重G(N)
动滑轮重G动(N)
拉力F(N)
滑轮机械效率η
交流与评估是科学探究的一个重要环节.建湖外国语学校的活动小组的同学,利用如图所示的实验装置完成了“再探动滑轮”的活动以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:
钩码重G(N)
动滑轮重G动(N)
拉力F(N)
滑轮机械效率η
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:(1)实验中影响动滑轮机械效率的主要因素是什么?______和______;(2)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的动滑轮的机械效率却不同,原因可能是什么?(写出一点即可)______;(3)请你就如何提高动滑轮的机械效率提出自己的建议:①______;②______.
(1)由3、4或5、6可以看出,钩码重相同,动滑轮越重,机械效率越低;由3、5或4、6可以看出,动滑轮重相同,钩码越重,机械效率越高.(2)除了动滑轮重力和物体重力影响机械效率外,绳重和摩擦也会影响动滑轮的机械效率.(3)动滑轮的重力越小、绳重和摩擦越小,动滑轮的机械效率越高.故答案为:(1)钩码重、动滑轮重;(2)绳重或摩擦,或者操作不规范;(3)①减小摩擦,或加润滑油;②减轻动滑轮重,或增加物(钩码)重.
试题:交流与评估是科学探究的一个重要环节.建湖外国语学校的活动小组的同学,利用如图所示的实验装置完成了“再探动滑轮”的活动以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:
钩码重G(N)
动滑轮重G动(N)
拉力F(N)
滑轮机械效率η
试题地址:/shiti/38889
这道试题主要考察你对知识点""的考点理解,关于知识点解析请看
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2011案例下午第10,11题求解
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10、反应A(g)+B(g)→ C(g),气相反应物A被B的水溶液吸收,动力学方程为-rA=kCACB,由于反应物B在水中浓度远大于A,在反应过程中可视为不变,而反应物A溶解于水的速率极快,以至于A在水中的浓度恒为其饱和溶解度。反应器容积为5m3,装料系数为0.8,问C的生成量(kmol)为下列哪个数值?已知:k=2m3/kmol•h;CB0=3kmol/m3;CA饱和=0.02kmol/m3;水溶液流量为10m3/h。
(A)0.30& &&&(B)0.96& & (C)0.24& & (C)1.20
在海川找到一个解答: d nc / (V * d t) = -ra = 2*0.02*3=0.12kmol/(m3h) ,停留时间t = V实 / Q = 5*0.8/10 = 0.4h&&, 由于反应为定容反应 ,即 nc = V * (-ra) * t = 5 * 0.12 * 0.4 = 0.24kmol& &疑问是:最后一步为什么体积仍然用5,不用5x0.8=4呢?& &题目给的装料系数为0.8是指的水装了0.8吗?&&请高人解答
11、已知某气体反应2A→R为一级反应,反应速率常数k=0.231(mim-1)。若开始时反应混合物中A占体积80%,反应过程中维持压力不变,那么3分钟后反应混合物体积减少了的百分数(%)为下列哪个数值?
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也找了答案,但是说法不一,变容反应,恒压,这题到底怎么算?&&也请高人解答一下
已有&0&人打赏作者
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第10题,讨论了很多次了,不过确实没有最合理的答案。
第11题,这个反应首先是恒温恒容(间歇反应,固定容积也是恒容反应),然后又告诉恒压,也就是组分体积比等于物质的量比
根据动力学方程可以求出转化率,有转化率就可以求出组分的体积变化情况。
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林雪峰 发表于
第10题,讨论了很多次了,不过确实没有最合理的答案。
第11题,这个反应首先是恒温恒容(间歇反应,固定容 ...
你今年考试要拿满分吗??
导出都有你的高端评论~~ 反应这一章考例题我估计我都抄不对~~
第10题这种题怎么考虑,对反应简直一窍不通~
生成量=r*t*V??
-r=dC/dt&&所以 C=r*t,求出浓度, 然后再乘上体积,算出生成量?
迷迷糊糊的反应~
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<font color="#6731136 发表于
你今年考试要拿满分吗??
导出都有你的高端评论~~ 反应这一章考例题我估计我都抄不对~~
大致思路是这样,但是由于常规思路没得到答案,这题一直都有讨论。
哈哈林工,到处都有您的崇拜者啊~&
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11题& &为一级反应&&ln(Ca/Cao)=ln(1-Xa)=kt& &得出Xa=0.5& &设原体积100& & 则含A 80& & 反应了40的A& & 生成20的R& &&&最终混合物体积80& && &所以(100-80)/100=20% (因为恒温恒压了,所以不算恒容,而是随反应进行,容积减小了吧,反应器上方的盖子越来越低)
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Cherry.jo 发表于
11题& &为一级反应&&ln(Ca/Cao)=ln(1-Xa)=kt& &得出Xa=0.5& &设原体积100& & 则含A 80& & 反应了40的A& & ...
该题是变容反应,kt=lnCA0/CA=ln1/(1-xA)是等温恒容不可逆反应的动力学方程式,是不是就不能直接用该式子求解?至少要考虑变容的体积矫正系数,即1+yA0*xA*δA,那么CA=(CA0-CA0*xA)/(1+yA0*xA*δA)=(0.8-0.8*xA)/(1-0.8*xA*0.5),将求出的CA=0.4带入前面这个式子,求出xA=0.625,体积变化为0.625*0.8*0.5=0.25=25%,求讨论???
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zclovefree19 发表于
该题是变容反应,kt=lnCA0/CA=ln1/(1-xA)是等温恒容不可逆反应的动力学方程式,是不是就不能直接用该式子 ...
你是对了,与天大复习教程P270的例题很类似,不会这么坑爹吧~
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林雪峰 发表于
第10题,讨论了很多次了,不过确实没有最合理的答案。
第11题,这个反应首先是恒温恒容(间歇反应,固定容 ...
体积按5来算而不是4,是因为顶部1立方空间还存在气体,气体是反应物,是占有体积的!马上考试了,希望明天有人看到~
第十道题是错误的,这道题是华东理工大学化学反应工程习题,串改了反应速率常数,增加了装料系数而已。计算结果应该是2*3*0.02*(4/10)*4=0.192kmol&
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11题按等温定压考虑,公式和等温恒容的公式是一样的
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同意6楼的说法。出题的可能没有意识到这个问题
机组检修安全漫画(8.14)逐级衰减绞龙的轴磨成这样了怎么修安逸环境待久了,跳槽都懒得想了!建兰--靓丽桃红,今年第二次开花
一个公司这也不行那也不行,你还不跳槽,原因只有一个:你也不行!
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为什么机械效率=G物/(G物+G动滑轮),具体过程?
李辉大帝105
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η=W有用/W总当额外功只考虑动滑轮时 ,W总=(G物+G动滑轮)h,W有用=Gh,所以,η=W有用/W总=Gh/(G物+G动滑轮)h=G物/(G物+G动滑轮).
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答: 该问题的关键在于:当b下滑时a由静止开始向右移动,这时b相对地面的速度就是两个分速度的合成,不再是沿弧的切向,所以弧面对b的支持力与b下滑的速度不垂直,因而每一...
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