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& 上次哪位龙友说最近挖矿严重，显卡都不够用的？ ...
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我想知道那些家伙到底挖的是什么j8矿，现在比特币和莱特币，还有以太坊都跌死了，我去。。。这也太坑了吧
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不是最进很火吗
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跌跌涨涨的
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不是最进很火吗比特币，以太坊，莱特币都在跌，我买了两种，现在缩水10％了已经
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跌跌涨涨的这波听说要腰斩，最少要跌20％到30，哎。。。。大家千万别进这坑，引以为戒
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勇士啊。--
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这波听说要腰斩，最少要跌20％到30，哎。。。。大家千万别进这坑，引以为戒
── 来自龙的天空 不开车的嫩司机 客户端
刚1500卖了470显卡
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刚1500卖了470显卡你坑填的怎么样了？
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勇士啊。--不要在意我的名字，我可是立场坚定的咸党成员！真的猛士敢于在高位接盘
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刚1500卖了470显卡听说现在用了几年的显卡还能原价卖
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支持LTC ETH ETC之类杂币的ASIC赶紧出吧，我等着480收480呢
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这个价位的比特币你也敢接手，楼主你心也真是大
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你坑填的怎么样了？说填坑。
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攒钱，等矿难呢。
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买空买空买空，看热闹不嫌事大，真空矿难了还能接一波显卡~~~
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听说现在用了几年的显卡还能原价卖
── 来自龙的天空 不开车的嫩司机 客户端甚至还能赚两三百
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甚至还能赚两三百对啊，后悔当年没多屯一点
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买空买空买空，看热闹不嫌事大，真空矿难了还能接一波显卡~~~矿卡你也敢收?要是我除非50包邮
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不是说旧显卡也能涨价卖，怎么到楼主就矿难了呢
心将流水同清净&&身与浮云无是非
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不是说旧显卡也能涨价卖，怎么到楼主就矿难了呢没办法，小白就是挨割的命啊~
Powered by我有一个亲弟，小我8岁。&br&&br&我妈还怀着他的时候，邻居总开玩笑：“你妈要给你生个弟弟哦，不要你了”，我妈每每听见了就站在人家口骂：“你家生了两个，也没见你掐死一个啊”。&br&&br&我爸总跟我说：“给你生个弟弟妹妹。等你长大了，爸爸妈妈就老了，死了，没了，他/她就是你这个世界上最亲近的人。”&br&&br&但我哪有概念啊！在我眼里我妈微微起来的肚子什么都代表不了，不就是胖么？———————————————————————那天中午放学回爷爷那吃饭发现我爸也在，我还疑惑他今天怎么不上班，有事？&br&&br&我爸说：“你午睡不？你妈在医院，我带你去看看？”&br&&br&我惊得差点把碗扔了：我妈在医院？我妈咋了？&br&&br&忐忐忑忑坐我爸摩托开到县医院，走到住院部的走廊，他扒着一个病房的窗子往里望。我落在后面，心里十分紧张：住院部？大病啊！别告诉我我妈出车祸了啊。前几天我好像听见姑姑她们说我妈坐车什么的……&br&&br&我爸在窗口望，一手抓着头盔，一手挠挠了头发，转头对我招招手：“看，你弟弟。”&br&&br&晴天霹雳！&br&弟弟？弟弟是个什么玩意？我怎么就突然冒出来个弟弟？&br&&br&我内心翻江倒海，也去扒玻璃窗：病房里三张床空着，铺着白床单。再往里看，最里面靠墙的长椅上坐着的是穿着病号服的我妈——还好，不是我想象中裹满绷带躺床上的样子。她正低着头，看着怀中一包什么东西。旁边一个穿粉色的护士拖着一个大机器背对我们在忙活。&br&&br&护士直起身来，转过来，做了个进来的手势。我爸抬脚推门进去：“完事啦？谢谢您……”。我没心思听，犹豫了一下，跟着进去。&br&&br&病房里一股暖气袭来，我感觉脑子好像活过来一点。先去看我妈，抬起脸来没看到伤口的样子，只是脸色有点白，看起来也很虚弱。她对我笑了笑，小声问我爸我吃饭没有之类的事情。&br&&br&我又转头去看我妈怀里，居然是一个小宝宝，裹了件小包布，瘦瘦小小的，安安静静地，躺在我妈臂弯里，还没有她半条胳膊长——这个红红丑丑像个小老鼠的玩意就是弟弟？&br&&br&它的瘦小越发显得脑门大，更显眼的是头上横七竖八地贴着棉球的白胶带，明显是最近才打得针，有两个下面还保留着针头。露出的小脚丫子，通红通红的，但上面也扎着两个针头，连着长长的透明管子，连上方的吊瓶。从小怕打针的我看得心惊胆战，这么大的针，这么多的针，疼不疼啊？&br&&br&我小心地伸手摸了摸它没扎针的那只小脚，还没有我手指长，柔柔软软，但是冰冰凉凉的。我的心一下子就哇凉起来，泪已经在眼眶里打转了，差点问我妈：“这玩意能活么？”&br&&br&正在这时，它的脚突然抽了下，我吓了一跳，却见它似乎要咳嗽起来，肺部轻轻地呼噜作响，像一个苟延残喘的老头。护士赶紧拖着机器过来，伸出一个白色的软管。我爸拉着我站在旁边，我妈配合着护士，把那个管子塞到它小小的鼻子(还是嘴里，我被挡住了没看清)，里开始呼噜噜作响，一点点的痰被吸出来，倒在机器的一个什么盒子里。我爸的手轻轻拍在我的肩膀上说：“不怕哈。你弟弟出生的有点早，肺部没有发育好……”&br&&br&折腾了半天，它才重新安静下来，又静静地不动了。那输液管的水滴，慢慢的，滴了一滴下来，那么安静，安静地好像我听见了它溅起的水花声～&br&&br&我爸我妈小声的交谈，说到还要在医院住多久，说到它目前的状态，还要打什么针，说到脑门上已经没有地方扎了……&br&我静静地听着，心里慢慢把这些天听到的事情串起来：我妈怀孕，坐三轮车进城，没想到路上颠了一下，送到医院，早产了我弟。还没足月的它，脑袋骨头，肺部都没长好，在医院住了两周多～……&br&&br&下午我在学校，坐在座位上，看着同学们照常熙熙攘攘，打打闹闹的满教室喧嚣，才一点一点的反应过来：&br&&br&那个它其实是他？那是弟弟？我有弟弟了？我有弟弟了！&br&&br&虽然又丑又老又小又弱像个小耗子， 那是我弟弟啊！！！———————————————————————有了弟弟，我的假期生活发生了一点变化。&br&&br&他弱，他小，他笨的不行。&br&&br&带着表弟表妹玩，跟不上的是他；淘气好哭的是他；总是生病的是他；给你捣蛋的是他；你背着家长买路边炸串，告状的也是他；小时候那需要你一手写作业，一手摇摇篮，让你换尿布，还尿你一脸，让你哄，让你抱，让你没法跟别的小伙伴出去玩的还是他……&br&&br&我睡的迷迷糊糊突然被他嘹亮的哭声惊醒，看爸妈慌忙爬起来扭开夜灯给他冲奶粉，换尿布，抱在怀里哄睡，恨不能拿棉花把自己耳洞堵起来；&br&&br&我把他放在小椅子上，蹲在面前给他喂饭，看他把米饭鼻涕糊一脸，扭来扭去就是不肯吃，气的直抱怨：“妈～，你看他！”&br&&br&我想出去玩，而小伙伴已经扒在门口等我，我妈却说：“你看会弟弟，我去洗衣服/去做饭”。我委屈的不行：为啥让我看着，别人怎么不用看小孩。&br&&br&跟表弟表妹出去玩，大家笑笑闹闹地刷啦就跑远了，喊着：“不带他，不带他玩。”我只能牵着他的手慢慢走，别人可以不带他玩，我不行，我是他亲姐。&br&&br&是啊，他是个小跟屁虫，小鼻涕虫，小拖后腿，小包袱～……&br&&br&但我还是很爱他。他躺在摇窝里一边咯咯笑一边吐泡泡，粘满口水的小肉爪子在空中挥啊挥；长大一点长得胖嘟嘟的，腮帮子像能掐出水，光着屁股满地乱爬；吐字吐不清，管“方便面”叫“方方面”；跌跌撞撞地跟我后面跑；我在爷爷奶奶那住每周打电话，他跑去抢着接电话，姐，姐的喊着，用漏风的牙卟噜卟噜的讲他的事情；骑车带他，把他脚卡在轮子里了，血直流，吓得抱着他冲回去，他还能忍着眼泪说：“不疼的”；大一回去他掏出盒缺了一块的德芙，“本来留给你的，没忍住，吃了一块”；我出嫁他已经比我高出一个头，摸着我的脑袋：“哟！以后就成别人家人喽……”；我嫌弃他体质不行挑食不锻炼，骗他说我破腹产需要大量备血，让他好好锻炼到时候需要家人献血，他居然信了，开始天天跑步。&br&&br&【我爸妈说：“你是姐姐，你要让这弟弟，也要教育他。”&br&跟我弟说：“你要尊重你姐，听你姐话，你姐姐最疼你了。”】&br&&br&所有的亲友都说：“你姐姐对你最好了。你也要对姐姐好啊”。&br&&br&我记得了。他不听话淘气熊不讲礼貌，被爷爷奶奶惯的不像样子的时候是我训他；压着他去还亲戚家小孩的东西，哪怕是人家家长同意的也不行；去给他开家长会站在那听老师训；我满网吧找他，为他不好好学习揍他；跑去学校给他办休学，门门挂科？沉迷网络小说？那别读了！扔社会上打工去；跟他说，“假期你要不出去打工，要不好好在家准备开学补考。再这么混下去家里不养你！”……&br&&br&我跟家里说，弟弟实在不想念书也没办法，好歹拿到大学毕业证不是。你们也别太担心，他的户口别迁到学校，家里有房子有地饿不死。逼他打打工，真有那么一天，他打工养的活自己就行。还有我呢。我也挺没出息的，挣钱不多，以后多少也能帮他的。&br&&br&我弟休了两年学，又回去念书了：姐，我想了想，还是念书好。&br&&br&———————————————————————&br&是的，这个男孩，有点笨笨的，有点内向，不爱说话，沉迷网络小说，不努力，不爱学习，挂科……&br&&br&但他是我弟弟啊。和我流着一样血的人，除了我爸妈以外，我最亲近的血缘。&br&&br&我生他的气，觉得他不好好念书，不懂生活的艰辛。&br&我也疼他，给他买衣服，买学习资料，买吃的，给零花钱给生活费；悄悄问他：我手机上的黄色小说浏览记录是不是你的？看可以，别太相信，那都是人YY的；看见床头的纸巾，各种查资料问先生，因为知道家里不会有人给他指导，怕这孩子有什么心理阴影……&br&&br&讲真，我希望他优秀聪明，进取上进。我也能接受现在的他——已经很好了不是么？&br&&br&我让我爸不许给他生活费，让他跟我一样申请助学贷款，还要他签生活费协议：假期打工，毕业后工作，按月还……&br&假期把他喊到上海来，让他找兼职。懒在家里玩手机夜里两点睡觉早上十一点不起的时候，逼他住求职公寓。&br&&br&我不知道他恨不恨我。也许别人家的男孩，只有姐姐的男孩，四代单传的男孩应该是捧在手心里宠的。&br&&br&【我爸说我是当着姐姐，操着当妈的心】&br&其实不是啊。&br&我弟对我多好啊。这个比我高出一大截的男孩，摸着我的脑袋说：“你这么爱哭。以后找男朋友不要找个太壮的，不然以后欺负你，我都打不过”，想了想又说，“算了，打不过，还是要打的。”&br&&br&&br&&br&&br&———————————————————————&br&我儿子出生也只有四斤七两，家族遗传么？
我有一个亲弟，小我8岁。 我妈还怀着他的时候，邻居总开玩笑：“你妈要给你生个弟弟哦，不要你了”，我妈每每听见了就站在人家口骂：“你家生了两个，也没见你掐死一个啊”。 我爸总跟我说：“给你生个弟弟妹妹。等你长大了，爸爸妈妈就老了，死了，没了，…
&p&答主是去年参加高考的，把这100条很有逼格的素材送给所有还没高考的小伙伴/(/ /o/ω/o/ /)/，&/p&&p&这是我高考前自己整合的素材积累~~答主一般作文在50分以上。&/p&&p&大概分为外国文学和中国文学类，我不提倡分什么励志、梦想、挫折之类的分类，我觉得只要你会使用，任何作文里都可以扯素材，关键是你要懂得灵活使用。&/p&&p&纯手打！&/p&&p&外国文学类：&/p&&br&&p&1.思考时，要像一个智者；但讲话时，要像一位普通人。——戴尔·卡耐基《人性的智慧》&/p&&p&2.奇怪得很，人们在倒霉的时候，总会清晰地回忆已经逝去的快乐时光，但是在得意的时候，对厄运时光只保有一种淡漠而不完全的记忆。——叔本华&/p&&p&3.在自己身上，克服这个时代。——尼采&/p&&br&&p&4.山不过来，我就过去。——《古兰经》&/p&&p&5.一棵橡树的生长并不是茫无方向的，而是橡树本性的实现。——亚里士多德&/p&&p&6.我将归来，万马千军。——斯巴达克斯
7.茅草屋顶下住着自由的人，大理石和黄金下栖息着奴隶。——塞涅卡&/p&&p&8.叶芝想起他的茵佛岛：“每夜每日，我总是听见湖水轻舐湖岸的微音，伫立在马路上，或灰色的人行道上时，我都在内心深处听见那悠悠的水声。”&/p&&p&9.我游荡如一片孤云。——华尔华兹&/p&&p&10.虚荣是一件无聊的骗人的东西；得到它的人，未必有什么功德，失去它的人，也未必有什么过失。——莎士比亚&/p&&br&&p&11.我们每个人都有别人不知道的创伤，我们战斗，就是为了摆脱这个创伤。——卡尔维诺 &/p&&p&12.在权力的游戏中，你不当赢家，就只有死路一线，没有中间地带。——乔治·马丁《冰与火之歌》 &/p&&p&13.贪婪会让人类拥有最好的嗅觉，嗅到金钱的醉人气息，哪怕是一枚铜板。——宗教裁判所 &/p&&p&14.每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。——尼采 &/p&&p&15.要把地面上的人看清楚，就要和地面保持距离。——卡尔维诺《树上的男爵》
16.令她反感的，远不是世界的丑陋，而是世界所戴的漂亮面具。——米兰·昆德拉《生命不能承受之轻》 &/p&&p&17.一个人有两个我，一个在黑暗中醒着，一个在光明中睡着。——纪伯伦 &/p&&p&18.爱自己是终生浪漫的开始。——王尔德 &/p&&p&19.我是个百依百顺的孩子，至死不变，但只顺从我自己。——萨特 &/p&&p&20.他们用勇于献身的大无畏精神，书写人类历史上的篇章的同时，又让我们看到无耻下流、尔虞我诈的另一面，其中又包含着真正值得敬佩的荣誉感、历史使命感。——茨威格《人类群星闪耀之时》，评巴尔沃亚 &/p&&p&21.负担越重，我们的生命越贴近大地，它就越真切实在。——米兰·昆德拉《生命不能承受之轻》 &/p&&p&22.人的伟大在于他扛起命运，就像用肩膀顶住天穹的巨神阿特拉斯一样。贝多芬的英雄，是托起形而上之重担的健将。——米兰·昆德拉《生命不能承受之轻》 &/p&&p&23.这世上所有的伟大壮举，都是悄无声息地完成的，世上所有智者无一不是深谋远虑。——茨威格《人类群星闪耀之时》 &/p&&p&24.假装谦虚是最虚伪的表现，因为这可能是信口雌黄的开始，又或者是拐弯抹角的自我夸奖。——《傲慢与偏见》 &/p&&p&25.力量能征服一切，却是短暂的。——林肯《演说》 &/p&&p&26.没有口误这回事，所有的口误都是潜意识的真情实感。——弗洛伊德 &/p&&p&27.不幸的人往往如此。他珍惜生命，却看见，地狱就在他的背后。——《巴黎圣母院》 &/p&&p&28.时间的维度被打破了，我们只能在时间的碎片中爱和思考，每一个时间的碎片沿着自己的轨迹运行，在瞬间消失。——卡尔维诺 &/p&&p&29.能自称为人所爱，能感受为人所爱。——雷蒙德·卡佛《迟到的断想》 &/p&&p&30.美国最高法院的大门上刻着圣经的一句话：“世人啊，耶和华已指示你何为善，他向你所要的是什么呢？只要你行公义，好怜悯，存谦卑的心，与你的上帝同行。” &/p&&p&31.背叛就是脱离自己的位置，背叛，就是摆脱原位，投向未知。——米兰·昆德拉 &/p&&p&32.各人拥有的不同地位和财富赋予了个人不同的角色，但各人的内在幸福并不会因外在角色的不同而产生相应的不同而产生相应的区别——叔本华《人生的智慧》 &/p&&p&33.我不能抛弃心，我想，无论它多么沉重，有时是多么黑暗，但它还是可以时而像鸟一样在空中曼舞，可以眺望永恒。 &/p&&p&34.他想要真正的救赎，并不是厮杀后的胜利，而是能在苦难之中找到生的力量和心的安宁。西西弗斯的石头，是悲惨的源泉，也是重获幸福的踏板。 &/p&&p&35.人一定要想象西西弗斯的快乐，因为向着高处挣扎本身足以填满一个人的心灵。 &/p&&p&36.失去希望并不就是绝望，地上的火焰抵得上天上的芬芳。 &/p&&p&37.没有轻蔑战胜不了的命运。 &/p&&p&38.随清风吹来的是田野的气息和芬芳的花瓣；海湾漫延至远山渐变成美丽的弧线；日出时金色的阳光华丽得令人眩晕。向往自由的西西弗斯宁愿选择日后的永罚，也不放弃拥抱阳光亲吻大地的自由。——34~38均来自《加缪：年轻一代的良心》 &/p&&p&39.任何诗歌之美都不是用圆规与坐标计算出来的，因为写诗不是安装水管。——《死亡诗社》
40.丑恶穿行充满欲望的路径，引诱着许多人跟着它走。美德追求一条险峻陡峭的途径，对人类较少诱惑力。——《贝多芬传》 &/p&&p&41.我们是一些不一致的品质的偶然组合体。——毛姆 &/p&&p&42.理想的拉力大于现实的推力，正因为有了无数人不畏艰难地追求理想中的希望，才使得那么多生命的璀璨明丽得以成就。——博尔赫斯 &/p&&p&43.心，乃是你动用的天地，你可以把地狱变成天国，亦可以将天国变成地狱。——弥尔顿 &/p&&p&44.爱使我们的心灵得到真正的自由。——海伦·凯勒 &/p&&p&45.当生命被谴责似的孤寂感囚禁而不能挣脱或松绑的时候，爱具有拯救的大能。人一旦拥有活泼、自主的爱以后，自然而然地便能多行善，帮助同类。爱，是黑夜，派来的一颗星星。——《不可残缺的心灵》 &/p&&p&46.每个人都是自己王国的国王，与这个王国相比，沙皇帝国也不过是一个卑微小国，犹如冰天雪地中的小雪团。——梭罗。 &/p&&p&47.人的幸福要等到最后，在他生前和葬礼前，无人有权说他幸福。——贺拉斯 &/p&&p&48.一个人必须亲自身处战争阴影之下，才能完全体会它的沉重压迫。——托尔金 &/p&&p&49.胆怯者当不了命运的捕手。——阿姆斯特丹大学校训 &/p&&p&50.你最大的责任，就是把你这块材料铸造成器。——易卜生。 &/p&&br&&br&&br&&p&中国文学：&/p&&br&&br&&p&51.枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。——李清照 &/p&&p&52.书是别样的空间，是时间机器，是爱丽丝的镜子，是通往女巫、狮子和风雪大陆的衣橱。——纳兰妙殊 &/p&&p&53.定，而后能静；静，而后能安；安，而后能虑；虑，而后能得。 &/p&&p&54.明足以烛理，故不惑；理足以胜私，故不忧；气，足以配道义，故不惧。——朱熹 &/p&&p&55.世上的人与人邂逅之际，手里都应该有一本诗集，或者一朵玫瑰花。——纳兰妙殊（又是我女神XD） &/p&&p&56.放风筝的人的愉悦，来源于有一条线始终拽在手中，风筝在高空中遇风而起的每一丝震颤，都能通过那根线转达回来。——纳兰妙殊（还是我女神QAQ） &/p&&p&57.世事洞明皆学问，人情练达即文章。——《红楼梦》 &/p&&p&58.一个功能正常的社会，不可能只有解构，而无建构；只有瓦解，而无粘合；只有自由，而无责任。没有敬畏，没有尊敬，没有神圣，没有向上的力量。——熊培云 &/p&&p&59.草在结它的种子/风在摇它的种子/我们站着，不说话/就十分美好。——顾城
60.辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。——傅雷《傅雷家书》 &/p&&p&61.现实中更本质的冲突不是来自于勇气和懦弱，而是来自于反抗的勇气和承受的勇气。拒绝乌托邦和追求它一样需要勇气。——刘瑜 &/p&&p&62.苦练七十二变，笑对八十一难。——六小龄童 &/p&&p&63.我一直在寻找那种感觉，那种在寒冷的日子里，牵起一双温暖的手，踏实地向前走的感觉。——三毛 &/p&&p&64.海到无涯天作岸，山登绝顶我为峰。 &/p&&p&65.在行进时，也时时有人退伍，有人落荒，有人颓唐，有人叛变，然而只要无碍于前行，则越到后来，这队伍也就越成为纯粹、精锐的队伍了。——鲁迅 &/p&&p&66.所以阅读一种精神操练，阅读能够改变我们自己，读书不是让人变坏，而是让我们对人性有一个纵深的理解。——梁文道
67.人的命运改变，既需要个体意义的向上流动，也需要社会层面的整体提升。舆论不应消费个体的苦衷，而应该去透视泡沫折射出来的深层问题。 &/p&&p&68.季羡林写过《牛棚杂忆》，各种罪证，都不要生气，都不要惊慌——周有光 &/p&&p&69.任尔密雨倾斜，我自坐拥皇城。——梁漱溟 &/p&&p&70.真正的宁静不是避开车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，纵然往事如流，依然涛声依旧。——白落梅《林徽因传》&/p&&p&71.醉心艺术的殉道者是世俗人的精神支柱。 &/p&&p&72.生命长远，但若是为了得到所谓的社会承认而永远要做不愿意做的事，不如生命短暂，做了自己愿意做的事。——熊培云《自由在高处》 &/p&&p&73.上帝的眼睛从来不往下看，然而，人的眼泪却往下流。 &/p&&p&74.简单生活不被视为一种堕落，勤劳的人节制勤劳。——熊培云 &/p&&p&75.苏世独立，横而不流。——《九歌》 &/p&&p&76.让本身成为一块诗意的土壤，进而于此思考自我和存在。——周国平 &/p&&p&77.情贵淡，气贵和。——梁漱溟 &/p&&p&78.我们都看到花开了，赞美它的美丽，却常常注意不到它底下的枝叶、根，它需要的土壤、阳光和雨水，而这些全部加起来才是它开放的条件。 &/p&&p&79.和谐，不是一百个人发出同一种声音，而是当一百个人发出一百个声音时，他们同时彼此尊重。——《天与地》 &/p&&p&80.真正的成熟，应当是独特的个性的琮琤，真实自我的发现，精神上的结果和丰收。 &/p&&p&81.学者应当具备人文情怀，把人间情怀压在纸脊，方为第一流的学术。——孔庆东
82.人情冷暖，朝推杯换盏，夕灯火阑珊。 &/p&&p&83.如果你对生命有深情，一切看起来不存在的东西，都会变成你在意和珍惜的部分。在这个世界上，当你对许多事物怀抱有很大的深情，一切看起来无情的东西，都会变得有情。——蒋勋 &/p&&p&84.在千姿百态的浮世绘里，在光怪陆离的名利场中，热就如一剂兴奋剂，使人们在短暂获得刺激后陷入更加的空虚中，失去了理想，放逐了希望。 &/p&&p&85.讽刺的生命在于真实。——鲁迅 &/p&&p&86.学着那日本僧侣吧，仔细呵护那片潮湿的苔痕，大抵也就是呵护心中的抑郁烦愁，而不是时时清扫，时时搏斗，也许自开一片清静天地。——蒋勋《忘言书》 &/p&&p&87.我们最大的悲哀，是迷茫地走在路上，看不到前面的希望，我们最坏的习惯，是苟安于当下的生活，不知道明天的方向。——麦家 &/p&&p&88.管他什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜。——胡适
89.思索是一道大门，通向现世上没有的东西，通向现世上没有的东西，通到现在人类想不到的地方。——《思维的乐趣》王小波 &/p&&p&90.心之何如，有似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可以渡人，除了自渡，他人爱莫能助。——三毛 &/p&&p&91.一个不能融入现代潮流的人，是一个落伍者，一个无所坚守的人是一个随波逐流者。——周国平 &/p&&p&92.像冰箱，打开门，亮着，关上门就黑了，而且冷冰冰的。——木心 &/p&&p&93.有人点塔千层，始于暗处一灯；有人扎根千尺，雨来不动如松。 &/p&&p&94.居斯塔夫·福楼拜，一位以“面壁写作”为誓志的世界文豪，却在写信时写道：“我拼命工作，天天洗澡，不接待来访，按时看日出”，他把再寻常不过的晨曦之降视若一件盛事，当作一门必修课来迎对。那是因为迎接晨曦，不仅仅是感官愉悦，更是精神体验。 &/p&&br&&br&&p&95.“按时看日出”，是生命健康与积极性情的一个标志，更是精神明亮的标志！它不仅仅代表了一记生存姿态，更昭示着一种热爱生活的理念，一种生命哲学和精神美学。——《一个精神明亮的人》&/p&&br&&p&96.在那里，你可以坐在时间的溪水里垂钓天上的星星，不必终日奔波于风尘，看大地寒来暑往，四季消长分明，看种子播散信念，古树支起苍穹。——熊培云 &/p&&p&97.“死去何足道，托体同山阿。亲戚或余悲，他人亦己歌。”真理往往最朴素不过，这两联如大白话一般的诗句，却道出了生与死、个体与世界千变万化的纠葛的真相。 &/p&&p&98.朴素是生命的动力，放弃朴素，也就丧失了生命的动力。朴素既是坚持又是失去，失去的是无限膨胀着的享受欲，坚持的是人类与生俱来的纯洁性。 &/p&&p&99.一个作家的笔必须违背大多数人的意志，并非人云亦云，而是突出个人争取自由的天性。 &/p&&p&100.血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。 &/p&&br&&br&&p&有些随手抄笔记上的忘记署名，全为手打。&/p&&p&需要转出去请注明来源及知乎名称，最好私信我。&/p&&p&如果它帮助到你了，请点个赞赞哦，让更多身边需要的人看见～&/p&&p&多读书，读好书。勉励。&/p&&p&12月19日，更改第七十句应为白落梅记林徽因所写，而非本人所道。
第一次在知乎上回答问题，庆幸于大家的那么多点赞与收藏，希望能帮到你们～&/p&&p&闲暇时也可以看看我写的小故事，希望能温暖到你们：&a href=&/question//answer/& class=&internal&&100 字内能写出怎样萌的故事？&/a&&/p&&p&回答了一个有关于高考作文标题该如何取的问题，希望能帮到大家：&/p&&p&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&有哪些让阅卷老师眼前一亮的作文题目？ - 青兔的回答 - 知乎&/a&&/p&
答主是去年参加高考的，把这100条很有逼格的素材送给所有还没高考的小伙伴/(/ /o/ω/o/ /)/，这是我高考前自己整合的素材积累~~答主一般作文在50分以上。大概分为外国文学和中国文学类，我不提倡分什么励志、梦想、挫折之类…
13:56:54: bLACKfIGHTER: 英语完形填空篇目易考词语（词组） 1. occasion
场合 2. situation
情况，处境 3. take over
接管 4. exchange
交换 5. command
命令 6. confirm
证实 7. cultivate
培养 8. prosperously
繁荣的 9. suspect
怀疑 10. relatively
相对的，比较的 11. acknowledge
承认，鸣谢 12. ambition
抱负，野心 13. quality
质量，品质 14. protection
保护 15. equally
平等地 16. promise
承诺 17. clearly
清楚地 18. grateful
感激的 19. remove
移开 20. force
强迫 21. apologize
道歉 22. terrible
可怕的，糟糕的 23. stubborn
固执的 24. actively
积极地，主动地 25. spiritual
精神的，心灵的 26. magical
魔力的 27. willingly
愿意地 28. strengthen
加强 29. image
形象 30. complexity
复杂 31. cautious
小心的 32. manage
管理，成功做成 33. prejudice
偏见 34. economic
经济的，合算的 35. academic
学术的 36. control
控制 37. adopt
收养，采取 38. consume
消费，消耗 39. unique
独一无二的 40. beneficial
有益的 41. varied
多变的，各种各样的 42. demanding
要求高的 43. appropriate
合理的 44. entertainment
娱乐 45. deliberately 故意地 46. purchase
购买 47. tough
艰难的 48. bright
明亮的 49. remain
留下，保持 50. terrify
使害怕 51. disappointing
令人失望的 52. formal
正式的 53. desire
愿望 54. share
分享，共有 55. fulfill
履行（诺言），执行（命令） 56. admit
承认 57. evident
明显的 58. consequently
因此，所以 59. accustomed
习惯的 60. accumulate
积累 61. participate
参加 62. absence
缺席 63. presence
出席 64. bravery
勇敢 65. horror
恐惧 66. spotless
无暇的 67. fundamental
基础的 68. employment
就业，雇用 69. involve
包含，使参与 70. actually
事实上 71. harmony
和谐 72. basically
基本的 73. inspire
激发，鼓舞 74. imitate
模仿 75. awful
糟糕的 76. generous
慷慨的，大方的 77. wealthy
富有的 78. function
功能 79. stressful
有压力的 80. persistent
坚持不懈的 81. reluctant
勉强的，不愿意的 82. diligent
勤奋的 83. attentive
注意的，周到的 84. unbearable
不能忍受的 85. accommodation
住所 86. attractive
有吸引力的 87. constant
连续的 88. brilliant
杰出的，才华横溢的 89. clumsy
笨拙的 90. declare
宣布，声明 91. obtain
获得 92. interactive
相互的，互动的 93. incident
事件 94. adventure
冒险 95. in particular
尤其 96. in reality
事实上 97. emphasize
强调 98. overlook
忽视 99. deny
否认 100. ensure
确保 101. financial
金融 102. budget
预算 103. on the whole
整体上 104. potential
潜在的，潜能 105. on the contrary
相反 106. loyalty
忠实 107. assume
假设 108. establish
建设 109. flexible
灵活的 110. sensitive
敏感的 111. essential
必不可少的 112. unfair
不公平的 113. expectation
期待 114. impression
印象 115. examination
考试，检查 116. contribution
贡献 117. certainty
肯定 118. confuse
使迷惑，使混淆 119. trap
陷阱，困住 120. secondary
次要的 121. turn up
出现 122. show off
炫耀 123. break in
闯进 124. settle down
定居，安定下来 125. relief
安慰，减轻 126. justice
公正 127. previous
先前的，早先的 128. instantly
立即地 129. regularly
规则地，规律地 130. occasionally
偶尔地 131. independence
独立 132. keep up with
跟上 133. catch up with
追赶上 134. come up with
想出 135. put up with
忍受 136. guarantee
保证 137. convince
使确信，说服 138. atmosphere
气氛 139. sympathy
同情 140. punish
惩罚 141. puzzled
感到迷惑的 142. scared
害怕的 143. embarrassed
尴尬的 144. reaction
反应 145. forgiveness
原谅 146. imaginary
想象力丰富的 147. be filled with
充满 148. be pleased with
对......感到满意 149. be crowded with
挤满 150. be equipped with
配备有...... 151. possession
财产 152. precious
珍贵的 153. appreciate
欣赏，感激 154. admire
钦佩 155. wander
闲逛 156. get rid of
消除，摆脱 157. particularly
尤其，特别 158. purpose
目的，意图 159. courage
勇气 160. determination
决心 161. roll
滚 162. drop
掉下 163. undoubtedly
毫无疑问地 164. temporarily
暂时地 165. thankfully
幸运地 166. lean against
靠着 167. challenge
挑战 168. fierce
激烈的 169. practical
实际的，实用的 170. straight
直接的 171. delighted
高兴的 172. congratulate
祝贺 173. faint
头晕的 174. consult
咨询 175. messy
乱的 176. review
复习，评论 177. curious
好奇的 178. graduation
毕业 179. honor
荣耀 180. comfortable
舒服的，舒适的 181. tiresome
令人生厌的，无聊的 182. set up
建立 183. hold up
举起，支撑 184. pick up
拾起，学会，接 185. possess
拥有 186. crowded
拥挤的 187. march
行军，前进 188. apartment
公寓 189. frightened
害怕的 190. turn out
结果是，证明是 191. figure out
算出，想出 192. anxious
焦虑的 193. hunt
寻找，打猎 194. amused
愉快的，顽皮的 195. optimistic
乐观的 196. demonstrate 证明，演示，显示 197. realize
意识到 198. meaningful
有意义的 199. faithful
忠实的，忠诚的 200. grasp
抓住，理解 201. decorate
装饰 202. pressure
压力 203. obvious
明显的 204. predict
预测 205. audience
观众 206. contain
包含 207. gesture
姿势 208. pioneer
先锋 209. afford
支付得起 210. affair
事情 211. dependent
依赖的 212. properly
合理地 213. sincerely
真诚地 214. severely
严厉地 215. guidance
指导 216. appearance
出现，外貌 217. astonishment
惊讶 218. sharpen
使锋利 219. comment
评论 220. privately
私人地 221. frequently
频繁地 222. physical
身体的，物理的 223. donate
捐赠 224. manufacture
制造，制造业 225. original
原始的，起初的 226. effective
有效的 227. object
反对 228. typical
典型的 229. possibility
可能性 230. accidentally
意外地，偶然地 231. immediately
立刻 232. concern
关心，担心 233. concentrate
集中 234. tragedy
悲剧 235. neglect
忽视 236. approach
接近，途径，方法 237. disturbance
打扰 238. arrest
逮捕 239. restore
恢复 240. available
可得到的， 可利用的 241. accompany
陪伴 242. characteristic
特征，特性 243. automatic
自动的 244. approve
批准，同意 245. roughly
粗略地 246. indicate
暗示 247. hesitation
犹豫 248. attach
系着，附着 249. plain
平的，朴素的，简单的 250. mercy
怜悯 251. sample
样本 252. considerable
相当大的，值得考虑的 253. enthusiasm
热情 254. confirm
证实 255. phenomenon
现象 256. modify
修改 257. annual
每年的 258. isolation
隔离，孤立 259. ceremony
典礼，仪式 260. acceptable
可接受的 261. eventually
最后 262. target
目标 263. expose
暴露 264. absolutely
绝对地 265. negative
消极的，否定的 266. steady
稳定的 267. consistently
一贯地，一致地 268. permanent
永久的 269. professional
职业的，专业的 270. dismiss
解雇 271. countless
数不尽的 272. thoroughly
彻底地 273. standard
标准 274. tolerate
忍受 275. memorable
值得纪念的 276. leave for
离开去到 277. adapt
适应，改编 278. somehow
不知怎么地 279. somewhat
稍微，有点 280. acquire
获得 281. occupy
占据 282. accompany
陪伴 283. urgent
紧急的 284. technology
技术 285. giant
巨大的 286. invisible
看不见的 287. evaluation
评估 288. magnificent
壮丽的 289. inefficient
效率低的 290. nonsense
废话，荒谬的 291. preserve
保护，保存 292. career
事业 293. profession
职业，专业 294. exhausted
筋疲力尽的 295. crash
撞碎，坠毁 296. suspicious
怀疑的 297. requirement
要求 298. athletic
运动的，运动员的 299. prohibit
禁止，阻止 300. depressed
沮丧的，萧条的 301. instruction
教导，说明 302. slightly
轻微地 303. meaningful
有意义的 304. principle
原则 305. undeserved
不应得的 306. betray
背叛 307. moderate
中等的，适度的 308. evaluate
评价，估价 309. honorable
值得尊敬的 310. artificial
人造的 311. concept
概念 312. symbolize
象征 313. promising
有前途的 314. conflict
冲突 315. display
显示，陈列 316. definitely
明确地，肯定地 317. interrupt
打断 318. recall
回想起 319. recite
背诵 320. resist
抵制 321. desperate
绝望的 322. elegant
优雅的 323. attempt
试图 324. random
随机的 325. profitable
有利可图的 326. treasure
珍惜，宝藏 327. poisonous
有毒的 328. dilemma
窘境 329. correctly
正确地 330. system
系统 331. complicated
复杂的 332. application
申请，应用程序 333. simple
简单的 334. recognize
认出，认可 335. cruel
残忍的 336. comfortable
舒服的，舒适的 337. feared
害怕的 338. replace
代替 339. method
方法 340. seize
抓住 341. misunderstand
误解 342. mistake
错误，弄错 343. imply
暗示 344. disease
疾病 345. repay
偿还，报答 346. describe
描述 347. contract
合同 348. promote
促进，提升 349. sacrifice
牺牲 350. generally
一般来说 351. trouble
麻烦 352. pleased
满意的 353. certainly
肯定地，当然 354. national
国家的，民族的 355. cultural
文化的 356. entrance
入口 357. annoying
令人恼怒的 358. polite
有礼貌的 359. unconscious
无意识的 360. patient
有耐心的 361. theory
理论 362. classification
分类 363. smart
聪明的 364. mature
成熟的 365. average
平均 366. creative
有创造力的 367. graduate
毕业，毕业生 368. program
节目 369. intelligent
智能的，聪明的 370. competent
有能力的 371. independent
独立的 372. separate
单独的，分开的 373. voluntarily
自愿地 374. doubt
怀疑 375. reflection
反射，沉思，映象 376. conclusion
结论 377. adult
成年人 378. talented
有天赋的 379. outstanding
出色的 380. expression
表达，表情 381. check
检查 382. attend
参加，照料 383. be aware of
意识到 384. be fond of
喜欢 385. be worthy of
值得 386. expect
期待，预计 387. decision 决定 388. style
风格 389. pretend
假装 390. explain
解释 391. cause
原因，事业 392. perform
表演，执行 393. probably
可能地 394. struggle
挣扎，奋斗 395. completely
完全地 396. wonder
想知道 397. experience
经验，经历 398. fail
失败 399. develop
发展 400. responsible
有责任的 401. valuable
有价值的，贵重的 402. ability
能力 403. affect
影响 404. destroy
毁坏 405. confident
自信的 406. request
要求 407. traditional
传统的 408. modern
现代的 409. relationship
关系 410. cooperation
合作 411. distinguish
区分 412. identify
鉴定，识别 413. thought
想法，思想 414. discourage
使气馁，使沮丧 415. prepare
准备 416. observe
观察，遵守 417. energy
精力 418. nervous
紧张的 419. proud
13:56:54: bLACKfIGHTER: 英语完形填空篇目易考词语（词组） 1. occasion 场合 2. situation 情况，处境 3. take over 接管 4. exchange 交换 5. command 命令 6. confirm 证实 7. cultivate 培养 8. prosperously 繁荣的 9. suspect 怀疑 10. re…
&p&我高中时期就是个学霸，目前在做教育研究的工作，研究方向就是思维方法和学习策略，经常给各个学校的校长、骨干教师做培训，以嘲讽老师们不懂学习方法为乐……&/p&&br&&p&很多高中生私信我问各种学习方法，没法一一答复。就在这个问题下做个统一答复。&/p&&br&&p&目前高中生学习，存在很多误区，有一些最简单易学且高效、理应人人都会的方法，其实很多人都不会。至于那些衍生提高、锦上添花的方法就更不必说了。&/p&&br&&p&在本文中，我将分为上中下三篇来写，从多个角度讲述如何学得好、成绩好。&/p&&ul&&li&&b&上篇——思维原理篇&/b& &/li&&li&&b&中篇——学习环节篇&/b& &/li&&li&&b&下篇——状态管理篇&/b& &/li&&/ul&&p&广义上来讲，上述都叫做学习方法。这些方法中，有些是核心必备的，有些属于校本选修。另外，不同科目、不同人的情况各异，使用方法各异，我尽量说明每种方法怎么用、什么时候用、什么人适合用。不过找到最适合方法，仍然要自己亲自尝试选择。&/p&&br&&p&另外，这些方法也可以说是所有学习的方法，对于大学生、成年人也是适用的。高中生从现在开始养成这些方法习惯，可以一直持续终身受益。&/p&&br&&p&&b&上篇——思维原理篇&/b&&/p&&br&&p&结构提纲：&/p&&p&&b&1结构化思维&/b&&/p&&p&&b&2可视化思维&/b&&/p&&p&&b&3记忆术&/b&&/p&&br&&p&正篇：&/p&&br&&p&&b&1
结构化思维（推荐指数：☆☆☆☆☆）&/b&&/p&&br&&p&结构化思维是一种最基本的、最必要的学习方法，是所有想要高效学习的人都必须掌握的。有结构化思维的人，学东西特别快——短时间内能够理解，并且保持更长的记忆。&/p&&br&&p&但是很多高中生都不具备这样的方法。极少数高中生能够独自发现这个方法，大部分高中生能否掌握主要是看运气——你是否能够遇到一个好的老师来教你这个方法，或者你是否能够碰巧看到我的这个答案。&/p&&br&&p&这其实是我们教育系统的一个严重失职。结构化思维的作用巨大，影响全局，理应是学校应该主动教授的思维技能，不应该让学生自行研究发明的。不过我们的学校和教育系统推脱了责任。现在，希望各位能把这一点补上，受益终生。&/p&&p&先出两道奇怪的题目，让大家测试一下&/p&&p&第一道是考察记忆力：&/p&&img src=&/1dd6e4fd83eb_b.png& data-rawwidth=&363& data-rawheight=&165& class=&content_image& width=&363&&&p&方框中有有八个线条构成的图形，你能在３０秒之内把它们记忆下来吗？&/p&&br&&p&第二道是考察分析理解力：&/p&&br&&img src=&/e4a219f776c09be4dc6c47_b.png& data-rawwidth=&426& data-rawheight=&151& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&426& data-original=&/e4a219f776c09be4dc6c47_r.png&&&p&你能分析规律，在２分钟之内，推断出第九个方框中应该是什么图形码？&/p&&p&答案先不表，请带着这个疑问，继续往下看——顺便说一句，带着疑问学习，就是一种学习方法，后面会详细讲。&/p&&br&&p&&b&1）什么是结构化思维？&/b&&/p&&p&&b&结构化，核心就是分类和层级&/b&，&b&就是对整个系统有框架定位，有一种知识地图的感觉&/b&。&/p&&p&普通人思考问题的时候，非常容易本能的一头扎进繁琐的细节中，缺乏系统与结构的感觉。结构化思考的人，看到某个知识点，会先考虑总体大结构，再考虑细枝末节。&/p&&br&&p&如果觉得抽象，就举例说明。&/p&&p&比如，高中物理的整个知识框架结构是怎样的？那就是：&/p&&br&&img src=&/204cba656851fda4059dd57_b.png& data-rawwidth=&517& data-rawheight=&114& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&517& data-original=&/204cba656851fda4059dd57_r.png&&&p&以上6个部分就是高中物理的大结构。&/p&&p&如果再细分，力学部分的细化结构是怎样的呢？&/p&&img src=&/8385ffa5fb269a0b0036c3_b.png& data-rawwidth=&423& data-rawheight=&126& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&423& data-original=&/8385ffa5fb269a0b0036c3_r.png&&&p&如果再细化，那就是高一的课本目录了（力学部分主要在高一）：&/p&&img src=&/06efc1afbc53d36f30f5c07b99c9de87_b.png& data-rawwidth=&213& data-rawheight=&425& class=&content_image& width=&213&&&p&这就是一个高一物理所有内容的框架结构。这个目录结构和刚才的整个高中知识结构是一样类型的，只不过一个是横着，一个是竖着。&/p&&br&&p&如果还要再细化呢？ 再小一点的结构呢？&/p&&p&比如说斜面摩擦的题型，可以分为：斜面静止、斜面运动。斜面运动又可以分为，斜面向上运动，斜面向下运动。&/p&&br&&p&以此类推&/p&&br&&p&说简单一点，&b&就是要分类、分章节，要有系统定位&/b&。你一看到一个题目，立刻能够意识到：&/p&&blockquote&“哦，这么个物理当中的力学部分，是斜面向上运动的受力分析型”；
“哦，这个是物理当中的电磁学部分，是电流功率计算的题型”
就像是一张你很熟悉的地图一样，你一看到就知道这个点在地图上的哪一部分。&/blockquote&&p&&b&2）结构化思维的好处&/b&&/p&&p&接着讲一讲结构化思维有什么作用。最核心的就是两条：&/p&&p&&b&a方便理解；&/b&&/p&&p&&b&b方便记忆&/b&&/p&&br&&p&&b&a方便理解&/b&&/p&&p&理解，是高中学习的重点。面对数学压轴题、物理综合题，又或者是文科论述题，以及语文的阅读、作文等，无一不是建立在理解的基础上的。在我们的日常学习中，老师也强调“要理解课文、知识、公式”等。&/p&&br&&p&结构化思维为什么能够帮助我们理解呢？&/p&&p&举一个例子。你做题的时候，从一个点开始寻找思维，发现找不到：&/p&&img src=&/c6ac445b0ef4709cee1f651_b.png& data-rawwidth=&128& data-rawheight=&93& class=&content_image& width=&128&&&p&于是你继续换个方向找思路：&/p&&img src=&/267ed7eeef2dd5ad9488a2a_b.png& data-rawwidth=&203& data-rawheight=&142& class=&content_image& width=&203&&&p&最终你发现，四面八方的思路全部找遍了，但是还是没有用，没有做出来这道题？你慌了，焦虑了，烦躁了，反复验证寻找，是不是哪里漏掉了？于是就陷入了无穷无尽的挣扎和循环之中。
&/p&&br&&p&然而实际上，情况可能是这样的。&/p&&img src=&/9a6041e9fcd145abc95a440_b.png& data-rawwidth=&353& data-rawheight=&253& class=&content_image& width=&353&&&p&在这个结构中，题目A下面分为3类：B、C、D。这三个知识点中，解题思路有可能藏在其中的任何一个地方，每个题目都不同。所以正确的做法，就是你在BCD三个点，都做一些思路的搜索工作，分别尝试。&/p&&br&&p&然而，对于不具有结构化思维的人来说，他根本就没有意识到存在BCD三个点，他可能就根据自己的本能反应，随便找一个点进行探索了。比如他对于知识点B更敏感一些，他就本能旨在B点周围思考。这样，如果运气不好，思路突破点不在B点，那么他可能在考场上卡个十几二十分钟都没有思路，直接崩溃了。&/p&&br&&p&比如，数学压高考压轴题，可能是解析几何的题，结构为 &u&椭圆+直线+三角形&/u& 的结合。某个题的突破点，可能在于一个三角函数公式（比如余弦定理）的巧妙应用，而你没有把握到这个结构，反复的在椭圆的和直线相交的方程中做变形尝试，那么你就一直做不出来了。&/p&&br&&p&在我们平时的学习上，一定要多多使用结构化思维，进行分类、分层，这对我们的理解问题、理清思路，有巨大的帮助。&/p&&p&具体怎么做，我会在&b&中篇——学习环节篇&/b&里继续更详细的展开。&/p&&br&&br&&br&&p&&b&b 方便记忆&/b&&/p&&p&然后是记忆&b&——结构化思维能够让你记忆得更快、更长久&/b&。&/p&&br&&p&&b&人对有规律、有意义的东西，记忆就会更快、更久&/b&。因为人的大脑消耗能量巨大，&b&在长久的进化中，任何没有意义、浪费人体能量的东西都会被抛弃。&/b&大脑当中的知识点，如果没有意义的话，就会快速遗忘——被大脑抛弃了节约能量。&/p&&br&&p&而结构化的东西之所以能够被更好的记忆，是因为结构就是事物本身的一种规律（事物的规律有多种），有结构的东西，我们会感觉它是有意义的，所以能够记得更好。&/p&&br&&p&下面来揭晓最开始两个题目的答案。&/p&&br&&p&第二题：第九个方格里面是什么图形？&/p&&p&答案应该是：&/p&&img src=&/ff5f1d34b8d6c9f8dc7a9fe_b.png& data-rawwidth=&163& data-rawheight=&106& class=&content_image& width=&163&&&p&这就是一个知识点，一道题目。假设我不做任何解释的话，你能理解吗？你能记住吗？3个月后再考一遍，你真的能做对吗？&/p&&p&还有，第一题，那八个图形背下来了吗？&/p&&br&&p&现在，我把背后的道理说出来，大家再感觉一下：&/p&&img src=&/cf384edbc8e0b2ce12bba25ff1235abe_b.png& data-rawwidth=&320& data-rawheight=&286& class=&content_image& width=&320&&&p&你看，其实就是一个九宫格里的田字形，被换成了4个一行。&/p&&p&现在，是不是一下就理解了？然后一下就记住了？并且再过3个月也能够记得了？&/p&&p&因为这些原本零散的图形，现在有规律了，有意义了。&/p&&br&&p&再给一个结构化思维的例子，高中语文课文的：&/p&&blockquote&《沁园春·长沙》
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？&/blockquote&&p&这首诗就可以&b&做结构化理解和记忆&/b&。现在，我们对这首诗做结构化，看看效果如何。&/p&&img src=&/5e69fef3eccbfd_b.png& data-rawwidth=&708& data-rawheight=&381& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&708& data-original=&/5e69fef3eccbfd_r.png&&&p&这就是这篇课文的结构化，我把它画成一张思维导图了。&/p&&p&有了这个结构，本诗的理解和记忆就都容易了。&/p&&br&&p&&b&理解&/b&：太祖（人物）在寒秋（时间）的橘子洲头（地点），看了看山、水、动物（起因），发出感慨，回忆起了当年和同学们一起装逼的往事（事情）。&/p&&br&&p&&b&记忆&/b&：&b&人物——看（山、水、动物）——感慨——回忆（同学们一起装逼）&/b&&/p&&p&大家可以试一试，明显更好理解，更好记忆了&/p&&br&&p&而且这样的记忆，有一个特点，就是万一你实在是忘记了，你只会忘记其中的一两句，不会忘记整篇，剩下的部分还是能够记起来。而如果是传统的线性记忆，则经常发生这种情况：一句话忘记了，后面所有的全部记不起来了——崩溃。&/p&&img src=&/3e17fd44be904eded6b3825_b.png& data-rawwidth=&554& data-rawheight=&272& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&554& data-original=&/3e17fd44be904eded6b3825_r.png&&&p&至此，结构化思维讲得差不多了。另外还有一个案例，我在问题 &a href=&/question//answer/?from=profile_answer_card& class=&internal&&为什么有些人很聪明？他们遇到问题时的思维方式与我们差别在哪呢？ - 叶修的回答&/a& 下提到的，是一个现实社会工作场景中的案例，跟高中无关，我就不贴过来了，有兴趣的可以参考下。&/p&&br&&p&&b&2 可视化思维（推荐指数：☆☆☆☆）&/b&&/p&&p&可视化思维也是一种很重要的思维方式。由于人的大脑对于图像的接受度高于抽象文字，如果能够熟练运用可视化思维，对思考的效率、深度，记忆的速度和长度，都会有很大帮助。&/p&&br&&p&上面那张《沁园春·长沙》的结构化，我就是用思维导图画出来的。实际上，思维导图就是最常用的一种可视化方法。我平常自己使用的，以及给学校老师开的可视化思维的培训课里面，讲的更复杂一些，有很多其他方法，不过对于中学生来讲，把思维导图掌握熟练就够了。&/p&&br&&p&思维导图这一种方法，是结构化和可视化的结合，用好了能够提高不少效率，这是有大量的成功案例的。很多优秀学生，整个高中阶段，也就仅仅用了思维导图一个方法，就清华北大985、211了。&/p&&p&再给几张图片看看吧，看不清内容没关系，有个感觉就行了。&/p&&br&&p&高中数学——直线方程：&/p&&img src=&/78a121fec9ec_b.png& data-rawwidth=&554& data-rawheight=&356& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&554& data-original=&/78a121fec9ec_r.png&&&p&这是一个数学老师的备课思维导图：&/p&&img src=&/2f7ce99af370a7442287_b.png& data-rawwidth=&554& data-rawheight=&415& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&554& data-original=&/2f7ce99af370a7442287_r.png&&&p&一个学生的历史思维导图：&/p&&img src=&/962fc4d57f680b2d32b1f_b.png& data-rawwidth=&554& data-rawheight=&415& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&554& data-original=&/962fc4d57f680b2d32b1f_r.png&&&br&&p&下面简要说一下思维导图的几个要点，以及注意事项。&/p&&p&&b&思维导图的要点：&/b&&/p&&ul&&li&有一个中心点，一般是某个知识主题，
&/li&&/ul&&p&如：（物理）力学，（数学）立体几何，（数学）椭圆，（生物）有丝分裂，（历史）第二次世界大战，语文的一篇文章，等等&/p&&img src=&/ea65d377f44de4c8a27b741c1a664d76_b.png& data-rawwidth=&248& data-rawheight=&132& class=&content_image& width=&248&&&ul&&li&四散出去，建立分类和层级。思维导图是一种结构化的技术，还记得吗？结构化的本质就是分类和层级。&/li&&/ul&&img src=&/4bb823c86dadd7a7de14b0_b.png& data-rawwidth=&248& data-rawheight=&165& class=&content_image& width=&248&&&p&逐层展开：&/p&&img src=&/0913eae6ce27b8a795e2b07d7a60298b_b.png& data-rawwidth=&442& data-rawheight=&238& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&442& data-original=&/0913eae6ce27b8a795e2b07d7a60298b_r.png&&&br&&ul&&li&分类之间尽量相互独立，并且是平行关系，最好不要重合。
&/li&&/ul&&p&思维导图的使用注意事项：&/p&&ul&&li&尽量自己画图，比用别人的现成的思维导图效果更好；
&/li&&li&平时手写的不用画的那么精美，不用线条平滑、颜色鲜艳的，一般白纸+红蓝黑三色笔就搞定了。
&/li&&li&思维导图用来做知识整理效果最好，在语文学科里，还可以用来辅助阅读理解和写作&/li&&/ul&&br&&p&如果还想更详细了解的，可以去买一本思维导图的书。市面上很多，大同小异的，随便买一本看看即可。&/p&&p&还有些复杂的可视化方法，这里略作介绍吧，不详细展开了。这是一个历史老师参加我的培训后，做的一个复杂的可视化模板：&/p&&br&&img src=&/d9f924cb151dc554cacf085acc90e506_b.png& data-rawwidth=&1261& data-rawheight=&660& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1261& data-original=&/d9f924cb151dc554cacf085acc90e506_r.png&&&br&&p&这个难度较高，看看就好，不必强求。若有额外的兴趣，也可以尝试自行开发方法模板。&/p&&br&&br&&p&&b&3 记忆术（推荐指数：☆☆☆）&/b&&/p&&p&刚才讲过，记忆可以通过理解来加强，理解了的，有规律的东西东西自然就容易记。&/p&&p&然而，在考试当中，有些东西确实就是没有规律的，就是要死记下来的。&/p&&br&&p&比如：&/p&&blockquote&化学当中，硫是黄色的而不是棕色的，Br溴是红棕色的而不是黄色的；
生物当中，植物细胞是细胞壁， 动物是细胞膜，苏丹红Ⅳ号用来鉴定脂肪而不是蛋白质；
语文当中，大量的同音字、形近字、易混淆的字，大量的文言文生字的意思等。
至于历史、政治、地理中，就更多了，不提了。&/blockquote&&p&这些没什么规律的东西，一般人都是使用单调重复，反复背诵的方法记的，不过其实还有更好一些的方法——记忆术。&/p&&br&&p&记忆术，简单来讲，就是用一些稀奇古怪的技巧——联想、谐音、图像记忆等——让难记的东西变得好记。&/p&&br&&p&&b&谐音记忆法&/b&&/p&&p&比如&u&苏丹红IV号（4号），是用来检测 脂肪
的，而不是检测 蛋白质 或者 糖类的&/u&，你可以这样记：&/p&&p&&b&苏丹红IV号4号 → 死好 → 长这么肥，去死好了 → 肥 → 脂肪&/b&&/p&&br&&p&&b&图像联想记忆&/b&&/p&&p&简单举例：请记忆十个词语 &/p&&blockquote&乌龟
蜘蛛&/blockquote&&p&硬背记下来不难，不复习，过一个小时再来背一遍，还记得住吗？&/p&&p&下面用图像记忆术当中最简单的一种图像故事法——来进行技术处理&/p&&p&在大脑中想像图片（注意，一定是物品对应的图片，而不是文字）：&/p&&blockquote&一只&b&乌龟&/b&，在白色的&b&马桶&/b&里游泳，突然，被冲厕所冲走了，冲进了&b&大海&/b&里。
蓝色的海面上，慢慢悬浮出一只黄色的&b&气球&/b&，气球一直往上飞，碰到了&b&月亮&/b&尖尖的角上，爆炸了！！
里面居然是个红色的大&b&鞭炮&/b&！！炸得剩下的鞭炮灰，聚集在一起，形成了黑黑的&b&煤炭&/b&，煤炭烧着了，熊熊大火！！引燃了一栋30层的高高&b&楼房&/b&。楼房里面一个&b&女人&/b&在尖叫！！但是没有人拯救她，于是她变成一个&b&蜘蛛&/b&精，逃走了。&/blockquote&&p&把这个故事，以图像的形式串联两遍，保证你两三天之类都不会忘记的，有兴趣的可以立刻测试。。&/p&&br&&p&&b&压缩记忆法&/b&&/p&&p&举例：&/p&&p&两湖两广两河山，&/p&&p&五江二宁青陕甘，&/p&&p&云贵西四北上天，&/p&&p&内蒙台海福吉安。&/p&&p&诸如此类。&/p&&br&&p&&b&颜色刺激记忆法&/b&&/p&&p&比如化学上，溴Br2是红棕色的。有学生总是把它记忆成黄色的，这个严格来说是错的，黄色和红棕色是不同的。但是如果你在笔记本上抄一遍“&u&Br2是红棕色的&/u&”，这个是没用的。&/p&&br&&p&更好的方法是，你直接&b&拿 红棕色的笔 去抄写上面这句话&/b&；&/p&&p&更好的方法是，你直接&b&在笔记本上画一个烧杯里面装了Br2，然后把Br2画成红棕色&/b&；&/p&&br&&p&这就是颜色刺激记忆法。&/p&&p&一般的，我们把核心重点用不同颜色的笔（一般是红色、绿色等）勾画出来，也有一点点效果。&/p&&p&当然，上面这么多记忆法，综合起来使用更好，比如还是刚才的那个Br是红色的，更好的方法是：&/p&&p&你&b&在笔记本上写下： Br2—溴—锈—铁锈—红棕色，然后这句话也是用红棕色笔写&/b&的。这就是谐音、颜色的联合使用。&/p&&p&聪明人可以以此类推。&/p&&br&&p&&b&综合感官记忆法&/b&：&/p&&p&普通的记忆方法，对五感的调用非常少，纯粹是大脑的抽象活动。如果能够将五感融入到记忆的过程总，那么效果会加强很多，上面的图像联想法、颜色刺激法，其实就是视觉感官的一种应用。这里再提供几个方法。&/p&&ul&&li&听觉&b&：&/b& &/li&&/ul&&p&举例：背诵语文课文（英语文章、历史事件、法律条文）。&/p&&p&如果只是拿着书读几遍，然后试着背，那么效率比较低。如果你录一段该课文的录音（网上找，或者录音笔自己录自己的声音），然后没事的时候放给自己听，那么你就应用了听觉学习法。&/p&&br&&p&这样，你应用闲余时间，如公交车，上厕所，看月亮思考人生，等，不知不觉中就进行了学习。&/p&&p&看似简单不起眼的方法，效果绝对超乎你的想像！你需要知道的是，这种方法不仅仅是加长的学习时间而已，而是会有非常特殊的效果，不信的去测试一下，效果很明显的。&/p&&ul&&li&触觉
&/li&&/ul&&p&举例：小朋友初学英语&/p&&p&初学英语，有一种非常强大的学习法，名叫TPR学习法，中文为，完全身体反应学习法，就是触觉学习的典范。&/p&&p&如，你教授单词catch时，扔给他一块巧克力，他会本能的接住。在这个电光火石的瞬间，你大喊：catch！！
小朋友感到一股热流从天灵盖涌入，顿觉英语功力就深厚了不少。&/p&&br&&p&接着，你要教授短语
run away，你一把抢过刚刚给他的巧克力，撒丫子就跑，于是他就追，你就边跑边喊：I run away！run away！run away啊run away！
小朋友立刻通了任督二脉，从此不会忘记run away是什么意思了。&/p&&br&&p&这是少儿英语入门最强的方法，没有之一。&/p&&br&&p&高中生虽然不是少儿英语入门的情景了，但是也可以通用。比如 学习单词 punch（出拳，击打），你不仅要听这个音、口头发这个音（听觉），不仅要想像一个人出拳头的画面（视觉），而且要肢体实际做出这个出拳打人的动作（触觉），这样才是效果最强的。&/p&&br&&p&当然，要找没人的地方练习。公开场合这样搞，是很容易被人punch的。&/p&&br&&p&另外，还有一些可以参考的答案&/p&&p&关于改错题：&a href=&/question//answer/& class=&internal&&学习高中理科整理一本改错本真的有用吗？ - 叶修的回答&/a&&/p&&p&这个答案中额外提到了一种记忆法——综合感官记忆法：&a href=&/question//answer/& class=&internal&&节约复习时间的办法？ - 叶修的回答&/a&&/p&&p&------------------------------------------------------------------------------------&/p&&p&&b&上篇——思维原理篇&/b&
小结：&/p&&img src=&/097639aef0d4c53da378d72_b.png& data-rawwidth=&703& data-rawheight=&271& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&703& data-original=&/097639aef0d4c53da378d72_r.png&&&br&&p&--------------------------------------------------------------------------------&/p&&p&&b&中篇（预告）：学习环节篇&/b&&/p&&p&结构提纲：&/p&&p&&b&1预习&/b&——为什么说预习并不浪费时间，反而能够提高总体效率？如何预习？&/p&&p&&b&2上课&/b&——课堂应该怎么上最高效？有哪些可行的技巧？&/p&&p&&b&3复习&/b&——如何复习最有效？为什么说大部分人的复习都有方法错误？&/p&&br&&p&写的我累死了，有几张图还是现场做的。今天先到这里，争取在中秋节节内更新完毕吧。&/p&&p&------------------------------------------------------------------------------------------------&/p&&p&继续更新&/p&&p&中篇：学习环节篇&/p&&p&&b&1预习&/b&——为什么说预习并不浪费时间，反而能够提高总体效率？如何预习？&/p&&p&&b&2上课&/b&——课堂应该怎么上最高效？有哪些可行的技巧？&/p&&p&&b&3复习&/b&——如何复习最有效？为什么说大部分人的复习都有方法错误？&/p&&br&&p&&b&1预习&/b&&/p&&p&对于预习，很多学生（包括我自己当年）都有一个&b&认知误区：预习就是提前学习&/b&。&/p&&p&在这种理解下，预习是提前学习，正式上课就是复习，整体上是延长了学习时间的。然而，上课时候老师讲的很慢、很细，你又提前学了，觉得都懂，于是无所事事，干脆不听了，走神、发呆，&b&这就造成了极大的时间浪费，其实整体上是降低了效率的&/b&。&/p&&br&&p&更可怕的还有这种情况——把预习当提前学习，但是学得又没有课堂上老师讲的那么细致，却产生了一种自己都懂了的感觉，于是上课时候继续走神发呆无所事事，结果反而比不预习的时候效果更差了！&/p&&br&&p&我们必须意识到，预习就是预习，不是提前学习！&/p&&p&破除了错误的旧以后，还要立新，下面的内容就十分重要了：&/p&&p&&b&1） 为什么要预习？&/b&&/p&&p&&b&2） 具体该如何预习？&/b&&/p&&br&&p&&b&1）为什么要预习：&/b&&/p&&p&&b&预习，是为了降低总体的学习时间，提高学习效率&/b&！&/p&&br&&p&很多时候，人的大脑和身体肌肉的运行道理是相似的。以肌肉为例。你用右手、右胳膊，用力打出一个冲拳，会有什么感觉？好像没什么感觉吧？那么，当你用力打出一个冲拳的时候，你的右胳膊会不会脱臼？&/p&&p&你说，当然不会啦！人体的肌肉和神经是有自我保护功能的，它是不允许你用出过大的力量去伤害自己的。&/p&&p&然而，有一种方法就可以达到这个效果——你早上起来，睡得迷蒙模糊，四肢还软软无力的时候，不经预热，突然就用力打出一拳，这种时候，你就很容易脱臼！（不要问我是怎么知道的！）&/p&&img src=&/1b224c71ede7a23eca2d28_b.png& data-rawwidth=&318& data-rawheight=&174& class=&content_image& width=&318&&&p&类似的还有，没有活动开膝盖、脚踝就开始剧烈的短跑冲刺；没有基础的拉伸压腿活动就开始用力踢高弹腿等。 你都会很容易把自己弄伤。&/p&&br&&p&你的身体，本身是有这些自保的能力的，本来是能够很好的完成这些动作的，但是你没有进行预热，于是这些能力就无法发挥出来了！&/p&&br&&p&大脑活动也是类似，想&b&要让脑神经细胞活跃起来达到最好状态，也是需要预热的&/b&。&/p&&p&这就是学习当中预习的作用——让后面的正式学习更好，更有效率。&/p&&br&&p&&b&2）具体该如何预习&/b&&/p&&p&现在你明白了，你是要预热，而不是正式开战，所以，一定不要把自己搞得太疲劳了。预习，一定要短、快、高效！&/p&&p&&b&a 时间&/b&&/p&&p&一般来说，第二天要上课的科目可以预习，没有课的不用预习；感觉有难度的、需要提高效率的科目要预习，感觉毫无难度的不用预；预习时间，每一科，长的顶多10分钟，短的1分钟即可。&/p&&p&这个时间很重要，预习时间一定不要太长。刚开始不适应、不知道怎么预习的时候慢一点，可能要10分钟；后来熟悉了，每一科平均3-5分钟就好了，一般高中生需要预习的科目每天不超过3科，也就是，每天预习花费的时间，顶多15-20分钟就好了。&/p&&br&&p&&b&b 方法&/b&&/p&&p&人的注意力是有限的。&b&听课的时候，我们都想永远保持注意力集中，不要放过每一句话，然而，这是不可能的。不是你不愿意这样做，而是，不论多么想这样做，你的生理状态都是无法达到的，你的大脑机能本身就不支持这样高强度的注意力集中&/b&！&/p&&br&&p&我们认真听课的时候，大部分基本都是这样的状态：&/p&&p&高度集中注意力听一会儿，大脑感觉累了，稍微休息一下（表现为我们走神开小差了），等休息得差不多了，大脑再继续集中精神听课（表现为我们突然回过神来——哎呀，刚才走神了，赶快回来）。&/p&&br&&img src=&/adafbcbae0b_b.png& data-rawwidth=&425& data-rawheight=&310& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&425& data-original=&/adafbcbae0b_r.png&&&br&&p&悲剧的事情就在于，很可能这节课的重点就在你走神的那一小会儿（3分钟？）已经错过了。于是你只好课下再花30分钟去补回来。（3分钟变成了30分钟，这就是你的时间亏损）&/p&&br&&p&那么具体该怎么解决这个问题呢？&/p&&p&还记得我前面最开始“顺便”说过的一句话吗？——&b&带着问题学习，本身就是一种学习方法&/b&。&/p&&br&&p&这就是最核心的预习方法。预习，最好的方法就是自己给自己提问题。一般来讲，我们在预习的时候，要给自己提出这些问题：&/p&&ul&&li&&b&本课大致是在讲什么问题？&/b&&/li&&li&&b&本课的内容需要哪些基础？和前面的知识是如何衔接的？&/b&&/li&&li&&b&我估计哪些东西是重难点？&/b& &/li&&/ul&&br&&p&当然，这只是一个简要模板。每个人可以根据自己的喜好和特性添加不同问题。&/p&&br&&p&另外，不同的学科所提出的问题也是不一样的。&/p&&p&比如数学的预习问题偏向于这种：这个公式是由哪个公式、公理推出来的？怎么变形？&/p&&p&语文的预习问题偏向于这种：这篇文章的结构是怎么样的（参考第一部分的结构化思维）？作者写文章的目的是什么？&/p&&br&&p&诸如此类。&/p&&br&&p&这些问题，&b&最重要的是把他们提出来&/b&，然后大致找一找在课文、课本当中的对应位置和步骤，&b&但是不要刻意去解决它&/b&！具体的问题解决，是明天正式上课的任务，今天我们只需要模模糊糊的了解一下就好了。&/p&&br&&p&&b&我们只是要给自己产生疑问，并且把这种疑问感带到明天的课堂上&/b&。所以我说，预习应该是非常快的，熟练以后3-5分钟就搞定了，因为只需要你大致浏览，不需要具体解决。&/p&&br&&p&如何知道自己的预习是否是有效的？&/p&&p&一个最简单的检查标准就是，你是否产生了明确的问题和疑惑？你的问题够具体够清晰吗？我上面给出的问题模板，是比较大而空的，对应到你每天的预习，应该是具体的。&/p&&br&&p&比如，问题“&b&本课的内容需要哪些基础？和前面的知识是如何衔接的&/b&？”就应该变成——“&b&明天学习三角函数变化的半角公式，跟基础公式是什么关系？跟二倍角公式是什么关系？他们之间能相互推导吗？如何推导？&/b&”&/p&&img src=&/853cac08a95c76b1a17e_b.png& data-rawwidth=&245& data-rawheight=&255& class=&content_image& width=&245&&&p&产生了这种问题，再把这种疑惑带到明天上课，你的预习就成功了。&/p&&br&&p&这样预习的好处是，你听的时候会很清楚，很有条理，而且不会漏掉重点。刚才讲过，当你的大脑很疲惫的时候，它会自动进入休息状态——走神。然而，它什么时候回过神来呢？你原来是没法控制的。&u&然而当你预习过以后，你提出了“半角公式和基础公式是什么关系？”的问题后，相关的区域就被激活了一些。只要老师说“下面我们来从基础公式把半角公式推导出来。”
哪怕你当时是在走神期间，只要听到这句话你就会突然自动回过神来，继续跟着听课，这样就不会漏掉重点了&/u&。&/p&&br&&p&当然，也有一种偷懒的预习法，那就是直接在上课之前的3分钟开始预习。这样的效果也类似，而且那种疑问感更强烈，更容易让自己保持集中，理论上是效果更好的。&/p&&br&&p&然而，这会挤压你的课间休息时间。本来课间休息，应该出教室去呼吸一下新鲜空气，做些活动的，如果挪用去预习，有可能你的身体状态变差，大脑缺氧等，脑细胞活性更低，学习效果更差了。所以一般不建议。&/p&&p&除非，你效率极高，提前1分钟，加上课前老师进教室、其他磨蹭的同学说闲话、慢慢找课的1分钟，能够在这短短1-2分钟内完成预习。&/p&&br&&p&具体怎么操作，个人自行衡量自己的能力吧。反正原理和方法就是这些了。不是高手就不要装B，提前一天预习，花费不过15分钟而已。&/p&&br&&p&&b&2 正式上课&/b&&/p&&p&如果你按照前面的方法进行了预习，应该是形成了一张问题清单的，上面大概有个3-5个问题。上课时候，你可以一边听，一般对照自己的问题清单——老师讲到哪了？正在讲的内容是解决什么问题的？&/p&&br&&p&在正式上课的时候，可以把课程内容做一个结构出来——又用得上之前讲的结构化思维了。语文学科最需要这种方法，基本上每篇课文都可以画一个结构图或者思维导图。其他学科也一样，都要做结构化。&/p&&br&&p&这里介绍一种特殊的学习视角：每门课程都是一篇特殊的语文课文。&/p&&p&你想想，语文课程里有议论文、说明问、记叙文。数学、物理等不就是一篇说明文吗？政治历史等不就是记叙文（历史事件等）、议论文（观点、原因分析等）的混合文章？&/p&&br&&p&所以，每一门科目，每一天的课程，都可以当做一篇语文课文一样做结构化。反过来，你要想，每天上数学、物理、政治课等，都会对你的语文文章分析能力有提高。&/p&&br&&p&你甚至还可以做一个特殊的练习，这个练习对你学习数学、物理等科目有很大的促进理解作用！那就是——&b&把数学、历史等课本（单元、章节），改写成一篇语文议论文&/b&。&/p&&p&以数学为例，以三角函数公式变化为例。你的议论文可以是这样的：&/p&&blockquote&&b&题目：&/b&论三角函数的变化核心
&b&论点：&/b&所有三角函数的变换，都可以从和角公式推导出来。
&b&分论点1&/b&：差角公式可以从和角公式推导出来。
&b&分论点2&/b&：二倍角公式可以从和角公式推导出来。
&b&分论点3&/b&：半角公式可以从和角公式推导出来。
&b&结尾&/b&：综上所述，和角公式确实是三角函数变换的核心。&/blockquote&&p&这篇议论文，完整写出来大概20分钟吧，两三百个字而已（但是结构很完整）。如果是简写的话，5-10分钟就搞定了。&/p&&br&&p&当然，这种议论文可长可短，可以在脑子里模拟，也可以简要的写出来。短的、模拟的可以课堂完成；长的、手写的，可能要放到课后完成。&/p&&img src=&/dca3a5808d_b.png& data-rawwidth=&277& data-rawheight=&337& class=&content_image& width=&277&&&p&另外，上课的时候要专注，如果老师的水平不是很差，那就跟着老师的思路走；如果老师水平太烂了，你就自己制定学习计划，比如做题，比如花15分钟把上面的论文完整写完。&/p&&br&&p&&b&3 复习&/b&&/p&&br&&p&复习环节，既包括对有疑问的内容进行再次学习，也包括完成对应的作业、试卷等。&/p&&p&&b&复习可以分为即时复习和总结复习，以及对应的错题本&/b&。即时复习是指复习本节课的，昨天的内容；总结复习是指，一个单元章节、一个学期学完后的综合复习，甚至是高中阶段的总复习等。&/p&&p&&b&很多高中生的复习方法有问题、效率低，就在于他没有明确区分即时复习和总结复习&/b&——这两者需要的方法是有差别的。&/p&&br&&ul&&li&&b&即时复习&/b& &/li&&/ul&&p&即时复习相对简单，当天学了什么内容，推导一下公式，做个结构化梳理，或者完成一下上面的各课程小议论文，或者背背文章之类的。&/p&&br&&p&&b&即时复习，关键的是态度&/b&。&b&要有一种绝对不能拖延，不能把问题留到明天的心态&/b&。这种心态对于数学、物理等学科尤其重要，因为这些学科是有严格的逻辑递进的，今天的内容出了问题，很容易影响到明天的学习。你拖了两个星期的问题不解决，基本上一个学期的课程就崩了。&/p&&br&&p&所以在时间分配上，碰到问题了，尽量以数学等为重，英语语文等适当让路、调整时间。&b&注意，这不是说让你学数学的时间更多一些，更偏科一些，而是说，在碰到问题的时候要临时调整顺序，语文、英语的问题什么时候都可以解决，而数学的问题必须是现在解决&/b&。各门学科的学习总时间也许是相等的，但要保持数学的时间稳定性，而把英语、语文等的时间做灵活变动（比如拖到周末去解决、或者下周放假的时候去解决）。&/p&&br&&ul&&li&&b&综合复习&/b& &/li&&/ul&&p&&b&综合复习，关键的是方法&/b&。大部分人的误区，主要出在综合复习上。很多人把即时复习的习惯和方法带到了综合复习上，这就有问题了。&/p&&br&&p&即时复习的时候是什么习惯呢？大家想一想是什么习惯？是不是脑子一愣，感觉没什么习惯啊，就这么直接复习、做题不就完了？&/p&&p&对了，即时复习的时候没有什么刻意的习惯，就是根据本能，按照顺序线性的复习就好了。但是，这种按照顺序线性复习的习惯，在综合复习的时候就完全行不通了。&/p&&br&&p&比如，高一物理学习力学，进行力学章节复习的时候是怎样的？&/p&&br&&blockquote&&u&第1题是关于斜面静摩擦的，第2题是关于匀加速直线运动的，第3题是天花板悬挂小球的受力分析，第4题是高空水平抛物运动轨迹，第5题是4个方向的力的合成与分解……&/u&&/blockquote&&br&&p&这就是大家平常做的章节复习试卷，感觉好像没什么问题啊？然而实际上，&b&它完全违反了我们最开始讲的结构化思维的原则&/b&。&/p&&br&&p&结构化思维的，是要做分类和层级。每个小结构作为专题进行单独复习。比如，这两天专门复习摩擦力的题型，过两天专门复习加速运动的题型，下周再复习粗糙斜面上匀变速运动的综合性题型（这种就是前两种的综合运用）。&/p&&br&&p&甚至还可以细分，今天复习摩擦力的题型，先集中复习单体斜面静摩擦的，然后复习单体向上/下滑动摩擦的，然后复习两个物体叠加斜面摩擦的。以此类推。&/p&&br&&p&&b&这种复习方式，就是结构化的复习方式，比线性的复习有效多了&/b&。&/p&&br&&p&还有更极端的例子——高三总复习。&/p&&p&高三总复习的时候，很多学校、老师、学生，最主要的方法就是做模拟试卷，然后改错。以物理为例，一张总复习模拟试卷是怎样的呢？它是这样的：&/p&&blockquote&&u&第一题是电路分析题，第二题是圆周运动的题，第三题是电磁场的题，第四题是受力分析题，第五题又是电磁场的题，第六题又变成了电流做功的题。&/u&&/blockquote&&p&而你复习、改错的时候，也会很容易的跟着它的思路走：改错本上一会是电路分析题，一会儿是圆周运动的题，一会儿是电磁场的题，一会儿是受力分析题，一会儿又是电磁场的题，一会儿又变成了电流做功的题。&/p&&br&&p&这种复习就更加散乱，更加缺乏结构化。正确的复习，依然是进行切块的专题复习。那种混合性的模拟试卷，基本没有练习提高的作用，只是检查评估而已。&/p&&p&&b&请记住，练习提高 和 检查评估 是两种不同的事情&/b&。混合性的模拟试卷所以顶多放到高三最后几个月模拟一下考试情景就好了。&/p&&img src=&/c0df101f5dc9ee290eba_b.png& data-rawwidth=&326& data-rawheight=&190& class=&content_image& width=&326&&&p&复习初期，慎用综合模拟卷，多用专题复习卷。&/p&&br&&ul&&li&&b&错题本&/b& &/li&&/ul&&p&复习的时候，既要做题练习，也要做错题本集合。错题本的制作，也要运用结构化的方式，同一章节，同一类型的题集中在一起，不同章节分开。&/p&&br&&p&为了达到这种效果，一个学科肯定是要有不止一个错题本的。尤其到了高三总复习的时候，错题本应该有很多个，每一个主题单元分一个。即使每一本都没有用满，都还剩了很多，也要分开，这种时候，千万不要节约钱——节约到死不过100元以内。&/p&&br&&p&而且，每一本错题本内部也要结构分明。比如专门准备一本力学的本子，那么，加速运动的题型从前面开始记录，受力分析的题型从后面开始记录！中间空着就空着，不怕浪费！（你也可以把特殊电磁学与力学结合分析的题型写在中间。&/p&&br&&p&为了操作起来方便，这里推荐用活页本。就是那种可以灵活加纸、调整纸张位置的本子。由于可以调整位置顺序，就很容易把同类的集中在一起，形成结构了。&/p&&img src=&/472acf9c0eedafb_b.png& data-rawwidth=&434& data-rawheight=&220& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&434& data-original=&/472acf9c0eedafb_r.png&&&p&最好买可以单独买纸、加纸的。
&/p&&br&&p&在&b&复习的时候，还有一个比较有用的东西，叫做刻意练习理论&/b&，属于方法与心法的混合体。我在问题&a href=&/question//answer/& class=&internal&&为什么很多书看完了之后，回到生活中，还是该怎样就怎样？ - 叶修的回答&/a&下有介绍，建议过去看看。&/p&&p&----------------------------------------------------------------------------------&/p&&p&&b&中篇——学习环节篇 &/b&小结：&/p&&img src=&/36cd8e778d3ac171b150b5ec_b.png& data-rawwidth=&558& data-rawheight=&234& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&558& data-original=&/36cd8e778d3ac171b150b5ec_r.png&&&br&&p&--------------------------------------------------------------------&/p&&p&&b&下篇——状态管理篇 （预告）&/b&&/p&&p&&b&1时间管理&/b&——学习的时间策略&/p&&p&&b&2精力管理&/b&——不仅要拼智力，还要科学的拼体力！&/p&&p&&b&3情绪管理&/b&——如何调节情绪，以及如何管理高中的人际关系&/p&&br&&p&放假了还不能休息，中篇又写了一上午……有时间就更新下篇，好累……&/p&&p&----------------------------------------------------------------------------------------------------&/p&&br&&p&9月16日补充：下篇——状态管理篇 今天更新没法更新了，因为有人邀请我回答了这个问题：&a href=&/question//answer/?from=profile_answer_card& class=&internal&&高中数学的学习方法问题？ - 叶修的回答&/a&&/p&&br&&p&下篇正在拖延中……&/p&&p&------------------------------------------------------------------------------------------------------&/p&&p&不好意思，临时出差了，去北京参加了一个教育博览会。在宾馆里强行写知乎，这是一种怎样的精神。。。&/p&&p&言归正传——&/p&&p&&b&下篇——状态管理篇&/b&&/p&&br&&p&&b&1.时间管理。&/b&&/p&&br&&p&&b&时间和学习是什么关系？&/b&&/p&&p&大多数人的第一反应是，学习时间越长，学习越好。很多想要好好学习的人，也确实是如此执行的。于是他们抓紧一切时间学习，包括走路时，坐车上学的路上，课间休息时，以及半夜12点。&/p&&br&&p&这倒不算错，可是在这种粗糙的认知下，我们仅仅只是把时间当成一个不断流失的物品，想要狠狠的抓住它而已。&/p&&br&&p&&b&我所说的时间管理和一般人的不同。在我的学习策略研究系统中，我要把
&u&时间管理 上升到 时间策略 的层次&/u&&/b&。&/p&&br&&p&要在时间这个角度上形成一个分支策略系统时，至少有这些问题是可以问的：&/p&&ol&&li&是连续时间学习好，还是分散时间学习好？
&/li&&li&是一段较长时间内连续学习一个学科好，还是多个学科交换着学习好？
&/li&&li&学习之间的间隔时间（即休息时间）多长比较合理？
&/li&&li&一天学习多长时间比较好？
&/li&&li&早上几点起，晚上几点睡比较好？
&/li&&li&……&/li&&/ol&&br&&p&首先解决问题1：是连续时间学习好，还是分散时间学习好？为了弄清楚问题1，我们先来看几个心理学效应：&/p&&blockquote&&b&首因效应：&/b&
人们总是对事情最开始阶段的信息有更强烈的记忆。在人际交往、学习、工作等领域，上述效应同时成立。
&b&近因效应：&/b&
人们总是对靠近结尾处的信息有更强烈的记忆。在人际交往、学习、工作等领域，上述效应同时成立。&/blockquote&&p&这两个心理效应非常好理解。如果我们在学习的时候，把一整块的时间切成小段小段的（比方说切成5段），这样我们就从1个开始、1个结尾变成了有5个开始、5个结尾。对应的，我们就从2个学习高效期变成了10个高效期。&/p&&img src=&/bbede9ecfaf69760bce69b17b5109004_b.png& data-rawwidth=&644& data-rawheight=&139& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&644& data-original=&/bbede9ecfaf69760bce69b17b5109004_r.png&&&p&比如，你背英语单词，连续背诵1个小时，累了，休息20分钟（累计80分钟），这个效率就不一定高。如果你背诵15分钟，休息5分钟，如此循环4次（同样累计80分钟），这个效率就更高一些。&/p&&br&&p&由此，我们似乎可以推出一个结论：分散时间的学习比集中时间的学习更高效。这个结论，也是被很多心理学家多次证实过的。&/p&&br&&p&但是——&/p&&br&&p&最关键的就是这个“但是”。你可能要怀疑，不是有很多心理学家已经验证过上面的结论了吗，怎么还会有但是呢？&/p&&br&&p&各位同学，千万不要迷信心理学家的结论。他们的研究是有价值的，但是绝对不是完美的。比如在这个地方，心理学家们做实验的时候，他们所指的学习，大多数都是背些单词、做些简单计算题、阅读一篇（简单的）文章检查看看读懂意思没有，诸如此类。目前我还没有看到哪个心理学家，是用中国的高考数学、物理压轴题这种难度的题来做心理学的学习实验的。&/p&&br&&p&也就是说，上面那个结论——分散时间学习比集中时间学习更高效，对于简单学习（背单词、背课文、简单的阅读理解等）来说是成立的，对于复杂的学习内容是不一定成立的。&/p&&br&&p&具体来讲，当你背诵语文古文、背诵英语单词，甚至是背诵一些基础的数学公式的时候，需要分散时间的学习——一般是5-20分钟。但是，当你系统的研究数学大