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三校生高考对中职卫校的影响
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1执业资格考试与“三校生”高考的形势
1.1护士执业资格考试的形势国家护士执业资格考试是评价护士执业资格申请者是否具备执业所必须的专业知识与工作能力的考试，由国家统一考试、制定统一考试大纲、统一命题、统一合格标准。据，2011年全国的平均通过率为55%左右，其中中职生通过率为42%，高职高专生通过率为77%，本科生通过率为96%。随着我国护理队伍中专科以上学历人员的持续增长，我国护士准入门槛将越来越高，考题难度逐渐加大，中职生的通过率将逐年下降。
1.2“三校生”高考的形势2011年，全国普通高中毕业生升入高等学校的比例上升到83.3%，而高职学校招收中职生的比例只有17%，中职生接受高等的机会偏少，将影响其今后的发展，直接影响学生就读中职的积极性。2012年，甘肃省卫生类“三校生”高考招生：本科50名，专科970名；本科录取参照线为530分，专科录取参照线为385分。2013年，甘肃省卫生类“三校生”高考招生计划：本科54名，专科1600名；本科录取参照线为507分，专科录取参照线为353分。2013年的招生计划数比2012年有较大幅度增加，录取参照线有所下降。以后，招生人数将逐年增多，录取率将有所提高。
2我校护士执业资格考试与“三校生”高考基本情况
2.1护士执业资格考试情况（见表1由表1可见，2012年我校护士执业资格考试的报考率、通过率比2011年均有较大幅度的提高。
2.2“三校生”高考情况（见表2）由表2可见，2013年，我校“三校生”高考的报考率、录取率比2012年均有较大幅度的提高。近年来，我们在护士执业资格考试与“三校生”高考方面主要抓了5个关键环节：一是入学宣传教育，二是平常教与学的全过程，三是实习期间的、指导与学习，四是考前的集中辅导，五是报名考试与志愿填报。
3护士执业资格考试与“三校生”高考对中职卫校的影响
3.1教学计划与课程设置不合理有的学校根据护士执业资格考试与“三校生”高考开设课程，大幅度调整教学计划与课程设置，特别是取消选修课程，不利于学生的全面发展。
3.2取消见习与实习有的学校取消在校期间的见习与第三学年的实习，把时间用于护士执业资格考试与“三校生”高考的考前辅导。这既不利于学生实际操作能力的提高，更违背了教育教学规律与《护士条例》的有关规定。
3.3举全校之力应考有的学校在师资及教学资源配备、教学活动安排等方面，向护士执业资格考试与“三校生”高考方面大幅度倾斜，使其他专业及班级教育教学资源严重匮乏，有损教育公平。
3.4应试教育苗头突显有的学校重奖护士执业资格考试与“三校生”高考成绩优异的班主任、教师、班级及学生，并把考试结果作为评优选先的主要依据。这使得整个教学活动围绕护士执业资格考试与“三校生”高考运转，不利于全面实施素质教育。
3.5有的专业招生困难近年来甘肃省“三校生”高考的考试类别以专业大类来划分，卫生类专业基础考试科目为解剖学基础、护理学基础、内外科护理。这对护理、助产专业以外的其他专业学生有失公平，也导致中职卫校招生出现护理、助产专业以外专业招生困难，不利于学校专业结构调整和建设，给学校教学工作带来诸多不便，也不利于为高等职业院校提供其他卫生类生源，不利于高等职业院校专业结构调整和建设。
4.1树立“以人为本”的学生观每个学生都不是单纯的、抽象的学习者，而是有着不同个性、具有不同智能优势的完整的人。要树立“人人都能成才”的学生观，把发展学生的优势智能和提升学生的弱势智能结合起来，为每一个学生提供适合的教育，提高学生的就业能力、创业能力和终身学习能力。
4.2扩大“三校生”高考的招生规模及单独招生、对口招生规模2013年，甘肃省普通高考录取率已达77%，而卫生类“三校生”高考录取率不到25%。我国每年有约50%的初中毕业生要进入职业学校学习。如果不给这样一大批学生创造发展的空间，则是对我国的极大浪费，也是对中等职业教育的一种巨大的伤害。为此，必须扩大“三校生”高考的招生规模及单独招生、对口招生规模。
4.3合理安排五年一贯制招生专业结构教育部《关于积极推进高等职业教育考试招生改革的》指出，高等职业学校要进一步优化面向初中应届生的三二分段制和五年一贯制招生专业结构，以艺术、体育、护理、学前教育以及技术含量高、培养周期长的专业为主，合理安排招生计划。我国许多中职卫校都采用过三二分段制和五年一贯制办学模式，办出了特色，毕业生深受用人单位的好评，今后应适当扩大招生专业类别与规模。
4.4科学教学护士执业资格考试通过率和“三校生”高考升学率固然对学校的声誉及学生本人的就业、发展具有巨大作用，是学校教育教学的重要指挥棒，对学校教育教学具有导向作用。但片面追求护士执业资格考试通过率和“三校生”高考升学率，忽视学生综合素质的培养和教育，会导致学生综合职业能力和可持续发展能力偏低。因此，学校教育教学更应遵循学生身心发展规律、职业教育规律和技术技能人才成长规律，遵循“为先、能力为重，整体规划、系统培养”原则，实现中职卫校各专业的培养目标。
4.5重视护士执业资格考试和“三校生”高考护士执业资格考试通过率是卫生院校护理专业课程体系建设和教学质量的重要检验指标，是学校教学标准是否有效对接临床岗位职业标准的具体体现。“三校生”高考对拓宽学生成长途径、体现终身学习理念、满足学生升学愿望、提高学生就业竞争力意义重大。学校应重视护士执业资格考试和“三校生”高考工作，要学习普通高中的教学经验，制定科学合理的教学与应考方案，组织教师参加有关护士执业资格考试和“三校生”高考的研讨会与师资培训班，掌握考试大纲，熟悉考试方法、考核内容及考试题型；帮助学生制订合理的学习计划，使其掌握复习方法与策略，提高应试技巧。
4.6进一步完善“三校生”高考方案和考试大纲对现行“三校生”高考方案和考试大纲，我们提出两点建议：一是应允许往届中职生参加普通高等教育对口招生考试；二是专业基础课程应考各大类共同开设的课程，如卫生类考解剖学基础、生理学基础、药理学基础，或各专业按专业考各自的专业核心课程。
作者：张梅林 单位：定西市卫生学校三校生高考对中职卫校的影响责任编辑：田老师&&&&阅读：人次
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400-678-94932016上海”三校生”高考将于5月举行 31所高校参加
　　今年的“三校生”高考将于5月14、15日举行，全市将有31所高等学校参加。　　上海市教委日前下发《关于做好2016年上海市普通高等学校面向应届中等职业学校毕业生招生工作的通知》，要求继续在经过批准的普通高等学校中面向中等职业学校(含中专、职校和技校)应届毕业生开展招生工作。　　通知强调，未列入名单的高等学校不得招生。开展中高职教育贯通培养模式试点、中等职业教育—应用本科专业贯通培养模式试点的相关高等学校在招生中须安排“三校生”招生计划。各招生学校的招生专业必须是经市教委审批同意或备案的专业。　　上海市教育委员会关于做好2016年上海市普通高等学校面向应届中等职业学校毕业生招生工作的通知　　各有关高等学校，各区县教育局，有关委、局、控股(集团)公司：　　为了深化高等教育改革，培养更多适应社会需要的高等技术应用型人才，2016年5月，本市继续在经过批准的普通高等学校中面向中等职业学校(含中专、职校和技校，以下简称“三校”)应届毕业生(以下简称“三校生”)开展招生工作。现将有关事项通知如下：　　一、报考条件　　(一)凡符合《上海市教育委员会关于做好2016年上海市普通高校招生报名工作的通知》(沪教委学〔2015〕62号)中报名条件的本市全日制“三校生”均可报名，其中纳入入学当年中职校招生计划的进城务工人员随迁子女的“三校生”仅参加专科层次录取。　　(二)已报名参加今年6月本市普通高等学校国家统一考试招生或参加今年3月部分普通高等学校专科层次依法自主考试招生并被录取的考生，不得再报名参加本次考试招生。　　二、招收“三校生”的高等学校、专业和招生计划　　本市共有31所高等学校参加今年5月“三校生”招生(含招收听力残障生的上海应用技术学院，具体招生高校名单详见附件)，未列入名单的高等学校不得招生。开展中高职教育贯通培养模式试点、中等职业教育—应用本科专业贯通培养模式试点的相关高等学校在招生中须安排“三校生”招生计划。各招生学校的招生专业必须是经市教委审批同意或备案的专业。招生计划数详见市教育考试院编印的《2016年上海市普通高等学校招收中等职业学校应届毕业生考生报考指南》。　　三、“三校生”报考资格审核工作　　本市“三校生”报考的资格审核工作，由考生所在学校进行初审。各区县教育行政部门须指定考试招生机构牵头，按报名工作归口管理的原则，认真做好辖区内“三校”应届毕业生的报考资格审核确认工作。各区县教育行政部门要建立考生报考资格审查办法，同时要建立健全工作责任制和责任追究制。　　四、报名办法和时间　　本市“三校生”高考报名采用网上报名和现场确认信息的方式进行。考生于日至14日，通过“上海招考热线”网站(.cn或www.)网上报名，报名时应如实提供、准确输入个人报名信息并填报志愿。4月22日至23日，考生携带经所在区县教育行政部门确认的相关材料到报考的第一志愿学校现场确认网上报名信息，办理相关报名信息确认手续时应书面签订包括如实提供报名信息、客观真实准确提供相关证明材料以及诚信考试内容在内的诚信承诺书。　　五、考生体检　　2016年5月报考高等学校的“三校生”体检工作，由考生毕业的“三校”联系所在区县体检站后组织实施。新生入校后，根据录取高等学校的要求，由高等学校予以复查。本市户籍在外省市就读的“三校生”体检工作，由考生报考的高等学校负责。　　六、报考咨询　　日上午9:00至下午4:00，市教育考试院和各招生高校通过“上海招考热线”和“东方网”接受网上咨询。　　七、加分政策　　(一)优秀“三校生”考生的加分情况　　1.在校学习期间且在日前，获得省市级(含省市级)以上三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部称号者，享受文化考试成绩总分加3分的政策，由高等学校择优录取。　　2.在校学习期间且在日前，两次获得区县或学校主管单位表彰的三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干部称号者，在校学习期间且在日前，获得全国中等职业学校技能竞赛三等奖及以上或本市中等职业学校技能竞赛个人全能奖的技能特长生，享受文化考试成绩总分加3分的政策，由高等学校择优录取。　　3.加分申报和审核的工作程序、要求、日程安排等，按照市教委有关规定执行(另行下发)。审核后的加分考生名单及其加分分值，由市教委于日前抄送至市教育考试院。　　(二)政策性照顾范围考生的加分情况　　1.少数民族 加3分(从2017年起，少数民族加分对象将调整为高中阶段从边疆、山区、牧区、少数民族聚集地区转学到本市的少数民族考生)　　2.归侨及其子女 加3分　　3.华侨子女 加3分　　4.台湾省籍青年 加3分　　5.烈士子女 加12分　　以上加分项目均不累计。政策性照顾范围的加分对象须持有关部门的证明原件，到报考第一志愿高校现场确认时，交院校审核。　　八、考试安排　　“三校生”考试统一文化考试时间安排如下：　　5月14日(星期六)　 上午 9:00—11:30　　语文　　下午 2:00—3:40　 数学
　　5月15日(星期日)　 上午 9:00—10:40　　外语　　各招生院校自主命题考试时间、科目及内容见各校公布的《招生章程》。
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