【呼市中学生】高中三年、你的英语应该这样学！（准高一生必看）
《高中三年、你的英语应该这样学！（准高一生必看）》由微信公众号发布,以下是舍得街小编收集整理的【准高一学生必看】高中三年的学习秘笈...因为初中学的知识都比较浅,除了偶尔对某些问题需要...这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力...,希望对您有帮助.高中三年、你的英语应该这样学！（准高一生必看）(最新篇)标签:高中三年学习生活正确规划三个习惯准高一必读分类:教育我谈正确...学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置,这样做往往使所学知...高中三年、你的英语应该这样学！（准高一生必看）(精选篇)很多学生认为高中英语不用花很多的时间精力，只要背背单词，多做题，就一定能学好。然而，要想在高考中取得英语科目的高分，绝不是一段时间内短期密集培训或学习的结果。高一：夯实基础，稳打稳扎 高一是一个过渡和打基础的阶段—— 既是巩固初中所学知识的阶段，又是高中进一步提高英语的入门阶段。因此，要抱着稳扎稳打的心态，在词汇、语法、听力、阅读和写作等各个方面加强学习和积累，实现平衡发展，扬长避短。
词汇学习：词汇是基础的基础，较大的词汇量是攻克英语学习难关的必备武器。英语课程标准要求高中毕业生掌握的词汇量高达3500个左右，这充分说明了词 汇的重要性。高一学习英语词汇，一定要注重其读音、词性、意义和用法。它们是全面掌握单词的四大要素，缺一不可。学习单词时，可采用循环记忆法——每天坚 持记单词，第二天在重温昨天单词的基础上学习新单词，第三天在重温前两天词汇的基础上学习新单词。以此类推，长期坚持，并在语境中反复记忆，定能达到理想 的效果。
语法学习：大多学生进入高中才开始系统学习英语语法，此时的语法可以算得上是基础知识。高一学习语法，一定要把每个语法点吃透，并在巩固练习中不断深入理解和熟练掌握。可以找一些含有详细讲解和大量例句并配有高考真题演练的辅导书，来帮助更快更好地打牢语法基础。
阅读、听力和写作学习：这三项的学习和提高需要建立在语法和词汇的基础之上。高一阅读重要的是熟悉阅读的解题步骤和思路，养成良好的阅读习惯。听力则需 要在平时多听多练的基础上，训练对英语的敏感度，学会抓关键词和关键信息，做出准确判断。而写作则最好是先模仿范文，训练写作逻辑，规范写作语言，尽量消 灭低级的语法错误。高二：巩固强化，综合提高 经过高一一学年的英语知识学习以及听说读写各项技能的训练之后，高二学习的目标就应该是：在继续常规学习的基础上，进一步巩固和提高听、读、写这三项技能，着重提升英语综合能力。
在这一阶段，可将词汇和语法学习作为常规学习，每天给自己规定一定的任务。比如坚持每天记忆5个单词，采取隔天循环回忆法加强印象。高二学年的语法重点 是定语从句和虚拟语气，所以一定要把定语从句和虚拟语气的每一种用法都弄透彻，并辅以一定的习题来进行检测和巩固。同时，词汇和语法也可以放在大语境中学 习。比如做阅读理解题时，回忆所学过的单词、短语和句型等，尽可能做到随时随地地复现巩固已学内容。
在常规学习的基础上，高二阶段还应该注重听力、阅读和写作三项技能的提高，加速英语水平的提高。
听力方面：课堂上应做好每次听力练习，由抓关键词到自己总结一些听力题中的常见情景及应答用语，再延伸到课外听力的练习。可选择听一些国外的英语节目，如BBC、VOA等，遵循由易到难的原则，循序渐进，逐步提高。
阅读方面：要在扩大词汇量和充实语法的基础之上，注重以句型为单位来理解短文。读文章时，以句子和句群为单位，抓句子主干和关键信息，从整体上对文章进行把握；同时还要熟悉各类文体（如记叙文、议论文、说明文等）的解题思路和特点，在平时的练习中进行分类巩固提高。
写作方面：应在高一的写作达到通顺的基础上，适当使用一些长难句，丰富句式。当然，这得靠平时多读、多背、多模仿范文写作才能实现。建议每个月写一到两篇高质量的作文，并请老师进行修改或给出修改建议。高三：全面冲刺，鹰击长空 到了高三阶段，许多同学由于有高考的压力，会心态不稳、患得患失，英语成绩波动很大。对此，建议大家在高三阶段除了继续学习和巩固英语知识外，更应该加强 心理素质的锻炼，通过月考、段考、模考等各种阶段性测试，来积累临场经验，使自己保持一种良好的竞技状态，达到最后在高考考场上能一举全胜的目的。
在高三上学期，应全面总结高一和高二学习的英语知识，使之系统化、条理化，形成一个完整而有机的体系。比如可将整个语法分成词法和句法两个大系统，每个 系统下面再分为若干子系统（如词法包括名词、动词和形容词等），然后对单项语法加以梳理，力求做到了然于胸，熟练掌握，灵活运用。这是在基础之上的升华和 总结。
在高三下学期，应该全面总结各种英语考试的经验和教训，找到自己的强项和弱项所在，对于强项只要坚持练习就可以，但对于薄弱项目就需要全力攻克了。比如 写作很薄弱，就要多背范文、多背例句，还要自己多练习；阅读很薄弱，就要多读、多做题，并总结一些灵活解题的技巧。另外，可专门做一个错题本，按题型分 类，把自己做错的所有题记录下来，分析自己出错的原因，并经常翻阅，提醒自己下次不再犯同样的错。
总之，高三的全面冲刺和高考考场上的厚积薄发，依赖于高一的基础夯实和高二的技能提高。只要你从跨进高中校门的第一天起，就对整个高中阶段的英语学习进行一个长远的规划，步步为营，脚踏实地，坚持不懈，相信最后你收获的一定是蜕变带来的美丽！声明：文章由高中学习资料库（gzxxzlk）综合整理高中三年、你的英语应该这样学！（准高一生必看）(相关篇)年级>高三党给准高一新生的建议,学困生必看!...我的弟弟也要上高中了,写了一点东西,希望能给高一...我自己是语文,英语,生物各一个,物理化学合用一...看过此文的人还找过:高中三年英语单词高中三年数学公式汇总高中三年知识一年学完一年拼命学完高中三年学生高中三年自我总结高中三年学费高中三年数学教学计划高中三年学会了什么高中三年学生自我评价
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高中三年，哪一年最重要？
来源：南方网作者：
　　为什么当初没有再努力一点？为什么态度不能再积极一点？其实与其等到高考后去悔悟，不如从高一开始来改变，在这三年时间里，你有充足的时间提早准备。本文就是来自一位家长总结的高中各年级的经验教训，字字真实，值得借鉴。
　　家长反思
　　在高中这三年，只关乎到孩子的生活问题，觉得学习的东西完全就是孩子和老师的事情，我不该过问。在孩子高中三年的学习中，我完全不了解孩子学习的情况，直到高三面临高考才参与进来，发现孩子在高一高二这两年的学习中存在很重大的问题。
　　可惜晚了！我没有及时学习和参与到孩子的帮助中来，没有让孩子走好高中三年的每一步。甚至在高二时都看出一些问题，都没有及时的提醒和给予孩子帮助。进入高一或者已经在高中的家长，是否都知道高中学科的特点或者高中各年级的特点呢？
　　高中学习与初中的不同
　　相对于初中的学习来说，高中知识自然是要深一些，无可厚非。其实，大家也可以看到，高中的学习特点也很明显，各科都与都有共同的特点。
　　高中的知识量很大，而且深度极高，再加上高中前两年基本上结束了高中三年的课程，更可想到这两年的学习是多么紧张。
　　学科内容很深，不再像初中知识一样，只是点皮毛的东西。而且有些学科知识变得很抽象，概念、公式、定理、定律到处都有，尤其是数学和物理相当明显。在学习的过程中，如果依旧采用初中的时候的学习方法和状态来应对的话，自然是力不从心的。
　　综合系统性强，这个不光是说学科内部知识点的联系，甚至在学科之间都会存在运用。如果说在高一体现还不明显，那么到高三就相当明显。在高三就应该把自己的知识点形成知识网，系统化、有序化，只要考到某一系列知识点，就应该能拿得出来一串东西。
　　高一：掌握自己适应的学习方法
　　因为在各学年知识分布的特点也是不一样的，而且每个孩子的状态表现出来也是不尽相同的。简单来说，会出现这些情况：
　　高一，知识点多。很多知识都是刚刚起步，要学习要知道的知识点非常之多，而且这也是刚出门的学生普遍存在的感受。非常忙碌，要学的东西多要做的题目多。高一也是适应期，是孩子适应学校，适应老师，适应各种学习环境的时候，简单说就是磨合期。
　　高一掌握自己适应的学习方法是非常有必要的，不要沉浸自己初中的学习方法中固守尘埃，要学会调整。适应+调整，这是核心关键词。是我们要考虑的重中之重。或许有家长会说，既然高一有很多孩子吃亏在不适应上，那么高一应该会让孩子们拉开距离了吧？
　　其实不然，高一的时候真的是差别不大。想想，知识点那么多，学科压力也很大，很多人刚进入高一，还存在着新鲜劲和学习的动力，虽然有些吃力，但是依旧在力挺。所以真正的说，这一年只不过有些人表现的吃力些，有些人轻松些，但是差别真心不大。
　　高二：学生进入疲倦期
　　进入高二，这才是磨练人的开始。前面说过，高中前两年基本上要上完三年的课程，在高二这个节骨点上，学习压力依旧很大，再加上进入高中各学科课程的渐进期，也就是说后半部分。知识难度依旧不像进入高中那个时候，高二知识的重点难点就相当多的。
　　再加上进入高二之后，很多孩子表现出学习上的冷淡和松懈，也就是说进入疲倦期。在学科知识重，重难点多的情况下，只要有轻微的松懈，那掉队可不是平常的节奏。更何况，在高一学习方法和环境磨合期过后，真正磨合的怎么样，在高二阶段就要开始体现出来。
　　对知识点把握快，对老师讲解理解快的同学，此时就要彰显优势。高二的孩子就要开始进行两极分化，学习成绩优秀的，会坚持着优秀，学习成绩不够好的，此时如果还没有进行调整的话，只能是下滑、下滑、再下滑。出现两极分化时，最重要的就是调整自我。
　　高三：梳理知识网络
　　高三是考学生，考家长的一年。高三考点多，大家也都是奔着最后的高考而去，目的是相当的明确。前面说过，高三要把自己的知识形成知识网。在高三三轮复习及九月起点考、二调、四调及各种调考模拟考的轮轮攻击之下，此时还没有形成系统知识网的话，那就有点可怕。
　　在一次次的考试和模拟中，老师会把高考考点融会贯通进去，让大家在实战中巩固和掌握。三年学习中的考点都会汇聚到这一年，在这一年的学习中，只有系统化知识点才能不会忘记，不然的话，复习后面的忘记前面的，复习前面的，忘记后面的。
　　经过高二一年的沉沦，两级分化之后，高三在考试的考验下，真可谓是上天入地的感觉，有些孩子在高中进校时表现差不多，但是到了此时是天上地下的差别。这自然与前面两年的学习是分不开的。高三能不能逆袭，我觉得还是能，但是还要看你底子如何，恒心有多大？
　　不然你凭什么跟人家来拼呢？就凭你说的一两句打气的话？那是自然不够的，底子还是可以恒心确足，逆袭高三的可能性是非常大。不要放弃，不到最后一刻，你虽然可能赢不了你们当初进校相当的同学，但是至少你可以逆袭你的过去和曾经，那也是进步。
　　高中三年哪一年最重要？
　　这个问题似乎难以作答。留住了高二就等于留住了机会，如果高二做的很充分，能在学习中独占鳌头的话，高三应该是没有太大的问题。因为你熬过了这个艰难而又刺激的过程，学生已经从适应期中存活过来。
　　认为高二重要，高一也很重要。在高一好好学习，高二紧跟节奏，才能让进程走的从容不迫。高一是基础的夯实，高二在上面盖重点楼层，高三是水电一体化及精心装修，如果基地不够牢实，在高三装修的有限时间内，还需要去夯实地基，势必会影响进程，最终也会影响整个楼的效果和成绩。要最终的胜利，至少当初就不应该很差。
　　如此而来的话，高中三年其实是年年都重要。如何让孩子在自己学习的黄金期，不要错过机会。这也是每一个父母该关注的。三年行程，时时惊险，如果想静待花开，势必是步步为营，一步一个脚印，真正踏实的走好每一年，这才是重点。
　　家长在三年中应关注哪些？
　　至于在走好高中三年的行程中，孩子会出现什么样的状况，这是父母要时刻关注的，也是所有家长应该重视的。在我遇到的家长或者孩子问题中，总会问到这样的问题：
　　1.你的孩子是否有明确的目标、和足够的动机。
　　很多人是在消沉中度过，等到高三当前，甚至是高考当前的时候，才突然醒悟，我要考个好大学，那个时候似乎有点晚了？保持好精力，有足够学习动机和目标，这是第一步。
　　2、你的孩子是否掌握高中学习方法和策略。
　　很多人单科学习不好，都是没有掌握好的学习方法，或者说没有寻觅到自己适合的方法。这类孩子很多，这也是普遍问题的。高中各科学习总法相同，但是各科还是都存在自己的特点。如何学好各科，不妨去问自己各科的老师，他们最有说话的权利，多年从教也能摸索出自己的套路来，再结合老师所教、自己所能掌握的程度，拥有自己的一套方法策略。
　　3、你的孩子是否好的学习习惯。
　　好习惯是决定成败的关键，如有些考生做事拖拉，不细心，一知半解就放弃，等等，各方面形成的习惯，直接影响这最后的成果。如何培养好的习惯也不是一天两天的事情，在高一起始，就应该严格要求孩子，好好做好每一步。
　　4、你的孩子是否好高骛远，不重视基础。
　　有些人说，我曾定下目标，高一复旦交大，高二同济师大，高三只求上大。先不管这个目标是否科学，其实这也说明前面的问题，高中三年的成绩分化是年年递增的，高一的时候真的就认为自己就是复交的苗子，因为确实孩子们都没有区分开。可到高二的折腾下来，就开始有点清醒过来，两极分化开始，到高三才知道自己真正的实力如何。这也就是天地之别。
（来源：搜狐教育）
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编辑：柯丹洁
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为进一步推动广东省大学生深入学习《习近平总书记系列重要讲话读本》（2016年版），增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，为实现中华民族伟大复兴的"中国梦"贡献智慧和力量，广东省委宣传部、南方网决定在全省普通高等学校大学生中开展"党中央治国理政新理念新思想新战略知识竞赛"活动。2015高考师兄师姐告诉你：高考应该从高一抓起！
17:43:22 　来源：广州智康1对1 文章作者：广州智康教学团队
2015年的中考考生们？初三的努力岂能轻易言弃？
初三绝不是你想象中的重点
　高中三年竞争将更加激烈！
从量变到质变 升级的绝不仅仅是装备 还有高度！
　　高中的挑战，必须直面而上！
中考之后，我们等你一起领跑新高一！
高中学习和初中学习相比，有三个显著的特点：
知识量大。高中知识总量相当于初中的四倍，也就是说，初中三年的知识加起来，高一一年就学完了。我们看到很多学生初一初二没有努力学习，靠初三突击成绩提高，这在逻辑上是完全行得通的&&初一初二只要稍微学一下，初三突击是可能在中考中考出好成绩的。但是这个方法到了高中就完全不适用了。我们很少看到高一高二荒废的学生高三成功实现逆转，因此，家长从高一开始就要重视孩子的学习，不能放松。
高一内容在高考直接考查。因为高中知识量大，所以高一和初一完全不同。初一知识更多的是实现学生从小学到初中的过渡，比如有理数、线段与角等内容，在中考中并不直接考查。高中就不同了，高一学的知识在高考中直接考查40%-50%。高一的学习不是为了积累基础知识，而是直接进入了高考直接考查的范围。高一如果没有学好，高二没有机会弥补，只能到高三复习再重新来过，所以很多孩子在高三还疲于奔命，解决高一的遗留问题。
也正是因为以上的原因，各学校高中的课程安排都非常紧凑，很少有阶段复习和巩固，大家都希望尽快讲完新课，更加剧了学生在高一的压力。从而导致每学期都有严格的教学安排，也就是学生如果在某个板块没学好，后期是很难补回来的，所以学生要在高考中取得好的成绩，必须做到每个知识模块都在学习的时候一步到位。
高中学习特点分析
1、时间少，任务重&
高中虽然是三年制，但是多数学校基本在高二阶段就会教完高中所有的课程，高三进入全面复习阶段。高中只有两年的时间学习新课，高一又要学习完必修一、必修二、必修四和必修五，这四本书又是高中重点知识；再加上高一要学习的科目突然增加到9科，高一学习时间紧迫，压力增大。所以，高一阶段的学习情况对整个高中的学习至关重要。
2、竞争激烈且明显&
能从初中考上高中的学生都是曾经的成功者，特别是能考上重点高中或是高中重点班的学生更是曾经班级的佼佼者。高中，可以说是&卧虎藏龙&的地方，竞争相比初中时更激烈，曾经的佼佼者也不一定仍能轻松地成功了。
3、数学课程难度大，学生普遍感觉吃力
进入高中以后，数学难度增加，学生普遍感觉学习吃力。要想数学学得好，需要耗费更多的精力和时间。
先来看看初中语文和高中语文在学习上有啥不同？
　　1、仅靠&贝多芬&，难以在高中语文&立足&！&
　　诗文名句的默写，从中考的15%减少到高考的3%。在识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究这六项能力中，识记能力已经不是重点考察的能力了。平时的学习中，需要记忆的知识大为减少，需要理解分析的东西越来越多！所以，仅靠&贝多芬&难以在高中语文&立足&。
　　2、语文基础学习退居二线，更侧重理解性运用！&
　　在高中语文考试中，同样知识点的考察难度系数趋高。比如，同是成语运用：除中考中通常使用的若干种干扰项设置方法外，再增加难度，如适用对象、语言环境、语法毛病等。同是排序连贯考点：中考排序题目，各句子有明显的时空特征或句子过渡的关联标志词，而高中的排序题目，则需要从逻辑思维上进行考虑。
　　3、文言文的学习难度和考察难度大幅增加！&
　　文言文由初中的小故事类渐变成高中的正史人物传记，由偏重讲故事向偏重说理抒情转变，最令学生惶恐的是由课内文言文考察变成课外文言文考察。如果没有真正具备文言阅读能力，就会在陌生的大篇幅文言文面前束手无策。所以高中学习文言文，除了要熟记课内文言的实词句式等知识外，还需要形成文言语感，学会&推断&实词的含义，掌握更多的历史典故，以读懂更多的课外文言文。
　　4、阅读分实用类和文学类，从篇幅到难度都加大了！&
　　初中阅读不分大类，到高中，阅读分为实用类和文学类，意味着考察的文体更多，且篇幅和难度都加大了。从简短的故事性强的作品，变成思想性很强的文章，考题从中考的再现文章内容，变成了侧重思辨、鉴赏、评价文章的思想和艺术特点。
　　5、作文分值60分！出题类型更多，且偏向论述式写作！
　　高中作文出题类型有话题作文、命题作文和材料作文等，学生写作时可以不限文体。但是，记叙文文体已经不能满足高中作文的审题立意要求，基本上，高中阶段是由议论文&当家&的。作文的内容，从初中的再现生活，变为评价生活。这也意味着，高中作文已经侧重考察学生们的思辨能力，而不仅是初中阶段的叙事描写能力。
如何学好高一语文？
再看高中英语：难度前所未有地拔高，你准备好了吗？
1、面对指数级增长的句子，你能适应吗？&
　　我们见过许多这样的场景：开学了，刚步入高一的同学兴奋地打开课本，满怀斗志地开始预习课文&&奇怪，已经读完了十几个单词了，这句话怎么还没有结束？刚才自己读过的是什么？心里完全没底！
　　或许你还记得初中时老师在带着你分析句子结构的时候，你不屑地把目光转向了窗外，你知道大部分的题凭你的语感就能解决。或许你还弄不清楚主谓宾定状补是什么，并且觉得这也没多大关系。在以前，这可能是件无足轻重的事，但现在，这将是决定你高中英语成败的关键！
2、面对越来越深层次的话题，你的词汇量能跟上吗？&
　　在高中英语的课文和考题中，我们会将话题深入到更宏观的层面。如现今的经济生活、政治生活、文化历史和哲学生活，可能不再仅仅是以前的家庭、校园、日常起居等和你息息相关的、你所熟知的话题。这也意味着词汇已经提到了一个新的高度。当那些用英语书写着的内容涵盖的甚至不是你所了解的知识，你还能有把握看懂它们吗？
我们将从哪些方面帮你做好准备？
1、从句子的成分出发，让你从全新的角度认识英语。
　　当句子长到你没办法一口气读完，我们就一步一步地把它拆开来，一起来给你恶补一下&主谓宾定状补&吧！不管是要看懂复杂的篇章，还是为今后的写作，句子成分的分析都是高中英语学习的重要基石。暑假课程的第一步则是在老师的带领下，透彻理解句子六大成分和五大句型，做到熟练拆分句子，灵活理解长难句，进而学会更精准的表达。
2、定语从句和宾语从句的衔接，巩固旧知识，学习新语法。
　　从句向来是同学们的噩梦，别以为初中毕业就能逃过此劫，你所理解的定语从句、宾语从句可远远不够。高中英语中的从句模块增加了不少更难的知识，在写作中亦有高程度的要求。会用才是真正的理解&&在更进一步学习的基础上，结合从句的写作课程，让学生在运用中理解，将知识点融会贯通。
3、文章精读，在阅读中积累词汇、训练思维。
　　除去句子结构的复杂，高一新生最大的障碍无疑是对词汇量的极大需求。老师将会精心挑选高中热门材料，带着学生进行精读，实践句子结构分析的同时，科学拓展词汇量，从构词法、词形变换的角度横向拓展，提升扩充词汇量的主观能力；从纵向的角度以话题为标准进行词汇的分类（经济领域、政治文化领域、自然科学领域等），培养筛选客观词汇来源的思维方式。
最后来看看高中数学，我们来分析一下它的特色
1、数学语言在抽象程度上突变
初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及非常抽象的集合语言、函数语言、图象语言等，生涩难懂，对学生的理解力要求比较高。
2、思维方法向理性层次跃迁
高中数学思维方法与初中阶段大不相同，这也是高一学生产生数学学习障碍的另一个原因。初中阶段，老师可以根据题型为学生解题梳理统一的套路，如解分式方程分几步；因式分解先看什么，再看什么等。因此初中学习方法倾向于机械式的、便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，比如集合函数的概念理解，集合的运算、函数的概念、求抽象函数定义域，对思维能力提出了较高要求。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而会出现成绩下降的情况。
3、知识内容的整体数量剧增
高中数学与初中数学又一个明显的不同是：知识内容的&量&上急剧增加了，初中生每年学习两本书，而且只有初三时书本比较厚，而高中生高一学年就要学习四本书，且接受知识信息的量和难度与初中相比大了许多，而辅助练习、消化的课时相应地减少了，造成学习效果不佳。
4、知识的独立性大
初中知识的系统性较严谨，便于记忆，适合知识的提取和使用。但高中的数学却是由几块相对独立的知识拼合而成，如高一有集合、不等式、函数及三大基本初等函数、三角函数、数列、立体几何等，学生经常会有这样的感受：一个知识点才努力学得差不多的时候，马上又有新的知识出现。因此，注意内部各系统间的联系是学习中的着力点。
来看看高一数学在暑假可以学习什么？
高一数学必修I函数知识是高中数学的重点和难点，经常出现在选择题、填空题、大题及最后的压轴题中，高考考查平均分值为40分左右，所以说，函数是高中数学最重要的内容之一。它是一条纽带，把数学各个分支紧紧地联系在一起。可以说，学好函数，能熟练地、灵活地运用函数的图象和性质解题，是深刻理解数学的开始。
第一章：集合与函数概念&集合概念及其基本运算，不仅与高中数学的许多内容有着联系，而且已经渗透到自然科学的众多领域，应用十分广泛。学习&集合&为&函数的定义&提供了背景，为求函数的定义域、值域打基础。
第二章：基本初等函数&着重学习三种具体的函数&&指数函数、对数函数、幂函数，学生要可以利用它们的图像解题，掌握理解他们的性质。为后续学习实际应用作理论和意识层的准备，还为建模训练作感性积累。
第三章：函数的应用&学会用函数的思想解方程，学习数形结合的解题方法。结合实际问题，感受运用函数概念建立模型的过程和方法，体会函数在数学和其他学科中的重要性，初步运用函数思想理解和处理现实生活和社会中的简单问题。学生还将学习利用函数的性质求方程的近似解，体会函数与方程的有机联系。
温馨提示：广州智康已推出了新高一1对1课程和小组课程，想要找名师辅导？请拨打电话。&&
高中学习特点分析
高中学习特点分析
最后来看看高中数学，我们来分析一下它的特色
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