《中国基础教育研究》所

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-07-06 12:37 标签： 中国教学研究
国家教育科研信息网
　党的十九大会在京开幕　10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。习近平代表第十八届中央委员会向大会作报告。....　
　习近平总书记：优先发展教育事业　习近平总书记向党的十九大作报告，在“提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理”部分，首先谈到的就是“优先发展教育事业”。....　
　教育改革发展基础教育见成效　9月28日上午，教育部召开新闻发布会，介绍从数据看党的十八大以来我国教育改革发展有关情况。....　
　十八大以来我国教育发展综述　党的十八大以来，党中央坚持把教育摆在优先发展的战略位置，全面深化教育领域综合改革，一批标志性、引领性的改革举措取得明显成效....　
如何撰写开题报告　　课题研究是教育科研活动的一项重要内容。“凡事预则立，不预则废”。对于课题研究，开题报告(计划或方案)如同建筑师的蓝图。有了好的开题报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。　
课题研究流程介绍　　教育课题实验研究是一项科学性很强的工作，是教育科研活动的重要内容，也是学校工作的重要组成部分。　　开展课题实验，是“教科研育师、教科研兴校”的必由之路。课题实验是考研教改的重要组成部分，开展课题实验，可以提高都是现代教育的理论水平，更新教育……　
如何撰写结题报告　　课题实验的结题报告，是课题实验研究的最后环节，是课题实验研究工作全过程的缩影，是实验研究结果的文字记载。是针对某种教育现象，某一教育课题或某种教育理论进行调查研究、实验或论证后所得出的新的教育观点、新的教育思想、新的教育方法或新的教育理论……　
刘堂江中国教育学会常务副会长教育部新闻宣传专家顾问组成员、新闻出版总署“中国出版政府奖”评委、《未来教育家》杂志总编辑。系中国作家协会会员、中国教育记协副主席、中国教育学会常务理事、中国期刊协会常务理事、中国人才研究会常务理事。教育部办公厅干部、《人民教育》杂志总编辑、中国教育报刊社常务副社长兼党委副书记）、《中国教师报》首任总编辑。
郭振有中国教育学会学术委员会副主任委员中国教育学会学术委员会副主任委员、中国教育学会书法教育专业委员会理事长、教育部关工委常务副主任。年任国家教育部副总督学。中国书法家协会会员。中国书法家协会书法培训中心教授、顾问。
李雯北京教育学院校长研修学院副院长现任北京教育学院校长研修学院副院长，副教授。担任中国教育学会理事、中国教育学会中小学安全教育与管理专业委员会理事长、北京市普职成教学校管理学科组指导教师。自主开发学校管理和学校安全管理两个系列多个中小学校长培训专题。担任20多个国家级、市本级和外省市中小学校长培训项目的项目负责人。
李希贵北京市十一学校校长国家督学、中国教育学会副会长、教育部语文课程标准修订专家组成员。先后参与教育部更新教育观念报告团，教育部《素质教育观念学习提要》编写组、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》调研起草组等工作。先后发表和出版《让语文素养融进血液》、《美国中学教育》、《为了自由呼吸的教育》、《学生第二》、《36天，我的美国教育之旅》等专著。
刘立德教育博士,人民教育出版社编审现任人教社文化教育编辑室主任、文化教育分社社长、党支部书记。中国教育学会理事、学术委员。中国教育学会教育学分会副理事长、秘书长，教育部课程教材研究所教师教育课程教材研究开发中心主任、研究员，学术委员会委员，全国教师教育学会理事、副秘书长，中国地方教育史志研究会副会长等。
吴正宪北京教科院基教研中心小数室主任特级教师、国家督学、全国人大代表。现任北京教科院基教研中心小数室主任，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，国家教育部中小学教材审查委员会委员、全国小学数学专业委员会副理事长、曾任北京市政协常委、民进中央委员。享受国务院政府特殊津贴专家、曾获“全国模范教师”、北京市政府“人民教师奖”等称号。
杨银付国家教育发展研究中心副主任国家教育发展研究中心副主任、研究员，教育学博士。曾任驻洛杉矶总领馆教育组教育领事。作为研讨小组成员，参与《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《面向21世纪教育振兴行动计划》等纲领性文件的研讨和起草工作。
曾天山中国教育科学研究院副院长研究员，教育学博士，博士生导师、博士后工作站导师。现任中国教育科学研究院副院长、中国教育学会学术委员会委员、曾任西北师范大学教育系副主任、教育部教育发展研究中心研究室副主任，全国教育科学规划办公室常务副主任。全国教育科学规划战略学科组成员、北京大学兼职教授、西南师范大学博士生导师、中央教科所学术委员会委员。李帅老师：著名演讲教育家邹越亲传弟子、教育•中国演讲团常务副团长、中原基础教育研究院培训部主任
各地、市（区、县）教育局局长，各中小学校长，各级各类教育机构负责人及社会各界有关人士： 国家十二五规划指出要全面贯彻党的
校园围墙内外是两个不同的社会环境，培养适合社会需求的人才，从事基础教育的教师育人观念必须与时俱进。郑州市第十六中学全体班
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由我院主办的青少年领袖特训营2015年寒假精英班正在郑州火热进行中。中原基础教育研究院院长、中国六大演讲教育家之一邹越老师担
教育是激发和唤醒，是信任和期待！ 我们和您一样，爱您的孩子！ 在孩子成长的关键阶段，什么样的教育方式和文化情怀最有价值？
教育中国第三届全国校长峰会在河南省人民会堂隆重举行 河南大学文学院教授、博士生导师、央视《百家讲坛》栏目特邀讲师、 河南十
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&&&& 中国基础教育发展中心，是面向广大中小学教师、幼儿园园长、幼儿教师提供专业的在职教育培训、教师大赛活动等会议咨询服务机构；是教育工作者，专家团队的国际性交流机构；是广大幼儿教师及中小学教师、交流学习进步的文化天地。&中心致力于中国教育事业的长足发展和进步，与各级教育部门联合培训，负责全国教育工作者的短期培训、学术交流等工作。定期组织教育专家学者召开学术交流会议、举办教育教学论坛、开展教育培训，为国...咨询服务 中国基础教育发展中心 &联系人：郭老师
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