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六七十岁老人这几天经常头晕，是怎么回事
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医生建议：六十七岁老人会有头晕现象应该是大脑供血不足的原因导致的，应该是脑血管病变造成的。去医院做个检查看看吧。
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为什么说3岁、7岁、10岁是孩子成长的重要转折点？
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你可能喜欢3岁、7岁、10岁，孩子的重要转折点！ （妈妈们一定要看）
3岁、7岁、10岁，孩子的重要转折点！ （妈妈们一定要看）
从脑科学的角度来看，孩子的大脑在10岁以后就“定型”了，所以3岁、7岁、10岁不但是脑部发展的转折点，更是强化潜能的黄金期。一旦错过孩子大脑发展的关键期，就算日后上再多的才艺班也补不回来!想要让孩子变得更优秀，就要好好把握这三个黄金时期，从小锻炼孩子的大脑潜能！一、0岁～3岁：发展大脑本能孩子在三岁之前，他的脑补会陆续出现生存、求知和找同伴的本能，同时，这些本能也会让孩子的大脑出现各种特征，例如：想竞争、想成为爸妈的同伴、想模仿等特征。比如，你对孩子说：“把玩具收好”，讲完之后却无动于衷，而当你说：“我们来比赛看谁收的快！”孩子就会快速整理。再比如，孩子走路慢吞吞，对他说：“看谁先跑到那边。”，孩子就会产生斗志往前跑。这些都是由生存本能而产生的想竞争的特征后，进一步引发的反应。此外，儿童虽然不喜欢填鸭式地硬塞太多知识，对于学一点点新东西却会觉得开心，这就是因为求知本能产生了想要模仿、想自己做一些事的特性。要锻炼脑神经细胞的本能，就要善用这类“想要”的特性，妈妈在成为同伴的同时，也累积一起“竞争”或是“多了解一点”的体验。0岁～3岁这个阶段不用要求成果，不要想着孩子有没有会做很多事?或是有没有比别人强?重要的是让孩子能抱着愉快的心情对话，并且经常夸奖孩子。二、3岁～7岁：戒除大脑坏习惯”等会再做“这句话代表的是”并不想做的心情。当孩子说出“等一下”的时候，不妨想想，孩子为什不不想马上去做？这主要是因为，大脑没办法培养主动想做的心情，启动不了自我酬偿系统；自我酬偿系统不作用，思考力和记忆力自然就无法充分发挥，加上没有贯彻到底的企图心，自然就不想做了。所以妈妈们，不妨花点心思设计出类似比赛的方式，和孩子同乐，以去除“讨厌”这类情绪为先决条件。总之，请仔细观察孩子，并且妥善引导，别让孩子养成凡事都要“等一下”的拖延习惯。3岁～7岁适度进行“修剪”，彻底打好脑神经传导回路网的基础非常重要，这并不是教授知识与技巧的时期。这个阶段要把目标放在扎稳基础，打造念书和运动都能兼顾的大脑，将心力放在改掉影响锻炼大脑功能、本能及心的“脑部坏习惯”。三、7岁～10岁：培养大脑的主动好习惯7-10岁这个时期儿童的大脑，属于接受越多父母的指示、命令，表现就会变得越差，因此具有丰富人生经验的大人，必须妥善指引一条明路，而主要关键就是“丢出好的问题”。问孩子“你想选哪一种？”重要的是让孩子自己说出“我也要这样！”“我会这么做！”如果想让孩子也思考解决方法，就说：“说不定还有更好的方法，先想一想，明天再说吧！你是妈妈的好孩子，一定想得出好办法！”试着用这种提议来激发孩子的自尊心。等到孩子努力想出来之后，别忘了大力称赞，借由这种方式养成孩子自我学习、思考的好习惯！7岁～10岁之后的大脑潜能锻炼重点，在于运用自我酬偿系统的功能，要提升自我酬偿系统的功能，妥善引导孩子的关键，就是“丢出好的问题”。
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作者最新文章3岁、7岁、10岁是孩子的重要转折点 父母在做什么
中国新闻网
　　“小慧说：你知道吗？从脑科学的角度来看，孩子的大脑在10岁以后就“定型”了，所以3岁、7岁、10岁不但是脑部发展的转折点，更是强化潜能的黄金期。一旦错过孩子大脑发展的关键期，就算日后上再多的才艺班也补不来! ”
　　想要让孩子变得更优秀，帮助孩子赢在起跑点上，就要好好把握这三个黄金时期，从小锻炼孩子的大脑潜能！
　　0岁～3岁：发展大脑本能
　　这段时期锻炼大脑潜能的关键在于培养大脑功能的基础──本能。
　　3岁之前的儿童脑部，会陆续出现生存、求知和找同伴的本能。这些本能也会让幼儿的大脑出现各种特征，例如：想竞争，想要模仿、想自己做一些事，或是想成为妈妈或兄弟姊妹等周围人们的同伴。
　　例一：告诉孩子：“把玩具收好。”讲完后却毫无动静，不妨改说：“我们来比赛谁收拾得快!”孩子听了就会开始整理。
　　例二：叫孩子：“快跑!”孩子却依旧慢吞吞，不如提议：“看谁先跑到那边。”孩子就会产生斗志往前跑。
　　这些都是生存本能使孩子产生了竞争意识，进一步引发的反应。此外，儿童虽然不喜欢填鸭式地硬塞太多知识，对于学一点点新东西却会觉得开心，这就是因为求知本能产生了想要模仿、想自己做一些事的特性。
　　要锻炼孩子的脑神经细胞的本能，就要善用这类“想要”的特性，妈妈在成为同伴的同时，也累积一起“竞争”或是“多了解一点”的体验。
　　0岁～3岁这个阶段不用要求孩子学会很多东西，或者一定要比别人家的孩子强。重要的是让孩子能抱着愉快的心情对话，并且经常夸奖孩子。
　　3岁～7岁：戒除大脑坏习惯
　　“待会再做”这句话代表的是“并不想做”的心情。换句话说，老爱讲“等一下”的小孩，大脑没办法培养主动想做的心情，思考力和记忆力自然无法充分发挥，加上没有贯彻到底的企图心，最后会变成一事无成的脑袋。
　　当孩子说出“等一下”时，先想想为什么孩子不想马上去做。
　　例三：若是因为孩子当时有其他想做的事，比如孩子正在打电玩，所以听到要收拾房间就回答“待会再做”，这种状况下，可以问孩子：“现在赶快收拾，吃完饭就可以尽情打电动，你觉得先做哪件事比较好呢?”，让孩子主动说出：“我现在先整理。”
　　此外，如果孩子本来就不喜欢整理房间，不妨花点心思设计出类似比赛的方式，和孩子同乐，让孩子去除“讨厌”这种情绪。总之，请仔细观察孩子，并且妥善引导，别让孩子养成凡事都要“等一下”的拖延习惯。
　　3岁～7岁适并不是教授知识与技巧的时期。这个阶段要把目标放在扎稳基础，打造念书和运动都能兼顾的大脑，将心力放在改掉影响锻炼大脑功能、本能及心的“脑部坏习惯”。
　　7岁～10岁：培养大脑的主动好习惯
　　7岁～10岁之后，是适合真正进入学习的阶段。不过从锻炼大脑潜能的角度来说，有一点是父母亲务必要注意的，那就是绝对不要总对孩子说“快去念书”这种话。
　　这个时期儿童的大脑，属于接受越多父母的指示、命令，表现就会变得越差，因此具有丰富人生经验的大人，必须妥善指引一条明路，而主要关键就是“丢出好的问题”。建议在这种状况下可以利用好的问题，将“要这样做才对!”的命令改成选择题，以“你想要怎么做呢?”来询问，让孩子能自己选择。
　　例四：如果孩子不擅长自然科，父母光说“自然科要多用功一点!”或是“有不懂的地方就问老师啊”，这样还是没办法激发孩子的动力。不如改用这种方式：“妈妈小时候也很怕自然科呢!不过，我只要一有不懂的地方就去问老师，几次下来之后，自然科就成了我的拿手科目。那你自己接下来想怎么办呢?”
　　话说到这里后，明白地把答案说给孩子听也无所谓。或者可提出两种方式，问孩子“你想选哪一种?”重要的是让孩子自己说出“我也要这样!”“我会这么做!”如果想让孩子也思考解决方法，就说：“说不定还有更好的方法，先想一想，明天再说吧!你是妈妈的小孩，一定想得出好办法。”试着用这种提议来激发孩子的自尊心。
　　等到孩子努力想出来之后，别忘了大力称赞：“真不愧是妈妈的小孩!”借由这种方式养成孩子自我学习的好习惯，才能算培育出真正的好头脑。
　　10岁之后，孩子的各种习惯和性格逐渐养成，再想要去改变，就不那么容易了，作为父母，我们在年轻的时候，千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教育，挣钱什么时候都可以，但孩子成长的这几年错过了，再难弥补回来。
本文转自：
编辑：鲍苗苗责任编辑：黄作敏七十岁老人早上起头晕是什么引起的?
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全部答案（共3个回答）
做相关检查。不要骤起，每天保持好的心情。
血压测量下吧。醒来后躺一会再半躺一会再慢慢起来，不要一下就起来
根据你所述病史，每天早晨起床时头晕发作，有天翻地覆、站立不稳，时间较短，但程度重，多考虑即内耳眩晕症可能。
如中年以上，还要除外颈椎病眩晕与脑血管眩晕可能。颈...
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