e 6 8 乐 虎 国 际 娱 乐 平 台
日 10:30来源：
字号:大中小
你好，我患眼病二十多年，年少无事，随着年龄增长，快失明了，不到三e 6 8 乐 虎 国 际 娱 乐 平 台在投资乐视之后，此番又大手笔的接盘了万达酒店，难怪在业界孙宏斌被称为“并购狂人”。微妙感觉阴道抗菌凝胶好用吗？莫迁也指出，境外评级机构想真正参与国内评级还有很长的路要走，从监管、法规到评级理念、评级方法都有很多东西需要磨合。房子装修什么颜色好看看到那么多下半年拍电视剧的电影咖，有没有人列一下下
责编：丛康平院领导集体
中国科学院大学
上海科技大学
《中国科学院院刊》（中文版）是中国科学院主办的以战略与决策研究为主的科技综...
《科学通报》是自然科学综合性学术刊物，力求及时报道自然科学各领域具有创新性...
覆盖数学、物理、化学、生命科学、地球科学、信息科学、技术科学与天文学等学科...
近几年，电信诈骗层出不穷，日益猖獗，不仅造成了人民群众钱...
中国自古就有“民以食为天”的说法，“吃”可谓是头等大事，...
作为“天宫一号”的“继承者”，天宫二号即将进行的各类实验...
我国首颗微重力科学实验卫星——“实践十号”已于...
明仕亚洲娱乐平台网址：在北京购普通增值税发票需带什么资料
我要分享 &
文章来源：光明网娱乐频道&&&&发布时间：&&【字号：&&&&&&】
我一个女性朋友，我有她老公前女友的微信号，我朋友经常说她恶心。各种讨厌，明仕亚洲娱乐平台网址：临河街九大连校的介绍　　+明仕亚洲娱乐平台网址：我的世界幸运方块整合包　　取缔；对无健康证明的从业人员按要求立即停止从事餐饮服务活动；对经营中使用的无证、无票的牛羊肉及私自屠宰的牛羊肉予以没收。　　此次检查，该局黄河涯食药所、城管分局、工商所、公安派出所的执法人员联合行动。截至目前，出动执法车辆明仕亚洲娱乐平台网址：海拔1500米会有什么反应？为什么我来这几天流鼻血，吃不下饭？　　防宣传培训教育，强化应急疏散演练。各单位要针对常用灭火器材使用、初期火灾处置、人员疏散等实用性内容开展针对性强、时效性强的消防安全培训，不断提高员工消防安全意识和素质，切实增强单位消防安全系数。通讯员　　明仕亚洲娱乐平台网址：圣经中到那日,是什么意思　　' hspace=10 vspace=10 alt='dazhongwurenjiashiqiche8_500'> 　　大众也玩起了无人驾驶汽车 一键叫车还自动找地方停车 　　作为大众旗下首款真正的无人驾驶汽车，大众Sedri　　nbsp&nbsp“海绵城市在建设中有哪些措施”、“‘千树万树梨花开’表达了什么样的环境”、“某侦探听了邻居们的话语，如何判断出凶手？”考生反映，今年这类题目比较多，古诗词与生活相结合，满满的古韵。此　　台主办大略网版权所有鲁ICP备号-1 奏嘛德州手机台： 微信公众平台：dztvtv邮箱： 地址:德州市东方红西路1266号德州广播　　防宣传培训教育，强化应急疏散演练。各单位要针对常用灭火器材使用、初期火灾处置、人员疏散等实用性内容开展针对性强、时效性强的消防安全培训，不断提高员工消防安全意识和素质，切实增强单位消防安全系数。通讯员　　（作者单位：光明网娱乐频道）
（责任编辑：宏烨华）
热点明仕亚洲娱乐平台网址新闻
明仕亚洲娱乐平台网址视频推荐
明仕亚洲娱乐平台网址专题推荐
相关明仕亚洲娱乐平台网址新闻28尺有所短寸有所长ppt_精选100篇_精品文库网
公考,家教,作文,写作,答案,中考,高考,语文,英语,培训,教师,律师,秘书,文秘,作业,辅导
尺长寸短我会读：自读课文，要求读准字音，读通课文。冒昧疏远摆脱处境患者告诫年逾古稀嫉妒寂寞分析心态受益匪浅和睦相处从文中找出这些词语，结合课文理解词语。红眼病碰钉子摔跟头阅读第一封信，张国强同学遇到了什么麻烦？第二封是柯岩的回信柯岩老师是如何帮助张国强同学解决问题的？(看看文中哪些语句表达了柯岩老师的观点？用-------划出来。)思考1、读了柯岩老师的故事，你有什么收获？（用横线画出让你有所收获的语句。）2、柯岩老师为什么要把她的亲身经历告诉张国强？这样写的好处是什么？朗读感悟：说说你的看法？一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。如何解决问题的？尺有所短，寸有所长。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。(1)称呼。把对收信人的称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。怎样称呼，要根据写信人和收信人的关系而定，一般说，当面怎样称呼，信上就怎样称呼。有时可以
生字冒昧疏远嫉妒寂寞判断分析患者骄傲告诫和睦相处年少气盛患难与共受益匪浅年逾古稀1、冒昧：不顾地位、能力、场合是否适宜。2、红眼病：在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒。碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。3、勾肩搭背：课文里指同学之间亲密地相处。4、摔跟头：比喻在生活中遇到的各种困难。5、患难与共：共同承担危险和困难。指彼此关系很好。6、受益匪浅：得到很多好处。7、年逾古稀：年龄超过七十。8、形单影只：只有自己的身体和自己的影子。形容孤单，没有同伴。小组合作学习，研究探讨：1课文主要提出了一个什么问题？2如何解决这个问题？3从中可以悟出些什么？1.张国强同学写信给柯岩，目的是什么？向柯岩请教，希望摆脱困境。2.张国强同学遇到了怎样的困境？张国强在作文比赛中获奖后，他感觉同学们因为嫉妒疏远了他，他感觉很寂寞。柯岩满族人，当代诗人、作家，中国诗歌学会副会长，已出版专著50余部。她原名冯恺，柯岩是她的笔名。关于这个笔名，柯岩解释道：“我们中国的古代人把绿绿的小树称之为柯；岩呢，当然是大大的坚硬的石头。岩石上是很难长出树来的，因此，凡是能在岩石上成活的树，它的根须必须透过岩石的缝隙寻找泥
麻雀说燕子是怕冷的懦夫燕子说黄鹂徒有一身美丽的装束黄鹂说百灵声音悦耳动机不纯有个故事，讲百灵说最无原则的要算那鹦鹉的是一些鸟儿在评鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜媚骨说，说什么呢？喜鹊说苍鹰好高骛远苍鹰说麻雀寸光鼠目谈谈你读后的想法。尺长寸短我会读：自读课文，要求读准字音，读通课文。冒昧疏远摆脱处境患者告诫年逾古稀嫉妒寂寞分析心态受益匪浅和睦相处小组合作学习，研究探讨：1课文主要提出了一个什么问题？2如何解决这个问题？3从中悟出些什么？一封是柯岩的回信，她在提出问题：信中通过合理的推断，分析了张一封是张国强同学写给国强失去朋友的原因，并结合自课文由两柯岩的信，他认为同学们嫉己的经历告诫国强：只有善于发妒他获奖，因而疏远他，感封信组成现别人的长处，一点一滴地改正到很寂寞，所以写信向柯岩自己的缺点，才能拥有越来越多老师讨教，希望得到柯岩老的好朋友；彼此知心交心，患难师的帮助。与共，才能飞快地进步。解决问题？柯岩满族人，当代诗人、作家，中国诗歌学会副会长，从事多种文学形式的写作，已出版专著50余部。她原名冯恺，柯岩是她的笔名。关于这个笔名，柯岩解释道：“我们中国的古代人把绿绿的小树称之为柯；岩呢，当
以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库
以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库
以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库
教学反思：
这是一篇略读课文。在教学时，引导学生在自读自悟的基础上，引导学生围绕“课文主要提出了一个什么问题”“如何解决这个问题”“从中悟出些什么”展开讨论，让学生各抒己见。注重引导学生了解课文中提出的成长中存在的问题，让学生进行联系实际讨论，提醒学生避免类似问题。
本文书信的格式学生第一次接触到，本课还着重教给学生书信和信封的格式，让学生懂得写信应该怎么样写。
麻雀说燕子是怕冷的懦夫燕子说黄鹂徒有一身美丽的装束黄鹂说百灵声音悦耳动机不纯有个故事，讲百灵说最无原则的要算那鹦鹉的是一些鸟儿在评鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜媚骨喜鹊说苍鹰好高骛远说，说什么呢？苍鹰说麻雀寸光鼠目谈谈你读后的想法。尺长寸短柯岩满族人，本名冯恺,笔名柯岩。当代著名女作家、诗人，中国诗歌学会副会长。原籍广东南海，1929年7月生于河南郑州。已出书五十余部。柯岩是她的笔名。关于这个笔名，柯岩说：“我们中国的古代人把绿绿的小树称之为柯；岩呢，当然是大大的坚硬的石头。岩石上是很难长出树来的，因此，凡是能在岩石上成活的树，它的根须必须透过岩石的缝隙寻找泥土，把根深深地扎入大地，它的生命力必须加倍的顽强……我取它做我的笔名，因为我知道写作是一件很难的事，决心终生根扎大地，终生奋力地攀登，从而使我的作品能像岩石上的小树那样富有生命力。”自读课文，注意带拼音的字词，把句子读通顺。我会读：mèimòmùxī昧huàn寞fěi睦逾yú析患匪冒昧寂寞采访心态疏远勾肩搭背烦恼嫉妒判断和睦相处分析患者飘飘然告诫尺有所短寸有所长年少气盛患难与共受益匪浅年逾古稀形单影只尺有所短，寸有所长。尺比寸长，但和更
尺长寸马士和王常短尺有所短，寸有所长。尺有所短，寸有所长。尺比寸长，比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。都有可取之处。信的格式称呼。(1)称呼。把对收信人的称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。怎样称呼，表示下面有话要说。怎样称呼，要根据写信人和收信人的关系而定，根据写信人和收信人的关系而定，一般说，当面怎样称呼，一般说，当面怎样称呼，信上就怎样称呼。样称呼。有时可以在称呼前面加敬爱的”“亲爱的”这样的词语。”“亲爱的“敬爱的”“亲爱的”这样的词语。（2）正文。这是信的主正文。要部分。写信人要说的话，要部分。写信人要说的话，都写在这部分。都写在这部分。正文的开头空两格，空两格，通常是先写问候的您好！”“你身话，如，“您好！”“你身体好吗？如果写的是回信，体好吗？”如果写的是回信，可以写“可以写“×月×日的来信已收到”等内容。收到”等内容。如果来信中提出一些问题或要求代办的可以先把问题回答清楚，
洛城小学学年四年级上学期研学案
第七单元：成长的故事
课题：28、尺有所短寸有所长
以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库
以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库
以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库
以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库
以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库
以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库
麻雀说燕子是怕冷的懦夫燕子说黄鹂徒有一身美丽的装束有个故事，黄鹂说百灵声音悦耳却动机不纯讲的是一些鸟儿在百灵说最无原则的要算那鹦鹉鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜媚骨评说，说什么呢？喜鹊说苍鹰好高骛远苍鹰说麻雀寸光鼠目谈谈你读后的想法。尺长寸短我会读：jí冒昧分析寂寞疏远心态摆脱yú嫉妒患者chǔ处境告诫fěi形单影只年少气盛受益匪浅年逾古稀和睦相处你怎样理解这些词语在课文里指看到国强取得好红眼病：成绩非常羡慕而忌妒。碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。比喻在生活中遇到的各种困难。摔跟头：1.快速阅读《张国强同学给柯岩的信》，要求读准字音，读通课文。2.思考：张国强为什么要给柯岩老师写信，信中讲述了那些烦恼？1.对于张国强提出的问题，你有什么看法？2.你曾经有这种感觉吗？3.你是怎样做的？快速阅读《柯岩的回信》，思考：（1）柯岩老师是怎么帮他分析的？（2）柯岩老师在回信中还叙述了一些自己亲身经历的事情，有什么作用？（3）如果是你收到了这封信，你有什么想法？朗读感悟：说说你的看法？一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断
(1).把课文读正确读流利.(2).画出带拼音的新词,多读几遍,想办法弄懂意思.(3).想一想:课文写了什么内容冒昧判断疏远甚至得罪分析嫉妒患者寂寞忧愁困境告戒年少气盛形单影只患难与共和睦相处收益非浅飘飘然年逾古稀这篇课文的写作形式与其他课文有什么不同以书信形式写。柯岩满族人，当代诗人、作家，全国政协委员、中国作协主席团委员、中国诗歌学会副会长。1929年生于河南郑州，1949年开始文学创作，从事多种文学形式的写作，已出版专著50余部。她原名冯恺，柯岩是她的笔名。关于这个笔名，柯岩解释道：“我们中国的古代人把绿绿的小树称之为柯；岩呢，当然是大大的坚硬的石头。岩石上是很难长出树来的，因此，凡是能在岩石上成活的树，它的根须必须透过岩石的缝隙寻找泥土，把根深深地扎入大地，它的生命力必须加倍的顽强……我取它做我的笔名，因为我知道写作是一件很难的事，决心终生根扎大地，终生奋力地攀登，从而使我的作品能像岩石上的小树那样富有生命力。”张国强同学写信给柯岩,提出了一个什么问题张国强的作文在全国作文比赛中获了奖,好些朋友与他疏远了.他很伤心也很生气,觉得是朋友们妒忌他的成绩.现在他陷入了寂寞的困境.柯
尺有所短寸有所长学习任务1、了解两封信的主要内容。2、学习写信的格式及信封的填写。学习环节自学探究合作交流分析理解品读感悟读一读冒昧分析寂寞患者和睦相处受益匪浅形单影只年逾古稀读：读准字音，读流利句子，读通顺课文。思：想想文中是谁给谁写的信。圈：圈出不理解的词句，联系上下文理解。注:标出称呼、问候语、正文、祝福词、祝福语、署名和日期.1.课文主要提出了什么问题？2.如何解决这个问题？3通过学习这两封信，看看书信在格式上有什么要求？结合课文，说说你对“尺有所短，寸有所长”的理解。从柯岩老师的话中，我们明白了什么？说说你对“尺有所短寸有所长”的理解。尺有所短，寸有所长。也作“尺短寸长”。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。通过学习这两封信，看看书信在格式上有什么要求？(1)称呼。要在第一行顶格写。后面加上冒号，为了表示亲切，可以在称呼前面加“敬爱的”“亲爱的”等词语。（2）“您好！”“你身体好吗？”属于问候语，问候语要另起一行空两格，（3）正文。正文的开头空两格，内容分段写。（4）结尾。正文完了，结尾应写
柯岩柯岩满族人，当代诗人、作家，全国政协委员、中国作协主席团委员、中国诗歌学会副会长。1929年生于河南郑州，1949年开始文学创作，从事多种文学形式的写作，已出版专著50余部。柯岩她原名冯恺，柯岩是她的笔名。关于这个笔名，柯岩解释道：“我们中国的古代人把绿绿的小树称之为柯；岩呢，当然是大大的坚硬的石头。岩石上是很难长出树来的，因此，凡是能在岩石上成活的树，它的根须必须透过岩石的缝隙寻找泥土，把根深深地扎入大地，它的生命力必须加倍的顽强……我取它做我的笔名，因为我知道写作是一件很难的事，决心终生根扎大地，终生奋力地攀登，从而使我的作品能像岩石上的小树那样富有生命力。”提示（1）读课文，画出不理解的词语。（2）想想信中主要讲了什么问题？（3）自己对这些问题有什么看法和体会。（4）注意书信的格式，学习书信的写法。我会读：mèimòxīhuàn冒昧mù寂寞fěi分析患者yú和睦受益匪浅年逾古稀你怎样理解这些词语？尺有所短，寸有所长：出自《楚辞·卜居》，也作“尺短寸长。意思是，尺比寸长，但尺和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取
学习目标：1、认识7个生字，理解新词。、认识个生字理解新词。个生字，2、正确、流利、有感情的朗读课文。明确、正确、流利、有感情的朗读课文。寸有所长”的道理，“尺有所短寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。看待自己和他人。3、学习书信的格式和写法。、学习书信的格式和写法。第一次先学后教：初读课文、第一次先学后教：初读课文、扫清字词请同学们自读课文，读准字音、读通句子，请同学们自读课文，读准字音、读通句子，标出自然段序号。标出自然段序号。遇到难读的字词多读几。（4分钟后比认生字新词，分钟后比认生字、遍。（分钟后比认生字、新词，看谁读的正确。流利）正确。流利）生字:生字昧匪寞逾睦析患词语:词语题目也作“尺短寸长”。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。红眼病：红眼病：在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒。好成绩非常羡慕而忌妒。碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。摔跟头：摔跟头：比喻在生活中遇到的各种困难。困难。请同学们在认识生字的基础上大声朗读课文。（。（4分钟后比谁读的
麻雀说燕子是怕冷的懦夫燕子说黄鹂徒有一身美丽的装束黄鹂说百灵声音悦耳动机不纯有个故事，讲百灵说最无原则的要算那鹦鹉的是一些鸟儿在评鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜媚骨说，说什么呢？喜鹊说苍鹰好高骛远苍鹰说麻雀寸光鼠目谈谈你读后的想法。尺长寸短我会读：自读课文，要求读准字音，读通课文。冒昧疏远摆脱处境患者告诫年逾古稀嫉妒寂寞分析心态受益匪浅和睦相处小组合作学习，研究探讨：1课文主要提出了一个什么问题？2如何解决这个问题？3从中悟出些什么？一封是柯岩的回信，她在提出问题：信中通过合理的推断，分析了张一封是张国强同学写给国强失去朋友的原因，并结合自课文由两柯岩的信，他认为同学们嫉己的经历告诫国强：只有善于发妒他获奖，因而疏远他，感封信组成现别人的长处，一点一滴地改正到很寂寞，所以写信向柯岩自己的缺点，才能拥有越来越多老师讨教，希望得到柯岩老的好朋友；彼此知心交心，患难师的帮助。与共，才能飞快地进步。解决问题？柯岩满族人，当代诗人、作家，中国诗歌学会副会长，从事多种文学形式的写作，已出版专著50余部。她原名冯恺，柯岩是她的笔名。关于这个笔名，柯岩解释道：“我们中国的古代人把绿绿的小树称之为柯；岩呢，当
《尺有所短，寸有所长》的课堂实录满意回答
（引出尺有所短寸有所长后）
师：谁跟谁比？
生：尺和寸比。
师：尺和寸有什么关系？
生：1尺=10寸。
师：一尺和一寸比，谁长？
生：尺长。
师：那又为何说是尺有所短呢？
生思考不语。
师：尺有所短，那是一尺在跟谁比啊？
生：跟一米比。跟一丈比，就显得短了。
师：很好，相信你们也同时明白了寸有所长是怎么回事了。
生：那是把一寸和一厘米、一毫米在比了。
师：对极了。
师：明明是尺和寸在比长短，柯岩怎么把这句话送给张国强，她的目的又是什么？
生：柯岩想告诉张国强一个人如果总是用自己的长处去比自己的短处，那么他不但会停止前进，还会……（找课文句子读）
师：你能用生活中的事例来说明“尺有所短，寸有所长”这个道理吗？
生：我的学习成绩比××好，但是体育成绩不如他。
师：你觉得你可以去学习班上那位同学的长处？
生：写字、朗读、跑步、……
师：“尺有所短，寸有所长”这句话太有道理了。让我们一起记住这句名言吧。（引读：让我们一起记住“尺有所短……”）
参考资料：引用老百晓在线上的精典
《尺有所短寸有所长》的教案
授课班级：四（7）班课时：一课时指导老师签字：
一、教学目标：
1、认识7个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。
3、学习书信的格式和写法
二、教学重难点：
1、重点：读懂信的内容，结合自己的生活实际体会“尺有所短，寸有所长”的道理。
2、难点：学习书信的格式、书法。
三、教学时数：1课时。
四、教学准备：
1．放大的书信（便于讲解格式）。
2．搜集有关柯岩的资料。
五、教学方法：主要采用“朗读法”为主，同时辅之以“直观教学法”、“谈话法”、“讲授法”等进行教学。
六、教学过程：一、导入新课
1．（出示一个信封）提问：你写过信或是收到过信吗？
谈话：书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。一位名叫张国强的小学生遇到了一件麻烦事，就给著名的作家柯岩老师写了一封信，希望得到帮助。想听听是怎样的一封信吗？
2．读张国强给柯岩的信，想想：张国强同学遇到什么麻烦了？
3．讨论：如果你收到了这封信，会想些什么？（鼓励学生自由发言，畅谈个人见解）
过渡：柯岩老师又是怎样看待这些问题
自由阅读课文，借助工具书自学课文中的生字和新词，再把课文读正确、读流利，了解课文写了什么事？是采用什么形式来写的？这是一篇略读课文。课文由两封信组成，一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。一封是柯岩的回信，她在信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。张国强在信中提到的问题，是学生在生活中很有可能遇到的，因此这篇课文对学生思考自己的成长问题有较普遍的指导意义。生字:昧匪寞逾睦析患词语:题目也作“尺短寸长”。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。红眼病：在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒。碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。摔跟头：比喻在生活中遇到的各种困难。写信的格式:称呼：第一行，顶格，后面加冒号，表示下面有话要说。正文：信的主要部分。开头空两格，先写问候的话。结尾
登封市卢南实验中学四年级3班李亚丹（收）转全体同学北京市文化街三号邢晓燕有个故事，讲麻雀说燕子是怕冷的懦夫的是一些鸟儿在评燕子说黄鹂徒有一身美丽的装束说，说什么呢？黄鹂说百灵声音悦耳动机不纯百灵说最无原则的要算那鹦鹉鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜媚骨喜鹊说苍鹰好高骛远苍鹰说麻雀寸光鼠目谈谈你读后的想法。人教新课标四年级语文上册第七单元尺长寸短学习目标1.掌握书信的正确格式及写法。2.引导学生读懂信的内容，结合自己的生活实际，体会“尺有所短，寸有所长”的道理。我会读：自读课文，要求读准字音，读通课文。冒昧疏远摆脱处境患者告诫年逾古稀嫉妒寂寞分析心态受益匪浅和睦相处词语理解我最棒红眼病：课文中指张国强去得好成绩，有些人看后嫉妒。碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。摔跟头：比喻生活中遇到的困难。受益匪浅：得到不少好处。年岁超过七十。年逾古稀：孤零零的一个身体，一个影子。形容孤独，形单影只：没有伴侣。小组合作学习，研究探讨：1课文主要提出了一个什么问题？2如何解决这个问题？3从中悟出些什么？提出问题：一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希
尺有所短，寸有所长尺有所短，寸有所长拼音chǐyóusuǒduǎn，cùnyóusuǒchánɡ简拼cysc成语解释短：不足，长：有余。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。近义词尺短寸长反义词感情色彩褒义词成语结构复句式常用程度常用产生年代古代成语出处战国·楚·屈原《楚辞·卜居》：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明，数有所不逮，神有所不通。”成语用法复句式；作分句、定语；比喻各有所长例子但古人云：“尺有所短，寸有所长。”我们只要尽忠辅佐闯王，总还是有可用之处。（姚雪垠《李自成》第二卷第四十八章）英文翻译whilethetallmaidisstooping,thelittleonehathsweptthehouse.谜语尺寸之间查看更多关于尺有所短，寸有所长的内容本文来自精品文库网()，转载请保留网址和出处
＊“尺有所短，寸有所长”出自《楚辞·卜居》意思是：尺和寸放在一起，尺比寸长，但尺和更长的东西相比就显得短了，但寸和比它短的东西相比较，它又显得长了。书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。认真读读下面的两封信，想想信中主要讲了什么问题，自己对这些问题有什么看法和体会。还要注意书信的格式，学习书信的写法。我会读：mèimòxīhuàn冒昧mù寂寞fěi分析患者yú和睦受益匪浅年逾古稀你怎样理解这些词语红眼病：在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒。碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。比喻在生活中遇到的各种困难。摔跟头：思考问题：第一封信是张国强同学给柯岩的,那么请同学们一边听朗读，一边思考：张国强同学遇到什么麻烦了，要给柯岩老师写信呢？第一封信：“我”作文获奖记者采访大家疏远不理睬高兴嫉妒讨论：如果你收到了张国强同学的这封信，会想些什么？自自由朗读柯岩老师的回信思考：柯岩老师是怎样帮助张国强分析原因的？第二封信：“我”骄傲大家优秀尺有所短▲不足2寸有所长▲有余我注意到信开头的称呼要顶格写，称呼后面要加冒号。我还知道了信末尾祝福语和署名的写法……张国强同学给柯岩老师的信柯岩老
叙事作文--尺有所短，寸有所长文章字数:(511)字文章类型：叙事作文文章标签:：五年级叙事500字教师点评:本文开篇即点题，点出“尺有所短，寸有所长”的道理。文章举例哲学家，渔夫，曹操赤壁之战的例子，论证尺有所短和寸有所长这两点，最后总结“我们要善于发现别人的长处，弥补自己的不足”。作者论证充分，很好。但是哲学家的例子没有将他短的一面写清楚，需要注意。文章正文:“尺长于寸”这个大家都知道，然而，尺有短的一面，寸也有长的一面，这可不是人人都知道的。哲学家上知天文，下知地理，可以称得上是“尺”吧，但他也有自己做不到的事，这不就是“尺”之短也！船夫虽说是粗人，可以说是“寸”，可他熟悉水性，心地善良，在哲学家遇到危险时，倾身相救，这不正说明船夫的“寸”有所长吗？这样的事随处可见。三国时，曹操屯兵百万，兵强粮足，想进军江南，可算得上“尺”吧。但是，他的士兵不善于水战，水土也不服，最终，被孙刘联军的五万人马，可谓“寸”的一方，一举击退了。赤壁之战足以说明尺有所短，寸有所长。现实生活中，我们更应该明白尺有所短，寸有所长的道理。任何人都有自己的长处，也有自己的短处。不要把自己看的太低，看成“寸”，我
其他作文--尺有所短，寸有所长文章字数:(426)字文章类型：其他作文文章标签:：六年级其他400字教师点评:语言平淡，中心不突出文章正文:鹰从云端飞来，落在一个草棚上，又飞到另一个草棚上。于是，一只老母鸡得意地说：“鹰为什么受人尊敬？它的脚不比我们长，眼不比我们大。只要我愿意，照样从一个草棚飞到另一个草棚。其实，鹰飞得比我们还低。”听了母鸡的议论，鹰说：“是的，鹰有时飞得比鸡低；可是鸡却永远不能飞得像鹰那样高。”于是一场飞行大赛开始了……话音刚落，鸡就冲了出去，只见鸡从这个草棚飞到那个草棚，穿梭自如，没有一点困难。鹰看见鸡冲了出去，他也像离弦的箭一样，直冲云霄，他飞的好高呀！鸡抬起头，发现根本就看不到鹰了，鹰飞的太高了。这场比赛就以鹰飞的高度而决定了胜负。读完这个故事，我们似乎能领悟什么。没错，每个人的缺点总会被别人的优点击败，但是每个人的优点都能战胜对手的缺点。这是为什么呢？答案很简单，每个人都有自己的长处和短处，我们不能用自己的一技之长衡量别人的短处，正所谓：“智者千虑必有一失，失者千虑必有一得。”本文作者学校以及发表时间:作者：vinentchan|学校：高思教育|时间：201
宁晋县实验三小集体备课课堂教学设计专用四年级：语文
以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库
宁晋县实验三小集体备课课堂教学设计专用四年级：语文
以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库
宁晋县实验三小集体备课课堂教学设计专用四年级：语文
以下内容是图，请下载Word,PDF查看。本内容来自精品文库
宁晋县实验三小集体备课课堂教学设计专用四年级：语文
麻雀说燕子是怕冷的懦夫燕子说黄鹂徒有一身美丽的装束黄鹂说百灵声音悦耳动机不纯有个故事，讲百灵说最无原则的要算那鹦鹉的是一些鸟儿在评鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜媚骨说，说什么呢？喜鹊说苍鹰好高骛远苍鹰说麻雀寸光鼠目谈谈你读后的想法。尺长寸短自读课文，要求读准字音，读通课文。我会读：昧寞睦析患匪逾冒昧疏远嫉妒寂寞摆脱处境分析心态患者告诫受益匪浅年逾古稀和睦相处尺有所短，寸有所长。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。自学课文，研究探讨：1课文主要提出了一个什么问题？2如何解决这个问题？3从中悟出些什么？一封是柯岩的回信，她在提出问题：信中通过合理的推断，分析了张一封是张国强同学写给国强失去朋友的原因，并结合自课文由两柯岩的信，他认为同学们嫉己的经历告诫国强：只有善于发妒他获奖，因而疏远他，感封信组成现别人的长处，一点一滴地改正到很寂寞，所以写信向柯岩自己的缺点，才能拥有越来越多老师讨教，希望得到柯岩老的好朋友；彼此知心交心，患难师的帮助。与共，才能飞快地进步。解决问题？柯岩满族人，本名冯恺,笔名柯岩。当代著名女作
人教新课标四年级语文上册第七单元尺长寸短我会读：自读课文，要求读准字音，读通课文。冒昧疏远摆脱处境患者告诫年逾古稀嫉妒寂寞分析心态受益匪浅和睦相处小组合作学习，研究探讨：1课文主要提出了一个什么问题？2如何解决这个问题？3从中悟出些什么？提出问题：一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。解决问题？课文由两封信组成一封是柯岩的回信，她在信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。柯岩满族人，当代诗人、作家，中国诗歌学会副会长，从事多种文学形式的写作，已出版专著50余部。她原名冯恺，柯岩是她的笔名。关于这个笔名，柯岩解释道：“我们中国的古代人把绿绿的小树称之为柯；岩呢，当然是大大的坚硬的石头。岩石上是很难长出树来的，因此，凡是能在岩石上成活的树，它的根须必须透过岩石的缝隙寻找泥土，把根深深地扎入大地，它的生命力必须加倍的顽强……我取它做我的笔名，因为我知道写作
【小编寄语】课堂实录是一种鲜活的教学资源。通过课堂教学实录情景再现，用身边的教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用。今天，查字典语文网小编为大家收集的四年级语文上册《尺有所短寸有所长》课堂教学实录，希望能给教师朋友们在实际教学运用中带来些许帮助!
师(指课题)：今天我们来学习一篇略读课文
生(齐读)：尺有所短，寸有所长。
师：发现了吗这是一个八字成语，谁来说说它的意思
生1：尺虽然比寸长，但它也有短的时候，寸虽然比尺短，但它却有长的时候。
生2：尺和寸比是长的，但它和丈比就短了，寸和尺比是短的，但它和分比就是长的了。
生3：“尺有所短，寸有所长”是告诉我们每个人都有长处和短处，我们要取长补短。师：一个比一个理解得深刻，能告诉大家你是怎么知道的吗生3：一开始我也觉得很迷惑，后来查了字典就明白了。师：看来查字典的确是自学的好方法。我们再来读读，记住它。
生(齐读)：尺有所短，寸有所长。
师：相信学了这篇课文，你们会对这个成语有更深的感受。
【四年级的学生对“尺有所短寸有所长”这个成语应该是不陌生的，直接从课题导入，既唤起了学生的已有经验，又为深入学文作了铺
有个故事，讲的是一些鸟儿在评说，说什么呢？麻雀说燕子是怕冷的懦夫燕子说黄鹂徒有一身美丽的装束黄鹂说百灵声音悦耳动机不纯百灵说最无原则的要算那鹦鹉鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜媚骨喜鹊说苍鹰好高骛远苍鹰说麻雀寸光鼠目谈谈你读后的想法。尺长寸短说说你对“尺有所短寸有所长”的理解。尺有所短，寸有所长。也作“尺短寸长”。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。柯岩满族人，当代诗人、作家，中国诗歌学会副会长，从事多种文学形式的写作，已出版专著50余部。她原名冯恺，柯岩是她的笔名。关于这个笔名，柯岩解释道：“我们中国的古代人把绿绿的小树称之为柯；岩呢，当然是大大的坚硬的石头。岩石上是很难长出树来的，因此，凡是能在岩石上成活的树，它的根须必须透过岩石的缝隙寻找泥土，把根深深地扎入大地，它的生命力必须加倍的顽强……我取它做我的笔名，因为我知道写作是一件很难的事，决心终生根扎大地，终生奋力地攀登，从而使我的作品能像岩石上的小树那样富有生命力。”（寂寞）昧（mèi)（冒昧）寞(mò)睦(mù)（和睦）析(xī)（分析）患(huàn)
张国强岩老师的写给柯信：说一说张国强写给柯岩老师的信里说了一件什么事？他遇到了什么烦恼？---他为什么要给柯岩老师写信？现在交流方式很多，他为什么要选择书信的方式呢？---书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。---对于张国强提出的问题，你有什么看法？你曾经有这种感觉吗？你是怎样做的？柯岩老师的回信：---柯岩老师的回信中都说了哪些意思？---1、得奖是一件高兴事。2、不排除有个别人存在嫉妒心理，但并不是所有的同学都是这样，要从自身找原因。3、从信中看出他是一个聪明的孩子，学习不错，而且能与人和睦相处。4、讲述了自亲身经历的一件事情，来教育张国强。5、告诉他“尺有所短寸有所长”的道理。和睦相处：彼此和好地相处。尺有所短寸有所长：短：不足，长：有余。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。---明明是尺和寸在比长短，柯岩老师怎么把这句话送给了张国强，她的目的是什么？---柯岩老师想告诉张国强：“一个人如果总是用自己的长处去和别人的短处比，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞。”我们应该知道：一个人再优秀也有不足的地方，别人问题再多，他也有优秀的地方。---你能
28尺有所短寸有所长
一、写出近、反义词。
例：骄傲——自满——谦虚
1．和睦——()——()2．长处——()—一()
3．忧愁——()——()4．温和——()——()
二、写出词语的比喻义。
1．碰钉子：
2．红眼病：
3．飘飘然：
三、搜集有关感悟生活哲理的格言，再写下来。
例：山外青山楼外楼。
强中自有强中手。
路遥知马力，日久见人心。
结合自己的实例，说说你对“尺有所短，寸有所长”的看法，再写下来。
部分答案：
二、1．比喻遇到严重阻碍或受到拒绝，事情行不通。
2．看到别人有名有利，非常羡慕而忌妒。
3．形容很得意。
三、塞翁失马，安知非福。滴水穿石世上无难事，只怕有心人。失败是成功之母
胜败乃兵家常事三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
寓言作文--尺有所短，寸有所长文章字数:(443)字文章类型：寓言作文文章标签:：四年级寓言400字教师点评:用词不准确文章正文:大家都知道，有一个谚语，叫尺短有所，寸有所长，如果不懂的话，我就给你们讲一个故事吧！有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎对小老鼠说：“瞅你这个小东西，黑了吧叽，还想和我森林之王斗？”小老鼠说：“比就比，谁怕谁啊！”于是，大老虎举起一把铁锁，对小老鼠说：“怎么样，我力大无比吧？”小老鼠把大老虎引到一棵大树旁，然后上了树，大老虎只能在树下干着急。小老鼠得意洋洋地说：“爬树你比不过我。”大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟着，它们来到了长江边，大老虎几下就过了长江，小老鼠在里面直打扑楞，费了九牛二虎之力才上岸，大老虎说：“爬树我比不过你，那过江呢？”小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠钻到了洞里，说：“来呀，来呀，来钻洞呀！”可是，大老虎的身体太大了，钻不进去。它只能在洞外干着急。大老虎说：“尺有所短，”小老鼠说：“寸有所长啊！”它俩成了永远不分离的好朋友！结局就是这样的。本文作者学校以及发表时间:作者：qazwsx789123|学校：高思教育|时间：