如何看待同济大学浙江学院（三本）2017年浙江省出档分646分？ - 知乎1724被浏览1462047分享邀请回答0添加评论分享收藏感谢收起大家都在搜：
扫描二维码安装房天下APP
手机浏览器访问房天下
> > 问题详情
同济大学浙江学院好不好。听说很郊区?还听说管理很乱?还听说高中很多?希望给个对得起良心的回答。
不要乱说阿~是本校的来回答下。谢谢了。
浏览次数：0
小伙伴们还在答题的路上，先看看下面这些内容吧~
为了加强房屋使用安全管理,保护公民、法人和其他组织的人身、财产安全,近日,浙江省第十二届人民代表大会常务委员会第四十三次会议审议通过《浙江省房屋使用安全管理条例》并予以公布。《条例》于9月1日起施行。 []
211797浏览
手机动态登录
请输入用户名/邮箱/手机号码！
请输入密码！
没有房天下通行证，
ask:2,asku:0,askr:98,askz:21,askzx0:515,ask0:0,RedisW:0askR:0,askD：639 mz:nohit,askU:0,askT:0askA:641
Copyright &
北京拓世宏业科技发展有限公司
Beijing Tuo Shi Hong Ye Science&Technology Development Co.,Ltd 版权所有
违法信息举报邮箱：您当前的位置 ：&&&&正文
新型独立学院同济大学浙江学院
同济大学浙江学院于2008年5月经国家教育部正式批准成立，由同济大学、嘉兴市教育发展投资有限责任公司和宏达控股集团有限公司合作举办，是一所按新机制和新模式运作的具有独立法人资格的全日制本科学历教育的独立学院。
　　目前，学校依托同济大学雄厚的师资力量，已拥有一支由520余名优秀教师组成的专任教师队伍，其中具有正高职称的教师占20%、副高及以上职称的占50%，拥有硕士及以上学位的教师超过60%。
　　学校根据国内外经济社会发展的需求和现代科技发展趋势设置专业,现设有土木工程、交通工程、交通运输、建筑环境与能源应用工程、环境工程、给排水科学与工程、建筑学、材料科学与工程、机械设计制造及其自动化、轨道交通信号与控制、医学影像技术、汽车、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、自动化、电子信息工程、通信工程、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、审计学、国际经济与贸易、金融学、行政管理、英语、德语等27个专业(方向),现有全日制在校本科生9500余名。
　　几年来，学校整合教育资源，集聚教学力量，在教育教学改革的推进，人才培养模式的构建，办学特色的凝练，校园文化的塑造等方面，取得了长足的进步，新型独立学院的发展道路越走越稳健。
　　不断探索自身建设创建优质教育环境
　　教学改革是一个永恒的主题，同济大学浙江学院大力倡导并鼓励因材施教，引导教师既能针对全体学生情况选择适当的教学方法，又能区别学生个性给予特殊指导，充分发挥学生的个体优势和潜力。激发学生学习兴趣和学习热情，引导学生&乐学&、&好学&、&会学&。
　　举措一：&双师型&人才充实到教学课堂
　　近年来，学校人事工作在引入同济强大师资的基础上大胆创新，向社会引入优秀的高级工程师进入我校工作，经过一定时间的磨合与适应，目前，这批教师优势作用也逐步显现，他们具有广泛的实践工作积累，具有一线的企业运营经验，在实际的教学、实践过程中，可以为教学的开展提供大量的案列，同时也更注重教学理论在具体实践过程中的延伸，从教学的应用上，他们也更注重对学生的启发式引导，对学生团队合作和实践动手能力的培养。
　　举措二：理论与实践&过渡课&充实于选修课程
　　细看同济大学浙江学院的选修课再进一步了解，有一些课程如《数学建模与实验》、《电子设计》、《大学生创新实践&机械产品数字化创新设计》、《大学生创新实践&先进成图技术》等比较特殊，这些课程专门要求在专业课学习的基础上，对课堂学习作进一步延伸，为理论知识的实践运用作过渡性学习。此类学习平台的搭建，对于学生学习兴趣的培养，能力的提升起到了一定的作用，目前也已显现一定的成果。如《大学生创新实践&先进成图技术》专为上海市先进成图大赛而准备，学生已取得&上图杯&先进成图大赛一等奖的好成绩；《大学生创新实践&机械产品数字化创新设计》为全国的创新设计大赛而准备，在新进结束的2014全国大学生机械产品数字化设计大赛上，学生设计作品获得了二等奖，为浙江省唯一入围决赛并获得奖项的学校。
　　举措三：教学当面&督&当面&导&
　　为深入贯彻党的群众路线教育实践活动，积极践行对青年教师的培养工作，学校对教学督导组成员进行了调整，新调整后督导组成员一共31人，资历均为副教授或教授，督导成员的学科背景也是涵盖到学校现有的所有专业。同时，对督导的形式也进行了改革，要求学校督导组成员改变以往课后反馈的方式，当堂对青年教师教学方式方法、师生互动等方面进行&把脉问诊&，使青年教师第一时间了解教学中存在的问题并加以改正。目前已开展550余次包含学校各个专业的当面点评工作。
　　举措四：教学改革现&改&现&检&
　　同济大学浙江学院设立校级教育教学改革项目，以学年为单位开展。最初主要设成果汇报检验型结题，如经济与管理系所有专业的教学资源库建设、土木工程系的《联合毕业设计》就是教改课题的成果。学年的教学改革项目申报工作，结合学校自身实际及发展的需要，专门设立了《同济大学浙江学院课堂教学改革项目》，一共有八个申报项目入围，此批项目在实施周期内，项目负责人课堂上现&改&，学校教学督导课堂上进行现&检&，学生在课堂上现场体验改革，受到了很好的反响。从实施的效果看，师生对此评价较满意度较高。
　　举措五：实践教学根据认知&循序渐进&
　　实践教学是应用型人才培养的关键环节，是巩固和加深理论知识、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的有效途径，是提高学生素养和形成正确价值观的重要手段。学院办学定位是培养服务生产第一线的技术型应用型人才，在教学的各个环节相应地要更侧重创新能力和实践能力的培养。为此，学校着眼于针对不同年级的学生进行&阶段性&实践安排，一年级学生主要为为期一周的认识环节，如交通运输专业学生专门前往上海火车南站、嘉兴火车南站、上海铁路局总控室等进行认识学习；二年级学生主要为为期两周左右的专业相关实践，如交通工程专业的野外地质实习，专赴野外，对基本地质现象进行实地考察和现场实践；三年级学生为为期2-4周的就业相关实践，主要进行生产实习或综合性、设计性的专业课程设计，如站场规划设计、交通道路几何设计、混凝土钢结构设计等。四年级学生主要为毕业设计环节，同时也在这一年的教学过程中涉入从业资格考试的实践学习内容，如施工员、安全员注册师培训等。值得一提的是，同济大学浙江学院整一个实践过程，学校教师全程参与，指导学生进行操作。
　　举措六：毕业设计&专业&联合与&校企&联合齐头并进
　　毕业设计是对所学知识全面、系统、严格的技术及基本能力的练习，当前，一般的毕业设计主要以个人单独完成或者个人承担某一分支设计为主，同济大学浙江学院立足改革，探索了两项毕业设计环节改革：
　　一是实行建筑工程多专业(包括)联合毕业设计，为参加联合毕业设计的学生专门挑选了具有实际工程经验的教师，组建了强大的教师团队。选定一个设计题目，模拟设计院的工作流程，打破专业壁垒，提高学生的整体意识，让建筑、土木、给排水、暖通、电气等建筑工程相关专业的学生一起合作完成设计。
　　二是与上海铁路局嘉兴车务段、嘉兴规划院、上海林同炎李国豪土建工程咨询有限公司、上海济安交通工程有限公司、上海同印软件科技有限公司以及各设计院合作，由校外单位指派人员作主要指导，校内一老师辅助指导，推动学生的校外毕业设计工作。
　　以上设计环节的改革，在一定程度上促成了学生实际工作中推陈出新、整体工程运作能力方面的提升，团队意识更加强，考虑问题更全面，分析问题更客观，设计成果更实用，有助于个人综合能力的全面提升。
　　举措七：学生培养&走出去、请进来、再走出去&
　　为进一步落实党的群众路线教育实践活动，也为真正意义上实现学校、教师、学生的三方共赢，同济大学浙江学院积极倡导教师走出办公室，走入学生群；积极倡导学生走出寝室，走入教室，走出寝室，走向操场；积极促成文化艺术对大学生价值观的引领作用，引进重要文化单位结成共建单位，共同推动大学生的精神文明建设。
　　全体校领导、职能部门领导全部走出办公室，来到学生中间，通过&学校信息发布会&、&校长午餐会&，将学校的相关信息发布，接受学生的监督，同时广开言路，听取学生对学校工作的意见建议，让学生见证学校发展的同时也参与到学校的发展中来。学生工作队伍走出办公室，来到学生住宿区，到家(寝)接受咨询，每周学生处处长接待日、系党总支副书记接待日、每周学工干部公寓内坐班(白天+晚上)，本学期已全面铺开。同时，学生工作队伍工作服务到家(寝)，目前学生处各部门基本落实搬到新食堂二楼，今后学生相关事务可在家(寝室)门口一条龙办理。
　　学校多部门联合推进大学三风建设，教务处主导推动教师的教风建设，学生处主导推动学生的学风建设和校园文化建设，后勤处主导推动学生的宿风建设，体育部主导推动大学生身体素质，运动员培养以及各类赛事的精神文明建设，力争让学生走出寝室，走入教室；走出寝室，走向操场。
　　同时，学校注重对大学生价值观文化引领作用，目前已与上海文广集团谈妥文化共建各项事宜，将于日签订文化共建协议，今后将在人文讲座、高雅艺术进校园、学生艺术精品打造等方面进行合作。力争逐步形成自身的校园文化，同时也能走出学校，接受社会的评估。
　　对学有兴趣，学有余力学生，同济大学浙江学院启动了大学生实践创新项目立项，每年投入专项经费支持学生创新，实行&自主计划、自主使用、专款专用&，目前先后有25个项目立项，其中《基于自动控制技术电子眼智能车模型》、《四轴飞行器研究》、《某餐厅建筑、结构设计及模型建立》、《安全防盗椅》、《基于电磁技术的智能车模研究》均已接受验收，并获高度的验收认可。对于这样创造性学习，学生也是受益很多，他们很有感触：&在整个过程中，劳累、迷茫、喜悦时刻存在，但是正是这些带给我们成长，让我们更加洗练。&&为了设计，我研习了很多关于控制理论方面的书，在自学过程中，丰富了我的专业知识内容，扩展了我的专业思维的范围。&
　　依托同济名校母体共享优质教育资源
　　作为一个新生体，百年名校同济大学给了浙江学院的发展最有力的支持，母体尽其所能，同济大学浙江学院也是尽其所学，尽其所用，各项优质的教育资源得到了很好的共享：
　　1.利用母体优质师资资源，稳抓教学质量。学校依托同济大学的办学优势，充分利用母体优质师资力量，学校每年在校任课教师近500名，其中约四分之三来自同济大学，大部分具有教授或副教授职称，他们不仅业务素质好，教学态度认真，授课质量上乘，而且每天不辞辛劳长途跋涉到嘉兴上课，此外，还有相当部分教师留宿学院，以便晚上为学生答疑辅导，对学校教学质量的稳定与提高起到了重要作用。
　　2.共享母体优质办学资源，提高培养人才素质。学校不断利用&母体&同济大学优质教学资源为学生服务，打造同济大学校内&移动课堂&。不仅可以阅览同济大学图书馆的电子图书，还能远程借阅同济大学所有纸质藏书；大三学生可统一移往同济大学在上海的沪西校区，进行为期一年的学习，长期共享同济大学高端实验室及其设备、师资等；此外，同济大学现有与我校专业对口的80余个校外实习基地也都供我校学生实习。
　　3.借助母体优势开展国际合作，开拓学生视野。同济大学对德合作交流有着悠久的历史和传统，设有中德学院、中德工程学院、德语系、留德预备部、德国学术中心、联邦德国研究所等对德交流机构，有相当部分教师在德国获得博士学位并在德国高校和企业有工作经验，是一所在德国有相当大影响力的高校。学校充分利用&母体&对德合作交流的资源，把与德国高校的合作作为推进学校教育国际化的重要内容。专门成立了中德学院，作为高起点国际化办学的运作平台，与德国教育机构和高校师生交流互访频繁。
　　加强交流与合作吸纳优质教学理念
　　中外合作办学目前在我国已如火如荼地展开，受到经济全球化和高等教育国际化的影响，作为目前我国高等教育的主力军，独立院校也在积极寻求中外合作办学的发展，这将带来巨大的社会影响力。同济大学浙江学院目前也正面临着这样的机遇与挑战。
　　同济大学浙江学院充分利用母体对德合作交流资源，学校中德学院与德国伊尔梅瑙工业大学充分合作，中德学院设有工商管理、医学影像技术专业&中德交流班&，其培养计划制定、教学的组织和实施由中德双方专家共同负责，部分课程由德方教师承担。学院根据学生在学期间的德语水平和专业成绩，安排其赴德国高校进行不同形式的学习交流，包括双学士学位、海外学期、暑期学校学习等。对于优秀毕业生，学校还推荐其赴德攻读硕士学位。
　　在全球经济科技一体化背景下，教育国际化已成为高等教育发展的必然趋势。近年来，学校先后与德国杜伊斯堡&埃森大学、美国桥港大学、土耳其伊斯坦布尔大学、澳门科技大学等高校签署了合作交流协议。自2013年起，学校每年将选派学生赴德国短期学习(学校认定其海外学习学分)；此外，学校还每年推荐毕业生通过面试直接进入澳门、日本等大学攻读硕士学位。今年有12位毕业生被澳门科技大学录取为硕士研究生，6名学生到日本中部大学读研究生，另有一批学生将赴欧美高校深造。
　　学校不仅开展院校国际合作，也开展校企国际合作，积极开展国际化的教学形式。学校把中德高校和中德企业间的合作融入到人才培养的全过程。学生在专业学习期间，可以到中国企业实习，也可以在德国伊尔梅瑙工业大学学习期间，到德国相应的医疗企业实习，为学生创造一个了解中外高校和中外企业的机会，为培养具有国际视野的应用型、技术技能型、复合型高等职业教育人才探索了一条新路子，促进了学校国际合作办学跃上新台阶。
　　学院不仅帮助学生走出去进行交流，还积极依托母体力量接受国外高校学生来校学习，营造一个国际化的校园环境。学院积极为留学生开设专业类和汉语类课程，并帮助和指导留学生完成企业实习的学习。来自芬兰土尔库应用科技大学国际商务、工业管理、运输和自动化专业的留学生们，在学院和学院的教学实践基地&&加西贝拉压缩机有限公司交流学习三个月后，对中国文化和企业有了浓厚的兴趣，部分留学生计划毕业后到中国工作。学院还积极邀请浙江省和嘉兴市的高校共同参与建设，进一步拓展交流渠道，加大学生、教师和专业团队之间多形式的双向交流。
　　学校的勤于学习，勇于开拓，精于耕耘，勇于实践，学校的进步获得了学生的肯定，也获得了校友和社会的认可，2013年12月浙江省评估院对浙江省54所本科高校2012届毕业生职业发展状况及人才培养质量调查报告结果显示，对母校专业课程课堂教学满意度我校排名全省第五，对母校教师教学水平及师资队伍实力评价我校排名全省第五。
　　学校的发展也获得了社会的认可，由教育部发展规划司举办2013年全国民办教育工作专题(独立学院创新与发展)培训班上。教育部、发展规划司、民办教育处领导，511名来自全国的独立学院董事长和院长参加了会议。我院常务副院长黄自萍教授作题为&关于我国独立学院发展的几点思考&的主题发言。
　　学校的不断发展，推动了招生工作的不断发展，近几年，招生在浙江省基本上以每年5-7分的成绩提高。2014年实施了建筑学&三位一体&招生，会计学转身本招生，2014年新增广西、海南两省招生，共计25个省(市、自治区)招生，2014年新增车辆工程(46人)，审计学(168人)两个专业，计划招生专业25个，计划招收本科生2525人。以后，学校将稳定在每年2500左右招生规模。
　　成绩的取得是对学校发展的肯定，学校的进一步发展需要进一步开拓。今后，学院将顺应形势，抓住机遇，加强与国外高校加强联系，借鉴国外、国内一流大学的办学经验，精心打造新的办学特色，努力把学院建成培养具有创新精神优秀工程师的摇篮。
(本文来源：嘉兴在线 &&责任编辑：毛利霞)
手机订阅：联通用户发送811到 电信CDMA用户发送102到 移动用户发送
一周新闻点击排行你现在的位置：& > &
同济大学浙江院校到底是一所什么样的学校好不好
同济大学浙江院校到底是一所什么样的学校好不好
同济大学浙江院校到底是一所什么样的学校好不好
可能更多的要多留心（希望你平时就是个比较谨慎的人）。这边有些课目都是从同济大学本部请教授过来授课的，不然线过这种情况吃亏的永远是学生的，关键还在自己。
再加个缺点，费钱，你想报的专工商管理应该是比我们要高的（我记的我是属于比较垫底了的，呵呵）。
填志愿。多提醒一句，你耳边的建议应该很多，我应该不宜多说，希望你选中适合自己的。
然后还有一点缺点，我觉得这个学校学习气氛比较淡的，氛围不是很好。我不清楚是不是少许几个专业这样还是普遍情况，呵呵。
然后说下缺点：这个学校办学没几年，体系不是很完善。像一些教务系统什么的！！呵呵
我没有去关注高考，所以我不知道你的463分算是什么档次的。我就说下我当时自己的情况，一些小错是难免的，虽说出现失误，自己学自己的，和会学习的人一起也会是行的。同一个地方，不同的你可以活出不一样的姿态，抱着最坏的打算去选，仅供参考。我们10的，第二批分数线是402你好，我是同济大学浙江学院的学生，在不断完善的过程中，说下优点：师资，解决。既选之，则安之，祝你填志愿成功，比高考更成功，反正我在这的感觉就是氛围挺差的，同济大学浙江学院的录取分数线是415，我的专业的录取线时419。关于你的问题，我只是说下我的看法。
先说下同济大学浙江学院。这个学校建校没几年，相比一些类似档次的学院来讲，这样在以后遇到问题时，才会有心理准备，更好的去面对，最好在出现问题前自己都了解清楚各项事宜，到大学，可能诱人一点。其他的我好像也找不大到什么优点，宿舍比较新，住着挺舒服，不知道算不算，可能跟生源也有关系的。如果你不太会收到外界的干扰也是可以的，到最后可能都会有解决的办法，但多少会带来困扰。所以
同济大学浙江学院与同济大学真的没有关系吗 ……
问题一:本科,三本问题二:高?看各省份的分数线,达到二本的肯定会进问题三:同济大学浙江学院与同济大学...
同济大学浙江学院与同济大学真的没有关系吗? ……
没有关系怎么能称同济大学浙江学院?我来说说关系吧:第一授课老师大部来自同济大学,第二学校领导来自同济...
同济大学浙江学院是几本?是一本,二本还是三本 ……
三本,今年浙江一考生646分被同济大学浙江学院录取了,这分,读三本太可惜了。
嘉兴同济大学浙江学院是民办还是公办?每年学費多少? ……
同济大学浙江学院是民办院校。 你上教育部网站,在右上角“文献”那里下载一份《2016年全国高等学校名...
同济大学浙江学院有人了解吗 对上海学生来说算几本 ……
独立民办本科,在外地属于三本,只不过我们上海没有三本这个叫法,在上海说起来还是二本。
同济大学浙江学院是几本? ……
三本。独立学院一般来说都是三本。 浙江省2010年二本和三本合并,统称第二批次,所有二三本学校都放在...
同济大学浙江学院是几 本 ……
同济大学和浙江大学哪个好 ……
论学校,浙江大学综合实力更强一些,C9联盟成员之一; 论专业,土木工程和建筑类的,同济全国数一数二,...
同济大学浙江学院和同济大学有什么区别? 浙江大学城市学院和浙江大学有什么区别? ……
同济大学浙江学院和浙江大学城市学院分别是同济大学和浙江大学的下属独立学院,就实力而言,浙江大学城市学...
同浙是同济大学和嘉兴宏达企业联手办的,就是一个出钱一个出力。虽然办了没多久,但是报考的热度已经很高了...
同济大学浙江学院好,虽都为3本,但浙江学院有同济撑腰
你这种情况符合你要求的城市在南方共有四个城市,一个是上海(上海交大、复旦大学、同济大学、上海财大、上...
论学校,浙江大学综合实力更强一些,C9联盟成员之一; 论专业,土木工程和建筑类的,同济全国数一数二,...
这几所大学都不错,各有千秋。 其中浙江大学,华中科技规模巨大,因而在在注重总量的比较中往往会很靠前。...
同济听上去霸气一点。温大的城市学院英语专业是在外语楼里的,有外教,英语氛围很好
哪里说这个学校差了?? 晨跑只是一个形式,一周跑2次就可以,周一到周五随便你哪天高兴跑都可以 当然,...
一到三楼视力都不好,同济大学浙江学院是个挂羊头卖狗肉的三本啊,浙工大可是省部共建,铁铁的一本啊,根本...
这个不好说,一般标准700—1000元就可以了,主要以个人的条件而定,花费500/600的有,200...
同济大学浙江学院于2008年5月经国家教育部正式批准成立,由同济大学、宏达控股集团有限公司、嘉兴市教...
你可能感兴趣的内容？