可以重返的不只地球，还有中考_网易财经
可以重返的不只地球，还有中考
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学习节奏要快于应届生
复读生在最初的知识结构上与应届生有着本质的区别，应届生还在接收新知识，对备战所知不多；而复读生在经历过一年的初三生活后，已熟知需要掌握的内容。李金召建议：&他们需要的是强化训练，因此要求复读班的学习节奏上要快于应届生，需要有针对性的强化训练，题目难度可以往上加一点。&
平均费用水平约30000元/学年
收费维持往年中考复读的情况，培训机构的平均水平在30000元/学年左右，实行全日制教学，于8月底正式开课。而戴氏中高考复读班15人为一班，具体收费看班型，但与市场上的30000元/年相差不大。
不少平时成绩很好的尖子生不甘心就此放弃自己的理想，也盯上了复读。供图
2013年中考成绩放榜了，有的如愿考上了理想的中学，也有学生被自己中意的学校拒之门外，因而考虑另辟蹊径，准备再备考一年，这种&回炉&的学生人数今年会否发生变化？
记者从各培训机构了解到，往年复读生多是普高线以下的学生，而今年人数或有所增加，普高线以上的学生也有可能会参与复读备战来年的一级完中，而很多机构在看到了这块市场潜力之后也纷纷扩大招生规模。
为了一级一等完中而复读
张浩（化名）是一名来自晋宁县的学生，在去年的中考中取得了746分，离他理想中要报考的昆八中还有30多分的差距，但是又不愿意留在县城里上高中，于是选择了复读。&去年选择复读的学生并不多，可能和当时的政策以及整个市场上难以找到合适的复读机构有关。&据张浩回忆，当时自己初中的班里有51名学生，成绩也是参差不齐，最好的学生考取了昆一中，最差的学生只考了400多分，但选择复读的人寥寥无几。而他自己在班里的成绩也排在前五名左右，可是中考时没有考出理想的成绩，以至于未能如愿到昆明上一级一等中学。在和家人多方沟通之下，他的家长最终同意了他到昆明再上一年初中的想法。&复读的费用确实比较高，一年光学费就是两万多块，再加上生活费等等，一年下来得四万多。&张浩说，还好家里有一些经济基础，否则如此费用还是比较难以接受的。
张浩在昆明寻访多日，终于找到了一家可以寄宿的复读学校，当他来报名时还因为人数已满差点报不上，还好他的中考成绩还算比较高，学校才接收了他。该校实行的是小班化的教学，张浩也和同样水平的学生分配到了一起，教学进度比较快，而且老师水平也比较高。&和初三在班里学习有很大不同，老师不用兼顾那些成绩不好的学生，教学更有针对性。我今年中考估分已经达到了790分，应该能够上一所理想的学校了。&
2013年昆明复读人数或将增加
近年来小升初择校不断升温，家长的目的无非就是想让孩子上一个好初中，进而进入到一所好高中。但毕竟只有少数人能通过小升初择校考如愿考上理想的学校，绝大多数的学生仍然只能留在普通初中学习。艾能教育小西门校区咨询主任刘清指出，近年来学生和家长对优质教育资源的渴望程度越来越高，小升初就是一种最好的表现，实际上中考复读与小升初择校和有着同样的目标&&能够进入一所好的高中，然后进入一所好的大学。
昆明博普中高考补习学校一位资深中考辅导老师认为：&基本上每一年昆明中考人数都高达6-7万人，但学位毕竟有限，昆明高中分数控制线自然会上扬以择优。因此中考复读便成为了学生以及家长们的一个选择。&昆明戴氏教育集团云南省总经理黄联平也表示，往年由于政策没有放开，昆明市主城区复读生不多，想复读的学生就想办法到辅导机构接受复读培训；预计今年复读人数会大幅增加。
谈及今年招生情况时，巨人教育聚优中学部副主任李金召透露，在今年中考成绩还没出来前，就已经有很多家长和学生咨询中考复读事宜了。今年巨人学校中考复读班计划招生2个班，每班人数不超过30人。
尖子生也复读
谈及中考&回炉&时，李金召表示：&中考复读班应该是比较自然的，中国的义务教育也脱离不了人性化，这是教育多元化。&不少家长和孩子反映，中考落榜后选择读职业高中就意味着与大学绝缘，即使可以再考就挂上了&三校生&的牌子，难以应对未来激烈的社会竞争。
本文来源：云南信息报
责任编辑：王晓易_NE0011
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谁动了“尖子生”的奶酪
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与马福明的欣喜形成鲜明对比，在西北师范大学附属中学（以下简称“师大附中”）门外，看到榜单上没有自己的名字，杨子明心情跌到了谷底。这个中考成绩为608分的“尖子生”遭遇了“高分滑档”。由于省级示范性高中统招志愿、统配志愿和自主招生志愿必须为同一所学校，从师大附中滑档，意味着杨子明很难会被另一所平行示范高中录取。令他难以接受的是，在师大附中录取榜上，竟然出现了535分录取的统配生。
原标题：谁动了“尖子生”的奶酪兰州一项高中招考制度引发争论本报记者 马富春 实习生 王豪
中国青年报
版）东乡族汉子马忠祥不敢相信儿子马福明被甘肃兰州一中录取了。这个不识几个字的男人只知道，兰州一中是好学校，不是谁想上就能上的。喜从天降，马忠祥情不自禁地赞叹：“政策好，娃总算上了个好学校！”马福明初中就读于兰州市十二中学。在兰州，这是一所名不见经传的外来人口子弟聚集的学校。马福明中考成绩571分，和兰州一中统招分数线相差46分。在统配政策实施前，这个成绩很难敲开名牌高中的门。然而，《2015年兰州市高中阶段学校招生考试工作实施方案》规定，参加中考且成绩在报考学校统招分数线下50分以内，若未完成统配计划，则降分录取最低至省级示范性高中控制线。因此，进入统配计划的马福明顺利拿到了兰州一中的录取通知书。与马福明的欣喜形成鲜明对比，在西北师范大学附属中学（以下简称“师大附中”）门外，看到榜单上没有自己的名字，杨子明心情跌到了谷底。这个中考成绩为608分的“尖子生”遭遇了“高分滑档”。由于省级示范性高中统招志愿、统配志愿和自主招生志愿必须为同一所学校，从师大附中滑档，意味着杨子明很难会被另一所平行示范高中录取。令他难以接受的是，在师大附中录取榜上，竟然出现了535分录取的统配生。“低分能读名校，高分却无好学校上。”在兰州，源于一项涉及全体考生的高中招录政策，让很多中考学子在这个暑假经历了别样的喜与忧，与此同时，对于兰州中考招生政策的质疑也在坊间流传。高分生落榜，去哪儿上学成问题在兰州，今年中考考取高分、却上不了好学校的远不只杨子明一人。据当地媒体报道，师大附中录取结束后，实际录取考生620名左右，落榜300余名。其中，一部分落榜的高分考生通过择校志愿进入其他省级示范性高中，还有一部分“屈就”进入了市级示范性高中和一般普通高中。日前，随着各个“名校”张榜公示，高分落榜生频现，为招生中出现的“不公平”呐喊的声音也在不断汇聚。在一个名为“为了孩子”的群里，短短几天时间就聚集了900多人，群成员纷纷吐槽，诉说自己孩子遭遇的种种“不幸”：“省级滑档，市级又滑档，导致我女儿无学可上，直到昨天才征集到孩子极不情愿去的招不上学生的学校，女儿听到被征集到某校，顿时绝望地嚎啕大哭……”“为什么我们600分的不能录？统配生政策扼杀了孩子的升学梦，我们觉得对不起孩子，请问兰州市教育局，教育公平到底是什么？”……高校教师王永斌的孩子同样遭遇了中考“滑铁卢”。理论上讲，618分的成绩很有可能上二次补录的分数线，可王永斌“再也坐不住了”。找门路、走关系，王永斌费了九牛二虎之力终于联系上了一所知名高中的国际班。为此，他将多花4万到5万元的学费。“我们一肚子苦水找谁去说呢？”他感慨道。一批高分考生纷纷落榜，一时间，突如其来的录取“变故”甚至让即将升入初三的学生家长也忧心忡忡。兰州市某机关工作人员张云的孩子即将升入初三，他表示“完全理解家长的担忧”。“想想几万名考生争重点高中两三百的名额，真觉得恐怖！”张云说。“明年中考，花钱择校、国际班什么都行，实在不行就举家搬迁，到其他地市去，就是为了让孩子能进入好高中读书。”得知统配比例今年高达60%，2017年预设实现75%，张云已经开始未雨绸缪，重新规划孩子的未来。毁誉参半的统配招生焦点集中到一项叫“统配”的招生政策上。教育部门的说法是，2007年以前，兰州中考招生以统一招考和自主招生为主，所有考生以分数作为唯一录取依据，这就出现办学效益好的初中学生大多汇聚在优质高中、效益相对差的初中学生很难进入优质高中的情况，整个中学教育格局也呈现出强校越强、弱校越弱的“马太效应”。基于此，为了让薄弱学校的学生也有机会享受省级示范性高中教育，按照国家有关规定，兰州市自2007年开始实施统配计划。按照该规划，2007年当年，全市省级示范性高中的统配比例为5%，以后逐年向上递增5%，2013年统配比例达到35%，2014年统配比例增加15%，达到50%；今年又增加10%，达到60%。在具体操作中，由教育部门确定当年的统配比例，各省级示范性高中按照该比例确定统配名额，向全市初中定向分配。各省级示范高中除去统配名额和一定比例的自主招生名额，剩下的名额才面向所有初中统一招录，并按照考生第一志愿报考的人数确定统一招考的分数线；在统招线以下，50分以内，再招录统配生，若未完成统配生招生任务，最低可以省级示范基础分数线为参照进行招录。从兰州市教育局回应媒体的数据来看，自统配政策实施以来，从大面来看，整个教育生态有了很大改观，教育资源更加均衡，社会反响良好。在实施统配政策前，马福明所在的兰州十二中考取省级示范高中的学生寥寥无几。该校校长李向荣坦言，学校确实享受到了统配政策带来的“看得见的红利”。据他介绍，由于学校位置偏僻，生源大多是外来务工人员子女，学生基础普遍较弱，如果全部统考，像师大附中、兰州一中这样的名校，再努力也很难考上。甚至一段时间，受升学率影响，十二中每年的小升初报到率不足50%。“家境优越的学生报考私立中学，家境不好又升学无望的孩子，便早早辍学，外出务工了”。由于统配政策的出台，十二中的情况逐渐有了变化：今年有47名优秀毕业生进入示范高中，其中不乏像马福明这样考入省级示范性高中的学生，该校的就读报到率也稳步增长，从2010年的48.88%升至2014年的70.61%。“统配政策一出来，孩子们一下感觉有了奔头。”李向荣高兴地说，随着越来越多的学生升入重点高中，学校办学受到各方好评。而作为省级示范性高中，自从实施统配政策以来，兰大附中校长王晶也感受到明显的变化。对她而言，统配政策为学校带来了更好的生源。“以前我们学校只能招录1500名以后的学生，现在有更多成绩拔尖的孩子主动选择我们。”她说。 兰州市教育局副局长南战军认为，如果中考录取按照分数“一刀切”，不同学校办学就会因生源不一而产生两极分化，这不利于高中教育的均衡发展。“640分以上高分考生全部划给一个学校，其余的高中该如何发展？如果一个学校都是顶尖的学生，会形成惰性，会觉得不用太努力也可以维持高升学率。”他指出。从教育部门算的大账来看，统配计划实施以来，兰州市中学教育整体状况有了明显好转。可由于统配比例逐年增高，统招比例相应逐年减少，很多在优质初中就读、学习成绩好的学生和家长则有了另外一番感受。“省级示范性高中分给初中的统配名额毕竟有限，更多的学生还是要通过统招升学。可事实上，由于统配比例的增加，统招的名额减少，这无疑将会导致统招分数线提高，加剧了省级示范性高中的升学竞争，这在办学效益好的初中更为明显。”兰州树人学校校长蒲永文说。他进一步解释称，较之普通初中，办学效益好的初中高分考生密集，对于统配的名额肯定能招满，且分值相差很小。在树人学校，师大附中、兰州一中等学校的统配生之间可能仅差两三分。而在相对比较薄弱的初中，同样按照统配计划录取的考生分值差距可能较大，就会出现535分也上师大附中的情况。“很清楚，统配政策实施后，实力比较薄弱的学校占的便宜多，力量比较雄厚的学校竞争更加激烈。”蒲永文指出。而事实上，在执行过程中，由于统配招生有一定的分数线，招生计划并不能完成。以今年为例，全兰州市统配招生实际只完成了72.8%。对于没有完成的统配指标，将由指标下放学校收回，纳入统招计划，进行第二次降分补录。“所以说，在实际的招生中，统招的人数往往高于计划数。”蒲永文说。对于很多高分考生家长的抱怨，蒲永文认为，很大程度上与招生信息不对称有关。“别说家长了，有些信息我们学校也不是很清楚。”在他看来，如果进一步做好信息的沟通工作，招生政策会得到更多的理解。制度是否需要完善在抱怨招录不公的同时，一些人将目光投向了招生制度改革本身。《2015年兰州市高中阶段学校招生考试工作实施方案》（兰教发[2015]29号）的出台是否合规？是否需要听证？方案明确的各种录取类型的比例是如何确定的，依据又是什么？政策出台前是否经过考察调研？这些都成为人们关注的焦点，招考规则的快速变化和信息公开的滞后也被人们所诟病。在一些家长看来，自己送孩子上学，上什么样的学，都是按照已有的招考方案而定的。但现在的问题是，一方面，随着录取方案的调整，完全凭成绩上好学校的竞争愈加激烈；另外，由于信息不畅，学生入学时，对3年后的变化所知甚少，计划赶不上变化，从而难以实现当初的预期。王永斌分析孩子“落榜”的原因后发现，统配比例高，导致统招名额少，对应分数线也相应提高，这是根本原因；当初入校时统配比例还没那么高，按照当时的判断，结合孩子今年考的成绩，完全可以进入统招线。“改得太快，信息又不畅通，让我们怎么去适应？”王永斌表示。而据蒲永文观察，家长也不是盲目反对统配，只是普遍反映统配比例太高，统招比例过低，且比例变化太快，统配生降分录取也降幅过大，即有人说的“在追求大公平时制造了小的不公平”。“从教学一线的实践看来，50分的差距还算在一个档次上，教师基本上可以统一组织课堂，若相差上百分，就会给教师授课带来影响。”蒲永文说。一位省级示范高中的老师就坦言，统配招生后，“备课不得不权衡，既要使基础好的学生‘吃得饱’，又得让基础薄弱的学生‘能消化’”。虽有各种争论，但更多理性的建议偏向于制度需不断完善。“促进教育均衡，无疑是正确的。但在我看来，它并不是简单地对学生、教师的调配，而是需要培育一种机制和环境，这需要较长时间，而不是几年内就调整完成。”王永斌认为，国家的教育发展规划都是按照几十年来设计的，高考改革进行得慢，很大程度上也是考虑到它的指挥棒效应和巨大的社会影响力，太快就有可能出问题。张云给出了3条建议：一是降低统配比例，实现充分的公平竞争、择优录取；二是控制统配降分，20分为一个档次，让高分学子更好地享受优质教育资源；三是在政策变动之前广泛了解民意，结合兰州市教育资源平衡体系尚未完善的实际情况实施变革，并且要保证市民对此有所了解，最好能有3年的缓冲期，让家长与学生对教育改革方向作出合理判断。“我们都不想看着孩子辛辛苦苦学3年，考了高分却没能进入重点学校。”一位家长在网上留言道，“希望教育部门能够倾听民心，换位思考，采取有效措施使考生各就其位，尽可能避免高分滑档现象。”蒲永文认为，一个地方的教育与经济社会发展密切相关。作为欠发达地区，目前兰州的中学教育资源存在不均衡是事实，这也是历史和现实多方面原因形成的。为此，制定招录政策，须正视这个现实，作出合理的设计。在他看来，高中录取中的统配政策确实发挥了良好作用，关键在统配的比例、降分的范围是否合理。“在我看来，参照教育部的相关规定，统配计划占到50%，降分50分算符合实际，也比较合理。”他说。而对于很多家长急切盼望孩子进入“名校”就读的心态，兰大附中校长王晶认为要理性看待名校，提醒家长不必过分追捧。“只要营造良好的学习氛围，其实每所学校都是省级示范性高中。”她说。（文中杨子明、王永斌、张云均系化名——记者注）
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中考前5名4所是民办民办校生源优势用人灵活
来源：233网校&&&【233网校：学子希望之家！】&&&日
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&&&&中考已过去3个月了，但与去年一样，主管部门依然没有公布今年各学校的中考成绩。记者经过多日的采访获悉，今年的中考仍然是民办学校的“天下”。排名前5名的初中学校中，仅有南京外国语学校1所公办学校。& 　　前5名4所是民办 　　有关统计表明，按照全校平均考分排名，南京今年中考排名前5名的初中学校中，有4所民办学校，仅有南京外国语学校1所公办学校排在第二名。玄武外国语学校以608分蝉联南京市五连冠，然后依次是南京外国语学校、树人国际学校、育英第二外国语学校、金陵中学河西分校。 　　如果按区划分，每个区的第一名都是民办学校。公办学校一向不愿意与民办学校比成绩，因为公办学校的学生就近入学，质量差；民办学校的学生是考进去的，质量好。 　　民办校生源仍有优势 　　相比以前凭考试成绩录取学生的方法，摇号确实对民办学校的生源造成了很大影响。但相对公办学校按户口就近入学的招生办法，摇号生源仍然占一定优势。因为上民办初中要花的费用高，所有费用加起来可能要比公办初中高几十倍、甚至上百倍。肯花高额学费送孩子上民办校的，要么是收入高、素质高的家庭，要么就是孩子的成绩还可以，家长对孩子的期望值较高，会想尽一切办法保证孩子的教育投入。 　　所以，即便是摇号，实际上民办校收到的学生，底子都还是不错的，至少有可能要比公办校略好一点。虽然说个体上没有可比性，但总体来说，摇号生源要优于就近入学生源。 　　民办校用人机制灵活 　　当然，生源略好还不至于就能在中考的成绩上与公办校拉开特别大的差距，因此也有业内人士认为，取得这样的成绩，更关键的还是民办校的教学管理。 　　一所民办初中为了在中考中取得好的成绩，把每个班的学生分成三类，给班主任下任务，班上前15名的学生要确保考取南师附中这一类的高中，后10名的学生要确保考取普通高中，中间的学生要确保考取29中、南航附中这样的区属四星级高中。 　　金陵中学河西分校常务副校长丛一冰说，学校对于老师的考核有一些具体的量化指标和一些在定性问题上的考核。所以学校的老师在整体上来讲，是把自己的命运和这个学校联系在一起的。第二实在不合格的老师，经过反复的交换意见、听课，没有太明显改观的老师，学校是要辞退的，人事机制上面非常灵活。 　　玄武外校是今年中考成绩最好的一所民办校，几年前，该校的一名数学老师进校两个月就被辞退了，原因是他没能完成教学任务。有公办学校的校长感慨说，他们也想给老师下任务，但老师不完成，又能拿他怎么样呢? 　　民办校比公办校“自由” 　　民办学校对老师的管理也比公办学校“自主权”大得多。今年临近中考时，一所民办学校为了“突击”补差，将各班有短腿科目的学生集中，然后老师每人带几名学生，必须将这些学生的短腿科目补上去。&
来源:233网校-责编:jhdxy&&&
[备考资料]
[复习必备]
7月3日 13:42
大家好 我儿子中考才478分 我想让他读省重点 但是要花不少钱 有些人说 没必要 有些说看...
6月29日 20:7
明天就地理生物中考了，哎，心里木有低啊！！！！！
6月29日 20:7
明天就地理生物中考了，哎，心里木有低啊！！！！！
6月27日 11:2
我的所有成绩在六百分左右，我还想再提高，只是我的英语不好，怎么办
6月15日 14:4
全是初3学生&&& 。帮忙
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文件类型：本应属于我的中考
一连三天紧张的中考终于在今天结束了，我的心情非常的复杂……我不知道自己究竟是应该觉得高兴还是感到压抑才对？！
本来，我也是今年的应届初中毕业生，理应和同学们一起走进庄严的考场共同迎接自己人生中一场盛大的考验，将自己三年来的努力和汗水还有积累学到的知识一次性发挥的淋漓尽致，通过真实的实力和成绩考取一所理想的高中证明自己的能力。可是，我并没有这么做，我没有和大家一起完成这不可或缺的神圣使命。我不能够像大家一样精神抖擞、胸有成竹的自信地迈进考场的大门；也不可以跟着大家欢呼雀跃，像那离弦般的利箭一触即发的冲出校园释放自己之前准备考试的沉重压力和分享考试结束后的难以抑制的无比喜悦……
这所有的一切，不是因为我害怕面对而选择逃避不参加考试，而是我因为病痛的原因早已经在一年以前申请了休学，不得已离开了我那读书学习的校园，告别了我昔日嘻嘻哈哈的同学和关怀备至的老师。我不曾和大家并肩度过初三，那是我的遗憾。我知道这不仅是初中生活中大家相聚的最后一年，也会是大家读书以来觉得作业最繁重、压力最沉重、时间最紧迫的一年，总而言之就是最为“艰辛”的一年。
虽然在这一年时间里面我的人没有出现在班级里，可是我的心却一直和同学们紧紧的连在一起，我时刻地关注着大家的考试动向也非常留意班上发生的大事情。说来也巧，今年中考倒数一百天的时候竟然就是我的生日，或许明年当我参加中考时就不再会有这个巧合了。我经常会在同学们的QQ空间里看到说即将要参加体育考试、口语考试、德育测评等各种各样毕业考试的消息，每当这时候，我的脑海里都会浮现出大家忙着准备应考而埋头苦干的背影，同时，我也在幻想着当自己面临着同样的事物是不是会是一样的紧张甚至是更加的手足无措。想着想着，我心底深处的压力也就油然而生了。中考的这三天，我每天都有看新闻，我抱着侥幸的心态不知道能否在电视上见到我的同学们，与他（她）们体验凝重的气氛，可惜没有。
所以，我说自己不知道到底是应该开心还是悲伤。值得开心的是，同学们终于考完中考了，正所谓“养兵千日，用兵一时”，大家三年来的努力总算没有白费而且现在终于可以好好的放松一阵子了；另外悲伤的是，现在中考的结束意味着明年的中考就在不远的前方等待着我，我将面临前所未有的紧张与压力，而这些却都是我的同学们都已经经历过的了。在那个时候，大家开始了另一段新的学习生活，他（她）们不再陪在我的身边，我要独自承受着一切……这让我感到更加的恐惧。
无论如何，我在此衷心祝愿我的同学们都可以超常发挥，考出优异成绩，考取理想高中！也希望我自己在明年的中考顺利，展露锋芒、绽放光芒！！！
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