大学生注意力可以在哪里考儿童注意力训练师证明?

您的位置: >
> 儿童注意力训练
儿童注意力训练
分类: 素质教育
更新时间:
孩子注意力老是不集中,请问有什么方法可以训练下孩子的注意力么?
1、与孩子建立良好的关系:家中有这样的孩子,实是父母的不安。为了严肃孩子的行为,家长们常常采取打骂与斥责的方式与孩子沟通,这往往适得其反。正确的做法应该是与孩子建立良好的关系。只有具备良好的亲情关系,才有可能改变孩子的行为。日常生活中不妨抽出一点时间做为“特殊时间”(不长,只需20分钟左右)与孩子做他们喜欢的事。在这段时间父母不可以斥责或批评孩子。倘若他们不依常规行事,在可许的前提下,不如依其规则进行活动,让他们偿到其所带来的后果。这种在亲情沟通中循循善诱地改变孩子行为的教育方式,正应验民间一句说得很在理的话:那就是“用软绳子牵牛”。 2、适时转移孩子的注意力:当孩子牛脾气发作时,其注意力及思维很容易卡壳。做父母的应该知道这时再多的说教也无济于事了,应该适时转移孩子的注意力,让他从事其喜欢做的事或陪他散步。若事情较为严重,可事后再适当提起讨论。孩子往往经过这样的冷静处理后,常常会认识到自己的错误。 3、为孩子处事提供较多的选择:由于这样的孩子潜意识里存在着否定及对立成份。不管事情好坏,其行为直接地表现为拒绝与对抗。因此要让他们做事时,尽可能不要提供单一的模式。譬如:孩子这时想看电视,但又不得...
如果条件可以的话,建议到注意力培训机构做专业的注意力训练,比如博沃思和竞思都是不错的机构。
与儿童注意力训练相关文章
相关培训课程
资讯培训顾问
深圳-覃老师:
南京-蔡老师:
苏州-黄老师:
广州-周老师:
北京-董老师:
理财规划师百姓网公众号微信扫码关注百姓网小程序微信扫扫立即体验扫码下载手机客户端免费抢油卡、红包、电影票|儿童注意力培训系统提示:系统判断您来自, 推荐您可以跳转到频道看看所属类目分类儿童注意力培训 其他 管城16年10月20日 教师资格 鼓楼15年12月11日 教师资格 定海15年12月9日 其他 管城7月12日 其他 管城16年10月27日3元其他 下城16年12月1日 教师资格 椒江15年12月10日 其他 管城16年9月23日 其他 管城16年12月1日 其他 管城16年11月7日 其他 管城16年9月1日 其他 管城6月13日3890元其他 西湖5月9日   14年12月17日1元厨师 三乡6月29日|||||||||沪公网安备16号1&G:24&GM:96
描述:请填写描述手机号:请填写手机号请填写手机号上传图片:打开微信,扫一扫右侧二维码,即可完成绑定 -->绑定后,您可以:1. 立即在手机上收到用户给您的留言2. 使用手机快速完成付费推广的续费动作3. 第一时间了解到百姓网付费推广最新的促销活动,以及享受微信端独特的促销活动4. 更快速地将信息通过微信分享给好友、同事、朋友圈5. 如果您是招聘类目用户,还能够第一时间接收到新简历通知玩出专注力 一次对付五种儿童专注力不足!
玩出专注力 一次对付五种儿童专注力不足!
的小孩做事情总是三分钟热度,怎么办?」这个问题相信是大部分家长都会碰到的孩子教养问题!事实上,从小培养孩子专注力是相当重要的,如果孩子做事情总是
三分钟热度,往往只能在目标徘徊,很难达到很高的成就。比如像比尔盖兹、卡内基、前英国首相丘吉尔,从小都曾因活力充沛,让家长头痛不已,但他们日后的成
就,也证明其实只要家长给予适当的协助,人人都可以发挥专长,拥有不凡的人生。
「每个孩子的头脑里都有专注力的成份,只不过因为成长背景引导的差异,才造成后天的差距!」注意力训练师倪荣荣老师说,从小训练孩子专注力,对孩子来说是一辈子的影响!但究竟该如何培养孩子的专注力呢?儿童专注力达人告诉你!
「专注力可以区分为五种不同的类型,不同的专注力类型有不同的训练方式!」倪荣荣老师说,成年人注意力约为<span STYLE="font-size:13.5font-family:Acolor:#-15分钟,小孩大概为<span STYLE="font-size:13.5font-family:Acolor:#分钟,训练小孩专注力,必须先了解孩子不专心的类型,才能根据不同类型,施以不同训练方式,玩出专注力提升!
「听一听、拍一拍」玩出集中型专注力
集中型专注力指的是孩子遇到刺激就会有反应,比如当一台车子从身旁经过,孩子可以立即反应出车子经过,这就是集中型专注力的表现。
果发现小朋友出现集中型专注力缺乏,倪荣荣老师分享,可以玩听一听、拍一拍的刺激反应游戏,比如可以跟小朋友说:「你在玩的时候,如果听到拍手声,就要马上
停下来摸摸我的手指。」或者:「当小朋友在听音乐时,如果听到鼓声,就要拍一下手!」藉由这种刺激反应的游戏,持续训练可以达到小朋友集中型专注力的提
「挑豆游戏」玩出选择型专注力
选择型专注力指的是,在众多目标中,选择性只注意其中一项目标。倪荣荣老师说,很常碰到家长说:「小朋友看电视时,我怎么叫都没有反应!」其实这就是一种选择性专注力的缺乏,又或者因为刺激来源强弱,导致小孩忽略家长的呼唤!
面对选择性专注力缺乏的儿童,训练治疗方式可朝「在适当的地方,挑出适当的物品」着手,比如:给孩子一盘混在一起的红豆、绿豆、黄豆盘,要求孩子第一盘需挑出红豆、第二盘是绿豆、接着才是黄豆。如此反复的训练,就能提升孩子的选择性专注力。
「串珠游戏组」玩出交替性专注力
们在做一件事情,其实并不是单纯的一件事情,而是一连串事情的表现。」倪荣荣老师举例,像小朋友在做功课时,其实不单纯只是做功课,里头牵扯到写字、看课
本、抄写等,必须在这些动作中做转换,才能完成做功课这项任务。又或者,当小朋友在堆积木时,其实必须牵扯到堆积木、看说明书等事项,才能完成堆积木这个
也就是说,当小朋友在从事一项工作时,突然接到新的指令,也能投入新的指示并完成新工作,之后做回原有的工作时,又能掌握及投入其中,这些表现就是一种交替性专注力。
当小朋友缺乏交替性专注力时,一般会利用多种颜色的串珠组游戏,要求小孩必须依照规定的颜色排列来堆栈,比如依照红黄绿蓝、红黄绿蓝的排列法,并视小孩的程度,可适时的加入更多颜色!如此训练,就能让孩子专注于看到或听到的事物,加以记忆、分析,并做适当的响应。
「迷宫」玩出小孩持续性专注力
续性专注力指的就是个体能维持注意力一段时间的能力。倪荣荣老师建议家长,可以在家纪录小孩持续性专注力的时间,比如当孩子在玩游戏时,就可以纪录他能专心
玩游戏的时间,如此就能知道小朋友持续性专注力的长短。如果时间有越来越长,就代表小孩的持续性专注力越来越佳;反之,如果每况愈下,就必须求助治疗师,
了解小孩不专心原因,并对症下药训练。
倪荣荣老师建议,要训练孩子的持续性专注力,最常利用「玩
迷宫」的方式。利用一张迷宫图及一只笔,要求孩子在五分钟内画完,但通常第一次玩的孩子都会直接放弃,索性穿墙而过,这时候家长就要陪同,带着孩子从观察
迷宫路线,或者先用手指头玩过一遍,之后再让孩子拿笔走迷宫,如此作法,就可以训练孩子的持续性专注力!
「千万不要要求孩子一次就能持续专注半小时。」倪荣荣老师说,孩子的注意力是随着训练时间慢慢堆栈,非一蹴可几的,否则造成孩子的挫折感,就白忙一场了!
「你问我答」玩出分配性专注力
其实我们的外在环境就是遭受到一连串不同的刺激,并会因为刺激的不同做出适当的注意力形式,比如在课堂上,孩子需要一边听老师讲话,一边看着黑板上的板书,一边抄下黑板上的板书,这就是一种分配性专注力的表现。
如果孩子在这样的活动之中却使用持续性的注意力,一直盯着老师讲话,一直到老师讲完才动手抄黑板的话,除了会跟不上大家的速度,也会被认为是发呆或不专心。
针对这方面的训练,倪荣荣老师建议,可以让孩子从事持续性专注力会比较久的活动,比如玩游戏、看电视等等,当孩子在专注时要求他回答问题,比如:「你在玩什么游戏?今天早餐吃什么?」透过你问我答的游戏,可以让孩子处理适当的专注力分配,达到分配专注力的提升!
倪荣荣老师介绍不同专注力的不同训练方式,但他提醒:「在界定孩子专注力的问题时,需要先确定孩子每一种注意力表现的能力,才能对症下药,有效提升孩子专注力!」
已投稿到:
以上网友发言只代表其个人观点,不代表新浪网的观点或立场。儿童注意力训练课程一般是三个月为一个训练周期_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员,立省24元!
儿童注意力训练课程一般是三个月为一个训练周期
上传于|0|0|文档简介
&&儿童注意力训练课程一般是三个月为一个训练周期
阅读已结束,如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文?
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑,查找使用更方便
还剩12页未读,继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢注意力训练师
关注度:336
& 编号:149324
课时安排:4天
讲&&&&师:郭瑞立
课程类别:
会务组织:中华品牌管理网
课程费用:4980元
报 名 表:
举办时间:
(本期已结束,点此查询其它计划)
近期相关课程:
注意力训练师课程讲授最前沿的理论及实证研究成果,这是每个注意力训练师所必备的专业素养;课程是一套完整的训练系统,所有的训练游戏在这套系统的框架下,目标清晰、针对性强,能最大限度地发挥训练效果。
注意力团体训练沟通技巧训练师
注意力训练师课程特色与背景&&课程背景:&&注意力相关内容导读“注意力”
&北京&(2天)时间管理课程培训,将帮您找到拖延和犹豫不决的原因,指出您浪费时间的地方,提高您的注意力和聚焦能力,掌握压力管理技能。您将学会更有效地安排时间管理计划,有效取舍,优先考虑重要目标,这样您就可以合理安排时间,同时效率更高并更富有成果性。 &上海&(2天)GD&T-美国欧洲几何尺寸及公差课程集中注意力于形位公差的基本原则(规则、特性控制符号和基准的选择),以及它如何补充常规的公差。课堂练习向学员提供机会通过将设计要求转换成符号形式,并进行形位公差计算来熟悉形位公差语言。 &上海&(3天)九型人格之自我提升与洞悉他人课程旨在帮助您了解您的个性及各型号的个性优势及局限;了解不同型号的行为动机及内在注意力焦点;提供共同语言,达致和谐关系;透过内在观察能自我验证,更有动力;识别三个不同智慧中心:脑、心及身体;掌握了解个性局限及如何跳出个性局限的方法。 &上海&(2天)TTT企业培训师授课技巧七项修炼课程,旨在帮助学员准确描述出优秀培训师的六大标准,构建个人讲师能力提升模型;运用感性技术快速激发听众学习兴趣和调动听众注意力;描述出课程7大经典理性逻辑,完成微课逻辑设计,结构化表达;运用3大精加工技术提炼课程核心知识点,确保学员有效记忆与训后迁移等。 是人类接收知识的门户,注意力不集中就是关闭了学习的大门,知识是阳光就无法照进大脑、洒落心灵。注意力是智力的重要因素,注意力越高,智力水平越高,超常儿童最大的特征就是注意力很强,所以法国生物学家乔治&#8226;居维叶说“天才,首先是注意力。”&&注意力是最基本的学习能力,是记忆、理解、观察、思维的必备能力,没有注意力就没有学习。&&据专业的调查,在我国有75%的中小学生在学习时注意力难以集中,或无法达到学习应有的要求程度,从而导致学习困难。注意力差并由此导致的粗心、拖拉等已经是中小学生在学习上最为严重的三大问题行为。&&越来越多的父母已经意识到——&&注意力不集中,从近处看,孩子难以有高品质的学习;从远处看,孩子难以有高品质的人生。所以很多父母宁愿不惜一切代价也要提升孩子注意力的品质,可是能满足父母愿望的课程在国内却是非常之少,难以满足需求。&&全人素质教育研究所的首席专家郭瑞立教授从事中小学生注意力的研究和实际的训练,达8年之久,拥有丰富的经验,从心理学、生理学的角度出发,以国内外心理学最前沿的研究成果设计了完整的、最具操作性的一套系统的训练课程——《超级注意力训练课程》,本课程以专业的理论为基础,以趣味性和目的明确的训练游戏为工具,以明显的效果为导向,让每个学员能够准确复制。&&为了满足更多的有志于讲授这套课程的各界人士,更是为了满足更多家长提升孩子注意力的需求,我们将完全公开这套课程的原理、训练系统和全部的训练方法,开设注意力训练师 师资班。&&培训目标:&&经过“注意力训练师师资培训”与考核,可获得国家人力资源和社会保障部颁发的专业技能证书,能够在学校为家长进行专题讲座,能够面对家长和孩子独立开设四天的注意力训练课程,并能够为孩子做为其一年的后续巩固提高训练。&&培训宗旨:&&传授最专业的理念与最实用的技术,让更多的人帮助更多的人。培训模块:(一)注意力问题的理论基础(二)注意力训练班的系统架构和训练内容(三)注意力长期训练的巩固与提高(四)对家长的系统培训(五)多动症与注意力(六)感觉统合与注意力&&课程特点:&&1、本课程讲授最前沿的理论及实证研究成果,这是每个注意力训练师所必备的专业素养。&&2、本课程是一套完整的训练系统,所有的训练游戏在这套系统的框架下,目标清晰、针对性强,能最大限度地发挥训练效果。&&3、本课程注重实际操作,具体的训练步骤,清晰的训练规则,完整的训练示范,真实的全程体验,让你看到、听到、全身心地感觉到。&&理论讲解+技巧说明+操作演练+角色扮演+游戏互动&&结业收获:&&学员参加完本课程后,能够——&&1、开设4天的训练课程,包括:&&(1)假期连续4天集训;&&(2)平时每周1天,共计4天的分期集训;&&(3)平时每周半天,8次共计4天的分期训练。&&2、开设为期1年的巩固、提高注意力的辅导训练,课程分为初、中、高三个级别;每周一次,每次两个小时,50次(即50周),共计1年。&&证书介绍&&证书是国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心(CETTIC)颁发,是职业培训证书,它和学 历证书、职业资格证书一样,是被人才市场认可的证书,根据《职业教育法》的规定,该证书可作为从业的凭证。&&该证书是国家级证书,上面印有证书序列号、证书编号、学员身份证号、学员照片,盖有国家印章,并在全国范围内获得认可。&&&考核工作:&&培训考核工作由国家人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心统一组织管理,有南京全人素质教育研究所具体负责,统一教材、统一培训、统一考试。&&考试时间设在培训最后一天的最后2.5小时,闭卷笔试。一周之内评出成绩,成绩合格者,两个月之内颁发证书。&&申办证书所需资料& 本培训所颁发的证书是国家证书,对学员申请办理证书有严格的规定,在报名时,需同时递交以下材料:&&1、蓝底或红底照片(小2寸)4张;& 2、身份证、学 历证(或其他证书)复印件各两份;&&3、蓝底或红底电子版照片一份。&&以上材料请提前准备,以便节省申请办证时间。
课程大纲一 注意力的概念、特征、种类及品质 1、精确的概念;2、两大特征;3、三大种类;4、四大基本品质。 必须掌握的基础知识,奠定训练师的专业理论。二 注意力的简易测量技巧 1、写数字测量;2、划数字测量。 用最简单的方法直观地呈现出孩子的注意力状况。三 注意力缺失的原因及表现 1、原因:(1)遗传原因;(2)神经生物学因素;(3)心理社会因素。2、表现:七大行为现象。 了解原因及行为现象,以便针对性训练。四 注意力训练系统 注意力训练系统图 所有的训练游戏都依此为根据,并有明确的目的。五 4天注意力训练班课程结构1、人数及场地的要求;2、不同内容的交替安排;3、游戏训练要点;4、后续效果的巩固方式;5、家长的配合技巧。 按此设计,再加上一些训练方法,即可给家长和孩子开设4天超级注意力训练班。六 训练师与家长的沟通技巧相关内容导读“沟通技巧”
&北京&(2天)呼叫中心、电话客服、客户服务综合技能实战培训,帮助学员掌握客户心理积极应对,提升客服人员主动服务意识,提升客户沟通技巧,电话呼入呼出服务技巧,客户投诉与异议处理技巧,客服语言训练、服务礼仪。 &上海&(2天)财务影响力与跨部门沟通技巧课程从财务影响力出发,打破财务人跨部门沟通壁垒,搭建有效沟通桥梁,组建高效的财务团队,从根本上解决沟通问题,并发挥经理人的影响力作用,带动团队实现对企业整体的财务管控。 &苏州&(1天)班组长安全管理技能课程,使学员学习风险识别与隐患控制的方法,掌握将消除安全风险的能力,做到“不伤害他人,不被他人伤害,不伤害公司财产”,学习安全管理的沟通方法,掌握安全沟通技巧,做好班组员工的安全教练工作,学习在管理中的安全职责,明确班组长在安全管理中的担当作用。 &北京&(1天)沟通技巧课程帮助学员深化对“管理沟通”的认识、感悟人际关系的秘诀;深入了解与上级、下级、平级之间管理沟通的原则、沟通技巧;掌握反馈、下达指令、批评与表扬技巧的实用技巧;深入认识不同的沟通风格,提高对他人沟通风格的判断力。
1、父母对待孩子的态度;2、父母对待课程的期待;3、课程的效果及对父母的要求;4、课程的特点、概况。 培训孩子,更要培训父母,父母的合作才是训练效果的保证。七 训练注意力集中的发音技巧 1、嗡、啊、吽对身体的作用;2、声音训练的要求;3、团体训练的要领。 用特殊的声音打通身心脑。八 健脑操技术训练注意力集中 1、健脑操的背景;2、阅读能力训练;3、思考能力训练;4、书写表达能力训练;5、理解能力训练;6、情绪调控能力训练。 通过身体姿势和动作的调整,训练学习时的专注力及情绪自控能力。九 集中注意力的冥想训练 1、冥想训练:“我是xxx”的训练技巧;2、冥想训练:“撕标签”;3、冥想训练:“心中流水”;4、冥想训练:“心中滴水” 在潜意识中消除“我是注意力不集中”的消极自我;调整身心,净化生命。十 训练注意力的催眠技术1、催眠的放松技术;2、“逛公园”与暗示技术;3、“地下室看字”;4、“贴标签”;5、“穿抗干扰衣”。 通过潜意识的修正,训练学生高度的专注力。十一 注意力团体训练的行为矫正技术 1、正强化技术;2、强化物的设置;3、消除法;4、团体互动游戏技巧。 掌握常用行为调整技术;掌握团体训练技巧,是开培训班必备的技术。十二 调整注意力的五大通道游戏训练 1、视觉与内视觉的训练游戏;2、听觉与内听觉的训练游戏;3、嗅觉与内嗅觉的训练游戏;4、味觉与内味觉的训练游戏;5、触觉与内触觉的训练游戏。 开启及拓宽5大信息通道,有效整合信息,以利提高专注力。十三 调整注意力的身心脑游戏训练 1、躯体的训练;2、心理的训练;3、大脑的训练。 全方位提升注意力;同时解决拖拉、粗心等问题。十四 注意力训练的后续巩固设置和训练技巧 1、注意力连续训练的周期设置;2、训练内容的安排技巧;3、自主训练的要求说明。 巩固训练效果,提升注意力的更高水平。十五 父母训练孩子注意力的八项原则1、八项原则的具体内容;2、原则的有效运用。 为父母指导孩子后续训练提供方法。十六 父母训练孩子注意力的八步法 1、行为矫正八步法说明;2、八步法的运用技巧;3、八步法的实施策略。 改变父母的教育方式,让父母成为有效的管理者。十七 对家长进行系统培训的目标、形式和内容 1、对家长培训的说明;2、对家长进行培训的目标;3、对家长进行培训的形式。 对家长进行系统培训,提升家长教育孩子的效能,更有效地解决孩子注意力的问题。十八 多动症的特点及成因 1、多动症的特点;2、多动症形成的原因及症结。 识别多动症;丰富专业能力。十九 多动症的诊断与鉴别1、多动症的诊断步骤;2、多动症的诊断标准;3、多动症的分类;4、多动症与其它症状的鉴别。 能够具备判断多动症的专业能力。二十 多动症的综合干预策略 1、个案辅导的基本步骤;2、个案辅导方案的制定方法;3、个案辅导的实施;4、团体辅导的方法说明。 提升训练师对多动症的专业辅导水平。二十一 多动症的非药物治疗1、心理疗法;2、行为疗法;3、社交技能训练;4、音乐治疗;5、家庭治疗。 训练师对多动症儿童的调整拥有更多的方法,增强训练效能。二十二 感觉统合的测量评估及训练目标 1、感统的测量评估方法;2、感统训练的目标; 了解感统及其测量,目前感统训练的目标。二十三 感觉统合训练的指导原则 1、感统训练的五大原则;2、艾尔斯的指导原则。 掌握感统训练的原则。二十四 感觉统合训练技术 1、制定训练的要领;2、训练项目说明及其要点。 了解并掌握感统训练技巧要点。二十五 感觉统合针对注意力及特殊儿童的脑力训练 1、感统训练与提升注意力的关系;2、感统训练提升注意力;3、感统训练提升记忆力;4、感统训练提升语言能力;5、感统训练提升空间知觉;6、感统训练提升思维能力。利用感统训练提升注意力及其综合能力。二十六 课程回顾 所授全部内容 巩固所学,消除疑虑
课程主讲& 郭瑞立:超级学习法的创始人,心理咨询师、教育部重点课题组长、美国临床催眠治疗师、国际师,从事亲子教育的研究、培训以及青少年学习潜能开发12年,曾经在全国进行过1000多场演讲和培训。著作:《成功教育》、《中国家庭成功教育》、《亲子沟通的技巧》、《超级学习法》、《超级学习法训练教程》、《超级记忆法训练教程》、《中国中小学生学习力训练教程》等。
课程对象1、中小学老师、从事中小学课外培训的培训师;2、医生、从事青少年行为矫正的医务工作者;3、心理咨询师、家庭教育指导师;4、学习能力指导师、亲子师;5、有志于中小学生注意力培训的家长及各界人士。
备&&注课程费用:4980元/人(包含培训费)关注本课程网友还浏览了、、专题
········
·········
··········
··········
如何报名参加公开课?
报名流程一:
电话咨询、传真报名表 -> 书面确认并缴费 -> 参加培训
报名流程二:
网上填写报名表 -> 书面确认并缴费 -> 参加培训
咨询热线:
上海 021-&&&&北京&010-
报名传真:
深圳 9&&&&上海 021-&&&&北京 010-
电子邮件:
kf#&&&&fy1288#(发邮件时请将#改为@)
课程主题:
注意力训练师课程编号:149324&
*开课计划:
本期已结束,您仍可报名预约下次课程。或点击查询其它开课计划。
*姓  名:
*性  别:
*参加人数:其他人员:
*单位名称:
通信地址:
<textarea name="notes" cols="65" rows="2" class="course_text" style="line-height:22" onblur=check_code("notes") id="notes" onKeyUp="value=value.replace(/[/.*|/]/g,'')" onbeforepaste="clipboardData.setData('text',clipboardData.getData('text').replace(/[/.*|/] /g,''))">
(如多人报名、需代订酒店等补充信息请填写到备注栏)
看不清?点一下验证码换一组
(* 为必填项)

我要回帖

更多关于 注意力训练 的文章

 

随机推荐