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1234567891011121314151617181920给孩子戴一副发现美的眼镜――培养孩子的欣赏能力;既然上天赐予我们每个人不同的外表,就是要告诉我们;1.世上无完人;在中国,流传着这样一句古语:“金无足赤,人无完人;孩子是这个世界上最纯真的人,在孩子眼中,这个世界;有些人眼界比较狭窄,他们只想欣赏玫瑰娇艳的花朵,;小毛的妈妈是一个很爱在鸡蛋里头挑骨头的人,每当发;在古希腊,有一句著名的谚语:“每滴水里都藏着一
给孩子戴一副发现美的眼镜――培养孩子的欣赏能力
既然上天赐予我们每个人不同的外表,就是要告诉我们,每个人都是上帝的精灵,都有区别于其他人的魅力,何不去欣赏呢?作为父母,应该为孩子戴一副发现美的眼镜,从小培养孩子去欣赏别人,这样不仅能够让孩子融入社会,也能够让孩子借助别人的优势提高自己。
1.世上无完人
在中国,流传着这样一句古语:“金无足赤,人无完人。”这句看似平淡的话语,其实蕴含着深刻的哲理。在这个世界上,确实没有所谓的完人,即使一个人再优秀,做事情再出色,他仍然避免不了各种缺点。因此,不要在乎这个世界上有没有完人,而要考虑这个世界上有没有认真生活的人。
孩子是这个世界上最纯真的人,在孩子眼中,这个世界是完美无缺的。因为他们没有经历过残缺,也没有经受过挫折。作为父母,一定要让孩子知道,这个世界上没有完人,只有不断改进自己的人。因此,当发现别人的缺点时,千万不要大惊小怪,而是要让孩子试着去理解,去接受。欣赏别人,包容别人,其实就是对自己最大的宽容,也是对世界最好的解读。
有些人眼界比较狭窄,他们只想欣赏玫瑰娇艳的花朵,却很难接受玫瑰的刺。人们常说,如果真的爱一个人,就不仅要爱他的优点,也要包容他的缺点。教育孩子同样如此,不仅要让孩子去欣赏别人,也一定要让孩子知道,每一个人都会犯错误,每一个人都有自己不可避免的缺点。包容别人的缺点,有时候比欣赏别人的优点更让人钦佩。
小毛的妈妈是一个很爱在鸡蛋里头挑骨头的人,每当发现别人的缺点,她都会无限的放大,以至于传的让每个人都知道。可是,她很少发现别人的优点,只知道给别人挑刺。她教育孩子的时候,也按照自己的思路去教育,告诉孩子,这个世界上没有一个人是真心对你的,因此要时时提防,不然很容易被人欺骗。妈妈的话让小毛变得很多疑,他怀疑每一个人都是坏人,因为在他长时间的观察过程中,每一个人都有缺点,因此每一个人都不是好人。这种想法让小毛心里产生了阴影,以至于他时常怀疑任何人。
在古希腊,有一句著名的谚语:“每滴水里都藏着一个太阳。”的确,每一个人都有一些别人所不具备的、需要别人去学习的优点。因此,作为一个平凡的人,一定要认可对方、肯定对方,肯定别人的重要性,也需要去赞美别人,这样才能够有所收获。在人类社会,有这样一条重要的法则,即欣赏别人。每一个人都渴望被欣赏、被赏识,只有当自己受到赏识之后,他的潜能才得以发挥。因此,作为父母,一定要让孩子学会欣赏别人,这样他才能得到别人的欣赏。
一个懂得欣赏的人,必定是一个快乐的人,因为他从付出中得到了快乐;一个被人欣赏的人,也一定是一个快乐的人,因为他从得到中获得了快乐。让孩子学着发现别人的长处,不仅对孩子的成长是一种鞭策,而且还能让孩子养成高尚的道德品质。一位西班牙的著名学者曾经说过:“智者尊重每个人,因为他知道人各有所长,也明白成事不易。学会欣赏每个人会让你受益无穷。”每一个人的生活环境都是不一样的,他们对待事物的角度也有所不同,但是不管怎么样,欣赏别人,是一个人应该具备的素质,也是一个人为人处事必须具备的品质。多欣赏别人,才能让自己的生活充满乐趣,也会为别人的人生道路增加一份色彩。
欣赏是一种美德,一个能够欣赏别人的人,也一定能够在为人处事方面做得很好。欣赏不仅可以增进人们的感情,也是促进一个人不断进步的推动器。古人常说,宰相肚里能撑船。心胸宽广,欣赏别人的长处,包容别人的短处,这是一个人能够取得进步所必备的素质。父母教育孩子,一定要让孩子知道,这个世界上没有一个完美的人,只有尚未被发现的人。发现别人的优点,同时也是在提高自己。
2.不缺少美,而是缺少发现
北宋时期,大文学家苏轼是一个非常喜欢参禅论道的人,他与著名禅师佛印关系密切。有一次,苏轼登门造访佛印禅师。当时,禅师正好在打坐,见苏轼进来,就招手让他坐在旁边。苏轼请教禅师道:“大师,您觉得我是什么?”佛印禅师双手合十,非常虔诚的说:“我觉得您就是一尊佛。”苏轼听了之后非常高兴。他有时也开一些小玩笑,这时想故意刁难一下佛印禅师。当佛印禅师问苏轼,在苏轼眼中他像什么时,苏轼就故意跟他说:“我觉得你像一坨屎。”佛印禅师听后也不答话,只是漠然的摇摇头,看了看苏轼,然后又打起坐来。
苏轼心里很奇怪,自己刁难了佛印禅师,也不见他生气,只是又虔诚的合上眼睛。苏轼就回家来,告诉了苏小妹这件事情,说自己如何如何让佛印禅师无话可说。苏小妹听哥哥这么一说,只怪哥哥不动脑子仔细想一想。她告诉哥哥:“其实是你的境界太低。佛印说哥哥是佛,是因为人家心中有佛;而哥哥说人家佛印像屎,其实是哥哥心中有屎,所以看任何人都是一坨屎。”
苏轼听后恍然大悟,只怪自己当时没有考虑妥当,然后就径自跑到佛印禅师的禅房,将自己的想法告诉了禅师,禅师也原谅了他的无礼之言。
这个故事其实并非真实情况,苏轼是北宋有名的文学家,他对人生境界的理解不可能这么低俗,这个故事多半为好事者编出来,当作笑料来运用的。可是,这个虚假故事的背后却蕴藏着深厚的哲理。它告诉我们,一个善于发现别人身上优点的人,他也必然是一个心胸开阔的人;而那些老是往坏处想,总喜欢关注别人缺点的人,他的心理肯定是阴暗的。
在这个世界上,根本就没有一无是处的人,也没有十全十美的人。因此,一定要学会发现别人的优点,这样可以让自己心情愉悦,还能因此而赢得其他人的尊敬。在父母教育孩子的过程中,也应该让孩子尽量多欣赏别人的优点,学习别人的长处。这样,孩子在看待事物的时候,也会尽量往好处去想,做事情也必定会从大处着眼。
法国雕塑家罗丹曾经说过:“这个世界并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。”因此,作为父母,应该为孩子戴上一副发现美的眼镜,让他们去理解人世间最美好的事物,学着尊重别人、欣赏别人。
让孩子发现别人身上的优点,会使这个世界变得更加美好。人们常常会举半杯水的例子。在一些人看来,这半杯水就是满的;可是在另外一些人看来,这个水杯等于是空的,因为他们只看到半杯水。提起这个例子,其实就是想告诉父母,每一个人都是优点和缺点混合而成的,这个世界上没有全是优点的人,也没有全是缺点的人。在有优点的人身上,你可以看到缺点;而在有缺点的人身上,你同样可以看到优点。
多发现别人的优点,会让自己的心灵更加美好。而总是觉得这个世界是灰暗的,认为人心险恶的人,他们的性格肯定是孤僻的。像这种人,就很难与人友好相处。因此,作为父母,应该教育孩子多发现别人身上的优点,这样才可以让孩子的生活变得更美好。一个善于发现的孩子,一定会一帆风顺,也一定能够交到许多朋友。孔子在《论语》中就曾告诫后人:“三
人行,必有我师焉!择其善者而从之,择其不善者而改之。”学习每一个人的长处,就会让自己取得更大的进步,而欣赏别人,同样可以赢得别人的欣赏。
要想让别人欣赏孩子身上的优点,就应该让孩子学会发现别人身上的优点、欣赏别人身上的优点。
3.投之以桃,报之以李
每一个孩子都渴望被别人尊敬、被别人赏识,希望自己身上的优点能够被别人所发现。那么,孩子就必须学会去欣赏别人,发现别人身上的优点,这样别人才会注意自己,也会慢慢的欣赏自己。
在《诗经?周南?卷耳》中有这样几句诗:“投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也。”意思是说,如果你给了我红桃,我肯定会报答你琼瑶,也希望和你永远结好,这就是“投之以桃,报之琼瑶”典故的来源,后来又逐渐演变成“投之以桃,报之以李”。从这些古老而又朴素的诗句中,我们应该懂得,人与人之间的交往需要礼尚往来。所谓来而不往非礼也,其实就是这个道理。
《长袜子皮皮》这个童话给读者讲述了皮皮的故事。皮皮是一个非常善良的小孩,她不但尊敬别人,而且总能够从别人身上找到优点,还很会照顾别人。不管这个人是一个好人,还是一个坏蛋,她都会真诚对待,而且总能发现别人身上的闪光点。在生活中,许多孩子总爱抱怨,别人这儿做的不好,那儿做的不好,却很少发现别人做的好的地方。
作为父母,如果想让自己的孩子成为一个能干大事业、有所作为的人,就一定要让他学会欣赏别人、赞美别人。只有懂得欣赏别人的优点,包容别人的缺点,才能够得到别人的欣赏和赞美。
我们都知道,赞美和欣赏别人,是提高孩子情商的一个很重要的方面,同是也是一种积极的心态。当孩子去欣赏别人的优点,赞美别人的长处的时候,他会有意无意的观察自己,从中发现自己与别人的差距。这时候,孩子就会激励自己向别人学习,从而提高自己。与此同时,当孩子欣赏和赞美了别人之后,别人因此而获得了激励,从而让别人对自己产生好感,别人也喜欢和自己交往了,在无形之中让孩子多交了一个朋友。
当然,要想让孩子养成这种欣赏别人、赞美别人的品德,就应该从小对孩子进行这方面的教育。
在孩子3岁之前,大多数时间是在家里生活,父母是孩子的第一任教师,就必须对孩子进行这方面的教育。比如可以通过孩子的眼睛、孩子的耳朵,给孩子传达一些他们能够感受到的信息,让他们慢慢发现这个世界上一些美好的事物。比如说,妈妈做好了饭菜,应该多让孩子注意那些饭菜好吃,吃的时候还应该肯定妈妈的劳动成果。
孩子在不断成长和发育的过程中,他们的社交面也在不断地扩大,他们的生活经验也逐渐变得丰富。这时候,父母应该帮助孩子,让他们去欣赏家庭之外的一些人、一些事物,并能够由衷的赞扬别人。比如,邻居家的小妹妹今天穿了一件漂亮的花衣服,就应该让孩子知道这件衣服非常好看,应该跟小妹妹说这件衣服真漂亮。当孩子在赞美别人的过程中,他们也因此获得了别人的喜爱,从而让别人赏识他们的长处。
欣赏是相互的,只有让孩子学会了欣赏别人,孩子才会得到别人的欣赏。所谓“投之以桃,报之以李”,说的就是这个道理。
世上没有陌生人,只有还没认识的朋友――培养孩子的社交能力
没有永远的敌人,却有永远的朋友。孩子本来就是天真无邪的,他们的内心没有大人那么复杂,也不像大人一样需要经常戴着面具去面对别人。作为父母,要尽量保持孩子的这种天性,同时还应该鼓励孩子积极地与人交往,与人友善相处。
1.朋友多了路好走
殷秀梅的老歌《永远是朋友》中有这样的歌词:“千里难寻是朋友,朋友多了路好走。”的确,在这个世界上,多一个朋友,就使自己人生的路上多了一份色彩。一个善于与人交往、能够真诚对待每个人的孩子,才能交到更多的朋友,他的成长过程才会变得丰富多彩。
人活在这个世界上,如果不知道如何与人交往,就不可能交到好朋友。一个连朋友都没有的人,他的人生何其孤单、何其痛苦。当然,每个人的性格不尽相同,因此,人与人交往的方式也不相同,选择朋友的方式、选择的朋友也会不尽相同。因此,作为父母,应该教孩子如何与人交往。
孩子从出生那天起,在他们的内心深处,都有一种与人沟通、与人交往的渴望。人的社会性都是与生俱来的,所以,如何与人进行良好的沟通,如何使自己与人进行很好的交往,是父母培养孩子社交能力的主要方向。社交能力与人的日常生活密切相关,虽然孩子一出生就具备这种能力,但是要想让这种能力充分的发挥,就需要父母教会孩子,如何与人进行良好的沟通,才能够让自己赢得别人的信赖。然而,每个孩子都具备独特的气质,他们的社交能力也有强有弱,这就要求父母必须因孩子的个性来决定培养方法。
在平时的生活中,培养孩子社交能力的方法多种多样,这就需要父母细心地寻找、并能够合理的利用。以下几种方法是专家经过多年的研究总结出来的,或许对一些父母会有所帮助。
方法一:和陌生人说话
许多家长都非常担心自己的孩子学坏,因此尽量不让孩子和陌生人打交道。社会上大多数人都是好人,只有极个别的那些人才会伤害别人。因此,父母不应该把孩子关在家里,让孩子很难与人进行正常的交流和沟通。这样做很容易导致孩子心理畸形,怕见陌生人,怕与人接触。因此,作为父母,一定要给孩子创造一个良好的与人沟通的环境,让孩子多和人交往,多和一些陌生人交往,让他们和不认识的小朋友一起玩耍。比如,问候邻居,在公园、公交车上和人交流,串亲戚等,从中都能锻炼孩子的社交能力。
方法二:让孩子做个东道主
父母有没有注意过,当许多小朋友都围着自己的孩子转的时候,孩子会非常高兴,因为他们从中体会到了别人关注自己的快乐。然而,孩子能享有这样的机会越来越少了。在现代的大部分父母看来,孩子要是带其他小朋友来家里玩儿,就会让家里变得乱七八糟,因此,他们都反对孩子带小朋友回家。其实,父母鼓励孩子带小朋友回家,就为孩子创造了更多的时间与小朋友交流。孩子在一起的时间长了,他们之间的磨合程度也会加深,孩子的社交能力也会逐步提高。
方法三:鼓励孩子做个小客人
孩子可以带其他小朋友回家,同样,他也可以去其他小朋友家做客,这两种关系可以让孩子有更多的机会去接触别人。当然,让孩子去别人家做客,应该教孩子一些最基本的社交
礼仪,还可以带一些小礼品,从而增进孩子之间的关系。
方法四:给孩子自由
孩子在选择同伴的时候,他们的个性在其中起到很重要的作用。有些孩子喜欢和比自己大的小朋友玩儿,而也有一些孩子喜欢和比自己小的小朋友玩儿,这两种方式都有可能帮助孩子更好地与人交流。但是,有一些父母害怕自己的孩子吃亏,尽量避免孩子和这类小朋友接触。其实,孩子和比自己大的小朋友玩儿,他们就会学到一些自己所不具备的能力;和比自己小的小朋友玩儿,就可以让孩子尝试着照顾别人。因此,孩子与人交往需要自由来保障。
方法五:带着孩子去旅游
父母总是忙,干什么事情都没有时间。其实,事业和孩子是同等重要的,有空的时候,多带孩子出去旅游,让他们多交往一些自己不熟悉的人,多了解一些不同的文化风俗,这样可以开阔孩子的眼界。
方法六:教孩子礼貌用语
与人交往,语言能力是关键因素。不会和人说话,不知道礼貌用语,往往导致交流的中断。教孩子如何和人沟通,首先应该教会孩子如何说话。对人有礼貌,主动和人打招呼,都会让别人对自己产生好感,这样就可以为交流提供一个良好的平台。
当然,与此相关的方法还有许多,只要孩子掌握了如何与人进行良好的沟通,孩子才能交到更多的朋友。
2.别让孩子做“笼中之鸟”
在中央人民广播电台的《新闻直播间》栏目中,曾报道过这样一则新闻:那年暑假,陕西省一位父亲因为自己平时生意比较忙,很少有时间照顾自己的女儿,因为女儿才8岁,又不敢把女儿放出去玩儿,就把女儿关在了房间里,用一把大锁锁了起来。整整一个暑假,女儿就如一被关在笼子里的鸟儿一样,无法面对阳光。这位父亲还有更绝的,他不仅把女儿锁了起来,还给房间里安装了摄像头,以方便自己监视女儿。
面对这种事情,我们不禁要想,孩子还能不能健康的成长?有些父母经常抱怨:自己的孩子不合群,很难与人交往,遇到亲戚朋友他们连话都不会说,这以后要是走上社会该怎么办?父母在抱怨孩子的时候,有没有扪心自问,造成这种状况究竟责任在谁?有些家长害怕孩子在外面被人欺负,因此就像随身物品一样把孩子带在身边,不让他们和别人接触。而另外一些家长则由于工作忙等多种原因,常把孩子关在家里。孩子长时间得不到别人的关心和照顾,长时间难以和人进行交流,导致孩子性格孤僻、不合群。其实,造成孩子不合群的主要原因就是父母的教育出现错误。
孩子不合群,也并不是什么大不了的事情,有些孩子是因为他们的个性使然,而也有些孩子是由于后天的培养造成的。性格孤僻、不合群,虽然不是什么病,可是也会直接影响到孩子的生活和学习。调查显示,那些合群的、善于与人交往的孩子,他们的知识面、语言表达能力以及社交能力明显地比性格孤僻的、不喜欢与人交往的孩子要高。因此,孩子性格孤僻、不合群,也应该引起父母的注意。
不合群的孩子由于性格比较孤僻,与周围的小朋友几乎脱离了关系,所以很难从与人交往中获得乐趣。这样做很容易影响孩子进取心,有时候甚至对孩子的身体健康造成损害。父母的封闭式教育,让孩子脱离了社会、脱离了人群,很难与小朋友接触,孩子就会逐渐变成“笼中之鸟”,再也没有翱翔天空的能力。
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