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学情分析→教学思想→地位与作用→教学目标→教法、学法→教学流程一、学情分析：
本届初三学生经过近一年半的新课程理念的熏陶和对新教材的学习，已基本领会了“科学探究”的各主要环节，同时也具备了初步的提问能力和一定的实验设计能力及交流合作意识。但以前探究活动涉及的面较窄，学生对探究的重要性不太明了。依照人们认识事物由简单到复杂、由现象到本质的认识规律，在前面探究《殴姆定律》的基础上，我设计了该实验。二、教学思想：
本节内容的探究是一个比较完整的探究，它涵盖了探究的几个基本要素。我想通过这部分的学习让学生亲身经历探究的过程，体验科学的学习方法，增强创新意识。从而使学生深刻领悟科学探究的意义，掌握研究问题的科学方法。培养学生的科学探究能力、的态度和团结协作的集体主义观念。这部分内容进一步加强基本技能的训练，让学生自己动手学习用电压表和电流表测电路两端的电压和通过这段导体的电流，用滑动变阻器改变电路中的电压和电流，体现以学生为主体、教师为主导的课程理念；在情感态度、价值观上，学生通过提出的问题，激发学习的兴趣和欲望，从而打开了探究的大门，使探究一步一步地深入下去，进一步培养克服困难、的勇气和科学探究精神；通过记录实验数据，对感性材料进行分析、处理，可养成严谨认真、实事求是的科学态度。三、作用与地位：
在此之前，学生已经学习了电流表、电压表以及滑动变阻器的使用方法，这为过渡到本节的探究性学习起着铺垫作用；同时，本节内容的学习也是对前面所学内容的巩固和提高。而且它还是学习《测量电功率》的重要基础与参照，因而起到承上启下的作用。所以这部分内容在本学期教学内容中占有重要地位。四、教学目标：1、知识目标：进一步掌握正确使用电压表和电流表的方法。进一步掌握滑动变阻器的作用。会用。重点：正确使用电压表和电流表。难点：自己设计电路和各种故障的排除。2、能力目标：提高学生综合使用电流、电压表和滑动变阻器的技能。培养学生的观察、实验能力。培养学生自主探究，分析解决问题的能力。3、情感态度与价值观目标：重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，注重学生科学世界观的形成。培养学生实事求是的科学态度和不畏艰难、勇于探索的精神。培养学生团结协作的集体主义观念和爱护公物的品质。五、教法、学法：
初中生普遍具有好奇、好动、好强的心理特点。但受传统教学模式的影响，缺乏一定主动探索、研究问题的能力。这节课的教学方法以启发式为总的指导思想，综合运用以引导、探究为主的教学方法。学生采用自主探究、实验法、交流合作、讨论法、比较法、实习作业法等学习方法。六、教学流程：引入课题→讨论实施方案→进行实验→总结与评估→巩固与提高1、引入新课：教师创设问题情景，启发学生。（教师）（将一个小电阻连入电路后）：怎样知道这个小电阻两端有没有电压？（学生）：用电压表，并与该小电阻并联。（教师）：怎样知道该小电阻中有没有电流？（学生）：用电流表，并与该小电阻串联。（教师）：我们知道测量电压用电压表，测量电流用电流表，怎样利用电压表与电流表来测量这个小电阻的阻值呢？我们今天就来研究这个问题。2、探究课题：猜想与假设：怎样测量电阻的阻值？（伏安法测电阻）3、制定计划与设计实验：采用先讨论，后设计方案，再进行实验的方法。教师可以由易到难，由简单到复杂，循序渐进地提出以下问题：（1）怎样用电压表和电流表测电阻的值？（使学生找到实验的原理）（2）需测哪些物理量？（3）怎样算出电阻？算出的值有误差吗？（4）怎样减少误差？（5）怎样才能得到多组数据？以上思维过程，学生很容易想到用变阻器去改变待测电阻两端的电压以及通过的电流，变阻器也就呼之欲出了。有了变阻器，器材和电路问题也就解决了。（6）如果得到了这些数据，怎样安排这些数据？实验记录表格也就由学生讨论得出了。4、进行实验和收集数据：有了以上几个问题的讨论结果，我们就可以进行分组实验了。在此过程中：教师要巡回指导、检查学生分组实验情况，入时解决实验中发生的问题注意观察，尽可能要求每个学生都能参与操作。掌握实验进展，记录下实验做得好的小组。、5、交流与合作：（1）让学生根据实验过程，总结实验步骤；（2）提出实验中遇到的问题，进行交流；（3）处理各组所得数据。6、分析与论证：在交流与合作的基础上，提出以下实际问题：（1）连接电路时，开关处于什么状态，滑动变阻器的滑片位于什么位置？（2）在实验的过程中，是否出现了电压表或者电流表反偏的情况？是什么原因造成的？（3）是否出现了示数过大或者过小的问题？是什么原因造成的？从而总结：A：实验过程中，选择多大的电压？B：应该怎样选择电压表的量程？电压表选择多大的量程？C：应该怎样选择电流表的量程？电流表选择多大的量程？（4）怎样处理所得到的数据？（5）通过实验得到怎样的结论？7、评估：选几组汇报实验结果。指出实验中的优点、缺点，特别是实验中普遍存在的问题，作为今后的教训。提出改进意见。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“某同学在做多用电表测电阻的实验中：（1）测量某电阻时，用×1...”，相似的试题还有：
某同学在做多用电表测未知电阻的实验中：(1)测量某电阻时，用“×100Ω”档时发现指针偏转角度过大，他应该换用_____档(填“×10Ω”或“×1kΩ”)，换档后，先要_____．(2)如果用多用电表的电阻“×10”挡，按正确的操作步骤测某电阻R的阻值，表盘的示数如图一，则该电阻R的阻值约为_____Ω．(3)该同学想用伏安法更精确地测量电阻R，现有的器材及其代号和规格如下：电流表A1(量程0～4mA，内阻约50Ω)电流表A2(量程0～15mA，内阻约30Ω)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&电压表V1(量程0～3V，内阻约20kΩ)电压表V2(量程0～15V，内阻约25kΩ)滑动变阻器R1(阻值范围0～15Ω，允许通过的最大电流2.0A)滑动变阻器R2(阻值范围0～2kΩ，允许通过的最大电流0.5A)直流电源E(电动势4V，内阻不计)实验台上已放置开关、导线若干及电阻R，为使实验误差较小，要求测得多组数据进行分析，则电流表应选_____，电压表应选_____，滑动变阻器应选_____．(4)在答案卷上图二方框内画出最合理的实验电路图，并标明所用器材的代号．
某同学在做多用电表测未知电阻的实验中：(1)测量某电阻时，用“×100Ω”档时发现指针偏转角度过大，他应该换用______档(填“×10Ω”或“×1kΩ”)，换档后，先要______．(2)如果用多用电表的电阻“×10”挡，按正确的操作步骤测某电阻R的阻值，表盘的示数如图一，则该电阻R的阻值约为______Ω．(3)该同学想用伏安法更精确地测量电阻R，现有的器材及其代号和规格如下：电流表A1(量程0～4mA，内阻约50Ω)电流表A2(量程0～15mA，内阻约30Ω)
电压表V1(量程0～3V，内阻约20kΩ)电压表V2(量程0～15V，内阻约25kΩ)滑动变阻器R1(阻值范围0～15Ω，允许通过的最大电流2.0A)滑动变阻器R2(阻值范围0～2kΩ，允许通过的最大电流0.5A)直流电源E(电动势4V，内阻不计)实验台上已放置开关、导线若干及电阻R，为使实验误差较小，要求测得多组数据进行分析，则电流表应选______，电压表应选______，滑动变阻器应选______．(4)在答案卷上图二方框内画出最合理的实验电路图，并标明所用器材的代号．
(1)某电阻丝R的额定电压为3V，为测量其电阻值，①某同学先用多用电表粗测其电阻．用已经调零且选择开关指向欧姆挡“×10”档位的多用电表测量，发现指针的偏转角度太大，这时他应将选择开关换成欧姆挡的“______”档位(选填“×100”或“×1”)，然后进行______，再次测量电阻丝的阻值，其表盘及指针所指位置如图所示，则此段电阻丝的电阻为______Ω．(2)现要进一步精确测量其阻值实验室提供了下列可选用的器材A：电流表A1(量程300mA，内阻约1Ω)B：电流表A2(量程0.6A，内阻约0.3Ω)C：电压表V1(量程3.0V，内阻约3kΩ)D：电压表V2(量程15.0V，内阻约5kΩ)E：滑动变阻器R1(最大阻值为10Ω)F：滑动变阻器R2(最大阻值为500Ω)G：电源E(电动势4V，内阻可忽略)H：电键、导线若干．为了尽可能提高测量准确度，应选择的器材为(只需填器材前面的字母)电流表______．电压表______．滑动变阻器______．(3)下列给出的测量电路中，最合适的电路是______．(4)由于电表的内阻会给实验结果带来影响，为了精确测量该电阻的阻值，在上面实验中先测出______表(选填“电压”、或“电流”)的内阻．& 用多用电表测电阻知识点 & “某同学在做多用电表测电阻的实验中：（1）...”习题详情
228位同学学习过此题，做题成功率75.0%
某同学在做多用电表测电阻的实验中：（1）测量某电阻时，用“×10Ω”档时发现指针偏转角度过大，他应该换用×1&档（填“×1Ω”或“×100Ω”），换档后，在测量前先要重新调零&．（2）如图所示，A、B、C是多用表在进行不同测量时，转换开关分别指示的位置，D是多用表表盘指针在测量时的偏转位置．若是用A档测量，指针偏转如D，则读数为1.3×103Ω&；若是用B档测量，指针偏转如D，则读数为6.40mA&；若是用C档测量，指针偏转如D，则读数为32.0V&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“某同学在做多用电表测电阻的实验中：（1）测量某电阻时，用“×10Ω”档时发现指针偏转角度过大，他应该换用____档（填“×1Ω”或“×100Ω”），换档后，在测量前先要____．（2）如图所示，A、B、C是多用...”的分析与解答如下所示：
指针偏角大，应换用小倍率，并重新调零，电阻的读数为示数乘以倍率，电压和电流的读数为格子数乘以每小格表示的数．
解：（1）指针偏角过大，说明待测电阻阻值较小，为了准确要换×1挡，然后重新调零．（2）若用A挡，是测电阻，读数为13×100=1.3×103Ω若用B挡，是测电流，读数为32.0×10mA50=6.40mA若用C挡，是测电压，读数为32.0×50V50=32.0V故答案为：（1）×1，重新调零&&（2）1.3×103Ω，6.40mA，32.0&V
本题考查了欧姆表、电压表和电流表的使用和读数，记住其方法即可解决此类题目
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某同学在做多用电表测电阻的实验中：（1）测量某电阻时，用“×10Ω”档时发现指针偏转角度过大，他应该换用____档（填“×1Ω”或“×100Ω”），换档后，在测量前先要____．（2）如图所示，A、B...
错误类型：
习题内容残缺不全
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习题对应知识点不正确
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经过分析，习题“某同学在做多用电表测电阻的实验中：（1）测量某电阻时，用“×10Ω”档时发现指针偏转角度过大，他应该换用____档（填“×1Ω”或“×100Ω”），换档后，在测量前先要____．（2）如图所示，A、B、C是多用...”主要考察你对“用多用电表测电阻”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
用多用电表测电阻
与“某同学在做多用电表测电阻的实验中：（1）测量某电阻时，用“×10Ω”档时发现指针偏转角度过大，他应该换用____档（填“×1Ω”或“×100Ω”），换档后，在测量前先要____．（2）如图所示，A、B、C是多用...”相似的题目：
（1）如图a所示中给出的是用螺旋测微器测量某导体棒直径时的示数，此读数应为&&&&mm（2）某物理实验小组在使用多用电表按正确步骤测量某一电阻阻值，选择开关指在“&100”欧姆档，指针指示位置如图b所示，则这电阻是&&&&Ω．如果要用该多用电表测量一个约140Ω的电阻，为了使测量结果比较精确，应选的欧姆档是&&&&（填“&1”“&10”、“&100”、或“&1k”）．
（2010洛阳市第二中学高考电学实验题预测）小明同学是一位电学实验爱好者，他向老师要了好多电学实验器材（见表2），准备来探究一段某种材料的电阻，表3是他记录的实验数据，他在实际测量的时候大约每隔2分钟测量一组数据．请回答下列问题：（1）在方框内画出小明实验的电路图；（电路中不需要的器材不要画在图中）（2）在方格纸上作出电阻丝的U-I图线；表1器材编号器材名称规格1电流表0.6A/3A，内阻&小于0.1Ω2电压表3V/15V，内阻大于9kΩ3学生电源使用3V直流4变阻器最大阻值为25Ω5开关/6导线/表2序号电压表示数/V电流表示数/A120.400.0430.800.1041.200.2251.400.3061.600.4071.800.56（3）由序号为5的这组数据计算出电阻丝的电阻测量值为R测=&&&&Ω，如果考虑到电表的内阻对测量的影响，则此时电阻测量值R测跟电阻真实值R真相比较，应是R测&&&&R真；（选填“＞”、“＜”或“=”）（4）所画出的U-I图线是弯曲的，主要原因是什么？答：&&&&，据此材料的特性可以用来制成&&&&传感器．&&&&
电阻R1、R2、R3，连成图所示电路，放于一个箱中（虚线框所示）箱面上有三个接线框A、B、C，请用多用电表和导线设计一个实验，通过在A、B、C的测量．确定R1、R2、R3，各电阻阻值，要求写出实验步骤．并用测量值表示电阻R1、R2、R3．&&&&
“某同学在做多用电表测电阻的实验中：（1）...”的最新评论
该知识点好题
1（2012o上海）在练习使用多用表的实验中（1）某同学连接的电路如图所示①若旋转选择开关，使尖端对准直流电流挡，此时测得的是通过&&&&的电流；②若断开电路中的电键，旋转选择开关使其尖端对准欧姆挡，此时测得的是&&&&的电阻；③若旋转选择开关，使尖端对准直流电压挡，闭合电键，并将滑动变阻器的滑片移至最左端，此时测得的是&&&&两端的电压．（2）（单选）在使用多用表的欧姆挡测量电阻时，若&&&&（A）双手捏住两表笔金属杆，测量值将偏大（B）测量时发现指针偏离中央刻度过大，则必需减小倍率，重新调零后再进行测量（C）选择“×10”倍率测量时发现指针位于20与30正中间，则测量值小于25Ω（D）欧姆表内的电池使用时间太长，虽然完成调零，但测量值将略偏大．
2某同学用量程为1mA、内阻为120Ω的表头按图（a）所示电路改装成量程分别为1V和1A的多用电表．图中R1和R2为定值电阻，S为开关．回答下列问题：（1）根据图（a）所示的电路，在图（b）所示的实物图上连线．（2）开关S闭合时，多用电表用于测量&&&&&（填“电流”、“电压”或“电阻”）；开关S断开时，多用电表用于测量&&&&&（填“电流”、“电压”或“电阻”）．（3）表笔A应为&&&&色（填“红”或“黑”）．（4）定值电阻的阻值R1=&&&&Ω，R2=&&&&Ω．（结果取3位有效数字）
3（1）如图甲所示，是多用电表示意图．某同学想用此多用电表检测一下家庭电路的电压，他应该将多用电表的挡位选择旋钮放在&&&&位置．图乙中示数即为他的测量值，则他所测家庭电路的电压为&&&&V．（2）用多用电表的欧姆档测量阻值约为几十kΩ的电阻Rx，以下给出的是可能的操作步骤，其中S为选择开关，P为欧姆档调零旋钮，T为调零螺丝，把你认为正确的步骤前的字母按合理的顺序填写在下面的横线上，&&&&a．将两表笔短接，调节P使指针对准刻度盘上欧姆档的零刻度，再断开两表笔b．将两表笔分别连接到被测电阻的两端，读出Rx的阻值后，断开两表笔c．旋转S使其尖端对准欧姆档×1k&&&&&&&d．旋转S使其尖端对准欧姆档×100e．旋转S使其尖端对准OFF，并拔出两表笔f．调节调零螺丝T，使指针指在表盘左边0刻线上；（3）下述关于用多用表欧姆档测电阻的说法中正确的是&&&&A．测量电阻时若指针偏转角过大，应将选择开关S拨至倍率较小的档位，重新欧姆调零后测量B．测量电阻时，如果红、黑表笔分别插在负、正插孔，则会影响测量结果C．测量电路中的某个电阻的阻值时，应该把该电阻与电路中的其它电器断开D．测量阻值不同的电阻时都必须重新进行欧姆调零（4）某同学从标称为“220V，25W”、“220V，300W”、“220V，500W”的3只灯泡中任选一只，正确使用多用电表测量灯泡阻值如图丁所示，则测得该灯泡的阻值是&&&&Ω，标称的额定功率为&&&&W．图2（5）图丙为一简单欧姆表原理示意图，其中电流表的满偏电流Ig=300μA，内阻Rg=100Ω，可变电阻R的最大阻值为10kΩ，电池的电动势E=1.5V，内阻r=0.5Ω，图中与接线柱A相连的表笔颜色应是&&&&色．按正确使用方法测量电阻Rx的阻值时，指针指在刻度盘的正中央，则Rx=&&&&kΩ．若该欧姆表使用一段时间后，电池电动势变小，内阻变大，但此表仍能调零，按正确使用方法再测上述Rx，其测量结果与原结果相比将&&&&（填“变大”、“变小”或“不变”）．
该知识点易错题
1（2012o上海）在练习使用多用表的实验中（1）某同学连接的电路如图所示①若旋转选择开关，使尖端对准直流电流挡，此时测得的是通过&&&&的电流；②若断开电路中的电键，旋转选择开关使其尖端对准欧姆挡，此时测得的是&&&&的电阻；③若旋转选择开关，使尖端对准直流电压挡，闭合电键，并将滑动变阻器的滑片移至最左端，此时测得的是&&&&两端的电压．（2）（单选）在使用多用表的欧姆挡测量电阻时，若&&&&（A）双手捏住两表笔金属杆，测量值将偏大（B）测量时发现指针偏离中央刻度过大，则必需减小倍率，重新调零后再进行测量（C）选择“×10”倍率测量时发现指针位于20与30正中间，则测量值小于25Ω（D）欧姆表内的电池使用时间太长，虽然完成调零，但测量值将略偏大．
2某同学用量程为1mA、内阻为120Ω的表头按图（a）所示电路改装成量程分别为1V和1A的多用电表．图中R1和R2为定值电阻，S为开关．回答下列问题：（1）根据图（a）所示的电路，在图（b）所示的实物图上连线．（2）开关S闭合时，多用电表用于测量&&&&&（填“电流”、“电压”或“电阻”）；开关S断开时，多用电表用于测量&&&&&（填“电流”、“电压”或“电阻”）．（3）表笔A应为&&&&色（填“红”或“黑”）．（4）定值电阻的阻值R1=&&&&Ω，R2=&&&&Ω．（结果取3位有效数字）
3（1）用已调零且选择旋钮指向欧姆挡“×10”位置的多用电表测某电阻阻值，根据图1所示的表盘，被测电阻阻值为&&&&Ω．若将该表选择旋钮置于1mA挡测电流，表盘仍如图1所示，则被测电流为&&&&mA．（2）某同学用图2所示装置测量重力加速度g，所用交流电频率为50Hz．在所选纸带上取某点为0号计数点，然后每3个点取一个计数点，所有测量数据及其标记符号如图3所示．该同学用两种方法处理数据（T为相邻两计数点的时间间隔）：方法A：由g1=S2-S1T2，g2=S3-S2T2，…，g5=S6-S5T2，取平均值g=8.667m/s2；方法B：由g1=S4-S13T2，g2=S5-S23T2，g3=S6-S33T2，取平均值g=8.673m/s2．从数据处理方法看，在S1、S2、S3、S4、S5、S6中，对实验结果起作用的，方法A中有&&&&；方法B中有&&&&．因此，选择方法&&&&（A或B）更合理，这样可以减少实验的&&&&（系统或偶然）误差．本实验误差的主要来源有&&&&&（试举出两条）．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“某同学在做多用电表测电阻的实验中：（1）测量某电阻时，用“×10Ω”档时发现指针偏转角度过大，他应该换用____档（填“×1Ω”或“×100Ω”），换档后，在测量前先要____．（2）如图所示，A、B、C是多用表在进行不同测量时，转换开关分别指示的位置，D是多用表表盘指针在测量时的偏转位置．若是用A档测量，指针偏转如D，则读数为____；若是用B档测量，指针偏转如D，则读数为____；若是用C档测量，指针偏转如D，则读数为____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“某同学在做多用电表测电阻的实验中：（1）测量某电阻时，用“×10Ω”档时发现指针偏转角度过大，他应该换用____档（填“×1Ω”或“×100Ω”），换档后，在测量前先要____．（2）如图所示，A、B、C是多用表在进行不同测量时，转换开关分别指示的位置，D是多用表表盘指针在测量时的偏转位置．若是用A档测量，指针偏转如D，则读数为____；若是用B档测量，指针偏转如D，则读数为____；若是用C档测量，指针偏转如D，则读数为____．”相似的习题。&挡处．换挡后必须&才能进行测量．（2）图1中电源电动势为E，内阻可忽略不计；电流表有一定的内阻，电压表的内阻不是无限大，S为单刀双掷开关，R为待测电阻．当S向电压表一侧闭合时，电压表读数为U1，电流表读数为I1；当S向R一侧闭合时，电流表读数为I2．①根据已知条件与测量数据，可以得出待测电阻R=．②根据图1所给出的电路，在图2的各器件实物图之间补画出连接的导线．
科目：高中物理
来源：潮州二模
题型：问答题
（1）某多用电表的欧姆挡中间刻度值是“15”，一位同学在用它来测量电阻时，先将选择开关旋至“×10”挡处，然后进行调零，再将两支表笔分别与电阻的两个引线接触，结果指针指在刻度值为“100”至“200”之间，为了使测量更准确，他应该将选择开关旋至______&挡处．换挡后必须______&才能进行测量．（2）图1中电源电动势为E，内阻可忽略不计；电流表有一定的内阻，电压表的内阻不是无限大，S为单刀双掷开关，R为待测电阻．当S向电压表一侧闭合时，电压表读数为U1，电流表读数为I1；当S向R一侧闭合时，电流表读数为I2．①根据已知条件与测量数据，可以得出待测电阻R=______．②根据图1所给出的电路，在图2的各器件实物图之间补画出连接的导线．
科目：高中物理
来源：2009年广东省潮州市高考物理二模试卷（解析版）
题型：解答题
（1）某多用电表的欧姆挡中间刻度值是“15”，一位同学在用它来测量电阻时，先将选择开关旋至“&10”挡处，然后进行调零，再将两支表笔分别与电阻的两个引线接触，结果指针指在刻度值为“100”至“200”之间，为了使测量更准确，他应该将选择开关旋至______&挡处．换挡后必须______&才能进行测量．（2）图1中电源电动势为E，内阻可忽略不计；电流表有一定的内阻，电压表的内阻不是无限大，S为单刀双掷开关，R为待测电阻．当S向电压表一侧闭合时，电压表读数为U1，电流表读数为I1；当S向R一侧闭合时，电流表读数为I2．①根据已知条件与测量数据，可以得出待测电阻R=______．②根据图1所给出的电路，在图2的各器件实物图之间补画出连接的导线．
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