【南京高中国际班】出国留学，为什么外语还是一塌糊涂？-南京雨花台中学欢迎您！
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&【南京高中国际班】出国留学，为什么外语还是一塌糊涂？
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现如今留学已经成为一种时尚或是常态。大多数的家长和学生都相信，留学最起码能带来一个好处，那就是“语言水平的提升”。但我们日常交际中很容易发现，不少“海归”出国若干年后在语言方面依然“一塌糊涂”。在国外的日子究竟发生了什么？
现在很多大型企业及跨国公司为了降低时间成本，倾向于从海归留学生的简历中挑选用人。然而发现，不少留学生连阅读《纽约时报》这样的“大众语言”也非常困难。
近些年，伴随着私人财富的迅速积累以及新富阶层的崛起，选择出国深造的学生越来越多。获得奖学金和机构资助不再成为留学的必要条件，不少家庭仅凭个人财富就能将子女送出国。新富阶层子女所形成的留学生群体也变得越来越大。留学已经不再是一种零散的个体行为，更像一种群体的社会现象。
我们可以这样理解这一问题：
当留学生被送出去处在陌生环境中，为了生存，必须进行调整，努力让自己“适应”，这个周期往往和个体对环境的认识度成反比。
为了将这个周期缩到最短，留学生往往只有两种选择：一是让自己快速融入新群体，养成新的行为习惯；二是在新群体中寻找身份接近或相似的个体，与其组成一个小群体，在不用将自身调整至与大群体相契合的程度时，就率先让自己“舒服”起来，这就是留学生在国外总喜欢和“母语群体”扎堆的原因。
我们可以理解这一现象，举个例子：如果A同学只会中文，B同学只会英语。那么如果必须让两者可以融洽交流，就必须让其中一方学会对方的语言，这个过程是长时间积累的，不可能在瞬间形成。这就使得很多留学生自然而然会在初到异国他乡时主动亲近“本国人”，以帮助他们了解这个陌生的地方和陌生的事物。但在后期这必然会成为一种“交际惯性”。
中国的留学生基数十分庞大，所以无论进入哪所大学，我们都能发现“国人”的大量存在。为了适应留学生活，不少留学生会主动加入说母语的小文化群体。他们一起购物、就餐、玩耍。这就使留学生在日常环境中很少或根本不需要频繁使用外语交流。
语言技能的提升和语言使用的频率有关，但是不同课程对语言使用的要求也十分不同。这就像我们在中国学英语常说的“熟能生巧”。
文科类要求高，理工类要求少，毕竟文科要与大量阅读、写作及演讲等任务相结合，而后者虽也有阅读需求，但内容和关键词更多的是国际通用的符号和术语，这就使得词汇量少且重复度高，实验与操作占据了大部分时间，对于语言的丰富和完整要求并不会十分到位。
事实正是如此，大多数中国留学生在决定专业方向时，恰恰会选择一些对语言要求不高的学科。归结原因：1、语言要求低，使得毕业容易；2、随大流选择了这些专业；3、这些学科较实用，而语言要求较高的课程，如历史、哲学等，觉得不受青睐。
留学生提升外语技能的途径还有一条就是打工。由于国外政府提供的保障机制和自小养成的文化习惯，大部分非中国的海外大学生多会过一种半工半读的生活，他们通过贷款缴学费，通过打工还贷款和攒生活费。
但是，中国留学生却极少过这样的生活。1、国外法律多半会限制留学生打工的时间；2、中国父母向来不鼓励学生阶段的子女打工，因为我们的观念认为学生的“本职工作”就是学习；3、现如今的中国留学生大多物质条件优渥，打工并不能解决根本性问题。
这里所谈论的语言问题所表现出的留学生现状，不仅关乎中国留学生，还关乎日韩、东南亚乃至欧洲留学生。通过反思这一问题，我们或许能反思更宏观的社会问题。教育的意义究竟是什么？为什么中国孩子的自理能力和动手能力都有所欠缺？出国的意义非常重大，我们又该如和面对？
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原标题：上高中国际班只是为了出国留学吗？
A国际班：中考后的另一种选择张女士准备将孩子送到国际班：“我的孩子兴趣爱好特别广，我担心他升入普通高中后压力太大不适应，会学得很痛苦。”张女士说，她更看重国际班对孩子能力的培养，觉得教育不完全是为了高考，更应该培养孩子思考问题、解决问题以及与人交往的能力，而普通高中大多忽视了这些。郑州七中中美班的吴振华介绍，对工薪家庭来说，国际班的学费比普通高中高很多，但为了孩子接受更好的教育，只要在家庭经济能够承受的范围内，家长大多愿意花这个钱的。“就读高中国际班已成为初三毕业生选择安全留学的一种趋势，但并不是进入了国际班的学生将来就必须出国留学，这也是家长对国际班认识的一个误区。”郑州十一中中美班项目负责人张后生认为，国际班真正的意义在于把西方先进的教育理念、教学模式引入国内高中，让学生接触西方先进的教育思想，学习发达国家的科学知识。国际班的目的是为国家培养国际型的人才，在国际班学习后，学生在选择上会更宽广，视野更开阔。B教学方式灵活，提升学生综合能力与张女士的孩子一样，小闫也打算上国际班。小闫妈妈认为，上国际班是孩子自己的意愿。“孩子在学习上并不是很拔尖，但是自理能力、交际能力都比同龄的孩子强。”“在国外，高中的很多课程是通过实践活动来学习的。”据豫教国际王勇介绍，因此，国际班会定期安排各种主题活动。比如：由外教设计英语场景教学，让学生模拟表演课本上的教学内容，在调动学生学习兴趣的同时快速提高学生的英语实际应用能力。国际班还会开设西方历史文化和风土人情课程，给学生以多元文化的熏陶，打开他们的眼界和思路。而社会实践活动则是多种多样的，有时候要求学生在周末去打工，用自己的能力在一天之内赚到50元人民币，并总结自己的经历和感受。通过活动感知家长的艰辛，认识自己的优点和不足。C完善的课程体系给学生更多的选择“如果三年后不想出去了，还能上国内大学吗？”刘女士也想让孩子上国际班，但孩子初中刚毕业，如果将来不打算出国，又不能在国内上大学，岂不是竹篮打水一场空?对此，张后生表示，国际班的学生在高二上学期就已完成国内教育部规定的高中学业课程，通过会考就可以拿到高中毕业证。不想出国留学的学生可以直接进入国内的高考冲刺课程，参加国内高考，进入国内大学。而这些学生在学习国内高中课程的同时，也学习了美国中学英语和学术英语，西方文化历史和科学英语，英语实训、英语视听说强化课程，因此他们在英语方面要比普通班学生更有优势。相对于普通班学生，国际班学生有更多出路可以选择：一是进入高考冲刺课程，直升国内重点大学；二是进入美国预备课程，学习SAT、托福，申请美、加名校；三是选择英、澳大学预科课程，直升英、澳大学。
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上国际高中班只是为了出国留学吗?
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　　目前在中国,许多家长在孩子中考结束后都选择上国际高中,一方面是为以后孩子出国留学做打算,另一方面则是为了孩子综合素质发展打下基础,经过对一些家长的采访，一块来看看其他家长为什么都选择了吧。
　　国际班：中考后的另一种选择
　　张女士准备将孩子送到国际班：&我的孩子兴趣爱好特别广，我担心他升入普通高中后压力太大不适应，会学得很痛苦。&张女士说，她更看重国际班对孩子能力的培养，觉得教育不完全是为了高考，更应该培养孩子思考问题、解决问题以及与人交往的能力，而普通高中大多忽视了这些。
　　郑州七中中美班的吴振华介绍，对工薪家庭来说，国际班的学费比普通高中高很多，但为了孩子接受更好的教育，只要在家庭经济能够承受的范围内，家长大多愿意花这个钱的。
　　&就读高中国际班已成为初三毕业生选择安全留学的一种趋势，但并不是进入了国际班的学生将来就必须出国留学，这也是家长对国际班认识的一个误区。&郑州十一中中美班项目负责人张后生认为，国际班真正的意义在于把西方先进的教育理念、教学模式引入国内高中，让学生接触西方先进的教育思想，学习发达国家的科学知识。国际班的目的是为国家培养国际型的人才，在国际班学习后，学生在选择上会更宽广，视野更开阔。
　　教学方式灵活，提升学生综合能力
　　与张女士的孩子一样，小闫也打算上国际班。小闫妈妈认为，上国际班是孩子自己的意愿。&孩子在学习上并不是很拔尖，但是自理能力、交际能力都比同龄的孩子强。&
　　&在国外，高中的很多课程是通过实践活动来学习的。&据豫教国际王勇介绍，因此，国际班会定期安排各种主题活动。比如：由外教设计英语场景教学，让学生模拟表演课本上的教学内容，在调动学生学习兴趣的同时快速提高学生的英语实际应用能力。国际班还会开设西方历史文化和风土人情课程，给学生以多元文化的熏陶，打开他们的眼界和思路。而社会实践活动则是多种多样的，有时候要求学生在周末去打工，用自己的能力在一天之内赚到50元人民币，并总结自己的经历和感受。通过活动感知家长的艰辛，认识自己的优点和不足。
　　完善的课程体系
　　给学生更多的选择
　　&如果三年后不想出去了，还能上国内大学吗?&刘女士也想让孩子上国际班，但孩子初中刚毕业，如果将来不打算出国，又不能在国内上大学，岂不是竹篮打水一场空?
　　对此，张后生表示，国际班的学生在高二上学期就已完成国内教育部规定的高中学业课程，通过会考就可以拿到高中毕业证。不想出国留学的学生可以直接进入国内的高考冲刺课程，参加国内高考，进入国内大学。而这些学生在学习国内高中课程的同时，也学习了美国中学英语和学术英语，西方文化历史和科学英语，英语实训、英语视听说强化课程，因此他们在英语方面要比普通班学生更有优势。
　　相对于普通班学生，国际班学生有更多出路可以选择：一是进入高考冲刺课程，直升国内重点大学;二是进入美国预备课程，学习SAT、托福，申请美、加名校;三是选择英、澳大学预科课程，直升英、澳大学。
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