海外学生交流项目
(汇总更新中...)2017年秋季学期各校交换生选拔公告（二）
西班牙巴塞罗那大学法学院
2017年秋季交换生项目选拔公告
一、项目简介
&&&& 根据北京师范大学法学两院与西班牙巴塞罗那大学法学院（Universitat de Barcelona , Law School）的交换生协议，北京师范大学法学两院与西班牙巴塞罗那大学每学期各选派2位同学交换学习，学生按照对方学校的课程要求获得相应数目的学分后经北师大认定可以转换为本校学分。学生在该校学习享受免学费的待遇。
二、申请要求
1.&中国国籍持有者。
2.&学习成绩优秀，品行良好者，具有明确的学习计划和目的。
3.&申请者应为在校全日制本科生或硕士生（需能够在大四或研三最后一学期开始前完成交换学习返校）。
4.&学生在交换留学后须按期返回北师大继续学习。
5.&申请者须有足够的经济能力支付在西班牙的生活费用和往返国际旅费。
6.&英语熟练掌握，有雅思、托福或者GRE成绩或者西班牙语达到B1级别者优先考虑。
7.&申请者应提前参考培养手册，了解交换期间自身的学期任务及学分要求，以免与本校的学业毕业事宜产生不必要的冲突。
三、巴塞罗那大学简介及课程介绍
&&&& 巴塞罗那大学（加泰罗尼亚语：University of Barcelona，简称：UB），位于地中海沿岸最大城市巴塞罗那，综合实力在世界百强，西班牙第一，是西班牙最古老的著名高等学府之一&。UB各学科实力较均衡，基本都排名世界前200位以上，是素有&欧洲常春藤联盟&之称的科英布拉集团成员之一。
课程信息见网站：
http://www.ub.edu/grad/infes/fitxaInfe.jsp?n0=L&n1=0&n2=1&tipus=&curs=2016&ens=TG1055
https://www.ub.edu/portal/web/law/university-master-s-degrees/-/ensenyament/detallEnsenyament/
四、申请程序及联系人
1.截止日期：2017年3月23日（星期四）&16：00
2.有意向的同学请填写附件1中的表格，并在截止日期前发送至法学院1910办公室张老师信箱：&，文件主题写&2017春-巴塞罗那大学交换生报名+申请者姓名&。
张老师联系方式：
3.请于截止日期前携带以下纸质申请材料至法学院1910办公室张老师：
个人简历（包括基本信息、联系方式、受教育经历等）；
在校成绩单复印件（A4纸复印）；
英语或西班牙语考试成绩单原件及复印件（A4纸复印）；
科研成果及获奖证书等材料的原件及复印件（A4纸复印）；
研究生需要提交学习计划，注明拟交换课程的学分，阐明该课程能够交换的理由。
4.有关学分转换问题，本科生可参考附件2，研究生请选择相近科目，详情请咨询王老师（法硕教务）或迟老师（学硕教务）或付老师（刑科院）。
北京师范大学法学院
MsoNormal& style=&text-align:&&2017年3月3日
意大利路易斯大学法学院
2017年秋季交换生项目选拔公告
一、项目简介
&&&& 根据法学两院与意大利路易斯大学法学院的交流协议，两院将选派2名学生（本科生和硕士生均可报名）赴该校进行2017年秋季一学期的学习。学生按照对方学校的课程要求获得相应数目的学分后经北师大认定可以转换为本校学分。学生在该校学习享受免学费的待遇。
二、申请要求
1.&中国国籍持有者。
2.&学习成绩优秀，品行良好者，具有明确的学习计划和目的。
3.&申请者应为在校全日制本科生或硕士生（需能够在大四或研三最后一学期开始前完成交换学习返校）。
4.&学生在交换留学后须按期返回北师大继续学习。
5.&申请者须有足够的经济能力支付在意大利的生活费用和往返国际旅费。
6.&英语熟练掌握，有雅思、托福或者GRE成绩者优先考虑。
7.&申请者应提前参考培养手册，了解交换期间自身的学期任务及学分要求，以免与本校的学业毕业事宜产生不必要的冲突。
三、路易斯大学介绍及学习的相关课程
&&&& 路易斯大学是意大利两所知名的私立大学之一（米兰的Bocconi大学和罗马的LUISS大学），具有较高的学术排名。
有关其详情、课程及生活费用等信息可参见附件2；
&&&& 网站：http://www.luiss.it/it/dipartimenti/
四、申请程序及联系人
1.截止日期：2017年3月2 3日（星期四）16：00
2.有意向的同学请填写附件1中的表格，并在2017年3月23日前发送至法学院1910办公室张老师信箱：&，文件主题写&路易斯大学交换生报名+申请者姓名&。
张老师联系方式：
3.请于报名截止日期前携带以下纸质申请材料至法学院1910办公室张老师：
个人简历（包括基本信息、联系方式、受教育经历等）；
在校成绩单复印件（A4纸复印）；
英语考试成绩单原件及复印件（A4纸复印）；
科研成果及获奖证书等材料的原件及复印件（A4纸复印）；
研究生需要提交学习计划，注明拟交换课程的学分，阐明该课程能够交换的理由。
4.有关学分转换问题，本科生可参考附件3，研究生请选择相近科目，详情请咨询王老师（法硕教务）或迟老师（学硕教务）或付老师（刑科院）。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&北京师范大学法学院
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2017年3月3日
台湾辅仁大学法律学院
2017年秋季学期交换生选拔公告
一、项目简介
&&&& 根据法学两院与台湾辅仁大学的交流协议，两院将选派1名学生赴该校进行2017年秋季一学期的学习。学生按照对方学校的课程要求获得相应数目的学分后经北师大认定可以转换为本校学分。学生在该校学习享受免学费的待遇。
二、申请要求
1.&中国国籍持有者。
2.&学习成绩优秀，品行良好者，具有明确的学习计划和目的。
3.&申请者应为全日制学生，且在校修满一年。
4.&学生在交换留学后须按期返回北师大继续学习。
5.&申请者须有足够的经济能力支付在台湾的生活费用和往返旅费。
6.&申请者应提前参考法学两院培养手册，了解交换期间自身的学期任务及学分要求，以免与本校的学业毕业事宜产生不必要的冲突。
三、台湾辅仁大学简介及课程情况
&&&& 台湾辅仁大学（Fu Jen Catholic University, FJU），即天主教辅仁大学，简称辅大，是位于台湾省新北市新庄区的一所著名私立大学，普遍被视为台湾最顶尖的私立综合大学。根据2015年中国两岸四地大学排行榜，辅仁大学名列5星级&中国高水平大学&，是台湾岛内获此殊荣的两所私立大学之一。
更多详情参见附件2&辅仁大学交换学生计划资讯；
四、申请程序及联系人
1.提交申请材料的截止日期：2017年3月23日（星期四）16：00
2.有意向的同学请先填写附件1中的申请表，并在截止日期前发送至法学院1910办公室张老师信箱：，邮件和文件主题写明&2017&秋季-辅仁大学交换生报名+申请人姓名&。
张老师电话：
3.请于截止日期前将以下纸质申请材料交至法学院1910办公室。
个人简历（包括基本信息、联系方式、受教育经历）、成绩单、科研成果及获奖证书的复印件（A4纸复印），研究生还需要提交学习计划，注明拟交换课程的学分，阐明该课程能够交换的理由。
4.有关学分转换问题，可参考附件3，其他详情请咨询法学院1910办公室负责法硕教务的王老师和学硕教务的迟老师、付老师（刑科院）。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&北京师范大学法学院
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2017
北京师范大学·法学院【头条】我校学者权威期刊发表大西洋飓风最新研究成果
日前，全球院教授约翰&莫尔（John Moore）与其合作者发文指出，在未来如果全球温度升高2摄氏度，将有大约10倍类似&卡特里娜&级别风暴潮发生。详细新闻请见第4帧&&
[新闻速递]
&方维规著作入选中华学术外译项目
[教育动态]
&北京研究生&月补&将涨至500元
[环球视野]
&&换装&再招生
[互动话题]
&高考英语如改成一年多考，你怎么看？
[师大旧照]
[信息看板]
【师大关注】
John Moore发文阐述大西洋飓风或蜂拥而至
日前，我校全球变化与地球系统科学研究院三位研究者发现，表面温度和风暴导致的沿海洪水潮之间存在紧密联系。如全球平均温度升高2度，类似&卡特里娜&规模的飓风数量将增加10倍。该研究结果发表于美国《国家科学院院刊》。
&&单一温度方法预测飓风发生次数
通过对过去80年大西洋飓风观察结果分析，并采用地球系统模式模拟，将地球表面所有地区温度按一定方法组合起来，输入一个用于预测飓风规模和频率的模型，去发现未来飓风的频率将如何改变。结果包含了以往所认为的可能影响飓风发生次数的相关因素，比如说厄尔尼诺现象、大西洋状态等。
&&最大型的风暴对气温上升最敏感
结果表明，最大型的风暴对气温上升最敏感。自1923年以来，每隔20年出现一次&卡特里娜&级别的风暴潮。研究发现，全球气温变暖0.4摄氏度，像卡特里娜飓风级别的极端风暴潮的频率将增加一倍。风暴潮实际损害取决于飓风发生的具体位置，我们仅能知道统计的可能性。
【新闻速递】
方维规著作入选中华学术外译项目
文学院方维规教授新著《西方与中国&&西学在晚清中国的传播》（德文版）被确立为国家社会科学基金中华学术外译项目，是我校首位获准这一重大工程立项教师。新著由&思想与概念&和&西学东渐书目提要&两部分组成。前一部分共分六章，后一部分则体现作者长期从事科学史专题研究的学术积累。
【回音壁&师大官微】@nanbiao:方教授是一名很接地气的大家。
27项成果获哲学社会科学优秀成果奖
14日，北京市第十二届哲学社会科学优秀成果奖颁奖会召开。&我校27项成果获奖，其中一等奖9项，一等奖以上获奖数位列北京高校首位，获奖总数位列第二。
我校与亚利桑那州立大学签署&3+2&学生交流项目协议
项目计划于2013年秋季启动，从我校教育学部、生命科学学院、法学院等试点招生，逐步拓展到其他专业。参加该项目学生，将通过3年在我校学习和2年在ASU学习，获得我校学士及ASU硕士学位。该大学是美国领先公立研究性大学，在上海交通大学发布《2012世界大学学术排名500强》中排名第79位。据协议，申请参加该学习项目人选的选拔通知已于近日发布，本次拟选拔15名学生，提交申请材料截止时间为4月11日。
【教育动态】
北京研究生&月补&将涨至500元
17日，北京市教委透露，北京高校已启动研究生国家奖学金评选，其标准为硕士研究生每人每年2万元，博士生每人每年3万元。明年秋季开始，硕士研究生每月生活补助将从现在的200元至240元，涨至500元。
【回音壁&师大官微】@花非花V博:这个当然好了，05年我们是260哦，现在物价这么高。
@一目了然看尽天下事非黑即白:期盼全国都这样！
暨大博士生最高可获资助50万元
自2013年起，暨大博士生招考培养推出新政，学业优秀博士生若能获 &菁英学子&计划3个项目的资助，除学费全免外，还可获16万至50万元不等的经费资助。此外，研究生院将深化自主招生与硕博连读招生模式，明年将推出&0+5&硕博连读长学制，从本科新生中着手选拔博士生的好苗子。
上海幼儿教师缺口万人
据上海市计生委统计，2012年上海常住人口出生数达到22万，入园在园幼儿数达到48万左右，各类幼儿园普遍面临较大入园压力。据目前幼儿园1：15的师生比要求预测，未来三年上海约需新增专职幼儿教师近万人。
【回音壁&师大官微】@_Qi_琪:幼师专业人少，对幼师的要求也高。
@浅夏欧阳:每年有那么多幼师毕业，可老师流失率依然很大。
图为美国佐治亚理工学院
【环球视野】
&换装&再招生
课程开久了就会有疲态，疲态久了就会有老态，老态久了自然会&遇冷&被淘汰。此时，对课程&换装&再招徕学生就显得尤为重要。美国佐治亚理工学院在这方面堪称典型。
&&课程&遇冷&求&换装&
自1988年该校计算机学院开设计算机学科以来，该学科就一直是学院主打品牌之一。然而，2000年网络泡沫破灭后，很多主修计算机专业学生毕业后都找不到工作。该学科亦遭遇&寒流&，课程乏人问津。鉴于此，学院院长以&公司希望雇用什么样的人才，计算机专业的学生如何给公司带来价值&为基底，开始考虑给课程&换装&。
&&如何&换装&有诀窍
新课程设置在于培养学生个人技能，为学生毕业求职做准备。具体做法是：要求每个该学科学生在接受专业知识学习同时，接受其他领域的一项技能学习，形成知识综合体。这些课程被总结为9条&线&，分别是计算机和智能、计算机和实时方案、计算机和互联网技术、计算机和平台、计算机和信息、计算机和人、计算机和媒体、计算机和建模、计算机和化身（机器人）。该学科学生如想获学位，至少须选择一条线。
&&& &换装&成功课程&火&
灵活多变的课程，不但丰富学生知识，提高他们技能，更如同一个调色盘，让原本呆板、枯燥学科变得生动活泼，多姿多彩。同时，学生在课堂互动中，也学会了写计算机编程指令等专业教学内容。这种&寓教于乐&的授课方式，吸引更多学生前来报名。
【互动话题】
如高考英语改成一年多考，你怎么看？
春季开学伊始，教育部下发2013年1号文件《教育部关于2013年深化教育领域综合改革的意见》，提出今年要研究提出高考英语科目一年多次考试实施办法。这意味着高考英语也可像托福那样一年多考。对此，你怎么看？欢迎大家在此交流看法。
欢迎直接回复本彩信，精彩回复将获得20元手机话费奖励。
针对上期&师大人 中国梦&的话题，以下读者发表了精彩看法。
152XXXX5742& 我所期待的是老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。每个中国人都能实现自己的梦想，幸福感不断提升。
152XXXX6922& 我的&中国梦&是教育公平。希望每个孩子皆能接受教育，尤其是特殊儿童。作为一个特殊群体，他们应学会尽快融入社会。
152XXXX5657& 多些恭礼谦让，少些勾心斗角，通过完善自己影响他人。不指望能桃李满天下，但希望我的学生都善良无害且有能力实现自己的中国梦。
188XXXX0439& 梦想能在讲台上度过一生！师大让幼时梦想不再遥远，帮助我实现了对自己的承诺！如今我已是一名准教师，将在锦绣六月阔别师大，拥抱梦想人生！
152XXXX1299& 我的梦想是向世界传播中国厚重文化以及人情风土。也许只是教给老外一句简单中国话，向他介绍一处古迹，但互相了解会成为真诚沟通的开始。
【回音壁&师大官微】@绿茶瓜子1988:作为一名爱国青年，偶希望中国文化能真正走出去，且能站住脚！
@菲菲de梦想:去师大读书一直是我的梦想，今年，春天，梦又碎了。但我知道，有朝一日，美梦终成真。
【师大旧照】
青涩的大学新生
【信息看板】
2012年度&感动师大&新闻人物暨&十大新闻&颁奖仪式
时间：3月25日15:30
地点：英东学术会堂演讲厅
教务处：各部院系开展2013年度大学生学科竞赛
联系电话：
社科处：2013年国家社科基金中华学术外译项目申报
截止时间：3月28日
联系电话：
通知详情见相关部门公告。
文学与历史&&从《台北人》到《父亲与民国》
时间：3月23日14:00&17:00
地点：教九502
主讲人：台湾著名作家白先勇
冷战在亚洲：中苏同盟与朝鲜战争
时间：3月26日19:50&21:50
地点：教九楼 502
主讲人：华东师范大学历史系终身教授沈志华
派票时间：3月25日12:00&13:00
派票地点：邱季端体育馆西南角
财富的秘密&&从房地产投资理财讲起
时间：3月27日18:10
地点：敬文讲堂
主讲人：北师大房地产研究中心主任董藩
内蒙古鄂尔多斯市教育局、中山市广播电视大学、北京城市学院、北京中高级人才引聘洽谈会
&&招聘单位
&教育单位：重庆大学城市科技学院、东北师范大学、山西师大实验中学、天津师范大学津沽学院、甘肃省酒泉市教育局、郑州市第十二中学、西安科技大学、华东政法大学
&&社会单位：南京银行、中国福马机械集团有限公司、中国知网、中航工业洪都集团、山东胜利股份有限公司、云南省烟草公司文山州公司、中国宇航出版有限责任公司、伊利集团、中国海关出版社、中国民族语文翻译中心（局）
具体信息详情请查阅就业指导中心网站。
【手机报制作】北京师范大学校报编辑部
【免费订阅】编辑短信&KTSJB&发送至67
【投稿邮箱】
【联系电话】
【北师大官方微博】
【校报官方微博】
【校报网络版】http://bnu.cuepa.cn
　　《北京师范大学手机报》每周五发送，以服务学校中心工作、服务师生员工为己任，立足学校、放眼社会，致力于为广大师生员工提供具有针对性的个性化信息服务。
免费征订服务
　　编辑短信“KTSJB”，发送至67即可订阅。手机报为彩信，需要征订的师生请确认手机的GPRS功能已打开，以便正常接收。
　　立足学校　放眼社会　服务师生　开放互动
【互动话题】
《北京师范大学手机报》每期开设“互动话题”，欢迎广大用户参与讨论，请欢迎直接回复手机报彩信发表您的意见，精彩点评将在下期选登,并获20元话费奖励。
投稿地址 E-mail:xwzx@bnu.edu.cn , xxb@bnu.edu.cn
新闻热线:010-07925
北京师范大学新闻中心 版权所有&中国政法大学是中国最好的法学院吗？_百度知道
中国政法大学是中国最好的法学院吗？
我有更好的答案
法大还是比不上北大人大武大，因为是法科最高学府。怎么去定义这个“最好”，基本上法学的所有方向都有涉猎，每个专业都有比较好的老师，这是综合性大学的优势。从师资力量来看，法大也许是中国最好的，科研方面各个学校有侧重点，比如外经贸的国际商法，这里的老师。从就业来讲，这个比较困难，但论在社会上的知名度，政法有四个法学院，一个法学专业拆成四个院，比较独特，法大应该也不如北大复旦人大，指的是教学方面首先，甚至不如西南政法，这是事实
采纳率：40%
本身的教学质量没话说哦，但是在社会知名度上，在北京应该次于北大、人大，不过是法学教育系统化、深度化、全方位化的学校，各个科目都有一流的老师，尤其在通过国家司法考试上有很大优势。
当然不是了，中国相对比较好的法学院是“五院四系”，没有所谓最好的，不要因为名字就觉得这个学校有多好，如果把川大、武大换个名字重新改叫国立四川大学、国立武汉大学，那分数线很难说不会和人大这样的学校齐肩。法学属于社会学科，评价它应该从社科基本素养和学生的整体气质来看，不应仅仅看有几位大师级人物，大师是少数的，更多人成不了大师，也不会因为多了几个大师你就会有多成功，大学修行不能不多看看自己
去查查法大的历史有助于理解这个问题。
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色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。欢迎您，[][]
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精品/普通：
ID：3-4180604
北师大版八年级上册一次函数课件（共39张ppt）:39张PPT一次函数
一、三象限
二、四象限
y随x的增大而减小
y随x的增大而增大
图像必经过（0，0）和（1，k）这两个点
一般地，形如y=kx（k是常数，k≠0）的函数，叫做正比例函数，其中k叫做比例系数．
================================================
压缩包内容：
北师大版八年级上册一次函数课件（共39张ppt）.ppt
ID：3-4139832
第三课 从统计图分析数据的集中趋势 课件:41张PPT
问题：我们学过的统计图有哪些？你能举一些例子吗？怎样利用平均数、众数、中位数来分析统计图中的集中趋势呢？统计图有扇形统计图、折线统计图、条形统计图。
扇形统计图可以直观的反映部分占总体的百分比大小，一般不表示具体的数量；折线统计图可以反映数据的变变化趋势。条形统计图能清楚的表示每个项目的具体数目及反映事物某一阶段属性的大小变化
通过探索统计图中数据，培养学生的分析意识和合作能力。理解生活离不开数学，数学可以解决生活中的问题这一本质。
能够识别各种图形中的数据，利用这些数据进行分析数据的集中趋势，指导现实中的生活。
能分析各种统计图形中的中位数，众数，和平均数，并学会利用这些数据来分析数据中的集中趋势。
能分析各种统计图形中的中位数，众数，和平均数，并学会利用这些数据来分析数据中的集中趋势。
能分析各种统计图形中的中位数，众数，和平均数，并学会利用这些数据来分析数据中的集中趋势。
一、选择题
1、某校篮球班21名同学的身高如下表
身高cm 180 186 188 192 208
人数（个） 4 6 5 4 2
则该校蓝球班21名同学身高的众数和中位数分别是（单位：cm）（　　）
A、186，186
B、186，187
C、186，188
D、208，188
2、某赛季甲、乙两名篮球运动员12场比赛得分情况用图表示如下：
对这两名运动员的成绩进行比较，下列四个结论中，不正确的是（　　）
A、甲运动员得分的极差大于乙运动员得分的极差
B、甲运动员得分的的中位数大于乙运动员得分的的中位数
C、甲运动员的得分平均数大于乙运动员的得分平均数
D、甲的众数和乙的众数一样
3、对某校八年级随机抽取若干名学生进行体能测试，成绩记为1分，2分，3分，4
需要精品点：4个
ID：3-4139822
6.2中位数和众数课件:37张PPT
我的工资是1900元，在公司是中等收入。这个公司员工的收入怎样呢？
听了公司员工的叙述，看了会计的工资报表，作为应聘者应该怎样抉择？
（1）你怎样看待该公司员工的收入？
（你能分析经理，职员C，职员D都是从哪些角度描述了该公司的员工的工资情况?）
（2）你认为那个数据描述该公司员工的收入的集中趋势更合适？（3）为什么平均数比中间的数高的多？
培养学生利用数据分析，决策生活中的一些事物的能力.通过结合具体情境，能初步选择恰当的数据代表对数据进行自己的评判．掌握中位数和众数的概念，并会求一组数据的中位数和众数．掌握中位数和众数的概念，并会求一组数据的中位数和众数。掌握中位数和众数的概念，并会求一组数据的中位数和众数
（1）你怎样看待该公司员工的收入？
（你能分析经理，职员C，职员D都是从哪些角度描述了该公司的员工的工资情况?）
分析：经理说月平均工资2 700元指所有员工工资的平均数是2700元，公司总的支出工资数为00；但受最大或最小值影响较大。
1、五名学生投篮球，规定每人投20次，统计他们每人投中的次数，得到五个数据，若这五个数据的中位数是6，唯一众数是7，则他们投中次数的总和可能是(
2、我市5月的某一周每天的最高气温（单位：℃）统计如下：19，20，24，22，24，26，27，则这组数据的中位数与众数分别是(
3、如果在一组数据中，23、25、28、22出现的次数依次为2、5、3、4次，并且没有其他的数据，则这组数据的众数和中位数分别是（
需要精品点：4个
ID：3-4139818
第一课平均数课件:28张PPT
1、说出平均数的概念及公式？一般地，对于n个数x1，x2，…，xn。
2、说出加权平均数的概念及公式？
在计算这组数据的平均数时，往往根据其重要程度，分别给每个数据一个“权”，这样计算出的平均数叫这组数据的加权平均数。
某学校进行广播操比赛，比赛打分包括以下几项：服装统一、进退场有序、动作规范、动作整齐（每项满分 10 分）。其中三个班级的成绩分别如下：
利用加权平均数描述数据集中趋势，培养学生分析数据的观念，感受利用加权平均数解决现实中问题。
培养学生利用加权平均数来分析数据的能力。
1.进一步感受权的意义，理解权的差异对加权平均数的影响．2．能利用加权平均数解释一些现象以及解决一些实际问题．
能利用加权平均数解释一些现象以及解决一些实际问题，能利用加权平均数解释一些现象以及解决一些实际问题
情境创设：
1、说出平均数的概念及公式？2、说出加权平均数的概念及公式？
1、某次考试，5名学生的平均分是82，除甲外，其余4名学生的平均分是80，那么甲的得分是（
）21*cnjy*com
D. 90【来源：21cnj*y.co*m】
2、若m个数的平均数为x，n个数的平均数为y，则这(m+n)个数的平均数是（
B.(x+y)/(m+n)
C.(mx+ny)/(x+y)
D.(mx+ny)/(m+n)
3、某学校在开展“节约每一滴水”的活动中，从七年级的200名同学中任选出十名同学汇报
了各自家庭一个月的节水情况，将有关数据整理如下表：
请你估计这200名同学的家庭一个月节约用水的总量大约是（
需要精品点：4个
ID：3-4139814
第四课数据的离散程度 课件:26张PPT
1、什么是众数，什么是中位数
解：一般地，n个数据按大小顺序排列，处于最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数。
一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数.
某外贸公司要出口一批规格为75 g的鸡腿，现有2个厂家提供货源，它们的价格相同，鸡腿品质相近.质检员分别从甲、乙两厂的产品中抽样调查了20只鸡腿，质量（单位：g）如下：
某外贸公司要出口一批规格为75 g的鸡腿，现有2个厂家提供货源，它们的价格相同，鸡腿品质相近.质检员分别从甲、乙两厂的产品中抽样调查了20只鸡腿，质量（单位：g）如下：
问题1、请你估计出甲、乙两厂被抽查鸡腿平均质量吗？
问题2、请你计算出甲、乙两厂被抽查鸡腿的平均质量，并在图中画出表示平均质量的直线.
问题3、如果只考虑鸡腿的规格，你认为外贸公司应该购买哪个厂的鸡腿？
现实生活中，除了关心数据所反映总体的集中趋势外，人们还关注数据的离散程度，即它们相对于集中趋势的偏离情况.用那些量来刻画数据的离散程度呢？
1、人数相等的甲、乙两班学生参加了同一次数学测验, 班级平均分和方差如下：平均分都为110，甲、乙两班方差分别为340、280，则成绩较为稳定的班级为(
C. 两班成绩一样稳定
D．无法确定
2、 一组数据13，14，15，16，17的标准差是(
3、在方差的计算 公式中，数字10和20分别表示的意义可以是(
需要精品点：4个
ID：3-4135208
《计算器运用与功能探索》课件1:13张PPT
《哪个城市的夏天更热》课件:9张PPT
《哪一款手机资费套餐更合适》课件:13张PPT
哪一款手机资费套餐更合适综合与实践
哪个城市夏天更热
影响一个城市天气冷热的因素有哪些？你是通过什么方式获取的数据？
温度、湿度、降水量、风速、纬度、气候类型、地形等
思考：武汉和长沙到底哪个城市更热呢？你们能帮帮他们吗？
探究一: 想一想
随着时代的发展，科学技术日新月异，为了把人们从繁杂的运算中解放出来，科学家发明了计算器，计算机.现在，我们就来学习运用计算器进行计算.
1．会用计算器进行有理数的加减、乘除、乘方运算 .
2．通过解决问题过程的反思，获得解决问题的经验 .
3．在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，能从交流中获益 .
活动一：阅读教材内容，了解计算器的使用方法. ================================================
压缩包内容：
《哪一款手机资费套餐更合适》课件.ppt
《哪个城市的夏天更热》课件.ppt
《计算器运用与功能探索》课件1.ppt
ID：3-4135176
【教学课件】《 数据的离散程度》2（北师大）:14张PPT
【教学课件】《 数据的离散程度》1（北师大）:16张PPT
《数据的离散程度》同步练习
1.如图是甲、两位同学5次数学考试成绩的折线统计图，你认为成绩较稳定的是（
C.甲、乙的成绩一样稳定
D.无法确定
2.人数相等的甲。乙两班学生参加了同一次数学测验，班级平均分和方差如下：
=80，=80，s=240，s =180，则成绩较为稳定的班级为（
C.两班成绩一样稳定
D.无法确定
3.下列统计量中，能反映一名同学在7～9 年级学段的学习成绩稳定程度的是 （
4.某车间6月上旬生产零件的次品数如下（单位：个）：0，2，0，2，3，0，2， 3，1，2则在这10天中该车间生产零件的次品数的（
B.中位数是1.5
C.平均数是2
D.方差是1.25
5.在甲、乙两块试验田内，对生长的禾苗高度进行测量，分析数据得：甲试验田内禾苗高度数据的方差比乙实验田的方差小，则（
A.甲试验田禾苗平均高度较高
B.甲试验田禾苗长得较整齐
C.乙试验田禾苗平均高度较高
D.乙试验田禾苗长得较整齐
6. 5名同学目测同一本教科书的宽度时，产生的误差如下（单位：cm）：0，2，－2，－1，1，则这组数据的极差为_______cm。
1.了解极差的意义，掌握极差的计算方法。（重点）
2.理解方差、标准差的意义，会用样本方差、标准差
估计总体的方差、标准差。（重点、难点）
我们知道，接受检阅的仪仗队必须精挑细选，整齐划一，所以特注重队员的身高。下面有两组仪仗队，准备抽取其中一组参与检阅。已知这两
ID：3-4135034
【教学课件】《平均数》（北师大）:19张PPT
《平均数》同步练习
1．北京市2017年5月份某一周的日最高气温（单位：℃）分别为25，28，30，29，31，32，28，这周的日最高气温的平均值为（　　）
A．28℃ B．29℃ C．30℃ D．31℃
2．某公司欲招聘一名公关人员，对甲、乙、丙、丁四位候选人进行了面试和笔试，他们的成绩如表：
候选人 甲 乙 丙 丁
测试成绩（百分制） 面试 86 92 90 83
笔试 90 83 83 92
如果公司认为，作为公关人员面试的成绩应该比笔试的成绩更重要，并分别赋予它们6和4的权．根据四人各自的平均成绩，公司将录取（　　）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
3．如图是小芹6月1日﹣7日每天的自主学习时间统计图，则小芹这七天平均每天的自主学习时间是（　　）
A．1小时 B．1.5小时 C．2小时 D．3小时
4．如果一组数据x1，x2，x3，x4的平均数是x，那么另一组数据x1，x2+1，x3+2，x4+3的平均数是（　　）
A．x B．x+1 C．x+1.5 D．x+6
5．（4分）某校八年级共有四个班，在一次英语测试中四个班的平均分与各班参加考试的人数如表：
班级 一班 二班 三班 四班
参加人数 51 49 50 60
班平均分/分 83 89 82 79.5
则该校八年级参加这次英语测试的所有学生的平均分约为（精确到0.1）（　　）
A．83.1分 B．83.2分 C．83.4分 D．83.5分
在篮球比赛中，队员的身高是反映球队实力的一个重要因素，如何衡量两个球队队员的身高？怎样理解“甲队队员的身高比乙队更高”？要比较两个球队队员的身高，需要收集哪些数据呢？
年龄(岁) 身高（m）
姚明 25 2.26
李楠 32 1.98
易建联 18 2.11
莫科 23 2.09
杜锋 23 2.03
朱芳雨 22 2.00
刘炜 25 1.90
张云松 24 1.82
张劲松 32 1.98
1.知识目标
（1）掌握算术平均数
ID：3-4135020
【教学课件】《 从统计图分析数据的集中趋势》（北师大）:15张PPT
《从统计图分析数据的集中趋势》
1． 6月12日某地区有五所中学参加中考的学生人数分别为：320，250，280，293，307，以上五个数据的中位数为（
2．学业考试体育测试结束后，某班体育委员将本班50名学生的测试成绩制成如下的统计表．这个班学生体育测试成绩的众数是（
成绩（分） 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
人数（人） 1 1 2 4 5 6 5 8 10 6 2
3．（2009年北京市）某班派9名同学参加拔河比赛，他们的体重分别是（单位：千克）：
这组数据的众数和中位数分别是（
1． 在某校举行的艺术节的文艺演出比赛中，九位评委给其中一个表演节目现场打出的分数如下：9.3，8.9，9.3，9.1，8.9，8.8，9.3，9.5，9.3，则这组数据的众数是________。
2．如图是第29届北京奥运会上获得金牌总数前六名国家的统计图，则这组金牌数的中位数是____________枚。
3．一组数据按从小到大顺序排列为：3，5，7，8，8，则这组数据的中位数是
1．某乡镇企业生产部有技术工人15人，生产部为了合理制定产品的每月生产定额，统计了这15人某月的加工零件个数：
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压缩包内容：
【同步练习】《从统计图分析数据的集中趋势 》（北师大）.docx
【教学设计】《从统计图分析数据的集中趋势》（北师大）.docx
【教学课件】《 从统计图分析数据的集中趋势》（北师大）.ppt
ID：3-4132592
【教学课件】《三角形的内角和定理 》2（北师大）:20张PPT
【教学课件】《三角形的内角和定理 》1（北师大）:12张PPT
本节课的设计分为五个环节：情境引入、探索求知——合作学习、证明定理——例题解析、活用知识——反馈练习、拓展延伸——课堂小结、布置作业。21世纪教育网版权所有
第一环节：情境引入、探索求知
开场白：同学们，今天我们来学习《三角形的内角和定理》。或许有同学会说：“老师，老掉牙了，地球人都知道！”没错，今天的内容确实很简单。但如果大家能在特别简单的知识中挖掘出更有价值的知识，那么你们将是最棒的！下面我们一起来进入今天的学习中来。
活动内容：
《三角形的内角和定理》同步练习
第1课时三角形的内角和定理
1.如图所示,BC⊥AD,垂足是C,∠B=∠D,则∠AED与∠BED的
A.∠AED>∠BED
B.∠AED<∠BED；
C.∠AED=∠BED
D.无法确定
2.关于三角形内角的叙述错误的是(
A.三角形三个内角的和是180°；
B.三角形两个内角的和一定大于60°
C.三角形中至少有一个角不小于60°； D.一个三角形中最大的角所对的边最长
3.下列叙述正确的是 (
A.钝角三角形的内角和大于锐角三角形的内角和；
B.三角形两个内角的和一定大于第三个内角；
C.三角形中至少有两个锐角；
D.三角形中至少有一个锐角.
4.△ABC中,∠A+∠B=120°,∠C=∠A,则△ABC是(
A.钝角三角形
B.等腰直角三角形；
C.直角三角形
D.等边角形
5.在△ABC中,∠A-∠B=35°,∠C=55°,则∠B等于(
6.三角形中最大的内角一定是(
C.大于60°的角
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