理想有时代性，不同的时代有不同的理想，如今你的理想是什么呢？请结合自己的实际谈一谈。____________________________________________________努力学
◆ 碎题组卷：＞＞
理想有时代性，不同的时代有不同的理想，如今你的理想是什么呢？请结合自己的实际谈一谈。_________________________________________________________答案与解析：
课题：理想&&&&
科目：语文
学段：初一年级(上册-第二单元)版本：不限&&题型：其他题
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◆ 相关碎题&&&&
1. 比较阅读（8分）母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是着千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望――中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。（乙）我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，他的眼睛是那么黯淡，然而她立在哪儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等待。妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。1．从表达方式看，甲文重在________；乙文重在________。（2分）2．甲文对母亲高度评价的句子是：________________________；乙文中表现被母亲无私而深沉的爱感动而悔悟的句子是：________________________。（2分）3．分别用一句话概括甲乙两段文字的内容。甲：________________________________乙：________________________________（2分）4．甲文中划线的句子采用了________的修辞手法，表达了________的决心；乙文中划线的句子是对“我”的________的描写，表现了“我”________________。（2分）答案与解析： 2. 阅读理解：子曰：“学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”9．解释下列加线的字。(1) 学而不思则罔& __________ (2) 是知也& ________________(3) 人不知而不愠& __________(4) 诲女知之乎& ____________10．用现代汉语翻译下列句子。择其善者而从之，其不善者而改之。译：_____________________________________________11．“学而不思则罔，思而不学则殆”是关于学习态度的，还是关于学习方法的？请联系你的生活实际谈谈对此的感受。______________________________________________12．下列各项分析不确切的一项是& (&&&&&& )A．“三人行，必有我师焉”这一句主要阐述的是学习态度，指出要虚心向一切人学习。B．“人不知而不愠，不亦君子乎？”用反问的语气，强调了学习知识不在于让别人了解，而在于提高自己。C．“知之为知之，不知为不知”阐述的是做学问不能不懂装懂。D．“学而不思则罔，思而不学则殆。”在今天仍值得我们学习、借鉴，它启示人们在学习上应该虚心好学。13．指出下列句子中的“而”表转折用法的一项是 (&&&&&&&&& )　A．学而时习之B．温故而知新C．择其善者而从之D．人不知而不愠答案与解析： 3. 根据意思写词语。①只能远远看见而不能接近。&&&&&& （&&& ）②比喻犯过错误的人改过自新。&&&&&&&& （&&& ）③处在危险的境地而化险为夷。&&& （&&& ）答案与解析：①可望不可即
②浪子回头
③绝处逢生 4. 给下面的加粗字注音。脊（　　）梁&&& 玷（　　）污&&& 扒（　　）窃诅（　　）咒&&& 缀（　　）连&&& 蜕（　　）变答案与解析： 5. 第1节四个比喻，喻意是什么?___________________________________________________________答案与解析：这一节的意思主要是说，理想是前进的方向。马克思主义传播到中国，中国的先进分子树立了社会主义共产主义理想，这个理想像灯一样，照亮了夜行的路。这个理想像路一样，引中国人民走到光明的新中国，引中国人民走向社会主义现代化。意思相近即可
◆ 相关套题知识点梳理
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举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“［甲］子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也...”，相似的试题还有：
阅读下面三段文字，完成下面问题。[甲]子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”(《论语·为政》)[乙]子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” (《论语·为政》)[丙]孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”(《韩诗外传》)注：①敧(qī)：倾斜。②宥(yòu)座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶(wū)：哪里，怎么。1、解释下面划线的字。(1)知之为知之(　 )(2)是知也( 　)(3)思而不学则殆(　 )(4)满则覆(　 )2、翻译上面语段中加横线的文字。(1)诲女知之乎？译文：______________________(2)孔子问于守庙者曰。译文：______________________3、[丙]文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹给了我们什么启示？______________________________________________4、这几段文字内容都与学习有关，[甲]文和[丙]文谈的是学习______方面的问题；[乙]文谈的是学习方法方面的问题，孔子认为学习过程中______与______应该相结合。5、(1)孔子为什么要“使子路取水试之”？请根据文意简要说明。______________________________________________(2)孔子这样做有必要吗？谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由。______________________________________________
文言文阅读。[甲]子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”(《论语·为政》)[乙]子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《论语·为政》)[丙]孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”(《韩诗外传》)注①敧(qī)：倾斜。②宥(yòu)座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶(wū)：哪里，怎么。1、解释下面划线的字。(1)知之为知之(　　　)(2)是知也(　　　)(3)思而不学则殆(　　　)(4)满则覆(　　　)2、翻译上面语段中加横线的文字。(1)诲女知之乎？翻译：_____________________________________(2)孔子问于守庙者曰翻译：_____________________________________3、[丙]文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹给了我们什么启示？___________________________________________4、这几段文字内容都与学习有关，[甲]文和[丙]文谈的是学习______方面的问题；[乙]文谈的是学习方法方面的问题，孔子认为学习过程中______与______应该相结合。5、(1)孔子为什么要“使子路取水试之”？请根据文意简要说明。___________________________________________________(2)孔子这样做有必要吗？谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由。___________________________________________________
精读《论语》选段，完成下列各题。&&&&【甲】子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《论语·为政》) &&&&【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”&(《论语·为政》) &&&&【丙】孔子观于周庙，有攲①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则鼓，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敲。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”&&&&(《韩诗外传》)【注释】①攲(qī)：倾斜。②宥(yòu)座：座岱右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶(wū)：哪里，怎么。1．解释下面划线的字。&&&(1)知之为知之___________________&&(2)满则覆&&&&&&&&& ____________________2．翻译上面语段中加横线的文字。&&& (1)诲女知之乎！____________________________________________________________&&& (2)孔子问于守庙者日。____________________________________________________________3．【丙】文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹给丁我们什么启示？____________________________________________________________&4．这几段文字内容都与学习有关，【甲】文和【丙】文谈的是学习_____方面的问题；【乙】文谈的是学习____方面的问题，孔子认为学习过程中______与____应该相结&合。5．孔子为什么要“使子路取水试之”？请根据文意简要说明。孔子这样做有必要吗？谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由。__________________________________________________________《知之为知之，不知为不知》导学案 (人教版必修导学案)
《知之为知之，不知为不知》导学案 (人教版必修导学案)
　　在生活中，我们常常能够听到一些耳熟能详、充满智慧、内涵丰富、脍炙人口的成语，如'欲速则不达''小不忍则乱大谋''知之为知之，不知为不知'等。同学们你们知道这些成语都出自哪儿吗？其实这些成语都出自几千年前的孔子之口。
　　孔子这位先哲圣人，给后人留下了太多的文化宝库，从他身上我们能够感受到一些有关人生和生存的大智慧。今天我们学习的这篇文章中，就有很多非常有启发性的人生格言。
　　一、本文的内容比较简单，同学们可以先看注释，掌握重要词语。
　　1、为下列加红词语注音。
　　莒父____________　　輗____________　　軏____________　　彫____________
　　（提示：jǔ、fǔ、ní、yuè、diāo）
　　2、解释下列加红词语在句中的含义。
　　（1）诲女知之乎：____________、____________。
　　（2）是智也：____________。
　　（3）更也：____________。
　　（4）小人之过也必文：____________。
　　（5）人能弘道：____________。
　　（6）躬自厚而薄责于人，则远怨矣：____________、____________。
　　（7）子在川上曰：____________。
　　（8）逝者如斯夫，不舍昼夜：____________。
　　（提示：（1）教导；事物的道理（2）这（3）改变（4）掩饰（5）扩大、光大（6）自身、自己；远离（7）河（8）停止）
　　3、找出下列句中的通假字，并指出是通什么字。
　　（1）诲女知之乎&　　　　　____________通____________。
　　（2）如日月之食焉&　　　　____________通____________。
　　（3）无欲速&　　　　　　　____________通____________。
　　（4）然后知松柏之后彫也&　____________通____________。
　　（提示：（1）'女'通'汝'（2）'食'通'蚀'（3）'无'通'毋'（4）'彫'通'凋'）
　　4、指出下列句子中的特殊句式。
　　（1）知之为知之，不知为不知，是知也。
　　（2）过而不改，是谓过矣！
　　（3）其何以行之哉？
　　（提示：（1）判断句（2）判断句（3）疑问句中的宾语前置）
　　5、指出下列词语在句中的意思。
　　（1）知之为知之&　　为____________
　　　　子夏为莒父宰&　&为____________
　　（2）过而不改&　　　而____________
　　　　人而无信&　　　&而____________
　　二、结合注释，疏通文意。
　　1、【原文】&子曰：'由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。'
　　　【译文】&孔子说：'子路啊，我告诉你，知道吗？知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这就关于知道的真谛。'&
　　2、【原文】&子曰：'不曰'如之何？如之何？'者，吾末如之何也已矣。'
　　　【译文】&孔子说：'遇事不想着'怎么办，怎么办'的人，我不知道对他怎么办。'
　　3、【原文】&子曰：'过而不改，是谓过矣。'
　　　【译文】&孔子说：'有错不改，这才是真错。'&
　　4、【原文】&子贡曰：'君子之过也，如日月之蚀焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。'
　　　【译文】&子贡说：'君子的缺点，象日蚀月蚀。一有缺点，人人都能看见；一旦改正，人人都会敬仰。'&
　　5、【原文】&子夏曰：'小人之过也必文。'
　　　【译文】&子夏说：'小人犯了错一定要掩饰。'
　　6、【原文】&子曰：'人能弘道，非道弘人。'
　　　【译文】&孔子说：'人能弘扬道义，不是道义能壮大人的门面。'&
　　7、【原文】&子曰：'躬自厚而薄责于人，则远怨矣。'
　　　【译文】&孔子说：'多责备自己，少责备别人，就可以避免怨恨。'
　　8、【原文】&子夏为莒父宰，问政。子曰：'无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。'
　　　【译文】&子夏做莒父的市长，问政。孔子说：'不要只求速度，不要贪图小利。只求速度，往往达不到目的；贪图小利，就做不成大事。'&
　　9、【原文】&子曰：'人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？'
　　　【译文】&孔子说：'人无信誉，不知能干什么？就象大车没有车轴，小车没有车轴，怎么能启动？'
　　10、【原文】&子贡问政。子曰：'足食、足兵、民信之矣。'子贡曰：'必不得已而去，于斯三者何先？'曰：'去兵。'子贡曰：'必不得已而去，于斯二者何先？'曰：'去食。自古皆有死，民无信不立。'
　　　【译文】&子贡问政。孔子说：'确保丰衣足食、军事强大、人民信任。'子贡说：'如果不能同时做到，以上三项中哪项可以去掉？'军事。'如果还不行，剩下二项中哪项可以去掉？'衣食。自古皆有死，缺少人民的信任，国家就要灭亡。'
　　11、【原文】&子曰：'岁寒，然后知松柏之后凋也。'
　　　【译文】&孔子说：'天冷时，才知道松柏最后凋谢。'&
　　12、【原文】&子在川上曰：'逝者如斯夫！不舍昼夜。'
　　　【译文】&孔子在河边说：'时光如流水！日夜不停留。'&
　　三、问题思考。
　　1、结合文章的内容，回答我们应该如何来对等自己的'无知'呢？
　　一个人的聪明不在于他比别人知道得多，而在于他坦然地承认自己的无知。面对于'无知'的问题，我们要经常念叨着'怎么办'，并且力图去解决它。
　　2、根据文章的内容，请同学们说一说我们应该如何来看等自己的过错呢？
　　在人生的征途上，犯错误是难免的。有过错却不改正才是真正的过错。要想改正错误，首先就要正视自己的错误，不要试图去掩饰自己的过错。
　　3、子曰：'人能弘道，非道弘人。'孔子在这儿提倡的'道'是指什么呢？
　　提示：从孔子所代表的儒家思想来回答。&
　　4、子曰：'躬自厚而薄责于人，则远怨矣！'孔子在这一句话中给了我们什么样的启发？
　　在与人相处的时候，不要一味去埋怨别人对自己不好，要改善与他人的关系，关键在于改变自己：多责求自己，少苛求别人。
　　5、同学们在读了'无欲速，无则小利。欲速则不达，见小利则大事不成'之后，联系自己的实际，能够得到哪些启示呢？（答案略）
　　6、&孔子是如何强调诚信的？
　　孔子认为人没有信用是不行的，就像大车没有輗、小车没有軏，靠什么行走呢？诚信对于个人来说，是处世之本。没有诚信的人可以在暂时取得成功，却不可能最终取得成功。对社会来说，诚信是政府有效运作的根本。政府如果失去了人民的信任，就不可能稳固。诚信是社会和谐相处、共同发展的根本。&
　　四、思维拓展。
　　1、孔子善于从平常的事物和现象中，感悟出深刻的哲理，请同学们从文章中找出一两处。
　　岁寒，然后知松柏之后彫也。
　　逝者如斯夫，不舍昼夜。
　　2、请同学们谈一谈松柏有什么样的品质，联系生活实际，写一篇小短文。
　　五、能力训练。
　　阅读下面两篇小短文，回答后面的问题。
　　（一）子贡问曰：'何如斯可谓之士矣？'子曰：'行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。'曰：'敢问其次？'曰：'宗族称孝焉，乡党称悌焉。'曰：'敢问其次？'曰：'言必信，行必果，硜硜然小人哉！抑亦可以为次矣。'曰：'今之从政者何如？'子曰：'噫，斗筲之人，何足算也？'
　　（二）过蒲，会公叔氏以蒲畔，蒲人止孔子。弟子有公良孺者，以私车五乘从孔子。其为人长贤，有勇力，谓曰：'吾昔从夫子遇难于匡，今又遇难于此，命也已。吾与夫子再罹难，宁斗而死。'斗甚疾。蒲人惧，谓孔子曰：'苟毋适卫，吾出子。'与之盟，出孔子东门。孔子遂适卫。子贡曰：'盟可负邪？'孔子曰：'要盟也，神不听。'
　　1、孔子在第一段把'士'分为几类人，分别是什么？
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　　2、如何理解'言必信，行必果'？
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　　3、解释下列句中加红词语的意思。
　　吾与夫子再罹难&　　罹_____________
　　苟毋适卫，吾出子&　苟_____________出_____________
　　盟可负邪&　　　　　负_____________
　　4、谈一谈孔子所主张'信'的原则是什么。
　　___________________________________________________________________
　　1、提示：三类。
　　2、说到做到，行动坚决。
　　3、遭遇；如果；放出；背弃。
　　4、儒家的忠信也是有条件的，即必须符合正义。被胁迫的、在非正义的情况下而盟誓的。无须遵守。拒绝访问 |
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