速读童是什么怎么样

【童蕴学堂】快速阅读能帮到我们什么?
例如,读小说,或者阅读和自己研究的科目相关的书籍。
因为快速阅读的时候,眼睛看到文字脑中就明白其意义,所以,阅读小说时,能够和作者的思路整合到一起,就像看电影一样“历历在目”。
随着情节的发展和自己大脑的运作而灵活的掌握速度,而不会出现传统阅读中被发音和理解卡住的问题。
◆ 在浏览知识性书籍的时候,大脑可以根据映入的信息进行快速筛选和判断,敏锐的抓住书中的重点,要点和脉络,根据自己的需要快速的锁定目标。
而不是像传统阅读那样,虽然眼睛扫过,但却不知所云,导致漏掉重要的信息,或者筛选到无用的信息。
2. 用快速阅读法“精读”技术性书籍或者学习书籍:
快速阅读是用大脑的“内部语言”,通过分析眼前的文字形象而明白其意义的阅读方法,而且还能在阅读的同时,用“内部语言”进行简约的,快速的思维。
◆ 所以,用快速阅读法(或者说无声阅读法)进行精读的时候,可以根据文本的信息量和大脑的思维任务而灵活的调整注视单位和思考单位,在最短的时间内以最快的速度将陌生的知识融会贯通。
而传统阅读中,阅读吸取信息的速度慢而大脑思维速度快,常常出现因为识别的文字和映入大脑的信息的缺失而导致的思维支离破碎的现象。
3. 用快速阅读“记忆”某些重要的知识:
快速阅读是一种“眼脑直映”的科学运用视力和脑力的方法。它省略了语言中枢和听觉中枢这两个中间环节,即文字信号直接映入大脑记忆中枢进行理解和记忆。
这是一种单纯运用视觉的阅读方式,可以获得“整体理解和记忆”。
所以,回忆的时候,可以根据对于文本的“整体理解”瞬间回忆出文本意义,然后根据视觉印象补充细节,从而做到比传统的“背诵法”效率高很多的记忆方式。
◆ 很多人认为自己没有这种“单纯依靠视觉”的阅读能力。其实,这是任何人都具有的一种本领。
你可以留心一下你身旁的聋哑人,他们的阅读效率并不比你差,甚至比你更高。而在我们的速读培训中,经常可以见到天生就是“视读”的人,他们训练快速阅读经常是水到渠成。
例如,一位签名叫做“Rose of Cairo”的人写到:
I don'tknow anything about speedreading orphotoreading, but I'm a natural fast readerI guess. When I was a teenager, Iused to read one novel every evening.
(我不知道任何关于快速阅读和影像阅读的东西,但是我想我是天生的快速阅读者。当我十几岁的时候,我就每天晚上阅读一本小说)
I hadnever consciously thought aboutsubvocalizing or not, but now that you mentionit, yes I don't subvocalize whenI read. I don't even hear the words as a voicein my head. I don't know if it'sgood or bad, but I can assure you that Iunderstand what I read .
(我从来没有关心过自己是否在“潜读”,但是既然你提到了,我可以说我阅读的时候没有“潜读”,我根本听不到任何来自我大脑里面的发音。我不知道这是好还是坏,但是我确定我理解了我阅读的内容。)
I alsodon't subvocalize when I think. It wouldslow me down, as I can think muchfaster than I can speak. As a result I oftendon't knowwhich logical path I followed to reach the conclusion I reached.
(我思考的时候同样没有“潜读”,因为它会拖慢我的思维,因为我想的比我说的更快。因此我经常不知道我是经过何种逻辑途径得到的思维结论)。
◆ 快速阅读的节奏和大脑处理信息的节奏更接近,更容易协调和匹配,所以是最有利于记忆的阅读。
因此,我们在阅读过程中要针对不同的阅读目的,或读物的深浅、难易程度的不同,采取不同的阅读方式:
◆需要深刻理解的部分,用精读;
◆需要深刻记忆的,用快速阅读;
◆对艰深的,用精读;
◆对浅显的,用快速阅读。
根据阅读目的和读物的不同,分别采用不同的阅读方式,才是科学的合理的阅读。
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&近年来,在纸质期刊出版物订阅量热度日渐消退的同时,儿童读物的订阅量却仍保持着持续增长的趋势。业内人士表示,对于低龄段的孩子,期刊类儿童读物更有助于培养孩子养成好的阅读习惯。
&近些年以来,儿童读物的订阅情况相对良好,如2016年的订阅量比2015年同比增长了8.9%。儿童读物每期的销售量也达到了10万册左右。
比起图书,期刊更能培养孩子养成良好的阅读习惯。特别是低龄段的孩子,需要期刊类读物进行浅阅读。期刊类阅读属于泛读,孩子能接触到各方面的信息,进而可以根据自己的喜好选择自己感兴趣的内容,文学类或者科普类等等。
不论是家长、教师还是业内人士,都更倾向于给孩子阅读纸质读物。相对于成人纸质类读物,国内儿童读物受到电子出版的冲击没有那么大,家长和学校更提倡纸质阅读。比起电子版,儿童读物的纸质版仍然更受欢迎。因为‘书’最原始的状态就是实体。它是通过作者对内容的书写、插图的配备、出版社的装帧的设计、纸质的选材、最终印刷出版而呈现在大众面前的人类智慧结晶。
速读童——不仅仅是一套识字教材,根据《千字文》识字理论撰写,韵文识字,全文一字不重,从常用字到次常用字。高难度的写作换来高效率的识字,配合识字进行循序渐进的阅读训练,达到识字只是工具,阅读才是目的的教育初衷。
&0-6岁是儿童良好习惯形成的关键期,也是儿童发展各项能力的黄金期,其中最为重要的就是学习能力的发展,这种看似复杂的学习能力,却可以用一种能力的发展培养出90%以上:即“阅读能力”。儿童的阅读能力需要两种条件才能培养建立:第一、良好的阅读习惯;第二、大量的阅读累计。数据显示,幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种能力萌芽!
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