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葫芦岛市小学音乐教师学科专业素养二级标准.doc 67页
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葫芦岛市小学音乐教师学科专业素养二级标准.doc
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葫芦岛市小学音乐教师学科专业素养二级标准（试行）
模块二：学科知识与技能（二）
学科知识（基础乐理）
(一)音及音高
2、乐音体系
3、音的分组
4、音域及音区
（二）音律
1、十二平均律
2、五度相生律
4、自然半音和自然全音
变化半音和变化全音
（三）记谱法
1、音符和休止符
3、音符和休止符的写法
5、增长音值的补充记号
6、变音记号
7、省略记号
8、演奏法的记号
（四）调式总论
2、调式音级及其特性
3、多声部音乐中的调式关系
4、调式的多样性及其在音乐中的表现意义
（五）|以五声音阶为基础的各种调式
1、五声调式
2、同主音调
五种五声调式的比较
3、五声调式音级的特性
4、六声调式
5、七声调式
6、以五声音阶为基础的各种调式
音级的名称和标记
7、同宫系统各调
8、包含升号的调
包含降号的调
调的五度循环
9、以五声音阶为基础的各种调式的应用及其表现特性
（六）大调式和小调式
作品中调的明确性
3、大小调式音级的标记和名称
4、大小调式音级的特性
5、大调各调
关系大小调
6、同主音大小调
大小调的比较
7、各类大小调的应用及其表现特性
8、特种自然大小调
9、作品中调的明确性
（七）音程
2、音程的级数和音数
3、自然音程和变化音程
4、单音程与复音程
5、音程的转位
6、构成和识别音程的方法
8、协和音程与不协和音程
9、稳定音程与不稳定音程
10、调式中的音程
11、不协和音程的解决
12、音程在音乐中的应用及其表现特性
（八）和弦
位和弦及转位和弦
构成和识别和弦的方法
调式中的和弦
和弦的应用及其表现特性
（九）节奏
2、节奏划分的特殊形式
5、单节拍和单拍子
单拍子中的音值组合法
6、复节拍和复拍子 强拍与次强拍 复拍子中的音值组合法
7、混合复拍子及混合复拍子
混合复拍子中的音值组合法
8、变换节拍和变换拍子
板眼及板眼符号
声乐曲中的音值组合法及组合法中的例外情况
节奏、节拍在音乐表现中的意义
学科技能（口琴和竖笛演奏法）0
模块三：学科教学设计
（一）什么是现代教学设计
（二）现代教学设计的基本特征
教学设计的目的在于帮助个体的学习
教学设计必须基于有关人类学习的研究
教学设计应该以系统的方式进行
教学要有短期的和长期的两种设计
系统设计的教学能极大地影响个人的发展。
（三）学习及加涅的学习类型
2、加涅的学习类型
（1）言语信息
（2）智慧技能
（3）认知策略
（4）动作技能
（四）教学过程概述
1、教学过程
2、教学过程的要素
3、教学过程的基本矛盾
4、教学过程的实质
（五）教学策略概述
1、现代教学策略的定义
2、教学策略的基本特征
3、教学策略的基本要素
4、设计教学策略的依据
5、设计教学策略的原则
6、设计教学策略的要求
7、现代教学策略的类型
（六）教学提问概述
1、教学问题分类
2、教学中提问的特点
3、教学中提问的作用
4、目前教学提问的问题与误区
5、教学问题的设计原则
提问的方法和技巧
（七）音乐教学设计的路径
确立音乐教学目标
音乐教学目标概述
音乐教学目标分类
音乐教学目标比较
如何确立音乐教学目标
分析音乐教学内容
分析教学内容的人文内涵
分析教学内容的情感因素
分析教学内容的知识技能
设计音乐教学过程
音乐教学过程概述
音乐教学模式与范型
音乐教学阶段的设计
处理音乐教学事件
音乐教学事件概述
音乐教学事件的类型与应变策略
正确处理音乐教学事件和音乐教学的关系
选择音乐教学设施和手段
传统音乐教学设施和手段
现代音乐教学设施和手段
因地制宜地合理使用音乐教学设施和手段
模块五：三维目标
音乐课程总目标
音乐课程的“三维”目标
情感态度与价值观
丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度
培养音乐兴趣，树立终身学习音乐的愿望
提高音乐审美能力，陶冶高尚情操
培养爱国主义和集体主义精神
尊重艺术，理解多元文化
过程与方法
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美女主持人陈辰的英语学习黄金法则：要背就背新概念
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记者：什么时候开始主持《娱乐在线》的？
　　陈：2002年开始主持，主持了两年。
　　记者：应该说有很多FANS了。
　　陈：也还好吧，其实很多东西你也只不过就是站在一个平台上而已。我觉得这只是一个平台的资源，不是说只有你才可以做到。
　　记者：你的意思是说，因为站在那个位置上了，所以做到了。
　　陈：当然不是每个站在这个位置上的都可以做到，但是也不是只有你才能做到。而是有许多和你一样可以，但是没有机会站上去的人。
　　记者：平时的工作中是不是经常用到英语？
　　陈：当然会了。我每天用英语写REPORT。因为现在我的工作是分两块，一块是幕前的，做主持，像《娱乐在线》经常会采访一些国外的艺人，像最近的RINTIN MARTIN，MALIA CARIN，CARRA BRIGHTMAN，VICTORIA他们都到过我们的台里来接受过访问。包括去嘎纳、去新加坡采访，都很多要用到英语。包括去嘎纳那次，我又是后勤，又是公关，又是主持人，包括像点菜什么的，都是我。另外一方面，像镜头前的大型晚会，经常会用到英语。主持一些活动，也需要BINGLINGUL。还是很占优势的，有时就变成一个门槛了。相对来说，门槛越高，后面的人就越少。像PRODUCTION这一方面呢，一个是我可以借鉴很多国外的资源，包括像他们江苏台，经常问我，有什么好节目，推荐给我们，然后我就给他们提供STAR WORLD 上的节目，REALITY SHOW啊。学习他们新的节目形式。这就让你眼界十分开阔。
　　记者：我看到网上说你这次去嘎纳的采访很成功，还见到了TOM HANKS， 是吧？
　　陈：我很喜欢TOM HANKS，其实他是一个很聪明的人，你可以感觉到他的那种文学功底很好，模仿力很强。他讲话一言贯之，不换气的。纵横百河，引经据典，HE IS A GENIUS AND HE IS VERY NICE。而且不会是那种耍大牌的人。他没有任何架子，他什么都很明白，HE IS A GENTLEMAN。
好贴，加油！
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记者：很多人都说你的英语很好，说英文比说中文还自信，可不可以给他们谈谈你学习英语的经历，给他们提供一些建议？
　　陈：我的英语和我学校的环境很有关系，我是毕业于杭外的，我觉得我的中学给我的英语打了很好的基础。
　　记者：在这里我特别想问一下，因为我知道杭外是一所很好的学校，而且它的学生都是很小很小的时候经过严格的选拔选进去的，我想知道你是怎么被选进杭外的？
　　陈：我是小学毕业保送进去的。因为我小学挺活跃的，然后成绩也不错，基本上名次都是排在第一名的，所以我就进了杭外，一直住校，我是从杭外开始学习ABC的。之前，从来没有接触过英语，父母是学过俄语的，所以我上初中值钱没有受过英语方面的熏陶。（陈辰很认真地回忆起初次学习英语的情景。）
　　在杭外，我们的教材很好，初中就学3L，LOOK，LISTEN，LEARN。然后高中就学NEW CONCEPT（新概念）。当时进去时候，ABC什么都没学的时候，我们就先学口语。我记得当时的第一课就是MEET SANDY AND SUE， IS THIS YOUR PEN，SUE？（陈辰惟妙惟肖地模仿中学课文中的对话，对于初中英语课文她仍然记忆犹新。）
　　我们是分小班上的，我们一般大班是50个人，英语是分AB班的。一个小班就只有二十几个人，练口语的机会比较多。我觉得可能我学语言上面还是比较快吧（笑），记得我们进去第一次期中考试，那时候我们还没学语法，只是学了一些ABC什么的，然后我们考试就是考口语，大家背课文，然后和老师有一段对话，那时候对自己也没有信心，肯定觉得自己很差的，没想到那一次考了第一名。老师给我打了个优+还是什么，反正是优之类的分数。
　　我们上课很活跃，从一年级开始就有DIALOGUE，表演，和课文有关的模仿。那时候老师要求我们一定要有个随身听，记得我的随身听还是我的一个亲戚给我的，那时候随身听很贵的，爱华的，500多块钱！我记得很清楚的，随身听上不是还有广播吗，我记得那时候还用胶带纸把广播贴贴牢（笑），一天到晚听什么SANDY AND SUE，听他们的语音和语调。那时候老师要求我们背课文，模仿上下起调啊，我记得什么ONE FOR SANDY AND ONE FOR ME 那种很夸张的语音语调。（陈辰又一次惟妙惟肖的模仿逗得我们哈哈大笑，看得出来陈辰非常喜欢英语的表达方式。）
　　然后老师逼着我们反复听，然后反复去模仿。就是这样子慢慢开始学起来的。然后记得我们二年级的时候还有ENGLISH FESTIVAL（英语节日），有年级的，有全校的，初中和高中部的，记得初二的时候我们编了一个THE UGLY DUCKLING（丑小鸭），然后我就演那个丑小鸭，我那时很喜欢表演，而且我们有ENGLISH FESTIVAL的机会，都是用英语的，相对来说就会让你对自己的英语很自信。我觉得杭外好的一点就是它非常注重口语。可能你一开始就不太怯于表达，就是说你的语音语调什么的。直到后来一上大学的时候，我对此就有很深刻的感受——许多同学，他们考试可以考得很好，可是一讲话，听不懂他们在讲什么。而我们杭外初高中是先学口语，再学笔语，所以就完全不会碰到这样的问题。而且我都不记得我有多少时间是花在语法上的，从来没有刻意地去学过语法。（提到口语，陈辰就眉飞色舞，滔滔不绝，怪不得有人说她讲英语比说汉语还自信，果不其然！）
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记者：我觉得你是在给你的学校做广告，开玩笑啊，呵呵
　　陈：真是我真实的感受（这时的陈辰很认真很严肃），因为你小孩的时候，没有这种意识去学好英语啊，将来会用得着，哪有想得这么多啊，只是考试的时候想到今天考得好一点，不要给老师骂，不要给爸妈骂。所以我觉得就是那时候在自己没有意识的时候，学校里把你培养了良好的学习习惯。学英语，我觉得很重要一点是你要用，敢说，然后一点就是去背。这个背，不是去背语法，脑子里就想着说这个地方到底是用THE 还是A，现在想起来，这更多是靠语感，这语感就是背课文背出来的。我是从3L开始背，一直背到新概念，背那些里面有PATTERN的语句，那种什么MORE THAN 这样的语句，很有用，我到大学里面觉得自己写作时用的那些有文采的语句都是中学里背课文背出来的。
　　记者：你那时候背诵的新概念是第几册？
　　陈：我们高中学到了第四册。我之后做过几次家教，我对同学的要求就是背课文，我觉得就那么简单，你背了，你才会用，你背地滚瓜烂熟了，你才会放到你的语言当中来用，你在讲话的时候常常是在用记性在讲，你可能知道的有十分，然后你表达出来最后只剩下七分，中文就已经是这样的了，更何况是英文呢。常常会觉得到嘴边找不到一个词，如果你烂熟于心，真的有很多很好的课文去背过的话，你到时候就会很自然地流露出来这些东西。所以我觉得包括WRITING也好，都是这样的，说实话我从来没有想过说，从小到大，我们没有语法课的，一直到高中高考之前才有一点，但是那个语法老师讲的话我听不懂，大部分同学都听不懂。所以我是基本上没学过语法的。但我觉得我就是凭着语感，当我在做完形填空的时候，我是凭着我的本能，根据我的第一反应在那边做。（据陈辰介绍，大学考托福的时候，因为几次模拟考都考了满分，结果本来想考满分的她，其他都是满分，唯独语法题错了两道，陈辰并不觉得遗憾，她觉得成绩还是不错的！）
　　我觉得这样做出的选择常常就是比较对的，所以背非常重要。而且那时候我们必须要到老师那儿背，要打分算平均成绩的，所以你就有动力去背了。所以，我觉得背单词不够，要背文章！我觉得背课文背一段时间之后，等你有多少VOCABULARY之后，然后再开始背单词，那时候才比较有意义，否则的话，光背单词有什么用啊，你也不知道单词和单词之间有什么区别，在什么语境下可以用什么单词。
　　还有一个学习口语的建议，因为我们NEW CONCEPT学的是英式英语，所以我真的不知道为什么我讲英语会是这种口音。我自己都不知道为什么，后来我回想一下，可能因为我美国片看多了。
　　记者：哦，你经常看电影吗？
　　陈：是的，那时候我对美国文化有很强烈的好奇心和憧憬，我不知道为什么那时候就觉得在美国文化中，他们说话的感觉、那种样子就觉得很酷，所以我觉得，学语言不仅是学语言，还是在学习一种感觉和表达方式。有很多人说我讲英语的时候很自信，比讲中文自信，所以我做英语节目的时候没问题，其实我用英语表达的时候未必像中文那么流畅，但是可能是因为，外国人的表达方式，他是那种比较外露的、比较张扬的那种，所以可能当我讲英语的时候，就会不自觉地将这种表达方式和思维方式也带进来。蛮重要的一点是，你是学他的一种文化，学英语时，不光是在学英语，还包括英语背后的一种表达方式。我从小就很喜欢美国文化，很喜欢他那种率直，真实，敢于表达真实的情感，可能和我性格有关，我的性格也比较率直，不是那种东想西想的，比较开朗。
　　记者：你是说喜欢美国文化是和你的性格是有关的？
　　陈：甚至和学英语都是有关的。学英语对自己的性格有一种改变和相互促进的作用，我现在就感觉，我很多看问题的VIEW，比如说我在现在的工作中，我就可以利用英语去了解其他国家做电视的方式，就可以使你去接触到一些非常前沿、非常不同的东西，相对来说眼光就比较开阔。包括去参加嘎纳电影节啊，你就可以比别人接触到更多，有些人可能会说，给你一个事业的工具啊什么的，但我觉得这可以让你比别人享受更加丰富的世界和精神世界，而且你整个看问题的角度都会更加开阔一些。语言可以丰富你的思想，同时你的思想可以让你去更好地应用语言。比如说你现在写一篇文章，语言本身已经不重要了，更重要的是你表达的那种思想。之外呢，它还在改变你的思想，这是一种潜移默化的影响。我觉得很重要一点是，英语和语文是相联的，你英语学不好，语文也会学不好，语文学不好，也学不好英语。
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记者：学英语不仅是学习一种表达的工具了，也包括它所表达的思想内容以及它背后蕴涵的文化。另外，请你说说你是怎么背单词的？
　　陈：再说到大学时准备托福而买的一本卡式英语，可以把它做成卡随身携带。它是要求你每天背80个单词，一般来说呢，你第二天就会忘掉，只剩下一两个单词。背单词很重要一点就是背例句，因为光背个单词你又不知道它怎么用，而且你甚至不知道它的意思到底是什么，因为你经常会发现一个单词后面有一大堆差不多的中文解释，可是这个和那个到底有什么区别呢？所以我觉得背例句很重要，像我买字典，买背单词的书，我一定要看它有很多大例句我才愿意买的，我觉得一个单词一定要在上下文的CONTEXT当中，才会让你真正去认识它。就像一个人，你一定要和她有接触，知道他的事情和他的朋友，你才能真正地认识它。我觉得单词也是这样的，所以我一定会选择那种例句很多的，背单词本身并不重要，我会比较喜欢去背例句，句型。
　　我记得我大学时买过一本选自TIME上的经典例句。我觉得背单词，拼法一般不会有问题，因为只要你学过音标，一读出来就知道怎么写了。我会去背例句，或者是它的同义词，就是说我一定要把一个词放在与它发生关系的某个环境当中，才能记得这个单词。记得我们中学的时候，老师让我们买字典，绝对不会买英翻中的字典，即英汉字典，我们只用英英字典。当时我买的那本英英字典，我现在都还在用。我都现在都还不太喜欢用那种英翻中的字典，那时候很多人都有电子词典。当时我们背单词，要把它的英文解释抄下来之后，再抄英文例句。我那时候背那个卡式英语，一天背80个，第二天背80个，然后第三天再回过来复习，当时就记住了很多单词，但没觉得自己英语长进很多，而是觉得在阅读的时候容易了很多，而阅读本身又可以帮助你来提高英语。
　　我觉得VOCABULARY永远永远都只是一个最简单的工具，它只是工具的名片，它都不能成为工具，所以需要你把它重新组装之后，重新赋予它含义之后，才可以成为工具。我觉得，背单词永远都是学英语的一个很大的误区。背单词不如背例句，背例句不如背文章。
　　记者：刚才说了背单词可以在某种程度上帮助阅读，能说说你是如何提高自己的阅读能力的吗？
　　陈：我就记得那时候整天在学校的地摊上买TIME，发现对自己的阅读挺有帮助的。
　　记者：那时候主持《小太阳俱乐部》，所有的内容都是你自己来准备？
　　陈：是的，所以我觉得我挺有做老师的天赋的（笑），其实我挺喜欢做老师的。我是觉得将来我会很愿意去开一个双语的幼儿园。教英语蛮好玩的。教的时候你会更加理解英语。这是要用心去做的，我是理解之后才去教的。我记得我很小的时候看过一本书，现在好象又有一阵子热卖，买来送给每一个有孩子的朋友——《窗边的小豆豆》。黑柳彻子的。那时候好像叫《窗边的小淘淘》。现在再版了，我又买了，又看了一遍。关于教育的，有很多关于观念上的东西，很受益，而且觉得它很温情。我觉得我将来教育孩子也会用这种方式。
　　记者：最后，请你总结一下，你觉得通过什么方式学习英语是最有效的？
　　陈：背文章。我觉得NEW CONCEPT（新概念）是最好的。LG ALEXANDER是一个了不起的人，NEW CONCEPT（新概念），3L，都是他编的。拿一套NEW CONCEPT（新概念）从头背到尾，肯定学得好。我觉得新概念三册简直太经典了，任何一个程度的人都不会觉得简单，也不会觉得难。它的句式很漂亮，那时候我们学的时候，先把不认识的单词查一遍。把英语解释抄下来，再把例句抄下来。然后再划我们自己认为重要的PATTERN，用这些句式造句。而且它的每篇课文都很好玩，很有趣，这是一种整个ATTITUDE的幽默感，对生活的幽默感。它的这种ATTITUDE也会使你很健康。使你对英国文化，英语文化有一种很深刻的了解。
　　记者：好吧，谈谈你的梦想吧，或许很多人都想知道。
　　陈：我梦想的是一种自由的生活状态。这种自由是，你首先没有生活的压力，不必要为物质而去奔波，做自己想做的事情，有一个完整的家庭生活。
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仔细的看了，很好，都是前人学习的经验！！！我也要好好学英语。
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我也忘记了是哪个说的啦，说学纯正的英语最好的教材就是新概念
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看过后很受启发 学习英语就应该背书， 只有背熟了， 烂熟于心 用的时候才能自然而然的脱口而出
现在我已背完第二册正在背第三册的第18课 感兴趣的朋友我愿意和你共同交流学习心得
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hehe~~~come on let us insist to the last
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坚持背下去
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一定要坚持背下去!!!
月度优秀版主
由管理团队每月对版主业绩进行评定，业绩前5名的版主获得优秀版主头衔，同时获得“月度优秀版主”勋章，此勋章不允许申请
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每月发帖前20名的成员获得此勋章
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申请条件如下：必须为女性
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