一个独立老师的自述：我为何辞职？
00:00　　来源：《文汇报》 　作者：项恩炜　　共有评论条
&&&&近年来，越来越多的好老师离开了好学校。辞职原因，除了薪水待遇外，更关键的是，无法靠&专业创造&赢得相应的尊严和评价。于是，他们弃体制而去，通过最时髦的&互联网+教育&平台，选择做了一名&独立教师&，去追求自己的教育理想。《文汇报》刊项恩炜的文章道出了他走上&独立老师&之路的深层原因。
&&&&大家都面临相似困境，只是没有人将其捅破
&&&&辞职前的一段时间，我总觉得惶恐和愧疚，觉得我配不上&教师&这个词语。尤其是在面对学生具体而真实的问题时，我常常有&我无法对你们负责&、我不是&教师&的感觉。
&&&&在这一点上狠狠给我上了一课的，是一位名叫&羽&的女生。她是班级的生活委员，工作细致，人品好，学习也认真与用功。第一学期期中考试后，她的数学考砸了，难过地落泪。家长会上，我安慰她：没问题的，相信自己，这么努力，肯定能出成绩！然而，很快，月考的数学再次失利，我依旧如此安慰！但下一次的期末大考，她的数学又失利了。面对她的哭诉，看着工工整整的笔记本，叉叉画画的练习本，尤其听她说道：&班里的胖子&鱼&，每天上课睡觉，但数学每次都考前三，不公平！&时，我根本没有勇气再说：你要相信自己，努力终有回报&&我知道，我无法说服自己，也无法解释她与&鱼&的差异。
&&&&那一刻，我深深地体验到：离一个合格的教师，路程有多远。就这样，真实的教育教学生活中，类似的问题雨点般倾泻而下。我观察周边的同事，其实，大家都面临相似的困境，只是，没有人将其捅破。各级考评也在这里含糊过去而已，甚至，教师借助自己的权力，把责任怪罪于学生：哎，不聪明，不适合学&&
&&&&就这样，上学放学，上课下课，冬去春来，日升日落，天下依旧太平，学生的种种痛苦，被轻巧地掩盖了。但问题是，我们是教师！面对层出不穷的学生的问题，作为教师，永远不及格。我们可以不做老师，可是，学生还在，这些问题还在，怎么办？毕竟，骨子里，我们和学生一样，也会面临这些问题。
&&&&虽然我是老师，但我依旧是学习者，我可以申请做一个&永远不及格&、&永远无法对孩子&负全责的老师吗？学校能够接受一个永远发现层出不穷的问题，却难以解决一个问题的员工吗？
&&&&可以有一间专门&研究学习&的工作室吗？
&&&&就在&教师&等称谓让我觉得分裂而痛苦时，学生的真实问题却帮我修炼出了另一个身份：学法咨询师。
&&&&因为&羽&，我开始病急乱投医，自费参加了一个心理保健师课程。后来，我设计了一个对比实验，帮助&羽&和&鱼&找到了在听课时思维模式上的差异：同样听一位同学演讲，&羽&过程认真，奋笔疾书，笔记工整，请她起来复述，口中蹦出的是一个个关乎具体知识点的词语；而&鱼&，则是趴着听演讲，也不动笔，懒懒散散，请他复述，他开口就说&忘记了，我就记得他一开始打了个喷嚏&&&，这一番话逗得大家大笑。但是&鱼&继续说了下去，&他演讲时先读了下诗歌，然后说了诗歌背景，强调了鉴赏的要点&，犹豫了一下，他竟然蹦出了一个词语&重章叠句&。这实在让我震惊。&羽&虽然很用功，记笔记，但脑海里留下的全是碎片，碎片之间没什么关系，考试时很难回忆起来；而&鱼&不同，他虽然没有笔记，但是脑海有印象最深的事件&打喷嚏&，我相信，一旦考试时想起喷嚏，他也自然能回忆起今天的演讲；不仅如此，&鱼&是从整个演讲者的结构上来理解，虽然忘记了具体内容，但他很清楚台上人讲话的意图，更关键的是，他敏锐地捕捉到了这次演讲最核心的考点&重章叠句&。&鱼&不仅会把握核心考点，还会捕捉对方的意图，更会用&喷嚏&作为回忆触发器。这是多棒的学习模式啊！听着我的分析，&羽&眼睛亮了&&
&&&&从此，我一发不可收。我继续学习心理咨询、神经语言程序学、教练技术等，对于学生脑海正发生着怎样的学习过程，如痴如醉。
&&&&学生们都知道我喜欢做实验。同样读《阿房宫赋》，全班40个孩子，每个孩子大脑处理信息的过程一样吗？同样是背单词，不同孩子脑海的思维流程差异在哪里？甚至，我把班级学习困难的孩子接到家中，同吃同住40天，每天观察记录，做各种实验，和孩子一起探索学好知识的最佳途径。从2007年开始，我就习惯性坐在教室里，听不同的课，自己研发了课堂观察记录表，观察不同学生的听课表现，然后再课后与学生对话、比对。过程中，我帮助孩子发现了他们的听课模式与学习风格的匹配程度，解释了为什么听同一个老师上课，效率会不同。对于不同孩子大脑处理信息的模式与其生活习惯、兴趣爱好的关系，有了更敏锐的觉察。
&&&&我开始接待学习方法的咨询个案。在咨询中，我内心安宁踏实，没有做教师时的惶恐、不安。我着迷于孩子脑海世界的每一个微妙的差异。很多时候，孩子会惊呼&原来读书是这样读的&&&&原来单词是这样背的&&&身边的朋友、同事，渐渐地，也会介绍孩子来咨询，这让我感到了一种尊重。我一直坚持记录。同时，我把每年的教育教学记录，编辑成册子。2009年，在申报中级职称时，这些我认为珍贵至极的文字记录被认为&不合格&后，我憋着一股气，决定每周写一篇文章，每月发表一篇文章，就用这些被认定为&不合格&的记录。事实是，我做到了。
&&&&根据那些记录整理出来的个案，几乎每出一篇，就一定获奖或发表。第一次申请上海市青年课题，成功了；第一次参加班主任基本功大赛，获了一等奖&&
&&&&我看到了学法咨询背后的精彩世界。于是，我向学校提出申请，不做班主任、不教语文课，在校内开设学法工作室，帮助学困生。我愿意为孩子们建立档案，提供学法的跟踪与支持。
&&&&领导很开明，也支持。只是考虑到没有先例，也无法考评工作量，没有类似职业，一直没有答应，但常会鼓励老师们给我推荐&怪学生&，也鼓励我在自己学科试起来。就这样，一边是&名不符实&的教师身份，想推却而不得；一边是我内心认为&名副其实&的&学法咨询师&身份，想获得而不得。我陷入了双重的分裂中。
&&&&可以和学校谈怎样分钱吗？
&&&&我是2014年10月底辞职的。辞职前带高三和高一各一个班级的教学。按照学校规定，高三一个班级教学完成就已经满正常工作量了，一个月能拿到手的工资奖金是5000元。辞职当时，因为我多带一个班，所以每个月到手工资奖金是7000元。记得当时问过校内外几个要好的朋友，其实大家也都差不多。甚至有的老师已经是上海市名师工作室的成员了，小有名气，因为课时不足，每个月拿到手的只有4000元。而他在外面做一场讲座，出场费就是2000元，给商业机构出一套试卷，如果不带示范录像课是5000元一套；如果带上示范录像课，就是10000元一套。然而在学校，出一套卷子，原本是200元，后来为了体现出卷老师的智慧价值，涨了50元，变成250元。
&&&&每个人都活在具体的生活里，有时候一分钱真压倒英雄汉。我当然希望，我的劳动能够得到更高的报酬。为此，我可以提高工作质量。但是，考评不是按照质量来考评，而是按照数量来考评。以写学生评语为例，不是看你这句评语，是经过学生自己评价，小组评价，还结合家访记录，运用了心理学的隐喻技巧，还渗透了神经科学的七层次，尽可能在短短几十个字中，呈现学生的整体而深刻的信息，且对孩子认识自己有所助益&&我们的评价更多的是关心：评语写了没。
&&&&具体到课时上来看，要获得更好的报酬，就是努力多上课，多接班，这必然意味着，减少深入研究学生、深入备课的精力。在这个方向下，我意识到，如果评价仅仅是按照课时来看，按照我的身体状况、投入程度，是无法一直保持这样大的工作强度，也就意味着不可能永远拿到每月7000元这么高的薪资待遇。
&&&&我一直很好奇一个问题，老师们常能看到学校厕所的玻璃每个暑假都更新一次，能看到行政大楼装修得富丽堂皇，能看到操场不断翻新，但我很难感受到用于教师提高协助学生成长上，有什么比较大的资金投入。以我做学生学法研究为例，做再多，做再好，花再多力气去学习去研究，在目前的分配机制下，最终得的钱与其他老师一样多。最多，是写成文章，发表出去，拿个300元稿费，或者用一年时间做个课题，得个1000元奖金。
&&&&一个普通教师，想靠发展专业，服务好本校的学生，做好本职工作来获得更好的报酬，应该怎么办？这个问题，我私下问过若干老师，甚至领导，答案是：做家教。但问题的关键是，教育部不是三令五申不允许有偿补课吗？或者说，想办法赛课、出名了不用在学校上课，到处做讲座去。
&&&&真的没有其他路吗？难道好老师不能靠做好本职工作获得更好的经济待遇吗？
&&&&我想，其实教师需要两类人的帮助。一类是律师，请律师来帮我们看看，为什么教师起早贪黑地干，但依旧只能混个温饱，无法再有发展。既然教育投入总盘子放在那里，那么要追问的是：在我们前方奋战时，后方的粮草，到底被谁给&打劫&了？需要律师从专业的眼光来帮教师群体维权。
&&&&第二类，需要精算师来测算一个班主任或老师的工作到底值多少钱。市面上，一个稍微有点创意的公众号编辑，月薪都是过万。对于天天写教学设计，在创造，在写文章的老师而言，其能力价值，与编辑设计微信号文章，差异在哪里呢？
&&&&辞职：未来世界的召唤
&&&&慢慢地，我愈发清晰自己的价值了。不希望在这样的节奏中，让时间把我的生命消耗殆尽，然后再次像当初后悔2011年没有果断出手这样，悔恨终生。
&&&&我知道，以我的学法咨询水平，是可以真正帮助到很多人，我是有用的。
&&&&在从教十周年刚满的时候，我响应着自己提出的&成为学习者&的理念，向着不确定纵身一跃，跳出了学校体制，成了&成为学习者&工作室的负责人，希望能为传播学习与学习设计文化出一份力。
&&&&那一刻，我觉得自己是完整而幸福的。现在，亦然。我终于不用再是老师了，我是&&成为学习者&。辞职，是为了做我想做的&学法&研究。
&&&&辞职之前，我先开辟了&成为学习者&练习群，在群里我们不断练习自己的觉察力，比如&描述今天让我惊讶的一个细节&&&这样练习了半年，有了近200期的内容积累后，先开辟了微信公众号&成为学习者&；然后在万达广场租用了一个办公室，成立了&成为学习者&工作室实体。我和搭档宏哥进驻。同时找到了软件工程师与销售，组建了公司。
&&&&刚辞职的一个月，为了还家里房贷和其他常规支出，晚上天天跑出去做家教。而白天，就和宏哥泡在工作室里，翻天覆地磨学法课程。我感觉到自己在学法专业这块突飞猛进&&这是以前在学校里可能要花两三年时间才能发生的。这段时间，我也感觉到了学校的好处：那就是有学生在，有课上。
&&&&幸亏朋友们的帮助，一个月之后，经济基本稳定了，上海、深圳、山西、河南、安徽、湖南、江苏、广西也都有了相关的合作意向产生。而且很幸运地被《教师月刊》评选为&年度教师&，并在《中国教师报》的牵线下，联系到了目前合作的学校&江苏省连云港市灌南县新知双语学校&，并在这所学校推动&基于学&的课改。
&&&&我脑海中的未来世界，我们对于好教师、好学校的依赖不再那么重，因为，我们的学习观念已经普及，我们的学习能力已经普及，到时候人人会学习，处处设计成利于学生学习的。互联网上的知识碎片会更加优化，更加呈现出知识发生的特征。到那个时候，家庭妇女、企业员工培训都可以出学程，我们会有一个巨大的类似淘宝商城这样的地方，只不过，那里不卖商品，那里只出经过设计的学习碎片。借助这些碎片，每个人都可以来随意组装课程。□
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作为一名教师，我为什么要辞职？
日，我辞职了。　　当我从教体局走出来的那一刻，心里是别样的轻松。　　看着那一屋子等待领取面试通知的考生们，我的辞职似乎成了一种讽刺。　　也许，在他们眼里，我的离开更是给了他们进去的机会。　　从做出这个决定到现在，整整拖了三年。这应该是我这一生之中拖延症的巅峰。时间太久了，却终于做到了。我从八岁开始，就把自己的理想定位成了一名人民教师，很幸运，在成年之后我实现了这个理想。没有走关系，没有花一分钱，我当上了一名有编制的老师。于是，在所有人眼里，我的工作成了这个世界上最幸福的工作。为数不多的工作时间，法定节假日和每年三个月的寒暑假，稳定的收入，五险一金，再加上因为教育对象的特殊性，我连最基本的升学压力都没有，这份工作被很多人羡慕的直流口水。也就是这样一份在世人眼里最适合女孩儿的稳定工作，我却选择了辞职。在递交出辞职申请的一瞬间，我有种说不出的轻松，那是种发自内心的舒畅。　　我不否认，教师的工作确实很稳定。它稳定到，可以让你提前看透了自己的一生。每一天的工作都是重复的，每一分钟，甚至是每一秒钟都是大同小异，生既是死，死亦是生。我今年26岁，就已经看到了我的36岁，46岁，56岁，直到退休的前一天。这种毫无创意且又连续不断的Ctrl V的生活，让本就不算活泼的我显得有些死气沉沉。也正是这样，当2016年的新年钟声响起的那一瞬间，我终于意识到自己已经不再年轻，也扪心自问，觉得自己应该抓住青春最后的尾巴，趁着年轻再去生命的浪潮中努力地扑腾一把。既然这样的生活不是我想要的，那我也就不必再在这里浪费我有限的生命了。　　辞聘理由里这样填着：虽是女儿身，却有男儿心。男儿志在四方，而我亦想趁着年轻出去闯荡。　　据说，我是我们单位历史上唯一一个没有准备任何退路就辞职走人的人。局里的老师，看了我的辞职申请，对我说，你文采这么好为什么要辞职？我笑着没有解释，但心里很清楚，千言万语，如若不是懂你的那个人，说的再多，他也是不会明白的。也许这就是属于我这个90后的任性，但我绝不后悔。　　辞职的另一个原因可以用一句话来形容，那就是“钱少、事多、离家远”。　　说出来有很多人都不相信，我上班四年，从每个月1100元熬到现在的2100元，除去来回路费，每天的吃喝，手里没留下过一分钱，甚至是倒贴。如果赶上同学朋友结婚生孩子，那这个月基本就可以吃土了。对于一直秉承着工作了就不应该伸手向家里要钱的思想的我，连换个手机都只能借着过生日的时候管我妈要，这心里的憋屈劲儿只有我自己才能体会。逢年过节连过节物品都没钱买的我，看到喜欢的东西却还囊中羞涩的我，也终于明白了这个工作对于我来说的真正价值。　　在工作上，我是没有升学压力，但是我的事儿可不比其他学校的老师少。　　作为老师，备课、上课、听课、公开课、康复课、写教案、写听课记录、写各种计划总结、各种反思心得、出卷子、改卷子、布置作业、改作业、做教具、做课件、写论文、做课题、评职称、搞专长、学技术、写党员学习笔记、基本功比赛、说课比赛、运动会比赛、迎接各种检查慰问……这是最基本的工作内容。　　作为一个月拿了30元班主任费的班主任，处理孩子间的各种矛盾、开家长会、大扫除、学籍建立、安全教育、成长档案、请假记录、体温记录、班会记录、安全记录、教室文化、贫困补助、节目表演、国旗下演讲、家访、职业道德考核……这是最基本的工作职责。　　作为年轻教师，节目主持、值夜班、征文比赛、摄影比赛、演讲比赛、调研报告、文本设计、表格制作……这是最基本的工作任务。　　老师不是超人，却被活生生地逼成了超人。　　我本就是一个家比天大的人，所以即使在离家30多公里的外地上班，也会坚持每天回家。　　为了不迟到，每天5点起床，坐两个小时的公交车，再经过一个臭气熏天的涵洞，才能到单位。下班的时候赶上堵车，有时候9点才能到家。每提前10分钟签到，我就要再早起半个小时，但是公交车司机不会早起，所以偶尔迟到是必然的。没有人会理会你迟到的原因，人们只看结果。退一万步说，就算我天天开车上下班，但是距离确实不近。从经济上说，我有这个钱干什么事情不行，为什么要非砸在路费上？从生活上讲，如果家里真的有了什么事情，就算开飞机，第一时间也赶不回去，如果真的出了什么事，就后悔莫及了。所以时至今日，唯一值得我庆幸的是这四年来，母亲安康，妹妹快乐，家庭平安。　　曾经的我总会这样告诉自己，是金子总会发光，是千里马总会遇到伯乐。可事实却告诉我，平台很重要，环境很重要，跟对人也很重要。　　一个人再优秀，如果没有遇到愿意赏识和欣赏你的人去挖掘，如果没有能够让你发展的平台，如果身边大多数的人都用自己的人生对你的人生进行道德绑架，那么，你也就只能埋没在滚滚红尘之中，然后用你的“人生哲学”去道德绑架着下一代的人生。　　怀才不遇，孤芳自赏，这是大多数才子的一生。我虽不是什么出类拔萃的顶尖人才，但也有一腔为我国教育事业抛头颅洒热血的澎湃激情，更认为总有一天我也能成为桃李满天下，学子遍天涯的良师。　　但是，随着青春的渐渐流逝，我终于理解了古人那空有满腹经纶却不被赏识的心情，也终于被现实的海浪扑灭了我熊熊燃烧的豪情壮志。于是，收拾行囊，重新出发。　　得知我辞职的消息，比我年长的同事语重心长地告诫我，女孩子当老师多好，工作稳定，收入稳定，好找对象，而且还有寒暑假，有什么想不开的非要辞职。嫌工资低？慢慢熬吧，时间长了工资就高了。嫌离家远？在那儿找个婆家，连终身大事也解决了，一举两得。更何况，你一个女孩子除了当老师还能干什么工作？还会干些什么？但是，人最悲哀的事情就是有一天鄙视自己的理想，而我，不想有一天在无限复制的日子中后悔自己此生的碌碌无为。到那时，青春不再，生命也开始了倒计时，所有的悔恨都为时已晚。　　新闻上说，在农村干够三十年的教师将发放荣誉证书一张。听到这条新闻的我忍不住笑了。教师用三十年的青春换了一纸证书，却连自己的家都养不起，这是何等的荣耀？我体会不到这样的精神快乐，也没有这么高的境界和这么好的觉悟。我只知道，工作是为了更好的生活，而不是在我连家都养不起的时候还要承受着巨大的精神压力，肩膀上还要背负着别人家孩子的未来。精神的愉悦或物质的满足，连其中一个都给不了我的工作，放手也罢。就将这个位置留给有需要的人吧，毕竟还有那么多比我有境界的人，他们也许更适合这份工作。　　从此，我不再是一名光荣的人民教师。我，只是我。
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作者最新文章作为一名教师，我为什么要辞职？
医生一枚，准备辞职！
大一在读师范生，楼主有什么建议吗？
支持楼主，没什么在怕的，自己的路总要走出自己的精彩
@jiangnanke111
04:03:00我明天去交辞职信，高中教师，每天从早上5点半干到晚上十点，工资不足三千。政府文件雷声大，雨点小。各种道德绑架，形式主义。—————————————————我们这里的教师两千多工资
支持 楼主的想法！！我也是一名教师，也在考虑辞职。。
所以啊，不要布置那么多作业，给学生和自己都减负了！不要把坐班看成是煎熬，写写教案，就当是练字了！每天坚持陪陪音体美老师备备课，借鉴交叉学科优势互补;办公室里养几盆花，既表现爱校如家，又继续修身养性;泡一杯好茶，拆一包瓜子儿，打开电脑，看看“天天厨房”，学几个菜谱;逛逛淘宝、京东。当教师的千万别把学生当成自己的孩子，打不得，骂不得，当心学生家长生气。他不是上课睡觉吗，你就小声点讲课; 他不好欺负班上同学吗，你就告诉那个被欺负方的家长;旷课了，立即通知他家长去找，这叫“免责尽职”;迟到了，立刻让他进来，千万别体罚学生。开家长会，多表扬，少批评，要善于挖掘孩子身上的优点，现在不是流行一句教育名言叫“孩子是表扬出来的！”吗？——到结果，学校、家长、学生、教师相安无事，皆大欢喜，何乐而不为！没准儿，年终你还能被评为优秀教师呢！
不当教师可惜了。
同道中人呐，感觉生活每天都是重复的事情重复的人，少了点什么，身边很多人不理解我的想法，家人也不理解，都快郁闷了
尊重你的选择，在其位谋其政，既然辞职了，就好好奔自己的前程
我在微博看到了这篇，写的很真实，目前我也是考上编制一年，这一年无时无刻想着要辞职，一直在犹豫～不知如何好。我跟楼主不一样的是我有下家，是一所贵族民办学校～现在犹豫要不要辞了家里乡镇老师的所谓铁饭碗
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