& 问答题知识点 & “根据材料，结合《文化生活》有关知识，探究...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
根据材料，结合《文化生活》有关知识，探究下列问题。【名人名言】邓亚萍在英国留学期间，看到一些留学生在言行举止上，时常流露中鄙视自己同胞的情绪，她说：“记住，你永远是中国人!”“在外国人眼里，你的一言一行都代表着中国。爱国，是每个人最基本的素质。你们的文化素质都很高，不应该犯这种低级错误!”在一次世界男篮锦标赛上，外国记者在采访姚明时说：“你现在是NBA状元了，那么多NBA球员都选择不打世锦赛，都选择去休假，去为自己的未来计划。你为什么偏要来打这个锦标赛?”姚明当时一点都没有犹豫，说：“Because I am a Chinese player!”“神舟”五号完成历史性的首飞返回中国大地时，杨利伟说的第一句话就是：“飞船运行正常，我感觉良好，我为祖国感到骄傲!”(1)他们三人身上值得我们学习的共同之处是什么?【镜头回放】西南大旱、玉树强震、东北暴雪、长江流域洪水、西北沙尘、“甲流”横行……人民的生命健康受到严重威胁。面对灾情，各级党和政府处变不惊，沉着应付，号召全体人民大力弘扬“一方有难，八方支援”“万众一心，众志成城”“不怕困难，顽强拼搏”“坚忍不拔，敢于胜利”的精神，使各种突如其来的灾难得到非常有效的控制。(2)为什么在各种困难面前，我们尤其需要弘扬中华民族精神?【面向未来】梁启超在《少年中国说》一文中写道：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”为把弘扬和培育民族精神教育引向深入，在做好经常性宣传教育工作的基础上，国家决定每年9月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。(3)作为青年学生，在为实现中华民族复兴的伟大实践中，如何弘扬和培育民族精神?&
本题难度：容易
题型：解答题&|&来源：2009-江苏省高二第二学期期中考试政治
分析与解答
习题“根据材料，结合《文化生活》有关知识，探究下列问题。【名人名言】邓亚萍在英国留学期间，看到一些留学生在言行举止上，时常流露中鄙视自己同胞的情绪，她说：“记住，你永远是中国人!”“在外国人眼里，你的一言一行都代表着...”的分析与解答如下所示：
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
根据材料，结合《文化生活》有关知识，探究下列问题。【名人名言】邓亚萍在英国留学期间，看到一些留学生在言行举止上，时常流露中鄙视自己同胞的情绪，她说：“记住，你永远是中国人!”“在外国人眼里，你的一言一...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
经过分析，习题“根据材料，结合《文化生活》有关知识，探究下列问题。【名人名言】邓亚萍在英国留学期间，看到一些留学生在言行举止上，时常流露中鄙视自己同胞的情绪，她说：“记住，你永远是中国人!”“在外国人眼里，你的一言一行都代表着...”主要考察你对“问答题”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
与“根据材料，结合《文化生活》有关知识，探究下列问题。【名人名言】邓亚萍在英国留学期间，看到一些留学生在言行举止上，时常流露中鄙视自己同胞的情绪，她说：“记住，你永远是中国人!”“在外国人眼里，你的一言一行都代表着...”相似的题目：
（2007·天津文综）材料一& 2005年三大区域产业结构状况与全国的比较?(1)分析材料一所反映的经济现象。?材料二 天津滨海新区全面贯彻落实科学发展观，不断壮大电子通讯、石油开采、汽车制造、现代冶金等支柱产业，精心培育医药、航空航天、新材料等高新技术引航的产业群，全力抓好金融、物流、中介、旅游等现代服务业，提升了整体经济质量，呈现出良好的发展态势。(2)依据材料二，说明天津滨海新区正在形成怎样的产业格局及其意义。(3)结合材料二，从哲学角度分析滨海新区经济发展呈现良好态势的原因。?&&&&
某校高二年级的同学就“扩大消费需求”做了专题调查，最后了解到如下情况： (1)2009年我国实施鼓励消费的政策，全年汽车销售1364万辆，增长46.2%;商品房销售9.37亿平方米，增长42.1%;社会消费品零售总额实际增长16.9%，消费对经济增长的拉动作用明显增强。2010年中央财政着力扩大居民消费需求，提高人们的消费能力，培育新的消费热点。 运用生产与消费的有关知识说明我国为什么着力扩大居民消费需求?(4分)(2)同学们了解到：2010年中央财政着力扩大居民消费需求，继续提高农民收入、企业退休人员基本养老金、部分优抚对象待遇和城乡居民最低生活保障水平，增强居民特别是中低收入者消费能力。结合政治生活说明我国政府特别关注提高广大中低收入者的消费水平的原因。(4分)(3)扩大消费需求能够促进经济的发展. 扩大居民消费需求，提高人们的消费能力，培育新的消费热点。同学们在调查的同时又意识到要做一个理性的消费者。 结合经济生活的知识谈谈我们应该树立怎样的消费观。(4分)&&&&
近年来，浙江省临安市开展了"市民道德体检活动"。该活动由设定"体检标准"、开展"坐堂听诊"、进行"对症下药"三部分内容组成，旨在引导群众积极参与，加强青少年思想道德教育，提高市民的文明素质。《市民道德体检标准表》主要围绕社会公德、职业道德、家庭美德设定了50道健康题。每题2分，90分以上为健康等级。通过声势大、形式多、影响广的道德宣传教育活动，使道德标准家喻户晓，深人人心。通过"坐堂听诊""道德体验面面观"摄影展、"道德在我心中"征文赛、"道德建设大家谈""道德进社区、社区创文明"等各种活动，引导市民对照标准进行，排查出自身及身边道德建设方面存在的"病症"，针对突出问题，找出原因，提出对策·整改不文明、不道德、不规范行为，从而推进道德建设。　　（1）临安市《市民道德体检标准表》为什么主要围绕社会公德、职业道德、家庭美德设题？
“根据材料，结合《文化生活》有关知识，探究...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
欢迎来到乐乐题库，查看习题“根据材料，结合《文化生活》有关知识，探究下列问题。【名人名言】邓亚萍在英国留学期间，看到一些留学生在言行举止上，时常流露中鄙视自己同胞的情绪，她说：“记住，你永远是中国人!”“在外国人眼里，你的一言一行都代表着中国。爱国，是每个人最基本的素质。你们的文化素质都很高，不应该犯这种低级错误!”在一次世界男篮锦标赛上，外国记者在采访姚明时说：“你现在是NBA状元了，那么多NBA球员都选择不打世锦赛，都选择去休假，去为自己的未来计划。你为什么偏要来打这个锦标赛?”姚明当时一点都没有犹豫，说：“Because I am a Chinese player!”“神舟”五号完成历史性的首飞返回中国大地时，杨利伟说的第一句话就是：“飞船运行正常，我感觉良好，我为祖国感到骄傲!”(1)他们三人身上值得我们学习的共同之处是什么?【镜头回放】西南大旱、玉树强震、东北暴雪、长江流域洪水、西北沙尘、“甲流”横行……人民的生命健康受到严重威胁。面对灾情，各级党和政府处变不惊，沉着应付，号召全体人民大力弘扬“一方有难，八方支援”“万众一心，众志成城”“不怕困难，顽强拼搏”“坚忍不拔，敢于胜利”的精神，使各种突如其来的灾难得到非常有效的控制。(2)为什么在各种困难面前，我们尤其需要弘扬中华民族精神?【面向未来】梁启超在《少年中国说》一文中写道：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”为把弘扬和培育民族精神教育引向深入，在做好经常性宣传教育工作的基础上，国家决定每年9月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。(3)作为青年学生，在为实现中华民族复兴的伟大实践中，如何弘扬和培育民族精神?”的答案、考点梳理，并查找与习题“根据材料，结合《文化生活》有关知识，探究下列问题。【名人名言】邓亚萍在英国留学期间，看到一些留学生在言行举止上，时常流露中鄙视自己同胞的情绪，她说：“记住，你永远是中国人!”“在外国人眼里，你的一言一行都代表着中国。爱国，是每个人最基本的素质。你们的文化素质都很高，不应该犯这种低级错误!”在一次世界男篮锦标赛上，外国记者在采访姚明时说：“你现在是NBA状元了，那么多NBA球员都选择不打世锦赛，都选择去休假，去为自己的未来计划。你为什么偏要来打这个锦标赛?”姚明当时一点都没有犹豫，说：“Because I am a Chinese player!”“神舟”五号完成历史性的首飞返回中国大地时，杨利伟说的第一句话就是：“飞船运行正常，我感觉良好，我为祖国感到骄傲!”(1)他们三人身上值得我们学习的共同之处是什么?【镜头回放】西南大旱、玉树强震、东北暴雪、长江流域洪水、西北沙尘、“甲流”横行……人民的生命健康受到严重威胁。面对灾情，各级党和政府处变不惊，沉着应付，号召全体人民大力弘扬“一方有难，八方支援”“万众一心，众志成城”“不怕困难，顽强拼搏”“坚忍不拔，敢于胜利”的精神，使各种突如其来的灾难得到非常有效的控制。(2)为什么在各种困难面前，我们尤其需要弘扬中华民族精神?【面向未来】梁启超在《少年中国说》一文中写道：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”为把弘扬和培育民族精神教育引向深入，在做好经常性宣传教育工作的基础上，国家决定每年9月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。(3)作为青年学生，在为实现中华民族复兴的伟大实践中，如何弘扬和培育民族精神?”相似的习题。→ 新东方周成刚 中国留学将更加平民化
新东方周成刚 中国留学将更加平民化
加拿大和一些亚洲国家，中国已经排名外国留学生人数的榜首。
从过去的留学生构成上来看，公费留学生占到相当大的比重，而现在的留学生中，有95％-98％都是自费留学，由此说明中国家庭经济实力和支付能力的增强。过去的留学生，主要以硕士生和……
2000年出国留学的总数还不满四万，到了2011年出国留学的人数已经到了三十四万，估计2012年会超过四十万。由此看来，每年中国出国留学的人数都是在以20％的速度在增长，连续十几年保持不变。在世界一些重要的留学目的国，如美国、英国、澳大利亚、加拿大和一些亚洲国家，中国已经排名外国留人数的榜首。从过去的留学生构成上来看，公费留学生占到相当大的比重，而现在的留学生中，有95％-98％都是自费留学，由此说明中国家庭经济实力和支付能力的增强。过去的留学生，主要以硕士生和博士生为主体，而现在发展最迅猛的，是出国读本科和的留学生，留学生已经呈现出年轻化。另外一个明显的特征是留学国家的选择，之前留学目的国主要集中在美国和英国，去其他国家留学的相对较少，现在去到澳大利亚、加拿大和欧洲、亚洲等国留学的同学越来越多，留学的地缘性也正逐渐扩大。周成刚老师，非常欢迎您到来，感谢您接受我的采访。新东方可以算是中国的教育市场、留学市场的一个风向标，您在这个行业里面已经工作了13年了，能不能跟我们简单的说说在过去的一两年当中您观察到的让您非常印象深刻的出国留学市场的新的趋势。确实是。我是2000年从英国回到中国来创业，在2000年我回国的那一年，中国出国的留学生总数还不满四万左右，可是到了去年2011年已经达到了34万。那么今年，2012年的年底还没有到，估计会超过40万。所以每年都是呈百分之二十几的速度在成长，连续十几年保持不变。更有意思的是，在世界各地的一些重要的留学目的国。比如说，美国、英国、澳大利亚、加拿大这些国家，包括亚洲的一些国家，外国留学生人数最多的国家，中国都是第一。和您刚刚回国时候创建比如说新东方上海学校的时候相比的话，现在的留学生在他们的人员构成上面，去向、目的地、目的国家和目的学校方面、学历层次方面有一些什么样的变化呢?我觉得变化有几个还是比较明显的。比如说第一个变化就是:过去留学的可能是公费要占到相当的一部分，那么首先现在的出国留学我个人认为留学生当中95到98都是自费留学生，说明大家的支付能力和经济实力的一种增强。第二个我觉得比较明显的就是:留学生过去是以硕士生和博士生为主体。今天，硕士生和博士生当中的留学人员也很多，但是，发展最迅猛的是出国读本科和高中生的同学越来越多。那么从这个意义上讲，更多的是年轻化。第三个我觉得比较明显的一个特征，就是过去的留学，可能会以比如说英国、美国这么几个国家特别为主导。到其他地方去留学的相对比较少。现在比如说，不仅是英国、美国、澳大利亚、加拿大，还有到欧洲的许多国家，还包括德国、包括法国、包括荷兰，包括亚洲地区的日本、韩国、等等，甚至马来西亚、菲律宾这些国家。那么从这个意义上来讲，它的地缘性进一步的扩大了。新东方可以说是万千中国青年人在走出去之前，做一个语言方面、知识方面储备的一个大本营，您自己也是记者出身，我相信对年轻人一些心态的一些变化，在过去十几年当中应该有非常深刻的观察，能不能跟我们分享一下，比方说比起2000年出国的那些年轻人，现在的年轻人在想些什么?我觉得是有明显的差异的。我自己就是2000年前的留学生。我个人认为我自己当时出去还是相对比较盲目的，未来我能干什么，我想干什么。但是背后有一个隐隐的目的，就是我出去之后能不能就留在西方这个社会里面。我经常把2000年做一个分水岭。就是说，2000年之前出去的留学生更加希望的是留在国外，那时候就觉得留在国外就特别牛，特别了不起。你看，拿到了国外的绿卡。现在，拿到一个绿卡对中国人来说已经没有什么特别的吸引力了。现在还有没有留学生出去了就不想再回来了呢?现在不想回来的留学生越来越少。据不完全的统计，去年回来的留学生据说已经达到了70。中国学生大批的走出去，可能我现在能想到就是说如果说有负面的效果的话，可能又有两重。先说国外的，现在很多国家我们看到很多中国学生扎堆，以至于有些父母可能要回避这样的学校，因为觉得送出去了，又送到一个中国人的圈子里去。这样的情况您怎么理解?会有，我也注意到。说出来可能你都不敢相信，在哈佛，比如说一些数理化尤其是化学的一些，可能百分之六七十都是我们中国的同学在那边，读博士的。可是会不会到有一个临界点，到了那个点的时候，中国人和国外的学校都觉得，好了，中国人实在太多了，我们不能再更多的接受中国学生了。我觉得就是说好就好在无论是美国还是世界各国的很多一些发达国家，他们的大学会比较多。但是为什么现在中国学生相对扎堆一点，就是说，他们总喜欢走在前多少名的学校里面。一到美国，能不能进前50?好像过了前50就不行。其实美国有三四千所大学，大学很多。所以说我觉得这些名校它本身有一个外国留学生的比例。他一般不会过分的让你超越这个比例。所以说我会觉得随着中国的同学到国外去留学越来越多，他的竞争会变得越来越激烈，就是说，本来都要扎堆在前50的学校，而最后他会进入前100的学校，最后慢慢进入前200的学校。这种现象我觉得现在慢慢的已经在发生了。刚刚提到的第二个问题可能有点负面效应，是海归们从国外学成的孩子们，可能在面对就业市场的时候发现他们遇到越来越多的冷面孔了。是这样吗?对，一点没错!我相信随着留学越来越常态化，留学生的身架子也越来越放下去，然后呢对起薪的企求也会越来越低，也越来越务实。其实我一直说的有一点，找工作它只是职业发展台阶的第一步，因为一个真正的职业发展他比拼的不是冲刺，留学回来拿一份高薪一辈子就享福了，你即便拿了高薪，如果你做不出贡献你最后还是会被辞退。所以说他比拼的不是一个冲刺，他比拼但是一种长跑是，他比拼的是加速度和他的后劲儿。所以说我觉得在正常情况之下，有一些海外经历的我觉得他们可能后劲儿更足。能打听一下吗?比如您自己的孩子，您会给他设计或者说前瞻一条什么样的道路?我是一个留学生我现在自己的孩子也已经是一个留学生了正在美国留学，他也是我一直在设定，他到底是要不要在中国读大学还是要到美国去读大学，最终我们还是选择了到美国去读大学。这也是我对两种制度比较之后一种选择。我始终觉得失去中国的根基的话，可能你就完全成为了一个外国人成了一个香蕉人。就是一个黄皮肤白型的香蕉人。但是说如果你纯粹是中国的话可能你失去的是一个世界大舞台。所以说这两者结合起来可能会更好一些。是不是可以这样理解，您认为读到比方说中国的初中或者高中，基本上中国心就已经有了?对!中国心就已经有了而且对中国的文化也已经了解了。我们观察到这一两年，中国有一轮新的移民潮，而且移民出去的恰恰是在中国生意做的不错，或者是有相当大的资产的一群成功人士。这个在您看来这是不是对中国的前途感到比较迷茫，甚至不那么有信心的一种表现呢?当然我相信，他们好多人出去有很多不同的理由的。比如说像我自己也是一个移民，我虽然没有加入国外的国籍，但是我觉得可能有一个国外的绿卡他可能工作起来特别的方便。当然我也不否认，有一些人出去是觉得是不是这个国家不是那么，要寻求一个更更有保障的。我甚至不否认有一些人出去可能是把资产转移啊，把钱转移啊甚至包括洗钱的一种行为我觉得都是有可能的。我相信您也见到过一些富二代和官二代的一些孩子出国。这样的孩子在和一些大部分比如通过上新东方的学校考英文出去的孩子他们有什么不一样吗?除了真正的移民已以外，其实真正的留学不管是官二代、富二代还是普通的老百姓他都是要参加外语考试的。外语考试是进入外国大学的一个基本门槛，但是如果是移民的话就不需要这些东西，移民可以随着父母或者独立的移民就可以出去，甚至商业的投资移民就可以出去，从这个意义上讲家里有钱基本上就可以出去。最后一个非常快的问题，如果您前瞻一下未来五到十年中国留学生最新的趋势会是什么样?我觉得在未来5年左右，中国的留学还会继续保持着一种特别高涨的趋势，而且留学会变得更加的平民化和常态化，从中国的东南沿海地区向中国的中西部地区发展这个我们已经感受到了。而且他的选择会变得无比的多元化而且更加的理性化、更加的规律性。变成工作当中、事业当中的一个重要选择。
调查本内容是否有用
上一篇：一般学生到了英国之后有一到两周的适应阶段才能进入正课的学习，邓迪大学在这个阶段做的非常好，给学生随时提供各种帮助，让学生快乐得度过这个阶段。所以邓迪大学在学生满意度调查当中排名还是不错的，全英第12位。
邓迪大学的会计金融学院现在……下一篇：不得不让人惊诧！不过，看过太多高中生出国留学失败案例，有不少留学行业专家及留学成功人士总结说，“不量体裁衣，高中生出国留学真的是自毁前程！”我们来看一看专家和社会成功人士的分析是否有道理。
为什么高中生出国留学是自毁前程？
新东方周成刚 中国留学将更加平民化 相关推荐
{$str_relative_reduce}
新东方周成刚 中国留学将更加平民化 中国留学 平民化 新东方 更加 留学生
Copyright by
All Rights Reserved 闽ICP备号外国孩子跟中国孩子的观点　第一个方面从家庭、父母对孩子的关系，老师对学生的要求。无论是父母还是老师，都是一贯主张对孩子严格要求，强调纪律性，强调孩子听话、努力学习、刻苦学习。父母与子女之间以及师生之间的关系一直到现在实际起作用的还是管和被管的关系。而在西方，父母之间、师生之间是一种平等尊重的关系。孩子所处的小环境比中国孩子所处的小环境要宽松自由得多。在西方，父母强调孩子顺其自然地发展，学校老师和孩子平等和谐地相处。
　　这一点和中国的相差很大。我曾经去过20多个国家，经常到幼儿园里看孩子的活动。他们的 - xiaoxue2013的博客
我们一起成长
第一个方面从家庭、父母对孩子的关系，老师对学生的要求。无论是父母还是老师，都是一贯主张对孩子严格要求，强调纪律性，强调孩子听话、努力学习、刻苦学习。父母与子女之间以及师生之间的关系一直到现在实际起作用的还是管和被管的关系。而在西方，父母之间、师生之间是一种平等尊重的关系。孩子所处的小环境比中国孩子所处的小环境要宽松自由得多。在西方，父母强调孩子顺其自然地发展，学校老师和孩子平等和谐地相处。&
这一点和中国的相差很大。我曾经去过20多个国家，经常到幼儿园里看孩子的活动。他们的活动方式和我们的活动方式截然不同。当外国孩子看到我们中国的孩子要背手上课感到大惑不解。我亲眼见过外国幼儿园里的男教师与孩子一起坐在地上玩，让孩子在草坡上尽情地玩耍。象这样的活动在中国就没有，而且中国也没有男老师。&
第二个方面的差别，是集体主义与个人主义。从社会传统来看，我们中国是提倡集体主义的国家，这种集体主义不是政治上的集体主义，而是传统的。日本、朝鲜和新加坡都是属于这种传统的集体主义国家。强调每个人是集体的一份子，强调集体的荣誉感。比如说家庭是一个集体，那么每个家庭就希望自己的孩子为家里增光。家长经常问孩子："你今天做得怎么样？老师对你怎样评价的？你是不是班上最好的孩子?前几天，我到上海的一个小学。我到班里随便与小学生聊天。我发现中国的小学生心里都非常明白的一件事就是班里谁是最好的，谁是第二，谁是第三，谁是最差的。&
美国的孩子不管这些，因为老师也不提倡他们管这些，他们评判好坏有不同的标准，学习好不是唯一的，学习好不能代表孩子的其他方面都好。比如：道德、特长、对人的态度等等。所以老师对谁都说好"Nice！Very nice！"。不在班里作横向比较。家长也不关心自己的孩子在班里所处的位置。&
我在网上看到，有一个中国的留学生为他的孩子做作业，然后一再追问他的孩子，老师是否表扬了他的作业。可孩子却说"老师对谁都说好。"在美国，老师不表扬每一个人，特别是也不当众批评某一个人。美国的教育体制不允许老师当众羞辱孩子。
中国强调共性的、同性的传统文化；而西方强调个别文化、强调个性和区域性，认为每一个人是独立人，完整的人，有价值的人。打个比方：中国人愿意买一样的东西。如经常会听到人说："你的衣服在哪买的？挺好看，我也买一件。"而西方商场里很少有一样的东西，住的房子也是不一样的，没有两座房子是相同的。&
我有一个同学在加拿大，他对我说了一个笑话。他买了一排相同房子的一间，后来别人笑话他，说："你走在大街上看看，哪两个房子是一样的？"&
第三个从德育角度。我们今天的教育对孩子是不成功的。就说现在的社会风气，说假话、骗人的随处可见。暂且不说文化素质比较低的人，就是文化素质比较高的人也是这样。北京有个大学生成绩非常好，考到美国学博士，刚去没有几天，用实验室里公家的电话打了40分钟的长途。到月底，导师去结电话费，结果发现电话费特别高，在看过电话单后，就去找这个博士生，这个博士生开始不承认，后来才承认。第二天，导师把他给开除了，原因就是：像这样的学生，不能保证他在写博士论文的时候不用假数据。&
这样的事情在中国人看来很普通，觉得没有什么了不起，可在外国人看来，无论是欧洲、北美洲、澳大利亚等国家都是一样的，在处理私人问题上看得很清楚，谁也不能用公家的电话。假如有一个人这样做了，而且隐瞒，周围的人都会笑话他。&
我认为西方这种法制制度很好。人与人之间相互独立。相互之间很"自私"，公、私分明。我说的自私不是指损人的意思。在西方的道德里面没有自私这种说法，他们提倡诚实、公正，互相帮助。他们认为爱护自己的东西是应该的，在爱护自己东西的基础上爱护别人的东西；不爱护公家的财务是违法的，这是外国人从小对孩子灌输的思想。中国人在这一点上做得不够，所以导致有时公私不分，接纳外国的思想不适应，西方人又不能接受中国的道德，导致中西方的差距很大。&
我今年7月份在瑞士参加了一个会议。美国天主教大学的一个教授介绍他们对孩子道德教育的方式。他们让学生自愿地参加社区服务。比如说给无家可归者发放救济餐。孩子做了这些事情之后回来讨论说感想。有的孩子说："我以前觉得这些人是吸毒的，我对他们看不起，他们是失业者，是肮脏的。但是同他们接触之后，发现他们与我的父亲或哥哥一样也是人。每天早上也希望洗个热水澡，吃一顿饱饭。他们只是因为生活的不幸和社会的不公正到了现在这种样子。&
他们的道德教育特别注重从内心情感去尊重别人。我们叫他日常生活（Everyday life），用这种日常行为培养孩子的各种好习惯，所以外国人的行为方式和对人态度是他们的流水线教育的结果。而我们中国却不是这样，我最近在中小学里讲，我们中小学的教育占有很大的虚伪成份，我们提出的要求很高，往往脱离孩子心理发展的特点。起点太高，不符合孩子发展的情况，例如：幼儿园时就提出爱国主义教育。实际上幼儿园的这种大教育并不重要，在幼儿园里你只要让他明白对人怎样礼貌，让他发自内心地对别人礼貌；升国旗的时候有庄严肃穆的感觉；对别人能够同情，帮助。&
现在我们中国的孩子道德非常差，社会化发展非常差。从孩子个性的发展来看，我们的家庭教育与西方的家庭教育非常大的不同就是我们培养出来的孩子从平均水平来说是偏内向的，抱负水平比较低，雄心壮志比较差，依赖性比较强。&
第四，中西方传统文化问题。我们中国的家长特别强调要孩子刻苦、认真。从孩子小的时候起就要求他要认真、刻苦、努力，但是我们的孩子总体上说求同性、保守性比较强；而西方的小孩子总的来说比较外向，有雄心壮志，抱负比较高.在独立性、批判性、主体性、求新求异性和创造性等方面明显要强，原因就在于上一代人对下一代人的教育。&
我对中国的传统文化是持批判态度的。中国的传统文化的确有一些好东西，但我们现在有些理论家和一些新闻工作者喜欢这么说："我们喜欢从传统文化出发，怎样把我们的精粹发扬光大。"我不同意这种说法。我们传统里有好东西，象孔子的一些思想，如因材施教、举一反三，这样的是好东西。但是传统文化当中有一些致命的观念，如：唯女人和小人不可教也；师道尊严，君臣父子。总而言之，传统文化中最致命的东西是封建的残余思想。就拿人压迫人来说，到现在还是起很大的作用。我觉得传统教育中有很多是起很大的负作用的。中国人一有机会就会压迫别人。只要有一点权力，就会运用这点权力压迫别人。假使说您认为您现在什么权力都没有，但您是父母，您压迫孩子。咱们一出这个门，警察压迫人、医生压迫人、售票员压迫人、学校里的老师压迫人。在不涉及政治的情况下，普通老百姓一有机会就会压迫人。而西方就不这样，他们之间是平等的，实际上，他们不把中国人看成是二等公民。
有些中国人在外边做的一些事情给中国人丢脸。比如说：有个澳大利亚中国留学生把一澳元钻个窟窿，拴一根线，投进去打电话，目的为了省钱，结果被警察抓起来，丢了中国人的脸。还有一个街头电话坏了，结果中国留学生排队打电话，被外国人笑话。外国人认为中国人的这种做法道德不良好，不能够适应他们那个社会人与人之间的道德关系。&
&&&&发布于日 14:07 |
阅读数(3671)
上一篇：下一篇：
发表评论 &
我最近看过
显示全部&&
显示全部&&
文章数量：7
评论数量：0
访问数量：6482