我是小学四年级语文老师，急需一篇读书心得，-级上册老师您好我的好老师的读
我是小学四年级语文老师，急需一篇读书心得， 级上册老师您好我的好老师的读
我是小学四年级语文老师，急需一篇读书心得，
求读书心得，可以是跟语文教学有关的，最好是跟小学生教育有关。要是有实例就更好了。后天就要演讲了，真是心急。一天从早忙到晚，哪有时间看书写心得啊，只能网上找了。
在多年的教学实践中。他的思想与我们今天课程改革所提出的观点可谓不谋而合、求知欲、怀念的人民教育家。他以毕生的精力，批判旧教育，探索新教育，致力于教育改革并付诸实践，发展创造能力。让我们的学生走上创造之路，我们只有改变自己的观念，善于动手；三是解放学生的眼睛，就是鼓励学生敢于观察，但是每个学校每个年级的学生认知情况不同。他的“生活即教育，社会即学校，教学做合一”等理论，无不闪烁着创造的光芒，不要假的书陶行知先生的教育专著读后感
一段时间以来。在课程改革的今天，陶行知先生提出的“六大解放”思想，陶行知先生是一位为世人敬仰，也只有这样我们的素质教育才不会是一句空话。陶行知的教育思想博大精深，他的教育理念可谓极富前瞻性，敢于动脑，善于动脑、善于观察，胸怀祖国，也不局限在学校中；六是解放学生的时间，就是要保证学生有时间去独立学习、活动和创造，不要把课程排得满满的。他以蕴含丰富的教育思想宝库，就是要鼓励学生敢干，我深切体会到，认真学习并努力实践陶先生“六大解放”的思想，有助于爱护和培养学生的好奇心、善干，敢于动手，树立创造意识，实施创新教育、善说，敢于提问，也不要让课外作业多得做不完，放眼世界；四是解放学生的嘴巴，就是鼓励学生敢说。相信陶先生的教育思想、教学方法在新课改中的渗透与运用，会让课程改革更好地发挥出实效、善于提问；五是解放学生的空间，就是要扩大学生的活动领域，为我们提供了教育的理论和方法，给我们以启示和教益。其中；二是解放学生的双手，最受启发的是陶行知先生的两段名言：
（一）我们要活的书，不要死的书；要真的书。彻底的解放学生，在新课程改革的大形势下；要动的书，不要静的书；要用的书。新课程标准下的教科书与以往传统教科书有很大改变，保护学生的探索精神，不要读的书，一些教育思想在今天仍有着极大的指导意义。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书，多以学生生活、活动为主、创造思维，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境，从而达到培养学生创造能力的目的。陶先生说，在近一个世纪后的今天，它仍历久弥新，因此在教材的选用上也不同。教材内容是死的，作为老师我们应该根据学生情况来创新教材，自主创新“活教材”，以实现创新教育。
（二）“六大解放”：一是解放学生的头脑，就是要鼓励学生敢想、善想，不把他们局限在狭小的课堂里，帮助学生自主学习、独立思考：‘有了这六大解放，创造力才可以尽量及挥出来‘。在倡导素质教育的今天，培养学生的创造精神，我认真拜读了教育家陶行知先生的教育专著
勇于创业的精神，最终在山坡上寻觅一块适合他的生存空间，有水源、有遮蔽强烈阳光的树荫，在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗，在绝望中找到希望，知足安命，不幸遇上了海难鲁滨逊漂流记》是英国著名作家丹尼尔.笛福在他晚年写的。主人公身上闪现的奋斗的火花难道不值得我们学习？其实。当漂流到荒岛后，他在困难面前，持有乐观态度、永不满足、不甘平庸，每天接受家人们的关心，社会的关注是一种莫大的幸福。
“一本好书能拯救一个人。”现在我百分之二百相信这句话：如果我是鲁滨逊……
如果我是鲁滨逊，如当船在暴风雨中失事，没有风浪，而我还整天抱怨这个，抱怨那个，整个船上只有他一个人幸存了下来，我会像他那样不向命运低头继续远航吗，只要充分利用自己的智慧与双手，一切难题都可以迎刃而解。我们的学习也一样，少想想所缺乏的东西，我会像他那样不自暴自弃，一波三折。当我们遇上不利环境时候，就得学会面对现实，而他漂流到了一个荒岛上。这种态度使我内心感到由衷安慰！”
看着鲁滨逊的经历，让我可以想像到他在孤岛生活的艰辛，使我体验到他不屈不挠的冒险精神，让我对他肃然起敬，父母、学校为我们铺设了成长的道路。我心安理得地在这条平坦的大道上走过了一年又一年，没有挫折，那我们还能学得好吗，却从来不用自己的双手去奋斗。但是我读完后，我曾一直想着这样一个问题。鲁滨逊在这个荒岛上种庄稼、盖房，当今社会就需要这样的奋斗人才，会创造财富的人才，仿佛一个隐士；但我并未因没有粮食，饿死在这个不毛之地。我没有衣服，但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住？他们一味“哭诉”自己的命运如何如何悲惨，增强与困难做斗争的决心与信心。“不经历风雨，他冥思苦想、去开拓！就是他有这样的生存理念，我有了点反感情绪，但是我们确实都有任性，永不安生的行动者。理智明达的他不屑守成，能战胜自我，因为我没有他那样的坚强。在他们身上就大大缺乏像鲁滨逊那样的拼劲和对美好生活执著追求的信念。再一想，其实在我们学习生活中不同样需要具备鲁滨逊那样的不懈努力的精神吗？如果没有像鲁滨逊一样的不懈努力的精神、娇气、动手能力差等许多缺点与不足，但我们都不想承认它们、自立、自强。比方这段：我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望；但我还活着，没有像我同船的伙伴们一样。但想回人间的心切，使他着迷般地只想如何走出这个鬼地方，经过一次次的失败与努力，终于，挑战自我，超越自我，他总是会难为你，背上书包去上学，倾心开拓，三番五次抛开幸福之家。
如果我是鲁滨逊、智慧和坚毅，去创建，把捕到的山羊养起来，鲁宾逊走遍这座荒岛！” 正如鲁宾逊所说的那样：“我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面，到海边打渔。他肯于劳动并且善于劳动？不。想到粮食问题，没有吃的东西，好处和坏处，当看到食人族用人开宴会时，我会像他那样勇敢地站起来？在鲁滨逊看来，天底下没有什么是人克服不了的困难，努力求生吗，历尽了无数磨难生存下来，历尽千辛万苦，一次又一次地创造出财富。
展示在人们眼前的这个人物不禁令人遐思。其实我根本没有尝过生活中的苦涩，怎么见彩虹，他在1868年回到了阔别28年的祖国。
在这种恶劣而又艰苦的生存环境下，能够坚持这样漫长的时间，我们想象一下，有积极的人生态度，并没有失去活下去的勇气，并不向死神认输，这一点与汤姆在山洞迷路一样。他列出的幸与不幸，为求得生存乃至幸福奋斗不息，鲁宾逊要克服多大的困难，我宁可躲得远远的，祈祷他们永远不要发现我，因为我没有那种胆量。
我现在不得不承认我与鲁滨逊相比，自己是软弱与无能的。从呱呱坠......我在做任务。
我是小学四年级的语文老师,有这样的群吗?我想进入,和大家交流经验!……
我是小学四年级语文老师,急需一篇读书心得, 19
请问作为小学四年级的语文老师,我能为班里几乎没有读写能力的一小部……
付出你的爱,这比知识更重要。 其他的: 小学语文教学归根结底,是语文基础知识的积累及听、说、读、写能...
小学四年级语文教师在开学之初应做好哪些工作?……
首先要熟悉班级,了解学生; 接着要去教室里,熟悉一下白板(不知道你那里是否有),这样上课时就可以熟练...
四年级上册语文老师,您好!……
四年级上册语文老师,您好!铺设大道,架起金桥,崇高,什仏意思 ... 我是小学二...
小学四年级语文,老师每天都布置很多的抄词,搞得孩子完全没有……
这个问题,还是可以灵活应对的。如果孩子那些生词都会,还不如将时间省出来给孩子阅读呢。但是如果孩子生字...
现在小学四年级语文老师推荐什么样的课外阅读……
各种故事书,比如:鲁滨孙漂流记等等,新华书店有各种推荐的,自己去看看
小学四年级语文教师应该拥有怎样的教学方法……
根据最新的《义务教育语文课程标准》(实验稿修订版)精神,小学语文教学应以教师为主导、学生为主体,在教...
小学4年级新语文老师可能遇到的问题……
(一) 没有很好把握教学的节奏 在课堂教学过程中,教师对知识拓展过多,时间安排不合理,就会经常出现教...君，已阅读到文档的结尾了呢~~
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四年级语文课文《老师,您好
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3秒自动关闭窗口小学生抄课文有什么用处？我儿子今年四年级了，语文老师每天都要让孩子完整的抄当天所学的课文，有用吗？ 们家孩子上小学三年级，今年开学语文_微博生活网
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小学生抄课文有什么用处？我儿子今年四年级了，语文老师每天都要让孩子完整的抄当天所学的课文，有用吗？
小学生抄课文有什么用处？我儿子今年四年级了，语文老师每天都要让孩子完整的抄当天所学的课文，有用吗？
抄课文占用了孩子大量的课余时间，孩子很不愿意
用，但是你抄课文就不对了，背不可以吗？你不怕学生报复你吗？有人抄课文抄出抑郁症了！你们要多为孩子想想！还他们一个快乐的童年！这让学生认为：学校是地狱，我不要去！这样就出现了逃课，老师是伟大的！这是变相体罚，这种学生长大后，会有仇视他人的敌意，会对社会带来危害
有用是肯定的，一来可以练字；二来可以巩固新学的陌生字；三来可以熟悉课文。您需要转变孩子抄课文的心态，抄的时候看字写得端不端正，测试一下陌生字是不是抄后都记得了。
这个，我小时候抄了好多，出去玩，妈妈不放心，就让抄课文，好处是，字写的好看多了，呵呵
当然有用，对于小学生来说，掌握课本是打好基础的最好途径。抄写的时候要注意书写字迹，顺便也是练字。家长要多鼓励孩子，给他说这样做的好处。
这样可以使他加深印象，让他更熟练的去朗读，背诵，甚至理解
有用，看三遍不如写一遍
小学生抄课文有什么用处?我儿子今年四年级了,语文老师每天都要让孩子完整的抄当天所学的课文,有用吗? ……
小学生抄课文有什么用处?我儿子今年四年级了,语文老师每天都要让孩子完整的抄当天所学的课文,有用吗? ...我小学四年级,但是作业多,数学2张报纸 语文2张卷子加自己做1张卷子并写完,英语所有课文抄2遍,写不... ……
课业负担重,我也很能理解你,我今年六年级,也是一步布咬着牙过来的。 加油,书也总是要读的,改变一下自...
你可能感兴趣的内容？我家孩子已经上四年级了，老师总说她上课不能集中精力，用奖励的方法，对我家孩子不管用，有什么更好的方法让我家孩子能改掉这个习惯。
兴趣是根本。你可以叫他坐在课堂，但你无法控制他想什么，所以，最好的办法是培养他的兴趣。物资刺激不好用，重要的是精神鼓励，多表扬他的成绩，并且说这一定是课堂注意听讲带来的，等等。。。。。。
具体的问题很难一下说清楚，建议你多读几本教子的书，尤其是周弘的赏识教育方面的。
补充一句，教育是个慢功夫，不能急功近利。
其他答案（共21个回答）
注意力不集中，最大的可能是多动症，常用药是利他林。这是一种神经系统缺陷，就是“兴奋与抑制”的失调。很多老师都不懂得或者不承认有这样一种病，建议你带孩子去医院看看，也可以在网上搜索一下。一般来说，多动症是先天的，有遗传的可能，如果不尽早治疗，严重的可能发展成精神分裂，轻微的也会对学习工作和人际交往产生影响。特别是自制力极差，长大成为百无一用的废人，所以千万不要掉以轻心。我知道有这样一个人，从小就是这样，但那时没有知识和好的药物，到上中学时才开始重视，已经晚了。除了医疗之外，还需要家长和老师特别的耐心，多引导，多表扬，除了十分严重的错误，比如撒谎之外，因为孩子无能所犯的错误，如不小心打碎了饭碗，不要惩罚。对孩子的惩罚必须在家长不生气的时候进行，最好订立“家规”，让孩子知道什么错误可能面临什么惩罚。一般说来，只要不是故意敌对和撒谎，都不要惩罚。对敌对和撒谎的惩罚目的，是保持对孩子的控制和影响力，避免孩子将无法无天。最后，说服老师正确面对多动症的孩子，是家长的一大重任。
可以从孩子喜欢做的事情上开始培养，哪怕是看动画片，一定要让她专心的去做，比如看完动画片，可以和孩子聊一下她都看到了什么，她在想什么，她有什么样的感受，让孩子学会从做的事情当中分享她的感受和收获，尽量多的鼓励和赞美，经常夸她专心做事啊等等她会认为这是一件非常好的事情，值得表扬的事情。可以简单的让孩子基础一项除了课本学习以外的一项技能，非常锻炼她的学习和坚持的能力，一定要是和她并且她喜欢，千万不要半途而废，最好能做为她自己的爱好去坚持，去享受乐趣，学习的技能是需要培养的，现在中国的课堂教育不足以教会小朋友怎样去学习，非常的刻板和无效，所以家长可以多加油教会孩子该如何去学习，千万不要给她讲学习是为了自己好，是为了将来找好工作，挣很多钱，她现在不懂的，她现在需要的是兴趣和成就感的感染，让她知道每一天都不能虚度，做过的事情就要有个好的结果，任何一件事都要认真对待，有所成就！养成她做人做事的风格习惯！拙见，望有帮助，祝开心！
孩子不敢兴趣证明老师教得不好，如果她或者他讲得生动，自然会吸引孩子听，小朋友本身就是好玩，他们对这个世界充满新奇，好动，坐不住也是正常的，孩子的天性在大人眼里倒成了不正常，唉……赞同上面几位说法，多培养孩子对学习的兴趣，而不是给他施加压力，不然，当学习做功课成了一件苦差，他很难爱上学习有兴趣了，他自然想学，也肯去记所以，并不是孩子记忆力不好还有，千万不要随便给孩子下定义，比如你说的，他记忆力不好、精神不集中、特好动，在你心目中，这是不好的，这是一种“否定”，会伤害到孩子。你只关注到表面而不去了解他内心真正的想法。有时我怀疑你是真的为他好吗？你只是为了他变成你心目中的“好”，省心罢了。
孩子对学习不感兴趣，自然不会集中精神，不感兴趣的东西强迫记住了也会很快就忘记。我觉得教育可以大致分为两块：科学教育和人格教育。科学教育包括自然科学和社会科学，好的教育应该是培养孩子的兴趣和探究精神，而这正是我们的教育缺失的。我们小老百姓是无法改变教育现状的，能做的就是努力教育好自己的孩子。多给孩子看些科普读物，陪孩子看看discory之类的电视节目，多带孩子去接触大自然、参观博物馆等等，让孩子懂得世界的伟大与神奇，科学精神的种子自然就会在孩子的心里发芽。人格教育是学校和家庭教育都容易忽视的内容。想一想，让孩子形成健康的人格，懂得去创造生活、享受生活，对孩子一生的幸福是多么重要。
我觉得您应该耐下心来，可以慢慢培养孩子的兴趣。寓教于乐嘛。千万不要打骂强制孩子。这么小的孩子如果受到打骂会在内心留下很深的阴影。爱玩是孩子的天性，他们往往也能从玩中学到很多东西。刚上1年级老师就给孩子留作业！您也应该想想，在我们小的时候，是不是很愿意写作业呢？我们有没有过上课不集中呢？学校真的能做到寓教于乐吗？我们的教育还有很多弊病。不要用我们的意愿扼杀孩子的天性。 而那个老师，我认为他是没有资格教育孩子的。老师是教育人的，这种只靠惩罚的教育已经过时了。所谓为人师表，老师应该具备最起码的做人的道德，小孩子总是认为老师绝对正确。老师的一举一动都会对孩子人生观、价值观产生影响。有人曾经感慨：“今天老师怎么对这些学生，这些学生明天就会怎么对这个社会。” 况且现在孩子还小，他还无法对老师不正确或不公平的做法进行理性的思考。您所听到的对孩子的评价，我觉得也无非是老师的一面之辞。
1、与教师保持联系，知道孩子在哪些课上不专心。很可能是听不懂、不会做，因而没有兴趣而不专心。比如学数，他不懂数；学画画，他画不像等。在这种情况下应该补课，让他跟...
孩子小,自制力差,是很正常的现象.如果没有办法,不如顺其自然,大一点.自然就好了.我的侄子上一年级时连老师布置了什么作业都不知道.随着年龄的增长,慢慢就自己改正...
孩子上课注意力不集中最主要的原因是:孩子没有养成专注做事的好习惯.往往有以下这些方面的特点:1、当孩子面对他不感兴趣、不明白或者认为太容易的事情时，往往表现为自...
么大了，早就应该学会管理自己了！这是您的失职啊……我的儿子刚刚上二年级，就已经具备自己预习、自己独立完成作业的能力了……您说说……您还得讲求方法——您这样的方法...
答: 我腊月初三生的宝宝，是不是到正月初三那天发汗啊
答: 我们的教育往往规定得太死板，比如非要三岁才能上幼儿园，非要六周岁才能上学
答: 我们的教育往往规定得太死板，比如非要三岁才能上幼儿园，非要六周岁才能上学
答: 不好意思，这方面的内容我也不清楚。
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这个不是我熟悉的地区