河南专升本英语自学,语法视频能看懂,h文师生一边做题的书就懵了,很多单词不认识。单词语法同时进行还是先背单词

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普通高校专升本招生考试大学英语考试中词汇和语法结构考试特点及复习对策
作者:吕芳 亢宇
来源:《考试周刊》2013年第28期
摘 要: 作者通过对普通高校专升本招生考试大学英语科考试说明及年考试真题的分析,结合多年的专升本考前辅导经验,总结出大学英语的专升本考试中词汇和语法结构部分具有词汇量大、语法点多等特点,并提出了相应的复习策略,期望使广大考生和教师在备考专升本英语考试词汇和语法结构时获得良好效果。
关键词: 普通高校专升本 大学英语 词汇 语法结构 复习对策
多年来很多高职学生通过参加普通高校专升本考试(以下简称“专升本”)提高学历,获得更高层次的就业机会与更顺畅的未来职业发展,提高就业后的工资待遇,更好地准备考研或职称评定。专升本考试也成为各高职院校的另一种“就业”模式。按照国家教育部规定,专升本考试在高职学生毕业前(大三第二学期)举行。应届毕业生只有一次参加普通高校专升本考试的机会。而公共课程的考查不论是理科还是文科,大学英语都是必考科目。因此有针对性地复习可以帮助考生获得较好的考试成绩。笔者结合考试说明、历年真题和多年的考前辅导经验总结出词汇和语法结构部分的特点,并提出相应策略。
特点:词汇及短语考查量大。《陕西省普通高等教育专升本招生考试说明》中对词汇的要求为“领会式掌握词汇4200个(其中复用式掌握的单词为2500个),以及500个常用短语和词组”。相对于高考考试大纲要求的“2000左右词汇和相关词组”,英语应用能力考试B级要求的2500个单词和大学英语四级考试要求的领会式掌握4200个、复用式掌握2500个词汇和由这些词组成的常用词组1600个,专升本英语考试的词汇仅次于四级。随着近几年高职生源质量的不断下降,学生在词汇方面能达到B级考试要求并不容易。因此,学生备考专升本大学英语时,词汇成了最大的障碍。第一大题的40个单项选择题中,2009年有28道题考查词汇和短语的用法,2010年有23道题考查词汇和短语的用法,2011年有14道题考查词汇和短语的用法,2012年有21道题考查词汇和短语的用法。若不能扎实地掌握考纲中的词汇,学生面对后面的阅读理解、完形填空和翻译题时就会束手无策,更谈不上取得好成绩了。因此,掌握词汇,扩大词汇量是备考的关键。
复习对策:建议学生在平时积累词汇,不要将积累词汇的任务留在最后一年备考时。语言的学习有其自身特点,是一个量变到质变的积累过程,不能一蹴而就。所以,想专升本的学生在大一时就要提前积累词汇,减轻最后一年的备考压力。学生习惯机械地记背单词,效果往往不好。掌握一定的构词法知识,可以帮助学生事半功倍地积累词汇。另外,笔者建议学生备考
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应该怎样学语法?明确了语法的重要性之后,我们要来看看,应该怎样有效学习语法。一提起语法,最容易被人联想到的应该就是“规则”了,你的脑海中此时可能出现了“现在完成进行时应该用 have been doing, 情态动词后面应该用动词原形”这样的规则。长期以来,书本上,课堂上也都是这样教的,所以我们很容易产生这样的印象:语法==规则,语法是黑白分明的,没有中间地带。就像在写代码,一旦不符合语法规则,编译器一定会报错。但实际上,语法只是语言规律的总结,它并不像数学公式一样,无法撼动,一成不变。语法中也存在不少“模糊地带”,允许出现“特例”。在谷歌上搜索"controversial grammar rules",你能得到1,300,000条结果。"Hopefully, I'll win the lottery this week." 这个用法你一定见过吧? 但实际上即使是这个用法也有争议,因为 Hopefully 是副词,而副词应该用来修饰形容词或者动词,但 Hopefully 在这里显然不符合这条规则。连著名的牛津词典都提到了这一点:这有点像鲁迅所说的“世界上本没有什么路,走的人多了,也便成了路”,语法也是如此,它并不是一成不变的公式,它来源于语言,随着语言的变化而不断变化。长久以来,很多人学语法都只停留在记住规则的层面上,死记硬背将一堆语法规则记住,然后用来应付考试(似乎课堂上也是这么教的)。这样导致的结果是,只记住了规则,但并不知道怎么应用规则,导致英语学得很死板。我们前面说过,语法来源于语言,最终也要回到语言中去。具体到实际的应用中,就是要联系语法规则使用的语境。举个例子,有这样一个场景,主人公对着工人说:Will you be starting work on the room today? You see, I hope to use it for a meeting tomorrow.你一定学过一般将来时和将来进行时,知道一般将来时可以用 will 来引导,将来进行时的形式是 will be doing ,那么有没有想过它们之间的区别?为什么这里是 "Will you be starting work on the room today?" 而不是 "Will you start work on the room today?"因为 will be doing 有一个应用场合是用来表示礼貌地询问他人的计划,安排等 (You can use the future continuous rather than will to sound particularly polite when you ask about people's plan),再结合对话场景可以发现,主人公用"Will you be doing... "是为了更加礼貌地要求工人去干活。我们平时所说的语法,其实包含了两个方面:形式以及意义。形式就是上文提到的语法规则,比如现在完成进行时应该用 have been doing,情态动词后面应该用动词原形。但大部分语法书以及课堂教学都停留在这一点。在熟悉语法规则的基础上,更加重要的是掌握每个规则的含义(比如 will be doing 用来表示礼貌地询问他人的计划),这样才能真正理解并使用它。从这个意义上来说,单纯看语法书或者上语法课是不够的,因为它们最多能教给你语法的规则(形式),但每个规则背后的含义还是要靠你自己去慢慢理解和感受。而这个过程主要是靠阅读来完成。在阅读中能够不断重现语法点,并且阅读提供了一个很具体的语境,这样才能理解和应用。这一点和记单词很类似,出来混总是要还的,背过的单词最终还是要回到语境中去。也就是说,语法学习的具体思路是:看语法书学习基本的语法规则 -》 在阅读中重现语法规则,结合语境理解规则的含义-》回顾语法规则,查缺补漏-》在阅读中加强对语法规则的理解...理论上这是一个无限循环的过程,因为语法是不可能完全掌握的,我们只能尽量做到更好。学习语法规则是最基本的一个环节,这个阶段其实通过看书或者上课都可以解决,认认真真看书做练习,要记住规则并不是多难的事情。讲语法规则的书大同小异,认真啃下去结果都差不多。如果要推荐一本的话,我手头上这本英文版的《剑桥高级英语语法》对一些我们平时容易忽视的语法点进行了很细致的讲解,非常值得一看。比起学习规则,更重要的是理解规则的含义,而这些是书本教不了你的,只能靠自己。要多思考,也要多练习。多思考说白了就是要多问几个“为什么”,要保持语法意识,在阅读中碰到不常见的用法,要多问几个“为什么”,并且通过查语法书或者上网寻找答案(你碰到的几乎所有语法问题在谷歌上都可以找到答案)。多练习并不是指为了应付考试而做的大量阅读练习或者单项选择练习,而是包含在日常的英语使用中,比如写作就是一种很好的方式。作为一种语言输出活动,你在写作过程中需要确定每个语法规则的正确使用,需要不断查证,质询,比较,通过这个过程让语法应用水平不断提升。总结语法基础对英语水平的提升具有重要作用,良好的语法基础能提升阅读写作等能力,但外语学习中语法无法通过大量输入而自然内化,需要专门的学习。在语法学习过程中,除了记住基本的语法规则之外,还要结合语境理解每个语法规则背后的含义,并且通过阅读,写作等方式不断练习,这样才能真正提升语法水平。1.5K157 条评论分享收藏感谢收起848 条评论分享收藏感谢收起查看更多回答豫升教育在线客服
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