鲍奶奶，您好，女宝1岁5个月，最近特别不爱吃饭，早上起来也不吃，就是有爱吃的零食的时候会吃点，但是吃的也不多，体重从过完年到现在一直是20斤，请问会是缺微量元素吗？去医院测微量元素有没有意义？该怎样让她爱吃饭呢，盼复，谢谢！_百度宝宝知道& 人体新陈代谢过程中的生化反应知识点 & “《化学生活》（1）随着生活水平的提高，人...”习题详情
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《化学生活》（1）随着生活水平的提高，人们越来越关注营养平衡和自身的健康．①粮食中的淀粉在人体中水解最终转化成C6H12O6&（写分子式），该物质在人体内被氧化，最终生成CO2和H2O，该过程对人体健康的意义为：提供生命活动的能量&．②维生素C也称抗坏血酸．血液中运载氧的血红蛋白中含有Fe2+，人之所以患坏血病，是因为人体从摄取的食物中吸收的铁主要是Fe3+，Fe3+不能被人体吸收．维生素C广泛存在于新鲜蔬菜和水果中，维生素C在抗坏血病方面的作用原理体现了维生素C的还原性&（填“氧化性”或“还原性”）．③我国采用食盐中加入碘酸钾（KIO3）的方法防止缺碘引起的疾病．在人体中，碘是属于微量&（选填“常量”或“微量”）元素；缺碘引起的疾病有大脖子病&（写一种即可）．④各种药物对维持人体健康也起到举足轻重的作用，下列药物属于抗抗生素的是：B&．A．阿司匹林&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B．青霉素&&&&&&&&&&&&&&&&&C．麻黄碱（2）材料是人类赖以生存和发展的重要物质基础，化学是材料科学发展的基础．①铜器表面容易生成一层薄薄的铜绿[主要成份是Cu2（OH）2CO3]，请写出铜在潮湿的空气发生电化学腐蚀时的负极反应式Cu-2e-=Cu2+&；用盐酸可以除去铜器表面的铜绿，该反应的化学方程式为Cu2（OH）2CO3+4H+=2CCu2++CO2↑+3H2O&．②下列对金属制品采取的防护方法不正确的是C&（填序号）．A．在电线的外面包上一层塑料层B．在自行车钢圈上镀上一层金属铬C．在远洋轮船的铁制外壳上焊上铜块（3）20世纪以来，由于自然资源的过度开发和消耗，污染物的大量排放，导致全球性的资源短缺、环境污染．保护环境、保护地球已成为人类共同的呼声．①CO2是目前大气中含量最高的一种温室气体，控制和治理CO2是解决温室效应的有效途径．请你写出有利于降低大气中CO2浓度的一项措施植树造林&．②水中含有的悬浮颗粒物等杂质，可以加入明矾&等混凝剂进行净化处理，利用其溶解后形成的Al（OH）3胶体&具有吸附作用使水中的悬浮颗粒物沉降．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“《化学生活》（1）随着生活水平的提高，人们越来越关注营养平衡和自身的健康．①粮食中的淀粉在人体中水解最终转化成____（写分子式），该物质在人体内被氧化，最终生成CO2和H2O，该过程对人体健康的意义为：___...”的分析与解答如下所示：
（1）①分析淀粉在人体内的代谢过程及最终产物；②维生素C是还原剂，具有还原性；③根据生活常识及微量元素的有关知识解答，缺碘会引起大脖子病；④青霉素是抗生素；（2）①金不与硫酸、盐酸等反应；铜腐蚀时做负极时失去电子；铜绿是碱式碳酸铜可与盐酸反应；②A．外面包上一层塑料层可减少与空气的接触；B．镀上一层金属铬可以隔绝空气；C．原电池能加快化学反应速率；（3）①燃料的燃烧产生大量二氧化碳，植物的光合作用需要二氧化碳，从减少二氧化碳的排放、二氧化碳被植物利用方面进行分析；②胶体具有吸附性，能吸附水中的悬浮物而净水．
解“（1）①粮食中的淀粉在人体内在酶的作用水解最终转化成葡萄糖，葡萄糖与氧气反应，生成二氧化碳和水，同时放出热量供给生命活动所需要的能量，故答案为：C6H12O6；提供生命活动的能量；②由题意知，Fe3+是氧化剂，维生素C是还原剂，具有还原性，将从食物中获取的Fe3+还原为Fe2+，故答案为：还原性；③碘属于微量元素，缺碘会引起大脖子病，故答案为：微量；大脖子病；④阿司匹林是解热镇痛药，青霉素是抗生素，麻黄碱是镇咳药，故答案为：B；（2）①取少许合金加入少量盐酸（或稀硫酸、醋酸等），若有气泡产生，则可证明是假黄金；铜腐蚀时做负极时失去电子：Cu-2e-=Cu2+；铜绿是碱式碳酸铜可与盐酸反应：Cu2（OH）2CO3+4HCl=2CuCl2+CO2↑+3H2O，故答案为：取少许合金加入少量盐酸（或稀硫酸、醋酸等），若有气泡产生，则可证明是假黄金（或往少许合金中加入Hg（NO3）2溶液、AgNO3溶液等，观察有无Hg、Ag等金属析出；高温灼烧合金，观察是否变黑等）；Cu-2e-=Cu2+；&Cu2（OH）2CO3+4HCl=2CuCl2+CO2↑+3H2O；②A．外面包上一层塑料层可减少与空气中氧气的接触，故A正确； B．镀上一层金属铬可以隔绝空气，使金属不受腐蚀，故B正确；C．原电池能加快化学反应速率，铁铜海水构成原电池，加快铁的腐蚀，故C错误．故选C．（3）：①燃料的燃烧产生大量二氧化碳，植物的光合作用需要二氧化碳，所以为减少二氧化碳的排放，采取的措施有：减少化石燃料的使用、植树造林，增大植被面积、采用节能技术、利用太阳能和风能；故答案为：植树造林；&②明矾是强酸弱碱盐，铝离子能水解生成氢氧化铝胶体，胶体具有吸附性，能吸附水中的悬浮物而达到净水的目的；故答案为：明矾，Al（OH）3胶体．
本题考查微量元素、维生素、电化学腐蚀与防护，环境的污染和治理，明确净水和杀菌消毒原理的区别，难度中等，注意净水是利用胶体的吸附性，杀菌消毒是利用物质的强氧化性．
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《化学生活》（1）随着生活水平的提高，人们越来越关注营养平衡和自身的健康．①粮食中的淀粉在人体中水解最终转化成____（写分子式），该物质在人体内被氧化，最终生成CO2和H2O，该过程对人体健康的意义...
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经过分析，习题“《化学生活》（1）随着生活水平的提高，人们越来越关注营养平衡和自身的健康．①粮食中的淀粉在人体中水解最终转化成____（写分子式），该物质在人体内被氧化，最终生成CO2和H2O，该过程对人体健康的意义为：___...”主要考察你对“人体新陈代谢过程中的生化反应”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
人体新陈代谢过程中的生化反应
与“《化学生活》（1）随着生活水平的提高，人们越来越关注营养平衡和自身的健康．①粮食中的淀粉在人体中水解最终转化成____（写分子式），该物质在人体内被氧化，最终生成CO2和H2O，该过程对人体健康的意义为：___...”相似的题目：
糖类、油脂、蛋白质为动物性和植物性食物中的基本营养物质．下列有关说法正确的是&&&&蛋白质中只有C、H、O三种元素油脂在人体中发生水解的产物是氨基酸糖类的主要成分是高级脂肪酸甘油酯糖类、油脂、蛋白质都可能发生水解反应
关于食物的酸碱性说法错误的是&&&&蛋白质在体内经消化后生成碳酸．硫酸．尿酸等，故它属于酸性食物葡萄吃起来是酸的，故它属于酸性食物食物的酸碱性与化学上所指溶液的酸碱性不同的正常人人体内各体液pH总保持一定范围
关于油脂在人体中的生理功能，理解正确的是&&&&①在人体内可提供能量②保持体温，保护内脏器官③为人体合成其他化合物提供原料④促进脂溶性维生素A、D、E、K等物质的吸收．①②①②③①②④①②③④
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该知识点好题
1《化学生活》（1）随着生活水平的提高，人们越来越关注营养平衡和自身的健康．①粮食中的淀粉在人体中水解最终转化成&&&&（写分子式），该物质在人体内被氧化，最终生成CO2和H2O，该过程对人体健康的意义为：&&&&．②维生素C也称抗坏血酸．血液中运载氧的血红蛋白中含有Fe2+，人之所以患坏血病，是因为人体从摄取的食物中吸收的铁主要是Fe3+，Fe3+不能被人体吸收．维生素C广泛存在于新鲜蔬菜和水果中，维生素C在抗坏血病方面的作用原理体现了维生素C的&&&&（填“氧化性”或“还原性”）．③我国采用食盐中加入碘酸钾（KIO3）的方法防止缺碘引起的疾病．在人体中，碘是属于&&&&（选填“常量”或“微量”）元素；缺碘引起的疾病有&&&&（写一种即可）．④各种药物对维持人体健康也起到举足轻重的作用，下列药物属于抗抗生素的是：&&&&．A．阿司匹林&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B．青霉素&&&&&&&&&&&&&&&&&C．麻黄碱（2）材料是人类赖以生存和发展的重要物质基础，化学是材料科学发展的基础．①铜器表面容易生成一层薄薄的铜绿[主要成份是Cu2（OH）2CO3]，请写出铜在潮湿的空气发生电化学腐蚀时的负极反应式&&&&；用盐酸可以除去铜器表面的铜绿，该反应的化学方程式为&&&&．②下列对金属制品采取的防护方法不正确的是&&&&（填序号）．A．在电线的外面包上一层塑料层B．在自行车钢圈上镀上一层金属铬C．在远洋轮船的铁制外壳上焊上铜块（3）20世纪以来，由于自然资源的过度开发和消耗，污染物的大量排放，导致全球性的资源短缺、环境污染．保护环境、保护地球已成为人类共同的呼声．①CO2是目前大气中含量最高的一种温室气体，控制和治理CO2是解决温室效应的有效途径．请你写出有利于降低大气中CO2浓度的一项措施&&&&．②水中含有的悬浮颗粒物等杂质，可以加入&&&&等混凝剂进行净化处理，利用其溶解后形成的&&&&具有吸附作用使水中的悬浮颗粒物沉降．
该知识点易错题
1（一）糖类、油脂、蛋白质都是人体必需的营养物质．（1）油脂被摄入人体后，在酶的作用下水解为高级脂肪酸和&&&&（写名称），进而被氧化生成二氧化碳和水并提供能量，或作为合成人体所需其他物质的原料．（2）氨基酸是组成蛋白质的基本结构单元，其分子中一定含有的官能团是氨基（-NH2）和&&&&（写结构简式或名称）．（3）淀粉在淀粉酶的作用下最终水解为葡萄糖（C6H12O6），部分葡萄糖在体内被氧化生成二氧化碳和水．写出葡萄糖在体内被氧化的化学方程式：&&&&．（二）茉莉花香气的成分有多种，乙酸苯甲酯（）是其中的一种，它可以从茉莉花中提取，也可以用甲苯和乙醇为原料进行人工合成．一种合成路线如下：（1）C的结构简式为&&&&．（2）写出反应①的化学方程式：&&&&．（3）反应③的反应类型为&&&&．（4）反应&&&&（填序号）原子的理论利用率为100%，符合绿色化学的要求．
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解：（1）糖类是人体生理活动的主要供能物质，一半以上的能量来源于 糖类．（2）人体缺少维生素A会患夜盲症（3）由氨基酸的结构图可知，蛋白质中一定含有的元素有 C、H、O、N．（4）人体缺钙会抽搐、软骨病；缺铁会贫血、神经性耳聋；缺锌会影响智力故答案为：（1）糖类；（2）①；（3）C、H、O、N；（4）（1）糖类是主要供能物质，油脂是备用能源．（2）根据维生素缺少带来的不良后果解答（3）根据物质的组成解答（4）根据人体元素缺少带来的不良影响解答．老师您好，我儿子12个月，从小就喜欢拍打自己的头。本来逗他玩挺高兴的拍着小手，突然就去拍自己脑袋。哭了生气了也使劲儿拍。另外他睡觉少，一刻不停的玩六七个小时，走来走去，又困又累受不住了才睡一个小时。起来又不停歇的转悠、玩闹。是不是神经太敏感？还是缺什么元素。_百度宝宝知道& “一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末启航...”习题详情
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一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末启航前往南极，以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。该小组的9名研究人员来自东英吉利亚大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验，届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域，同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂，该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在上世纪20年代就被提出，此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现，硫酸铁确实能起到让“蓝色海洋变绿”的作用。硫酸铁不仅可大幅度促进该海域硅藻等藻类的生长，而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。科学家们认为，在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的，而这种营养缺乏很可能对该海域海洋生产力造成了某种程度的限制。另外，与作为二氧化碳源的太平洋等海域不同，南极海域可吸收温室气体，其海洋生产力提高后可起到减少大气中的二氧化碳含量的目的。不过，科学家们同时也指出投放硫酸铁后海中浮游生物会增加，这是否会成为一个新的温室气体来源尚需研究。1.国际科学家小组进行向海洋投放硫酸铁研究的可行性依据是&&& A．上世纪20年代提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论。&& B．硫酸铁可以让蓝色海洋变绿。&& C．硫酸铁可大幅度提高海域硅藻等藻类的生长，促进叶绿素增长。&& D．试验证明铁元素可以提高海洋生态系统生产力。&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2.对文中画线处的意思理解正确的一项是　&&& A．不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，它们的相互作用保持了空气含量的平衡。&& B．不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，大气中二氧化碳总量将出现负增长。&& C．不同海域生成与吸收温室气体的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，减少大气中二氧化碳含量的效果将更显著。&& D．不同海域生成与吸收温室气体的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，可吸收温室气体，并减少大气中二氧化碳含量。3.对文中提供的信息理解正确的一项是　&&& A．向海中释放的硫化六氟化合物示踪剂既可检测硫酸铁的去向，也可辅助硫酸铁起到让“蓝色海洋变绿”的作用。&& B．海洋生产力提高包括让蓝色海洋变绿，促进海域硅藻等藻类的生长，使微生物体内的叶绿素成倍增长。&& C．在南极研究铁元素与海洋生产力的关系，既有该海域的特殊性，又对减缓全球变暖具有重要意义。&& D．向海洋投放硫酸铁后，可减缓全球变暖的速度，但又形成新的温室气体来源，需慎重行事。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：网络
分析与解答
习题“一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末启航前往南极，以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。该小组的9名研究人员来自东英吉利亚大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月...”的分析与解答如下所示：
1.A（根据第三段，依据是第一句话提出的“铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论”。BCD三项是对这一理论的的具体表述，属于原文“此后科学家们一直在对这一理论进行检验和完善”的内容）2.C（A项后半句的意思在画线句中没有涉及。B项“大气中二氧化碳的总量将出现负增长”与原句意思似是而非。“负增长”指增长率为负值，即在规模、数量等方面有所减少或下降。根据划线句，南极海域海洋生产力提高后，的确能减少大气中的二氧化碳，但大气中的二氧化碳的总量是否减少或下降，仅从这一划线句不得而知。D项中“南极海域海洋生产力提高后，可吸收温室气体”与原文直接冲突。原文是说本来就可以吸收温室气体，不必等到海洋生产力提高后才具有）3.C（A项中后半句在原文中找不到依据。B项说海洋生产力包括三项内容，把“让海洋变绿”、“提高藻类生长”、“促进叶绿素成倍增长”并列。根据原文第三段后半段，“让海洋变绿”不过是后二者一个形象化的说法而已，不能与后二者并列。C项与原文第四段内容完全吻合。D项“但又形成”在原文最后一段中的表述为“是否会形成”“尚待研究”，不吻合）
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一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末启航前往南极，以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。该小组的9名研究人员来自东英吉利亚大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家...
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末启航前往南极，以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。该小组的9名研究人员来自东英吉利亚大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验，届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域，同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂，该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在上世纪20年代就被提出，此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现，硫酸铁确实能起到让“蓝色海洋变绿”的作用。硫酸铁不仅可大幅度促进该海域硅藻等藻类的生长，而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。科学家们认为，在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的，而这种营养缺乏很可能对该海域海洋生产力造成了某种程度的限制。另外，与作为二氧化碳源的太平洋等海域不同，南极海域可吸收温室气体，其海洋生产力提高后可起到减少大气中的二氧化碳含量的目的。不过，科学家们同时也指出投放硫酸铁后海中浮游生物会增加，这是否会成为一个新的温室气体来源尚需研究。1.国际科学家小组进行向海洋投放硫酸铁研究的可行性依据是____ A．上世纪20年代提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论。 B．硫酸铁可以让蓝色海洋变绿。 C．硫酸铁可大幅度提高海域硅藻等藻类的生长，促进叶绿素增长。 D．试验证明铁元素可以提高海洋生态系统生产力。 2.对文中画线处的意思理解正确的一项是____ A．不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，它们的相互作用保持了空气含量的平衡。 B．不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，大气中二氧化碳总量将出现负增长。 C．不同海域生成与吸收温室气体的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，减少大气中二氧化碳含量的效果将更显著。 D．不同海域生成与吸收温室气体的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，可吸收温室气体，并减少大气中二氧化碳含量。3.对文中提供的信息理解正确的一项是____ A．向海中释放的硫化六氟化合物示踪剂既可检测硫酸铁的去向，也可辅助硫酸铁起到让“蓝色海洋变绿”的作用。 B．海洋生产力提高包括让蓝色海洋变绿，促进海域硅藻等藻类的生长，使微生物体内的叶绿素成倍增长。 C．在南极研究铁元素与海洋生产力的关系，既有该海域的特殊性，又对减缓全球变暖具有重要意义。 D．向海洋投放硫酸铁后，可减缓全球变暖的速度，但又形成新的温室气体来源，需慎重行事。”的答案、考点梳理，并查找与习题“一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末启航前往南极，以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。该小组的9名研究人员来自东英吉利亚大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验，届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域，同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂，该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在上世纪20年代就被提出，此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现，硫酸铁确实能起到让“蓝色海洋变绿”的作用。硫酸铁不仅可大幅度促进该海域硅藻等藻类的生长，而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。科学家们认为，在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的，而这种营养缺乏很可能对该海域海洋生产力造成了某种程度的限制。另外，与作为二氧化碳源的太平洋等海域不同，南极海域可吸收温室气体，其海洋生产力提高后可起到减少大气中的二氧化碳含量的目的。不过，科学家们同时也指出投放硫酸铁后海中浮游生物会增加，这是否会成为一个新的温室气体来源尚需研究。1.国际科学家小组进行向海洋投放硫酸铁研究的可行性依据是____ A．上世纪20年代提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论。 B．硫酸铁可以让蓝色海洋变绿。 C．硫酸铁可大幅度提高海域硅藻等藻类的生长，促进叶绿素增长。 D．试验证明铁元素可以提高海洋生态系统生产力。 2.对文中画线处的意思理解正确的一项是____ A．不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，它们的相互作用保持了空气含量的平衡。 B．不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，大气中二氧化碳总量将出现负增长。 C．不同海域生成与吸收温室气体的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，减少大气中二氧化碳含量的效果将更显著。 D．不同海域生成与吸收温室气体的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，可吸收温室气体，并减少大气中二氧化碳含量。3.对文中提供的信息理解正确的一项是____ A．向海中释放的硫化六氟化合物示踪剂既可检测硫酸铁的去向，也可辅助硫酸铁起到让“蓝色海洋变绿”的作用。 B．海洋生产力提高包括让蓝色海洋变绿，促进海域硅藻等藻类的生长，使微生物体内的叶绿素成倍增长。 C．在南极研究铁元素与海洋生产力的关系，既有该海域的特殊性，又对减缓全球变暖具有重要意义。 D．向海洋投放硫酸铁后，可减缓全球变暖的速度，但又形成新的温室气体来源，需慎重行事。”相似的习题。