9岁女生摔断门牙向学校索赔13万_襄阳日报网
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摘要：13万是精心计算出来的，充分考虑到物价上涨的因素 漫画 俞晓翔
　　9岁的女生小雨在学校摔了一跤，门牙断了，小雨的父母将“肇事学生”和学校一起告上法院，索赔13万多元。在法庭上，小雨的家长详细地列出了计算方...
13万是精心计算出来的，充分考虑到物价上涨的因素 漫画 俞晓翔
　　9岁的女生小雨在学校摔了一跤，门牙断了，小雨的父母将“肇事学生”和学校一起告上法院，索赔13万多元。在法庭上，小雨的家长详细地列出了计算方法，他们指出，损失的计算要考虑到物价上涨的因素。
女生摔断一颗牙
　　去年9月27日下午，南京白下区一所小学放学了。一名班主任老师带着一队同学，手拉手排队走出学校，这队伍中就有牵着手的小雨和男生黄刚。据小雨事后说，行走过程中，黄刚要弄书包背后的拉杆，两人一起弄着就走到了队伍的最后。眼看掉队了，黄刚就拉着书包往前跑，小雨也跑起来，可没跑几步就被黄刚书包上的拉杆碰到摔倒。
　　小雨随即被老师送到学校医务室，鼻子、嘴和手肘等部位都擦伤，大半颗门牙摔断碎成三块。小雨的父母接到电话赶过来将她送到口腔医院就医，医生诊断为门牙受损，面部、手部、腿部擦伤。
　　小雨的父母认为，是黄刚的书包导致小雨摔倒，黄刚的父母和学校都应该承担责任。由于交涉无果，小雨的父母就将黄刚的家长和学校一起告上法院，要求赔偿13万多元。
两被告觉得很冤枉
　　在白下区法院的法庭上，黄刚的父母感到很无辜，他们认为这起案件的事实根本不清楚，他们该不该当被告都值得商榷。他们说，事发时老师没有亲眼看到意外的发生，所有的证据都是根据一些学生的自述，可是学生们才上小学不久，年纪太小，这些陈述又是在老师的组织下写的，让法庭相信这些自述很难。“只要事实还没有查清，黄刚就不该承担责任。”校方的代理人说，小雨和黄刚在放学时没有按照学校的纪律排队走路，应该承担责任，学生那么多，老师不可能每时每刻都在学生身边，所以学校也不该承担责任。
　　在一番辩论之后，黄刚的父母和学校都对小雨父母提出的索赔数额感到无法理解。“一颗牙要13万，这个数字太离谱了！”
索赔13万是这样算出来的
　　但是小雨父母却认为，这颗牙能值到这个数额。为了让法官相信他们的观点，他们特地在一张纸上详细写出了计算方法。
　　“根据医院的诊断，小雨现在的年龄还太小，不能给牙齿做定型修复，必须等到18岁以后。”
　　“18岁（2016年）以后，一颗牙的定型修复断齿，按每次修复使用10年的寿命，按照女性平均寿命83岁计算（世界卫生组织发表的《2007年世界卫生报告》中称，中国女性平均寿命为74岁——记者注），需要修复治疗7次。”
　　“第一次修复按照现行费用加上医疗费年上涨率15%计算，以后的每次治疗费并没有计算上涨率。”
　　“交通费和误工费按照上涨率5%计算，18岁后没有计算上涨费。”最后的结果是10万多元。
　　“她一个女孩子，断门牙对她的美观影响太大，也会影响到她将来的就业和发展，心理也势必受到伤害，为此我们索要3万元精神损失费。”她的父母说。目前本案尚在审理中。（文中人物系化名）
责任编辑：张仙玉
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我女儿在学校被她同学碰到，门牙碰掉一个半，这事改怎么处理
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您好，可以要求对方赔偿相应的医疗费、护理费、误工费、营养费、交通费、精神损失费等费用。具体数额的确定需要一定的证据支持。
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孩子9岁，与同学在学校玩时被对方绊倒门牙碰掉半个，
咨询各方责任及索赔事项。
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您好！可以要求对方监护人承担责任，如果学校没有尽到管理义务，也需要承担责任。
我想咨询一下，十岁男孩在学校被学生推倒摔掉半个门牙伤到神经，另一个门牙摔掉个叉，左手腕骨折，需要怎么赔偿
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根据侵权责任法第三十八条：无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。第三十九条　限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。也就是说，十周岁内的未成年人，实行的是过错推定责任，超过十周岁的在校学生，学校承担一般过错责任。如果是老师有过错，因为是职务行为，由学校承担责任；然后再由学校根据内部规定，对老师做出处分。。
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作文摘要：该篇《小学生手拉手作文10篇》的作文为五年级作文，由作者“张老师征稿”与大家一起分享，体裁为其他作文，600字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？
篇一：小学生“手拉手”活动作文_700字“手拉手”活动----为弱势群献爱心在妈妈的食堂上班的周叔叔家有个小朋友，他的名字叫周龙，他和我的年龄一样大，也是三年级的小学生。他的爸爸、妈妈从很远的甘肃省来到大连打工。为了让小周龙能够有一个好的学习环境，好好地学习，工作非常辛苦。这天我妈妈开车和我一起周龙家去做客，我给小周龙买了好多的玩具，还有一套漂亮的学习用品。到了周龙的家（租的房子），住的房子又矮又小，屋子里没有暖气，很冷很冷。我把我送给周龙的礼品拿出来，周龙可高兴了。我们玩了好长时间才和妈妈回家，临走时我邀请周龙有时间到我家做客。过了几天，小周龙终于来我家做客了，他还送给我一个小礼物—一个用彩色纸制成的小房子，可漂亮了。我把我所有的玩具都拿出来让周龙玩；还拿出爸爸给我买的，我一直没舍得吃的巧克力给他吃。我还留周龙在我家吃了饭，妈妈给周龙做了好多好多好吃的。周龙在我家过了快乐的一天。周龙走时，我们相互鼓励，在新的学期里好好学习，取得更好的成绩。为低碳生活，展开研究低碳生活，就是少耗用能量，减少碳的排放。就是节约能源，少消耗，少排放，少污染。节约能源，就要从节电、节水这些生活上的事情做起，我们的国家是一个十多亿人口的大国家，如果我们每一个人都能节约每一滴水、每一度电，这将是一个很大的数目。这回可好，我成家里的监督员了，家里的每一个水龙头、每一盏灯，看得紧紧的，生怕浪费一滴水、一度电。稍有一点浪费，我就要狠狠的批评爸爸、妈妈。还要杜绝使用一次性用品，这不，我又管到妈妈的食堂来了。妈妈是一个大学食堂的经理，一天，我到妈妈的食堂，发现，食堂有好多的一次性方便筷子。我拿着筷子对妈妈说：这得砍掉多少树啊！这不是在破坏环境吗？最后妈妈听取了我的建议，食堂再也不用一次性方便筷子了。我还建议妈妈把食堂所有的灯改成节能灯，食堂的水龙头换成节能水龙头，食堂的一些帐目、文件，用电子档记录。
篇二：小学生手拉手作文_2000字小学生手拉手作文（一）一个明媚的清晨，我和同学们还有老师早早的就来到了第十一小学。走进十一小学，只看见和我们同龄的孩子们已经等在了那里，他们的小脸蛋红红的还有些干巴巴的感觉，看了就觉得挺可怜的！我听老师说过他们大多数都是农民工的子弟，家里都很困难，中午有时都不回家，吃一袋五角钱的干吃面就顶一顿饭了。我想：我们比起他们是多么幸福啊！每天爸爸妈妈开车接送，放学一回家就能吃上香喷喷的饭菜。想到这儿我幸福的心在怦怦地直跳！手拉手活动开始了，老师给我们每人一个笔袋，准备一会儿让我们亲手送给他们。同时我们还把自己准备好的心爱的课外书交给了老师，然后由老师把这些书抱到了捐献台上。这次我们去的也是三。一班，此时一个同学走到了我的跟前伸手说：&你好！我叫马丽娟。&我握住她的手高兴地说：&你好！我叫李鑫瑀&。我们彼此介绍后，我把在家亲手提前做好的明信片递给了她，她也把自己做的明信片递给了我，接着我把手里的那个漂亮的笔袋也送给了她。看着这张明信片，上面虽然用彩笔就简单地写着她的名字、住址、性别、星座，看起来很普通，但我觉得很珍贵，我要好好的把它保存起来。在结束这次手拉手活动时，我发现那些同学们高高兴兴地拿着我们送来的那些书和笔袋，像是得到了什么宝贝似的，个个都紧紧地放在自己的胸前。我们虽然只送了些小小的礼物，但那份礼物中包含着我们对十一小学三年一班同学的关爱。我希望自己以后能多参加这种有意义的手拉手活动！小学生手拉手作文（二）我是十七小五（6）班的一名学生，叫施毅。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学&&你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习真令我们敬佩。再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包&&数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。通过我们的&手拉手&的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币&&但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！小学生手拉手作文（三）在今年的6月28日，我们学校开展了手拉手夏令营活动，与农村的孩子交朋友。我很高兴能参加这次活动，也很盼望这一天。我们先到学校集合，来欢迎农村的孩子。随后，我们一起到了多媒体，在那里做欢迎仪式。我们先配配自己的小伙伴，我的小伙伴名字叫宋琦，是个男孩。身高比我略高一点，有点胖。我们都配完以后，就和崇固小学的同学一起看表演，我们东门小学出了两个节目，崇固小学也出了两个节目，表演非常好看，我们在表演中增进了了解，互相学习。()看完表演，我就领着小伙伴到校园里转转，我给他介绍我们学校的情况和我们的学习的地方。等到中午爸爸来接了，就让小伙伴去我家玩和在我家吃午餐，然后下午在去学校。到了下午，我们又去了学校，因为下午我们还要去图书馆参观。等同学们都到齐了，我们就上车，准备去图书馆。同学们都很兴奋，在车上说说笑笑，不一会儿，图书馆到了。我们排着整齐的队伍进去了。那里面的老师先带我们在里面参观，来认识里面的东西，然后又进入里面的教室，玩了一个魔术。那个魔术很好玩，是由一个杯子，还有3个瓶盖。老师然我去把瓶盖放到瓶子里，另一个人蒙住老师的眼睛，后来老师就能猜出来里面有几个瓶盖，同学们都吃惊的叫了一声！太神奇了！可这不是科技，是假的。然后又做了一个科学实验，不用嘴，不用气筒，用物质的化学反应产生的气体，来吧一个气球吹起来。这堂课让我知道了什么是科技，什么是魔术。到了5点左右，我们该回家了，要和宋琦再见了。之后，我们就恋恋不舍的回家了。虽然宋琦回家了，但我们的友谊还在。手拉手，让我又交到一个好朋友！
篇三：小学生作文教案大手拉小手_600字大手拉小手一．教学目标：1改正部分学生标点符号应用问题2.学生掌握和手相关的动作并懂得应用二．教学难点：生词较多，学生对词语的理解相对困难三．教学过程：1、导入师：同学们有没有看过魔术表演?魔术师是不是有一双神奇的手呢？2、形容词词汇介绍1师：现在请同学们伸出自己的双手，观察自己的手有什么特点？ ○（请学生发言，板书学生发言的关键词）师：想必同学们一定和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶牵过手，同学们回顾一下爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的手是什么样子的？（请学生发言，板书学生发言的关键词）2情境模拟 ○师：请一个同学上台展示自己的手，并在黑板上用粉笔描下自己的手。请同学们观察这个同学的手有什么特点？（请两个同学牵手）3、动词词汇介绍师：同学们记得自己在什么情况下和亲人牵手吗？师：同学们想想和亲人牵手时自己有什么动作？（请学生发言，板书学生发言的关键词）4、情境回顾师：同学们记得自己在什么情况下和亲人牵手？当时的心情怎样？学生发言（板书情境、心情）心情：特别有安全感例：人潮拥挤时、温暖5．词汇拓展动词（题）：牵、攥、抓、甩、勾、抽、（囊括）、滑开（ 拓展 ）：（用力）扯、（紧紧地）握、掏、挠、掰形容词：胖乎乎、白净、修长、丰润白皙、骨节粗大、粗壮有力、孔武有力6、句子扩展例子：1.又细又圆，那么光润，那么柔软（关联词“又”）。2.小姑娘的手指细细长长的，像雨后新出的笋芽尖。3.她的手指头胖得在每一节小骨与另一节接合的地方都箍出（套）了一个圈，像是一串短短的香肠似的。4.她那双手，不是给干不完的家务弄得又粗又硬，就是为了洗衣裳，给弄得又红又肿。5.妈妈的手像春天般温暖。
篇四：小学作文：爱心手拉手_500字爱心手拉手记得有一年冬天，学校举行过一次主题叫“你我手拉手，爱心会暖流”的活动，因为虽然我们这边是冬天，但是在西南地区，却发生了罕见的干旱。我仿佛看到了那一片片干涸开裂的土地，那一碗碗浑浊的饮用水，那一趟趟艰辛的运水之旅，那一个个无奈的表情······ 那天，捐款活动开始时，全校师生都纷纷把自己的一份爱心捐献了出来。大家排着长长的队伍，表情都十分严肃。队伍在缓缓地向前挪动着，我变得越来越紧张，再看看前面的同学，只有五六人了。我的手心不禁出现了密密的汗珠，抓着钱的手把钱抓得更紧了。突然，一个小小的念头从我脑海中闪过：真的就这样捐出去了?就这样没有了?而我这积攒了好久的十元钱又能帮助他们多少呢?我不禁犹豫了。可转念一想：不，一定要帮助他们，我们同在一片蓝天下，一方有难，八方支援虽然我们只是小学生，这点钱显得很微薄，但是也表达了我们的心意。而且如果人人都献出一份力量将是一笔巨大的财富，我相信这样就一定可以帮助灾区人民的。想到这，我毫不犹豫地把钱投进了捐款箱。邢俊臣曾经说过：千里送鹅毛，礼轻情意重。当我把那寄托了千言万语的十元钱放进那个红色捐款箱时，我是多么希望，那些干旱地区的人们能早日过上和我们一样的辛福生活呀!天色渐渐晴朗了起来，捐款箱也不再放在那里了。它正在赶往灾区的途中，它已经带上了我们的祝福和心意“飞”向西南地区。
篇五：小手拉大手作文_4700字篇一：小手拉大手 花开花落，生命更替，一双灵泛的小眼睛眨巴地望着你，你的欣喜，你的疼惜。没有事先的约定，从那一刻起，就注定了我们一生的交集。 葡萄架下，热被窝里，都是你给我的故事的天地，在童话的世界里，你向我诉说着一个个美好的奇迹。你说爱才是人生的真谛，幸福的契机，用爱的眼光看世界一切都会美丽。 踏着童年的金色，迈进淅沥的雨季。我开始触碰名利，你告诉我人活着不能只为自己。失败，要当作一次洗礼;成功，也要记得努力。不论现实如何残忍，真心实意才是真理。 日升日落，黑夜黎明。成长的免不了孤寂，独自流泪，默默抽泣，你了解，我无须拥抱，只需要一句&我陪你&。你说，眼泪是青春的印记，一步一个脚印才是旅行的意义。 别了悠闲，别了快活，迎来了属于我的花季。准备颉取更多的机遇却忽视了那些最朴实的关心&保护好自己，注意身体&..&埋头谱写未来华美乐章的我却无视你的叮咛。 你告诉我，无论世事如何变迁，也不要忘记绿叶对根的情意。在飞向更远苍穹的途中，万一被荆棘刮伤了翅膀，不要绝望，不要伤心，你的怀抱永远都是我的停泊地。不论相隔几万公里，我每时每刻都是你的惦记。 听到这里，我已经不怕孤寂，准备披荆斩棘，做一个不会让你失望我自己。谢谢你的陪伴和鼓励，我知道故事还未完待续，还更需要你的勉励跟挂记。 最后的最后，由心地说一句:&妈妈，我爱你!&等到小手长成大手，再拉着你眺望更远处的风景。篇二：小手拉大手 普通话是全过通用的语言，我的父母都会讲一口普通话，当然我也就更不差啦!但我的爷爷奶奶却不会讲。有一次，爷爷奶奶到海南岛出差，到了那里当地人讲话他们一句也听不懂，爷爷奶奶只好用&非常标准&的东台普通话跟那里人交流，可是人家也是一句没听懂，没办法，只有让导游做翻译了。爷爷奶奶回家后大发感慨，不会普通话出门太不方便了，决定学习普通话。可是爸爸妈妈工作太忙了没有时间教他们，而我正好放暑假在家，这个重任就落到我身上了。 学普通话当然要从拼音学起啦。第一天上课，我像个小老师，拿出了我的拼音书，从字母教起，我读一个爷爷奶奶跟我读一个，可是他们的发音总是不准，不是这个字母牙齿漏风，就是那个字母舌头卷不起来，我的耐心都被他们磨光了，读不出来就教你们写吧。爷爷奶奶就跟我后面学写拼音，还别说写真能帮他们记忆，他们写的字母还都记住了。 可普通话是&说&出来的呀!不行，还是要让他们说，我改变了方案，在平时跟他们说话时用普通话交谈，有错误就及时纠正。爷爷奶奶对我的这个方案特别欢迎。可是要说得很正确还真不容易。就说爷爷吧，有一次，他把白(b&i)读成了(bǎi)，我纠正了许多遍，就是改不过来，我想了想，对老人不能用速成法，要用缓慢计，我便先让爷爷说东台话的&白&，声音往上扬的，再让他说普通话的&白&，慢慢地纠正，大概读了十几次，他终于可以读正确了。爷爷和我都开心地欢呼起来。可过了几天，我又来问爷爷时，他又忘了，看来我的教学不能一教就丢了，他们要每天练习，我天天检查。 爷爷在我的督促下进步很快，奶奶也不甘示弱，可她小时候家里穷读书少，让她发正确更困难了。你就说教奶奶说&缓慢&的&缓&我用了教爷爷的方法教奶奶，可是行不通，那可怎么办呢?我仔细观察终于发现奶奶为什么读不出来了，原来奶奶&缓(huǎn)&的(ān)发不出来，我教奶奶每天读(ān)，渐渐地，奶奶的(ān)读起来了，缓自然也就发出来了。 经过我这个小老师的严格训练，爷爷奶奶能说一些日常生活中常用的普通话了，我感到了特别的成就感。篇三：小手拉大手 千百年来礼仪之风传承至今，我国素以&文明古国&、&礼仪之邦&著称于世。在当今的社会，上到国家元首互访，下至平民百姓的交往，从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手，更是闪耀着文明礼仪的光辉。 当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语:&这个人素质高，有风度&;&这个人有教养，谈吐文雅&;&这个人太差劲，连句客气话都不会说&;&这个人俗不可耐，满嘴脏话&;&这个人太邋遢，衣服皱巴巴，连脸也没洗干净&&&一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，才会被人尊重，受人欢迎。 文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好习惯。有句老话:&少成若天性，习惯成自然。&&刘备三顾茅庐&的故事说明只有尊重别人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上才能获得成功。周恩来一生鞠躬尽瘁，为了党和人民的事业贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医护人员等一一握手道谢。周总理是尊重他人的典范，是青少年学习的榜样。一些人认为，现代社会讲个人自由，懂不懂文明礼仪没关系，只要学习好、工作好、有真本事就行了。现代社会的确尊重个人的选择，自由度大了，然而对人的文明礼仪要求更高，因为文明礼仪是社会文明程度的重要标志。现代社会&大雅之堂&越来越多，谁也不会愿意成为难登&大雅之堂&的人。 日本家庭教育非常重视对子女的教育。母亲做好了饭没告诉孩子吃，孩子是不能自己先吃的。孩子在吃饭前，必须先说一声&那就不客气了&。孩子每次离家或归家都有一套礼仪规矩。孩子每次出门都要和父亲、母亲说一声&我走了&，每次回家进门都要说一声&我回来了&。日本孩子文明礼仪行为已成为他们的习惯。 现在，我们国家对文明礼仪越来越重视，比如推行文明礼仪操;出版《文明礼仪普及读本》;开展&首都市民文明礼仪风采大赛&等丰富多彩的活动。一次我在街上，看见四个八、九岁的小孩正在把盲道上的自行车移开，他们额头上的汗珠一颗接一颗地往下流，可他们无暇顾及。看到这一幕，我想任何人都会被他们所感动。这件事足以证明我国文明礼仪教育取得的成绩。 文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索，求知。好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢?只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。篇四：小手拉大手 5岁。 在一个整齐而干净的铁皮房里，一个女人正在穿着鞋子，&妈妈，你要去哪里?&一个小女孩满带希冀地看着她。&去看我们正在装修的房子，看地板铺好了没。&女人转身准备出门。&妈妈，那我可不可以和你一起去看?&女孩急切地说。&那你不可以嫌路远!因为你爸没空载我们去。&女人警告性地说着。&嗯!&女孩乖乖地、重重地点了一下头，女人放心地走在前面，女孩屁颠屁颠地跟在后面。孰料，天气太热了，小女孩的脚开始发软，看着女人大步向前迈，有规律地摆动两手。小女孩三步当两步跟上去，自然地把手伸出，拉住了女人水嫩的手，抬头，小女孩和女人相视而笑。看来，天气还没有很糟糕。 12岁。在一个整齐而干净的房子里，女人饶有兴趣地问:&去拍照好吗?&女孩的第一反应就是:&好!是现在吗?&&嗯!只要你愿意!&女人面带喜色。于是两人并排走去照相馆，没有拉手。&开始照啰!&摄影师喊道，&你们两位可以再靠近一点吗?最好是手牵手，才会显得温馨。&摄影师体贴地说道。女人和女孩四眼相对，有希冀，有渴望。最后，女孩紧张又高兴地拉住女人的手。&咔嚓&，女孩甜蜜的笑容和女人欣喜的笑容定格在此刻。只是，女人的手开始粗燥枯黄。 17岁。在一个整齐而干净的大房子里，女孩检查着行李，女人在一旁不住地提醒她要带的东西，女孩心里不高兴地嘀咕着:眼看我都要回家乡读书了，她怎么还和平常一样烦，没点要离别的气氛。看着女孩检查完毕，再看看时间，&走吧，等一下车就要走了。&说完提起其中两个最重的行李包先跨出了门。看着女人因提袋子而青筋突起的略带粗糙的手，女孩眼睛里氤氲了一层水汽，提起最轻的那个袋子，伤感地跟在女人的后面。 车来了，行李放好了，女孩想伸出手来牵一下女人的手，可是没够着，因为女人把手伸进兜里，拿出几百块说:&要好好照顾自己多买点营养品，别吃太多零食了&&&还没说完，司机就按笛催促了，女孩没办法，把钱塞了回去，跑上了车。 车上，女人打来了电话，说那几百块钱她寄到她的账户上。女孩哭了，在车里毫无形象地用手擦眼泪，突然很恨自己的手，为什么不&慷慨&地伸出来，拉拉妈妈的手，那双最温暖厚实的手。 小手拉大手，一起走吧，妈妈!篇五：小手拉大手 &嘭&一声，一不小心，我撞到冰箱上。我那只和冰箱紧密接触的右脚，第二、三节脚趾鲜血直流，右脚第二只脚趾比左脚的&胖&了足足一倍有多。Oh!My God!不要说走了，连碰一碰都会让我发出超声波。原本从房间走到厕所只需一分钟不到的时间，现在竟走了五分多钟! 更巧的是，今天竟然是我外婆的生日。先去外婆家祝贺，唉，只好挨着妈妈的肩膀，一步一步地挪，痛得泪水直流。唉，好不容易到家，还带了个小屁孩，那个孩子是我表舅的女儿，这个小孩是一个标准的&蛋蛋后&(2000年后出生)，刚上一年级。樱桃小嘴的中央空了一块，少了一颗门牙。 6点，开席。老妈急急忙忙地去筹备了，只剩下傻眼的我和&蛋蛋后&，完了，妈妈走了，谁来扶我，要是靠这个小孩，我早就摔死了。oh，这个路程嘛，要穿过两条马路，大概500米左右，一个6岁的孩子要扶一个初中生，你说有可能吗? &姐姐，走吧!再不走要迟到了。&一双小手覆上了我的手掌，紧紧地拉了起来。我迟疑着&& &姐姐，不怕，有我!&她手中的温热传到我的手中，我竟然破天荒地让她继续拉着我的手，我点了点头。 对于受伤的我来说，每一步路都是一道难关。下楼梯时好几次我都差点压在她的身上。但她却仍然用她那双手一步一步地扶着我。过马路，差不多500米的路程，就这样一步一步地走过了!她的手心出汗了，汗黏在我的手上，看到这个孩子这么负责认真地没有松开过手，我不禁拉得更紧了，一个6岁大的孩子竟然能给我安全感! 好不容易来到酒楼，我们自然是最迟的那个。散席后，我问她:&拉着姐姐你不辛苦吗?姐姐很重喔!& 她腼腆一笑:&哦，一点点啦，但是我看到姐姐你好痛喔!&&你拉着姐姐过马路，你不怕吗?&我问。&上学的时候都是奶奶拉着我的手过马路，我才不怕呢!嘻嘻，我是姐姐的小保镖!& 我摊开手掌，汗已经模糊了纹路。这段小手拉大手的记忆，是一个00后对我的承诺，也是00后的责任心! 我开始喜欢，那个女孩张着缺了一颗门牙的嘴哈哈大笑的样子!篇六：小手拉大手的作文 阳光穿过随风飘动的摇曳的树叶，照在我和姥姥回家的小路上。那时候我已经上2年纪了。学校离家不是很远。可是家人还是不放心我。姥姥就每天按时按点的接送我上下学。 姥姥一路上总会问我。在学校好么，有没有收欺负啊?回家想吃什么啊之类的话。夏天的时候就拿根冰棍儿在校门口等我;冬天的时候就带一带热好的奶等我;春天的时候总会有几块糖给我;秋天的时候还有路边的烤白薯卖给我。就这样不管是刮风下雨，还是酷暑严寒。姥姥每天都笑眯眯的在学校等我。天天如此...... 姥姥真的很疼我。 记忆中我就记得姥姥的腿不是很好，走多了就疼。加上岁月在腿上留下的病痛，让姥姥走起路来身体会不自觉的摇晃了起来。那时候，我就拉着姥姥的手。我是姥姥的小拐杖。回家的时候，我就会给姥姥揉腿。姥姥高兴极了，还老推开我的小手，怕我累着。 后来上了中学了。要做几站公交车上学了，我长大了，姥姥就不送我了。但是一有时间。姥姥就会在家门口望着我，等我回来。那时候，很久没有拉着姥姥的手回家了。 记不清楚是哪一天了，再拉着姥姥的手的时候，突然觉得时光就是这样静悄悄的在姥姥的手上留下了一道道深深的痕迹。那时候心里有点酸酸的。有时候不知不觉的时间就过得很快了。好久没有关心到姥姥。没有关心到这个世界上哪么疼爱我的人，好久没有去握那双曾今天天送我上下学的暖暖的大手了。 有时候，仔细想想，回忆下那单纯的孩子时代。小手拉着大手慢慢的走在散漫阳光，树荫下的小路上。
篇六：大手拉小手作文_1400字大手拉小手作文&啊！天呀！&发生什么事？原来是一个小姑娘摔倒了。经过仔细的&侦查&，才发现&罪魁祸首&是它-&&香蕉皮！香蕉皮？有人奇怪了。大街上怎么会有香蕉皮呢？唉！别提了，还不是因为那些不爱护环境的人乱丢的垃圾呀！是呀，如果再按照这样子去丢垃圾，最终中国就更名为&垃圾&国了，到了那时，大街小巷上全是垃圾，树上&彩旗飘飘&，四周乱七八糟，还传来一股股恶臭。天上飘着黑色的浓烟，小动物都逃走了&&你再后悔都来不及了！说道这里，你会怎么想呢？是会继续乱扔垃圾？还是爱护我们身边美丽的家园？在这两者之间，我想你会选择后者吧，谁会愿意自己的家变得肮脏不堪呢？谁又喜欢住在这么一个脏乱不堪的地方呢？我又想了起一场街头&运动会&。首先上演的是&跨栏&，只见一个身穿黑色西服的男子，走到马路中央的护栏旁，望了望四周，没有交警，就纵身一跃跨过了护栏，然后大步流星的走到对面的人行道。接着表演的是&投篮&，有个衣着整洁的男子走向了树坑，突然他的喉咙一声怪响，然后从他的嘴里&飞&出来了一个&不明飞行物&掉入了树坑，那男子看着自己的&杰作&，高兴地走了。最后是&精彩&的&足球&，一个小男孩不停的踢、踩一个空瓶子，直到累了，把&球&踢到马路上，走了。看完了这一场&运动会&我震惊了，我一直问我自己：曾经的文明之国到哪里去了？&呜呜呜&&&是谁在哭，是我们中华儿女的祖国母亲，多少年来，她哺育着我们，而我们给予她的是什么？是成千上万的垃圾？是不文明的举止？唉，谁能帮帮我们的祖国母亲，让她不要再哭泣？让我们用双手，打造一片属于我们的美丽家园，让祖国母亲露出她那慈祥的笑脸，不再哭泣。大手拉小手作文老师使我们成长道路上的引路人，是黑暗中的一盏明灯，也是一个保护着我们稚嫩心灵的一棵大树。在阅读领航的活动中教会了我们如何放开自己去和陌生人交谈，如何利用电脑做或者打印小报把小报座的更好，如何在演讲中发挥自己特长&&有一次，我们以阅读领航的形式组织春游，那是我们第三次小组活动，我们对这个项目还是比较陌生，不能大大方方的和游人交谈，错过了好几次机会，这都被善于观察的翁老师看在了眼里，马上过来帮助我们。翁老师先做起了示范让我们看，好厉害！翁老师瞅准一个人，大大方方的和游人交谈，认认真真的读着问卷，一会工夫一张工工正正的问卷就做好了。之后，翁老师和我们说：&只要放宽自己和别人之间的距离，适当的册去陌生感，就一定会成功的！&翁老师让我们在试试看，再加把劲。结果我们接二连三的成功了，取得了前所未有的成绩竟然有整整30张是上几次加起来的几倍那！还有一次，我们去百联调查当时我们已经很有勇气了敢和人交谈，但许多人都是挥挥手走过，几个小时下来只完成一两张，把我们急的像热锅上的蚂蚁，毫无头绪，急得满头大汗，翁老师看了几次说：&你要让别人有亲切感就要礼貌待人，这样才能做的更好，你应该先叫叔叔或者阿姨，然后介绍自己是来自哪里，之后在让别人去做问卷，做好之后不要忘了说谢谢，当然别人没有空也不需要打扰人家。不要为班级抹黑更不要为学校抹黑，加油吧！&我们得到了鼓励和鞭策这让我们更加有信心了，我们马上重整士气，各自出击再次获得了好成绩。还有一次，我们一直找不到和是得地方翁老师主动帮助我们找地方我们看了几遍还是没有什么好得地方，正当我们都很沮丧时，老师灵机一动，用了电脑，一会儿就有好几个地图上没有得地方，就是特别挑剔的同学也能找出来一个认为好的地点。老师给了我们温暖，给了我们勇气，给了我们鼓励，给了我们信心，也给了我们好的方法。
篇七：小手拉大手作文_1300字【篇一：小手拉大手作文】《生命从遵守交规做起》中渡小学三年级：来国庆生命是最宝贵的，一定要爱惜自己的生命，生命和时间，当然生命更重要。从小到大，总是有一双手陪伴着我们。小时候，这双手将我们托起，呵护着我们，让我们在爱的雨露下成长；从开始对这个世界有记忆开始，这双手将我们送到幼儿园的门口，抚摸我们的头，让我们不要怕；再大一些，这双手送我们到陌生的小学，于是，真正的学习生涯开始了。从小至大，这双手不知为我们做过了多少事：下雨天，它为我们撑起沉重的雨伞，使我们在雨天下有一丝遮蔽；在我们开心地玩耍时，它却在冰冷的水池里埋头洗衣服&&现在，我已经是三年级的学生了，让我牵着你们的大手，翻开我心里的日记，说一说我的心里话。每天放学回家，时不时能看见一些交通事故和安全隐患：汽车和自行车相撞；车和车相摩擦；闯红绿灯的人和汽车争分夺秒&&这些瞬间让我触目惊心。也许是大人们的工作太繁重了，已经习惯了争分夺秒。但是，生命是最宝贵的，一定要爱惜自己的生命，生命和时间，当然生命更重要。那一天，我刚从公交车上下来，看见了妈妈在过马路。妈妈步伐很快，也许是想快点赶回家，但是我看到来来往往的车辆，心里很是担心。我是一个遵守交通规则的孩子，我也希望大人们和我一样遵守交通规则，让每一天更安全，事故少一些，这就是我的心声。妈妈，小时候是您教我呀呀学语，教我怎样吃饭怎样穿衣，怎样认识一些简单的字，您是我的第一个老师，上学了，您给我讲我在课本上学不到的知识和做人的道理。现在，我长大了，该我关心你们了，有时候，小孩的话也是对的。不仅仅是我的父母，我也希望每一个父母，听听孩子的意见，让大手携小手，小手牵大手。一起度过安全的每一天！【篇二：创文明城市，从身边做起&&小手拉大手，共创文明城市】今天，几乎人人都在为环境恶化而担忧。其实，造成环境污染的罪魁祸首就是人类本身。各式各样的塑料袋，一次性用品等，这些东西在给人们生活带来短暂便利的同时，也使我们的环境为此付出昂贵的代价。当我们每天上学、放学的时候，都会亲眼目睹这一场面：不计其数的各种塑料袋和塑料盒堆满路旁，五颜六色的塑料袋在天空飘着，就像一个个恶魔，正慢慢地毁坏着我们的美好家园，这就是通常所说的白色污染。当人们把塑料垃圾堆在农田边，这下农民伯伯可遇上麻烦了。这白色垃圾过了几十年也降解不了，影响了土壤结构和作物吸收，而且还会产生大量有毒物质，流入农田和水田里，影响农作物的生长和人们的生活。一次性用品对环境也会造成很大的伤害：我国一次性筷子每年要消耗掉木材130万立方米！加上平时司空见惯的各种包装盒、包装纸及报刊杂志用纸所耗费的木材，总共要砍多少树木才能满足&一次性&的消费啊！大量砍伐树木，会破坏生态平衡，引起洪水泛滥，水土流失，土地沙化等。同学们，这是否已引起你们的警惕？如果是的话，就让我们从身边做起吧！像去买菜，应该劝告家长带上篮子，尽量少使用塑料袋；应该对一些饮食店的人说，让他们少使用一次性筷子，应该利用这些筷子，把它们消毒后，再让人们使用，这样就节省了许多木材。我们小学生也应该好好利用旁边的学习用品，比如：我们应该把写过字的纸的背面拿过来当草稿本，还应该少买贺卡等。还要带领同学们多植树，这样就可以让我们的家园更洁净更美丽。社会上的每一个公民，为了保护环境，让我们从身边的事做起吧！
篇八：小手拉大手作文_2200字《生命从遵守交规做起》中渡小学三年级：来国庆生命是最宝贵的，一定要爱惜自己的生命，生命和时间，当然生命更重要。从小到大，总是有一双手陪伴着我们。小时候，这双手将我们托起，呵护着我们，让我们在爱的雨露下成长；从开始对这个世界有记忆开始，这双手将我们送到幼儿园的门口，抚摸我们的头，让我们不要怕；再大一些，这双手送我们到陌生的小学，于是，真正的学习生涯开始了。从小至大，这双手不知为我们做过了多少事:下雨天，它为我们撑起沉重的雨伞，使我们在雨天下有一丝遮蔽；在我们开心地玩耍时，它却在冰冷的水池里埋头洗衣服,,,,现在，我已经是三年级的学生了，让我牵着你们的大手，翻开我心里的日记，说一说我的心里话。每天放学回家，时不时能看见一些交通事故和安全隐患：汽车和自行车相撞；车和车相摩擦；闯红绿灯的人和汽车争分夺秒,,,,这些瞬间让我触目惊心。也许是大人们的工作太繁重了，已经习惯了争分夺秒。但是，生命是最宝贵的，一定要爱惜自己的生命，生命和时间，当然生命更重要。那一天，我刚从公交车上下来，看见了妈妈在过马路。妈妈步伐很快，也许是想快点赶回家，但是我看到来来往往的车辆，心里很是担心。我是一个遵守交通规则的孩子，我也希望大人们和我一样遵守交通规则，让每一天更安全，事故少一些，这就是我的心声。妈妈，小时候是您教我呀呀学语，教我怎样吃饭怎样穿衣，怎样认识一些简单的字，您是我的第一个老师，上学了，您给我讲我在课本上学不到的知识和做人的道理。现在，我长大了，该我关心你们了，有时候，小孩的话也是对的。不仅仅是我的父母，我也希望每一个父母，听听孩子的意见，让大手携小手，小手牵大手。一起度过安全的每一天！《小手拉大手，全家文明走》中渡小学三年级：汪地程遵守交通规则，是我们的基本常识。可是在现实生活中，道路上出现的“横冲直撞”、“非法行驶”、“街道勇士”等不良现象层出不穷，一个个鲜活生命瞬间被无情的车轮夺去，一场场车祸片刻发生。我们全家为了让文明离我们越来越近，共同承诺“争做文明人，争创文明家庭”，签订了“文明家庭协议书”。其中我要做到的有：第一，从我做起，从现在做起，从小事做起，不随地吐痰，不抠鼻孔，不当众擤鼻涕，从小养成文明习惯。第二，积极向家庭成员宣传文明健康知识和社会公德常识，与长辈和兄弟姐妹签订“文明在我家”协议，彻底根除日常生活中的陋习，担当家庭文明的宣传员和监督员。第三，认真学习交通法规和交通安全知识，努力提高自己的安全意识和防护自救能力，时时刻刻注意维护和他人的交通安全。第四，骑自行车靠道路右侧通行，不在快车道骑行，不双手脱把骑行，骑车不互相攀扶，不互相追逐、打闹。不攀扶机动车辆，不骑车带人，不在骑车时戴耳机或听广播。做到“一慢二看三通过”,确保自身行车安全。《小手拉大手文明齐步走》中渡小学三年级：汪甜作为安康的一位公民，我们多希望生活在流水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润的环境中；我们多希望自己被成片蓊蓊郁郁的绿色环绕着；我们多希望整天与快乐作伴，与健康同行,,,,可是，社区游乐场内健身器材的残肢孤零零地悬挂着，形单影只；马路上偶有飞来的塑料袋，飘飘摇摇，游荡不定；公园里被践踏的草坪，难过地在哭泣；宽阔的江面上飘来的垃圾，显眼却刺目,,,,面对着这样的状况，有不少可敬的人都在为我们安康的环境做自己的努力，有不少可爱的人都在为安康的“创卫”默默地贡献着。我曾经为我生活着的城市感到痛心，感到失望。望着四季都是灰蒙蒙的天空，时时漂着的垃圾，还发出阵阵恶臭的大河。感受着还未到春天，就刮着干热的季风的气候，火辣辣的太阳日复一日晒得连石头都睁不开眼。出门沟沟坎坎，交通不畅，车轮后漫天飞舞的尘土，迷得人睁不开眼，连呼吸都变得异常艰难。一些生活区，还存在着随处摆摊设点的现象，遍地是油垢和垃圾，一到夏天垃圾桶散发出难闻的臭味，烧烤摊冒出的浓烟熏得人不愿出门，户外放养的狗以及遍地的狗屎，那些乱搭建的房屋随意占用公共场所，甚至将污水和垃圾往人行道上排放，有的居民从楼上往下丢垃圾，这些都是影响生活区卫生的“牛皮癣”。同时出租屋的卫生管理也不到位，造成卫生死角，垃圾遍地，污水横流，四害乱窜。对这些卫生死角必须要加大管理力度和处罚力度，也要成为评价政府部门工作成效的的硬性条件。如果将卫生工作作为重点工作，有专门部门来管理我相信成效一定是显著的。作为一名学生，我更为痛心的是看到的是学生的乱丢乱吐。学校的三令五申，老师的苦口婆心，学生虽然在学校学到了卫生保洁的知识，也逐渐养成了好习惯，但一出到社会，耳濡目染，就又故态复萌，甚至变本加厉，“学坏三天，学好三年”看来有道理。如果能够利用电视、报纸等媒体加强卫生常识的宣传，在关键区域多设警示语，加强处罚力度，设立专人负责管理，我相信安康居民的卫生素质会逐步提高起来。安康人口复杂，管理起来很不容易，建设一个卫生街道不难，难的是我们要长期保持卫生街道的荣誉。只有广大市民遵守公德，养成良好的卫生习惯，改掉不讲文明、不讲卫生的陈年陋习，爱护我们的城市环境就象爱护自己的家园一样，在管理上长抓不懈，我们才能拥有一个长久的卫生城市。蜜蜂之所以能酿出蜜来，是因为它采过许多花，假如它只盯在一处，所得是非常有限的。如果创建国家卫生城市之前这是一片沙漠，我们的共同努力便成绿洲；如果创建国家卫生城市之前这是一片嘈杂，我们的共同努力便成一片详和；如果创建国家卫生城市之前是一朵含苞欲放的花儿，我们的共同努力便是那甘霖和雨露，成就了花骨朵的欣然怒放。
篇九：手拉手作文_2900字台湾的小朋友：你们好！我们要团聚在祖国妈妈的怀抱，一起感受祖国妈妈的温暖。一想到这，我就忍不住给你们——不知名的朋友写一封信。我们虽然没见过面，但我愿意将一颗真诚的，渴望友谊的心献给你——远方的朋友。我叫宋可心，今年12岁，是个活泼，开朗，快乐的小女孩。我嘛，乌黑的头发，一双小得不能在小的眼睛，我妈经常说我是“老鼠眼”，不大不小的嘴。长的一般，但令我骄傲的是我高大的身材，没人敢欺负我。这一切都不会使我们感到陌生。也许你是一个和我一样无忧无虑的小女孩（小男孩），或者你是一个有远大志向的男孩（女孩）。不管怎么样我们都会溶进中华这个到家庭里，让我们拉起友谊的手，去真诚的等候那一天的到来吧！我的家乡——山城重庆的黔江，我爱自己的家乡，那里四面环山，青山绿水，蓝蓝的天空，清清的水。对了，中国的牛肉脯，珍珠兰茶都是我的家乡生产的。如果有机会愿你到我的家乡来玩，我愿做你的导游，虽然我的家乡不富饶，但也有可爱之处，美丽的大众广场，灯光闪耀，是我的家乡的一道风景线。还有武陵山，小南海，森林公园，……都是休闲娱乐的好地方多得数不胜数。我现在在人民小学六年级五班读书，我爱我的学校，学校四面都是花草树木，好像戴上了绿色的花环。老师培育我们茁壮成长。远方的朋友，让我们跨越大海等着我们团聚的那一天。信就写到这，如果你愿意和我交朋友 ，就请你回信，和我们共同绘21世纪的蓝图。祝：学习进步，更上一层楼。给希望小学学生的一封信十一小学 五年级六班 林天天亲爱的同学们：你们好！你们不认识我吧，等你们看完这封信，你们就会了解我的。我是一名生活在城市里的小学五年级学生，我叫林天天，是个外向的女生，我的爱好很广泛，如：、电脑、音乐、打羽毛球等。我的优点是诚恳、有爱心，但没有毅力、粗心大意是我的缺点。我居住在湖北省荆州市，它位于长江中下游的江汉平原，是一座既有悠久历史，又具现代气息的美丽城市。这里是一座工业城，整齐的厂房，宽敞的道路，发展中的汽车工业一片欣欣向荣。这里是一座美食城，各种各样的美食琳琅满目、应有尽有。这里是一座旅游城，悠久的历史、丰富的文化，美丽的风景让你留恋忘返。我从电视里看到，你们在艰苦的环境中仍然认真、刻苦的学习，我被你们这种学习的精神所感动，我应该向你们学习！我们班准备开展一次“手拉手”活动，打算给你们捐一些书籍和学习用品，给你们送去一片爱心！我希望放假后，能有机会去你们那里体验生活，也欢迎你们来这里做客。我相信我们一定能成为最好的朋友，我也期待着你们的回信和你们的到来！愿我们学习共同进步！十一小学五年级六班 林天天总体上说，可以就一下四个词来写回信，但不是要求你一次把四个词都写完哦！交流节奏慢的可以每个词写两三封信；交流节奏快的，可以一封信写两个词。第一个词是：“打问”。问问你不知道、又特别想知道的对方的情况。包括对方所在地的地理、历史、人文、方言、特殊风俗习惯等；包括对方的学校、老是、教师、操场、课堂、课程等；对方的家庭、爱好、性格等等。第二个词是：“告知”。说说你这里的相应的那些情况。第三个词是：“理解”。要对对方的情况表达你的充分的理解、感叹甚至羡慕、向往、惋惜等的在理解基础上的感悟。第四个词是：“交流”。前面三个词的内容侧重的都是相互认识的内容，这里强调的是相互交流、交往和帮助的内容。小礼物的交换、在尊重对方感情基础上的物质的和精神的帮助（比如一般不要用可怜和同情对方的态度给对方送你穿过的衣服什么的）等等。交流一定要在尊重、包容、平等的基础上进行。如果你是第一次写信，建议你先以“打听”为主吧，多问问对方家乡的风土人情和学校生活，顺便告知一小部分你的学校生活。我们4年级全体学生开展了一次“手拉手”的活动，活动进行比较顺利，现将此次活动作简单总结。一活动内容此次活动以大队部的活动方案为主线，加以我们自己班的特点，主要围绕“五个一”来举行：即：结交一个朋友，同游一次校园，同上一节课，同吃一顿饭和合作做一个风筝参加比赛。二活动过程1、出发前教育2、我们一同成长——手拉手心连心主题队会1双方领导讲话2学校负责人签订合同3对方学校介绍贫困学生的优秀事迹4向困难学生捐助5学生代表讲话3、我们一同成长——结交一个朋友小伙伴们互相交流，交换礼物。4、我们一同成长——同游一次校园在新结识的朋友的带领下，同游校园。5、我们一同成长——合作做一个风筝进行比赛6、我们一起成长——同吃一顿饭与手拉手学校的学生一起排队买饭、就餐。7、合影留恋亲爱的地震灾区的小朋友们： 你们好！ 首先祝哪些受伤的小朋友早日康复，重返校园。 前几天你们哪里发生了7.8级强烈地震，使一些学校的校舍遭到严重损害，甚至有的学校瞬间变成了一片废墟，再也看不到你们当中一些小朋友的音容笑貌和一些可亲可敬的老师。有的小朋友失去了最亲爱的亲人。这在你们心灵上造成了多么大的创伤，我是无法体会到的。但是电视上的一些画面深深地打动了我，看到哪些从废墟中挖出来死难和受重伤的小朋友们，我的眼眶不禁涌出悲伤的泪花，心情也十分的沉痛。 灾难是无法挽回的，但是灾难无情人有情。全世界的人们都会向你们伸出援助之手，为灾区的人们重建家园尽一份力，奉献一片爱心。今天我们全校师生正为你们捐钱捐物，献出我们真诚的爱心。愿这些钱物能够早日送到灾区最严重的地区，帮助哪些极需帮助的人们。 灾区的小朋友们，我希望你们不要太难过，振作起来，勇敢面对。虽然有些小朋友失去了家园和亲人，但她们还有一个可以依赖的大家庭——亲爱的祖国！祖国和人民时刻都在关心着你们，正为你们早日重建家园、重返校园尽力。 灾区的小朋友们，虽然我们相隔数千里，但我和你们的心是紧紧连在一起的，用我的一片真情抚慰你们哪创伤的心灵吧！快快地行动起来吧！你们哪里现在虽没有了欢声笑语，这只是暂时，我想将来一定会有的。最后祝你们早日平安幸福！ 此致 敬礼 远方的小朋友周珍兰同学：你好!我是你远方的一位陌生朋友。我叫徐敏，今年十三岁，是广东省汕头市澄海区塘西小学五(1)班的同学。你一定想知道我是一个怎样的人吧!我是一个活泼可爱，聪明伶俐的小女孩，我是一个想把问题追究到底的小女孩，我是一个每天都沉浸在书的海洋中的小女孩。我真诚地问你：“你愿意与我交朋友吗?”你一定会感到惊奇，我与你素不相识，怎么会给你写信呢?其实，是我们班要举办一次“手拉手”活动，与西部的孩子交流，建立联系，并为对方做一些力所能及的事。这次，我们小组准备捐出一些有益的课外书，以解决你们课外读物缺少的问题。如果你们那里有什么困难，我们也会献出我们的一份微薄之力。让全世界的小朋友都有书，都有一本充满友谊的书!听说你们西部那里有辽阔的大草原，有古朴典雅的“丝绸之路”，巨型石雕。如果有机会，我一定到那里玩，去体验一下那里的民族风情。珍兰，我很高兴能与你写信，虽然我们不曾谋面，但是，我们的心却紧紧相连。我们都是二十一世纪的同龄人，我们都是祖国未来的花朵。让这封充满友谊的信，使我们成为好朋友吧!我会怀着焦急的心情等待你的回信的!就说到这里了，再见!祝：学习进步! 你远方的朋友 徐敏
篇十：手拉手作文_600字贫困山区的小朋友们：你们好！我是广州市暨南大学附属小学一名五年级的学生，我叫林安然。你们可能会感到很奇怪，我们从未见面，素不相识，我怎么会写信给你们呢？放心，我不是恶意的。其实是我们这儿想举办一次“手拉手”活动，欢迎你来参加哦！你们或许和我一般大，但是我们的生活环境却相差很远。你们大部分都家境贫困，你们憧憬美好的生活。你们有些吃不饱、穿不暖，有些甚至无法读书！我在网上看见过你们的记录片，我发现，你们很珍惜，也很努力，一直在刻苦地学习。一对比，我们真是“身在福中不知福”。在家里，我们都想是温室里娇嫩的花朵，整天都要父母围在我们身边转，为我们“服务”。你们条件那么艰苦，却那么努力。我真佩服你们啊！这次“手拉手”活动能让我们感受到社会的温暖。毕竟，“有福同享，有难同担”嘛！我们捐的东西或许微不足道：几支铅笔、几本书、几样玩具……这些东西都表达了我们的心，因为我们都尽力了。在爱的天平上，它们永远是平等的。我相信，这些小礼物一定会给你们带来快乐和温暖。难道不是吗？其实，还有许许多多的人一直在默默地关注着你们。我多么希望你们能像我们一样啊！在宽敞明亮的教师里面读书学习，在美好的环境中健康快乐地成长……我真诚地祝愿你们！我们都是祖国的未来和希望，我们一定要努力学习，克服一切困难，永不放弃，去开辟一片属于自己的蓝天，迎接祖国的美好明天！祝学习进步，身体健康，天天快乐！个素不相识的朋友：林安然010年3月5日篇一：小学生四年级作文：作弊_400字我们班同学考试作弊犹如家常便饭，而且方法多样，手法老练。星期五，我们进行了一次常识考试，老师把试卷发下来，我盯着试卷看了好久，没几道会做，我忐忑。篇一：小学生五年级级作文_2300字啊，母爱红店小学 五年级 陈宁宁从小，妈妈最爱我，尽管我是个聪明伶俐的孩子，。在黑暗的雨夜里，一声巨雷，我惊慌的叫妈妈，妈妈抓住我的手，一股暖流沁入。手拉手，心连心四川汶川的小朋友们：你们好！我是河北省的一名学生，看到你们那里遭到始料不及的地震我悲痛万分。我既对你们感到同情又对你们充满了敬佩之情，学校没了老师没了你们还。
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