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《桃花源记》课文以什么为线索?按安照怎样的顺序来写的?
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《桃花源记》课文以(渔人的行踪)为线索,按照(发现桃花源),(进入桃花源),(离开桃花源)的顺序来写.
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桃花源记题目解答本文的线索是什么?围绕这一线索,作者写了哪几件事?
小煞爱迩85
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以渔人进出桃花源为线索.1发现桃源2访问桃源（人们的生活场景和待人热情以及桃花源众人的由来.3离开桃花源
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以渔人的行踪为线索，围绕这一线索，讲了遇桃花林，进桃花源及所见景象，桃花源人热情款待渔人，离桃花源见太守说此事并寻之。
扫描下载二维码填空.本文以 为线索.描绘了一个寄托作者 的世外桃源.从“ 一句可看出.桃花源中人不愿外界打扰.希望过和平安宁的生活.——精英家教网——
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填空.本文以 为线索.描绘了一个寄托作者 的世外桃源.从“ 一句可看出.桃花源中人不愿外界打扰.希望过和平安宁的生活. 【】
题目列表(包括答案和解析)
桥的工艺“画廊” ——水乡绍兴写照&&&&&&“绿浪东西南北水，红栏三百九十桥”，白居易《正月三日闲行》一诗对于苏州多桥的描绘，同样也是水乡绍兴的写照。绍兴是河网如织的水郭，同时也是一个越流跨空的桥城。绍兴，城区面积约18平方公里，有各类大小桥梁200余座，平均每平方公里有桥达12座之多。这个数字勾勒出了绍兴作为江南水乡的基本面貌。在绍兴，既有遗存于深山冷岙的玎步桥和独木桥，也有崛起于繁荣城镇的现代化铁桥和混凝土拱桥，等等。而其中最多的则是各式各样的石桥。这里有　①　的圆洞桥，　②　的方门桥；有因势截流，桩体横出，似箭脱弦，飞指对岸的斜桥；有　③　的单跨拱桥，　④　的多孔带桥；也有街巷两用、高低复合的四向桥，一线贴水，迤逼湖面的纤塘桥；更有七弯九转，使人视角多变的曲桥，无栏无拄、让人目空四野的平桥……真是仪态万方，多姿多彩。&&&&&&&& 绍兴的桥在我国桥梁建筑史上写下了光辉的篇章。其中，有的构思精巧，有的布局得宜，有的体态奇特。清咸丰八年（1858）建造、位于肖绍运河上的大平桥，就是这样一座方圆结合、寓景于形、一物多用的石桥。孤山东北横河三孔石桥，则又别具丰姿。这座桥“下为闸，蓄东北诸乡之水”，桥闸一体，泄蓄并用，熔交通、水利于一炉。位于县城西小路的谢公桥和城东北的广宁桥，分别建于清康熙二十四年（1685）和明万历二年（1574），都是多边形的单孔石桥。它们都以石梁斜撑，为桥体勾划出几何图形，既免了过去悬臂挑梁容易弯裂的弱点，又因周围环境风光多变而引人入胜。绍兴现存石桥中，又以城东的八字桥历史最为悠久。它建于南宋，结构独创一格，别具匠心。桥系东西走向，南去五云，北通泗门，水陆并行，城乡联结，布局巧妙奇特，实为世所罕见。&&&&&&& 多桥的绍兴，是桥史典籍的“纲目”，是桥体结构的“索引”，是桥式工艺的“画廊”。绍兴人的日常生活都离不开桥。“水港小桥多”，“人家尽枕河”；出门见桥，上街跨梁。是桥连接着大大小小的街道里弄，是桥沟通着远远近近的山区水乡。那一座座弯弯圆拱，好像大地的肩膀，挑起了世间生活的负荷；那一道道平平桥面，恰似江河的脊梁，支撑着人类历史的重量。当我们走上阮社附近的百孔官塘时，就会更加深切地体会到桥梁这种执着、朴实的性格。它总是默默地、踏实地屹立在江湖之上，任浪拍潮打，凭苔侵藓蚀，不舍昼夜，毋论风雨，车行人走而毫不骄矜，负重超载而全无怨言。我们赞美桥梁，就是礼赞那些把善、力、美结合在一起，无私地造福于人类的劳动者!我们向一切造桥的巨匠们致敬！&&&&&& 桥，浸润着善，熔铸着力，也蕴蓄着艺术的美。游览水乡绍兴的桥，你会看到祖国大好山河的壮丽奇瑰，也将大大开拓你的胸襟、视野，它会用无声的语言，告诉你新时代前进的讯息：我们中华民族不仅有着光辉的过去，也必将有一个更加美好、灿烂的未来！ 1．在第一段①②③④处，选择相应的描述性语言。描述性语言已编成序号，请把序号填人相应的括号内。A．立水仿佛横关　　B．状若飞虹　　C．映波恰似满月　　D．如龙卧波& ①（　　）　②（　　）　③（　　）　④（　　）2．第二段概括了绍兴桥的三大特点，下文举的五座桥与上文所列的三大特点是大体相呼应的。请完成下面填空题。（1）体现“构思精巧”特点的是　　　　　　　　桥；（2）体现“布局得宜”特点的是　　　　　　　　桥；（3）体现“体态奇特”特点的是　　　　　　　　桥；（4）既体现（1）的特点，又体现（2）的特点的是　　　　　　　　桥。3．对“是桥体结构的‘索引’”的解释，正确的一项是
[&&&& ]A．桥的孔洞多种多样。　　B．桥体结构一目了然，便于识别。&C．桥体结构巧妙、奇特，供人鉴赏。　　D．桥体结构种类齐全，有广泛代表性。 4．“桥，浸润着善，熔铸着力，也蕴蓄着艺术的美。”这句话蕴含了作者怎样的思想感情？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &5．“桥，浸润着善，熔铸着力，也蕴蓄着艺术的美。”这句话与上文哪些语句相呼应？（1）与“浸润着善，熔铸着力”相呼应的句子________________________________________________。&（2）与“蕴蓄着艺术的美”相呼应的句子是__________________________________________________。
阅读下面的选文，回答文后问题。
科学是美丽的
　　①在常人心目中，科学是深奥的、艰难的、枯燥的；提到科学家，眼前就浮现出爱因斯坦的形象——白发怒张、皱纹满面。科学怎么会是美丽的呢？不可思议！
　　②事实是：科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。常人为什么没有感受到呢？责任在科学家，他们沉浸于科学中其乐融融，忘记了与大众分享。但也有例外，李政道近年来频频撰文著书，极力提倡科学美，他还请了著名画家李可染、吴作人、吴冠中等作画描绘物理学的内禀美。这些作品最近结集成书，名为《科学与艺术》，引起科学界和艺术界的注目。
　　③旧金山大学的天文物理学家琳达·威廉斯对《纽约时报》记者莱弗斯说：“天文物理是最美丽的。还有什么比宇宙的诞生更美丽呢？还有什么比黑洞、多重宇宙和交响共鸣着的宇宙流更美丽？”威廉斯说得好！让我们继续下去：还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具①，还有什么比生命之源叶绿素中的“绿色秘密”更具②，还有什么比生命之梯回旋曲折的DNA双螺旋更具③，还有什么比“纳米”世界中用原子砌成的纤巧结构更具④……
　　④威廉斯为科学美所启迪，开始写科学诗，还将自己的科学诗配曲，载歌载舞登台表演。加州理工学院举行的一次天文物理学国际会议上，他在霍金、惠勒、索恩等科学大师面前，演唱了自己作词并按英国著名的甲虫乐队《黑鸟之歌》调子谱曲的《黑洞之歌》：“黑洞在死寂的夜空中旋转，转着转着逸出了视线，直到发生碰撞，我们正等待着你的引力波出现。”
　　这次会议是庆祝黑洞理论和引力波探测先驱索恩教授六十华诞，威廉斯借流行歌曲《黑鸟之歌》的一字之改，不是很风趣而又切题吗？
　　⑤威廉斯说：“作为天文学家，你必须具有幻想和好奇心。”其实何止是天文学家，不具有幻想和好奇心的人根本不可能成为有创意的科学家。有创意的科学家和优秀的艺术家具有相同的气质——反传统，求新求异。
　　⑥科学追求真理，揭示宇宙万物的真相及其变化规律。真正的科学家都懂得：真理是简单的，而且越是深层次的、适用范围越是普遍的真理就越简单。简单、深刻、普遍三位一体，这就是科学美之源泉。
　　⑦科学家在追求真理的过程中，锲而不舍，孜孜以求，常人往往认为是苦，其实他们虽然辛苦却乐在其中。科学家顿悟和突破后的快感乃先睹为快——享受前人从未见过的瑰丽美景。
　　⑧_________你同意吗？
（1）请在选文第③段空格处填上恰当的词语（填序号即可）
①_________　②_________　③_________　④_________
（2）选文的中心论点是什么？
（3）请为文中画波浪线的句子，补充一个事实论据。
（4）阅读全文后，你认为科学美的源泉是什么？
（5）选文一开头就指出，“在常人心目中，科学是深奥的、艰难的、枯燥的；提到科学家，眼前就浮现出爱因斯坦的形象——白发怒张、皱纹满面”这样写的目的是什么？
（6）根据上文的内容，第⑧段横线上应填的句子是什么？说出填写的依据。
阅读下面的选文，回答文后问题。
科学是美丽的
　　①在常人心目中，科学是深奥的、艰难的、枯燥的；提到科学家，眼前就浮现出爱因斯坦的形象——白发怒张、皱纹满面。科学怎么会是美丽的呢？不可思议！
　　②事实是：科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。常人为什么没有感受到呢？责任在科学家，他们沉浸于科学中其乐融融，忘记了与大众分享。但也有例外，李政道近年来频频撰文著书，极力提倡科学美，他还请了著名画家李可染、吴作人、吴冠中等作画描绘物理学的内禀美。这些作品最近结集成书，名为《科学与艺术》，引起科学界和艺术界的注目。
　　③旧金山大学的天文物理学家琳达·威廉斯对《纽约时报》记者莱弗斯说：“天文物理是最美丽的。还有什么比宇宙的诞生更美丽呢？还有什么比黑洞、多重宇宙和交响共鸣着的宇宙流更美丽？”威廉斯说得好！让我们继续下去：还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具①，还有什么比生命之源叶绿素中的“绿色秘密”更具②，还有什么比生命之梯回旋曲折的DNA双螺旋更具③，还有什么比“纳米”世界中用原子砌成的纤巧结构更具④……
　　④威廉斯为科学美所启迪，开始写科学诗，还将自己的科学诗配曲，载歌载舞登台表演。加州理工学院举行的一次天文物理学国际会议上，他在霍金、惠勒、索恩等科学大师面前，演唱了自己作词并按英国著名的甲虫乐队《黑鸟之歌》调子谱曲的《黑洞之歌》：“黑洞在死寂的夜空中旋转，转着转着逸出了视线，直到发生碰撞，我们正等待着你的引力波出现。”
　　这次会议是庆祝黑洞理论和引力波探测先驱索恩教授六十华诞，威廉斯借流行歌曲《黑鸟之歌》的一字之改，不是很风趣而又切题吗？
　　⑤威廉斯说：“作为天文学家，你必须具有幻想和好奇心。”其实何止是天文学家，不具有幻想和好奇心的人根本不可能成为有创意的科学家。有创意的科学家和优秀的艺术家具有相同的气质——反传统，求新求异。
　　⑥科学追求真理，揭示宇宙万物的真相及其变化规律。真正的科学家都懂得：真理是简单的，而且越是深层次的、适用范围越是普遍的真理就越简单。简单、深刻、普遍三位一体，这就是科学美之源泉。
　　⑦科学家在追求真理的过程中，锲而不舍，孜孜以求，常人往往认为是苦，其实他们虽然辛苦却乐在其中。科学家顿悟和突破后的快感乃先睹为快——享受前人从未见过的瑰丽美景。
　　⑧_________你同意吗？
（1）请在选文第③段空格处填上恰当的词语（填序号即可）
①_________　②_________　③_________　④_________
（2）选文的中心论点是什么？
（3）请为文中画波浪线的句子，补充一个事实论据。
（4）阅读全文后，你认为科学美的源泉是什么？
（5）选文一开头就指出，“在常人心目中，科学是深奥的、艰难的、枯燥的；提到科学家，眼前就浮现出爱因斯坦的形象——白发怒张、皱纹满面”这样写的目的是什么？
（6）根据上文的内容，第⑧段横线上应填的句子是什么？说出填写的依据。
文言文阅读
　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
1．解释下列句中划线的词。
（1）屋舍俨然：________
（2）无论魏晋：________
（3）咸来问讯：________
（4）余人各复延至其家：________
2．用现代汉语翻译下列语句。
（1）黄发垂髫，并怡然自乐
译文：_________________
（2）率妻子邑人来此绝境。
译文：_________________
本文以________为线索，描绘了一个寄托作者________的世外桃源。从“________”一句可看出，桃花源中人不愿外界打扰，希望过和平安宁的生活。
4．本文所描绘的“世外桃源”与《大道之行也》中的“大同”社会有没有相似之处？请举例简要说明。
________________
经典阅读观念的树立 　　①经典阅读是一个沉静与沉思的过程，在这种沉静沉思中，我们不仅使书中文字活起来，充实我们，还使它因我们的理解得到延展与增值。 &&& ②当然，要真正走进经典，首先须在观念上祛除功利的考校。因所具有的无与仑比的精深与博大，经典可助人涵养精神，拓展心胸，甚至成己成物，获得包括职场上的成功。但遗憾的是，这类教诲并未为人记取。因“古之学者为己，今之学者为人”。“为己”者常能听从心的指令，譬如在儒道先哲的训教中，体认到道德的庄肃与自由的快乐，然后知道人应该过理性的生活，既服务社会，又涵养个性，在对宇宙与人生、自我与他人的观照中，保持内心的安宁。“为人”者只会想着用它做工具，邀名射利，求田问舍。上个世纪朱自清在《经典常谈》中强调的“经典训练的价值不在实用而在文化”的道理，仍未被人了解。 ③在阅读过程中克服求快的心理，经典的价值可以理解为，它坚持要我们放弃通常的做法，放慢速度，沉浸其中，然后去获得原本不属于我们的宝贵经验，还有我们平凡人生所永远不能遭遇的崭新体验。公元397年，圣奥古斯丁写了《忏悔录》，在书中他详细描绘了自己精神世界的剧变，如果不静下心来，细细咀嚼，你根本无法体会其中切肤的渴求。至于《罪与罚》这样的经典，大段的心理描写，与通俗小说有一明确主题和显豁线索全然不同的“复调”写法，更需人细细寻绎才有所悟。所以，现在人们开始提倡“慢阅读”，主张不仅在时间上，更在心态上保持清静与闲适，然后走进经典。&&& 悠闲自得同时越然功利之上的人，&& 能真正读取这个世界最杳渺的真谛，&&&&&&& 保持阅读最高上的品质。故经典必须慢读，也值得人这样慢读。 　　④在此过程中，不要怕读不完，阅读是一辈子的事情，经典阅读尤其如此。设定一个合理目标，如美国人费迪曼所开列的，从18岁到80岁的《一生的读书计划》，人是可以大致读完经典的核心部分的。重要的是，经由经典阅读，你学会了举一反三，见迩知远，实际上就获得了费氏所说的“超越时空”的能力。还有，不要怕读不懂，相较于人很容易毁于自己喜欢的浅近的东西，那种不能一目了然的东西反而能让人经久不忘。只有困难，才够挑战，才能精进。 　　⑤所以，各位一定要多读书，读好书，这样就能体会到“修身莫如养性，至乐莫过读书”。悠长的光阴，你读什么书，能决定你将成为什么人。 16.第②段划线部分的错别字是&&&&& ，它的正确写法&&&&&& 。（2分） 17.第③段空格处应填写的关联词正确的是（&&& ）（3分） & A.只要&& 就&&& 才& &&&&&B.只有&& 才&& 并 & C.虽然&& 但&&& 并&&&&&& D.即使&& 也&& 才 18.第③段主要运用了&&&&& 论证方法，作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3分） 19.本文第②—④段依次从（1）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 、（2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 、 &&&&&&&&&& （3） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&三个方如何阅读经典展开论述。（9分） 20.结合本文内容和你的阅读经历，谈谈你对第⑤段“你读什么书，将决定你成为什么样的人”的 &&&&&&&&&& 感受（5分） & &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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