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如图，A、B两点分别位于一个池塘的两端，小明想用绳子测量A、B间的距离，但绳子不够长，你能帮他想个主意测量吗？（1）画出测量图案；（2）写出测量步骤；（3）计算AB的距离（写出求解或推理过程）．
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（1）；（2）①首先先在地上取一个可以直接到A、B的点C，找到AC、BC的中点D、E，连接DE．然后量出DE的长．②根据DE的长以及中位线计算出AB的长．（3）根据DE的长结合三角形的中位线定理可知：AB=2DE．
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找出一点C，然后连接AC、BC．接着找出AC和BC的中点，分别为D和E．连接DE可知线段DE为△ABC的中位线，根据中位线的性质可求出AB的长．
本题考点：
作图—应用与设计作图．
考点点评：
本题的难度一般，考生要发散思维，可用不同的方法求解．
∵D，E分别是AC，BC的中点，∴DE=1 2 AB．∵DE=15米，∴AB=30米．
扫描下载二维码& “（5分）小明同学到实验室去做《验证力的平...”习题详情
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（5分）小明同学到实验室去做《验证力的平行四边形定则》的实验时看见实验桌上有一把20分度的游标卡尺，他立即用游标卡尺测量了钢笔套的长度，如图（a）所示，则钢笔套的长度为&　&_mm．（2）随后小明开始做《验证力的平行四边形定则》的实验，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上的A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套，如图（b）所示。先用两个弹簧秤钩住细绳套，互成角度拉橡皮条使之伸长，结点被拉到某一位置O，此时记下两个弹簧测力计的读数F1和F2和两细绳的方向.请完成下列问题：① F1的读数如图（c）所示（只画出了弹簧秤的一部分）则F1=　&N.②小明再用一个弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条拉长，应该使结点拉到　&　&，记下弹簧测力计的读数，并记下　&．&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-江西省重点中学高三9月六校联考物理试卷
分析与解答
习题“（5分）小明同学到实验室去做《验证力的平行四边形定则》的实验时看见实验桌上有一把20分度的游标卡尺，他立即用游标卡尺测量了钢笔套的长度，如图（a）所示，则钢笔套的长度为_________mm．（2）随后小明开始...”的分析与解答如下所示：
（1）游标卡尺的主尺读数为：1cm=10mm，游标尺上第11个刻度和主尺上某一刻度对齐，所以游标读数为0.05×11mm=0.55mm，所以最终读数为：10mm+0.55mm=10.55mm．（2）①根据图C读出F1=1.22N②为了保证作用效果相同，则用一个弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条拉长，应该使结点拉到同一位置O，记下弹簧测力计的读数，并记下细绳的方向；
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（5分）小明同学到实验室去做《验证力的平行四边形定则》的实验时看见实验桌上有一把20分度的游标卡尺，他立即用游标卡尺测量了钢笔套的长度，如图（a）所示，则钢笔套的长度为_________mm．（2）随...
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习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
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“（5分）小明同学到实验室去做《验证力的平...”的最新评论
欢迎来到乐乐题库，查看习题“（5分）小明同学到实验室去做《验证力的平行四边形定则》的实验时看见实验桌上有一把20分度的游标卡尺，他立即用游标卡尺测量了钢笔套的长度，如图（a）所示，则钢笔套的长度为_________mm．（2）随后小明开始做《验证力的平行四边形定则》的实验，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上的A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套，如图（b）所示。先用两个弹簧秤钩住细绳套，互成角度拉橡皮条使之伸长，结点被拉到某一位置O，此时记下两个弹簧测力计的读数F1和F2和两细绳的方向.请完成下列问题：① F1的读数如图（c）所示（只画出了弹簧秤的一部分）则F1=____N.②小明再用一个弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条拉长，应该使结点拉到________，记下弹簧测力计的读数，并记下____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“（5分）小明同学到实验室去做《验证力的平行四边形定则》的实验时看见实验桌上有一把20分度的游标卡尺，他立即用游标卡尺测量了钢笔套的长度，如图（a）所示，则钢笔套的长度为_________mm．（2）随后小明开始做《验证力的平行四边形定则》的实验，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上的A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套，如图（b）所示。先用两个弹簧秤钩住细绳套，互成角度拉橡皮条使之伸长，结点被拉到某一位置O，此时记下两个弹簧测力计的读数F1和F2和两细绳的方向.请完成下列问题：① F1的读数如图（c）所示（只画出了弹簧秤的一部分）则F1=____N.②小明再用一个弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条拉长，应该使结点拉到________，记下弹簧测力计的读数，并记下____．”相似的习题。如图.小明的父亲在相距2米的两棵树间拴了一根绳子.给他做了一个简易的秋千.拴绳子的地方距地面高都是2.5米.绳子自然下垂呈抛物线状.身高1米的小明距较近的那棵树0.5米时.头部刚好接触到绳子.则绳子的——精英家教网——
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如图.小明的父亲在相距2米的两棵树间拴了一根绳子.给他做了一个简易的秋千.拴绳子的地方距地面高都是2.5米.绳子自然下垂呈抛物线状.身高1米的小明距较近的那棵树0.5米时.头部刚好接触到绳子.则绳子的最低点距地面的距离为 米． 【】
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2、如图，小明的父亲在相距2米的两棵树间拴了一根绳子，给他做了一个简易的秋千，拴绳子的地方距地面高都是2.5米，绳子自然下垂呈抛物线状，身高1米的小明距较近的那棵树0.5米时，头部刚好接触到绳子，则绳子的最低点距地面的距离为米．
如图，小明的父亲在相距2米的两棵树间拴了一根绳子，给小明做了一个简易的秋千．拴绳子的地方距地面高都是2.5米，绳子自然下垂呈抛物线状，身高1米的小明距较近的那棵树0.5米时，头部刚好接触到绳子，（1）选取合适的点作为原点，建立直角坐标系，求出抛物线的解析式；（2）求绳子的最低点距地面的距离．
11、如图，小明的父亲在院子的门板上钉了一个加固板，从数学角度看，这样做的原因是．
（;兰州）如图，小明的父亲在相距2米的两棵树间拴了一根绳子，给他做了一个简易的秋千，拴绳子的地方距地面高都是2.5米，绳子自然下垂呈抛物线状，身高1米的小明距较近的那棵树0.5米时，头部刚好接触到绳子，则绳子的最低点距地面的距离为&&& 米．
如图，小明的父亲在院子的门板上钉了一块加固板，从数学的角度看，这样做的依据是_____________．&
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请输入手机号& 二力平衡条件的应用知识点 & “某同学通过实验研究物体运动与受力的关系．...”习题详情
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某同学通过实验研究物体运动与受力的关系．在光滑水平桌面上放一小车，其两端通过细绳悬挂重力相等的两个钩码，物体静止，如图1（a）所示．在同样的受力情况下，小车也可向左做匀速直线运动，如图1（b）所示．当小车向左做匀速直线运动时，用手竖直向上托住左侧的钩码后，发现小车将继续向左运动一段距离，如图1（c）所示．（1）分析比较图1（a）（b）可以得到：当一个物体只受两个力的作用，且这两个力大小相等&、方向相反，并作用在同一条直线上时，则物体处于平衡&（选填“平衡”、“非平衡”）状态．（2）分析比较图b、c&可以得到：物体具有保持原来运动状态的性质．（3）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，小车处于静止状态．此时小车在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的．小明再在右盘中增加一个很轻的砝码时，发现小车仍然处于静止状态．仔细分析后他认为出现这种现象的原因是小车受到向左的摩擦力作用&，这时小车在水平方向受到的力平衡&（选填“平衡”或“不平衡”）．（4）于是小明改用如图2装置进行实验．他在卡片的两端挂上数量相同的钩码后，小卡片处于静止状态，这说明二力平衡时两个力的大小相等&．然后他把小卡片扭转一个角度，松手后小卡片会转动&，这是因为二力平衡时，两个力必须在同一直线上．当小卡片静止后，他用剪刀把小卡片从中间剪开，发现两侧钩码落下，说明相互平衡的二个力必须作用在同一&物体上．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“某同学通过实验研究物体运动与受力的关系．在光滑水平桌面上放一小车，其两端通过细绳悬挂重力相等的两个钩码，物体静止，如图1（a）所示．在同样的受力情况下，小车也可向左做匀速直线运动，如图1（b）所示．当小车向左做...”的分析与解答如下所示：
（1）物体匀速直线运动或静止时受到平衡力的作用．平衡力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上．（2）物体由于惯性要保持原来的运动状态． （3）两个物体接触，要发生或已经发生相对运动时，物体之间产生阻碍物体运动的摩擦力．（4）二力平衡的条件是：作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
解：（1）由图甲、图乙所示实验可知，小车受到大小相等、方向相反、作用在同一直线上的两个力作用下，物体静止或做匀速直线运动，处于平衡状态，由此可知：当一个物体只受两个力的作用，且这两个力大小相等、方向相反并作用在同一条直线上时，将保持静止或做匀速直线运动，即平衡状态；（2）由图乙可知，物体以一定的速度做匀速运动，由图丙所示实验情景可知，此时小车受力不平衡，小车仍保持原来的运动状态继续运动，由此可知：物体具有保持原来运动状态的性质．（3）把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，小车受到向右的拉力大于向左的拉力，小车有向右运动的趋势，小车和桌面之间产生了向左的摩擦力的作用，此时小车处于静止状态，受平衡力作用；（4）他在卡片的两端挂上数量相同的钩码后，小卡片处于静止状态，这说明二力平衡时两个力的大小相等；他把小卡片扭转一个角度，松手后小卡片会转动，这是因为二力平衡时，两个力必须在同一直线上．当小卡片静止后，他用剪刀把小卡片从中间剪开，发现两侧钩码落下，说明相互平衡的二个力必须作用在同一物体上．故答案为：（1）相等；平衡；（2）b、c；（3）小车受到向左的摩擦力作用；平衡；（4）相等；转动；同一．
此题主要通过实验来探究二力平衡的条件，首先要搞清二力平衡的条件，明确实验目的，才能够确定好的方案．
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某同学通过实验研究物体运动与受力的关系．在光滑水平桌面上放一小车，其两端通过细绳悬挂重力相等的两个钩码，物体静止，如图1（a）所示．在同样的受力情况下，小车也可向左做匀速直线运动，如图1（b）所示．当...
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与“某同学通过实验研究物体运动与受力的关系．在光滑水平桌面上放一小车，其两端通过细绳悬挂重力相等的两个钩码，物体静止，如图1（a）所示．在同样的受力情况下，小车也可向左做匀速直线运动，如图1（b）所示．当小车向左做...”相似的题目：
[2011o淮安o中考]空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等．甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力F甲、F乙之比是（　　）3：52：55：31：1
[2011o梧州o中考]日，第八届中国国际航空航天博览会在珠海举行．在航展期间，八一跳伞队的女队员表演“七仙女下凡”，队员身着仙女服饰，宛若神话故事中的仙女飘然而下，如图所示．在跳伞队员匀速下降的过程中（　　）只受重力的作用受到的重力等于阻力受到的重力小于阻力受到的重力大于阻力
[2010o台州o中考]如图，一只蚂蚁用嘴举起一个重为0.005牛的砝码．当砝码处于静止状态时，蚂蚁对砝码的支持力（　　）大于0.005牛等于0.005牛小于0.005牛不断增加
“某同学通过实验研究物体运动与受力的关系．...”的最新评论
该知识点好题
1（2013o镇江）如图所示，材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做匀速直线运动．它们受到的拉力为F甲、F乙，对桌面的压强为p甲、p乙．底面积 S甲＞S乙．则下列关系正确的是（　　）
2（2013o安徽）如图示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是（　　）
3（2012o义乌市）如图所示，光滑的地面上有一足够长的木板，在木板的右端固定着一个滑轮（不计绳与滑轮间的摩擦），木板上面放置一个小木块，小木块一端连接着弹簧测力计．当拉力F为5牛时，木板向右做匀速直线运动，然后把拉力增大到10牛时，下列分析正确的是（　　）
该知识点易错题
1（2012o宜昌）如图所示，用10N的水平推力F去推一个在水平地面上重为50N的物体，物体静止不动，则物体与地面之间的摩擦力的大小是（　　）
2（2012o盐城）如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力（　　）
3在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等．（1）在采用如图1所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数．请分析其原因是什么？（2）为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图2所示．请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的．（3）用如图2所示的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题？
欢迎来到乐乐题库，查看习题“某同学通过实验研究物体运动与受力的关系．在光滑水平桌面上放一小车，其两端通过细绳悬挂重力相等的两个钩码，物体静止，如图1（a）所示．在同样的受力情况下，小车也可向左做匀速直线运动，如图1（b）所示．当小车向左做匀速直线运动时，用手竖直向上托住左侧的钩码后，发现小车将继续向左运动一段距离，如图1（c）所示．（1）分析比较图1（a）（b）可以得到：当一个物体只受两个力的作用，且这两个力大小____、方向相反，并作用在同一条直线上时，则物体处于____（选填“平衡”、“非平衡”）状态．（2）分析比较图____可以得到：物体具有保持原来运动状态的性质．（3）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，小车处于静止状态．此时小车在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的．小明再在右盘中增加一个很轻的砝码时，发现小车仍然处于静止状态．仔细分析后他认为出现这种现象的原因是____，这时小车在水平方向受到的力____（选填“平衡”或“不平衡”）．（4）于是小明改用如图2装置进行实验．他在卡片的两端挂上数量相同的钩码后，小卡片处于静止状态，这说明二力平衡时两个力的大小____．然后他把小卡片扭转一个角度，松手后小卡片会____，这是因为二力平衡时，两个力必须在同一直线上．当小卡片静止后，他用剪刀把小卡片从中间剪开，发现两侧钩码落下，说明相互平衡的二个力必须作用在____物体上．”的答案、考点梳理，并查找与习题“某同学通过实验研究物体运动与受力的关系．在光滑水平桌面上放一小车，其两端通过细绳悬挂重力相等的两个钩码，物体静止，如图1（a）所示．在同样的受力情况下，小车也可向左做匀速直线运动，如图1（b）所示．当小车向左做匀速直线运动时，用手竖直向上托住左侧的钩码后，发现小车将继续向左运动一段距离，如图1（c）所示．（1）分析比较图1（a）（b）可以得到：当一个物体只受两个力的作用，且这两个力大小____、方向相反，并作用在同一条直线上时，则物体处于____（选填“平衡”、“非平衡”）状态．（2）分析比较图____可以得到：物体具有保持原来运动状态的性质．（3）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，小车处于静止状态．此时小车在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的．小明再在右盘中增加一个很轻的砝码时，发现小车仍然处于静止状态．仔细分析后他认为出现这种现象的原因是____，这时小车在水平方向受到的力____（选填“平衡”或“不平衡”）．（4）于是小明改用如图2装置进行实验．他在卡片的两端挂上数量相同的钩码后，小卡片处于静止状态，这说明二力平衡时两个力的大小____．然后他把小卡片扭转一个角度，松手后小卡片会____，这是因为二力平衡时，两个力必须在同一直线上．当小卡片静止后，他用剪刀把小卡片从中间剪开，发现两侧钩码落下，说明相互平衡的二个力必须作用在____物体上．”相似的习题。君，已阅读到文档的结尾了呢~~
小明的父亲在相距2米的两棵树间拴了一根绳子，给他做了一个简易的 b...b
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