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请问下这个图为什么中位数是在平均数的左边呢？右边不行吗？为什么向右倾斜的分布会平均数比中位数大呢？不能在众数和中位数的中间吗？还有为什么画图的人会吧中位数画在该分布x 轴的中点对上去的那个点呢？是他画错了吗？
村里那点事丶vx
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该图是对的中位数是绿色的
是一列数排好序后中间那个数平均数是黄色的
是总和除以个数
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matlab画图 去掉上面和右面边框上的刻度 保留边框
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本帖最后由 2005zhaojm 于
10:33 编辑
1.jpg (11.99 KB, 下载次数: 3)
10:33 上传
如题，如何去掉上边及右边边框上的刻度，但是边框要不能去掉，要保留边框只去掉那个小刻度，劳烦各位了，帮帮忙
<h1 style="color:# 麦片财富积分
set(gca,'box','off','Ytick',[])
<h1 style="color:# 麦片财富积分
niushiwiematlab 发表于
set(gca,'box','off','Ytick',[])
感谢您的回复，我试了一下，可是不是你的这种效果，可能我没有描述清楚，我贴张图上来吧
<h1 style="color:# 麦片财富积分
niushiwiematlab 发表于
set(gca,'box','off','Ytick',[])
我在问题里添加了图示，右边和上边的刻度去处，但保留边框，而x/y轴均不作处理，如问题中图示
MATLAB 基础讨论版块优秀回答者
<h1 style="color:#64 麦片财富积分
关注者： 154
这个在MATLAB中应该是很难做到的。因为给定方向上的坐标轴（比如上下两条水平坐标轴）的刻度总是同时变化的，不能单独设置一条。
MATLAB的绘图功能本来就只是让你初步看一下结果，离发表水平还是有一定距离。建议使用专门的科学作图软件。
<h1 style="color:# 麦片财富积分
|此回复为最佳答案
AdsorptionAxes =
AdAxesEdit = axes('Position',get(AdsorptionAxes,'Position'),'XAxisLocation','top','YAxisLocation','right');
set(AdAxesEdit,'XTick',[],'YTick',[]);
上述代码可以实现你要的功能。
<h1 style="color:# 麦片财富积分
关注者： 5
zhongliucheng 发表于
AdsorptionAxes =
AdAxesEdit = axes('Position',get(AdsorptionAxes,'Position'),'XAxisLocation','t ...
学习了。。。以往没注意过这个属性
<h1 style="color:# 麦片财富积分
可以先box off ，然后自己line函数自己画上边框即可。
比如：ezplot('sin(x)');
xl=
yl=
line([xl(1),xl(2)],[yl(2),yl(2)],'color',[0 0 0]);& &%画上边框，线条的颜色设置为黑色
line([xl(2),xl(2)],[yl(1),yl(2)],'color',[0 0 0]);& & %画右边框 ，线条的颜色设置为黑色
复制代码正好今天遇到类似的问题
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zj2299490 发表于
可以先box off ，然后自己line函数自己画上边框即可。
比如：正好今天遇到类似的问题
您好，但是这段程序只能去除右边和上边的坐标刻度点，左边和下边的还在，求解？
<h1 style="color:# 麦片财富积分
zj2299490 发表于
可以先box off ，然后自己line函数自己画上边框即可。
比如：正好今天遇到类似的问题
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MATLAB中文论坛微社区& “（16分）①设计者和匠师们因地制宜，自出...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
（16分）①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩谢的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。1.选文第①段说明的对象是&，说明对象的共同特征是　&　&。（3分）2.选文第①段画线句运用了什么修辞方法？有什么作用？（3分）　&　&3.所选文段采用的说明结构是什么？第②段开头的两句运用了什么说明方法？其作用是什么？（4分）　&　&4.第③段“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”中划线词“往往”能否去掉，为什么？（3分）　&　&　&5.选文第③段最后一句采用了　&的说明方法，其作用是什么？（3分）　&　&&
本题难度：容易
题型：解答题&|&来源：2012-山西省八年级第三次月考语文试卷
分析与解答
习题“（16分）①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个...”的分析与解答如下所示：
1.此文段选自叶圣陶（原名：叶绍钧）的《苏州园林》，第一段中即点明了说明对象的特征。分析：
考点1：写景抒情类文本阅读
& & &以写景抒情为主的散文（包括托物言志的散文），往往不是开门见山，不是单刀直入， 而是在开头通过对本文主要表现的事物之外的他物的描写，来委婉地、曲折地表现。如果命题是问这样写的作用，我们可从以上两个方面作答。 & 题型拓展： （1）如果开头不是通过它物写景，而出现与上述类型相反的情况，如，“青瓦啊， 令人难忘的青瓦啊！”这样直抒胸臆的开头，可从以下几个方面作答： ①内容上：直抒胸臆，表达了对青瓦的强烈的思想感情，给全文定下了浓重的抒情基调。 ②结构上：点题（或照应题目），与结尾遥相呼应（不一定都有，只是结合本文进行的分析）。 ③结构上：引出了下文对青瓦的描写。 & 提醒注意：凡事不可犯经验主义，要具体情况具体分析。 （2）关于作用： & 第①点是结构上的作用，两个方面，一是呼应标题（有的文章还照应开头），一是卒章显志（有的文章在前文已经显了志，即上文已经有抒情议论性的显示中心的句子，那么，最后再用表达中心的句子就不是卒章显志了，而是强化主旨或升华主旨了）。具体显什么志，还得答出来 第②点是所用表达人称或说是所用语气的作用，这样的题一般考查的是由第三人称转换成第二人称的好处或作用，要点有两个方面，一是艺术上的：常用“人格化”“生动形象”“拉近距离”“更强烈地表现”“便于表现”等词语来表达组织语言，二是思想上的、情感上的，常用“表达了??的情感”等词语来组织语言。 & 题型拓展： & &如果针对本文最后一段，直接问在全文中有什么作用，那么，作答时要答三个方面： 内容方面; 艺术手法方面（包括人称转换）；结构方面。也就是说答案包括了含义和作用。& & &散文或者古诗中的此类考查手法及效果的题均可按此思路作答，应引起我们注 意的是，这类题在古诗阅读中考查的几率很高。
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（16分）①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为...
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求x+y《5/6 的函数图象分布x+y小于5/6的图象分布 这个画图怎么画 怎么看在左边还是在右边
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0位同学学习过此题，做题成功率0%
课内现代文阅读（15分）苏州园林（节选）叶圣陶①可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。⑤游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。1.苏州园林的整体特点是什么？选文是从哪几个方面具体说明这一特点的？（4分）2.第②段主要采用了哪些说明方法？请各举一例。（3分）3.“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。”一句用了什么表达方式？有什么表达效果？（4分）4.语言品味。（4分）（1）“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。”句中加点的词能否去掉？为什么？（2）“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”句中加点的“艺术”和“技术”能交换位置吗？说说你的理解。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-四川省江县初八年级上学期期末考试语文试卷
分析与解答
习题“课内现代文阅读（15分）苏州园林（节选）叶圣陶①可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布...”的分析与解答如下所示：
1.要求学生仔细分析文段，找到总结性，提示性的语言，“一致追求的是”，“为了达到这个目的”。试题分析：提到其他的不同的建筑，可以看出来，运用了作比较的说明方法。还可以，找到其他说明方法。举例即可。考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。3.试题分析：常用的表达方式有：叙述、描写、说明、议论、抒情，描写的作用是使文章生动、形象、感人。可以看出本句话运用了描写，结合本句语境分析表达效果。考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。4.试题分析：此题考查学生的辨析能力。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。1．从说明文语言特点方面考虑。说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。然后结合具体语境进行分析。2．从“艺术”“技术”的层次上分析，也可把二者的区别写出来。考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。
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课内现代文阅读（15分）苏州园林（节选）叶圣陶①可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭...
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