昨天下巴出现了一个小红点,今天下午突然
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昨天下巴出现了一个小红点,今天下午突然间就成了比硬币大些的一片红血丝,怎么回事
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专家回复：建议口服左西替利嗪片每日两次；外用丁酸氢化可的松膏每日两次即可。& 北京课改版（2014上）语文九年级下学期知识点 & “阅读《告别白鸽》，完成后面问题。（共16...”习题详情
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阅读《告别白鸽》，完成后面问题。（共16分）告别白鸽陈忠实①老舅家里养着一群鸽子，他看我一年到头闷在屋里看书呀写字呀，容易烦，就送我一对白鸽。我把那对白鸽接到手里时，发现老舅早已扎住了白鸽的几根羽毛，使它只能在房屋附近飞上飞下，而不会飞高飞远。老舅特别叮嘱说，一旦发现雌鸽产下蛋来，就立即解开它翅膀上被捆扎的羽毛，此时无须担心鸽子飞回老窝去，它离不开它的蛋。②我在祖居的后墙上架上一只硬质包装纸箱，纸箱的右下角剪开一个四方小洞，我就把这对白鸽放进去了。我总是没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。起始，两只白鸽大约听到玉米粒落地时特异的声响，挤在纸箱四方洞口探头探脑，像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或是诱饵？我于是走开，以便它们可以放心进食。③终于出现奇迹。那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺痛。然而听着玉米粒从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响，竟然不忍心抖掉鸽子，似乎是一种早就期盼着的信赖终于到来。④又是一个堪称美丽的早晨，我发现一只白鸽静静地卧在纸箱里产卵了。新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感，立时就在我的心头潮溢开来。遵照老舅的经验之说，我当即剪除了捆扎鸽子羽毛的绳索，白鸽自由了。 ⑤又是一个美丽的早晨，终于听到了破壳出卵的幼鸽的细嫩的叫声。我站在后院里，听到从纸箱里传下来的细嫩的新生命的啼叫声。那声音细弱而又嫩气，如同初生婴儿无意识的本能的啼叫，又是那样令人动心动情。两只白鸽轮番飞进飞出，每一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱里欢闹起来，可以推想，父亲或母亲为它们捕捉回来了美味佳肴。 ⑥一天傍晚，小白鸽和老白鸽在那幢破烂失修的房脊上亭亭玉立。我扬起双手，拍出很响的掌声，激发它们飞翔。小白鸽飞起来又落下去，似乎对自己能否翱翔蓝天缺乏自信，也许是第一次飞翔的胆怯。两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。果然，两只小白鸽起飞了，翅膀扇打出啪啪啪的声响，跟着它们的父母彻底离开了屋脊，转眼就看不见了。 ⑦我走出屋院站在街道上，树木笼罩的村巷依然遮挡视线，我就走向村庄背靠的原坡，树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐絮扬花的麦田。这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。⑧第二天早晨，我猛然发现，屋脊上只有一双幼鸽。这时，老舅过来说“白鸽回老家了，天刚明时。”我大为惊讶。昨天傍晚，老白鸽领着儿女初试翅膀飞上蓝天，今日一早就飞回舅舅家去了。这就是说，在它们来到我家产卵孵蛋哺育幼鸽的整整两个多月里，始终也没有忘记老家故巢，或者说整个两个多月孵化哺育幼鸽的行为本身就是为了回归。我被这生灵深深地感动了……&&&&&&&&&&（选文有删改）【小题1】本文记叙了我与白鸽相处两个多月的经历。阅读选文，完成下面的表格。（5分）时间[来源:]事件我的心理、心情起初喂食白鸽期盼信赖一个美丽的乡村的早晨喂食白鸽①又是一个堪称美丽的早晨发现白鸽产卵②又是一个美丽的早晨③动心动情一天傍晚小白鸽在老白鸽的带领下第一次飞翔于故乡山原河川上空④第二天早晨⑤惊讶、感动&【小题2】简要分析第③段中画线句的的表达效果。（4分）【小题3】作者在结尾写道“我被这生灵深深地感动了”。请结合全文内容分析作者被感动的原因。（7分）①激动、欣慰&&&②欣喜、好奇&&&&③小白鸽诞生&&&④激动、骄傲、自豪、陶醉&&⑤老白鸽飞回老家故巢（共5分。每空1分，意思对即可，第④空写出2个即可）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-北京市平谷区第一次模拟考试语文试卷
分析与解答
习题“阅读《告别白鸽》，完成后面问题。（共16分）告别白鸽陈忠实①老舅家里养着一群鸽子，他看我一年到头闷在屋里看书呀写字呀，容易烦，就送我一对白鸽。我把那对白鸽接到手里时，发现老舅早已扎住了白鸽的几根羽毛，使它只能在...”的分析与解答如下所示：
学生整体感知文本内容，了解散文的组材线索，根据故事情节的变化来感知文本内容，理解人物的情感变化过程，能做到故事情节和人物的情感变化相一致，学生表述合理即可。 试题分析：学生应注意语言赏析的常见题型1、分析某个加点词语的表达效果。答题方法：了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；这里“飞落”“跳弹”“挤着”“抢着”这几个动词，生动形象地描绘了喂食时鸽子啄食的情景，表现了鸽子对“我”的信赖及我与鸽子之间的亲密关系。考点：：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】试题分析：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。考点：理解文中重要语句的含义。能力层级为理解B。
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阅读《告别白鸽》，完成后面问题。（共16分）告别白鸽陈忠实①老舅家里养着一群鸽子，他看我一年到头闷在屋里看书呀写字呀，容易烦，就送我一对白鸽。我把那对白鸽接到手里时，发现老舅早已扎住了白鸽的几根羽毛，...
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等考点的理解。
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北京课改版（2014上）语文九年级下学期
长春版（2014上）语文九年级下学期
沪教版（2014上）语文九年级下学期
与“阅读《告别白鸽》，完成后面问题。（共16分）告别白鸽陈忠实①老舅家里养着一群鸽子，他看我一年到头闷在屋里看书呀写字呀，容易烦，就送我一对白鸽。我把那对白鸽接到手里时，发现老舅早已扎住了白鸽的几根羽毛，使它只能在...”相似的题目：
文言文阅读（共10分）伯牙善鼓琴伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水。钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”【小题1】填空（3分）（1）《邹忌讽齐王纳谏》“王曰：‘善’”一句中“善”是“好”的意思，《送东阳马生序》“是可谓善学者矣”一句中“善”是“善于”的意思，本文“伯牙善鼓琴” 一句中“善”的意思是&&&&，“善哉！峨峨兮若泰山！”一句中“善”的意思是&&&&。（2）《曹刿论战》“公与之乘，战于长勺”一句中“于”是“在”的意思，《鱼我所欲也》“生亦我所欲，所欲有甚于生者”一句中“于”是“比”的意思，本文“伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨” 一句中“于”是&&&&的意思。【小题2】用现代汉语翻译下面的语句。（4分）（1）心悲，乃援琴而鼓之。&&&&&&&&&&&&&&&（2）曲每奏，钟子期辄穷其趣。&&&&&&&&&【小题3】钟子期是伯牙的知音，他不但欣赏对方，而且从不吝惜表达自己的强烈赞美之情。请结合具体语句，从句式角度进行分析。（3分）&&&&
对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是嗒嗒嗒嗒……嗒嗒嗒嗒……飞起一溜青烟，扬起十里蹄花。跑起来像山上滚下的岩石，勒住缰像耸立的一道悬崖。雪海里是破浪的飞舟，夜雾里是飞进的火把。马鬃呀抖千里冰雪，马尾呀扫万里飞沙。马镫是骑兵的战斗岗位，马鞍就是战士的家。奔腾的马蹄是不停的电键，时刻向北京报告着风云变化。祖国呀，放心吧！骑兵是祖国塞北大门的铁插。难道骑兵不恋故土？难道骑兵不想爹妈？嗒嗒嗒嗒……嗒嗒嗒嗒……第二小节连用比喻，写出奔马的迅猛，表现了骑兵巡逻时英武的姿态。第三小节前两句运用夸张，写出边疆风光的壮美，表现出骑兵坚守岗位的精神。第五小节前两句连用反问句，强调了骑兵也有常人的情感，表现骑兵舍家为国的伟大品格。诗歌首尾运用反复，摹拟出骑兵巡逻时的声响，表现了骑兵不知疲倦地守卫着祖国的边防。
排序正确的一项是&&&&①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。⑤春雨如丝。⑤①②④③⑤②④③①⑤②④①③⑤①④②③
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随着自己的鸽子撞网小鸽子开家能飞多远呢，带着疑问今天早饭吃过决定到田间地头踏青！十多分钟的车程来到田间，放眼望去今年春季小麦丰收在望！离树林不远处我看到了我不想看到的东西网鸟的网，此时心里的不惑就此解开。四到五张大网用竹竿撑起部满了路边和树林，我拿出手机拍照时发现不远的位置有两个年纪老人，深色的衣服胳膊下夹个蛇皮袋，给人的感觉是个常干家。他们盯着我的一举一动看到我在拍完照他们没敢说话。我走过去网鸽老人也走过来给他们说这个很挣钱啊？现在还不行刚刚开始没有网到，问他们有网到鸽子吗想买几个这时候他们高兴了，说现在没有去年秋天网几十个脚上还有圈带数字问起他们怎么处理拿到集市上有人收走了，有专人收。我给他们说起了我鸽子的遭遇，和谐社会面对两个五十几岁的人我不想说过激的话，在次给他们提个醒不要在网鸟。回来的路上正碰到邻居和他聊了一会说到这些人白天网鸟电鱼，夜里下网抓鱼和虾全能干，这几年每当想起童年所看到现在几乎看不到了，田野里依然是那么自然的美，但是确少一种自然的声音，
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