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在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15%)、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系如下图所示，请据图回答下列问题：
(1)在光合作用过程中，光反应为暗反应提供了两种物质，请写出在光反应中形成这两种物质的反应式：①．_____________________；②．_______________________。(2)影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是__________________；图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在___________条件下测量。(3)由图丙可知，40℃时，植物体________(填“能”或“不能”)显示生长现象；而5℃时的状态可用图甲中______(填“A”、“B”或“C”)点表示。(4)用大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为___ 点对应的光照强度，温度为_____℃最佳。(5)绘制下列有关曲线图： ①．图甲中光合作用强度是用CO2吸收量(mol/h)表示的，如果改为O2的吸收量(mol/h)表示，请在图甲中再绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线；②．在图乙中再绘出无氧呼吸CO2的释放量与O2浓度的关系。
题型：读图填空题难度：偏难来源：0115
(1)①ADP+Pi+能量→ATP ②H2O→O2+[H](2)温度& &无光(或黑暗) (3)不能& B (4)C& &25 (5)
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据魔方格专家权威分析，试题“在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系..”主要考查你对&&光合作用的过程，呼吸作用，光照强度&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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光合作用的过程呼吸作用光照强度
光合作用过程：1、光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。2、光合作用图解： 3、光合作用的总反应式及各元素去向光反应与暗反应的比较：
&易错点拨：1、光合作用总反应式两边的水不可轻易约去，因为反应物中的水在光反应阶段消耗，而产物中的水则在暗反应阶段产生。2、催化光反应与暗反应的酶的分布场所不同，前者分布在类囊体薄膜上，后者分布在叶绿体基质中。 知识拓展：1、氮能够提高光合作用的效率的原因是：氮是许多种酶的组成成分光合作用的场所：光合作用第一个阶段中的化学反应，必须有光才能进行。在类囊体的薄膜上进行；光合作用的第二个阶段中的化学反应，有没有光都可以进行。在叶绿体基质中进行。2、玉米是C4植物，其维管束鞘细胞中含有没有基粒的叶绿体，能够进行光合作用的暗反应。C4植物主要是那些生活在干旱热带地区的植物。①四碳植物能利用强日光下产生的ATP推动PEP与CO2的结合，提高强光、高温下的光合速率，在干旱时可以部分地收缩气孔孔径，减少蒸腾失水，而光合速率降低的程度就相对较小，从而提高了水分在四碳植物中的利用率。②二氧化碳固定效率比C3高很多,有利于植物在干旱环境生长。C3植物行光合作用所得的淀粉会贮存在叶肉细胞中；而C4植物的淀粉将会贮存于维管束鞘细胞内，维管束鞘细胞不含叶绿体。3、光合细菌：利用光能和二氧化碳维持自养生活的有色细菌。光合细菌(简称PSB)是地球上出现最早、自然界中普遍存在、具有原始光能合成体系的原核生物，是在厌氧条件下进行不放氧光合作用的细菌的总称，是一类没有形成芽孢能力的革兰氏阴性菌，是一类以光作为能源、能在厌氧光照或好氧黑暗条件下利用自然界中的有机物、硫化物、氨等作为供氢体兼碳源进行光合作用的微生物。光合细菌广泛分布于自然界的土壤、水田、沼泽、湖泊、江海等处，主要分布于水生环境中光线能透射到的缺氧区。呼吸作用：1、概念：生物的生命活动都需要消耗能量，这些能量来自生物体内糖类、脂类和蛋白质等有机物的氧化分解。生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用（又叫生物氧化）。（1）呼吸作用是一种酶促氧化反应。虽名为氧化反应，不论有无氧气参与，都可称作呼吸作用（这是因为在化学上，有电子转移的反应过程，皆可称为氧化）。有氧气参与时的呼吸作用，称之为有氧呼吸；没氧气参与的反应，则称为无氧呼吸。同样多的有机化合物，进行无氧呼吸时，其产生的能量，比进行有氧呼吸时要少。有氧呼吸与无氧呼吸是细胞内不同的反应，与生物体没直接关系。即使是呼吸氧气的生物，其细胞内，也可以进行无氧呼吸。（2）呼吸作用的目的，是透过释放食物里之能量，以制造三磷酸腺苷（ATP），即细胞最主要的直接能量供应者。呼吸作用的过程，可以比拟为氢与氧的燃烧，但两者间最大分别是：呼吸作用透过一连串的反应步骤，一步步使食物中的能量放出，而非像燃烧般的一次性释放。在呼吸作用中，三大营养物质：碳水化合物、蛋白质和脂质的基本组成单位──葡萄糖、氨基酸和脂肪酸，被分解成更小的分子，透过数个步骤，将能量转移到还原性氢（化合价为+1的氢）中。最后经过一连串的电子传递链，氢被氧化生成水；原本贮存在其中的能量，则转移到ATP分子上，供生命活动使用。植物呼吸作用过程：有机物（储存能量）+氧（通过线粒体）→二氧化碳+水+能量（3）呼吸速率：又称呼吸强度。指在一定温度下，单位重量的活细胞(组织)在单位时间内吸收氧或释放二氧化碳的量，通常以“mg(μl)/(h?g)”为单位，表示每克活组织(鲜重、干重、含氮量等)在每小时内消耗氧或释放二氧化碳的毫克数(或微开数)。呼吸速率的大小可反映某生物体代谢活动的强弱。呼吸作用是由一系列酶催化的化学反应，所以温度对呼吸作用有很大影响。还有水分、氧气、二氧化碳等也是影响呼吸速率的条件。（4）植物呼吸作用原理的应用：粮食储存；低温保存蔬菜水果：通过增加二氧化碳的含量可以抑制储存蔬菜水果等的呼吸作用；充氮气也可以降低氧气的浓度，抑制呼吸作用。农田松土；农田排涝等措施有利于植物根的生长和对无机盐的吸收。 影响细胞呼吸的因素及实践应用： 1．内部因素：(1)不同种类的植物细胞呼吸速率不同，如旱生植物小于水生植物，阴生植物小于阳生植物。(2)同一植株在不同的生长发育时期呼吸速率不同，如幼苗期、开花期呼吸速率较高，成熟期呼吸速率较低。 (3)同一植物的不同器官呼吸速率不同，如生殖器官大于营养器官。 2．环境因素： (1)温度 ①规律：呼吸作用在最适温度最强，超过最适温度，呼吸酶活性下降，甚至变形失活，呼吸受抑制；低于最适温度活性下降，呼吸受抑制。 ②应用：生产上常用这一原理在低温下贮存蔬菜、水果。在大棚蔬菜的栽培过程中夜间适当降温，降低呼吸作用，减少有机物的消耗，提高产量。 (2)O2的浓度 &①规律：在O2浓度为零时只进行无氧呼吸；O2浓度为10%以下，既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；O2 浓度为l0%以上，只进行有氧呼吸。 ②应用：生产中常利用降低氧的浓度抑制呼吸作用，藏少有机物消耗这一原理来延长蔬菜、水果保鲜时间。(3)CO2浓度 ①规律：从化学平衡的角度分析，C02浓度增加，呼吸速率下降。②应用：在蔬菜和水果的保鲜中，增加CO：浓度具有良好的保鲜作用。 (4)水含量①规律：在一定范围内，细胞呼吸强度随含水量的增加而加强，随含水量的减少而减弱。 ②应用：在作物种子的储藏时，将种子风干，以减弱细胞呼吸，减少有机物的消耗。思维拓展：1、温室中栽培农作物提高产量的措施有两个方面，提高光合强度和降低呼吸消耗。影响细胞呼吸的因素有温度、氧气浓度、二氧化碳浓度、含水量等，但农业生产中最常考虑的是温度。其他几个因素不容易控制。2、植物细胞呼吸的最适温度一般在25～35℃，最高温度在35～45℃。3、绿色植物细胞呼吸的最适温度总比光合作用的最适温度高。一般情况下，植物细胞呼吸的最适温度为30℃，而光合作用的最适温度为25℃。光照强度：光照强度是光合作用过程中影响光合作用的条件之一。光补偿点(b)：是指在此光强下光合作用合成的有机物的量正好=呼吸作用消耗的量，也就是：总光合作用-呼吸作用消耗=净光合作用=0。 光饱和点(c)：指光合作用达到最大值那一时刻的光强，也就是说此点之后，光合速率的曲线为一条稳定的平行与横轴的直线（没有特殊情况的条件下）。呼吸速率点（a）：黑暗条件下的测得CO2的释放量，即呼吸速率。a—b点表示呼吸速率&光合速率。b点之后表示光合速率大于呼吸速率。知识点拨：c点之后光合速率不随光照的增加而增强主要是因为受其他条件的限制，例，色素、酶的数量、CO2的浓度等条件的限制。知识拓展： 1、植物在光下实际合成有机物的速率为实际（总）光合速率；光照下测定的CO2吸收速率（或O2释放速率）则为净（表观）光合速率。 2、当净（表观）光合速率&0时，植物积累有机物而生长；当净光合速率=0时，植物不能生长；当净光合速率&0时，植物不能生长，长时间处于此种状态，植物将死亡。
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下图为在不同光照条件下测定的某种植物净光合速率(以O2释放量为测定指标)日变化情 况 请分析并回答 - 净光合速率[μmo (m2s)] .晴天 .一阴天; - : --- (1)如果要验证叶片色素含量的变化情况,可以用_提取叶片色素,然后利用 - - _(填 方法)分离所提取的色素 (2)图中A点产生AP的场所是_,bc段限制叶片光合速率的主要环境因素 _,此时提高环境中CO2的浓度,光合速率将_ _(填"明显增大"基 本不变"或"明显减小"。在图中cd对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是_ (3)调查发现 同一植株底部叶片细胞的呼吸作用比顶部叶片细胞弱 其内部原因可能是
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【解析】(1)植物叶片中含有的色素种类很多,有叶绿色a和叶绿色b,以及类胡萝卜素和叶黄素等。提取色素用无水乙醇的方法进行,因为色素会溶解在无水乙醇当中,分离色素用纸层析的方法; (2)在植物细胞当中能够产生ATP的场所有很多,包括线粒体、叶绿体、细胞质基质,在此题的情况下这三个部位都能产生ATP;阴天条件下,光照较弱,温度较低,光照强度和温度成为限制叶片光合作用的主要环境因素;因为限制因素不在CO...
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某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表，请分析回答下列问题：（1）序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合，在该实验组合中，实验变量是_&，需控制的无关变量是_　&_　&　&。（至少答两个）（2）序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合则该实验组合研究的的主题是：（3）根据表中实验数据，在坐标图里标出光照强度为1000 Lx，温度分别为10℃、20℃、30℃和40℃时的光合速率，并请注明横坐标所表示的变量和具体数值。（4）在光照强度为1000Lx，温度为30℃时，12小时每株天竺葵可积累葡萄糖　&g。（计算结果保留一位小数。相对原子质量C-12，H-1，O-16）。（5）如果用图（二）所示的装置来探究光照强度和光合作用速率的关系，且测量指标为装置中氧气含量的变化。则该装置需要作适当修改，具体修改措施是　&。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-广西桂林十八中高三第十次月考理综生物卷
分析与解答
习题“某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含...”的分析与解答如下所示：
（1）表中1、3、5、7对应的数据表明：只有温度不同，所以温度是自变量，光照强度和CO2量是相同的，是无关变量．（2）2、4、6、8组都在无光照的条件下进行，设置10℃、20℃、30℃和40℃的温度差可探究温度对植物呼吸作用（强度/速率）的影响．（3）由表中实验数据可知：光照强度为1000 Lx，温度分别为10℃、20℃、30℃和40℃时呼吸速率分别是0.1、0.4、0.9、0.8，净光合速率依次为0.5、1.5、3.1、3.0，真光合速率=净光合速率+呼吸速率，所以四个点对应的光合速率对应的数值依次为0.6、1.9、4.0、3.8，横坐标表示温度，坐标图如图：（4）光照强度为1000Lx，温度为30℃时，12小时每株天竺葵净消耗的CO2量是3.1g，根据光合作用的反应式，3.1/44×1/6×180＝2.1g．（5）测定光合作用，需要浆蒸馏水改为能提供二氧化碳的溶液如二氧化碳缓冲液、NaHCO3溶液等，并设置对照组。
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某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中...
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下图是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图，Ⅰ&&& Ⅶ代表物质，①&& ③代表过程。据图回答下列问题：(1)将该植物由光照下突然置于黑暗中，甲图中的C3的含量将&&&&，C5的含量将&&&&。(2)乙图与马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢相比，特有的步骤是．&&&&(填数字)，这些过程发生在&&&&中。(3)若用l80标记甲图中的H2O，则在细胞呼吸产物中能首先测到放射性的是&&&&，甲乙两图中不同数字代表同一物质的标号是&&&&。(4)根据上图写出根吸收无机盐离子所需要能量来源过程：光能&&&&&&&&&&&&&&&&吸收无机盐离子的能量。 &&&&
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罐头食品的盖上印有“如发现盖子鼓起，请勿选购”的字样，引起盖子鼓起的最可能原因是好氧型细菌呼吸，产生CO2和H2O微生物呼吸，产生CO2和C2H5OH乳酸菌呼吸，产生CO2和C3H6O3酵母菌呼吸，产生CO2和H2O
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将某绿色植物的叶片放在特定装置中，研究在不同温度和光照条件下（图中的勒克斯是光照强度的单位）的光合速率和呼吸速率，测得数据如图所示．（1）从本实验可以得出的结论是（在一定范围内）呼吸速率随温度升高而加快；光合速率随温度升高而加快；光合速率随光照增强而加快：（2）该叶片在20℃时的呼吸速率是10℃呼吸吸速率的3倍；（3）20℃、2万勒克斯光照时，叶片每小时通过光合作用产生氧气6毫克．【考点】．【专题】图表分析，寻找有效数据．【分析】氧化碳的化学式是C2，由此可看出二氧化碳是碳氧两种元组成；O2表示每个二氧化碳由一个碳原子二个原子构成．质和元素属于宏念讲种类不讲个数，、原子是微观既讲种也讲个数．【解答】解：元属于宏概念只讲种类个数，故C错误；CO2示每个二氧化碳分子由一碳原子和个氧原子构，D误二氧碳属物，属于宏观概念素来解二氧化碳由碳元素和氧元素成，A正确；故选A【点评】物和元属于宏观概念，解释物用元素解，用成，分子原子是微念解释分子用子，用构成．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：sdwdxk老师　难度：0.52真题：1组卷：14
解析质量好中差
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