微积分公式 极限

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导数,斜率,速度与变化率 Derivatives.slope.velocity.rate.of.change
[第2课]极限和连续
极限,连续和三角函数 Limits.continuity.Trigonometric.limits
导数,商数,正弦和余弦 Derivatives.of.products.quotients.sine.cosine
链式法则和高阶微分 Chain.rule.Higher.derivatives
隐函数微分 Implicit.differentiation,.inverses
指数,log,对数微分;双曲函数 Exponential.and.log.Logarithmic..hyperbolic.functions
扩展和复习 Continuation.and.Review
线性二次逼近 Linear.and.quadratic.approximations
曲线构图 Curve.sketching
极值问题 Max-min.problems
相关变率 Related.rates
牛顿迭代法及应用 Newton's.method.and.other.applications
微分中值定理与不等式 Mean.value..Inequalities
微分,不定积分 Differentials,.antiderivatives
微分方程和分离变量 Differential.equations,.separation.of.variables
定积分 Definite.integrals
微积分基本定理
介绍了微积分课程中最重要的定理——微积分基本定理的形式2。仅用一点板书,就证明了这个牛顿和莱布尼茨费尽心思才发现的“上帝秘密”最后以几个简单的例子,给大家以最直观的理解并且引入了“超越函数”
在介绍了微积分基本定理的两个形式之后紧接着就是定理的应用了利用此定理,来探究一些函数的性质,让学生豁然开朗尤其是在对数函数上的应用,从前的性质竟然变得如此显然
壳层体积与平均值 Volumes.by.disks.and.shells
工作,平均值,概率 Work,.average.value,.probability
数值积分 Numerical.integration
数学永远不是读懂的,只有通过练习才能更好地理解数学概念和方法的本质。同样,只看视频不做题也不会收获很多。这节课上,教授总结了前一段时间的内容,带领同学们计算了几个例子。如果你之前半懂不懂,那更不能错过这节复习课了!
三角代换 Trigonometric.integrals.and.substitution
返向代换积分 Integration.by.inverse..completing.the.square.use
有理函数是一大类函数。如果对于它们,我们也不能解析地写出原函数的话,那绝对是令人沮丧的。但是,上帝还是不忍心让数学家们失望的。这节课上,教授告诉我们。如何才能合理地来处理这一大类函数。
不是所有函数都能解析地写出原函数。对于那些有可能写出来的函数,也需要一定的积分技巧才能随心所欲。分部积分正是很重要的一种积分技巧。通过它,我们甚至可以得到某类型函数的原函数,这是利用了导出的公式——换算公式。
积分的概念来源于实际的应用。对一个函数积分可以理解为求曲线下的面积,但积分的作用不仅仅如此。有了积分,我们就可以去计算曲线的弧长,可以去求区域的面积,
也可以去计算很多物理问题。难怪微积分被誉为牛顿一生最伟大的发现。
直角坐标是常用的坐标法,但是对于一些特别的问题,在直角坐标系下处理就显得有点笨拙了。这个时候,我们不妨试试极坐标。它可以使得问题变得出乎意料地简洁,
也能让问题直观地清晰起来。数学嘛,直观起来的话,也是蛮可爱动人的。
学习离不开预习和复习,对于考试前的日子,同学们一定都是在复习中度过的。MIT也是学校,有学校的地方就有考试。这节课上,教授回顾了过去几节课的内容。包括几个积分技巧和积分的应用。所谓“温故而知新”嘛,看看也是有收获的啦!
尽管之前学习过如何处理极限了,但是对于一些特殊情形的极限问题,过去的方法显得有点苍白。在先前课程的内容铺垫下,我们终于可以处理一些不定型的极限问题了,其中包括“0/0”型、“∞/∞”型。这一切都是通过“洛必达法则”实现的。从此,我们甚至能够判断“∞的大小”。
过去我们学习了有限区间上的积分,但对于无穷的情况和区间上有奇点的情况,看上去仍然无法理解。这节课上,教授不仅定义了两种反常积分——无穷积分和瑕积分,甚至还算出了几个神奇的例子。看上去,反常积分还是略显有趣的。
你是否考虑过这样的情况,龟兔赛跑中的乌龟若要赶上兔子,就必须先到达一半的距离,接着还要通过一半距离的一半...如此下去,似乎看上去乌龟永远也无法赶上兔子。但现实证明,乌龟是能够做到的!这个看似有点诡异的问题,在数学面前,神秘荡然无存。学习了本课之后,掌握了无穷级数的概念和其收敛性的判定准则,你就能破解以上谜题了。
三角函数的历史起源是几何,但是,大师欧拉用分析的办法,得到了正弦函数、余弦函数的又一个定义方法——无穷级数和。课上,教授向我们讲解了如何把某类函数展开成为一个无穷级数,所用的办法证实大名鼎鼎的“泰勒公式”。毫无疑问,通过本课的学习,你将感受到分析的强大威力。
教授度假去了,请来了代课教授。代课教授带领同学们回顾了过去的内容,并重点再次讲解了上节课的“泰勒展开”。更重要的是,他为后续课程——多变量微积分(我们已经翻译并发布完毕)做了一段广告,看上去内容很是丰满。最后,黑板上出现了Jerison教授送给大家的一首小诗。自此,本课程完美落幕。
学校:麻省理工学院
讲师:Prof. David Jerison
授课语言:英文
类型:数学 国际名校公开课
课程简介:本微积分课程内容包括介绍一元函数的微分、积分和应用。
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字数:暂无&&&&&
页数:320&&&&&
开本:32开&&&&&
包装:平装
《中国科普名家名作·不用极限的微积分:张景中院士献给数学爱好者的礼物》对照阅读,会发现一系列有思考价值的问题。这将使微积分的教学变得丰富多彩,有利于培养学生的开放性思维和创新意识,有助于教师提高专业素质,产生丰硕的教学研究成果。
开篇第1讲 探求瞬时速度大师引入导数第2讲 应用均值属性学子另辟蹊径第3讲 作图象切线新概念初试锋芒第4讲 论增减极值乙函数更显风光第5讲 选择函数范围青睐差商有界第6讲 建立估值定理喜看殊途同归第7讲 四则运算求导公式扩大战果第8讲 复合函数链式法则深入研习第9讲 巧用面积建立自然对数定义第10讲 对称求逆算出指数函数微商第11讲 畅谈初等函数求导井然有序第12讲 多练微分等式计算熟能生巧第13讲 学以致用微商描述曲线模样第14讲 艺求精深函数展成泰勒级数第15讲 甲乙函数证微积分基本定理第16讲 黎曼和表牛顿一莱布尼兹公式第17讲 求体积算能量应用丰富多彩第18讲 说实数论连续理论严谨深刻习题解答
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微积分的直接基础-极限
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你可能喜欢请问微积分什么时候学呢?是在极限后吗?微积分、极限难吗?
分类:政治
微积分包含微分学和积分学,是建立在极限的基础上,要想学清楚就要先把极限学好.极限是高数的根本,要想学高数必先理解好极限
5的平方-3的平方=8乘2,9的平方-7的平方=8乘4,15的平方-3的平方=8乘27找规律,请问有什么规律再写两个与以上条规律相符的算式,用文字写出上述的规律,证明这个规律的正确性.
(5+3)(5-3)=8*2(9+7)(9-7) 16为8的倍数(15-3)(15+3) 也有3个2别的也是这样即任意因数有2的三次方19的平方-5的平方=8乘4218的平方-6的平方=8乘36
高中数学必修四(和角公式)已知sinα+sinβ=3/5,cosα+cosβ=4/5,求cos(α-β)的值
cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ(sinα+sinβ)^2=(sinα)^2+(sinβ)^2+2sinαsinβ所以2sinαsinβ=9/25-(sinα)^2-(sinβ)^2同理2cosαcosβ=16/25-(cosα)^2-(cosβ)^2cos(α-β)=1/2(2cosαcosβ+2sinαsinβ)=1/2[9/25-(sinα)^2-(sinβ)^2+16/25-(cosα)^2-(cosβ)^2]=1/2{(9/25+16/25)-[(sinα)^2+(cosα)^2]-[(sinβ)^2+(cosβ)^2]}因为(sinα)^2+(cosα)^2=1,(sinβ)^2+(cosβ)^2=1所以=1/2[1-1-1]=-1/2 (^2代表平方)
已知f(x)在实数集上是减函数,若a+b≤0,则下列正确的是(  )A. f(a)+f(b)≤-[f(a)+f(b)]B. f(a)+f(b)≤f(-a)+f(-b)C. f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b)D. f(a)+f(b)≥-[f(a)+f(b)]
∵a+b≤0,∴a≤-b,b≤-a,∵f(x)在实数集上是减函数,∴f(a)≥f(-b),f(b)≥f(-a),两式相加,得f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b).故选C.
已知单项式一8a的3x+y+z次幂*b的12次幂*c的x+y+z次幂与2a的4次幂*b的2x一y次幂+3的zc6,请求出x、y、z的值.已知单项式一8a的3x+y+z次幂*b的12次幂*c的x+y+z次幂与2a的4次幂*b的2x一y次幂+3的z次幂*c的6次幂,请求出x、y、z的值.
建立方程组:3x+y+z=4…………①2x-y=12…………②x+y+z=6…………③①-③得2x=-2x=-1将x=-1代入②得-2-y=12y=-14将x=-1,y=-14代入③得-1-14+z=6z=21∴x=-1,y=-14,z=21很高兴为您解答,【学习宝典】团队为您答题.请点击下面的【选为满意回答】按钮,
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