当前位置：
来源：腾讯教育
日期：15-12-02
【摘要】 12月1日，湖北十堰丹江口市某中学有发生校园暴力事件，并且有网友把视频传到网上。视频中一初三男子被同学用铁棍打头，30秒时间打了24棍，把铁棍都打弯了。
12月1日，湖北十堰丹江口市某中学有发生校园暴力事件，并且有网友把视频传到网上。视频中一初三男子被同学用铁棍打头，30秒时间打了24棍，把铁棍都打弯了。12月1日，湖北丹江口市委宣传部一负责人告诉聚高校新闻，视频中事件发生于丹江口市武当山旅游经济特区（简称武当山特区）一中学内。武当山特区教育局办公室一工作人员证实，事件发生于上星期，目前当地公安机关已经介入调查。时长30秒的网曝视频拍摄于一间教室旁，事发时教室内较为空荡。在教室黑板旁边，一名着灰色上衣的男生持银色拇指粗的钢管，猛打另一名白色上衣男生头部，被打男生不停用手遮挡头部，后被打得蹲坐在地上。其间，打人男生丢下被打弯的钢管，这时可以看到，钢管一米多长，比拇指稍粗，为空心。男生又将一旁的板凳砸向被打男生，接着又捡起钢管继续猛打对方，旁边站着的一男生曾做出阻止手势，但打人男生并未停止。视频最后，教室内一男生关起了教室的门，门外一男生说“拉一下（打人者）啊”。视频上网后，立刻引起网友关注，有网友质疑“老师在哪里？”也有网友关心被打男生伤势“毕竟每一棍打的都是头部”。对此，上述武当山特区教育局工作人员告诉聚高校新闻，打人者与被打者都是当地一中学的初三学生，不是同班同学，事情源于二人间的小矛盾，据说是被打者说了打人者的坏话。目前，被打男生身体无大碍。该工作人员说，事发时是早读课下课时间，教师们刚好都离开了教室，当时打人男生带人前往被打男生教室，将学生们赶出去后开始殴打被打男生。事发后，教育局介入处理，当地公安机关也已经介入调查。据丹江口市委宣传部上述负责人介绍，打人男生使用的系空心的不锈钢管，事后校方安排双方家长见面，对事情的赔偿以及处理情况进行了协商。涉事中学一工作人员告诉聚高校新闻，目前当地教育局、警方、学校都在对此事进行处理，两名学生也在正常上课。（聚高校新闻编辑：冷清秋）
当前位置：
本文固定链接：转载请注明版权
聚高校网官方唯一网址：
10亿豪华校区内部图
全国高校新生军训时间
2016国家助学金申请条件
重庆三峡学院宿舍内照
版权所有&&江西省聚之源科技有限公司赣ICP备号-1
客服热线：400-
咨询热线：400-
电子邮箱：如何处理中学生打架
学生打架是违反校规校纪的，是明令禁止的。由于初中生身心特点，正处于懵懂期，认知能力有限，身心发展未成熟，发生打架甚至打群架现象会时有发生。如何预防学生打架和处理学生打架现象，整理、归结如下：
一、预防学生打架
1、建立良好的校风
有良好的校风，就会无形影响学生的身心发展。对严重违纪的学生、或者是小团伙，公开严肃处理，以儆效尤。
2、建立良好的班风
有良好的班风，会最直接影响学生的身心发展。对违纪的学生按照班规进行处理，违者必究，不能姑息。
3、加强安全教育
每天5分钟的安全教育工作，坚持不懈。每周定期的安全检查。
4、加强法制教育
学校、学部、班级加大法制教育宣传力度，与安全教育结合起来。
5、加强思想教育
任何事以和为贵，创造和谐班级、和谐校园、文明班级、文明校园，我们人人有责。个别调皮的学生，多沟通交流，进行感情投资，预防情绪化。
初一学生避免寻找“保护伞”，初二学生避免形成“小帮派”；初三学生避免当做“大哥大”。低年级学生避免找自己的高年级亲戚“帮忙”，高年级学生避免找低年级的“弱者”勒索。
6、加强文明教育
不说脏话、过激的话。很多打架现象是由出言不逊引发的，俗话说“祸从口出”。不在人多的地方拥挤，不从楼上丢垃圾、吐口水、丢粉笔头。不在球场上故意使坏、不抢场子。不在运动区抢位子。妨碍别人要说“对不起”。别人不理解自己，多解释，甚至找老师解决。
这里有五个强调：
第一，强调克服侥幸心理。为什么有的学生明明知道打架斗殴是要倒霉的却偏偏又去打架？其中一个原因就是存在着侥幸心理：“或许老师不会发觉”，“或许不会受处理”，于是头脑膨胀，忘乎所以。为什么因打架受到严厉处分的多数学生不再重犯？其中一个原因就是有过“切肤之痛”，克服了侥幸心理，较多地考虑了行为后果。因此要经常教育学生克服侥幸心理，“要使人不知，除非己不为。”有的学校出现了学生打架现象，不敢管，和稀泥，只会助长学生的霸气和侥幸心理，造成恶性循环。校长和班主任的工作职责之一就是争取上级领导的撑腰、争得学生家长的理解和支持，大胆、严肃的处理学生违纪违规事件。教师出色的教育教学工作和平时对学生细致入微的关怀和爱，是赢得学生家长敬佩、感动和大力支持的关键。第二，强调避免刺激言行。常见刺激性语言有：喊对方“这小子”、“你甭神”、“你找揍啊”甚至一些骂街语言等。常见刺激性动作有：指对方鼻子，拍对方脑袋，抓对方手腕等。往往因一句话、一个动作刺激，引发打架斗殴。班主任必须专门对学生做这方面的教育。第三，强调冷静。经常教育学生遇到矛盾时要保持头脑冷静，不能凭一时冲动。一旦发生争吵，并有激发趋势，不要急于辨明是非，先脱离接触，待心平气和以后再解决问题。第四，强调忍让。教育学生在发生争吵时要相互忍让，不要因小事争高低、论输赢，更不要针锋相对，以牙还牙；若是一方轻微的动起手脚，做到“打不还手”，尽快脱离接触，避免事态扩大。第五，强调友谊。让学生明白，在一起同窗共读是一种缘分，同学之间的友谊是非常纯真深厚的，现在你可能体会不深，但毕业后你会越来感受越深，你会因上学时不团结同学而惭愧后悔。中学生打群架多数是与外班学生，打架时往往是本班帮本班，本年级帮本年级，本校帮本校，其主要原因就是江湖义气，小团体主义作祟。要经常教育学生区分友谊和江湖义气的界限。要讲友谊，反对江湖义气。
7、需要多方配合
问题学生要取得家长的理解和支持，要由学部政教处备案，难度特别大的要有学校主管德育的领导备案。
8、分区分时分人
学生发生打架地段主要在假山、新老球场、运动区、教室、宿舍，打架多发时段是早餐上课前、晚餐后、晚自习后。一要加强岗点值日、楼层值日、教官值日；二要在事故多发时段由政教处加强巡视。
二、如处理学生打架问题
1、及时制止，让学生冷静下来
当学生发生打架事件时若你正好在现场，要及时喝止动武者，如认识动武学生，可直呼其姓名及喝其停手。要让学生冷静，老师先保持冷静，不要被情绪牵动。然后严厉地要求两方学生分开。这时候学生处于情绪异常激动的状态，表现为面红耳赤，大口大口地喘气。如果教师此时采用严厉批评的方式来教育学生的话，无疑于给这些学生火上浇油。因此，作为班主任，不妨让学生在此时单独冷静冷静，让他们坐坐“冷板凳”。过一段时间，等打架的同学的情绪稳定下来之后，教师再来处理也为时不晚。
2、及时跟进，了解事件的原委
在处理打架事件之前，我们必须先了解学生为何打架，才能及时的对症下药。一般说来，以下两种类型容易诱发打架事件：一是嬉戏作弄型：青少年常模仿怪异行为、恶作剧、无知、好玩或表现与众不同心理，而发生破坏公物、欺负同学等动作。攻击行为较轻微，但发生的几率最大。二是主动报复型：因双方互相有过节而怀恨在心，或仍心存不满、不平，认为需讨回公道才得以扳回面子，消除愤怒，故采取以牙还牙或另有图谋伤害之举动，这种情最为可怕：所以等学生的情绪安全下来之后，就要着手调查打架事件的原委。此时学生已冷静了，可以较平和地说出整个事情的经过了。但是，尽管如此，学生在解释自己打架的原因时，往往会推卸自己的责任，千方百计所说事实不一致，不再找目睹整个事件的同学来了解事实的真相，得出较一致的说法，以此为我处理打架事件作好公下的准备。
3、疏导情绪，重建互信
在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果。因此该批评时就批评，绝不心软。当然，教师要善于批评教育架的学生，更要直面指出并批评纠正学生的缺点错误。同时，我想教师应尊重学生，和颜悦色地指出学生错误。班主任应对学生“动之以情，晓之以理，”对照《中学生日常行为规范》，分析学生的错误，让学生真正认识到自己违反了校纪校规以及打架事件的严重性和恶劣性，并提醒学生以此为戒，不要再犯。
4、分清责任，适当惩戒
在了解了整个事情经过后，班主任交由政教处共同处理学生过错行为。处理结果分成两大部份，首先是处理打架事件，不管打架的原因为什么，双方为对方花钱治伤，并给予一定的补偿；其次处理打架事件的引起原因，错的一方对自己做的事情负责任！由学部做出相应处罚。
5、进行团体辅导，澄清班级观念
打架事件造成的影响是恶劣的，如不给其它学生以警示，或许这一坏习惯会在班中蔓延开来，这极不利于良好的班风的形成。因此，班主任必须及时以此为例，利用晨会课或者班会课对全班学生进行深刻的思想教育，引导全班学生分析打架事件的严重性和危害性，告诫学生们吸取教训，遇事冷静对待，适当克制自己的冲动情感，有话好说。
当然，管理带有一定的艺术色彩，面对不同年龄段、不同性格的学生需要班主任因人、因时、因地、以至因事，予以灵活处理才能让孩子们对自己敬而畏之，逐步建立一个良好的班集体！
对于性质比较恶劣打架事件，班主任对于这样的学生一定要“狠”，不能害怕暴露班级问题。另外要加强与家长的沟通掌握其基本表现情况。另外要长期关注，不能害怕“问题"学生，畏惧家长，处理问题瞻前顾后优柔寡断，这样往往会错失良机，不能彻底解决问题。在处理问题时最好还能借助学校的力量形成合力，给学生形成高压态势让其有所畏惧。事后也不忘穷“追猛打，不依不饶”让学生害怕再犯错误。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。现在上大学，发现男生在初中和高中这个阶段最爱打架了，而且喜欢讲哥们义气，动不动就叫一群人来，谁都不甘示弱。而大学打架就很少，可能是人学历越高素质夜高，理智就越强，自控能力也强了。不过一旦打起来那规模绝对壮观，一个宿舍楼的都敢跑出来。所以觉的中学生都很差劲，自以为自己很牛，其实他
现在上大学，发现男生在初中和高中这个阶段最爱打架了，而且喜欢讲哥们义气，动不动就叫一群人来，谁都不甘示弱。而大学打架就很少，可能是人学历越高素质夜高，理智就越强，自控能力也强了。不过一旦打起来那规模绝对壮观，一个宿舍楼的都敢跑出来。所以觉的中学生都很差劲，自以为自己很牛，其实他们连只狗都不算。
没事去打架的都是煞笔，现在钱最好，有钱可以干任何事，真的，在中国这个黑暗的社会，钱是万能的。
其他答案（共6个回答）
事实是像你说的，没有错，中学时代的每个人都有自以为是的毛病，但是没有这个，就不叫青春了呀。
你所认识的那男生可能是受到蛊惑仔电影的影响，以为纠集大批人打架是很英雄的事，这就是现代人的审美观曲解。
之后也是像你说的，随着学历增高，了解的事也就越多，但是14-18岁所经历的一切将影响一辈子，在他的脑海中已经埋下暴力的根源了，所以他在遇到难事后会想到用暴力解决一切。
你很看不起只用暴力解决的事，我从一方面说，支持你。但是世界并不是完全公平的，特别是在竞争的社会里，寻求公平更不容易，所以你的这想法如果暴露出来会吃亏的。不知道你有没有看过《教父》这本书或电影，我觉得现在我们的社会越来越向那种美国式社会发展了。有些事是只有用暴力才能完全解决，特别是对无耻的恶人。反对一切暴力就是软弱呀，就像战争还有正义与非正义之分。
说实话我以前就是你说得那样，我们那时一开场就是大规模。但我想对你说那不是素质的问题，一个人在高中的时候是最冲动的时候，一种年少轻狂的感觉占据了我们的灵魂。但你不知其实我们的日子也不是你想的那样好过，那样的潇洒！当你一个人在街上时，常常会担心突然冒出一群人拿着钢管冲你过来！有时我们真的也是无奈！兄弟有事，你能不帮？混其实靠的就是兄弟！还有当你退出时，别人就会更强，别人就会来K你，把你当作提高地位的阶梯。所以只能那样过一天是一天！（（（不过有时你会结到真的很讲义气的兄弟，他们很够朋友，这也是我曾经唯一的收获也是我的幸运！）））
孩子处于青春期，思想比较活跃，情绪也不是太稳定，处于叛逆期，经常会有暴力，格斗的倾向！所以这个时候一定要做好孩子们的心理工作！
对青春期的男孩子，和他说话时一定要动情；一定要找准时机，千万不能当众人面说他，更不能在饭桌上说他，孩子要面子，孩子会痛苦；一定要由父母亲自出马。一定要把孩子当大...
你所说的“在社会上混，打架很厉害”的人，其实未必打架真的厉害。（打架真的厉害的话，也算是有一技之长，可以到镖局谋职了。）只是因为他们本身就是社会底层的沉渣，人们...
我是一个恋爱中的中学生
不该知道的人都不知道
这时候是人生最美好的时候
怎么能不爱呢
不过有人不想也不要强求
反正作为我来说
以后会后悔的
不能当真，你还没真正了爱情，情窦初开只是对恋爱感觉渴望，还是考虑清楚将来会会不后悔。
答: 孕七月胎动幅度大，都是在一个小时的时候都好多的呢，这要怎么办才好呢？
答: 心里烦恼如何消除?
人在世界上烦恼的事很多，譬如我们身体上有老病死的烦恼，心理上有贪嗔痴的烦恼，我们的烦恼真有如大海的深广、树林的茂密，起惑造业，流转生死，皆由...
答: 先从网上找，再电话联系
答: 她都结婚的人了还管她那么多干什么?
吃点亏也是好事呀.你父母又活不过你姐姐.可能管她一辈子吗?儿女的事让他们自己解决.不要干预,会有依赖感的.
哎.中国父母就是...
大家还关注
确定举报此问题
举报原因(必选)：
广告或垃圾信息
激进时政或意识形态话题
不雅词句或人身攻击
侵犯他人隐私
其它违法和不良信息
报告，这不是个问题
报告原因(必选)：
这不是个问题
这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区
相关问答：123456789101112131415我咨询 初二学生合初三的学生打架了 学校能给孩子停课吗？_百度宝宝知道