是买图1,还是买图2.3? 图1和图2.3瓷砖买什么价位的合适都是差不多的。

图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图.图2-4是图1中部分结构的放大.据图回答.( 内填写图中标号. 上填写适当内容的文字.)(1)图1中的结构1-15中不应该出现的是 和 ,可能含有水溶性色素的是 .结构15与 的形成有关.(2)图2.3.4所示结构在结构上的主要共同点是 .图2.3所示结构的名称分别是 .(3)已知进行有性生殖的某生物同时具有图2.3.4所示三种结构.这三 题目和参考答案——精英家教网——
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图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。图2~4是图1中部分结构的放大,据图回答。(&内填写图中标号,________上填写适当内容的文字。)(1)图1中的结构1~15中不应该出现的是&和&;可能含有水溶性色素的是&,结构15与&的形成有关。(2)图2、3、4所示结构在结构上的主要共同点是________________。图2、3所示结构的名称分别是________。(3)已知进行有性生殖的某生物同时具有图2、3、4所示三种结构,这三种结构中的DNA能从父本传递给子代的是________。
(1)3 '13'8' 5或12(5、12均可)' (2)都由双层膜包被'线粒体、叶绿体' (3)细胞核的DNA(图4结构中的DNA)
科目:高中生物
题型:综合题
下图是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导α-淀粉酶合成和分泌的示意图,其中甲、乙、丙表示有关结构,①、②表示有关过程。据图回答:(1)催化①过程的酶是________。与②过程相比,①过程中特有的碱基互补配对方式是________。(2)甲、乙、丙中不属于生物膜系统的是________,图示甲的功能是________。(3)大麦种子萌发时,赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后,能活化赤霉素信息传递中间体,导致GAI阻抑蛋白降解。结合图解判断,GAI阻抑蛋白的功能是________,GA—MYB蛋白质的功能是________。(4)大麦种子萌发时,赤霉素诱导α-淀粉酶合成,其意义是________________________________________________________________________________________________________________。
科目:高中生物
题型:综合题
某种植物的花色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制。基因A控制红色素合成(AA和Aa的效应相同),基因B为修饰基因,BB使红色素完全消失,Bb使红色素颜色淡化。现用两组纯合亲本进行杂交,实验结果如下。(1)这两组杂交实验中,白花亲本的基因型分别是__________________。(2)让第1组F2的所有个体自交,后代的表现型及比例为_________________________。(3)第2组F2中红花个体的基因型是____________,F2中的红花个体与粉红花个体随机杂交,后代开白花的个体占________。(4)从第2组F2中取一红花植株,请你设计实验,用最简便的方法来鉴定该植株的基因型。(简要写出设计思路即可)_________________________________________________________________________________________。(5)若花的颜色由一对等位基因控制,其中基因型AA的植株开红花,基因型Aa的植株开粉红花,基因型aa的植株开白花,某同学欲利用一株粉红花植株来验证基因的分离定律,请你帮助该同学设计实验方案(简要写出设计思路即可)___________________________________________________________________________。若_______________________________________________________,则其遵循基因的分离定律。
科目:高中生物
题型:综合题
下图表示胰液分泌调节的部分过程。请回答下列问题:(1)盐酸刺激&&&&&&&&&&&&&&&,从而使其分泌&&&&&&&&&&&,经&&&&&&&&&传送至胰腺,促使其分泌胰液。表明机体通过&&&&&&&&方式调节胰液的分泌。(2)图示中反射弧的效应器为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。表明机体还可通过&&&&&&&&&&&方式调节胰液的分泌。(3)研究者又进一步研究刺激迷走神经、注射不同剂量促胰液素对胰液分泌量的效应,结果如下表。处理方式时间/剂量分泌量&&&(滴/15min)时间/剂量分泌量&&&&(滴/15min)时间/剂量分泌量(滴/15min)刺激迷走神经3min83min83min8注射促胰液素1mg112mg373mg62刺激迷走神经同时注射促胰液素3min和1mg433min和2mg883min和3mg120&由表中数据可知,单独刺激迷走神经或注射促胰液素与二者同时作用相比,对胰腺分泌胰液的促进作用更显著的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&,表明调节胰液分泌的两种方式具有&&&&&&&&&&作用。
科目:高中生物
题型:综合题
日本下村修、美国沙尔菲和美籍华人钱永健因在研究绿色荧光蛋白(GFP)等方面的突出贡献,获得2008年度诺贝尔化学奖。下图为我国首例绿色荧光蛋白(GFP)转基因克隆猪的培育过程示意图,据图回答:&(1)绿色荧光蛋白基因在该实验中是作为________基因。图中通过过程①、②形成重组质粒,需要限制酶切取目的基因和质粒。限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—,请画出质粒被限制酶Ⅰ切割后形成的黏性末端:______________。(2)过程③将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞时,采用最多也最有效的方法是_________________________。(3)如果将切取的GFP基因与抑制小猪抗原表达的基因一起构建到载体上,GFP基因可以作为基因表达载体上的标记基因,其作用是______________________________________________________。(4)目前科学家们通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白、黄色荧光蛋白等,采用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确顺序是(用数字表示)________________。①推测蓝色荧光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸②蓝色荧光蛋白的功能分析和结构设计序列③蓝色荧光蛋白基因的修饰(合成)④表达出蓝色荧光蛋白
科目:高中生物
题型:综合题
胆固醇是人体中的一种重要化合物,血浆中胆固醇的含量受LDL(一种胆固醇含量为45%的脂蛋白)的影响。下图表示细胞中胆固醇的来源,分析并回答:(1)人体中胆固醇的主要作用有:①_____________________________________________________________;②____________________________________________________________。(2)图中①过程为________。其产物彻底水解能得到________种不同的物质。②过程所需原料是________。已知mRNA1片段中有30个碱基,其中A和C共有12个,则其对应基因中G和T共有________个。(3)LDL受体的化学本质是________,LDL可以与细胞膜上的LDL受体结合,通过________(方式)进入细胞,此过程与细胞膜的________有关。(4)从图中可以看出,当细胞胆固醇含量较高时,它可以抑制酶的合成和活性,也可以抑制________的合成。(5)脂蛋白是蛋白质和脂质的复合体,细胞中既是蛋白质加工,又是脂质合成“车间”的是________,据上图分析可知,细胞对胆固醇的合成过程存在________机制。(6)当LDL受体出现遗传性缺陷时,会导致血浆中的胆固醇含量________。
科目:高中生物
题型:综合题
图1、图2表示人体细胞中蛋白质合成的相关过程(图2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),据图回答:(1)在蛋白质合成过程中,图1、图2分别表示________和________过程。(2)图1中②和③在组成上的区别是________。如果②发生改变,生物体的性状________改变,原因是__________________。(3)图2中c表示________,色氨酸的密码子是________,若图中多肽a是由60个氨基酸脱水缩合而成,则①中至少含有________个碱基对。
科目:高中生物
题型:综合题
如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因(A.a)控制,乙遗传病由另一对等位基因(B.b)控制,这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ-4 携带甲遗传病的致病基因,但不携带乙遗传病的致病基因。回答问题:(1)甲遗传病的致病基因位于_______(X、Y、常)染色体上,甲病属于_______(显、隐)遗传病,乙遗传病的致病基因位于________(X、Y、常)染色体上,乙病属于_______(显、隐)遗传病,。(2)Ⅱ-2的基因型为_______,Ⅲ-3的基因型为_____&&&&&&&&&&&&&&&__。(3)若Ⅳ-1与一个正常男性结婚,则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是________。
科目:高中生物
题型:综合题
某生物兴趣小组利用如图装置(若干个)开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究,实验开始时打开活塞开关,使水柱液面平齐,然后关闭活塞开关,8小时后,观察记录实验数据如下表。容器 植物 部位 光质(光照强度相同且适宜) 温度(℃) 两侧水柱高度差(mL/8 h) 1 天竺葵 叶 红 25 240 2 天竺葵 叶 黄 25 30 3 紫罗兰 叶 红 25 160 4 紫罗兰 叶 黄 25 20 请根据以上图表回答下列问题:(1)上表探究性实验课题中的自变量是____________________________。研究不同植物的光合作用,最好选择的容器标号是____________。(2)若容器1的烧杯中加入的是CO2的缓冲液,U型管左侧液面的变化是________(填“上升”或“下降”),植物的净光合作用速率是________mL/h。为了更准确的测定,应对实验结果进行校正(排除非生物因素对实验结果的影响),如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面低,则校正之后的净光合速率比原来________(填“大”或“小”)。(3)利用图示装置测量天竺葵植株的呼吸速率,实验思路是___________________________________________________________________________________________________________________________________________。
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请输入手机号图1.2.3是有关美国年经济大危机的漫画.对此解读不符合当时社会状况的是 图1 图2 图3 [ ] A.生产严重过剩B.通货膨胀严重.百姓无力购买商品C.失业加剧贫困.社会购买力下降D.体现了资本主义社会的基本矛盾 题目和参考答案——精英家教网——
暑假天气热?在家里学北京名师课程,
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图1、2、3是有关美国1929——1933年经济大危机的漫画,对此解读不符合当时社会状况的是
A、生产严重过剩B、通货膨胀严重,百姓无力购买商品C、失业加剧贫困,社会购买力下降D、体现了资本主义社会的基本矛盾
科目:高中历史
题型:阅读理解
阅读以下图片与材料: 材料一:
材料二:1992年,(美国、加拿大、墨西哥)三国政府首脑签署了北美自由贸易协定,从而形成了拥有3.6亿人口、年生产总值约6万亿美元的北美自由贸易区。 材料三:20世纪80年代末,全球对外直接投资比80年代初增加了两倍。其中80%集中在美、欧、日,只有18%在发展中国家,在这方面跨国公司起着重要作用。……它们控制着国际投资的90%,世界生产的40%,出口总额的三分之二和技术转让的三分之一。现在它们越来越重视就地生产和销售,全直接的消售有20%是在国内进行。 材料四: 请回答 (1)材料一中图1、图2分别和哪两个国际组织有关?材料一和材料二共同反映了世界经济发展的什么趋势? (2)材料三反映了世界经济发展的哪一趋势? (3)材料一、二中提到的三个国际组织中,中国是哪一个组织的成员国?中国加入这国际组织,对其发展有何影响? (4)你对材料四图片中的这种现象是否认同?并说明理由。
科目:高中历史
题型:阅读理解
丘吉尔说:“我们塑造了建筑,而建筑反过来也影响了我们。”请阅读下列一组有关政治建筑的材料,并结合所学知识回答问题: (1)根据图1、图2,英美两国国家机构构成分别是在什么历史背景下确立的? (2)根据图1、图2,完成以下表格:
(3)图3所示的中国国家机构组织系统部分所体现的国家根本政治制度是什么? (4)图中所示三种政治制度从确立方式上有怎样的相同点?
科目:高中历史
来源:2013届广西田阳高中高二下学期3月月考文科历史试卷(解析版)
题型:综合题
阅读以下图片与材料 材料一 材料二 1992年,(美国、加拿大、墨西哥)三国政府首脑签署了北美自由贸易协定,从而形成了拥有3.6亿人口、年生产总值约6万亿美元的北美自由贸易区。材料三 20世纪80年代末,全球对外直接投资比80年代初增加了两倍。其中80%集中在美、欧、日,只有18%在发展中国家,在这方面跨国公司起着重要作用。……它们控制着国际投资的90%,世界生产的40%,出口总额的三分之二和技术转让的三分之一。现在它们越来越重视就地生产和销售,全直接的消售有20%是在国内进行。&材料四 请回答(1)材料一中图1、图2分别和哪两个国际组织有关?材料一和材料二共同反映了世界经济发展的什么趋势? (3分)(2)材料三反映了世界经济发展的哪一趋势? (2分)(3)材料一、二中提到的三个国际组织中,中国是哪一个组织的成员国?中国加入这国际组织,对其发展有何影响? (5分)&(4)你对材料四图片中的这种现象是否认同?并说明理由。(7分)&&
科目:高中历史
来源:2013届辽宁省锦州市高一上学期期末考试历史卷
题型:综合题
丘吉尔说:“我们塑造了建筑,而建筑反过来也影响了我们。”请阅读下列一组有关政治建筑的材料,并结合所学知识回答问题:(10分)(1)根据图1、图2,英美两国国家机构构成分别是在什么历史背景下确立的?(4分)(2)根据图1、图2,完成以下表格:(3分)(3)图3所示的中国国家机构组织系统部分所体现的国家根本政治制度是什么?(1分)(4)图中所示三种政治制度从确立方式上有怎样的相同点?(2分)&
科目:高中历史
来源:2011历史高考第一轮专题复习:第七单元测试(必修一)
题型:材料阅读
&(14分)二战后国际关系格局发生了重大变化,对世界历史产生了深刻影响。阅读材料,回答问题:材料一 美苏冷战虽已离我们远去,但我们无法否认它在国际关系史中的重要地位。美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的,在欧洲是真正意义上的冷战,而在亚洲则充满了火药味。&——《冷战风云》世界知识出版社材料二 有一种观点认为,“苏联的极权主义、共产主义意识形态的扩展以及斯大林的偏执是冷战产生的根源,美国是为了对付苏联威胁才不得不做出必要的反应而采取遏制政策的。”材料三
图1 柏林墙倒塌遗址
图2 国际格局变化结构图
(1)结合所学列举“在欧洲是真正意义上的冷战,而在亚洲则充满了火药味”的有关史实。(2)你同意材料二中的观点吗?说明你的理由。(3)分别指出图1和图2反映的主要历史现象。图1与图2两类的历史材料在历史研究中哪类信度高?为什么?(4分)(4)对将要形成的世界格局,斯塔夫里阿诺斯认为“更有可能出现的不是一个由自治的区域集团组成的世界,而是一个由若干传统的大国势力范围组成的世界。”你是否认同这一观点?并结合史实说明理由。&
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