公益，从身边小事做起 17:33:44
3月11日下午班队课，长河中学108班教室里，公羊队徐队长为孩子们带来了一场别开生面，意义非凡的“公益”主题讲座。
整个讲座，轻松愉快，寓教于乐，徐队长现身说法，用自己丰富的亲身经历向孩子们诠释了“公益”的内涵，“公益”的意义所在。什么是公益？徐队长解释道，公益有别于慈善，公益是要改变一些东西。那么，如何去改变呢？徐队长举了一些生动的例子。有一个例子是一队人在山脚下感觉温度刚好，可是他们不知道海拔每上升1千米，气温下降6摄氏度，于是他们向山顶爬去，结果，山下下起了大雪，厚厚的积雪挡住了回去的通道，由于没有准备充足的食物的水，于是他们立刻报警求救。公羊队花了几天时间终于在山中搜索到他们。还有一个例子是，有两人遇险卡在湍流中的石头上，两人绳子是绑在一起的，正好挂在石头上。公羊队有位成员直接绑上绳子前往营救，差点被激流卷走。最后，徐队长亲自用绳子将自己吊起来，然后放下，将遇险两人水中拉起，不幸的是，两人已经停止呼吸了。这两个事例告诉我们，要做好公益事业，不仅需要一颗热衷于公益事业的心，同时，更需要具备一定的专业知识和常识。相比于香港，日本早在娃娃阶段就开始公益宣传和教育，中国的公益事业发展仍然处于起步阶段，大部分中国人是把自己原本应具有的技能寄托在了专业救援队身上，待到需要的时候才想到像“公羊队”这样的公益组织，往往晚矣。
讲座的时间从计划的1小时到将近2小时，临近尾声，有同学问到，“徐叔叔，您喜欢这份职业吗？”徐队长笑着回答道：“刚开始是因为喜欢才去做，到了后来，已经成为了一种责任。”
通过这次活动，108班同学们了解了像“公羊队”一样的公益组织，熟悉了他们所做的事情。其实，公益并不是只有专业人士才能去做，每个人都可以做公益，即使是帮助他人做了一件微不足道的小事情，那，也是公益。
勿以善小而不为，公益无处不在，让我们一起行动吧！来源：杭州网&&&&作者：通讯员 万晨茜&&&&编辑：潘露敏&&&&
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人人都是志愿者 全班32名小学生牵手家长坚持每月做公益
浙江在线04月07日讯
从二年级开始，鄞州首南第一小学&向日葵&中队的32个孩子坚持每月开展2&3次志愿者活动。在老师和家长们的帮助下，学生们为帮扶山区孩子开展爱心义卖，为保护环境进行古道、河道垃圾清洁，到敬老院里为老人献上一台文艺表演&&昨日，&向日葵&中队整体加入市亲子志愿者俱乐部，成为该组织首个以团体形式加入的志愿者团队。
　　周末集体锻炼演变为定期做公益
　　&向日葵&中队是首南第一小学四年级一个很普通的班级，但在学校却以团队协作能力小有名气。首席德育导师任橹燕是该中队的&灵魂人物&，由她发起的定期志愿者活动，从二年级开始一直坚持到现在，而且全班孩子都参加。
　　任老师是在二年级时接管这个班的，当时为了增强孩子们的体质、增进孩子们之间的沟通，每周末她都会组织全班同学到鄞州高教园区开展体育活动。&孩子们玩得开心，家长们也非常支持。&任老师说，多次活动下来就萌生了&其他心思&。
　　考虑了一段时间，她决定组织孩子们开展志愿者活动。&算是进阶版的体育活动，而且更是思维、心灵的一种锻炼，很有意义。&任老师回忆当时将活动&转型&的初衷。
　　据了解，第一次志愿者活动是到鄞州的一所老年乐园进行表演，老人们作为观众给予了极高的评价，给孩子们留下了深刻的印象。曹康哲、孟湘荷、董静儒、吴杭笑等小朋友都是志愿者活动活跃分子，提到当时的表演经过，还能兴奋地说出好多细节。
　　孩子从参与者成长为策划人
　　刚开始，&向日葵&中队的志愿者们还太小，写段文字还得不断备注拼音。所以活动主要由老师和家长来&操持&。随着孩子们年龄不断增长，老师便鼓励他们自己策划组织，老师家长退到幕后，成为&辅助者&。到了现在，几乎每个孩子都会有活动策划的思维，会去全面地考虑活动开展的时间、地点、人数以及需要准备的材料等。
　　据了解，&向日葵&中队有一半左右的孩子老家不在宁波，他们在鄞州读书，心里还惦记着老家的朋友们，还知道个别朋友家境十分困难。由于这层关系，就在上个月，孩子们想到通过爱心义卖的方式去帮助山区学校有困难的同龄人。
　　&当时，学生们刚好学会了丝袜花的制作。&任老师说，他们就希望凭借自己的力量去帮助别人。经过学生们反复讨论，将活动地点定在人流集中，而且人们有闲暇时间关注公益的鄞州公园里。最终，孩子们通过售卖丝袜花筹集了一些爱心款，最终都&变&成了山区孩子的学习用品。
　　家长们也从志愿活动中受益良多
　　据介绍，家委会主要承担的是&后勤&工作，场地衔接、安全保障、少量活动资金的筹集等。尽管要&支付&很多精力，但是家长们还是非常支持孩子们开展志愿者活动，很多时候即便替孩子到培训班上请假，也不愿错过。
　　每一次活动，只要孩子参与，几乎都有家长陪同。不过因为活动时间、内容、人数等因素的限制，很多活动家长只能通过&秒杀&方式来争抢。比如到鄞州高教园区图书馆当图书管理员，限定每次参与的人数为10人，抢不到名额的家长就只能羡慕其他人了。
　　&其实，我们从活动中获得了很多。&曹康哲的妈妈说，家长最希望了解孩子的方方面面，平时孩子在学校读书，很多细节和做法根本不可能知道。在活动中，能观察到他和同学如何交流，处理突发情况时想法对不对，这些信息对家长而言太重要了。她认为，有时间与孩子在一起参与志愿者活动，为社会公益付出，是一个既能增进亲子感情又能促进共同成长的幸福事。
　　昨天他们以团队形式加入市亲子志愿者俱乐部
　　班级志愿者活动定期开展，也相对固定的活动模式，但是随着时间推移，老师和家长们也发现了它的局限性。
　　任老师说，因为安全方面的顾虑，学生们能开展活动的地方和形式很有限。&至今，还没走出过鄞州。&任老师说，他们应该有更大的空间。此外，即便有家长看管孩子，自己也还是不太放心，生怕有什么意外发生。
　　昨日，记者从首南第一小学了解到，经协调，&向日葵&中队将以团队形式整体加入宁波市亲子志愿者俱乐部，小小志愿者们今后将拥有更大的平台。据悉，这是该俱乐部首次以这种形式接纳志愿者，以往主要是单个家庭来参加。
　　据了解，市亲子志愿者俱乐部由市少工委举办，市青少年宫承办，成立已有3年多，曾与市多家单位开展公益项目，志愿者也分布较广，来自我市的五个区。俱乐部负责人姚毅说，非常欢迎&向日葵&中队的加入，这些&资深&小志愿者们能进一步扩大俱乐部的影响力，将志愿者精神更好地传播。
志愿者|做公益
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让孩子在公益中学会爱(图)
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济南蒲公英的孩子们在参加义卖活动。 受访者供图　　1月31日,一场济南蒲公英公益的公益年会几乎成了孩子的世界。大人带着孩子做公益,也让此刻的孩子们感受着一场参与公益的喜悦。正如创始人之一“非哥”所说,“现在的孩子在家里都太受宠溺,容易产生爱的缺失,自私,不懂得关心别人,希望通过我们的公益活动,在家长的引导下从小事做起,一点一滴学会关爱别人。”
　　本报记者　王若松
　　从40人到2000人　用潜移默化的公益教育孩子。
　　“无区分,无界限；我到哪,爱到哪。”这是“蒲公英”公益的初衷,从2010年11月至今,济南蒲公英已经走过四年。创始人“非哥”也从女儿班里雏鹰小队的负责人成了一个近2000人公益组织的负责人。
　　在1月31日的年会上,作为蒲公英公益最早的成员,“非哥”的女儿明星已是这个团队里不折不扣的小明星。如今已读五年级,与妈妈一起,小明星一直在公益的路上走着。
　　“最初做公益的目的就是要让孩子接受一种爱的教育,有的孩子觉得别人把碗里的饭吃得很干净挺怪异,我们希望通过爱的教育让孩子们了解,这些行为其实是美德。”“非哥”说,如今在蒲公英公益,最大的孩子11岁,最小的孩子3岁,都是家长带着孩子一起参与公益活动。
　　“我们做的不是高大上的公益,就是从家庭入手,可能只是捡一个烟头,义卖一份报纸,但在这潜移默化中,让孩子收获的是一份爱和责任。”从40人发展到如今的近2000人,“非哥”说,她收获的也只有感动,“一开始只是为了教育孩子,但现在这已是一份业余的事业,我发现现在社会的大环境太需要我们做一些事情来潜移默化地影响孩子,让他们懂得感恩,有爱的力量,在做公益的同时,形成一种积极阳光向上的健康心态。”
　　主动捡烟头,6岁女童触动大人　孩子的一个小举动也可能会改变大人的习惯。
　　在济南蒲公英的年会上,妈妈们聊着孩子在公益活动中的成长,满足和自豪溢于言表,最让她们津津乐道的还是前段时间6岁的小学易在千佛山的一个举动。
　　“一位带着孩子的爸爸把抽完的烟头随手扔在路边,正在参加活动的小学易随手便把烟头捡了起来,那位爸爸感到不好意思,连说了几句抱歉。”学易妈妈说,入群不到一年,如今学易除了上学,做得最多的就是参加公益活动,“发现她更懂得关心别人了,这种家长和孩子一起给予爱心、一起成长的感觉很受益。”
　　“每次和别的孩子参加活动,最受感动的就是我们的孩子整体素质总是受到表扬。”“非哥”说,“孩子的力量也挺大,她的一个小举动也可能会改变大人的习惯。”
　　去年春节,“非哥”带着女儿小明星回了趟邹城的姥姥家。在冰雕展上,地上防滑的红毯皱起来,把冰露了出来,游人一个个走过,只有小明星主动去把毯子拉开。“看到孩子拉不动,旁边几个大人也过来帮着拉,周围人投给孩子的目光也都是赞赏。”“非哥”说,在每次的公益活动中,都会有孩子不经意的举动把大人感动,而这也正是蒲公英公益的目的所在。
　　有垃圾　就要捡起来　一个班有6个同学一起参加公益活动。
　　春节要到了,非哥和蒲公英的志愿者们正准备着7日的义卖,救助一位病人。上二年级的鸾鸾和爸爸也准备参与。2014年11月份刚进亲子团,没参加几次公益活动,但鸾鸾爸爸很有感触,“坦白地讲,很多家长在开始加入的时候的确有很大一部分是为了孩子,但做着做着你会发现每个人都会被净化、感染,从而不自觉地跟着行动起来,树立起一种正确的公益观,从点滴做起也是公益。”
　　上二年级的鸾鸾也在一旁抢着说,自己特别爱参加蒲公英的活动,“我在班里一说,5个好朋友都来了呢!”
　　记者注意到,一位三年级的小“蒲公英”宋青原在参加完去年11月份的“美丽泉城清洁行”活动后,有感而发,写了一份文件发到群里。
　　文章中写道:“只要有垃圾,就要捡起来,而且以后也要这样做……集合了,大家都提着满满的垃圾篓回来了,很高兴,也很有成就感。这真是一次有意义的体验啊!”
　　的确,诸如此类的亲子活动,对培养孩子的公益心非常有益,家长们普遍反映孩子都“超级爱参加”。据记者了解,现在济南蒲公英亲子团还给孩子们办理了亲子证书,每个孩子有独立编号和档案,记录孩子们的公益历程。（来源：齐鲁晚报）
本文来源：大众网-齐鲁晚报
责任编辑：王晓易_NE0011
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幼小衔接公益讲座成功举办！专家支招：孩子即将上小学，如何做一个给力的家长
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原标题：幼小衔接公益讲座成功举办！专家支招：孩子即将上小学，如何做一个给力的家长
新疆晨报讯（文/图 记者 方舟）从幼儿园进入小学是儿童成长过程中的一个重大转折，在很多家长心目中，它的影响甚至大于孩子上中学和考大学。幼小衔接不当会造成孩子身体，心理和社会适应性方面的种种问题，会对孩子以后的人生有很大影响，做好幼小衔接很重要。为了给首府家长提供最及时、最权威、最科学的幼小衔接教育理念，8月19日下午，晨报花季成功举办2017“幼小衔接”首场公益讲座。
“我孩子没有提前学小学的知识，万一上小学他跟不上，家长该怎么办？”“小学的课堂比幼儿园时间长，家长该如何培养孩子的注意力？”“孩子很怕上学，总说不想去上学，家长给如何引导？”……围绕着首府诸多小学一年级新生家长最想知道的问题，讲座主讲人是乌鲁木齐市中小学卫生保健所所长、高级教师、国家二级心理咨询师林艺，她用丰富的经验、具体的案例、精彩的观点，解决了许多家长一直困惑于心的难题。
什么样的父母才是最好的父母？
一位正在酣睡中的婴儿，小小的身躯上盖着一张纸，上面写着“距离高考6470天！”从这张话题感十足的照片说起，林艺老师讲述了身边一位“小神童”的成长经历，从幼儿园到大学，这位小神童天赋聪颖，学习成绩也一直遥遥领先，但因自理能力差、不懂得人际交往等各种缺陷，在学校里被渐渐孤立、长大后出现心理问题，这个令人惋惜的案例让家长们深受启发。每个父母都想给孩子最好的，让孩子成为最好的学生，但究竟怎么样去做，才是最给力的父母呢？
孩子3到6岁的幼儿阶段的学习以游戏为主，在游戏中学与玩，而小学阶段对孩子的学习、生活、行为等许多方面的要求与幼儿园完全不同，面对这么多的改变，一些父母也随之焦虑起来，一味地拿自己孩子的短处和别人孩子的长处比较，不顾实际地逼孩子考第一名，让孩子从小就把学习和各种不快乐联系在一起，导致现在越来越多的孩子开始厌学，并由此和父母关系激化。
紧接着，林艺老师讲了一个童话故事《世界上最好的爸爸》，从小熊与别的小动物交流什么样的爸爸是最好的爸爸，对比之下，得出了一个结论：知道孩子需要的爸爸是世界上最好的爸爸！作为父母要懂孩子的心，知道什么是孩子最想要的，尤其当孩子站在“幼升小”的新起点时，他们可能不适应新环境，可能信心不足、胆怯、抗拒……那么这时候父母到底该怎么做？
“孩子们更需要家长的鼓励、支持、陪伴、给予足够的安全感，耐心地指导，帮助孩子早日适应新的规则、新的环境、新的学习生活。”指责和打骂是最坏的做法，这种做法把学习和孩子讨厌、恐惧联系到了一起，把学习和讨厌的事情形成了条件反射，家长要了解孩子的需求，给孩子持续的接纳、认可与鼓励，要知道这个阶段，每个孩子都会出现各种问题，家长不仅要给力而且要给对力。
林艺老师谈及，家长要转变一个观念：教育不仅仅是学校和老师的事，家长是孩子教育的主要责任人，而家庭教育是一切的起点。“现在的家长为孩子物质层面的满足做得足够了，但是在精神层面的给予有点少。甚至有的父母会认为进了学校，教育的事情就交给老师了，或者是课后再找个全托机构，请家教来解决孩子的教育问题。无论多忙，请家长一定要尽可能多陪伴孩子成长。 ”
“对孩子的教育就好比把一块大理石塑造成一座雕像，这需要六位雕塑家共同努力，分别是家庭、学校、儿童所在集体、儿童本人、书籍和偶然出现的因素。”
教育的核心是健全的人格
林艺老师认为，教育的重点是品德教育，教育的核心是培养健全的人格。在讲述中，她以自己接触过的真实案例为例，阐述了健全的人格远远比优异的成绩更重要。“学习能力强，但与人相处差，这样的孩子长大后，人际上的困境会制造很多痛苦，家长一定要让孩子可持续的发展，有的孩子小学优秀，中学学不动了，有的初中优秀，高中厌学了，这些都是可持续的动力出现的问题造成的。家长要更看重孩子能力、毅力与坚持性等学习背后的那些因素的培养，而不是一味地追求分数至上。” “孩子放学回家，父母是如何和孩子交流的？”这个问题，很多家长都不约而同地回答说：“作业做完了吗？快做作业”专家建议：其实，家长们可以先问下孩子的心情，让孩子感受到父母更多的关心。
如何培养孩子的品德，其实就是从生活细节做起，持久训练。比如当孩子给父母拿好吃的分享时，你会吃吗？很多家长都选择让宝宝吃，其实在建立一种负强化，“好吃的都是给我的。”父母可以和宝宝一起吃，并夸奖他：“你真大方，学会分享了！”这种正强化的刺激对孩子的成长更有帮助。父母还要用言传身教来影响孩子，比如阅读，和孩子一起读书，一起交流； “在培养孩子的自律过程中，家长一定要注意：制定好的规则家长要严格执行，孩子完成后及时给予奖励并鼓励、表扬，不要找借口不奖励或和孩子讨价还价；另外，父母一定要以身作则，不能只要求孩子，自己却懒散。父母不要过度保护孩子，从准备课本、背书包、打扫卫生开始，不要大包大揽。
在孩子人格的塑造过程中，父母要做的就是营造一个和睦的家庭，这一点至关重要。那么该如何营造呢？林艺老师给出了以下几点建议：加强对孩子合理的控制，比如制定家规，对孩子的行为设限；习惯触摸的方式；多和孩子沟通，多对孩子微笑；和孩子一起游戏、阅读、唱歌；经常赞扬孩子；开诚布公的和孩子谈论性、酒、毒品和矛盾等敏感话题；经常与孩子进行辩论。
“态度决定一切，习惯影响一生，性格决定命运”，在小学阶段培养孩子正确的态度、好的行为习惯，以及兴趣和自律，都是非常重要的。 上了小学，孩子的生活模式就要从以游戏为主转变为以学习为主，这时候，培养正确的学习习惯才能保证以后的初中、高中乃至大学孩子能自觉主动的学习。林艺老师说：“好的学习习惯包括听课、作业、复习、预习方面，绝大多数学霸都是因为在学习中坚持做到这四点，才取得优异的成绩。”
除此之外，自律对孩子是非常重要的一种能力，无论孩子天赋多聪明、智商多高，如果没有良好的自我控制能力，做事也是很难成功的。因此，家长要在日常生活中特别注意对孩子自律能力的培养，比如，为孩子制定目标，达到后给予奖励。这一点中林艺老师提到了延迟满足，就是说，不要总在第一时间满足孩子的愿望，适当延迟满足孩子欲望的时间。也不要让孩子想要什么就能得到什么，注意培养孩子抵制诱惑、克制自己的能力。
以孩子喜欢的方式去爱孩子
林艺老师还谈到了一个话题：家长是如何毁掉自己的孩子的？她整理了一些家长教育孩子方面出现的问题，提醒家长们不要步入这些雷区。比如：经常拿比自己孩子“行”的人刺激他；把自己塑造成家庭牺牲者,使孩子产生罪恶感，如：“我这么辛苦都是为了你！”；和孩子说话音量达到70分贝以上，使用命令式口吻，还配合一些挖苦讽刺词语，如“你怎么这么笨，这点事都做不好！”；孩子的一切都由你来决定，不给他一点儿自由；无论什么事都归功于孩子的过错，然后教训他，并制止他流眼泪；当众出孩子的丑，当着外人贬低孩子，让他无地自容……
林艺老师将孩子行为的管理层级分为九级，一级也就是最低等的一级便是打骂、威胁、警告，其次是指责、批评、说教、命令，而优秀的父母应该关注孩子积极的行为，提升个人成长，并以孩子喜欢的方式去爱孩子。
现场，林艺老师做了一个小实验，她对家长们说“现在开始，你千万不要去想一只红色的大象，你一定要忘了这只红色的大象……”，然而这时候再询问家长脑中想的是什么，所有人异口同声：一只红色的大象！
这就是暗示的力量。通过实验，林艺老师建议家长要关注孩子的积极行为，鼓励、强调他们的优点，“我们的大脑最容易接受暗示，比如考试前，你一直跟孩子强调不要粗心、不要马虎大意，那么他很容易接受到这种负面的暗示，说不定就粗心了。而在教育过程中，不断暗示孩子你希望他成为的样子，他就会朝着这个方向去努力。”
讲座的最后，林艺老师总结：“成长的真谛，就是有明确的奋斗目标，有良好的学习态度和习惯以及有健康的性格。拥有了这些，孩子的成长就是快乐和有意义的。”
生动的讲述、丰富的案例故事和精彩的观点，让到场聆听讲座的家长们受益匪浅。“讲得太棒了！干货多多！”张女士告诉记者：“林老师讲得非常透彻，真是手把手地告诉我们家长应该怎么做！非常感谢！”马光翠妈妈说，她的第一个孩子已经上小学了，感觉很多行为习惯没有养成好，现在第二个孩子即将上一年级，特别想知道如何才能科学的教育孩子，因此报名参加了这场讲座，“听完林老师的讲座收获挺大的，特别是对孩子的家庭教育这一块，我发现自己有好多方面做得不到位，回去要好好反省一下，学会怎样更好地和孩子相处，争取做一个优秀的妈妈！”还有家长在听完讲座后意识到，父母的教育理念有问题会误导孩子一生的发展，做家长的一定要努力给孩子一个快乐而有意义的童年！
讲座结束后，我们的家长交流群里，很多家长都表示“收获不止一点点，希望自己可以变成孩子喜欢的父母”。
虽然我们的讲座结束了，我们的家长交流群还可以继续添加哦！后期我们还会为大家带来更多更好地讲座和其他福利。
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稿源：宁波文明网
编辑：王颖颖
宁波市精神文明建设指导委员会办公室主办
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