6．你学习了后.感觉到爱因斯坦小时候学习的最大特点是什么?——精英家教网——
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6．你学习了后.感觉到爱因斯坦小时候学习的最大特点是什么? 【】
题目列表(包括答案和解析)
你学习了《少年爱因斯坦》后，感觉到爱因斯坦小时候学习的最大特点是什么？&_________________________________________________________________________________________&_________________________________________________________________________________________
你学习了《少年爱因斯坦》后，感觉到爱因斯坦小时候学习的最大特点是什么？
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你学习了《少年爱因斯坦》后，感觉到爱因斯坦小时候学习的最大特点是什么？
阅读下文，完成文后各题。
　　科学的颂歌
　　爱因斯坦
　　我亲爱的朋友们：
　　我十分高兴看到在我面前的你们--选择了科学作为职业、精力充沛的青年人队伍。
　　我将反复唱一首赞美歌，赞美在应用科学上我们已经取得的伟大成果，赞美你们即将带来的更大的进步。事实上，我们是在应用科学的时代，也是在这样一个应用科学的国度。
　　如果说我现在是在不合时宜地说话，那是错误的!恰像有人认为不开化的印第安人经济不丰富，生活不愉快一样，但我不这么想。事实上，开明国家的孩子是那样的喜欢玩“印第安人”游戏，这具有深刻的意味。
　　伟大的应用科学又使我们减少劳动，使生活变得安乐舒适。但为什么现在它带给我们的幸福这么少呢?简单的答案就是：因为我们仍然没有把科学置于合理的应用之中。
　　战争年代，科学为我们可能中毒和相互伤害服务；和平时期，它使我们的生活变得匆忙和不稳定。科学并没有从脑力消耗的劳动中解脱我们，它使人们成为机器的奴隶--人们的大部分时间都用在了漫长单调的令人厌恶的工作上，且还要继续担心自己可怜的口粮。
　　你们可能觉得我这个老头儿唱的歌不中听，可是，我这么说具有一个良好的目的--为了指出科学的重要和前途。
　　为使你们的工作能够赐福于人类，仅仅懂得应用科学本身是不够的!对人类本身及其命运的关心必然总是培养出努力学习各种技术的兴趣；对尚未解决的巨大劳动资源和商品分配的问题的关心--为了我们思想意识的建立，将会给整个人类带来幸福而不是灾难。在你们的 图表和方程式中千万不要忘记这一点。
　　注：爱因斯坦，美籍德国人，世界伟大的物理学家，1921年诺贝尔物理学奖获得者。《科学的颂歌》是他日对美国加利福尼亚理工学院学生的讲话。(1)
在这篇演讲中，作者以长者和朋友的身份，用恳切的语言为年轻的一代祝福，他向青年提出了哪些希望?
作者在文章的开头用了两个“赞美”，蕴含着怎样的用意和感情?
为什么说“我们仍然没有把科学置于合理的应用之中”?
最后一段中加点字“图表和方程式”指的是_______________________________。
遗传与智力的关系
　　　　　　　　　　　　　　　　王德兴
　　智力是一个诱人的话题，也是科学家和哲学家致力探求的难题。在人类发展史上，类似爱因斯坦、牛顿、爱迪生等智力超群的科学家、发明家应该更多，但现实情况是这样的人寥若晨星，太少了。
　　人的智力高低究竟与什么相关呢？是否与家庭遗传史有关呢？科学家、哲学家众说纷纭，莫衷一是。英国人类学家高尔顿曾调查过300位名人的家史，认为这些高智商的社会名流都是家族遗传的。他说，4位著名法学家的儿子中，有一个可能成为法学家，如果是普通工人家庭，要4000人中才有一个法学家。
　　遗传学家托尔曼为验证高尔顿的观点，曾用大白鼠做了一个有趣的实验。首先将白鼠放进迷宫“考试”，看谁进去后出来最快。然后选出最“聪明”的雌雄鼠，让其交配生仔；同时选出“最笨”的老鼠作对照。繁殖一代，考察一代，7～8代后发现：“聪明”的鼠生下子代，一代比一代“聪明”；“笨”鼠的子代，则一代不如一代。
　　瑞士生理学家海登，对这些实验老鼠的脑细胞进行化学分析后发现，凡“聪明”鼠脑中的DNA比“笨”鼠的高10％。如果将这种神经多肽的物质，注射到“笨”鼠体中，奇迹出现了：笨鼠变得聪明起来了。以富克尔为首的几位学者对245位青少年进行了为期7年的跟踪研究，也证明了智力与遗传密切相关。
　　不过，也有科学家发现，尽管是“聪明”的白鼠，若将其关进小笼子，生活富裕，但无所事事。同时，将另一只“聪明”的白鼠与其他的老鼠生活在一起，不仅有丰富的食物，还可以参加游戏活动，尽情享受。几个月后再进行“考试”，结果发现，每天生活丰富多彩的要比生活呆板无所事事的白鼠“聪明”得多。教育家凯洛夫曾说：“天赋仅给予一些种子，而不是现成的知识和德性。这种种子需要发展，而发展必须借助教育和教养才能达到。”
　　中国著名作家夏衍说得更富有哲理。他说：“勤能补拙，业精于勘。无数事实证明，任何人的任何一点成就，都是从勤学、勤思、勤问中得来的。”众所周知，爱因斯坦、爱迪生在学生时代就曾被老师和家长看成是没有发展前途、不受欢迎的学生，甚至还被学校除名。但他们发奋图强，都功成名就。当人们称爱迪生为天才时，他却用亲身的经历阐述了智力先天和后天的关系。他说：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”
　　牛顿、华罗庚等虽然出生在农村，但却成了举世闻名的科学家。达尔文在神学院是并非出众的学生，但经历了27栽的考察研究，最大限度开发了自身潜在智能，写出了划时代的《进化论》。
　　木匠齐白石，半路出家学画画，日日磨砺，成了一代国画宗师。李时珍30年修出了《本草纲目》。歌德85年终成《浮士德》。显然，这些都不能用“遗传”来解释。
　　总之，天资聪慧者是幸运的，因为遗传注进了大器的胚胎。但遗传的天赋只是智力发展的内部条件，并非成才的决定因素。当然，真正揭开智力之谜，还有很多工作要做。(1)
本文阐述了遗传与智力的关系。想一想，作者认为二者的关系到底是怎样的？
第6、7、8段介绍了爱因斯坦、牛顿等人成功的情况，说明了什么？
结合文章回答：类似爱因斯坦等智力超群的科学家太少的原因是什么？
假如你一直抱怨头脑不灵活，学习起来自暴自弃，那么读了此文后，你对今后的学习有什么打算？
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爱因斯坦错了：量子纠缠的漏洞，（几乎）都被堵上了
量子力学 纠缠 粒子 量子理论 物理
本文作者:John Markoff
（莘莘深、竹之岚/编译）在中，荷兰代尔夫特理工大学（Delft University of Technology）的科学家报告说他们进行了一项实验，并认为该项实验证明了量子理论中最为基础的主张之一——相隔甚远的两个物体可以瞬间影响彼此的行为。
该发现对经典物理学的一项基本原则——定域性原理而言，无疑又是一次重击。定域性原理认为物体仅受其周围环境的直接影响。这项研究于周三发表在《自然》（Nature）上，进一步支持了一个因被爱因斯坦拒绝而名声大噪的理论——爱因斯坦曾说，量子理论如果成立的话，那就必须得有“远距离闹鬼”（“spooky action at a distance”）。他拒绝承认宇宙的运行方式是如此奇怪、看起来如此随机。
爱因斯坦尤其嘲笑“量子纠缠”的观点：相互独立的粒子可以完全“纠缠”在一起，对其中一个粒子进行观测可以即时地影响到其它粒子，无论它们之间的距离有多远。他对量子理论引入的不确定相当恼火，并把它的后果比喻为为上帝掷骰子。
曾经纠缠的两个粒子，哪怕远隔天边也能瞬间影响彼此——这就是爱因斯坦所说的“远距离闹鬼”。图片来源：
人们怀疑，除了量子纠缠之外还有可能存在其他的解释，这些解释被称作“漏洞”。但是自从20世纪70年代以来，物理学家们进行的一系列精确的实验正在日渐堵上漏洞——我们越来越接受，两个从前就纠缠的粒子，即使被分隔在长如宇宙两端的距离上，也真的是能够即时地互相影响的。
这项新的实验由荷兰大学卡夫里纳米科学实验室的物理学家罗纳德o汉森（Ronald Hanson）领导，还有来自西班牙和英格兰的科学家参与。它是目前为止支持量子力学中最基础主张——存在一个亚原子奇异世界——的最强证据。在这个世界里，物质不被观测就不会成形，时间既能向前也能向后。
罗纳德o汉森（右）和同事设计实验装置。图片来源：Frank Auperle/Delft University of Technology
研究者们将他们的实验描述为“无漏洞贝尔测试”。贝尔测试指的是物理学家约翰o斯图尔特o贝尔（John Stewart Bell）于1964年提出的一项实验，用于证明“远距离闹鬼”是真实的。
“从70年代末期，人们就开始进行这些实验了，但以过去的实验方法，一直需要额外假设，”汉森博士说，“现在我们可以确定远距离闹鬼确实存在了。”
科学家认为，他们现在已经排除了所有可能的“隐变量”——这些隐变量可以为长距离纠缠现象提供基于经典物理的解释。
代尔夫特理工大学的研究者们让相距1.3公里的两个电子形成粒子纠缠，然后在它们之间分享信息。物理学家用“纠缠态”这个词来指代这种粒子对——它们以特殊的方式生成，从而无法分开来独立描述。科学家们将两颗钻石分别放置在代尔夫特理工大学操场对立的两边上，中间相隔1.3公里。
每一个钻石中均包含了一个微小的单电子捕捉器。电子有着被称为“自旋”的电磁特性；接下来研究者用微波脉冲和激光让电子纠缠，并测量电子们的“自旋”。操场两端的探测器之间的距离，确保了在测量所需的时间内，信息不能靠传统的方法发生交换。
实验装置的一部分；相隔1.3公里的粒子相互纠缠，交换信息。图片来源：Frank Auperle/Delft University of Technology
“我觉得这是个漂亮又巧妙的实验，有助于推进整个领域的发展，”来自麻省理工学院的大卫o凯瑟尔（David Kaiser）评论道，他没有参与到该项实验中。包括凯瑟尔博士在内的另一组物理学家正着手准备明年的一项更加雄心壮志的实验，这项实验将测量宇宙边缘捕捉到的光线。不过，他不认为荷兰人的实验解决了所有的疑点。
这项实验发生在一个匪夷所思的奇特世界。根据量子力学，量子在它们被通过某种手段测量或者观察到之前，都不会拥有严格的属性。测量之前，它们可以同时存在于两个或者多个地点。然而，一旦被测量，它们会落入更经典的现实世界，只能存在于一个地点。
除了直接的实验结果，物理学家们还注意到，这一实验意味着我们对微观世界有了更进一步的认识，此前，这个领域基本上只是理论的地盘。量子力学已经对现代科技和工业带来了巨大影响，举例来说，它是当代计算机和镭射装置的基础。
“我认为这项实验有趣的地方在于，它让我们学习如何操控量子系统，现在的实验在我开始学习物理学时，是根本不可能实现的。”来自斯坦福大学的物理学家莱纳德o苏斯凯德（Leonard Susskind）说，“之前最多只是‘思想实验’的事情成为可能，然后变成常规。这非常令人振奋。”
的确，实验不仅仅是在为奇异的量子理论背书，而且还朝着“量子互联网”这一实际应用更近了一步。眼下，强大的计算机对基于大数分解和其他类似方法的加密技术提出了挑战，在这样的计算机面前，互联网和电子商务基础设施的安全正受到威胁。
汉森博士这样的研究者设想的量子通信网络，是由一连串环绕全球、相互纠缠的粒子组成的。这样的网络能让人们安全地共享密钥，并且可以确凿无疑地发现窃听企图。
量子计算机的出现让现有的加密算法岌岌可危；解决方案会是量子网络吗？来源：http://dialogues.qilabs.net/
证明就此完成？还言之过早
但对于一些物理学家来说，尽管新实验声称“没有漏洞”，这一点还并不确定。
“这项实验漂亮地解决了三大漏洞中的两个，但三分之二并不是全部。”凯瑟尔博士说，“我从骨子里相信量子理论是对宇宙的正确解释。但老实说，要宣布证明就此完成，我们还没达到那个程度。”
他认为，实验的一个潜在缺陷在于，研究人员用来增加测量随机性的电子系统事实上可能仍然是被预先决定的，决定的方式或许微妙而难以觉察，这意味着实验结果也可能还是像爱因斯坦所相信的那样，是提前决定的。
为了克服这个缺陷，从而解决他们心中的“最终漏洞”，在美国国家自然科学基金会的支持下，凯瑟尔博士正和同样来自麻省理工的阿兰oHo古斯（Alan H. Guth）一道，领导一群物理学家设计新的实验，以实现更好地确保测量探测器的完全独立性。为了达到这一点，他们将在明年收集来自星系另一侧遥远物体的光线，并且在此基础上更进一步，年收集来自宇宙边缘类星物体的光线。（编辑：Ent）
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引用 的话：一般来说，打脸爱因斯坦的文章都是打着科学旗号的——伪科学！量子力学的一大票牛人就这样莫名其妙的被伪科学了
终于找到了心灵感应的科学依据。
一般来说，打脸爱因斯坦的文章都是打着科学旗号的——伪科学！
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全部评论(172)
太像哲学了。。。来自
终于找到了心灵感应的科学依据。
我缺少一系列向这个方向了解的实验解说，所以我知道你在说啥，但我不知道你到底在说个啥。
世间万千的变幻，爱把有情的人分两边，心中若有灵犀的方向，哪怕不能朝夕相伴！
一般来说，打脸爱因斯坦的文章都是打着科学旗号的——伪科学！
哥白尼的日心说推翻了地心说。牛顿的万有引力又否定了日心说，完善了人对宇宙的认识。爱因斯坦的相对论否定了牛顿的绝对时空观。看来量子力学要超越爱因斯坦对宇宙的认识了。。那么接替量子力学下一个革新我们三观的理论会是什么呢？很好奇呀…… 有生之年不知道能不能看到?来自
我在杂志《环球科学》2015.10上找到了这么一段话
另外，果壳上怎么就一直没人告诉我物理意义上的“观测”＝“测量”，而且这一过程是会改变微观粒子状态的来自
看起来这只是一个无漏洞的贝尔实验而已啊，本身只是比较严谨的否定了定域实在性而已，定域实在性在阿斯派克特等人的实验以后市场就不大了。实际上在这对于物理学实际意义可以说很大，因为它巩固了量子力学基本理论的实验基础，但也可以说不是很大，因为本身这并不违背相对论科学家都知道，其次量子力学几大基本假设必定正确大家一直也都认同，作为以模型为基础的当代物理学，实际上我们的知识体系也没有变化……另外“量子纠缠瞬间影响远处”本身也只是一部分量子诠释的推论，还有其他的量子诠释有不同的视角……
这个最终实验（假若真能设计成功的话，我觉得从哥德尔不完备定理启发，不应该存在完美无缺的实验）的价值就好像发现“希格斯粒子”，看上去是飞跃性的实验证明，实际上相关应用都已经进行几十年了。关注了几年中国科技报道，真心感觉中国就像个科学沙漠一样，同样一篇报道一般会引入一个引人入胜的标题（最常见的就是爱因斯坦XXX），然后就是些老生长谈的信息，同样的内容能在百度推荐上改头换面好几次，果壳在这方面就很好，信息源有些是前沿人员。最后求下，有没有理论物理的战士，是不是写个自传之类的介绍下现在理论物理的研究情况？
。来自 果壳的核
引用 的话：一般来说，打脸爱因斯坦的文章都是打着科学旗号的——伪科学！量子力学的一大票牛人就这样莫名其妙的被伪科学了
动保组织时刻关注该大学中的喵咪数量
引用 的话：太像哲学了。。。因为最终并不分家啊。。来自
其实我就想问，怎么才能让两个粒子产生量子纠缠啊
再等等吧，反正也“几乎”不了多久
引用 的话：其实我就想问，怎么才能让两个粒子产生量子纠缠啊一锤子打碎一个原子，然后不去看里面跑出来的粒子。
引用 的话：量子力学的一大票牛人就这样莫名其妙的被伪科学了这里面有波尔，海森堡，泡利，
引用 的话：但是有一个梗是你观测和测量到之前怎么会知道他的状态呢？简直就像是算出的答案和实际测量的不一样却弄出了一个理论体系一样。还有一个梗是谁看了算看，怎么看才算看，看多少算是看。
引用 的话：我在杂志《环球科学》2015.10上找到了这么一段话 另外，果壳上怎么就一直没人告诉我物理意义上的“观测”＝“测量”，而且这一过程是会改变微观粒子状态的我们的探测方式，不允许我们窥探 鬼魅 。
如果量子纠缠理论成立，是否可以用于通信？（跨空间通信于另一个文明）
引用文章的话：那就必须得有“远距离闹鬼”（”spooky action at a distance“）。他拒绝承认宇宙的运行方式是如此奇怪、看起来如此随机。还有第一张图片下面的灰字，这就是爱因斯坦所说的，多了一个所～
引用文章的话：那就必须得有“远距离闹鬼”（”spooky action at a distance“）。他拒绝承认宇宙的运行方式是如此奇怪、看起来如此随机。上面引用的那个是括号里的引号反了。。还有第一张图片下面的灰字，这就是爱因斯坦所说的，多了一个所～换一个编辑大大at试试～
引用 的话：我们的探测方式，不允许我们窥探 鬼魅 。测不准原理，我在度娘上挖到了这么一个回答
引用 的话：上面引用的那个是括号里的引号反了。。还有第一张图片下面的灰字，这就是爱因斯坦所说的，多了一个所～换一个编辑大大at试试～（一个不大的实习编辑跪着来改了（谢指出！
这个实验的新闻报道大概1个月前就出了，果壳这里这么晚才报道，可能是这边的科学决定论的信徒j较多吧，量子纠缠这种偏神秘主义的现象太让他们恼火了。
不是说24岁以后的爱因斯坦就是在拖物理界的后腿么- -一直和哥本哈根派争，但是一直都处于下风
纠缠态量子：其实我们一开始就写好了各自一生的剧本，只要照着演给你们看就好了。。。
所以智子这种东西还是造不出来……
引用 的话：一般来说，打脸爱因斯坦的文章都是打着科学旗号的——伪科学！波尔躺枪。。波尔和爱因斯坦当年一直在争论量子力学的正确性。爱因斯坦对了很多次，并不代表他不会犯错。来自
引用 的话：其实我就想问，怎么才能让两个粒子产生量子纠缠啊可以办到，但是成功率不高，需要很多次尝试。我看过一种方法是用两束激光，(细节忘了)照射两个原子，经过3000次尝试后终于令两粒子纠缠。来自
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违法和不良信息举报邮箱：&&&&举报电话：9黑洞是任何东西都会掉进去，什么东西都出不来的；10潮汐力是（）的差；D万有引力；11影响涨潮落潮的主要因素是（）；B月亮；12黑洞里面全是；D真空；13白洞是不断的往外喷东西而什么东西都进不去；14对克尔黑洞解释正确的是：；????；A有两个视界B两个无限红移面C存在能层D以上说法；15在黑洞里面，（）表示空间坐标；DT；16黑洞的外界是类光超弯面，或者叫
9 黑洞是任何东西都会掉进去，什么东西都出不来的。 是 ?
10 潮汐力是（）的差。
D 万有引力
11 影响涨潮落潮的主要因素是（）。
12 黑洞里面全是
13 白洞是不断的往外喷东西而什么东西都进不去。 是 ?
14 对克尔黑洞解释正确的是： ? ? ? ?
A 有两个视界
B 两个无限红移面
C 存在能层
D 以上说法都正确
15 在黑洞里面，（）表示空间坐标。
16 黑洞的外界是类光超弯面，或者叫事件视界。 是 ?
17 黑洞和白洞都是一个一个的单向膜，单向性是向外的。 否 ?
18 不断地往外喷东西，而什么东西都进不去的是：
19 对单向膜区的说法哪个不正确：
A 时间指向奇点
B 进入黑洞的物质不能停留，落向奇点
C r=0是球心，并且是时间的终点
D 黑洞内部都是真空
20 下列哪个是对事件视界的解释：
A 法矢量的长度为零
B 法矢量倒在了球面上，与一个切矢量重合
C 视界以内的任何物体和信号均不能跑出视界
D 以上说法都是
21 事件视界是：（）
A 法矢量倒在了曲面上，与一个切矢量重合
B 法矢量长度为零
C 视界以内的任何物体和信号均不能跑出视界
D 以上说法都对
22 下列关于黑洞说法错误的是：（） ? ? ? ?
A 洞内是单向膜区
B 时间指向奇点
C r=0处是黑洞的球心
D 进入黑洞的物体不能停留，落向奇点 霍金与黑洞（一） 待做
1 彭若斯过程是:在特定条件下，能量较低的粒子穿入能层后，可以提取黑洞的能量，使能层变薄。（） 是 ?
2 下列关于米斯纳超辐射说法错误的是：（）
A 是美国物理学家米斯纳提出的
B 如果彭若斯过程中的入射物体小到量子，将产生超辐射
C 入射波大于出射波
D 产生条件是ω0=mΩH+eV>μ
3 火箭进入黑洞的能层后便无法逃脱。 否 ?
4 爱因斯坦对原子对光子的作用方式是：（）
B 自发辐射
C 激发辐射
D 以上都是
5 下列说法错误的是：（）
A 史瓦西黑洞是黑洞的激发态
B 带电不转动的黑洞是R-N黑洞
C 既转动又带电的黑洞是Kerr-Newman黑洞
D 转动不带电的黑洞是Kerr黑洞
6 下列选项中，自然单位制不等于1 的是（）。
B 基尼常数
7 最早提出激光的原理的人是
D 爱因斯坦
? 三亿文库包含各类专业文献、专业论文、中学教育、幼儿教育、小学教育、各类资格考试、行业资料、生活休闲娱乐、应用写作文书、51选修从爱因斯坦到霍金的宇宙课后习题5,6章等内容。　
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