治疗小儿麻痹症口吃口吃的方法有哪些?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-10-19 16:40 标签： 小儿麻痹症口吃
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小儿口吃相关疾病一、治疗口吃的偏方都有哪些呢
　　1、黄瓜炒猪肝　　原料：黄瓜100克，猪肝150克，水发木耳10克；辅料有植物油250克（实耗75克），酱油、食盐、白糖、团粉、葱、姜、蒜等适量。　　制作方法：将肝洗净切成1.5毫米厚的片，用适量细团粉、食盐浆匀。洗净黄瓜，切成象眼片。择洗干净木耳撕成小块；炒锅用旺火烧热，倒入植物油，油九成热时，即放入猪肝，用筷子轻轻搅撒，待八成熟时，倒入漏勺中，沥净油。把锅放回旺火上，放入油50克，待热后放入葱、姜、蒜末和黄瓜、木耳稍炒几下，即将猪肝倒入锅内，再放适量的酱油、食盐、白糖等，用团粉勾芡，随即将菜翻炒几下，即可出锅装锅。　　营养价值：此食谱中含蛋白质29.7克，脂肪80.3克，热量883.4千卡，铁44.2毫克。　　2、白烧菠菜　　原料：菠菜500克，盐、葱、姜、蒜、香油适量，粉芡15克，豆油25克。　　制作方法：将菠菜择洗干净，切成3.3厘米长段，放开水锅内焯透捞出，用凉水泡凉，捞出备用，把葱、姜切成末备用；把锅放火上，倒入清油，待油热时，放入食盐煸炒几下，待菠菜烧透时，勾入流水芡，淋入香油即成。　　营养价值：此食谱含蛋白质11克，脂肪1.3克，热量332千卡，铁7. 6毫克。　　3、肝泥蛋羹　　原料：猪肝35克，鸡蛋1个（50克），香油2克，葱姜水、花椒水、细盐适量。　　制作方法：将肝切成片，放入开水锅中焯一遍，捞出，剁成肝泥。将鸡蛋磕入碗内，调成蛋液，将肝泥，蛋液掺合，加入调料，搅匀，上屉蒸15分钟即可。　　营养价值：此食谱中含蛋白质13.7克，脂肪8. 512克，热量136.2千卡，铁9.9毫克。
二、治口吃的方法是什么
　　1、打拍子法　　就是小儿口吃患儿说话时，打一拍说一字矫正口吃，而且还可以改变急躁的性格。为什么打拍子能矫正口吃呢？这是因为打拍子说话，可以控制说话的速度，打一拍说一个字，一字一停，所以不会口吃。打拍子说话要练到不口吃的习惯完全巩固为止。　　2、节奏法　　节奏法就是词与词之间都要保持停顿，例如，读成“北京-是-中国的-首都”。言语活动是以一定的节奏进行的。正常人说话都有一定的节律，而小儿口吃患儿的节律被口吃破坏了，因此，设法加以训练，按节奏法发音，可以使已破坏的言语节律得到恢复。通过节奏法的训练，小儿口吃患儿养成按节奏说话的习惯，说起话来就不困难了。练习时，应按句子、儿歌、诗歌、绕口令的顺序来练。　　3、平稳法　　就是每句话的每个字，都要用拖音的方法来练习。例如“北京是中国的首都”这句话，用平稳法读出来就是“北-京-是-中-国-的-首-都”，每一个字音都要拖长，并且字与字之间的停顿要一样。通过这种语言训练，可以使小儿口吃患儿学会并掌握好从容不迫地说话的方法，待不口吃的说话习惯巩固以后，再提高说话的速度。
三、如何能有效预防口吃
　　1、儿童自身：儿童日常的生活要有规律，要按照规定的时间吃饭，保证足够的睡眠和休息。有节奏的唱歌、朗诵对儿童语言训练有一定的帮助。　　为了防止儿童口吃， 安排好儿童的日常生活和培养良好的卫生习惯是很重要的，儿童日常的生活要有规律， 要按照规定的时间吃饭，保证足够的睡眠和休息，不要强迫3 ～ 7 岁的儿童牢记各种长篇故事或不适应他们语言能力的诗歌，矫正儿童口吃的关键是要培养一个良好的讲话习惯，对于患口吃的儿童，父母，老师应耐心教导，告诉他怎样把话讲清楚，如何正确表达自己的意思。　　2、外界帮助：首先要帮助患儿克服因口吃而引起的自卑、紧张的情绪，可采取平静地缓慢讲话，逐步掌握流利讲话的规律。不要强迫3～7岁的儿童牢记各种长篇故事或不适应他们语言能力的诗歌。父母或学校、幼儿园老师对患 口吃的儿童要给予多方面的温暖和帮助，周围的人也不要戏弄、嘲笑或故意模仿儿童的口吃。需要注意的是， 家长、老师要有耐心， 同时要求口吃的儿童也心平气和， 不慌不忙。每次时间不要过长， 时间长了容易使患口吃的儿童感到精神疲倦， 一般2 0 ～ 3 0 分钟即可。
四、哪些因素引发了小儿口吃
　　1、模仿感染：小儿口吃的感染性很强，由于儿童的语言机能还不完善，很容易受到有口吃人的影响，如经常与有口吃的人接触，模仿有口吃的人的讲话，都可能会导致儿童形成小儿口吃。　　2、遗传、生理因素：有人报告同卵双生子小儿口吃发生率高于异卵双生子，提示小儿口吃与遗传有关。口吃是一种言语协调功能混乱，可能与大脑言语调节功能薄弱、听觉对自己言语的延误反馈、发音器官调整障碍等生理因素有关。　　3、家长对子女教育不一致：造成儿童心理混乱，在有分歧的父母面前无以答对，而致小儿口吃。家长或教师专横粗暴、过于严厉，对怯懦儿童形成心理压力，导致儿童言语表达的迟疑与停顿，出现小儿口吃或口吃加重。　　4、疾病影响：疾病对小儿口吃也不无影响，特别是幼儿时期，若长期患病，可能使幼儿在病中或病后口吃起来。另外，因外伤而引起小儿口吃的病例，如坠落、脑震荡、火伤、撞车等，也可能使幼儿在病中或病后口吃起来。
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发布养生资讯经方治疗小儿口吃初探
&& 患儿赵某，男，6岁，初诊日期：2015年5月27日
&& 代主诉：头痛十余天。
初诊时患儿奶奶来我处看病，为其看完等待抓药期间诉其孙头痛已有半月，但因在上学故不方便带来，问能否先开两副药服用，因未能见病人，吾本不愿开药，但患儿奶奶一再央求，于是让其详细讲述其孙情况，诉患儿近半月来每天均说头痛，据其描述疼痛位置多在两侧太阳穴处附近，且时有呕吐，纳食差，大便正常，吾遂为其开小柴胡汤三副：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&柴胡15g
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分三次温服
三天后患儿父母及其奶奶一起到门诊，问其患儿服药反应，家属大喜致谢，言服药后患儿不仅头痛痊愈，偶尔还有呕吐，意外的是患儿平素口吃严重，每遇情况稍急或情绪激动则憋至脖颈处隆起亦不能顺利表达，服药三副后口吃竟然也奇迹般地好转，现说话已经基本顺畅！本次来诊是想继续治疗口吃，以求获得痊愈！吾听闻之后欣喜之余亦觉神奇，试与患儿沟通，交谈之中确实表达顺畅，毫无口吃迹象！其奶奶诉说近两天患儿正常交谈已无口吃迹象，唯其情绪激动时稍显口吃，故求进一步治疗。查其咽喉部较常人稍有隆起，其奶奶诉平时口吃严重时此处即隆起更加明显，平素微有恶寒感，乃予柴胡桂枝汤加味：
生姜6g &大枣3枚&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&三副
分三次温服
&& 服药后口吃痊愈，半月后随访正常。
按语：本案为临床中第一例口吃患者，且实属无心插柳之举，然细细思之，或可为小儿口吃治疗提供些许不成熟之思路，口吃一证，民间俗称结巴，临床多以心理疗法配合矫正为主，通过本案病人可以看出，中医对于口吃一证，辩证精准的话应该可以收到理想的疗效。本案患儿据其奶奶叙述在家中经常受其姐姐欺负，且情绪激动时口吃明显加重，脖颈处隆起，故据此推测该患儿病因为情志不畅导致气机郁结于喉部，且兼见呕吐纳差等表现，故从疏通少阳气机论治，收到了较为理想的疗效，然仅此一例，尚且不能以偏概全，临床中还是要以辩证为先，录于此，仅供诸位同道参考。
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宝宝一般从一周岁左右就开始咿咿呀呀的学说话了，到两周岁左右有的孩子就可以简单的和大人交流了，他们说话一开始说话一个字两个字的单蹦，逐渐的组成词语、简单的句子逐渐的变成正常。口吃很多是在牙牙学语时候形成的，如果没有合理正确的引导长大后就会很难纠正过来。首先我们来认识一下什么是口吃？ 口吃俗称结巴，是由于各种原因造成发音重复或者发音时不得不中断，当口吃发生时常伴有身体抽搐样扭动和面部出现异样表情，口吃多数发生于儿童，随着年纪的增长逐渐减轻直至消失，一般持续几个月到几年，少数的会持续到成年或者常伴终生。
下面我们说一下他都有那几种发病原因 一：遗传因素 有口吃的家庭遗传占到了百分之三十五到百分之五十五，可能为单基因遗传。 二：身体因素 很多孩子因为围产期或者婴幼儿期受到有害因素的影响，例如怀孕期母亲患妊娠毒血症、或发育过程中患某些传染疾病导致精神系统减弱，从而形成的口吃。 三：精神原因 儿童由于受到急性或延续性精神创伤后，而导致的说话断断续续等行为，这也是口吃的重要发病原因。 四：其他原因 婴幼儿时期孩子学说话主要是模仿，身边有口吃的人群久而久之他就会习惯这种说话方式了。 大体来说口吃就是生理和众多心理因素造成的结果。
知道口吃的发病原因了，那我们怎么帮助他们纠正过来呢？ 一：朗读疗法 大声朗读能保证语言的连贯性，他会不断的刺激大脑皮层和发音器官逐渐让他们达到默契，注意的是口吃患者容易紧张要放慢语速还有要朗读自己熟悉的课文或者故事 这样精神上会放松更容易纠正口吃。 二：书写疗法 说写是密不可分的，要让口吃患者多写字，是那种认真的写字不是潦草的那种，这样写字他会在心里默念坚持这样写字两三个月，讲话的节奏会逐渐均匀，口吃也会逐渐的转好或者消失。 三：纠正字体发音疗法 很多口吃患者都是对某些字的发音有困难，例如zh ch sh b p m 发音的时候他们会不自觉的紧张从而口吃，可以让他们把这些字记起来多多练习，对口吃会起到很好的治疗效果。 四：体育锻炼疗法 让孩子们多参加体育锻炼 增加肺活量，口吃患者大多是都是心里紧张着急想把话说完导致气短 从而导致口吃加重。 应该引导口吃患者说话要放慢语速，倾听者尽量不要给他们造成心理压力产生紧张，说不出来的时候让他们停顿一会再接着说，长期坚持下去这样会使大脑皮层对发声器官的调节能力会得到改善，建立新的条件反射逐渐的把口吃纠正过来。 好了今天就聊到这，有什么需要和问题可以给我留意，喜欢的可以关注转发呦！
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