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初中语文审核员
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一、积累与运用
1.给下列加点字注音。
锐不可当（ ）
击 溃（ ）
绥靖（ ）（ ）
2.形似字组词。
3.解释加点词语的含义，体会新闻语言准确的特点。
①“西起九江（不含）”能不能去掉“不含”一词？为什么？
②“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”“不料”一词用得好
不好？为什么？
③“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。”为什么要连用“歼灭”、“击溃”两个动词？
④“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛
了。”这些词语内涵分别是什么？体现语言特点是什么？
4.在下列语段中选择恰当的词填空。
国民党的 （A.广大 B.大量 C.多数 D.部分）官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京
（A.反对 B.抗拒 C.拒绝 D.抵触）和平，都很泄气。战犯汤恩伯
21 日到芜湖 （A.作战 B.指
挥 C.鼓动 D.督战），不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很 （A.牢靠 B.坚固
C.巩固 D.顽固）的，（A.弱点
B.松懈 C.劣势 D.困难）只存在于南京九江一线。
（1）汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。（2）不料正
是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。（3）我东路三十五万大军与西路同
日同时发起渡江作战。（4）所有预定计划，都已实现。（5）至发电时止，我东路各军已
大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。（6）此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午
至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸
县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。（7）我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线
5.句（2）与句（1）形成鲜明对比。能说明敌人麻痹轻敌、我军出奇制胜的关键词是“
”；句中的“又”字照应了段前写中路军战况、西路军战况时用过的“
”一词和两个“
”字，行文很严谨。
6.从句（4）的“所有”“都”两词中，我们能感觉到作者发电时的感情。这种感情是（
A.藐视敌人的豪情
B.胜利的自豪感
C.必胜的信念
D.对敌人的嘲讽
7.句（5）中的“至发电时止”体现了新闻的什么特点？
8.前几句中与句（6）“此处敌军抵抗较为顽强”相应的内容应是“
9.句（6）、（7）中能表现我军英勇无畏、锐不可当的一系列动词是：
中原我军解放南阳
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（新华社郑州
1948 年 11 月 5 日电）①在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌
云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。②南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此
城发生争夺战。后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉
王朝。③民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部，多是出生于南阳一带。④在过
去一年中，蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区，以王凌云为司令官，企图阻遏人
民解放军向南发展的道路。⑤上月，白崇禧使用黄维兵团三个军的力量，经营整月，企图
打通信阳、南阳间的运输道路，但始终未能达到目的。……
10.中原我军解放南阳是这则新闻的 ，与《人民解放军百万大军横渡长江》相比，两题都
，《人民解放军百万大军横渡长江》还说明了
。两题都体现的语言特点：
11.电头交代了哪些内容？电头的价值是什么？
12.用“ ”画出文中导语部分，它的作用是什么？
13.找出文中属于插叙的内容是 ，其作用是什么？
（新华社南京
1949 年 4 月 24 日 5 时电）国民党
22 年反革命中心南京，已于
23 日午夜为
人民解放军解放。国民党反动统治宣告灭亡。人民解放军入城后，受到学生和市民的热烈
欢迎，男女学生们纷纷向解放军献花致敬。人民解放军已布告安民，城内秩序稳定，商店
照常开门营业。在发起渡江作战后三天内，人民解放军便攻占这一全中国第一个大城，这
说明解放军威力的强大，国民党匪军一触即溃，已经无法进行有组织的抵抗。
14.为这则新闻补充题目：
15.在文中用 线画出导语部分，指出导语部分明晰地交代了哪些记叙要素。
16.划分主体部分的层次，并写出大意。
17.文中运用了哪几种表达方式？有人以为新闻必须强调客观性，只能用事实说话，不应当
发表议论，这种看法对吗？
阿富汗儿童——我们该怎么办？
10 月 8 日凌晨，美英开始对阿富汗进行军事打击。这使得本已十分贫困的阿国陷
入更大的灾难与恐慌，其中最容易受到伤害的人群是阿富汗的儿童。
据联合国有关机构的统计显示，阿富汗是世界上
20 多个“儿童基本生活‘严重不足’”的
国家之一，其儿童受教育程度为全世界倒数第七……现在又面对美英的“反恐怖战争”，
阿富汗儿童的命运又将如何呢？
战争将导致大批无辜百姓逃离家园，沦为难民。在颠沛流离的逃亡过程中，将会有许多儿
童因卫生状况不佳、缺少干净的饮用水和生病得不到有效的医治而死去。看着天真无邪的
儿童死去，任何一个有良知的人都会痛心。可是阿富汗儿童目前正处在生命安全都无法保
障的环境里，幼小、脆弱的生命将如何承受这起人为灾难？
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我们反对一切形式的恐怖主义、反对宗教极端主义，但这一切都不应以伤害无辜为代价。
对于儿童这一弱势群体更应当优先考虑。
战争仍在继续，死亡仍未停止。愿和平的曙光早日降临在阿富汗儿童身上。
18.读了本段新闻，你认为最令人担忧的是什么问题？
19.在这次战争中，阿富汗儿童面临什么问题？
20.战争的罪恶是
21.针对美英对阿战争，我们的态度是
22.针对这次战争，想想阿富汗儿童，我们的愿望是
巴格达居民不进防空洞
（路透社巴格达
3 月 22 日电）今天的巴格达烟尘笼罩，城市空中轮廓线上火光点点，在美
英部队对巴格达无辜迷茫的居民发动空前猛烈的轰炸之后，巴格达大街小巷几乎空无一人
随着夜间炸弹和导弹接连不断的爆炸声，伊拉克首都全城的建筑物摇摇欲坠，火球和浓烟
冲天而起，3
天来的连夜轰炸首次变成了青天白日的闪电战。
一家宾馆的司机说：“（战争的）前两个晚上跟这次一比简直就是开玩笑。这就是他们所
谓的震慑，真是让人胆战心惊。他们是说到做到。”
巴勒斯坦饭店的接待员说：“战争真的开始了。谁知道下一个晚上会是什么样子。”
做父母的都说自己的孩子被这次轰炸吓得瑟瑟发抖。有居民说美国在拿他们来试验自己的
最新武器。
夜间袭击和新展开的白天轰炸在打击定点目标时显然很精确。很多目标，包括政府各部，
位于巴格达平民区的中心。震惊不已的巴格达居民说，尽管美英接连不断的轰炸让人不寒
而栗，但他们不会躲进遍布首都的防空洞。
萨阿德o萨利赫说：“我们宁愿死在家里，也不愿意闷死在地下防空洞里。我不会进防空洞
23.给加点字注音，并解释词语。
①无辜（ ）
②震慑（ ）
画出文中导语部分，其语言特点是什么？
25.主体部分怎样详细说明导语中的“烟尘笼罩”、“火光点点”。
26.这则新闻表现出的人民对待战争的态度是什么？
27.发挥想像，用
200 字左右的文字描写我军万船齐发，直逼南岸的壮观场面。
300 字左右的消息，反映身边社会生活新面貌、新问题。
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参考答案：
一、1.ｄí ｄāｎɡ ｊｉāｎ ｋｕì ｓｕí ｊìｎɡ è è ｙù ｃｕàｎ
2.①锐气 税收 ②芦荻获取 ③悲哀 衰老 ④歼灭 纤维 ⑤击溃 遗留 ⑥蓑衣 衷心
3.①不能。如果去掉“不含”，意思就成了包括九江在内。②好。“不料”一词褒贬鲜明
，充满了嘲讽，同时也显出了我军的神勇；③“歼灭”是把敌人消灭掉；“击溃”是把敌
人打得溃不成军，不一定消灭。连用两个词表现了不同的作战结果，语气准确、简洁。④
“树木”是建立稳固的根据地；“森林”是扩大了根据地；“生了根”是根据地巩固了；
“枝叶茂盛”是赢得人民群众衷心拥护。体现语言的生动、形象。
4.A C D C A
二、（一）5.不料 首先 已
6.B 7.真实，及时。
8.句（1）前半句
9.歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断
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阿长与《山海经》
一、积累与运用
1.给下列加点的汉字注音。
骇（ ） 掳（ ） 悚（ ） 惶急（ ） 诘问（ ） 保姆（ ）
2.找出下列语句中的错别字，并改正过来。
①……说得阔气一点，就是我的保母。（ ）
②都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。（ ）
③但当我衰悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。（ ）（ ）
④书的摸样，到现在还在眼前……（ ）
3.解释句中加点的词语。
①最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指。
A.切切察察——
B.絮说——
②她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”
顺顺流流——
③但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
④我惧惮她什么呢！
4.根据课文内容填空。
文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：（1）
；对阿长产生敬意的原因又是：（3）
5.“一条围巾的价钱由六元变为两元”，如改为下列表达，正确的是（
A.原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了两倍。
B.原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了三分之二。
C.原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低了原来的三分之二。
D.原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱降低到原来的三分之一倍。
6.下面有三个句子，原文共有五十多字，请把它改成只有三十多字的两句话，要使原意无
损，语言更简明。
原文：①还有一种立体的会活动的书，也很吸引人。②它的插图都是立体的。③当你把书
打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。
阅读下列文段，回答文后问题。
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大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她
说过的，我知道她并非学者，说了也无益。但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布
衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，
略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的
神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
7.当“我”听到阿长买了《山海经》后，是怎样的一种精神状态？请用原文回答并指出这
句话所用的修辞方法。
8.“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？（用原文回答）
9.阿长为“我”买来《山海经》表现了她怎样的性格？
10.结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？
11.“别人不肯做”中“别人”指 。
12.“人面的兽，九头的蛇，……果然在内。”这里的省略号的作用是 。
13.概括选文中“我”对阿长思想感情的变化？
有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲
放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么——只因为你
是我的女儿！”
小朋友！我不信世界上还有人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何
等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是“冰心”。或是其他人世间的一切虚伪的称
呼和名字！她的爱是不附带任何条件的，惟一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱
，是屏除一切，拂拭一切，层层的麾（同“挥”）开我前后左右蒙罩的，使我成为“今我
”的原素，而直接的来爱我的自身。
天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响，海波如山一般的汹涌，一切楼层都在地上旋
转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷
乱中，只要我能寻找到她，投到她的怀里……天地一切都信她！她对于我的爱，不因着万
物毁灭而更变！
她的爱不但包围我，而且普遍地包围着一切爱我的人；而且因着爱我，她也爱了天下的儿
女，她更爱天下的母亲。小朋友！告诉你一句小孩子以为是极（），而大人们以为是极高
深的话：“世界便是这样的建造起来的！”
14.第一段有两处细节描写，分别表现出“幼小的我”的 和母亲的 。
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15.第一段中的“不迟疑”与第二段中的哪两句话相互照应？
16.根据文意，第二段中与“拂拭”词义相同的两个词语是 、 “拂拭一切”的目的是（用
原文回答）。
17.第二段，为什么说母亲爱的是“我的自身”？（用原文语句回答）
18.第三段描写景物的特点可用文中的哪个短语来概括？
19.文中插入写景文字（第三段）的用意何在？
20.第四段括号中应填入的词语是 。
21.第四段画线部分说明母爱有何特点？
山子没了爹，娘就百般疼爱山子。
山子没考上高中，娘要山子重读一年，山子却跟着娘去割稻。娘问山子：“你就一辈子玩
这土坷垃？”
“不玩土坷垃干啥？”山子闷闷地应了一句。
“你就这样没志气？”娘好失望。
“可我能干什么？……到外面打工，如找不到事，那得要饭回来。”
“男人应该有胆量闯。你不应该前怕狼后怕虎的。”
山子不出声，仍割着稻。娘开始骂山子，越骂越难听。山子流着泪说：“娘，你咋这样嫌
我？我就像不是你生的。”
“你就不是我生的。我后悔不该捡你这个没出息的窝囊废。”
“我不是你生的？！”山子怔了，拿眼问着娘。
娘点点头。
第二天天蒙蒙亮，山子一步一回头地离开了家。
几年以后，成了大款的山子回来时，娘的坟上已长满青草。一个老妇人责备山子：“你出
生时，差点要了你娘性命。你可真狠心……”
山子惊呆了，跪在娘的坟前，不停地磕头，喊着“娘——”
22.对小小说《娘》的主题理解正确的一项是（
A.劝告考不上高中的初中毕业生重读再考
B.鼓励农村青年到城里去挣钱当大款
C.揭示严格要求子女才能成长的道理
D.说明玩土坷垃是没志气没出息的
23.对“娘”这个人物形象进行评价。
24.娘为什么骂山子，为什么说他是捡来的？根据理解，简要回答。
25.体会山子在娘坟前磕头的心情，口头描述此时山子的心理活动。
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26.以“母爱”为话题，写一篇
500 字的作文。
要求：①用典型事例写一篇记叙文。②自拟题目。
参考答案：
阿长与《山海经》
一、1.ｈàｉ ｌǔ ｓǒｎɡ ｈｕáｎɡ ｊｉé ｍǔ
2.①姆 ②琐 ③哀 慕 ④模
3.①A.现在多写作“嘁嘁喳喳”，模拟细碎的说话声。B.絮絮叨叨地说。②即“顺顺溜溜
”，顺当。③谋杀④害怕
4.（1）我一定只以为她满肚子是麻烦的礼节。
（2）知道她谋害了我的隐鼠。
（3）常常对我讲“长毛”。
（4）不料她还有这样（脱下裤子，站在城墙上，外面大炮就放不出来；再要放，就炸了）
（5）给我买来《山海经》（别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功）
6.①还有一种书，插图是立体的。
②把书打开，书里的人和动物会站起来，跃然纸上，栩栩如生。
二、（一）7.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。比喻。
8.因为“别人不肯做……她却能够做成功”，所以对她产生新的敬意。“她确有伟大的神
9.朴实，善良，关爱孩子。
10.抒情 抒发了对阿长真挚的感激、敬爱之情。
11.远房叔祖和家里除阿长以外的人。
12.列举省略
13.由鄙视到敬意。
（二）14.天真或幼稚 温柔或慈爱
15.何等刚决，何等无回旋！
16.屏除 麾开 直接地来爱我的自身
17.她的爱是不附带任何条件的，惟一的理由就是我是她的女儿。
18.万象纷乱
19.烘托母爱的永恒
21.无私,博大
（三）22.C
23.恨铁不成钢，对儿子爱得更深更切。
24.用特殊的方法“逼”山子离开娘的庇护，自立自强。
25.提示：围绕着心灵的忏悔来写。
三、26.提示：以“母爱”为话题并不是以母爱为题目，要求题目自拟。要选取典型事例突
出“母爱”。
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一、积累与运用
1.给下列加点字注音。
妥帖（ ）踌躇（ ）（ ） 颓唐（ ） 蹒跚（ ）（ ） 琐屑（ ） 狼藉（ ）
2.为下列多音字注音并组词
3.填字组词
4.《背影》的语言平淡、质朴，却极为感人，是因为
①《背影》选自《 》，作者
，是散文家、
、民主战士。
②文中共 次写到背影，实写的是
，虚写的是
，这样写的作用是：
阅读下列文段，回答文后问题。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，
甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖，颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京
已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再
三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
6.本文段选自朱自清的《背影》，可是本段并未写到父亲的背影，作者为什么还要写呢？
7.父亲两番“踌躇”，决定送行，把父亲 的矛盾心理表露得淋漓尽致，增强了文章的感染
8.文中两次用“终于”一词，表明父亲 ，决心亲自送儿子，更显父亲爱子之心。
9.文中两次用“再三”一词，一写父亲 ，表明父亲对儿子的关切；二写儿子劝父亲 表明
“我”独行的决心。
10.归纳本段段意。
11.指出画横线句子的描写方式，体会其表达作用。
描写方式：
表达作用：
12.《背影》中四次写到父亲的背影，每次的作用各不相同，请把它们对应写出来。
“背影”①我最不能忘记的是他的背影。
②这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
③等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
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④我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
路上走着父子二人，他们在散步。儿子约二三岁，蹒跚地走在前面，手里抱着一只红彤彤
的大苹果，以至把他的小脸都映红了，两个深深的酒窝嵌在脸上。父亲走在后面，距儿子
二三步远，双手反背在身后，慈爱的目光从镜片后面透过来，落在儿子身上，儿子便沐浴
在温馨的父爱之中了。
忽然，儿子停住了，转过身来，“爸爸，削苹果。”双手举起苹果，伸向父亲，父亲的嘴
角微微向上翘着，右手摸向腰间——没带水果刀。“我真粗心。”父亲心里在自责。他弯
下腰，双手捧住儿子的小手，“来，爸爸给你啃掉苹果皮，好吗？”儿子点点头，忽闪了
一下眼睛。于是父亲蹲下身来，开始了那个漫长而感人的动作。他的头微向左倾，左脚着
地，右脚跟踮起，显出用力的样子。我注视着眼前这对父子，两行感动的泪水顺着脸颊滑
进我嘴里，“很甜。”我自言自语。但见父亲只啃了一半，让儿子拿住留有苹果皮的另一
半，然后缓缓地站起来，掏出手帕，擦擦嘴和手，长长地舒了一口气。看着儿子大口大口
地吃着苹果，那笑意在他脸上荡漾开去，……融融父爱注入了啃苹果皮的这一动作。啊，
父母之爱，无时不在！
13.对“开始了那漫长而感人的动作”中的“漫长”理解正确的是（
A.说明父亲啃苹果皮的时间长。 B.说明父亲啃苹果皮的艰难。
C.说明这个动作表达出爱的长久。 D.说明今后类似动作还很多。
14.“很甜。”我自言自语。“很甜”是指（
A.苹果本身很甜。 B.我感到了父母之爱的“甜”。
C.对父爱是甜的感叹。 D.意识到儿子吃苹果之甜。
15.点明这个动作含义的一句话是：
16.本文所用的表达方式主要有
，记叙的顺序是
17.表达的主题是什么？
我的父亲曾经为我苦了一生，把我养大，送我进学校，为了造屋子，买了几亩田地。六十
岁那一年，还到汉口去做生意，怕人家嫌他年老，只说五十几岁。大家都劝他不要再出门
，他偏背着包裹走了。
“让我再帮儿子几年！”他只是这样说。
后来屋子被火烧掉了，他还想再做生意，把屋子重造起来。我安慰他说，三年以后我自己
就可积起钱造屋了，还是等一等吧。他答应了。他给我留下了许多造屋的材料，告诉我这
样可以做什么，那样可以做什么。他死以前不久，还对我说：“早一点造起来吧，我可以
给你监工。”
但是他终于没有看见屋子重造起来就死去了。他弥留的时候对我说，一切都满足了。但是
我知道他倘能再活几年，我把屋子造起来，是他所最乐意的。我听到他弥留时的呻吟和叹
息，我相信那不是病得痛苦的呻吟和叹息。我知道他还想再活几年，帮我造起屋来。
18.给下列加点的字注音并解释词语的含义。
弥留（ ） 呻吟（ ）
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19.“我的父亲曾经为我苦了一生”，根据父亲对我的爱，从中体会父亲为“我”做了哪些
20.“大家都劝他不要再出门，他偏背着包裹走了”。“偏”这个词能否去掉？为什么？
21.对“我相信那不是病得痛苦的呻吟和叹息”一句怎么理解？
22.本文围绕哪件事描写父亲对儿子的深情？
23.本文赞颂了什么？
24.父亲为儿女做的事很多，你能写出两件事吗？从中你有什么体会？
父亲四十多岁了，身体有些发胖，头发因长年的操心劳作风吹日晒，渐渐泛白了。也许父
亲不爱说话吧，他对子女的爱是深埋在心底的。经过了这么多年的风风雨雨，我愈加明显
地感受到了父亲的爱是那么深沉，那么含蓄。使人感触最深的是他那一双实实在在的农民
那年春天，我将要参加升学考试，但是祸从天降，母亲不幸身患重病，卧床不起。我也不
小心左脚摔成了骨折，不能行走，可又要面临升学的挑战，每天接送我上学的担子就落在
了父亲的肩上。他一送就是一个多月。
当我感觉到能慢慢走路时，我告诉父亲，不要再接我，他一边修着车子，一边说：“骨头
还没长好，要日后落下啥病根儿咋办？”我没有坚持，乖乖地听了父亲的话。
可是放学后，我左等右等，就是不见父亲来。不知什么时候，下起了小雨，阴郁的天气最
能使人心烦。我慢慢地走出了学校。
就在校门口不远，我遇到父亲，两人都没说话。他把我扶上自行车。前面的坡又陡又长，
且路面不平，很少有骑着自行车到坡顶的。可对父亲，这不是难事，就算带上我，让他骑
上坡顶仍旧面不改色。然而今天，我明显感觉到父亲的呼吸有些急促了。我说：“爸，下
来推着走吧！”父亲头也不回：“没事儿，一会儿就上去了！”
到家后，我向妈妈说今天去接得晚了，妈妈满脸痛楚地说：“丽，你没看见你爸的右手小
指包着纱布吗？”我不由愣了。原来父亲送我上学回来时，遇上了车祸，小指夹在两辆车
中间，成了粉碎骨折。到医院包扎后，又急急忙忙赶着去接我。
听到这儿，我眼眶一热。喉咙里像被什么东西卡住了似的，想哭，又哭不出来。一瘸一拐
地来到父亲的身边，见他躺在沙发上，两眼紧闭，双手交叉放在腿上。我握住父亲的手问
：“爸，疼不疼？”父亲仍然紧闭双眼，紧咬着牙关轻轻地说：“骨头都碎了，你说疼不
疼？”我的眼泪终于止不住了，沿着两颊无声地滑下来。朦胧中，我望见了父亲那双骨节
分明的手，有着几个大大的厚茧。
从此，我有意无意总是能注意到父亲的手。
我只感到奇怪，父亲的手能种田，能开车，整天沾满了泥土和汽油，可一回家就不同了。
他总是把手洗得干干净净的。当他教我写毛笔字时，我奇怪，长满了老茧的手，写出的毛
笔字怎么那样好看？当他教我拉二胡、吹笛子时，我纳闷，一双干重活的手，怎么对指法
变幻如此纯熟？
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后来，我渐渐长大，慢慢看懂了父亲的手。他的手上写满了几十年的风雨沧桑，写满了对
新生活的努力和对子女无私的爱！冥冥之中，我隐隐感到，尽管世事变迁，命运坎坷，我
是永不会忘记这双手了，直到走完人生之路！
25.下面是对父亲的手的概括，选出最恰当的一项是（
A.那是一双实实在在的农民的手。
B.那是一双干重活的手。
C.那是一双接送我上学的手。
D.那是一双写满了对新生活的追求和对子女无私的爱的手。
26.“我的眼泪终于止不住了，沿着两颊无声地滑了下来”的原因是（
A.后悔自己曾对父亲不满。 B.见父亲的手粉碎性骨折，心痛。
C.被父亲对子女无私的爱所感动。 D.以上三种情况都有。
27.作者抓住了父亲的手，选了哪些材料？
28.谈谈“我”的感情变化。
29.父亲对同学们来说是最熟悉不过了，在日常生活中也能感受到父爱。请以“父亲”为题
目，选取一、两个生活片段，写成一篇文章，以体现出你所感受到的父爱。
参考答案：
一、1.ｔｕǒ ｃｈóｕ ｃｈú ｔｕí ｐáｎ ｓｈāｎ ｘｉè ｊí
2.ｃｈāｉ出差 ｃｈā
参差 ｊīｎ不禁ｊìｎ禁止 ｋòｎɡ
空白ｋōｎɡ
相似ｓｈì
似的 ｘíｎｇ行走 ｈáｎɡ
银行 ｓāｎɡ
奔丧 ｓàｎɡ
3.祸 怀 郁 已 典
4.写得真切，蕴含着真情实感
5.①朱自清散文全集 朱自清 诗人 学者②四 车站送别 开头结尾各一处 文章开头写背影
，点题并设悬念，中间两次实写是表现父亲爱儿子之深之切，结尾再想起背影，既照应了
开头，又表达了作者对父亲的深切怀念之情
二、（一）6.为后文刻画父亲的背影做铺垫。
7.欲送有难处，欲离不忍
8.有许多理由可以不亲自送儿子，但都因爱子而排除
9.“嘱托茶房”次数之多 “不必送”次数之多
10.父亲决定亲自送行，表现了父亲深切的爱子之情。
11.语言描写“不要紧”是对父亲而言，尽管“事忙”但无关紧要；“他们去不好”是对儿
子而言，就怕别人照顾不妥帖。 简短朴实的话语蕴含深切的爱子之情。
12.①篇头点题，引起下文。②集中刻画,把情节推向高潮。③对“背影”的动态进行补充
，深化主题。④照应开头，引人回味，增加感情的深度。
（二）13.C 14.C
15.父母之爱，无时不在
16.记叙 描写 抒情 顺叙
17.父亲对儿子的深切关爱之情。
（三）18.ｍí 病重快要死时。 ｙíｎ病痛时发出的哼哼声。
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19.把我养大，送我上学校，为我造房子，买了几亩田地，给我留下许多造屋的材料。
20.不能 偏是偏偏之意，表示事实跟希望的恰恰相反，表现父亲对我深切而执著的爱。
21.为我造房的夙愿没能实现，内心十分痛苦，因而在弥留之际呻吟和叹息。
22.一心一意为儿子造屋。
23.父亲对孩子深切的爱，无私的美德。
24.①一年四季，风雨无阻地每天到站点接我放学。②双休日骑车驮着我去学习班学习。
（四）25.D 26.D
27.送“我”上学一个多月；骨折后到学校接我；教“我”写毛笔字，拉二胡，吹笛子等。
28.生气——感动——崇敬
三、29.提示：父亲的形象是高大的，父爱无时不有。留心观察一下，选取生活的片段，写
成一篇不少于
500 字的作文。
一、积累与运用
1.给下列加点的字注音。
凹凼（ ） 尴尬（ ）（ ） 挪（ ） 嗄叽（ ）（ ） 门槛（ ）
2.选出每组中有错别字的一项。（
①A.肩膀 B.摩破 C.宽敞 D.涎水
②A.缘故 B.泥浆 C.疲卷 D.瞬间
③A.糟糕 B.仿佛 C.叮嘱 D.烦燥
④A.倔强 B.露珠 C.醒悟 D.跨骨
3.解释下列句子中加点的词语。
①父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
②虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
微不足道：
③农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
大庭广众：
4.为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？
5.“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？
6.试比较《背影》与《台阶》的异同点。
阅读下列文段，回答文后问题。
那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时，父
亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水
，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲在雾里。父亲
头发上像是 了一层细雨，每一根细发都艰难地 着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥
的节奏一起一伏。晃破了便 到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
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等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆，
颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀
父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上
了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪——那条红色的纸棍便被炸得粉碎
。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不
是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸
无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
7.给加点的字注音。
黏（ ） 掺（ ）
8.下列动词是从原文中抽出来，请把它们选入上文空格中。
飘 浮 滚 挑
9.“我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。”为什么用“踏”而不用“和”或“踩”？
10.为什么“父亲明明高兴，却露出些尴尬的笑”？
父亲的难题
小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同他的孩子在一起
。父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言或别的故事。
一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行
的一场短跑比赛。（A）坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了
他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻
末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之
所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的
鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？”
（B）保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我
指望贝利、托尼、萨里在明天的
60 米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉啰？”
爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发
窘地回答：“（C）我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”
“（D）乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然傻乌龟就是不
自量力，竟敢和兔子较量。（E）谁都知道，兔子的速度起码比乌龟快上
100 倍！”
“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，”爸爸坚持道， “（F）它是靠坚持不懈地努力，踏
踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。”
小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信。”他倏地站起身
来。“（G）乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑
赢兔子。（H）即使乌龟比你说的踏实还要踏实
100 倍，它仍然跑不过兔子！”
爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……
11.小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是 ，而小保罗则认为乌龟能取胜是因为（每处不得
8 个字）。
12.在文中用波浪线画出与（A）句中“又唠唠叨叨”的“又”字相呼应的句子。
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13.画线的（C）句在文中的含义是：
14.文中画线的（E）句与（H）句能否对调？为什么？
15.画线的（B）句中“呆望了一阵”的“一阵”不能改为“一眼”，原因是：
16.致使父亲遇到“难题”的根本原因是什么？
17.以“我的父亲”为题，写一篇
600 字的作文。
参考答案：
一、1.ｄàｎɡ ɡāｎ ɡà ｎｕó ɡā ｊī ｋǎｎ
2.①B ②C ③D ④D
3.①尴尬：神色态度不自然。②微不足道：小的不值得一提。③大庭广众：人很多的公开
4.因为我们家的台阶只有三级，台阶的高低与主人的地位相应。
5.台阶虽然高了，但是地位却没有提高，所以父亲反而处处感到“不对劲”。
6.提示：①从内容上 ②从结构上 ③从语言上
二、（一）7.ｎｉáｎ ｃｈāｎ
8.填字顺序为：浮 飘 挑 滚
9.“踏”形象地写出了和泥的动作，“踏”既包含了“和”，又包含了“踩”，所以单用
哪一个，都不够形象具体。
10.造新台阶是父亲一生的愿望，愿望将要实现时，却感到一些失落感，所以露出些尴尬的
（二）11.乌龟踏实有韧性 完全靠运气
12.第一节“总是津津乐道……寓言和别的故事”，第二节“小保罗记得……叫人腻味”。
13.我没有说你会指望贝利、托尼、萨里会像兔子那样中途躺下睡觉。
14.不能，因为（E）句是证明（D）句的理由，而（H）句是用来反驳（F）句的。
15.“一阵”表明小保罗思考时间比较长，与“呆望”相吻合；而“一眼”时间短，与“呆
16.儿子思考问题的角度和方法与父亲不一致。
三、17.提示：要选取平凡的事，来写父亲。
一、积累与运用
1.给下列加点的字注音。
伛（ ） 翳（ ） 愧怍（ ） 攥（ ）
2.指出下列每组中的错别字，并加以改正。
A.惶恐 肿胀 默存 冰籍（ ）
B.塌败骷髅 湖涂 抱歉（ ）
C.荒僻 善良 取谛 闲聊（ ）
D.滞笨 诲辱 凑合 愧怍（ ）
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3.辨析组词。
4.在这篇课文中，作者的善良表现在哪里？老王的善良又表现在哪里？
5.试以老王为第一人称，改写课文中老王给“我”送香油、鸡蛋这一部分。
阅读下列文段，回答文后的问题。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座
上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵
的。他面如死灰，两只眼上都结了一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，
他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍
就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里
多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱
，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担
心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我
害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他
是怎么回家的。
6.阅读文段，回答问题。请指出本段记叙的要素：
7.解释文段中加点的词语。
滞笨： 镶嵌：
8.“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”将“镶嵌”能否改为“站
立”？为什么？
9.“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’”中的“强笑”能否换成“
笑着”？为什么？
10.“可是我害怕得糊涂了。”作者为什么害怕？结合文段简要回答。
［甲］乞丐
我走过街头……一个老态龙钟的乞丐把我拦住。
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红肿的、泪水模糊的眼睛，青紫的嘴唇，褴褛的衣衫，污秽的伤口……啊，贫穷把这个不
幸的生命噬啮得多么丑陋！
他向我伸来一只通红的，浮肿的，肮脏的手……他喃喃地乞求帮助。
我摸遍了全身的口袋……没有钱包，没有怀表，甚至连手绢也没有……我身边一无所有。
而乞丐在等待……他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。
窘急、惶恐之下，我紧紧地握住这只肮脏的颤抖的手……“不要见怪，兄弟，我什么也没
带，兄弟。”
乞丐用他红肿的双眼注视着我，那青紫的嘴唇流出一丝笑意——于是他也同样紧握了我那
冰凉的手指。“没关系，兄弟，”他吃力地咕哝着，“这也多谢了。这也是施舍，兄弟。
我明白，我也得到了我兄弟的施舍。
［乙］女乞
我走过繁华的闹市，四通八达的人行天桥上，一个戴着墨镜的并不十分衰老的女乞占去了
大半边人行道。
她的头埋在两膝之间。身边放着一帧像片，是一个穿军装的男人头像，只是四边打着黑框
。地上皱巴巴的一张纸，上面写着：自幼眼盲，父母双亡。戍守边关，丈夫阵亡……读着
读着，我的心紧紧向她倾斜了。
“过路君子，抬手一帮。”我想做一回“君子”，尽一份心，可惜囊中羞涩，只摸出了一
个五分硬币，丢进她身边的杯中。她听到声音，向我磕了一个头，嘴里喃喃地说了些话，
大概是“祝你发财”之类的话吧。
我并不理会这些话，照样走我的路。忽然听到一声金属撞击声，一回头，正看见那位盲女
用“瞎”了的眼睛瞄着离杯一尺远的硬币，用手撮起，然后准确无误地投入杯中。
我呆住了。我感到悲哀，为照片上的军人悲哀，更为那位妇女悲哀。我头也不回地走了，
但我的希望却留在了她身边。
我等待着。
11.这两篇记叙文都是写乞丐的，对乞丐的描写共同使用的方法是（
A.心理描写 语言描写 动作描写 B.语言描写 肖像描写 动作描写
C.语言描写 心理描写 肖像描写 D.动作描写 侧面描写 语言描写
12.甲文写乞丐特意点明“老态龙钟”，其作用是
；乙文写女乞则写到她“并
不十分衰老”，其作用是
13.在甲文中，乞丐“等待”的是
，他得到的是
；乙文中，“
我”得到的是
，“等待”的是
14.在上文中，作者“为自己悲哀”，是因为
。“为照片上的军
人悲哀”，是因为
，“为那位妇女悲哀”，是因为
15.通读短文后，谈谈你的体会。
感恩报德——也是中华民族的传统美德
一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。
这天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家
讨一口饭吃。
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可是，当一位天使似的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃，
只求姑娘给他一口水喝。
姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。
男孩饥不择食地喝完牛奶，嗫嚅地说：“我应该付您多少钱？”
姑娘仍旧微笑着对他说：“您不用付钱。妈妈经常教导我们：施以爱心，不图回报。”
泪水涌上男孩的眼眶，他轻轻地说：“那么，就请您接受我由衷的感谢吧！”
其实，男孩本来是打算退学的，如今，他仿佛看到上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身有劲
，男子汉的豪气又迸发出来了。
若干年之后，有一位来自小城镇的姑娘得了一种罕见的重病。当地的医生束手无策，只好
把她送到大城市去，请专家们会诊治疗。
一位有名的医生参加了会诊。当他看到病历上记载的家庭地址时，他马上直奔病房。来到
病床前，他一眼就认出了：这位病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到
办公室，决心竭尽所能，回报这位“施以爱心，不图回报”的姑娘。
经过艰辛的努力，手术成功了，姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把账单送到他的办公室
，他付清了一切费用，并微笑着签上了自己的名字。
姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。可是，当账单送到她的手上时，她又不敢看，因
为她确信：这笔费用将会花去她所有的积蓄，或许还不够。最后，她还是鼓起了勇气，颤
抖地翻开了这沓厚厚的账单。末尾的签字锁定了她的目光，她不禁轻声读了出来：
“医药费——满满一大杯牛奶 霍华德o凯利医生”
16.这是一个真实的故事，尽管它显得有些巧合。人们之所以传诵这个故事，是因为它颂扬
的高尚品德。
17.“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量，可它却能让男孩“觉得浑身有劲”，打消了退
学的念头，直至走向成功，你觉得其中的原因是什么？
18.对故事里的医生（男孩）和姑娘，你更喜欢哪一个？为什么？
19.这个故事不长，但处处都有照应。你能找出运用了照应写法的地方来吗？请你至少举出
两处，并谈谈这种写法的好处。
照应之一，如：
照应之二，如：
20.中华民族传统美德也很重视感恩报德，你能举出一个有关的成语（或谚语、格言、诗句
、故事等）来吗？
21.你是否观察到身边善良的人所做的善良的事吗？如果有，请自拟题目，写一篇
右的记叙文。
参考答案：
一、1.ｙǔ ｙì ｚｕò ｚｕàｎ
2.箱 糊 缔 侮
3.教诲 侮辱 忏悔 荒僻 逃避 墙壁 捎东西 树梢 稍稍
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4.作者的善良是对弱者的同情，老王的善良表现在对他人的帮助。
5.提示：叙述时注意人物的语言。
二、（一）6.有一天 “我”家门口 “我”和老王 老王为“我”送来香油和鸡蛋
7.呆滞笨拙 把一物体嵌入另一物体内
8.不能。用“镶嵌”可以看出老王的身体已经很虚弱了，而用“站立”给人的印象，认为
老王的身体较好。
9.不能换。“强笑”说明笑的不自然，体现出“我”对病危中的老王的同情。
10.因为老王身体瘦的让“我”害怕，他的病态使人害怕。
（二）11.B
12.为了表明“乞丐”已是没有劳动能力的老人了 表明女乞年纪还不太大，如果眼睛未瞎
，还应该能够靠自己的劳动维持生活。
13.物质上的施舍 精神上给予（真诚和友爱） 悲哀（或欺骗） 那位妇人重新寻回自我，
做个真诚的人
14.自己轻信表面现象，未看到实质 他被人当成骗人的幌子 她本有靠劳动为生的条件却甘
心做乞丐，骗取别人的同情或施舍
15.人和人之间应该真诚相待。
（三）16.施以爱心，不图回报
17.“满满一大杯牛奶”使得处在困境中的男孩看到生活中存在着爱心，重新燃起希望，振
作起来，继续拼搏奋斗。
18.可以从精神品德方面，只要言之有理即可。
19.“给了他满满一大杯牛奶”——“送过满满一大杯牛奶”“施以爱心，不图回报”——
“回报这位‘施以爱心，不图回报’的姑娘”
使文章前后呼应，上下连贯，线索清晰，结构完整，中心突出等等。
20.感恩戴德。
三、21.（略）
一、积累与运用
1.给下列加点的字注音。
唏嘘（ ）（ ） 诘问（ ） 伎俩（ ）（ ）
2.下列每组词语都有错别字，指出后并加以改正。
A.克扣 接济 噩耗 低媚顺眼（ ）
B.唏嘘 希罕 呵斥 风尘苦旅（ ）
C.诘问 伎俩 颠沛 穷愁了倒（ ）
D.焦灼 吊唁 鸡零狗粹 长途跋涉（ ）
3.请结合上下文解释词语。
穷愁潦倒：
4.请你谈谈对“信客”一词应当怎样理解。
阅读下列文段，回答文后的问题。
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只要信客一回村，他家里总是人头济济。多数都不是来收发信、物的，只是来看个热闹，
看看各家的出门人出息如何，带来了什么稀罕物品。农民的眼光里，有羡慕，有嫉妒；比
较得多了，也有轻蔑，有嘲笑。这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼
神，是千年故土对城市的探询。
终于有妇女来给信客说悄悄话：“关照他，往后带东西几次并一次，不要鸡零狗碎的。”
“你给他说说，那些货色不能在上海存存？我一个女人家，来强盗来贼怎么办……”信客
沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的
农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，这样的事在那样的年月经常发生。信客在
都市同乡那里听到这个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。回到乡
间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标
记，乡人一看就知道，又有一个人客死他乡。来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想
了很久的委婉语气把噩耗通报。可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮
着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带
也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。
下午，他又要把死者遗物送去，这件事情更有危难。农村妇女会把这堆简陋的遗物当做丈
夫生命的代价，几乎没有一个相信只有这一点点。红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑
身不自在，真像做错了什么事一般。他只好柔声地汇报在上海处置后事的情况，农村妇女
完全不知道上海社会，提出的诘问每每使他无从回答。
直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗？不
能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信客说过，这乡间不能没有信客。做信
客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和
眼泪，堆在他的肩上。
5.人们喜欢齐集信客家中，这一现象说明了什么？
6.你怎样理解那些妇女对信客说“悄悄话”？
7.你怎样理解信客就是他们“最敏感的神经末梢”？
8.选文中重点写了信客的什么事迹？为什么这样安排？
9.信客只管通报消息就行了，为何还要一路上很久地考虑如何措辞？
10.指出选文中画“ ”线的语句所使用的修辞手法。反映了信客的什么品质？
11.你认为信客具有怎样的品格和精神？
①读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。
②当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口
跑去，挤在那儿。渡船只要一近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验，
未到岸边便做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的
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，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹淌
到到渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。
③最有意思的要数冬天（当时我是这样认为的）。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每
天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。望着
老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我
们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也过不了河。我们都为找
到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们，是“心忧读书愿天寒”。
④那一天特别冷，我因有事起了个早。吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。到渡口时
我惊奇地发现，那老人不是我预料的那样正在“跳舞”，却已经到了这边。我和他攀谈起
来。我问他：“你今天怎么这么早？”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上
总起不来，昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来
了你一个人。”说完，便送我过河。
⑤船到河心，老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼中竟满含
着期待和爱意。我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紫
，猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢？”好久，老人长叹一声说道：“干啥？哎，以前我
也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病去了，我一直感到对
不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话间，船已到岸。待我上岸后
，老人又把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。
⑥那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人饱经
风霜的脸上出现了笑容。
⑦再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们
过河了，你们要记住，好好读书。”
⑧“好好读书”，这句话一直留在我记忆中。
⑨真想再见见摆渡老人。
12.本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因“我们”的
而手忙脚乱，一番折腾；再写因
，老人好不容易“才把船晃过
来”；最后写老人不顾自己
，特地起大早送“我们”过河上学。
13.第⑤段中摆渡老人说“我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”请你用自己的语
言简要说说为什么老人觉得这样做“心里好受些”。
14.第⑤段中加点的语句表现了“我”当时
15.原先，摆渡老人在孩子们的眼里是个
的形象；后来，摆渡老人在孩子们
的心中却是一个
16.“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活
中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。
示例：（1）作家把读者摆渡到精神的彼岸。
（2）“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。
仿句：（1）
17.处处为他人着想的人到处都有，你是否发现了？请把他们的事迹写下来。题目自拟。
参考答案：
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一、1.ｘī ｘū ｊｉé ｊì ｌｉǎｎɡ
2.眉 稀 潦 碎
3.外出到城里谋生。祭奠死者并慰问家属。生活穷困愁苦，颓丧失意。
4.信客是一种已经消失了的职业，他们秉承诚信的道德准则，服务于千家万户，在人们眼
中自然是“为人信任的人”。
二、（一）5.使人切实感受到农村人们渴盼了解来自外面世界各方消息，增长见识的心情
，可见信客在人们心目中的地位是何等重要。
6.表明信客受到妇女们的完全信任，是她们依靠的人。
7.因为他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震
动，所以说，他就是他们最敏感的神经末梢。
8.重点写了信客报丧送遗物等活动 因为，这类事件反映信客的遭逢，最有代表性，能很好
地体现信客忠厚、诚实，待人谦和的品格，以及宽容、忍辱负重的精神境界。
9.突出了信客真诚、善良，能够宽容理解他人，时时处处为他人着想的好品质。
10.设问 反问
反映信客对他人的理解，体谅与宽容。
11.这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身，竭诚为乡亲服务，急他人所
急，想他人所想，为人们排忧解难，受到不公平的对待，也不放在心上，是一位真正值得
信赖的信客。
（二）12.恶作剧（淘气、调皮） 河面结冰 年老体弱
13.因为老人失去可爱的儿子深感痛苦，于是把父爱转移到“我们”身上，每天接送“我们
”上学，所以觉得“心里好受些”。
14.愧疚 感激
15.可笑 可敬
16.举例：（1）父母把儿子摆渡到成人世界。
（2）老师把学生摆渡到知识的王国。
三、17.①题目要新颖，并作为文章的线索
②用几件事来写一个人。
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第 3 套试卷
中国石拱桥
一、积累与运用
1.给下列加点的字注音。
①推崇( ) ②张 ( ) ③和谐( ) ④惟妙惟肖( )
2.按注音填字组词。
①桥ｄūｎ( ) ②ｘｉáｏ( )河 ③饮ｊｉàｎ( ) ④ɡǒｎɡ( )桥
3.根据课文内容填空。
①《中国石拱桥》的作者是桥梁专家 ，这是一篇 ，向读者介绍有关石拱桥的知识。
②中国石拱桥的三大特点是 、 、 。
③我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料 ，结构 ，强度 。
④桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是 。(巧妙绝伦 匠心独运)
⑤那时候有个意大利人马可o波罗来到中国，他在游记里，十分 (崇拜 推崇)这座桥。
⑥我国桥梁事业的飞跃发展， (证明 表明 说明)了我国社会主义制度的无比优越。
4.下面四个句子，说明不严密，不准确的一句是
A.大拱的肩上，各有两个小拱。
B.我国的石拱桥几乎到处都有。
C.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
D.全桥结构匀称，和四面景色配合得十分和谐。
5.下列词义的范围由大到小排列的是
A.拱桥——石拱桥——桥——中国石拱桥
B.桥——石拱桥——拱桥——中国石拱桥
C.中国石拱桥——桥——拱桥——石拱桥
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D.桥——拱桥——石拱桥——中国石拱桥
阅读下列文段，回答文后问题。
赵州桥非常雄伟，全长
50.82 米，两端宽
9.6 米，中部略窄，宽
9 米。桥的设计完全
合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为
”。这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达
37.4 米，在当时可算是世界上最长的
石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上
下。(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥
身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时，拱上加拱，桥身也更美观。(三)大拱由
28 道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合
拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各
道不致受到影响。(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕
刻得古朴美观。唐朝的张
说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术
价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠
，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
6.用“‖”将这段文字分成三层，标明层意。
7.这段文字的说明对象是什么？ 8.揭示这段文字中心的句子是 。
9.这段文字的说明顺序是 。
10.文中“这个创造性的设计”是指什么？
11.文中引用张 之语是为了说明 。
能源是人类生存与发展的基础之一。20
世纪以来，全球的人口增长和经济发展，大大
增加了对能源的需求。在各种能源中，化石燃料中的石油、天然气是当今世界的主要一次
能源。据世界能源委员会统计，已探明的石油、天然气可采储量，按
1992 年各国的产量计
算，分别只能开采
60 年；虽然可采储量还可能会有新的发现，但社会需求也在增
长，特别是考虑到第三世界国家的经济发展，油气燃料可供开采的时间不会很长。在化石
燃料中，尽管煤炭的蕴藏量最丰富，但燃煤造成的严重污染使其不大可能成为世界范围的
主要能源。虽然核聚变反应可提供清洁的能源，在海洋中蕴藏着约
42 万亿吨核聚变的主要
物质氘，但核聚变堆研究的难度很大，估计要到下一世纪后期核聚变电站才有可能实现商
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品化。因此，在展望
21 世纪能源问题的前景时，可能不得不面对油气资源面临枯竭、核聚
变发电又未能商品化的一段时期。为保证这一时期内人类有充足的清洁能源供应，利用太
阳能来发电是一种必然的选择。
太阳能是最重要的可再生能源，地球上的各种能源无不与之密切相关。事实上，太阳
在地球的演化、生物的繁衍和人类的发展中，起了无比重大的作用，也为人类提供了取之
不尽的能源。太阳内部不断进行的高温核聚变反应释放着功率为
3.8×1026 兆瓦的巨大辐
射能，其中只有二十亿分之一到达地球大气高层；经过大气层时，约
30%被反射，23%被吸
收，仅有不到一半的能量
8×1016 兆瓦到达地球表面。尽管如此，只要能够利用其万分之
几，便可满足今日人类的全部需要。
1999 年 4 月 19 日《人民日报》，作者徐建中，有删改）
12.本文主要运用的两种说明方法是什么?
13.本文是按什么顺序来说明的？
14.找出第一段的中心句写在下面。
15.结合选文说出太阳能发电的主要优势。
16.结合文中两处加点的词语概括说出本文在语言表达上有什么特点？
大豆的营养价值很高，用途很广。现代科学研究表明： ①大豆籽粒中含有
蛋白质，19%左右的脂肪，还有各种维生素和矿物质。从蛋白质的含量来看，②0.5
1 公斤牛肉，2
公斤多猪肉，或
6 公斤水质牛奶。因此，有人形象地把大豆比喻
为“植物肉”。现在，用大豆可以加工成
100 多种主、副食品。经过加工的豆制品，90%以
上的蛋白质都可以消化吸收，特别是豆腐，更容易被消化吸收，是我国人民很喜欢吃的传
大豆还是重要的油料作物。50
公斤大豆一般可以榨
8 公斤油。北宋苏轼写的《物类相
感志》里说：“豆油煎豆腐，有味。”这是我国食用豆油的最早记载。我国是世界上生产
豆油最早和最多的国家之一。
（《祖国的大豆》）
17.这两段文字按说明对象分，属于 说明文；按说明方式分，属于 说明文。
18.文段中许多地方用了数据说明，请简要回答画横线处的数据分别说明什么？
19.短文第二段引用苏轼《物类相感志》里的话，是为了说明什么？
20.说明文应具有科学性，语言要力求准确、严谨。请从上面短文中举一例加以说明。
21.题目：《我最喜欢的一座桥》
要求：①写成说明文，要注意抓住所要说明的桥的特征，运用恰当的说明方法。②字
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参考答案：
一、1.①ｃｈóｎɡ ②ｚｈｕó ③ｘｉé ④ｘｉàｏ
2.①墩 ②洨 ③涧 ④拱
3.①茅以升 说明文 ②形式优美 结构坚固 历史悠久 ③省 巧 高 ④巧妙绝伦 ⑤推崇
二、（一）6.……人不知其所以为”。‖……长虹饮涧”。‖…… ①总体介绍赵州桥
长、宽，说明它的雄伟，引出造桥技术不凡。②分别介绍赵州桥的特点。③总结、高度评
价赵州桥。
7.赵州桥的结构特点。
8.赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量
9.逻辑顺序
10.大拱的两肩上各有两个小拱。
11.赵州桥形式优美。
（二）12.列数字 作比较
13.逻辑顺序
14.因此，在展望
21 世纪能源问题的前景时，可能不得不面对油气资源面临枯竭、核
聚变发电又未能商品化的一段时期。
15.取之不尽，无污染
16.严密、准确
（三）17.事物 平实性
18.①说明大豆的营养价值高。②说明大豆的蛋白质含量高。
19.说明我国人民很早就食用豆油。
20.例如：“从蛋白质的含量来看”，这个短语用得很准确，若没有这个短语，那么大
豆与牛肉、猪肉、水质牛奶就无从比较了。
三、21.（略）
一、积累与运用
1.给下列加点字注音。
①口吻（ ） ②媒介（ ） ③煞风景（） ④颐（ ）和园
⑤点缀（ ） ⑥摄（ ）影 ⑦孕（）育 ⑧前瞻（ ）后顾
2.解释下列词语。
①美感： ②史诗：
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③驻足： ④失之毫厘，差之千里：
3.根据课文内容填空。
①虽然绿水依旧绕人家，但彻底 （摧毁 摧残 毁坏）了画家眼中的结构美。
②每当其间 （呈现 显现 出现）一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了
一口舒畅的气。
③无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同 （奏出 唱出 谱出）形于色
④虽然滨江多垂柳，满山开桃花，但脂粉颜色哪能 （左右 控制 制约）结构之美呢！
4.填上适当的关联词语。
①“小桥流水人家”， 具诗境之美，其实更偏重于绘画的形式美。
②为了画钱塘江大桥，我曾两次爬到六和塔背后的山坡上， 总处理不好那庞大的六和
塔与长长的桥的关系， 构不成画面。
③喜鹊构成的桥 意义好，形式 自由，生动活泼。
④ 起到构成及联系之关键作用的形象， 也就具备了桥之美！
5.在作者看来，“桥”美在何处？
阅读下列文段，回答文后问题。
石拱桥自身的结构就很美：圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、
得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。不过我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工
艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中
的多种多样的形式作用。
茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时
，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥
的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，
那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！湖水苍茫，水
天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有
几百上千年的年龄。人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只
17 孔，苏州的宝带桥
3 孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。广西、云南
、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物
的理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然
要在此展开一番搏斗。
6.能够表明作者爱桥的原因的句子是 。
7.上述两段文字从结构上看是 关系。
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8.用“‖”标出第二段的层次并概括层意： ①层
9.第二段中使用的说明方法有 、 、 。
10.简要概括本文在语言方面的特点。
世界上有许许多多著名的桥，有的以它们的悠久历史闻名于世，有的以它们的高超建
筑艺术而留芳史册。（ ），皆是方便交通，使“天堑”变成通途。那么，世界上有没有既
方便交通，又可供人休憩娱乐的桥？有；独具一格的侗家“风雨桥”就是这样一种桥。
侗族擅长于建筑，特别是桥梁建筑尤为突出。（a）凡有侗族居住的地方，村前寨后的
交通要道上都建有桥，（b）有石拱桥、石板桥、竹筏桥等。（c）其中一种长廊式的“风
雨桥”，以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧久负盛名。（d）
风雨桥，不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名，它是一种木石结构的桥。著名的
广西三江侗族自治县的程阳风雨桥，是国家重点保护的文物。桥长一百六十五米，桥面宽
十米，桥高十五至二十米。桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木，上面建有长廊，覆以
瓦顶，还建有楼亭五座。楼亭呈方形，多角重檐，共有房檐五层，层层而上，形似宝塔，
气势宏伟，桥面通道两侧有栏杆。长廊两侧有长凳，宛如游廊供行人观赏和休憩，长廊和
楼亭的瓦檐，柱头都雕花刻画，龙凤花草，秀丽玲珑，蔚为壮观。
风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数大小不同
的孔眼，以榫衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。其坚固程度，不亚于铁、石桥
，可延二三百年而不损。这是侗族建筑艺术的特色，也是侗族人民劳动智慧的结晶。
11.选出下列注音有错误的一项
A.堑ｑｉàｎ 侗ｄòｎɡ 供
ɡōｎɡ 憩ｑì
B.擅ｓｈàｎ 砌ｑì 铺ｐū 杉ｓｈāｎ
C.檐ｙáｎ 宛ｗǎｎ珑ｌóｎɡ 蔚ｗèｉ
D.凿ｚｕó 榫ｊí 衔ｘｉáｎ 雕ｄｉāｏ
12.第一段（ ）内应填入的短语是
A.从它们的功能来看 B.从它们的结构来看
C.从它们的作用来说 D.就它们的效果来看
13.侗家“风雨桥”独具一格的体现是什么？
14.“它们结构别致，具有独特的民族风格”选自第二自然段，放回到恰当的位置应是
A.（a）处 B.（b）处 C.（c）处 D.（d）处
15.第三自然段采用的说明方法是 。
16.可统率第三、四自然段的句子是 。
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17.本文的题目应是
A.风雨桥 B.侗家风雨桥
C.侗家建筑艺术 D.有趣的桥
改变我们生活的“天使”
①计算机领域新近兴起的多媒体技术，使不少人对此现代高科技的结晶产生了种种神
秘的感觉，其实。她并不神秘。在一些城市街头开展的一种电脑彩照业务，就是多媒体技
术的一项应用。
②多媒体，顾名思义，是相对于单媒体而言的。从计算机处理信息的角度，我们把自
然界和人类社会原始信息归结为三种最基本的媒体：声、图、文。传统的计算机只能够处
理单媒体——“文”，即文字、数字，至多加上图形，给人的是呆板和枯燥的感觉。它不
能处理音频、视频信息的主要原因之一，是这两类信息数字化以后，所占空间太大，现有
硬件难以支撑。如：一张普通
3 寸高密软盘可存两册《毛泽东选集》第二卷的文字，若用
来存图像，仅普通计算机屏幕那么大的一张就“涨库”了。多媒体技术就是要解决这些问
题，使电脑成为能同时处理三种媒体的集成信息系统。
③电视能传播声、图、文集成信息，但它不是多媒体系统。通过电视，人们只能被动
地接受信息，不能处理这些信息。电脑则不同，人们可通过编程让它完成指定的工作，即
实现人机对话，具有交互性。多媒体兼二者之长，集成和交互是其精髓。例如，电视剧再
动人，你只能在一边观看；可是在多媒体上，你可以让剧情停留在某一点上，也可以让其
重演，高兴的话，还可以改变剧情，叫演员依你的意思演出。
④电脑技术与电视技术融合而成的多媒体技术在与通信技术结合后，一旦普及并实现
全国乃至全球联网，那么，传统电脑将一改刻板的“盲聋哑”形象，变成一位既善解人意
又美丽动人的“天使”，那时，您生活和工作的各个领域将是——
⑤可视电话使您和您的朋友虽天各一方，却交谈甚欢，如共聚一堂，近在眼前。
⑥学生可以不必到学校上课，可通过电视与老师、同学讨论问题，同样有身临其境之
⑦每台与各种资料信息库、图书馆联网的多媒体计算机就是一个庞大的、易于检索的
声像图书馆，可以使您博览群书，胸怀天下。
⑧电视会诊有如神医下凡；电视购物、电视会议等为您节省时间、也缓解了交通。…
⑨这么高精尖的产品，没有相当的专门知识能享用吗？请别担心，这位“天使”的特
征之一就是：人机界面更为友好。她丢掉了令人隔膜的键盘以及繁复的《用户指南》，人
们通过口述、手摸屏幕等方式进行操作，可以方便地告诉计算机您想做的任何事情。因此
不懂计算机的人，不识字的人，也可以操作电脑，每个人都可到高科技世界潇洒走一回。
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⑩当您享用了多媒体带给您的那种种便利，您将由衷地感谢这位“天使”。
18.第②段中的“涨库”从上下文看是什么意思？
19.第⑨段方框中应填的关联词是什么？
20.第②③段的内容，说明了“多媒体”的哪两个特点？
21.第①③⑩段画线部分各使用了什么说明方法？
22.本文从哪三个方面说明了多媒体技术不神秘？
23.题目：《我喜爱的一种小动物》
要求：①写成一篇生动的说明文；
500 字左右。
参考答案：
一、1.①ｗěｎ ②ｍéｉ ③ｓｈā ④ｙí ⑤ｚｈｕì ⑥ｓｈè ⑦ｙùｎ ⑧ｚｈāｎ
2.①对于美的感受或体会 ②叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗 ③停止脚步 ④
意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。毫、厘，计量的小单位
3.①摧毁 ②显现 ③谱出 ④左右
4.①固然 ②但 因而 ③不仅也 ④凡是 其实
5.形式美，凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美。
二、（一）6.缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用
8.……画家销魂！‖……史诗似的满足。‖…… ①江南水乡的桥与周围景物的映衬之
美 ②长桥之美 ③风雨桥之美
9.打比方 列数字 举例子
10.语言生动形象。
（二）11.D 12.C
13.既方便交通，又可供人休憩娱乐。
15.举例子、列数字、打比方
16.以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧而久负盛名
（三）18.涨库的意思是：超过软盘的容量
20.集成性、交互性
21.第①段举例子，第③段作比较，第⑩段打比方。
22.①现在已运用于日常生活之中；②能满足人们的各种不同需要；③操作将很方便。
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三、23.（略）
一、积累与运用
1.给下列加点的字注音。
①轩（ ）榭 ②嶙（ ）峋 ③镂（）空 ④蔷薇（ ）
⑤对称（ ） ⑥相间（ ） ⑦庸（）俗 ⑧丘壑（ ）
2.按注音填字组词。
①重峦叠ｚｈàｎɡ( ) ②自出心ｃáｉ( )
③翻了一ｆāｎ( ) ④斟ｚｈｕó( )
3.辨析近义词，选恰当的填入括号内。
①我觉得苏州园林是我国各地园林的 。(标签 标本 标志)
②谁如果要 (欣赏 鉴赏 鉴别)我国的园林，苏州园林就不该错过。
③游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅 (完好 美好 完美)的图画。
④假山的堆叠，可以说是一项 而不仅是 。(技术 艺术 方法)
⑤四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要 (赞扬 赞颂 赞叹)这是高度的图案美。
4.指出下列各句的表达方式。
①摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 ( )
②梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。 ( )
③有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 ( )
④这就一年四季不感到寂寞。 ( )
5.指出下列各句使用的说明方法。
①苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（ ）
②阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。（ ）
③有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全国的中心，其他景物配合着布置。（ ）
④用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。（ ）
阅读下列文段，回答文后问题。
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是
重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有
丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活
水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河
道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或
河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，
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或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色
鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
6.这段文字在结构上的特点是 。
7.这段文字所使用的最主要的说明方法是
8.这段文字说明苏州园林假山堆叠的特点是什么？
9.苏州园林中池沼安排的特点是什么？
10.文中加点的“这”指代的内容是
11.“假山的堆叠，可以说是一项艺术，而不仅是技术”的正确意思是什么？
本领不凡的彩色不锈钢
①不锈钢是在冶炼时加入铬、镍等元素而制成的钢铁合金。由于具有不怕酸、碱腐蚀
的特性，永远闪烁着银色的光芒，因而受到人们的喜爱。
②随着科学技术的发展和人们物质生活水平的提高，科学家又在积极探索和研制彩色
不锈钢，以使应用领域进一步得到扩展。现在，德国、英国、美国、日本、印度等国家均
已取得显著成果，正在从实验阶段走向商业化。
③彩色不锈钢是一种新型材料。它的制造过程并不是在不锈钢的表面简单地涂上一层
着色剂，就能够产生五彩缤纷的色彩，而要通过十分复杂的工艺过程来实现。目前所采用
的方法主要是酸性浴氧化着色法，使不锈钢的表面生成一层透明的铬氧化物薄膜，光线照
到上面之后，会因薄膜厚度不同而产生不同的颜色。
④对不锈钢进行彩色加工的整个过程包括着色处理和硬膜处理两个步骤。着色处理是
在热铬硫酸溶液槽中进行，不锈钢浸入之后，就会在表面生成一层只有一根头发丝直径几
百分之一的氧化膜。随着时间的延长和氧化膜厚度的增加，不锈钢表面的颜色也在不断发
生改变。当氧化膜厚度从
0.2 微米增加到
0.4 微米时，不锈钢表面的颜色会依次呈现蓝、
金、红、绿色。人们通过控制浸渍时间，就可以得到所需要的彩色不锈钢。再经过硬膜处
理后，就可以在阴极上生成三氧化二铬、氢氧化铬等稳定化合物。既填塞了氧化膜中的微
小孔隙，还提高了氧化膜的耐磨性、耐蚀性和耐热性，使材料的整体性能大为提高。
⑤彩色不锈钢的研制开发成功，显示了它的优异性能和巨大魅力。在保持固有金属光
泽的前提下，更加显得色调艳丽、柔和高雅。这种光泽和颜色经紫外线长时间照射也不会
褪去，即使在恶劣的环境中色膜也不会受损。有人将彩色不锈钢在污染严重的地区以及海
水中进行长达
6 年的“暴露”实验，结果仍然完好无缺。经实验，彩色不锈钢在
28 天，或在
200℃干燥条件下暴露
21 天，都能保持原有的色调和光泽。经
~300℃高温的短时间处理，它也能够经受考验而不会发生变化。为了证明彩色不锈钢具有
良好的耐磨性，人们用
5 牛顿力摩擦着色氧化膜，经过
200 次仍没有擦穿。还有人用施加
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1.2 牛顿力的针尖刻划着色氧化膜，结果氧化膜安然无事。此外，彩色不锈钢吸收可见光
的能力很强，可以使
90%的可见光被转换为热能。
⑥由于彩色不锈钢所具有的优异特性，其应用领域十分广泛。可以用于高层建筑、桥
梁结构、艺术装潢，还可以进行各种机械加工制造零部件和生产各种家电产品和日用品。
特别是在大型建筑设计中采用这种新材料，会使建筑装饰产生从静态到动态的变革。美国
得克萨斯州休斯敦市的一幢用彩色
不锈钢装饰的
21 层大楼，由于阳光照射角度的不同，从太阳升起到日落，大楼的色调
会发生红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的变化，交相辉映，十分壮丽。
（选自《百科知识》2000.10）
12.从整体看，本文抓住了彩色不锈钢的特征来说明。依次是 、
13.根据文中提供的信息试简要概括彩色不锈钢的特性。
14.研制彩色不锈钢的方法是① ② 。
15.彩色不锈钢的本领不凡，具有优异性能，表现在 。
16.第②段最后一句它“正在从实验阶段走向商业化”，试从文中举几个例子来加以说
17.选出下列对文中所用说明方法判断正确的一项
A.举例子、列数字、作比较 B.下定义、列数字、举例子
C.作诠释、打比方、作比较 D.分类别、作比较、摹状貌
18.每一个地方都有公园或值得游览的其他风景点。试介绍其中的某一个景点或某一个
角落。在准确的基础上，语言可以灵活多样。
参考答案：
一、1.①ｘｕāｎ ②ｌíｎ ③ｌòｕ ④ｗēｉ ⑤ｃｈèｎ ⑥ｊｉàｎ ⑦ｙōｎɡ ⑧ｈè
2.①嶂 ②裁 ③番 ④酌
3.①标本 ②鉴赏 ③完美 ④艺术 技术 ⑤赞叹
4.①记叙 ②说明 ③描写 ④议论
5.①作比较 ②摹状貌 ③举例子 ④打比方
二、（一）6.总分
8.讲究艺术性，给人置身山间的实感。
9.讲究自然之趣，并取得从各个角度看都成一幅画的效果。
10.还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。
11.假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。
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（二）12.特性 研制方法 优异性能 广泛应用
13.①具有不怕酸、碱腐蚀，②闪烁五彩缤纷的色彩的特性。
14.①着色处理 ②硬膜处理
15.保持固有金属光泽，色调艳丽、柔和高雅，提高材料的耐磨性、耐蚀性和耐热性
16.高层建筑、桥梁结构、艺术装潢、家电产品和日用品
三、18.（略）
故宫博物院
一、积累与运用
1.下列加点字的拼音中，每组都有一个错误的，请找出来并在括号内改正。
①矗立（ｃｈù） 湛蓝（ｚｈàｎ）矫健（ｑｉáｏ） （ ）
②藻井（ｚàｏ） 蟠龙（ｐáｎ）檀木（ｔáｎ） （ ）
③击磬（ｑìｎɡ）赏赐(ｓì) 御花园（ｙù）（ ）
④额枋（ｆāｎɡ）妃嫔(ｂīｎ) 金銮殿（ｌｕáｎ） （ ）
2.找出每组词语中的错别字，并改正。
①雕金屏风 相互应衬（ ） ②烟雾燎绕 池馆水榭（ ）
③幽雅宁静 迴然不同( ) ④庄严肃穆 龙风呈祥（ ）
3.仔细辨析下列多音字的读音，然后组词。
4.辨析下列形似字的字形，然后组词。
5.本文进行说明时，抓住了故宫博物院怎样的特征？是按什么顺序说明的？
阅读下列文段，回答文后问题。
①太和殿俗称金銮殿，高
28 米，面积
2380 多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的
天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青
蓝点金和贴金彩画。正面是
12 根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜
明，雄伟壮丽。
②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。
方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有
一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝
珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，
多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
6.第①段写太和殿“高
28 米，面积
2380 多平方米”，运用了什么说明方法？这样写
有什么表达作用？
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7.第（2）段说明太和殿内景是按照空间顺序写的。按空间顺序进行说明时，需要确立
空间方位的观察点。本段确立的观察点是。
8.按空间顺序说明往往借助于方位词。第②段文字中使用的方位词有哪些？
9.①②段文字都突出了说明对象的主要特征。请具体说明突出了什么样的特征，目的
10.从上述两段文字看，选文是平实说明，还是生动说明？
万人大礼堂，里面宽
60 米，中部高
33 米，体积达
86000 立方米，像一座大
厦。但是由于设计师们处理得巧妙，走进大礼堂的人放眼一望，从屋顶到地面，上下浑然
一体，并不感到怎样空旷。屋顶是穹窿形的，天花板上纵横密排着近
500 个灯孔。灯光齐
明的时候，就像满天星斗。顶部的中心挂着红宝石般的五星灯，灯的周围是
70 条瑰丽的光
40 瓣镏金的向日葵花瓣，象征着全国各族人民万众一心，紧密团结在中国共产党的
周围。在 的外围，有三环层次分明的水波形暗灯槽，同周围装贴的淡青色塑料板相映，形
成“水天一色”的奇观。
大礼堂呈椭圆形，有两层挑台像两弯新月，围拱着主席台，使大礼堂成为层次分明、
错落有致的整体。两层挑台连地面共
3 层座席，有
9600 多个席位。礼堂的主席台像个小会
场，能容纳
300 多人。
11.这个文段说明的重点是 ，它按照 的结构方式来写，大礼堂在建筑上最突出的特征
12.文中的“从屋顶到地面”能否改为“从地面到屋顶”？为什么？
13.文中画线部分采用的两种说明方法是： 、 。
14.文中加“△”号的“它”指代的是 。
15.从表达方式看，这段文字以说明为主，兼用了 。
16.学习《故宫博物院》的写法，写一篇介绍建筑物的说明文，题目自拟。 要求：①
要写出建筑物的特征。
②按空间顺序说明。
参考答案：
一、1.①ｊｉǎｏ ②ｚǎｏ ③ｃì ④ｐíｎ
2.①映 ②缭 ③迥 ④凤
3.此题为开放性题目。答案举例①和气 附和 和面 洗一和 ②乾坤 乾燥 ③朝代 朝阳
4.答案举例：①放肆 肄业 ②拼搏渊博 ③御花园 衔接
5.规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一 空间顺序
二、（一）6.列数字 突出太和殿规模宏大
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7.一是朱漆方台，一是殿顶中央的雕金蟠龙
8.正中、背后、两旁、中央、周围、下面
9.①太和殿的宏大壮丽 ②太和殿内景龙的图案 目的是突出皇权
10.生动说明
（二）11.礼堂的规模和灯饰 先总后分 规模大，设计巧
12.不能改，如果改，则与本选段的说明顺序不相符。
13.列数字 打比方
14.五星灯 15.描写
三、16.（略）
大自然的语言
一、积累与运用
1.给加点字注音并读准它们。
2.根据下面各句话的意思，分别写出相应的词语。
①消失了声音，藏起了形迹（
②不情愿又没有办法（
③难做的事情居然能做到，值得宝贵（
④衰败的野草无边无际与天空相连（
3.给下面的词各配一个同义词、一个反义词。
③销声匿迹：
④花香鸟语：
5.理解下列句子的意思，回答问题。
①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷
子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
能将“赶快种谷子”后面的句号改成分号吗？为什么？
②此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，
1741 年至 1750 年 10 年平均同
1930 年 10 年平均的春初
7 种乔木抽青和开花
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日期相比较，可以看出后者比前者早
9 天。就是说，春天提前
“前者”和“后者”各指什么？
这篇课文把无比丰富的
比作“大自然的语言”。从具体、生动的
起，条理分明地说明了
阅读下列文段，完成文后各题。
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再
过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果
实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南
飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪
载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
7.本段描写自然现象的顺序是
8.将下列各组语句中加点词所表示的意义写在句后的括号里。
①各种花次第开放
学生不要乱花钱（
花言巧语迷惑人（
爷爷的眼早花了（
②到了秋天，果实成熟（
这条路，小王最熟了（
俗话说：熟能生巧（
他养成深思熟虑的习惯（
③年年如是，周而复始（
是毒草就必须进行批判（
要学会明辨是非（
这是植物孕育果实的时候（
9.本段描写的各种自然现象的变化是为了说明什么？
10.课文中说，“这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”。想一想，本
段中有没有“大自然的语言”？试举例说明。
11.文中“年年如是”的“是”为指示代词，请说明它指代的内容。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排
农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷
子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，
花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
12.本段采用了举例子的说明方法，扣住了什么来举例子？
13.“阿公阿婆，割麦插禾”的“禾”指的是什么？
14.本段说了哪些“大自然的语言”？画出关键的词语。
15.本段语言有什么特色？
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水是会“说话”的。听听水的声音，可以判断水的状况。你不妨试一试：把满满的一
瓶子水倒出来，听！水在噗噗作响，它在告诉你：“我出来啦！”用墨水瓶、暖水瓶做这
个实验，它们发出的声音是不同的。
这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水
面时，会因为压力变小而猛一下子膨胀，发出冲击，水就这样“说话”了。
把水壶坐在火炉上，当水壶发出叫声的时候，水还没有开。等水真正沸腾的时候，叫
声不是那样响了。“开水不响，响水不开”，水壶里的声音为什么能报告壶里的情况呢？
坐在火炉上的水壶，壶底的水最先热起来，于是那里就产生了气泡。这些气泡很热，
也很轻，便在浮力的作用下，升到了上边的冷水层。热气泡在冷水层放出了大量的热，它
的温度降了下来，好像泄了气的皮球，抵挡不住水的压力，就被水给压破了。气泡破裂时
会发出响声，水壶便“鸣”叫了起来。水在沸腾的时候，气泡一个接一个地钻出水面冲到
空气里，很少有在水里破裂的，这时水的声音就变成“哗啦”“哗啦”了。
人被烫着会喊叫，水挨烫时也要“尖叫”呢！把几滴冷水滴在火红的炉盖上，听！它
咝咝地尖叫了。烧水做饭时，我们常常会听到这种声音。
水当然没有知觉，它挨烫时的“尖叫”是由于它在急速地变成汽。炉盖或红煤球的温
度都很高，水滴到上面马上就变成了水蒸气，一滴水要变为汽，体积大约要膨胀
这一涨，就像小炸弹爆炸，发出了声音。
你会判断壶里的水开不开吗？
提一壶冷水，向地面上倒一点，你听到的是清脆的噼啪声；提一壶开水，同样向地面
上倒一点，听！它发出了低沉的波波声。为什么冷水和开水声调不同呢？这跟水的温度有
关系，当水温在
100℃左右时，水不断地变成汽，开水四周包围着这层汽，好像裹着一层
线毯，落到地上声调也就低沉多了，冷水落到地面上，没有气垫的缓冲作用，声音也就变
了。这正像掉在地面上的钢球能发出清脆的声音，掉在棉被上的钢球只会发出一点
儿声响一样。
水的奇言妙语可多啦，你能自己做些实验，研究一下吗？
16.这是一篇
说明文，其说明顺序是
顺序，语言
17.为了生动地说明水有各式各样的语言，很多地方运用了
18.第 2 段画线句是为了解释
（用原文回答）。
19.文章说明了水在三种情况下的语言：①
20.用自己的语言概括一下，怎样才能判断出壶里的水是否是开的？
21.向人们介绍一下你所在地区的气候特点及四季风光。
要求：①写一篇说明文
②注意条理性
参考答案：
一、1.①ｃｈā
②ｃｈāｉ
⑤ｑｉáｏ
⑥ｑｉàｏ
⑦ɡｕāｎ
⑧ɡｕàｎ
⑨ｓｈｕāｉ
2.①销声匿迹
②无可奈何
③难能可贵
④衰草连天
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5.①不能。因为杏花、桃花二者是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象
不宜合在一个句子里说。再则，前一句说的是春季的物候，后一句说的是夏季的物候。第
三，前后两句句型也不相同。②前者指
1741 年到 1750 年 10 年间平均的春初七种乔木抽青
和开花日期，后者指
1930 年 10 年平均的春初七种乔木抽青和开花日期。
6.物候现象
二、（一）7.时间顺序
8.①种子植物的有性繁殖器官
用来