3岁儿童自闭症表现有哪些 四大表现表明自闭症
核心提示：儿童自闭症一般情况下在孩子三岁的时候才能够确诊，如果你发现自己的孩子已经三岁了但是却与一般的孩子有很多的不同，就一定要排出患上自闭症的可能，３岁儿童自闭症表现有哪些？四大表现表明自闭症。
1.与周围人的情感交流受限
自闭症儿童会出现不同程度地分不清亲人和陌生人，并且在在与人交往过程中，不知道是什么原因总是不看对方的脸，在与人交流的过程中回避别人的眼光。不喜欢与人交往，喜欢一个人独处，一人玩反而觉得自在，缺乏必要的同情心，表现出没有感情的症状。
2.保持固定生活模式
孩子一旦是出现了自闭症，往往对生活环境的要求非常刻板、非常严格，对于家具的移动，以至饮食起居的改变都会引起小儿自闭症患者的情绪变化，比如：一旦是发现环境出现了变化就比较容易发怒或恐慌，有些患儿严重得甚至连吃饭时坐的位置、碗和筷放在什么地方，甚至上厕所用哪个便池都不能改变。也就是说患儿对环境的要求非常的严格，不能有任何的变化，一旦是出现了变化就往往会出现非常严重的不适应的症状。
3.言语障碍
所有自闭症儿童都会出现语言障碍，但是表现形式有一些不同表现。有的儿童自闭症患者会出现多言多语，但是患儿的领会能力非常低，经常会出现用词不当。甚至是发音不正，甚至是会出现自言自语和发出一些非常奇怪的腔调；也有一些可能会在在一岁左右时还能够说一些比较简单的词，但是随着年龄越来越大，却变得越来越不喜欢说话、拒绝与人交流甚至是发展到完全沉默，一言不发。
4.不安多动
自闭症患儿常常表现为坐不住，活动过度，经常性的用脚尖走路，注意力往往也会比较分散，习惯性的东张西望，或者是伸颈，装相等怪异的举动。
3岁儿童自闭症表现有哪些？以上是儿童多动症的四个表现，只要是发现了以上的四种表现就需要立即找医生诊断，只要是坚持早发现早治疗的话就可以获得好转。
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自闭症问答
答：自闭症或孤独性障碍（autistic disorder）等，是广泛性发育障碍（pervasive d...[]
答：孤独症治疗原则：①早发现，早治疗。治疗年龄越早，改善程度越明显；②促进家...[]
答：你好，儿童自闭症又称孤独症，是一种较为严重的发育障碍性疾病。是一种涉及感...[]
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孩子自闭有哪些表现
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案例基本情况
豪豪，男，3岁2个月，2岁时天津儿童医院诊断为自闭症。孩子刚到宜童自闭症研究服务中心时无语言，经训练能用语言表达自己简单的需求，情绪表达稍差，孩子有不想做的事情可以找借口，能听懂老师及家长的简单指令。注意力很容易分散，且会关注到环境中和自己不相关的事物。对电梯门的开关和流水的声音非常感兴趣，对数字也非常敏感。机械记忆力非常好。
行为功能评估
（一）行为表现
孩子每次回家，进门不脱衣服，立即趴在地下，嘴里孩子自言自语：我到家了。家长让孩子站起来告诉他地下脏，孩子没有听从家长的指令，直到5分钟后孩子自己站起来，去做其他的事情。如果家长强行把他抱起来，孩子就大哭大闹。这种情况持续了一周，每次从外面训练回来都表现出同样的行为。
（二）确定问题行为
因为进门趴在地下直接影响到了孩子的身体健康，时间持续一周，仍在继续，每天训练回来都有同样的表现。所以此行为是要解决的问题行为。
（三）确定问题行为的功能
孩子的这种问题行为是在又增加了一家训练机构之后出现的，并且这家机构的训练强度非常大，这个孩子又是那种老师让做什么就做什么，即使累了也不会反抗或逃避。更不会用语言向老师表达他累了。又结合孩子发生问题行为时每次都说同样的话：我到家了。所以确定问题行为的功能是：孩子想得到放松。
（四）要达到的理想行为
经和家长沟通和同意之后预先想达到以下两种理性结果
1、从外面回到家脱衣换鞋之后，躺在床上休息。
2、用玩玩具达到放松的目的，替代问题行为。
干预实施过程
（一）改变环境
和家长沟通为孩子提前在进门的地方放块垫子。第一天开始的时候孩子并没有趴在垫子上，而是和以前一样趴在地下。经家长引导在垫子上，孩子就趴在了垫子上，嘴里孩子说着同样的话：我到家了。到第三天的时候，孩子进门就知道趴在了垫子上。
（二）延迟满足和建立行为规范
因为孩子进门并没脱外套和换室内鞋，所以和家长沟通，进门先控制住孩子，要求孩子换完衣服才能趴垫子，孩子能配合家长换衣服，之后就又上了垫子，这样持续了3天。这是孩子已经有了短时的延迟满足了，在这基础上家长把垫子拿到了距离门口3米的位置，达到延迟满足的目的，之后把垫子拿到了孩子能看的到但又较远的地方，每次孩子都能很享受的在垫子上趴一会，但我们发现到孩子趴的时间越来越短了，从开始的5分钟到现在的2分钟。
（三）转移注意力
既然孩子想放松，玩玩具也能达到达到同样的目的，所以我们在垫子上放了一样孩子最喜欢玩的玩具，孩子看到玩具后，并没有出现之前的行为，而直接说：我要玩玩具。这时家长也上垫子和孩子一起玩起了玩具。
干预效果分析
经过2周的干预孩子达到了用玩玩具达到放松的目的，替代问题行为。从这种问题行为我们可以得出不要从问题行为的结果解决，另外要尊重孩子的心理需求。
天津宜童自闭症研究服务中心&&
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。5岁半的小孩自闭症的表现到底是怎么样的
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全部答案（共2个回答）
自理能力差,学习有明显障碍,接触新鲜事物的欲望和能力较弱等等,严重的还会有自残或暴力的倾向. 一般而言,患有自闭症的儿童在三岁前会出现的基本特征有下列三方面：（一）社交发展方面：对外界事物不感兴趣,不大察觉别人的存在；与人缺乏目光接...
少儿的自闭症是现代社会中发病率越来越高,越来越为人所重视的一种精神和心理上的疾病.症状主要表现为,孩子不愿和人交流,整天沉迷于自己的世界,多数孩子不开口说话,相关信息自理能力差,学习有明显障碍,接触新鲜事物的欲望和能力较弱等等,严重的还会有自残或暴力的倾向. 一般而言,患有自闭症的儿童在三岁前会出现的基本特征有下列三方面：（一）社交发展方面：对外界事物不感兴趣,不大察觉别人的存在；与人缺乏目光接触,未能主动与人交往,分享或参与活动；在群处方面,模仿力较弱,未能掌握社交技巧,缺乏合作性；想象力较弱,极少通过玩具进行象征性的游戏活动.（二）沟通方面：语言发展迟缓和有障碍,说话内容,速度,及音调异常；对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难；可能欠缺口语沟通的能力.（三）行为方面：在日常生活中,坚持某些行事方式和程序,拒绝改变习惯和常规,并且不断重复一些动作；兴趣狭窄,会极度专著于某些物件,或对物件的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣.此外,患有自闭症的儿童也有可能有下列相关的特征：（一）感知模式：对某些声音,颜色,食物或光线会产生焦躁不安或强烈的反应；对冷,热,痛楚的反应很弱,所以对危险行为缺乏警觉及适当的反应；会不断转动身体或用异常的方法探索物件,把自己沉迷在某种感官刺激中.（二）发展方面：大约有百分之三十的智力发展正常,百分之七十智能发展迟缓或者智商会在七十或以下；在各方面能力的发展不平均,而且发展过程和一般儿童有差别.（三）情绪及行为方面：由于沟通上有困难,加上未能适应转变,所以比较容易受情绪或环境因素刺激,表现冲动或有伤害性的行为.（四）生活习惯：会抗拒某种味道,颜色或未曾吃过的食物,因而形成严重的偏食行为；会有难以入睡的情况.（五）强项和兴趣：部分患者可能会有异常的记忆力；在个人兴趣和技能方面可能有特别超卓的表现.（六）社交方面：甚少与别人有目光接触,也不会注意别人的表情和情绪变化,更难从别人的言语,行为推断别人的想法,意愿和意图或理解别人的感受.有时候会有不恰当的情感表现和社交行为,例如在别人不开心时大笑,在某些场合说些不恰当的话,或未能与人分享快乐. 根据以上情况,你孩子有这方面的倾向.需要加以注意.最重要是找出其根本的原因,由于孩子行为上大多已产生多重困难,不易判断真正原因及其不足程度.目前大多采用生活资料核对法,由父母或教师针对幼儿行为填写核对表,再由有经验的专家对比,以判断其原因,但由于填写者本身程度问题,常会有所偏差.若能直接观察孩子的身体及行为,正确性更高,其实孩子的任何表情,动作都在反应其身体及神经组织的需要,观察者最重要是不能批评幼儿,要安静而客观检视孩子的行为,便可直接了解其原因和不足程度了.孩子多动,多活,胆小,焦躁其实都是一种自我治疗,只是在环境不正确互动下,可能挫折更多,需要大人做有系统的帮助.治疗也绝非僵化,固定的模式,而是要依照孩子身体的需要,触动其身体能量正确动作,以发挥其身体自动自发的自疗效果,才能真正协助孩子解决困难.
自闭症也叫做孤独症，一般表现有：
1、孤独离群，沉迷自我，交际困难
　　自闭症儿童缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。
2、言语障碍突出，难以正常语言交流
　　自闭症患儿大多言语很少，严重的甚至终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。
3、兴趣狭窄，行为刻板重复，反对环境变化
　　自闭症患儿常常在较长一段时间专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的 动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器等。
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