徐州励志少年军校青少年军校，里面对学生打吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-11-04 00:26 标签： 广东省青少年军校
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如何教育叛逆的孩子
◆徐州励志少年军校&
&叛逆心理是一种反常的情感体验和行为倾向，通常表现为情感的对立、抗衡和情绪上的嫌恶、不满，它和中学生执拗性紧紧地联系在一起，是中学生的一个鲜明的心理特&&&&&&&&&&&&&&&
点和年龄特征。徐州励志少年军校王老师说明从本质上讲，叛逆心理是指在一定的外界因素作用下，对某类事物产生反感情绪，故意做出与该事件发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。它是个体对于外界的教育引导所采取的一种负向的心理活动。这是发生在初中学生身上的一种普遍的社会现象。叛逆心理对孩子人生观的形成和身心健康都是不利的，会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格，使之精神萎靡、学习被动、意志衰退、信念动摇、理想泯灭等。叛逆心理的进一步发展，还可能向病态心理或犯罪心理转化。
一、青春期出现厌学、逆反现象的原因&
(1)家庭原因。①父母是孩子的第一任老师，他们的行为直接影响着孩子。俗话说，近朱者赤、近墨者黑。孩子跟父母的接触还是很多的，随着经济的发展，绝大部分家庭不愁吃穿，还有积蓄，于是，有的家长就开始赌博、酗酒，孩子耳濡目染，对赌博兴趣很浓，无心学习。做父母的，自己言行一定要端正，给孩子做出榜样，给孩子点亮心灵之灯，不要贪玩而染黑了孩子。②有的家长忙于做生意，头脑中只考虑钱，很少与孩子进行心理沟通。有些孩子，一旦迷恋网吧、游戏厅，一旦接触不三不四的人，精神、思想和容易变质，心理、行为得不到及时纠正，这样就会形成不良习惯，自然也就无心学习。久而久之，孩子容易脱离健康的成长轨道，有的甚至中学未毕业就辍学，游手好闲。
(2)社会原因。①社会上网吧、游戏大厅太多，对中学生影响太大。这几年来，社会上网吧、游戏厅急剧增多，不少人把赚钱的眼光投向孩子们的口袋，而那些游戏厅多开在隐蔽的地方，加之有关部门检查不力，不少学生把很多精力、时间、零花钱都投放到这些地方，根本不想去摸书本。②社会的急功近利等错误的价值取向影响了孩子们的读书热情。不少家庭对孩子的期望值很高，久而久之，形成一种社会风气。应该说，这种想法没有错，可是，不少家长忽视了孩子的心理教育、思想教育，发现孩子升学无望时，便冷嘲热讽，责令孩子离开校园，出去找工作挣钱。
(3)学校原因。①没有分层教学，使得学习困难的学生产生厌学、逆反情绪。目前，普通学校均实现大班制，一个班级五六十个人，这么多人在一起上课，学生秩序不会太好，老师难以管理。课堂上，老师即使授的是同样内容，但学生学习能力不同，学习习惯参差不齐，学生的成绩也就出现了差异。有的学生就要掉队了，听不懂，学不进，就厌学、逃学，脱离学校，寻求不正当刺激，以填补空虚的心灵。②教学方法死板，内容陈旧，对学生动辄惩罚，都容易使学生产生厌学情绪。现在的青春期学生，学习基础较差，养成教育也不太好。在教学过程中，教者还穿新鞋走老路，时间一长，学生感受不到学习的新鲜感，也容易产生厌学情绪。有的教者看到有些学生不肯学习，就惩罚他们，学生表面上怕老师，看上去好像在学习，其实，他们的心思根本不在书本上。这是多么可怕的思想状态啊!
初中叛逆生的转化策略
（1）投其所好，对症下药。对于已经产生逆反心理的学生，教师应对症下药，因势利导。造成学生产生逆反心理的原因是多方面的。对于缺乏知识经验而造成逆反心理的学生，要尽量联系他们的实际，运用具体生动的事例，讲清道理，提高他们的认知水平，形成正确观念；对于教师因处理问题不公正或要求过繁又不严格执行造成逆反心理的学生，教师要勇于承认自己的错误，不断改进工作，以实际行动取信于学生，
重新赢得他们的信任与支持；
对于因教师要求过高、过严、过急，
导致产生逆反心理的学生，教师要摒弃强制手段，更不能求全责备，应制定符合学生实际的要求，提高他们对执行教师要求的意义的认识。&
（2）用关爱和宽容的力量感化叛逆学生。心理学认为，人与人之间的信息交流与传承，需要在良好的心理认同的基础上进行。心理认同容易入耳、入脑、人心，形成共振效应。反之，则会出现思维盲点，产生心理障碍，影响其效能。因此，要防止和消除学生的逆反心理，
形成心理上的认同，在教育工作中，教师必须对学生倾注爱心，创设良好的教育环境，处处体贴关心学生，以赢得学生的热爱和拥护。&
（3）用耐心和坚持赢得学生的信任。教师要尊重学生，学会耐心倾听，才能了解学生，然后对症下药，解决矛盾。当学生充分表达意见后，教师应做出积极的姿态，这可以让学生心情愉快，充满成就感，有利于双方下一次的情感交流。对于学生的偏激行为，教师要耐心细致地疏导，不随意指责或草率评论。学生出现逆反多用“
冷处理”，以疏导为主。当学生出现逆反心理，往往来势凶猛
进行公开抗拒和吵闹。这时千万不要实行“
关、卡、压”
式的堵，而应该先“
冷处理”，
再想法摸清情况，了解产生逆反心理的原因
然后心平气和地交流，动之以情，晓之以理，用耐心和坚持赢得学生的信任，这样才能收到良好的教育效果。&
最后，徐州励志教育机构的王老师建议对初中叛逆学生的转化，要针对其心理特点进行教育，要做到使教育与学生的心理相匹配。
要求我们在了解学生心理特点的前提下，对症下药，采取多种方法，转变学生的不良心理，使学生的不良心理得到控制，转化为前进的动力。联合多方力量，借助相关教育机构，培养学生的阳光心态，消除叛逆心理的产生。他说：“
、家庭和学校共同努力，为学生营造一个积极向上、良好健康的生活学习环境。让叛逆离我们远去。”
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