天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能 - CSDN博客
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能
Java本身是一种设计的非常简单，非常精巧的语言，所以Java背后的原理也很简单，归结起来就是两点：
1、JVM的内存管理
理解了这一点，所有和对象相关的问题统统都能解决
2、JVM Class Loader
理解了这一点，所有和Java相关的配置问题，包括各种App Server的配置，应用的发布问题统统都能解决
就像张无忌学太极剑，本质就是一圈一圈的画圆，你要是懂得了太极剑的本质，那么太极剑就那么一招而已，本身是很容易学的，只是难度在于你要能够举一反三，化一式剑意为无穷无尽的剑招，这就需要一点悟性和不断的实践了；反过来说，如果学剑不学本质，光学剑招，你就是学会了1万招，碰到了第1万零1招，还是不会招架，败下阵来。
技术世界本来就是丰富多彩，企图统一标准，实际上也做不到，但是世界本质其实并不复杂。学习技术，特别是某种具体的软件工具的时候，应该学会迅速把握事物的本质，不要过多搅缠细节。软件工具应该为我所用，而不是我被工具所驾驭。当你具备了对整个J2EE架构的设计和实施的能力，你还会被具体的工具束缚吗？哪种工具适合你的架构，你就用什么，哪种不适合你，你就抛弃它，软件皆臣服于你的脚下，而不是你被什么软件牵着鼻子走，到了这种程度，你难道还害怕学习什么新的软件？
我自己也在一直朝着这个方向努力，在我心中，设计软件，架构是第一位的，采用什么技术要为架构服务。如果我发现什么技术对我的架构来说很重要，那么我会花时间去学习，去钻研，就像我花时间去钻研ORM一样，如果我觉得什么技术对我的架构来说没有用，即使技术再火爆，我也不去碰它。
总之要学会抓住本质，驾驭技术，而不是被技术所驾驭。当你掌握了本质原理，其实学什么都很快，毕竟都是相通的，我先看JDO，后看Hibernate，其实两者就很类似，所以学得很快，以后如果有工作需要，要我学习别的ORM，那我也不会觉得有什么困难的，一样手到拿来。
更有说服力的是Unix类的操作系统，那就更相似了，只要抓住了Unix最本质的几点，例如shell命令和编程，文件系统结构和配置，系统启动原理和过程，所有的Unix都是无师自通的。我自己会用Linux，FreeBSD，SCO Unix， Solaris，HP-UX 和 AIX等6种Unix，更体会到一通百通的道理。
拿刚出了光明顶密道的张无忌来说吧，(我很喜欢张无忌这个角色)，他也没有练过什么武功，但是他已经把天下武学之本质：九阳神功 +乾坤大挪移学会了，所以不管什么功夫，他都是看一遍就会，马上为我所用，看了空性用了一遍龙爪手，就会用龙爪手来破对方；和昆仑派打了一架，就会用昆仑剑法和灭绝师太过招；七伤拳更是无师自通；太极拳也是看一遍就会。
总之，学习方法还是很重要，别被五花八门的技术给搞不清学习方向了。
本文已收录于以下专栏：
相关文章推荐
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。每当感到有压力的时候，这句话总能给我面对困难的勇气，不是我太软弱，经不起风吹雨打，也不是我自视...
关于静态方法以及静态变量的使用就不详细的说了，我就这里只是探讨一下“static成员是不能被其所在class创建的实例访问”
作为一个java的渣渣。最近在看static关键字的详解，看到网上的一篇...
JEB Script 中实现这个功能：
运行效果如下：
# -*- coding: utf-8 -*-
Sample client script for PN...
任务和代码：输入一个正整数，输出它的反序数（反序数，即将其所有位的数字反过来。例如，123是321的反序数）
文件名：main.c
作者：小风景
完成日期：
问题描述：输入...
一、在介绍十进制算法前我们先要明确一些概念。
　　类范围：
IP地址常采用点分十进制表示方法X.Y.Y.Y，在这里，X在1～126范围内称为A类地址；X在128～191范围内称为B类地址；X...
        当我们要查找文件时，在 Linux 下可以使用 find 命令很方便的递归搜索到文件名含有某一关键字的文件及其件所在位置，如 图1 所示。
        但在 W...
给一个字符串，比如ABC， 把所有的排列，即：ABC, ACB, BAC, BCA, CAB, CBC 都找出来。
解题思路：
对于一个n 位的字符串来讲，它是n-1位字符串的排列 加...
注曰：“道之衣被万物，广矣，大矣。一动息，一语默，一出处，一饮食。大而八荒之表，小二芒芥之内，何适而非道也？仁不足以名，故仁者见之谓之仁；智不足以尽，故智者见之谓之智；百姓不足以见，故日用而不知也。”...
他的最新文章
讲师：宋宝华
讲师：何宇健
您举报文章：
举报原因：
原文地址：
原因补充：
(最多只允许输入30个字)人生规划之为什么：苦其心志劳其筋骨
在中学时代，我们就从课本上学过孟子的下面几篇文章，古人的几番教诲，确实深刻，可惜当时我们没有太多的人生经历，也根本无从体会孟子的苦口婆心。现在，既然我们已经踏入社会，再回头细加品读，也许犹未晚矣。
舜发于畦亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼塘之中，管夷吾举之土，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人，必先苦其心志劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以伤心忍性，增益其所不能，人恒过，然后能改,困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻，人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。
这段话的意思大致是这样的：
舜是从田野间出生成长，而后当上天子，傅说原是一位筑墙之人，后被举用为相；胶鬲原是贩卖鱼盐的商贩，后来被人举用；管夷吾最早在牢狱里看囚犯，后被举用；孙叔敖是在海边被举用的，百里奚是在市场上被举用的。
所以，当上天要把重任交给一个人时，必定会先困苦他的心态，劳累他的筋骨，饥饿他的身体，穷乏他的身家，使他的所作所为都不顺利，以此激发他的心志，坚忍他的性情，增加他所缺乏的能力。
一个人只有发生错误后才能纠正，人因困顿不畅，思虑拥塞不通，然后才能奋发作为；察看人家的脸色，发挥人家的声音，才能通晓别人的真伪。
国内没有守法的世臣和辅助贤士的诤谏，国外没有敌对的国家和外来的忧患，这个国家常常会灭亡，然后我们知道，在忧患的环境中才能生存，安乐的环境中便会灭亡。
这段话既讲了治国的大理，也说明了做人的准则，值得我们谨记在心里，至少我们可以从中悟出以下几个道理：
（1）王候将相本无种，英雄不怕出身低。
不管是在古代社会还是在现代社会，很多贤之志士能够有所作为，他们都身出贫寒低微的家庭，由此可见，成功并不一定非得出生于一个显赫的家世！尤其在现代社会，每个人都得靠自己的能力与本领生存，可谓条条大路通罗马，只要努力，你就能有出头之日。
（2）人穷不能志短。
困苦与逆境并非完全不利，许多成就大事者都成长于一个贫穷困苦的环境之中，然而他们最终还是克服，和改变了自己的处境，最终获得了成功，无数事实说明，逆境有时正隐含着更大的成功因素，只要你用自己的毅力和精神去克服，不利的因素就能转化为成功的种子，如果你精心培育，就会随之开花结果。
但在现实生活中，有些人一旦陷入贫穷，或遇到困境，他们要么哀叹命运不公，消沉懈怠，要么羡慕他人，嫉妒他人；要么自怜自悲，缺乏自信，在他人面前抬不起头，说不出话，俗话说，穷不灭志，富不癫狂。这句话应该作为现代人──不管是穷人还是富人做人的道理。
（3）贫穷困苦能够磨炼一个人的心志和能力。
当然有的人生来贫穷，其实这并不是“上天”的意思，我们自己也没法选择。人是有一点可以相信的，凡是在困苦的环境中没有被击倒，并且更加奋发自强者，都能有百折不挠的韧性和坚持到底的毅力。恶劣环境的一再试炼，也提升和强化了他的能力和见识。这正是一个人担负重大责任的必要条件。所以，一个人只要从困苦中走出，他就能承担大任，这就是成功的本钱。相反，一个生来富贵优越者是很难体会到这些的，如此看来，穷困也许还是你成就大业的一种资本。而这种资本并非人人都有。
（4）过于安逸舒适可能使人缺乏斗志。
也许有人会反驳，难道安逸舒适不是我们每个人所追求的生活目标吗？这又有什么不好！对于这个观点，我们应该辨证去看。当然，日子过得舒服不是坏事，我们也应该力争让自己生活得更好。但是自古以来人们懂得一个“居安思危”的道理，一个人如果缺乏危机意识，就很容易退步，赶不上时代的脚步，经不起环境的变动。大至一个国家的灭亡，小至一个公司的破产，某个人被人迎头赶上，家道中落等等，大都因为如此。所以，当你获得成功，当你拥有财富时，切不可忘乎所以，过度奢华，甚至丧失做人的根本。
因此，行走于人性丛林中的每个人都应该记住：
如果你正在遭受困苦，这并不完全是件坏事，因为老天要把重任交给你，他正在磨炼和考验你！
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨
本网讯（记者 张莹）兰州成功高考复读学校长期班报名工作正在火热进行。已报到的同学将进行为期三天的学前教育—军训。
尽管天气炎热，但同学们都以饱满的热情认认真真训练！
兰州成功高考复读学校对学生实施军训，是为了培养同学们吃苦耐劳的精神，加强同学们思想政治教育，提高同学们的思想政治觉悟，对同学们进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育。
同学们，复读的一年很辛苦，“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”所以，加油！奋力拼搏，全力以赴，为了2018年收获硕果！
本网讯（记者 胡文婕）8月3日早8：00，在兰州成功学校教学校长任玉玲的指导和监督下，兰州成功中考复读进行了阳光分班。
本次分班遵循“公平公正、阳光透明”的原则。充分体现总校监督，分校执行配合的重大意义，为成功学校的民主化进程填砖加瓦！
编辑 胡文婕
校对 张 莹
责任编辑：
声明：本文由入驻搜狐号的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
今日搜狐热点当前位置：
＞＞＞解释下列活用的词语。(1)苦其心志___(2)劳其筋骨____(3)饿其体肤..
解释下列活用的词语。(1)苦其心志___&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2)劳其筋骨____&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(3)饿其体肤___&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(4)所以动心忍性______________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：填空题难度：偏易来源：同步题
(1)形容词的使动用法，使……痛苦；&& (2)形容词的使动用法，使……劳累；(3)形容词的使动用法，使……饥饿；(4)形容词的使动用法，使……惊动，使……坚韧
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“解释下列活用的词语。(1)苦其心志___(2)劳其筋骨____(3)饿其体肤..”主要考查你对&&词类活用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
词类活用：在古代汉语尤其是上古汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯灵活运用，在句中临时改变它的词性和基本语法功能。这种语法现象就叫做词类活用。　　常见的词类活用类型： 1、名词活用为动词：古代汉语当表示同某事物或方位处所等有关的行为变化时，常常使用表示这一事物、方位处所的名词来表示，这就是名词活用为动词。
2、形容词活用为动词：把表示某种性状的形容词按动词的语法规则使用，并表示与该性状相关的行为变化，这就是形容词活用为动词。
3、数量词活用为动词：把表示某种数量的数量词按动词的语法规则使用，并表示与该数量相关的行为变化，这就是数量词活用为动词。
4、使动用法：所谓使动用法，其动词和宾语的关系，需要用“使宾语怎么样”的语言形式去理解和语译。
5、动词的使动用法：是指主语所代表的人或物不施行谓语动词所表示的行为动作，而是主语使宾语所代表的人或物发出这个动作。
6、形容词的使动用法：就是当形容词活用为动词后，主语使宾语所代表的人或物具有这个形容词所表示的性质或状态。
7、名词的使动用法：就是当名词活用为动词后，主语使宾语所代表的人或物成为这个名词所代表的人或物。
8、意动用法：其动词和宾语的关系，需要用“认为（或以为）宾语怎么样”的语言形式去理解或语译。
9、形容词的意动用法：是主语在主观上认为宾语所代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质和状态。
10、名词的意动用法：是主语把宾语所代表的人或物看作这个用作意动的名词所代表的人或物。初中文言文词类活用汇总：1.鞭数十，驱之别院。（《童趣》）（名词活用为动词）：用鞭子打。2.学而时习之，不亦说乎？《〈论语〉十则》（时间名词用作状语）：按时。3.温故而知新，可以为师矣。（形容词用作名词）：A指旧的知识，学过的东西。& B指新的知识，新学的东西。4.楼五架，窗扉皆洞开。（名词作状语）：像洞一样。5.父异焉，借旁近与之。（《伤仲永》）（形容词作意动词）：感到惊异。6.邑人可之，稍稍宾客其父。（形容词作意动词）：认为……奇特、非凡。7.父利其然也。（名词作意动词）把……看作有利。8.令作诗，不能称前时之闻。（动词用作名词）：名声。9.策勋十二转，赏赐百千强。（《木兰诗》）（名词活用为动词）：登记。10.会宾客大宴。（《口技》）（名词用作动词）：举行宴会。11.不能名其一处也。（名词用作动词）：说出。12.其一犬坐于前。（《狼》）（名词活用为状语）：像狗一样。13.一狼洞其中。（名词活用为动词）：打洞。14.意将隧入以攻其后也。（名词活用为状语）：从隧道。15.渔人甚异之，复前行。（《桃花源记》）（形容词活用为动词）：以……为异或认为……奇怪。16.山不在高，有仙则名。（《陋室铭》）（名词活用为动词）：闻名，著名。17.水不在深，有龙则灵。（形容词活用作动词）：显出灵异。18.斯是陋室，惟吾德馨。（形容词活用为动词）：此处指居室的主人道德美好高尚，可译为有了芳馨。19.无丝竹之乱耳。（动词用作使动词）：使……受到扰乱。20.无案牍之劳形。（动词用作使动词）：使……感到劳累。21.中轩敞者为舱，箬篷覆之。（《核舟记》（名词用作状语）：用箬篷。22.如鸣环，心乐之。（动词的意动用法）：以……为乐。23.石青糁之。（名词用作动词）：原意是煮熟的米粒，在此用于代词“之”的前面，用作动词，即涂染。24.卧右膝。（使动用法）：使……卧，平放。25.诎右臂支船。（使动用法）：使……屈，弯曲。26.而竖其左膝。（形容词用作使动）：使……竖，竖起。27.居右者椎髻仰面。（名词用作动词）：梳着椎形发髻。28.故人不独亲其亲。（《大道之行也》）（第一个“亲”意动用法）：以……为亲。29.故人不独亲其亲，不独子其子。（第一个“子”意动用法）：以……为子。30.故外户而不闭。（名词用作状语）：从外面。31.虽乘奔吁御风不以疾也。（《三峡》）（动词用作名词）：善跑的马。32.春冬之时，则素湍绿潭。（形容词用作名词）：急流。23.则素湍绿潭，回清倒影。（形容词用作名词）：清波。24.每至晴初霜旦。（名词用作动词）：结霜。25.饮食百物皆倍穹常时。(《观潮》)（形容词用作动词）：高过。26.手自笔录，计日以还。（名词用作状语）：用笔。27.浙江之潮，天下之伟观也。（动词用作名词）：景象。28.乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。（动词用作名词）：马。29.乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。（名词用作动词）：树立，举。30.问其姓氏，是金陵人，客此。（《湖心亭看雪》）（名词用作动词）：客居。31.与余舟一芥。（名词作状语）：像小草一亲的微小。32.从流飘荡，任意东西。（《与朱元思书》）（名词作状语）；向东或向西。33.从小丘西行百二十步。（《小石潭记》）（名词用作状语）：向西。34.负势竞上，互相轩邈。（形容词用作动词）：A指（争着往）高外；B指（争着往）远处。35.先生不知何许人也，亦不祥其姓字。（《五柳先生传》）（形容词用作动词）；（详细地）知道。36.亲旧知其如此，或置酒而招之。（形容词用作名词）：亲戚朋友。37.衔觞赋诗，以乐其志。（形容词用作动词）：使……乐。38&.辱于奴隶人之手。（《马说》）（形容词用作动词）：辱没。39.一食或尽粟一石。（形容词用作动词）：吃完。40.策之不以其道。（名词用作动词）：鞭策（用鞭子打），驱使。41.食马者不知其能千里而食也。（数词用作动词）：行千里。42.食之不能尽其材。（形容词的使动用法）：使……尽，竭尽。43.戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。（《送东阳马生序》）（名词用作动词）：挂在腰间（腰间挂着）44.余则袍敝衣处其间。（名词用动词）：穿着旧棉袄，破衣服。45.每假借于藏书之家，手自笔录。（名词用作动词）：动手。
发现相似题
与“解释下列活用的词语。(1)苦其心志___(2)劳其筋骨____(3)饿其体肤..”考查相似的试题有：
98749104337102825915777067797959