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?叶 x 黄(3年级)周(2年级)江(1年级) 同桌是杜明(不是很重要的设定)?七夕快乐
&&LOF论坛&情感交流&
【提问】一不小心喜欢上了学校老师怎么办
RT同桌推荐我上网问问
01 波涛无浪
呜喔呜喔呜喔是师生啊啊啊啊啊啊！
天哪误入歧途的孩子......快来跟我们科普一下老师多帅啊hshshshshs
预感今年师生梗前势大好现在赶师生本还来得及不(扶额
嗯，好的我是今年入学的新生前段时间班上的物理老师待产去了暂时找不到代课老师的情况下让高三的老师来给我们代几堂课一看到他的手我就知道我恋爱了
05 波涛无浪
LZ手控无误
LZ手控无误+1
LZ手控无误+2
LZ手控无误+3
楼上刷队形的别闹ww是说LZ不想喜欢老师吗？毕竟能让手控喜欢的手肯定很漂亮吧
想prprprprprprprprLZ不上图怎么行
&&10没有喔很开心能喜欢上他是来求问怎么攻略他的
&&11哈哈不行上图啊他的手太漂亮了我要留着自己舔
12 波涛无浪
做出这种危险发言的LZ肯定是可爱的人妻受
等等楼上有语病吧难道不应该是霸道富二代攻吗
说不定是外傲内娇的忠犬攻啊
等等你们已经确定谁是攻谁是受了吗233
不！！！我吃美手攻想象那只手在你最私密的地方......
轻拢慢捻抹复挑我的天......
看与不看都是种刺激......
19 波涛无浪
我懂！！想想就觉得真的能上天了.........
平常看照片就想prprprpr的手带着一波一波的欢愉袭来……啊我要醉了......
楼上的亲们冷静点啊会被举报的！天哪天哪天哪大家还是帮忙出点主意追人吧......
大概是因为这里都是单身汪才没人出主意？
可恶！楼上决斗！
哈哈不要激动嘛先拯救完LZ再决斗啊大家
我先来吧因为是男友是理科男所以他给了我一道题目(52.8×5-3.
呜哇～理科男的浪漫
文科表示看不懂......
看不懂+2庆幸我男友是直接跟我告白的
哈哈哈哈我懂我懂虽然男友是理科男，但偏偏我是文科生还是数学特惨除了加减其他都会算错的文科生最后要不是我拿着去问他我们都不能在一起了哈哈哈哈哈
说到理科男我男友是工科出来的，特喜欢机械在我们还是好友的时候，某年我生日他给了我一个盒子要我帮他打开我想说一个男人找一个女人开盒子，毛意思啊
喔喔喔是放戒指的盒子吗？
应该不是33的用词看起来像是联想不到那种东西的盒子说不定是套套的盒子......
…...楼上你好污......不管啦，同27一样，打不开啊但是我也没回去找他帮忙，想着他应该就是开不了才来找我的所以我就去找一个男友也是工科男的闺蜜求助结果开了就看到一对戒指跟一张问我愿不愿意做他女友的卡片…...然后我打了他一顿后才答应他
哈哈哈哈哈哈哈彷佛能想象工科男一脸懵逼
前面两位说了理科男跟工科男的故事我来说说文科男吧男友是在学校蛮有才气、精通多种语言的学长据说常有作品刊登在报章杂志上然后在他毕业前某天突然给了我一封信里面是他写给我的诗不过前面说到他精通多种语言他那首诗，是用葡萄牙语写的............
38的痛苦迎面而来啊哈哈哈哈哈
所以大家告白怎么都喜欢另辟蹊径哈哈哈哈
大概是怕太没新意被嫌弃吧
现在男追女不是隔座山是隔着一整个银河啊.........
女追男也不是隔层纱是隔着一个黑洞啊......
楼上跟楼楼上够了喔不要把可爱的LZ吓跑了
没事没事我还在呢不过身为文科汪有没有其他追求的例子可以参考啊
45 波涛无浪
这么说来有一天跟基友去新开的商场吃饭第一次见面的服务生来送餐时突然跟我基友告白了…...然后他们今年结婚了
等等等等这是极端特例吧
…...祝百年好合但是这个LZ的情况能适用嘛0.0?
大概是不行吧因为我从没在学校以外的地方看到老师事实上，因为学校各年级在不同栋除了物理课就没看过老师......
49 波涛无浪
呜哇听起来是个宅属性的老师？好同情LZ
不不不这是单纯生活越单纯的人越好攻略啊！老师肯定单身！
来来来下一个助攻的快来帮帮忙
哈哈哈LZ咱们是同道中人啊！我也喜欢上我们学校的理科主任，就叫他老Y吧！我记得高一的时候曾给他教过几次体育课，别说，老Y这家伙懒到每节课就让我们自由活动打球跑步，自个儿躲在树荫下吞云吐雾，想拉他出树荫都会受到大力的挣扎！那时候只觉得这人怎么一点老师范都没有？所以我就跟校方举报了他............
53 夜雨声不烦
唉呀钓出隔壁实况区大大
坐看大大好戏
这开始就先做死真不愧是大大求爱套路都要选地狱模式
滚滚滚滚滚！楼上你们这么幸灾乐祸是会被天打雷劈的！在举报事件后体育课就迅速换了个老师上，然而那才是恶梦的开始！比起只是让我们自由活动的老Y来说，新来的体育老师简直是魔鬼！那严肃到彷佛全世界欠他钱的脸，还有从上课钟响到下课钟响排满的课程，每次体育课上完都觉得自己是具尸体............我们班长说我这是自作孽，因为我突然觉得很想老Y了............
57 夜雨声不烦
心疼+1点蜡+1
不排队型，我就想看大大的笑话哈哈哈哈哈
太没人性了你们这些人，要不是要来帮帮LZ我才懒得搭理你们哼哼！我继续说，自从那几节课过后，我就再也没在我们班的课上见过老Y啦，要不是时不时能看到他在理科大办公室里跟别的老师聊天我都以为他已经调走了！！！后来听班主任说他有在玩荣耀，我也一头栽进去玩啦，还在实况区玩出花来了是不？虽然喜欢他本来就是很开心的事，但我今年已经高三啦，已经毕业了，就要看不到他了！所以我决定要在七夕跟他告白！到时候不是师生关系了，我看他有什么理由拒绝我！
61 夜雨声不烦
等等大大你已经预期自己会被拒绝了吗？
还是说大大告白过了？
64 一枪穿心
哈哈你们不要这样嘛这时候要感谢热心的大大并祝他顺利不是吗？是说大大要怎么告白啊？
65 波涛无浪
唉呀原来LZ在啊
原来大大不是这里的LZ啊看大大刷屏习惯了差点认错人
你们麻利的滚远点吧！就只有LZ是好人哼哼！我在这里也祝LZ能得偿所愿啦！说到告白的方式啊，我班长说对付老Y那种人打直球比较好，所以我大概会直球决胜负吧！已经想好，到时候拿毕业证书跟账号卡去找他了！问他愿不愿意跟我PK一辈子！！！
68 夜雨声不烦
大大的个性跟LZ感觉不同啊LZ想打直球吗？
不知道啊虽然我也觉得打直球恐怕比较有用但是经过大大的提醒我突然想到一个很严重的问题
70 波涛无浪
什么？大大刚刚有提醒什么？
不！！！！！不想再回去看大大说了什么啊！！！！
楼上的你是想来PK是吧！！！你看看我给的建议多么真挚LZ都能发现自己欠缺考虑的地方你居然给我跳着看而且还是对我的发言跳过你好意思你对得起养育你的父母与教育你的师长吗？？？走走走ID交出来咱们JJC见啊！！
74 夜雨声不烦
…...师生关系......
75 一枪穿心
楼上懂我师生关系真愁人啊被用这种理由拒绝都不知道该往乐观想还是悲观想
76 波涛无浪
嗯......也喜欢学校老师
77 一枪穿心
喔喔喔！又钓出个师生恋的孩子！
嘿嘿一定都是可爱的男孩子&3
到底是我对男孩子这个性别有错误认知还是版里的女孩子对男孩子有错误认知
喂喂喂你们这些人不要歪楼啊！好不容易又有个同道中人跳出来说话了你们怎么扯开话题啊！要是把人家吓跑了害LZ少了一个参考对象怎么办啊！这可是攸关到告白这种人生大事啊！行行好歪楼的等下再出来吧！！！！！！
82 夜雨声不烦
哈哈大大冷静我想75可能需要思考一下吧
83 波涛无浪
社团指导老师很温柔、很厉害喜欢他
84 一枪穿心
我从寥寥数句中感觉到了浓浓的爱意
还有那种对老师的依赖
那种暗恋的欣喜
别说了要哭了嘤嘤嘤嘤
&&84你多大啦？该不会也是个要毕业的高三狗吧？
楼上高三哪里惹你了ww小心等等大大又甩来一串文字轰炸你的眼睛
&&89我高二
91 一枪穿心
高三怎么了我告诉你高三可有优势！高三毕业就没有师生关系挡着了！又成年了！可以为自己行为负责了！如果告白顺利我还可以直接同居去了我跟你说！！！还有狗狗多可爱啊！算了看在你会说出这段话就知道你一定不喜欢狗哼哼哼哼！
92 夜雨声不烦
……对不起，大大我错了求别再发这么多字轰炸我
高二啊那你准备告白吗？怎么告白？
94 波涛无浪
…...告白过了可是老师以为在请教他
95 一枪穿心
………………………...
97 夜雨声不烦
我的天......
抱歉，我不是故意的......
99 波涛无浪
没事是数学社团所以用数学题告白
100 一枪穿心
我觉得完全可以预想那种情境
以告白来说这也太尴尬
「老师......」(我喜欢你)「这题解不出来？就是这样这样这样.........」「......」(心碎)
不要自行脑补啊混蛋
只有我好奇数学怎么告白......莫不是跟前面的理科男一样吧！？？？
不一样x^2+(y-(x^2)^(1/3))^2=1
106 一枪穿心
在文科狗的我眼里他们是一样的
不过是数学社团的指导老师数学应该不错吧
楼上该不会是要说老师其实是避重就轻
110 一枪穿心
停停停我觉得你们快把人吓坏了啊......一枪不会放弃吧？
111 波涛无浪
112 一枪穿心
老师很好不想让给别人
113 一枪穿心
那下一次告白就别用数学算式了吧？
其实不是很懂大家为什么都要这么麻烦有颜值直接上去说我喜欢你不是比较快吗？
直球论啊......
不不不矜持还是很重要的
但是至少不会误会？要是对方能言善道一些把你绕得忘了是来告白都有可能
告白真是门大学问啊......
所以想好了没啊哎我说反正七夕就快到啦不如都跟我一样选七夕告白吧！！！你看这样每年纪念日都是特别的日子也不怕忘记再说七夕到处都有很多活动可以玩怎么想都是好时间啊！！！怎么样怎么样想好了吗两位？？？
120 夜雨声不烦
想好啦老师的生日过了所以七夕送手工巧克力告白
121 波涛无浪
也是七夕老师配红色好看想送红玫瑰
122 一枪穿心
嗯嗯那就祝我们都顺利啰
123 波涛无浪
哈哈那真是太好啦这样距离七夕还有五天的时间你们可以赶快去做准备啦！一定要事先做好准备啊当天才烦恼可是来不及的！希望大家七夕的告白都能顺利成功攻略老师整晚你侬我侬最好是隔天晚上再回来报喜讯啊！！一起加油吧！！！
124 夜雨声不烦
嗯......你们也是
125 一枪穿心
七夕当天，艳阳高照。
距离RY高中理科主任叶修的座位进入狂风暴雨还有十分钟。
left kudos on this work!一不小心得罪了英语老师是什么小说_小说问答-爱阅网一不小心得罪了英语老师是什么小说一不小心得罪了英语老师是什么小说提问人: 事与愿违。浏览次数:0次提问时间:其他类似问题共4个回答共1个回答共1个回答共11个回答共3个回答共1个回答全部回答(共1条回答)回答人:断六刀回答时间:我的极品女老师大家都在搜其他相关小说把小孩的班主任得罪了，该怎么办？
hnll楼主 主楼
评论 429浏览 101304
我家儿子，今年7岁，去年上的小学一年级，在*小学。先说一下本人的性格特点吧，本人心直口快，有话就说，但从没有坏心眼。因为我和老公都要上班，所以和其它的上班族一样，把家里的老人婆婆接到深圳，就是方便接送小孩。家婆是那种土实巴交的农村人，一辈子生活在农村，不会讲普通话。
大家都在看
emily98429楼
上的什么中学？
都市甘泉428楼
妈妈不容易。操多少心啊
快看快看427楼
心情很不好，我想问问你是小学六年都是他负责吗还是到三年级。后来小孩心里产生过厌恶那个老师吗
快看快看426楼
你好。我是刚入学一年级的家长，我也刚刚和她的班主任发生不愉快了，我想加你qq或者微信有吗。我的微信号码是。福建的你呢
happy5460425楼
你说的和我想的一样，，看来和老师相处真是大学问呀回复411楼昨日小妖的发言:楼主别生气啊，我觉得，楼主妈妈和老师沟通的方式是有点问题，就道歉解释这点事情，反反复复，啰哩啰嗦，反而让老师烦，你越发丧失气场。平和，自信，真诚才能建立好的沟通氛围。我觉得你老公去问责尺子打孩子的事情，拿捏的就比较好。
happy5460424楼
我觉得这个班主任也太不是东西了，楼主对她太客气了，每次出事都是一万个道歉，解释一下就可以了，还用不停道歉吗？家长就要在老师面前那么卑微吗？使得这个老师拿住你这样胆小听话的的家长了，她一不高兴家长就怕了，只不过是的老师，又不是皇帝，从她说话做事看，就不是个正派的老师，教书育人，自己人都没做好，还来教书，师德太差！
我孩子也是今年小一，也是怕碰到一个师德不好的老师，哎，，想想我们以前遇到的好老师，都会让我们记着一辈子，遇到一个好班主任会影响人的一生！
一品妈咪423楼
这么奇葩的人不该当老师，心理不健康。话说我女儿小学一年级班里就建了QQ群和微信群，里边都有班主任，QQ群里天天都有各科老师发布的做业，还可以单独与各科老师聊孩子的表现。这些不是很正常吗？楼主遇上的老师太极品了，不能委屈的跟她道歉，找校长转班得了，要在她手下6年毕业，那得多郁闷
Rainter422楼
健康成长了最重要！祝福楼主的孩子回复40楼楼主的发言:呵呵，到了3年级的时候，学校已经换老师来带这个班了。谢谢你们很多的建议，还有10多天，小孩读初一了。一切都好。回复409楼昊仔的妈的发言:事情最后怎么解决的？
2011年到2016年，五年时间。
831129420楼
这真是一个老女人和年轻女人的战争，而且还是个比较阴暗霸权的老女人还是人的问题，性格的问题，如此急躁任性不懂得细心教育和包容为何要做老师呢？打份工哪里都有遇到好的良师一身受益，几十年后都会感恩，老师一生都会受到爱戴
千纸鹤在飞舞419楼
真欣慰看到楼主从阴影中走了出来回复417楼楼主的发言:呵呵，到了3年级的时候，学校已经换老师来带这个班了。谢谢你们很多的建议，还有10多天，小孩读初一了。一切都好。回复409楼昊仔的妈的发言:事情最后怎么解决的？
冬天不穿马夹418楼
这是哪所学校呀？
hnll楼主417楼
呵呵，到了3年级的时候，学校已经换老师来带这个班了。谢谢你们很多的建议，还有10多天，小孩读初一了。一切都好。回复409楼昊仔的妈的发言:事情最后怎么解决的？
刘刘牛牛416楼
看到楼主的帖子就想到我小学的时候，有一次我爸到学校送东西给我，顺便去了趟老师办公室。那个学期数学老师刚好换了，老师正在改卷子，我爸顺便问了下我考得怎样，我成绩一直很好但是那次考得不是很理想，我爸就说了一句我成绩下滑了。这个50多岁的数学老师在我爸走后，数学课堂上点名批评我：自己成绩不好还赖人，换老师就成绩下滑了，是说我没教好吗？让我一直站着。我自尊心受到极大的伤害哭了很久，班上的同学都吓得战战兢兢，下课讨论要提前提醒自己的父母在老师面前说话小心点。如果觉得没考好可以回家打人，但是千万不要在老师面前提。从这以后我都不想看到这个老师，她也一直针对我。导致一上数学课就心理抵触。真是个极品老师，心眼小的连针尖都穿不过，后来毕业了，听说她还被低年级的孩子在茶杯里放泻药，教书育人的人嘴巴一点口德都没有报复心又强，肆意践踏学生的自尊心，很多学生都不喜欢，真是毁人不倦啊。
水清扬415楼
感觉这个班主任很小心眼。对于这样的老师，只能是敬而远之。在孩子面前要掩饰一下老师可能对孩子另眼看待的事，不要让孩子觉得老师有针对他，让他多体谅老师的辛苦，尽量听话。别让孩子对老师有抵触的心，从而影响学习。LZ在Q群里也可以稍微的“夸”一下老师（当然要做的自然点，否则不如不做），慢慢的让老师不再那么记仇。另，扯点题外话。其实要想语文学习好，功夫在书外。并不是把语文课本背到滚瓜烂熟就能学好语文的。这个我是有自身体会的。我小时候是语文课代表，语文成绩不错。我喜欢语文，觉得看语文书和做语文作业就跟玩似的，一点不累（作文除外，如果我作文够好那我可能会考虑学文科了）。但我并不喜欢上语文课，觉得很乏味，把一篇文章拆的七零八落的，这样分析那样分析的，我总在想，作者当时写文章时有那么多深意吗？想过这么多么？不过目前的教育体制是这样的，大家也只能配合。现在有关语文教育方面，有些人就提出，应该是多阅读加多练笔，像美国就是阅读量要求大，重点在于教会孩子读书和思考。
咖啡猫很可爱啊414楼
你是头熊[hnll]( 9:40:05)听了小孩的话之后，我气得火冒三丈，就去上网查学校的网址，看上面有没有校长的手机电话，要投诉到校长那，结果只看到办公电话，没见着手机号。晚上7点多了，校长肯定回家了，打办公电话也是没用的。只有作罢。这时老公就在旁边说，先别冲动，明天我们去送小孩，了解一下情况。冷静想了想，觉得这个事不能光听我家小孩的片面之词，还得问问班上其他同学，结果我打电话给了他班上的另一个同学，证实事实就是这样，我家小孩没有撒谎。又叫小孩仔细说了一下事情经过，下面是我们的对话：我：老师拿的什么尺子扔的呀小孩：教学用的木尺子我：有多长多大啊小孩：说不出来，用手比划了一下，（应该大约50厘米长，3厘米宽吧）我：老师扔了尺子之后呢，小孩：老师走过来捡起来了，然后打了其他同学的手，没有扔了我：当时你不痛吗小孩：痛我：那老师走过来的时候，有没有和你说什么小孩：没有我：老师给你擦药没有小孩：没有真的，听了之后，我都想哭。主要是老师的处理方式让我非常不满，按理说，老师打了小孩，至少好歹和我们家长说一声，如果感觉不好意思，可以婉转一点说小孩今天不听话，我不小心打了他一下，打到脸上，破了点皮。真的，我们做家长的都心里好受些，老师硬是一句话都没有。真的，把我们家长都当睁眼瞎，哪有家长看见自己小孩脸上破了皮，不问事情原因的。心里明明气不过，但我也不能直接去质问老师，自从第一次家长会后，我都没和老师发过短信了，有什么事都是老公去的。我主要是希望老师亲口和我们家长说一下今天的事。于是我给-老师发了个信息：-您好，我是***的妈妈，***今天又让您头痛了吧，孩子回来后，我问了事情的经过。也狠狠地批评了他，告诉他，上课讲话，影响别人，影响自己，影响老师的教学秩序。这种情况是要狠狠地批评的，让您费心了。其实我发这个信息，主要是想老师能把今天的事和我们家长说一声，想提醒她一下。结果-老师装糊涂，给我回了一条不痛不痒的信息，只字不提她今天打小孩的事，是这样回复我的：**妈妈，您好，***这段时间表现还不错，也能积极回答老师的问题，只是有时候不举手，我也告诉他了，叫他好好表现，争取第一批入队。入队就是少先队员。发短信没有得到我要的结果，就说明天去学校吧，和老师谈谈，我们去谈不是说去兴师问罪&，只是想和老师说，小孩不对，老师要打也可以，只是不希望老师再拿东西这样扔过来，说句不好听的，今天是运气好，没扔到眼睛，要是扔到眼睛里去了呢，是一辈子的事，一辈子的痛。退一万步讲，小孩如果确实让你生气，你想打，想扔，至少拿个本子什么的，不要拿硬的东西。]家婆听了，说：明天我看到-老师，要问一下她。我赶紧的讲，别去，明天你别去，你去不会讲普通话，老师又听不懂，你去了老师还以为你是去吵架的。就这样，第二天老公去学校了，我没去，有了上次的经验教训，我能避免就避免吧，以免矛盾激化。
昆虫世界413楼
当老师也不容易[暖和思念]( 20:46:54)我是老师。这个帖子看了一半，我忍不住拿起电话，打给一个家长。这个家长在上个学期一次模拟考后的家长会后，跑到办公室来大声质问我，为什么他的孩子的成绩下降了那么多，竟然没有跟他有任何沟通，没有预先告诉他孩子的异常行为，如果没有异常，他孩子的成绩不会下降那么多，如果预先告诉了他，他就可以注意到帮他补习。&还说，不就是一个电话吗？不是有飞信吗？打个电话有这么难吗？我这个人嘴笨，完全没有预料到这种情况，一下子懵了，而且怎么解释家长都不买账。事后我窝了一肚子气，&久久不能释怀。但我也不停的告诉自己，家长的素质不能代表孩子，不能让这个学生感受到我的情绪，尽量公平的对待这个孩子。前一段时间，我发了个信息给所有家长交代作业的事情，并给部分孩子布置了特殊的任务，期中包括这个孩子。信息发出去后，这个家长打了电话过来，语气很好，也有点不自在，我们都有点不自在，虽然没有提到以前的那件事或道歉什么的，但能看出态度跟以前的不同。&我逐渐想象的出这是一个很不会沟通的家长，是那种有时讲话很冲但又不知如何修补的人（据说他以前也当过老师，对自己的孩子期望值很高，但孩子的发展不如他意）。今天看了这个帖子，体会到有的家长不小心得罪老师后的惶恐，虽然这个家长不见得很惶恐，估计也有过纠结和担心，担心自己的孩子会受到不公正的待遇，但又低不下头来修补和老师的关系。&所以我就打了这个电话，跟他说了一下最近孩子存在的一些问题，&结果家长听到电话很开心，再三感谢我，希望我能多给他反应孩子的情况。作为一个老师，我问心无愧，过年过节家长打电话要来我家，我从来都不给他们地址，有的打听我住的小区，来到了小区门口，我也断然拒绝了，自己都觉得有点不近人情。但我就是这样的人，自己不懂送礼，也不懂收礼，就是前面网友说的有点清高的那种老师。自己对学生，该教的教了，免费辅导也做的不少。跟一般老师一样，也会在班上发脾气，偶尔也会罚一下学生，但总体不是让学生很害怕的那种老师。最开心的是学生毕业后，家长还会坚持要送礼的，但还是不收，但这种家长让我感动，他们想表达的是单纯的感谢，而不是换取什么。素质很差的家长也碰到过不少，通常一两个电话就能看出，那就尽量避而远之，保护自己。&告诉自己，这个社会上各色各样的人都有，他们的孩子落在我们班上也是难以避免的，作为一个老师，只能管好自己的素质，但无法控制50多个家长的素质，问心无愧就好了。最近一两年，悟到的一点，就是希望自己不要过于被教绩所牵制，心态好一点，学生的成绩好一点坏一点不要过于介怀，培养学生终身学习的兴趣很重要。但要做到这一点不容易，首先要学校领导能做到，其次还要家长能做到。目前我们学校这方面还算宽松，但是家长能不能做到呢？如果孩子回去跟家长说我们班这次考试比其他班都差，家长会怎么看呢？&我还是有点放不开。如果学校和家长不以成绩论老师，老师就不会以成绩论学生，教育的层面就会更广更实际。我是一个老师，也是一个普通人，我没有很高尚，但问心无愧，这就是我对自己的定位。
九斤妈咪412楼
小孩准备上小一，我一定要记住你的话，淡定淡定[爱跳舞的虫虫]( 14:43:39)楼主。。。。我默默地告诉你。。。。好好培养孩子，不要找老师，你就当自己一个人教三门，默默地默默地默默地默默地默默地陪着你的孩子成长，除非你想和老师决裂，再换个学校。。。。只要不打你的孩子，你听到什么都当是浮云。。。。道理是讲不通的。。。
昨日小妖411楼
楼主别生气啊，我觉得，楼主妈妈和老师沟通的方式是有点问题，就道歉解释这点事情，反反复复，啰哩啰嗦，反而让老师烦，你越发丧失气场。平和，自信，真诚才能建立好的沟通氛围。我觉得你老公去问责尺子打孩子的事情，拿捏的就比较好。
zoejiang410楼
我觉得也不尽然吧，小时候我和我哥语言成绩都好，我哥的作文比赛还是全市第三呢，也没叫那语文老师有多青睐。有些人就是狗眼看人低。[芦苇在发牙]( 11:51:57)在中国,要不你孩子争气.上课认真,成绩超好.&这样,老师绝对会另眼看你及你的孩子.&&&&你的孩子属于成绩一般,上课还不认真.你想想,老师会喜欢么?&&&&&偏偏还摊上个事情多爱挑头的母亲.&说的话老师句句都不爱听.&&&&&现在,我有亲戚当老师.偶尔会有学生家长送礼,礼品都不贵.一点心意.&&&&&&&很多是孩子上课表现不好,成绩不突出.家长没有办法,出于无奈,才讨好老师的.&&&&&&为了孩子,你得主动和老师修好.&&&&&&别就这个事你得忍.&&你就是去税务局交税,你还得忍了.你是在交钱,税务局某些人表情就像吃了大便一样.也得忍呀.&&&&&&&&中国,无权无势老百姓,你就得夹着尾巴做人.&&想想,你就能想通了.&&&&&&你有精力和班主任斗,你孩子有精力斗么? 上传我的文档
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松岗东方小学 邓素华
【教育案例】
“报告！”
“进来。”
班长丁杰民脚步急切，眉头紧皱，还没走到如何处理我办公台前，大嗓门就亮开了：“老师，不好啦！易齐君和文杰良打架了，两个人打红了眼，谁都劝不开，您快去看看吧！”
两个孩子就还没等我开口，门口就一片嘈杂声，几个班干部已把两人扭送到了我跟前。
两张稚气未脱的脸上几道抓痕清晰可见，一个孩子咬牙切齿，目露凶光；另一个也毫不示弱，脖子上青筋暴起，红着眼睛瞪着对方。又是这两个孩子！接这个班还不到两周，这两个孩子不是骂哭女孩子，就是打得其他男孩子哭哭啼啼。大家都说他俩是“害群之马”，前任班主任也早就叫我小心提防。
好家伙，今天他俩干上了，谁都不是省油的灯，这一架肯定打得很火。
“为什么打架？”看着余怒未息的两人，我努力让自己平静。
耳边传来的是“呼哧呼哧”的喘气声，他们自顾自地生气，谁也没理我。
面对这样的两头犟牛，看来只能各个击破了：“易齐君，你先说。”
谁知他不吃我这套，头一偏，脖子一硬，根本不朝我这边看，丝毫不把我这个老师放在眼里。再问另一个，好家伙，一样的刀枪不入。
局势就此僵住了，我在沉思着，寻找着打开“金口”的突破口……
“好吧！不说我也明白了。”我率先打破了僵局“我知道，你们俩吵架上了瘾，吵着吵着谁都不理谁，现在连老师也不理了。哎呀，是不是跟老师也吵上了，也结仇了？”
目光往两张脸上一扫，发现那两张因生气而绷紧的脸开始放松了，我知道了有戏了，赶紧追问“谁先说？”
“我！”易齐君马上接过话头，脸红脖子粗地慷慨陈词起来：“我经过他桌子跟前，不小心把他的书弄到地上了，他就骂我，我碰了他一下，他就开始用拳头很大力地打我。”
“才不是呢，是你先用我的书打人，我又没骂你，只是叫你把书放好，你就开始骂我、打我。”文杰良也开口了，而且调门高八度地争辩着，仿佛他的声音越大他的理就越足。
“是你先骂人打人的！”“是你先的，不信你问其他人。”两人各执一词，理直气壮地开始了第二轮战争——“舌战”。
“停，你俩先听老师说说，如果老师说得有理，你们就好好地听着；如果我说得没理，你们要是认为可以用嘴巴吵清的话，就吵下去；如果嘴巴吵不清的话，你们可以继续用拳头来说话，来解决问题，好吗？”
喘气声小了，两人刚升起的怒火再次平息下去了。我开始发话了：“其实，这本来是你们两个人之间的事情，与邓老师无关，你俩犯不着跟老师生气，我又没跟你们打架。这办公室里不知情的老师还以为我得罪你们了呢？所以，有话要好好跟老师说，小声说，慢慢说，不要脸红脖子粗地高声嚷嚷，好像和老师吵架一样，好吗？”
两人点点头，我接着往下讲：“为什么说和老师无关呢？一是因为吵架是你们两个人的事，你俩最清楚是谁对谁错了，像你们这么聪明的孩子本来完全不需要老师来判断的；二是因为老师没看到，完全不了解情况，不知是谁对谁错，老师也没法解决。我要是信你易齐君嘛，对文杰良就不公平了；我要是信你文杰良嘛，对易齐君就不公平了，你们说是吗？
“嗯！”两人用力点点头。
“刚才你俩用拳头有没有把事情解决好？”两人摇头。
“用嘴巴争有没有争清？”再摇头。
“既然用嘴巴和拳头不能解决，那怎么办呢？你们总不能一直这样憋着这口气，既伤身体，又伤了你们的感情，总得想个办法解决啊？你们说该怎么办呢？”
好长一段时间，文杰良才开口说：“我听老师的。”易齐君也小声地说：“请老师帮我们解决。”
“那好，你们要是信任我的话，我就当一回你们的法官。”
“好！”两人异口同声地说。“好的，法官现在要求如实告诉我刚才发生的情况，在汇报过程中，不许夸大对方的过错，不许谎报自己的行为。如果是故意，就不能说‘不小心’，如果是骂了，就不能说‘只是说了他一句’。否则，法官了解不到实情，就会冤枉人，到时就不能怪法官偏心了。到时冤枉了谁，谁都不好受，你们说是吗？”
两人迟疑了一下，终于都开口说话了，说的情况也大致相当，大概是两人在一起玩，玩着玩着就当真了，文杰良就骂了易齐君一句，易齐君就用书打了文杰良，书却丢在地上，文杰良火了，上去揪住易齐君的衣服就往墙脚推，然后就进入了“激战”……
“好！非常诚实，态度比开始进来时好多了。”我表扬了他们，紧接着说：“其实，你俩刚才都在气头上，都失去了理智，不知什么是该做的，什么是不该做的。现在火气消了，回过头再来想想，你就知道错在哪里了。你们都是聪明人，不用老师说，你们肯定知道了。”
“老师我错了，我不该动手打人……”“我错了，我不该开玩笑过份，激怒了文杰良……”这回两人争着认错了。
“既然错了，那你们该知道怎么办了？”两人听后连忙互相道歉并握手言和。
“以后再碰到这种事怎么办呢？特别是以后你们长大要是到了社会上去，再碰到这种事，又没有老师来帮你们处理，你们怎么办呢？是用拳头解决，还是争吵，还是真的闹到法院去呢？”
“老师，我知道这是小事，我会管住自己开玩笑注意分寸的。”
“我再也不会这么冲动了，打了别人不好，被别人打了也不好。老师，相信我，我再也不会打架了。”
“好！老师相信你们。如果你们真的能这样想，老师就放心了，你后班上再有打架事件，你们就可以当法官了，我相信你们会比老师当得更好的。好吧，老师就把法官这个任务交给你们了，能完成老师交给的任务吗？”
“保证完成任务！”刚才还是斗败的公鸡，转眼间便挺胸叠肚、昂然肃立了。
【教育反思】
相信每位老师都会碰到这类事情，打架的男孩性格很犟，互不相让，到了老师跟前还余怒未消。不少老师一听到打架就沉不住气，一看到孩子“牛”就来气。如果此时我们简单地冠以“目无老师、目无纪律”之类的道德标签，或是粗暴地、火冒三丈地指责，恐怕只会加剧师生之间的对立情绪，孩子也会害怕批评而故意撒谎，为自己推卸责任。以上案例在处理孩子间的纠纷上做到了如下几点：
一、不急不躁，旁观者清。孩子的心智还不够成熟，自然不善于控制自己情绪，小孩子哪有不冲动的？一冲动打架是寻常事，打架过后不过几分钟又是哥们的事那还少见？我们千万不要因为孩子在气头上的抵触情绪而生气，认为孩子“目无老师、犯了错还不赶快承认、打架还有理”，这样的想法只会使自己生气，失去理智，丧失作为教育者的立场，从而演变为管教者的喝斥。而这种喝斥，往往不为孩子所接受，只能起到治标而不治本的作用。作为老师，千万不能把你的“心”参与到孩子的纠纷中去，一定要做一个冷静的旁观者。哪怕孩子的做法很过份，你也不能被他的情绪激起怒火。要记住，在孩子的纠纷中，你永远只是一个法官，甚至只是一个调解人。
二、顺毛而捊，迀回包抄。面对孩子的怒火，我们要善于对待。当孩子的怒火正旺时，要帮他去除火药味，让他明白，他只是和某某在生气，不是和全世界都有仇。等孩子怒火平息后，我们要充分抓住孩子求公平公正之心，让他消除逃避责任的心理。同时，处理纠纷要抓住孩子怕批评、爱表扬的心理，多说孩子聪明，激励他们在交流中明白事理，达成共识。像以上案例中，道理让他自己说，矛盾让他自己处理，这样的曲线救国的果肯定要比老师简单的说教强多了。
三、着眼未来，引导自育。教育的最终目的是引导孩子进行自我教育。因为孩子将来最终是要走向社会，成为一个“社会的人”。如果他不能很好地去自我教育、明辨是非的话，那么他将来的行为只会是今天行为的简单复制和迭加演变，那么就真的会成为名副其实的“害群之马”。因此，我们面对这类孩子，一定要牢记“浇树要浇根，育人先育心”，一定要冷静对待，平静对话，以柔克刚，引导孩子懂得，拳头和争吵都不是解决问题的办法，凡事要讲道理，有理才可服人，这样做才能标本根治。如果孩子能做到这一点，那么就算以后再碰到这样的事情，他也不会冲动了，因为他懂得了“理”就是一种智慧。有了理智的克制，孩子气的粗野蛮横自然就会消除了，做什么事自然也能做到三思而后行了。
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