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2. 作者描写室中之景、室中之人、室中之事，对写陋室有何作用？
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2. 表明“惟吾德馨”，暗示陋室不陋。
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《陋室铭》复习教案
《陋室铭》复习教案【考点分析】背诵默写文学常识重点字词的意思重点句子的翻译理解性默写对课文内容的理解【复习目标】1.能准确流利的背诵默写课文。&2.了解作者及“铭”这一文体特点。3.积累课文中常见的文言词语及文中的重点句子的意思。4.理解文章内容，写法及主旨。【小组复习】第一步：先自背课文，后两人互查第二步：识记作者及有关“铭”的知识后两人互查第三步：两人一组互译课文，互释疑难问题第四步：先自背译文，后两人互查【知识巩固】一、作家作品常识※&重点字词释义※&重点句子的翻译※&理解文章内容及写法1.文学常识：&&&&《&陋室铭》选自（&&&&&&&&&&&&&）。作者（&&&&&&&&&&&&&）是（&&&&）代的（&&&&&&&&）、（&&&&&&&&&&）。著有（&&&&&&&&&&&&&&&&&&）。我们曾学过他的古诗（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）。2.&铭－古代刻在（&&&&&&）上用来（&&&&&&&&&&&&&&&&&&）或者（&&&&&&&&&&&&&&）的文字，后来成为一种文体。这种文体一般是（&&&&&&&&&&）的。3.注意下列加横线字注音苔痕（&&&&&） &鸿儒（&&&&&）案牍（&&&&&）&&西蜀（&&&&&）德馨（&&&&&）4.解释下列词语：馨鸿儒&&案牍&&劳形&&名&&白丁调&&素琴&&金经&&丝竹5.词类活用有仙则名：&&&&&&&&&&&&&&&&&&劳形:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&苔痕上阶绿6.倒装句（宾语前置）孔子云：“何陋之有？”有何陋之：助词，宾语（何陋）前置的标志译文：孔子说：有什么简陋呢？7.重点句子翻译：①斯是陋室，惟吾德馨&&&&&&&&②苔痕上阶绿，草色入帘青③谈笑有鸿儒，往来无白丁④可以调素琴，阅金经&&&&&&⑤无丝竹之乱耳，无案牍之劳形⑥何陋之有二、结构提纲第一层：（开头惟吾德馨）以山水作类比，引出陋室第二层：（苔痕上阶绿无案牍之劳形）描写陋室的特点第三层：最后三句&总结全文，点明陋室不陋。（一）理解文章内容（第一层）1.全文主旨句、点题句：斯是陋室，惟吾德馨2.本句作用：点明了文章的主旨，写出了陋室不陋的原因3.如何理解前四句作用？（赏析）：文章前四句采用类比的手法，以山水作类比引出陋室。以不高、不深衬陋，以仙、龙衬德，以名、灵衬馨，暗示陋室不陋，自然引出全文主旨斯是陋室，惟吾德馨一句。。（二）理解文章内容（第二层）4.作者从哪几方面描写陋室不陋的从自然环境、交往人物和日常生活三方面描写&自然环境清幽（景）&交往人物不俗（人）&生活情趣高雅（事）5.&这三处描写有什么作用？作者通过描写室中之景、室中之人、室中之事，目的在于表明惟吾德馨，暗示陋室不陋。也为下文何陋之有的结论提供了依据。（三）理解文章内容（第三层）南阳诸葛庐，西蜀子云亭的作用以诸葛庐和子云亭作类比，反映了作者以古代名贤自比的思想境界，表明作者自己也具有古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋的原因。6.&何陋之有一句在文中的作用画龙点睛，总结全文，与篇首的惟吾德馨相呼应，有力表现作者甘居陋室，不以为陋的高尚情操。（四）理解本文写法及主旨1.本文运用了什么写法托物陋室（对陋室的环境及室主人的日常生活进行描写。）言志表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。2.概括文章主旨（五）课堂反馈：填空1.概括全文主旨的句子是：斯是陋室，&&&&&惟吾德馨2.写出陋室环境清幽的句子是：苔痕上阶绿，&&&草色入帘青3.写陋室中人的句子是：谈笑有鸿儒，&&&往来无白丁4.表明主人的生活情趣高雅的句子：可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，&无案牍之劳形5.表明了主人不热衷于名利的句子是：无丝竹之乱耳，&无案牍之劳形6.文末提到三位古人起什么作用（六）拓展延伸对刘禹锡这一类人的人生态度和生活情趣，你是如何看待的说说理由称颂：人品（不慕荣利、不求闻达、安贫乐道）是高尚的。批评：逃避世俗，脱离劳动人民，所流露出的清高、孤芳自赏却有一定的局限性（七）小结：本文抒发了作者什么样的思想情感？本文作者通过赞美陋室，表达了一种不慕名利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。附：板书设计&&&&&&&&&&&&&&&陋室铭&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&刘禹锡&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&斯是陋室诸葛庐&&&&&&&&&&→→何陋之有惟吾德馨子云亭&&&主旨托物言志类比
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根据陋室铭回答问题本文突出的写手法是什么？在文中如何体现的？
对比，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”“谈笑有鸿儒，往来无白丁”
晚年与白居易唱和，世称为“刘白”。2、本文体裁是铭，阅金经16文中写室内景物的句子是：苔痕上阶绿17、文中写室外景物的句子是：草色入帘青十二、本文运用的修辞方法为，使文章境界突然上升。惟吾德馨（xīn） 苔 (tái)痕 鸿儒(rú) 案牍(dú)5。其中的“仙”和“龙”都暗喻了“德馨”的人。最后又将陋室与古代著名的居室“南阳诸葛庐；理由：本文作者要说的是“陋室不陋”。③《陋室铭》在写法上用了类比的手法，说明“陋室”值得铭颂，不在其陋、描写陋室主人情趣之雅的句子是可以调素琴，洛阳人。⑵文章开头以山水起笔，作者这样写的意图是什么？有什么好处？答：用山水作衬托引出“陋室不陋”。然后与水类比，原句是“水不在深，惟吾德馨”相呼应的句子是：孔子云：“何陋之有？”6，后两句暗喻自己？”5、与“斯是陋室：对偶④南阳诸葛庐，西蜀子云亭：类比⑤孔子云、比兴、类比②苔痕上阶绿，有龙则灵：比喻。被白居易称为“诗豪”。早年与柳宗元齐名、&quot。水不在深，有龙则灵14从反面虚写陋室中生活的句子是，惟吾德馨7。3，西蜀子云亭”相类比；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：可以调素琴：苔痕上阶绿：山不在高，有仙则名、全文分三层，表达了作者以古代名贤自比的意思：以比喻起头、填空：①文章主旨：作者通过描写自己的“陋室”表明自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 ②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：ing4、给下列加点字注音：山不在高，有仙则名。7。③从“南阳诸葛庐”到最后，总结全文，日常生活三方面进行描写的。陋室特征：雅。⑹“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞方法？“上”和“入”用在这里有何好处，这句写出了环境怎样的特点？答：对偶；“上”“入”二字生动传神，化静为动，使景物有生气，而且流露了作者对这景色的喜爱之情；环境的特点是恬静，雅致。⑺陋室内外是什么颜色？景色美不美？有何特点，用一个词（字）概括。答： 绿色，青色，景色别致幽雅（幽）⑻与作者交往的人有何特点？答： 鸿儒 ，无白丁（雅）⑼作者身居陋室的生活是什么？有何特点？答：调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（安）⑽作者是怎样写“陋室不陋”的？答：居室环境—清幽雅致 交往人物—高雅脱俗 日常生活—清雅安适⑾“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”用了怎样的手法来写室中事？写出了室主人怎样的情感？答：用虚实结合的手法来写的。表现了室主人清雅安适的情感。⑿作者既说 “可以调素琴，阅金经”又说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这是否矛盾，为什么？答：不矛盾。前者是指生活情趣高雅，后者是说没有俚语扰耳俗务缠身。（意思对即可）⒀、对于陋室描写，在文中起到了怎样的作用？（上下文联系）答：对陋室的描写紧扣“惟吾德馨”一句来写，既为全文主旨“惟吾德馨”作证，又为本文结语“何陋之有”张本。⒁、刘禹锡自比诸葛亮和扬雄，他们之间的共同点是什么？答：都具有安贫乐道、淡薄名利的君子之风，高雅脱俗而才华横溢。⒂、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？答：运用类比的手法。用古名贤之室类比自己“陋室”，表明作者以古名贤自况，表明自己也有古名贤的志趣和抱负。⒃、文章以孔子的话结尾，用意何在？答：这是全文的画龙点睛之笔，再次有力的点明主题，同时说明了作者的志趣与圣人之道相符合。⒄、文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？答：从建筑和室内布......衬托。用屋陋衬德馨。
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“我相信灵魂永远存在。科学已证明了没有任何东西会完全毁灭。因此，生命与灵魂……是永存的。”（生物学家 Edwin Conklin）
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