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人教数字校园 PEP e-Campus Live 人教数字校园(PEP e-Campus Live)是以课程论、学习论、教学论、教育 传播学、现代教育技术学等作为理论指导,采用系统方法,通过...
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学习“数字校园”心得 “人教数字校园”是适应教育信息化需求的一整套“数字校园解决 方案” ,根据一线中小学教学、教研和教务需要,整合教学策略、集 成各种媒体资源...
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人教数字校园使用情况总结_其它_总结/汇报_实用文档。基于人教数字校园使用情况,进行概括和总结。“人教数字校园”系统使用情况汇报各位专家、各位老师 上午好! 我校于...
“人教数字校园”系统使用所感宁化第二实验小学 张德能 我校也正在使用 “人教数字校园”系统,经过几个月的实践使用,我对这 个教学平台有了较为深入的了解。 ...人教数字校园简介
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PEP e-Campus Live& 人教数字校园（PEP e-Campus Live）是以课程论、学习论、教学论、教育传播学、现代教育技术学等作为理论指导，采用系统方法，通过分析教学、教研和教务需要，整合教学策略、集成各种媒体资源，针对教师教学和教务管理的专业的数字化校园解决方案。“人教数字校园”设计原则： 教育性、科学性 、集成性 、交互性 、实用性“人教数字校园”功能定位： “立体化”教学资源“开放式”教学环境“形成性”评价支撑“高效率”教学管理&&&&&&& “人教数字校园”试图促进： 优质教育教学资源共享提高教师教学和管理水平教学模式创新　　一、人教数字校园备课系统数字校园的备课系统主要是为教师提供丰富的教学资源、教育专题内容及提供共享资源的平台。教师可根据教学需要，自行完成课件的组织、制作，并保存到服务器供自己或其他教师授课使用。　　二、人教数字校园授课系统&&& 　人教数字校园授课系统以教师授课电子书为主体，集专家供稿的多媒体课件、全国著名特级教师的示范课、资源库、工具箱为一体，充分体现了教育信息化的便捷与优势。　　1．教师授课电子书& &教师授课电子书已开发科目有：小学：语文、数学、英语（PEP）初中：语文、数学、英语（新目标）、物理、化学高中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、思想政治&　　2．数字多媒体课件&&& PPT数量已达52700余幅&多媒体课件由全国著名特级教师供稿，逻辑性强，重难点突出；课件中还插入了大量的图画、图表等，使问题阐释更加清晰明了；随堂练习的加入，更加方便老师及时检测学生接受知识的情况，从而使教学更加具有针对性。这些课件及素材充分强调可扩展性和可重用性，教师可以根据自己的教学实际，从中选取可用之材，也可通过备课系统将自身积累的课件通过编辑整合成有自己教学风格的多媒体教学课件。在为一线教师减轻制作课件的负担基础上更切实有效的提升教师教学水平。多媒体教学资源栏目将更有利于教师高效地获取资源，也能更好的在实际教学中利用这些资源。&　　3. 名师示范课&&&　　　　　& & 名师示范课栏目为老师提供了各种视频课程，有名师使用课件进行课程示范，有进行辅导全程实录的示范课、精心节选的微格课，以及同步课堂等视频课程等供数字校园老师参考，为数字校园老师提供一个全方位的教学模式。这些课程由全国著名特级教师主讲，他们的课堂极具探究性和趣味性，按知识点的内在体系组织教学内容，选材注重综合性、专题性、典型性、既提供基本知识点的系统归纳整理，又重视学习方法、解题技巧的指导，以及拓展思维、综合运用知识、实验探究等多面的训练，体现了各个学科的特点，为广大老师提供了范例。（4）拓展学习资源库& 拓展学习资源库是在教材基础上的拓展与提高，以拓展思维、开阔视野、增强综合运用知识的能力为设计目标。拓展学习资源为广大老师提供了与课程相关的资料，包括视频、音频、动画、word文档及单元检测试题等一系列需要补充的内容，极大得丰富了老师的课堂教学内容，拓宽了书本的知识面。& &&&&&&&&&&&&& 视频&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 动画&& &&&&&&&&&&&&& 图片&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 页面目前，授课系统中有页面16000余幅、图片30000余幅、录音50000余个、动画32000余个、视频6400多段、弹出内容126000余个，更多内容还在不断制作和添加中。　　三、人教数字校园教务系统人教数字校园教务系统集校务管理系统、课程管理系统、教室管理系统、成绩查询系统、教师评估系统、学籍管理系统等功能于一体，涵盖中小学教育管理的方方面面，为促进学校管理与教学的全面升级，为科学、高效、轻松地管理学校提供一个稳定、便利的网络平台。& & 教务系统&人民教育出版社&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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【下一篇】人教社数字校园来渝试点 山城孩子可享顶级师资
作者：康延芳
????华龙网12月27日17时讯（记者 康延芳）? 相比东部发达地区，西部中小学的师资力量相对贫乏。不过，这种状况可以逐步得到改善了。记者今日从重庆出版社获悉，人民教育出版社与重庆出版集团日前举行战略合作签约仪式，并启动“人教数字校园”项目重庆试点工作。这意味着，今后，山城的孩子也可以通过数字教学，享受全国顶级的师资力量了。????据了解，“人教数字校园”是人教社“十二五”时期数字出版的重点项目之一，也是最先推出的面向教师、以促进和提升教学质量为目标的教育数字产品。????该产品包括备课系统和授课系统两部分。备课系统主要是为教师提供丰富的教学资源、教育专题内容及提供共享资源的平台，教师可根据教学需要，自行完成课件的组织、制作，并保存到服务器供自己或其他教师授课使用；授课系统以教师授课电子书为主体，集专家供稿的多媒体课件、全国著名特级教师的示范课、资源库、工具箱为一体，充分体现教育信息化的便捷与优势。截止目前，授课系统中有页面16000余幅、图片30000余幅、录音50000余个、动画32000余个、视频6400多段、弹出内容126000余个。????这些立体化的教学资源会让课堂变得更加生动、直观，“比如讲述到春天时，屏幕上就会出现各种花的图片，让学生们一目了然；比如物理、化学的实验，有些学校因条件有限不能完成，但视频就会显示出全过程。”重庆出版社相关负责人介绍称。????据透露，春节后，“人教数字校园”将在鱼洞二小等重庆六所学校首批试点。半年后，还将逐步在全市推广，让广大库区、山区的师生分享优质教育资源。据了解，重庆也是“人教数字校园”全国首批试点城市。????另外，根据人教社和重庆出版集团签订的跨区战略合作框架协议，此次双方将以数字出版为切入点，在包括教材教辅、大众类读物、教育培训和文化产业等多方面共享资源，寻求互利共赢，不仅有助于中国教育出版集团和人教社尽快做强做大，参与国际竞争，也利于重庆出版集团进一步发挥自身精品化、特色化的独特优势，立足西南，走向全国，带动整个中西部出版文化事业的发展。????（微博报料方式：网友可登录新浪微博或者华龙微博“@华龙网原创新闻”提供新闻线索）????
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人教数字校园登录入口 v1.0 网页版
运行环境：WinXP/Vista/Win7/8/10
更新时间： 11:40:14
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有无插件：无插件，请您放心使用！
分&享&到：
人教数字是专门为广大教师朋友准备的一款集在线备课和授课功能于一身的无纸化教学助手，它可以为用户提供数字化教学功能，让你的教学质量更高，让学生更喜欢上你的课。
1.备课系统：教学有法，教无定法。数字校园开放式的备课系统主要为教师提供丰富的教学资源、教育专题内容及资源共享的平台。
2.授课系统：人教数字校园授课系统以电子课本为主体，同步提供专家供稿的多媒体课件，全国着名特级教师的示范课，包含课外知识、专题视频和练习题等拓展学习资源的资源库，配备实用工具的工具箱，充分利用教育信息化的便捷与优势来满足教师的教学需求。
人教数字校园软件特色
1.完备而成熟的教学思路
人教数字校园备课系统提供了由教材编写专家、顶级课程专家、特级教师和一线教师共同设计并审定的多媒体课件和教学设计，多媒体课件教学思路清晰，教学规律把握精准，突出重点、分散难点，深入浅出，利于教师理解教学，学生理解知识。
2.精准而丰富的教学资源
人教数字校园备课系统内嵌的多媒体资源库，按图片、音频、视频、动画等形式对资源进行了分类;且默认显示的资源是与当节课的内容紧密相关，极大节省了教师多媒体备课时间，简化了操作，降低了多媒体授课的门槛，让大多数教师得以实现常态化多媒体备授课。助推数字化、多媒体教学的普及。通过资源的使用，让本地教师借鉴顶级教育专家的教学思路和理念，提高综合师能，是教育资源共享、教育均衡的具体实现路径。
3.开放而个性的备课环境
人教数字校园备课系统充分满足教师的个性化备课需求。教师可根据自己的教学风格和教学需求，对系统提供的多媒体课件和设计进行修改和编辑，也可根据系统提供的各类丰富的资源，独立完成课程设计、课件的组织与制作，并可分享给其他教师使用。
4.紧扣学科特性，全面透析授课要点
人教版多功能、立体化的教师授课电子书，是根据多媒体授课特点及学科特点研发而成。科学、合理地融合纸质课本、教学参考书、练习册和拓展资料，嵌入视频、音频、图片等多媒体资源。所有内容都经过人教社教材编辑室审核，与人教社教材同步更新。授课电子书=纸质课本+教学参考+课文录音+教材视频+练习册+笔记本。
5.汇集一线名师，精心录制示范课堂
名师示范课栏目为教师提供了各种视频课程，有名师使用课件进行的授课示范，有辅导全程实录的示范课、精心节选的微格课，以及同步课堂的视频课程等。同时，这些课堂极具探究性和趣味性，教学组织合理有序，师生互动充分有效。为使用人教数字校园的教师提供教学应用参考。
6.邀请教育专家，倾力打造优质课件
多媒体课件由全国着名特级教师供稿，逻辑性、实战性强，重难点突出;课件中还插入了大量的图片、图表，使问题阐释更加清晰明了;随堂练习方便教师及时检测学生学情，从而使教学更具针对性。
7.延伸教材内容，广泛拓展教学素材
拓展资源库是在教材基础上的拓展与提高，以拓展思维、开阔视野、增强综合运用知识的能力为设计目标。拓展学习资源为广大教师提供了与课程相关的资源，包括视频、音频、动画、word 文档及单元检测试题等一系列内容，极大地丰富了教师的课堂教学内容。
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全部答案（共1个回答）
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答: 谷氨转肽酶但是我的胆已经被切除
胆已经被切除
怎样解决现在肝我发现
答: 慢慢弄。
我最开始只会装游戏；
后来中国有了网络慢慢跟朋友上聊天室聊天；
后来出了OICQ（现在叫QQ），又用那东西聊；
然后上联众玩在线游戏（棋牌类）；
答: 七十年代的计算机网络
X.25 分组交换网：各国的电信部门建设运行
各种专用的网络体系结构：SNA，DNA
Internet 的前身ARPANET进行实验运行
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