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大家帮忙看下这两题选什么，最好有解释
发表于 13-2-18 11:52
1.蝴蝶以其绚丽的色彩和优美的舞姿，赢得了&会飞的花朵&、&大自然的舞姬&等美誉。蝴蝶翅膀丰富的色彩、各异的图案造就了这美丽的精灵。有些蝴蝶在阳光下飞舞时翅膀会闪烁着金属光芒，有些蝴蝶翅膀的色彩可以单一到通体只有一个颜色，也有蝴蝶的颜色可以丰富到让人眼花缭乱。甚至还有人在蝴蝶翅膀上收集到了阿拉伯数字1~9和26个英文字母形状的图案。
　　这段文字描述的主要是：
　　A.蝴蝶是自然界美丽的化身
　　B.蝴蝶的翅膀丰富多彩、无奇不有
　　C.蝴蝶是昆虫中极具观赏性的类群
　　D.在蝴蝶翅膀上有许多绚丽的图案
2.目前正在向世界各地全面拓展的汉语国际推广活动，必须将海外华人族群文化的现状考虑在内。以全面促进汉语国际推广、弘扬中华文化来发展软实力是一回事，支持海外华人文化从中华文化的母体脱胎而出、成为当地社会的族群文化又是另一回事。如果以前者来取代后者，就会混淆华人学习母语与学习一种外国语的界线，混淆配合海外华人构建自己的族群文化与弘扬中华文化的界线，对维护和发展华人与中国的正常关系是不利的。
　　这段文字强调的是：
　　A.应注意维护和发展海外华人与中国的正常关系
　　B.发展中华文化软实力应与支持海外华人族群文化齐头并进
　　C.海外华人文化应与中华文化巧妙融合，同时保有自身的特色
　　D.汉语国际推广活动的前提之一是支持海外华人构建自己的族群文化
发表于 13-2-18 11:55
B.蝴蝶的翅膀丰富多彩、无奇不有
C.海外华人文化应与中华文化巧妙融合，同时保有自身的特色
发表于 13-2-18 11:56
B.蝴蝶的翅膀丰富多彩、无奇不有
B.发展中华文化软实力应与支持海外华人族群文化齐头并进
发表于 13-2-18 12:16
.蝴蝶以其绚丽的色彩和优美的舞姿，赢得了&会飞的花朵&、&大自然的舞姬&等美誉。蝴蝶翅膀丰富的色彩、各异的图案造就了这美丽的精灵。有些蝴蝶在阳光下飞舞时翅膀会闪烁着金属光芒，有些蝴蝶翅膀的色彩可以单一到通体只有一个颜色，也有蝴蝶的颜色可以丰富到让人眼花缭乱。甚至还有人在蝴蝶翅膀上收集到了阿拉伯数字1~9和26个英文字母形状的图案。
　　这段文字描述的主要是：
　　A.蝴蝶是自然界美丽的化身（不是主要的）
　　B.蝴蝶的翅膀丰富多彩、无奇不有(不完全归纳）
　　C.蝴蝶是昆虫中极具观赏性的类群
　　D.在蝴蝶翅膀上有许多绚丽的图案（不单单这个重点）
2.目前正在向世界各地全面拓展的汉语国际推广活动，必须将海外华人族群文化的现状考虑在内。以全面促进汉语国际推广、弘扬中华文化来发展软实力是一回事，支持海外华人文化从中华文化的母体脱胎而出、成为当地社会的族群文化又是另一回事。如果以前者来取代后者，就会混淆华人学习母语与学习一种外国语的界线，混淆配合海外华人构建自己的族群文化与弘扬中华文化的界线，对维护和发展华人与中国的正常关系是不利的。
　　这段文字强调的是：
　　A.应注意维护和发展海外华人与中国的正常关系（自由猜测）
　　B.发展中华文化软实力应与支持海外华人族群文化齐头并进（自由猜测）
　　C.海外华人文化应与中华文化巧妙融合，同时保有自身的特色（自由猜测）
　　D.汉语国际推广活动的前提之一是支持海外华人构建自己的族群文化
发表于 13-2-18 12:20
CD？？第一个，赢得，第二个，第一句
发表于 13-2-18 12:39
BC,楼主，答案呢。。
发表于 13-2-18 12:40
DB 楼主留言：1.C
发表于 13-2-18 13:25
发表于 13-2-18 13:27
BC& && && && && &
发表于 13-2-18 13:38
B本来选D的，不只是图案，还有颜色，所以改B
发表于 13-2-18 13:56
第一题选择D，因为他说的书图案，第二题，C，他问的是“强调”，我想应该从题目中概括出来就是这个意思了
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大家看这两题选什么
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男性，70岁，咳嗽、咳痰伴喘息20余年，加重1周，2天来高热嗜睡。查体：嗜睡、球结膜水肿，皮肤红润，唇发绀不著，BPl70／97mmHg，呼吸30 次／分，脉搏120次／分，无颈静脉怒张，双肺可闻干湿啰音，心脏不大，肝脾未触及，双下肢轻度凹陷性水肿，双侧腱反射减弱。WBC12.8乘以十的九次方／L，N82％。
　　1.神志障碍最可能的原因是
　　A.脑血管意外
　　B.低血糖昏迷
　　C.中毒性脑病
　　D.脑病
　　E.肺性脑病
2.为明确诊断应尽快进行以下哪项检查
　　A.头颅CT
　　B.血气分析
　　C.血培养
　　E.腰穿
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大家看这两题选什么
1.神志障碍最可能的原因是
E.肺性脑病
2.为明确诊断应尽快进行以下哪项检查
B.血气分析
大家看这两题选什么
1.神志障碍最可能的原因是
C.中毒性脑病
2.为明确诊断应尽快进行以下哪项检查
大家看这两题选什么
1.神志障碍最可能的原因是
E.肺性脑病
2.为明确诊断应尽快进行以下哪项检查
B.血气分析
大家看这两题选什么
这个好像去年题，选肺性脑病和血气分析。
阅读权限120
大家看这两题选什么
男性，70岁，咳嗽、咳痰伴喘息20余年，加重1周，2天来高热嗜睡。查体：嗜睡、球结膜水肿，皮肤红润。
诊断：AECOPD
嗜睡、球结膜水肿，皮肤红润为二氧化碳潴留的表现，考虑肺性脑病，血气分析可确定有无II型。
大家看这两题选什么
1.神志障碍最可能的原因：E.肺性脑病
2.为明确诊断应尽快进行以下哪项检查：B.血气分析
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大家看这两题选什么
1.神志障碍最可能的原因：E.肺性脑病
2.为明确诊断应尽快进行以下哪项检查：B.血气分析
大家看这两题选什么
我想应该是肺性脑病，查血气分析吧。
阅读权限50
大家看这两题选什么
对于稍有临床经验的，都会考虑到的，尤其提到了球结膜水肿，动脉血气分析是确诊必须做的。
大家看这两题选什么
　1.神志障碍最可能的原因是 　　　E.肺性脑病
& & 2.为明确诊断应尽快进行以下哪项检查 　 　　B.血气分析 　　
大家看这两题选什么
考虑肺性脑病，作血气分析，
如果是性中毒性脑病，白细胞不会这么点低
其实都有可能，只是问的是最可能是哪个病，那选肺脑了。如果是这样的患者到医院，四种病都得考虑，相关检查都得做。这就是书本和临床的差别。
大家看这两题选什么
有时不能只用理论上去解释的，在临床上千变万化的。
大家看这两题选什么
1.神志障碍最可能的原因是
E.肺性脑病
2.为明确诊断应尽快进行以下哪项检查
B.血气分析
大家看这两题选什么
1.神志障碍最可能的原因是
E.肺性脑病
2.为明确诊断应尽快进行以下哪项检查
B.血气分析
大家看这两题选什么
大家答案都一致，那就没有问题了啊
大家看这两题选什么
以上回答是明确的！
大家看这两题选什么
肺性脑病和血气分析
Powered by> 【答案带解析】写作，两题选一题。 1、请以“心中的彩虹”为题写一篇文章。 2、台湾作家林清玄有...
写作，两题选一题。
1、请以“心中的彩虹”为题写一篇文章。
2、台湾作家林清玄有一首诗：什么是成功的人？就是今天比昨天更有智慧的人，今天比昨天更有爱的人，今天比昨天更有宽容的人。
同学们，今天的你与刚进初中时相比，有哪些进步呢？请以“我比昨天更&&&&&&&&&&”为题写一篇文章。
要求：①自选文体（除诗歌、戏剧外）；②不少于600字；③不得抄袭；④行文中如出现城区（县）名请用“新城区（县）”，校名用“希望中学”，人名用“小张、小王……”。
试题分析：第一题，应该将文题中的“彩虹”与“风雨”联系在一起，“风雨”是比喻生活的挫折、失败、痛苦的处境，而“彩虹”是比喻经历挫折失败后的“成功”。因此，“心中的彩虹”，就可以理解为“对成功的期盼”。抓住这一点就好写了。可以写自己的一段经历，自己有什么挫折或失败，自己是怎么怀着对“心中的彩虹”的期盼走过这段“风雨”的。迎接“心中的彩虹”，必须经历“风雨”，所以要写写自己“...
考点分析：
考点1：命题作文
命题作文审题技巧 & & & & & & & & & & & & & & &
一、审什么？ &
（一）审体裁 &审题首先要确定体裁，一般情况下，每种体裁都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。 &
1）有“回忆”“记??”“??的事”“??的生活”“??的人”等“标志”的，应写成记叙文。如《回忆我的母亲》《记我的同桌》《我的中学生活》《值得赞美的人》。 &
2）有“介绍??”“??的话”??的自述“??的制作方法”等“标志”的，应写成说明文。如《介绍一本工具书》《秋天话菊花》《西红柿酱的制作方法》。 &
3）有“说”“议”“谈”“论”“评”“辨”“驳”“从??谈起”“从??说开去”“由??想到的”“??的启示”“读??有感”等“标志”的，应写成议论文。如《说谦虚》《谈骨气》《“友邦惊诧”论》《读〈荔枝蜜〉有感》。 & & （二）审重点 &审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目写作的重点。 & 以记叙文为例，记叙文主要分为两大类，即写人为主、记事为主。 &写人为主的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌、道德情操、性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的老师》《妈妈》《我尊敬的一个人》《英雄》等之类的题目都可以写成写人为主的记叙文。 &记事为主的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的各要素交代清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》《挫折》《难忘的一节语文课》《成功的喜悦》等之类题目都可以写成记事为主的记叙文。 &（三）审主题 &审题还要根据题目所给的条件来确定文章的主题，而确定文章主题的关键就是抓住题目的“题眼”。 &“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的主题。 &
1）作文题目是一个词语，题目即为“题眼”。如《妈妈》、《春游》、《荷花》等，写作文的时候就要抓住“题眼”，弄清楚是写人、写事、还是写景，然后展开联想，确定中心，完成作文。 &
2）题目中，一般起修饰作用的词语是“题眼”。如《课间十分钟》、《可爱的玩具》、《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等，题眼就是“课间”、“可爱”、“难忘”、“骄傲”。 &
3）作文题目中的动词一般是“题眼”。如《过生日》，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。又如《这件事教育了我》、《我爱我的小闹钟》、《瞻仰烈士陵园》、《清明节忆王大伯》等，题眼就是“教育”、“爱”、“瞻仰”、“忆”。&
（四）审范围（或数量）。&
& 1）时间范围，如《课间十分钟》，选材的范围就是下课后和上课前所发生的趣事和进行的活动；《家乡的傍晚》时间范围指定得很具体，是“傍晚”；《国庆节见闻》时间就是国庆节。&
&2）空间范围，如《公园一角》，地点就是“公园”，而且是公园里的一部分“一角”。《校园新风》所写的人和事应该是校园内发生的而不是校园外发生的；《瞻仰烈士陵园》地点就是“烈士陵园”。 &
3）数量范围，如《难忘的暑假生活二三事》，写的事情可以是两件，也可以是三件，但是不能只是一件，十件八件也不行；《难忘的一个人》记叙的主要人物是一个，而不是两个或三个。 &
4）审清楚叙述的对象及其关系。如《我的同学》和《我和我的同学》，这两个题目都是写人与人之间的同学关系，但是前一个题目叙述的对象是“同学”，只能用第三人称（他或她），而后一个题目叙述的对象却是“我”和“同学”可用第一（我们）。《我爱语文课本》叙述的对象是“我”和“语文课本”，关系是人和物。 &
（五）审人称。 &
& &有些题目对人称已有明确的提示，不容易混淆，如《我的爸爸》《我的寒假生活》。而有些作文题对人称并无明确要求，就要从内容上判断采用哪种人称。如《一件使我感动的事》就只能用第三人称“他”；《给xx的一封信》就要用第二人称“你”或“您”了。而像《一件有意义的事》就可以用第一人称“我”也可以用第三人称“他”。 &&
二、怎么审？ &
& &题目是文章的材料和中心思想最精炼的概括，是文章的“眉目”、是文章的“眼睛”。仔细分析和反复考究题目文字是写好作文的先决条件。审题的成功与否，关系到文章中心思想的确立，材料的选择，将影响全篇内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开。审准了题意，文章才会切题；否则，就会偏题，甚至出现“下笔千言，离题万里”的现象。 &那么怎样科学的审题呢？有哪些科学的步骤呢？ & &
1、抓关键词。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。 &
2、逆向审题。有些作文题，从字面上分析，从正面思考，恐怕绞尽脑汁也找不到突破口，不知从何下手。但是如果运用逆向审题，穿透字面上的障碍，从反面去思考，立即就能明确写作的范围和对象，瞬间就能把题审好。 &比如写《静静的夜晚》这篇作文，如果从题目字面上理解，从正面思考，是很难下笔的。夜晚静静的，万籁俱寂，有什么好写的呢？但是在“山穷水尽疑无路”之时，如果能够逆向审题，眼前立即就会变得明亮起来，就会出现“柳暗花明又一村”的景象。其实，《静静的夜晚》这个题目要求写的是在静静的夜晚发生的不平静的事情：静静的夜晚，大地万籁俱寂，但是，老师在灯下备课、种子在破土、小苗在生长、树叶在沙沙作响、河水在哗哗地奔流、小偷在蠢蠢欲动、边防战士在站岗放哨、公安人员正整装待发、党政领导在筹划方略、一个个小生命在呱呱落地??思维的闸门一经打开，就觉得有写不完的材料。 &再如写《古老的小镇》这篇作文，从题目字面上看，是写小镇的古老，其实是要写古老小镇的新生，写它的新气象、新风貌、新变化。《一件平凡的事》，其实是要写出事情的不平常的意义；《一个平凡的人》，其实是要写他的不平凡的事迹。掌握了逆向审题，一见到这类题目，就能迅速穿透文题表面的障碍，把思维引向反面，很快审好题目。逆向审题，可以收到出人意料的效果。 &
3、填补标题法 &此方法适用于较宽泛性的标题。命题者故意藏头去尾，使题目带有较大的迷惑性，增加审题难度。审题时只要在原题目的基础上添加新的条件，使题目的范围缩小，内容进一步具体化，题旨就会显露出来，从而化难为易。 & & 譬如题目《风景》，如果用填补标题法审视，在原题目前面加上“大自然的”、“小院的”、“学校的”等新条件，使题目相应成为《大自然的风景》《小院的风景》《学校的风景》，题目意思更明白了，文章就容易把握得多了。像这类题目还有《歌声》《心事》《忏悔》《尝试》《变化》等。 & & 运用填补标题法时要注意以下三点： & & &
(一)补充的内容一般指人物、时间、地点、事件或物品，越具体越好。如前面说的《风景》补充题目后，能从小处着眼，可以以小见大来写；但若补充成《祖国的风景》，题目仍很宽泛，写时就不好把握了。 & & &
(二)补充的位置可在原题目之前或之后，也可以在题目的前、后同时添加，但不得擅自改变原题目，只能在草稿纸上或心中进行填补。 & & &(三)如果命题者没有附加要求(从现在考试趋势来看，淡化要求、鼓励创新)，补充时可以使原题变为以写人为主，也可以使原题变为以写事为主，如《哭笑不得》可以填补成《哭笑不得的人》或《哭笑不得的事》。 & &&
4、虚题实做法&
& & &有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。&
& & &比如《追求》这个作文题，看起来很大很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就非常容易下笔了：可以写一位老师的追求、一名下岗工人的追求、一个中学生的追求，等等。总之，各行各业人物的追求都可以写。（当然也可以写成议论文，论述当代青年应该追求什么，当代中学生应该追求什么。）像课本中《背影》写的是父亲的背影；《一面》写的是“我”和鲁迅的一面之交及这一面对“我”的影响。
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请以“我们一起走过”为题，写一篇作文
要求：①写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。
②文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。如无法避免，请以ⅹⅹ代替。
藏在岁月里的温暖
①南风暖融融地吹拂着。
②田地里大片大片的油菜花开了，黄灿灿的夺人眼球；而荞麦宛若羞涩的少女，低着腼腆着脸，有些不知所措地站立着。此刻午后的暖阳照向大地，舒适得令人慵困。一条碎石路闪着石子特有的光泽延伸向远方。
③这是1937年的春天。
④路旁站着一对男女，他们牵着手，彼此默默无语。目光流转之处，一片春暖花开。
⑤四周静得出奇。湛蓝湛蓝的天空中漂浮着大朵大朵的云，像极了酣睡的婴孩。南风依旧拂过野草，发出“沙沙”的声响，却是极微小的。
⑥已然是春天的时节了，无名的碎花开了一地，那儿一簇紫色的，这儿一簇白色的，有着莫名芬芳的花在微风中摇曳，散发着淡淡的清香。
⑦女孩微微踮起了脚尖。
⑧她伏在男孩结实的肩上，瘦弱的肩一起一伏。男孩的模样十分坚毅却又柔情似水。
⑨静静的河水淌过春天的臂弯，揽起几许冬日残余的冰寒；几只早已脱了漆的旧木船泊在河岸边。清清的水招摇着油油的水草，在金色的柔波里，穿行过黑黑的鱼儿，一圈一圈的水泡浮上水面。
⑩女孩开始小声地啜泣起来，却又不知什么时候停止了哭泣。
⑾又是一阵轻柔的风，吹得花香四溢，大地的气息中却夹杂着战火的硝烟味儿。
⑿女孩紧紧地抱住了男孩。
　⒀男孩身旁的一个布包上扎着一个小小的蝴蝶结，那粉红的颜色显然是女孩精心挑选的。
　⒁眼前的画面开始变得模糊，模糊得只剩下一双相拥在一起的人儿。
　⒂“这么多年了，我还记得那年的春天。春天呀，到处是花儿草儿的香味儿……”祖母的嗓音如流水一般和缓，在轻诉着一段往事，“那是战火纷飞的年代。那年，你的祖父参了军……”祖母的声音变得有些伤感，“这一等便是五年。每年的春天，我都会去那一块花地走走，闻闻，听听，想想，念念……第五年的春天，他便回来了，我认得那黝黑的脸庞和怀里的小怀表……”
　⒃午后的暖意在祖母的脸庞上荡漾开来，崭新的相册悄悄地翻过一页。
　⒄“那会儿在农村，却还是小伙子小姑娘呢，像你这样的年纪吧。饥馑的年代里，我们在春天一起去挖野菜，蕨菜、马齿苋……我们提着满满一篮的春光欢笑……”
　⒅祖母的眼里闪现出柔和的光芒。
　⒆最后一页的相册上，两人的笑意定格，却还是春天，只是时光褪去了青春的色彩，彼此在内心深处的相守温暖了岁月。
　⒇“你们在说什么呢？我也听听。”祖父爽朗的声音从阳台传来，带着微微的笑意。
　&&&午后的阳光偏了一个角度，泛黄的墙壁上，时钟在“滴答滴答”地走着……
摘自《读者》2012年第21期
1.读完全文，我们被这“藏在岁月里的温暖”深深感动了，请简要列出感动你的因素。
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2.写出第17段“我们提着满满一篮的春光欢笑”一句中“春光”的词性及在文中的含义。（2分）&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.第18段运用了何种人物描写的手法？有什么表达效果？（3分）
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4.说说文章开头部分环境描写的作用。（3分）
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低姿态进入&&&&&&&&&&&&&&&&&&
①你见过打太极拳吗？无论是陈氏还是杨氏，无论是“四十八式”还是“七十二式”，或弓或曲，轻灵沉稳，势断意连，讲究的是外柔内刚，刚柔相济，天人合一。
②你一定欣赏过不少世界名曲，至少经常听流行歌曲。你是否发现，很少有歌曲是以高音起奏的，几乎每一首歌曲的过门都是舒缓的低音。只有用低音切入，才会带来歌曲的跌宕起伏、荡气回肠。
③你观摩过中国山水写意画的作画过程吗？当宣纸铺好，构思了然于胸。几乎没有几个画家会先泼重墨。他们大都先施底色，由浅入深，深浅结合。中国画讲究的是气韵生动，是韵味，是内涵，是层次。同时他们还不忘“留白”，“留白天地宽”、“留白留余韵”。
④以上这些似乎都说明一个道理：做事情最好低姿态进入，循序渐进，这样才能打好基础，蓄足势头，把事做好。
⑤做人也同理。勾践若抱住“越王”身份不放，只想当年风光，全无卧薪尝胆、当牛做马的低姿态，是不会灭夫差、平吴国、成霸业的。三国的刘备若无“三顾茅庐”的求贤之举和平时礼贤下士的谦恭姿态，是不会成鼎足大业的。
⑥人的一生要经历千门万坎，千曲百折，所面临的事情不见得件件称心如意．不会件件量身定做。这就需要我们不断调整我们的姿态、心态，否则就可能碰壁。学会低姿态，该低时就低，绝非懦弱和畏缩，而是人生大智慧，是修身、正身、处世不可缺少的修养和风度。
⑦亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件。”看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。唯有“低”才会看得真切，看得生动具体，才可能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。
1.上文的中心论点是什么?(2分)
2.选文第①～③段以打太极拳、欣赏歌曲、观摩作画开头，有什么好处?(2分)
3.选文第⑦段运用了哪种论证方法?有什么作用?(2分)
4.请联系生活实际谈谈第⑥段划曲线的一段话给你的启示。（3分）
（甲）唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。&
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （选自《唐雎不辱使命》）
（乙）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。&（ 选自《出师表》 ）
1.解释下列加线词语。(3分)
（1）休祲降于天
（2）长跪而谢之
（3）先帝不以臣卑鄙
2.用现代汉语翻译下面句子(4分)
（1）寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
（2）受任于败军之际，奉命于危难之间。
3.“义”在不同的背景下、不同场合中有不同的含义。甲文唐雎不辱使命是义，乙文诸葛亮许以驱驰临危受命也是义。你能说说他们“义”的不同内涵吗？（3分）
请在下面横线上填写相应的句子。
1.　　　　　　　　　　　，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
2.莫道不消魂，帘卷西风，　　　　　　　　　　　　。（李清照《醉花阴》）
3.　　　　　　　　　　,只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)
4.过尽千帆皆不是，　　　　　　　　　　　　　。（温庭筠《望江南》）
5.　　　　　　　　　　　　，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）
6.　　　　　　　　　　，岁晏有余粮。（白居易《观刈麦》）
7.更深月色半人家， 　　　　　　　　　　　　。（刘方平《月夜》）
8.因思杜陵梦，　　　　　　　　　　　　　。（温庭筠《商山早行》）
9.　　　　　　　　　　　　　，村南村北响缲车。（苏轼《浣溪沙》
10.　　　　　　　　　　　　　，坐断东南战未休。
（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭怀古》）
11.骊山四顾，阿房一炬，　　　　　　　　　　　　？（张养浩《山坡羊·骊山怀古》）
12.亲小人，远贤臣， 　　　　　　　　　　　　　。（《出师表》）
13.在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题。苏轼在《江城子·密州出猎》中以“　　　　　，西北望，射天狼。”抒发了杀敌为国，守卫边疆的豪情壮志。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“　　　　　　，
　　　　　　。” 表达了收复河山，建功立业的理想。
题型：作文题
难度：简单
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RT！我不肯定自己的答案。
1 to be built因为房子还没修好，所以用不定式表示将来
2 accompanyingaccompany是及物动词
1. C being built 建造中的房子，未开始建的房子不可能叫人看（Look！），A 不对2. 选项呢？ beside... 等等
第一个C 第二个B
应该是 - -
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