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业余自学怎样读教材
来源：　 15:33:00　【】　
　　在业余自学中，我们经常可以看到这样一些情况：有的同志对教材随便翻翻，或是读哪儿算哪儿，或是走马观花，浮光掠影；有的同志将课本丢置一旁，只看辅导资料、复习提要；有的同志课本看得也挺认真，可成效却不明显。那么，业余自学怎样才能安排好有限的时间读好教材，获得更多的知识，顺利通过考试呢?本文想从业余自学者学习的实际情况出发，谈一谈业余自学怎样读好自己的教材。
　　一、概览，初步了解教材，订好学习计划。
　　概览即读课本的前言(序言)、目录、后记等；一页一页地翻读课本内容，对课本的全部内容浏览一遍。概览的主要目的是对课本的概貌，包括基本概念、基本内容、基本原理、结构体系等有一个大概的了解。通过概览，还要了解课本的难易程度，做好读书的思想准备。概览还有利于对某一学期或某一阶段的几门课程做好时间精力的安排调度，拿出自己的学习计划。概览应在很短的时间内完成，主要是了解教材，对学习有一个安排，制订好学习计划。
　　二、通读，全面把握教材内容。
　　通读即对课本从头至尾、逐章逐节、逐字逐句地读一遍。通读的主要目的是全面认识和熟悉教材，接受知识，对教材有一个总体全面的把握。通读是对教材全面而关键的一读，所以，在通读中要特别注意做到如下几点：
　　一是要讲究阅读次序。凡一本教材的内容，都是有一定的科学体系的，应从头至尾，有个循序渐进的过程。
　　二是要排除杂念和干扰，专心致志地读。法国批判现实主义大师巴尔扎克读书时，身上的每一根神经都集中在书上，他仿佛不再觉得自己肉体的存在，而只有他的内在官能在起着作用，好像在书本的太空间遨游。这简直是一种忘我的读书境界，有了这样的读书境界，读书效果还能不高吗?我们读书也应该向巴尔扎克学习，全身心地，忘我地投入到读书活动中去，努力提高读书效果。
　　三是在遇到不懂的地方的时候，不要停顿下来，花费更多的时间。因为通读还是初读，主要目的是尽快将全书读一遍，对课本有一个全面的认识和了解，而不是将全书所有的知识理论全都理解和掌握。但是通读也不能一味求快。
　　四是自己感兴趣的内容要读，自己不感兴趣的甚至讨厌的内容也要认真地读，争取全面理解和掌握知识。
　　五是要对概念、原理、难点、疑点、重要的地方用不同颜色的笔做出不同的记号，读读画画圈圈，为听课、求教，为进一步的读书学习做好准备。
　　三、结合辅导资料读，弄清弄懂重点、难点、疑点内容。
　　结合辅导资料读，就是在通读的基础上，辅导资料与课本相结合地读，力求弄清重点内容，弄懂难、疑点内容。结合辅导资料读是一种有重点、有针对性、有选择的读。辅导资料一般都是专门编写的自学辅导用书，都是就课本上的主要内容进行辅导，告诉你重点、难点以及指导你如何理解难点和自学课程，有的辅导书还专门针对疑难问题进行解答。这些辅导资料对自学课程很有帮助，应结合教材认真地读。在结合辅导资料读课本的进程中，要注意这样几点：
　　一是对于那些不相关、不配套的辅导书，最好不要乱买乱看，以免混淆视听，给学习带来不必要的烦恼。
　　二是除了读辅导材料外，还有必要备一些工具书，如有关的词典、辞典、手册之类，以便遇到不懂不理解的内容时查阅。
　　三是要突出重点难点。重点内容要重点读，要多花些时间多读几遍。难点内容因为是难点，读一两遍往往不能理解和掌握，所以要反复地读，积极地思考，边读边想，多读多想。多读多想，其义自见。
　　四是不能只注重抓重点、难点、疑点，还应注意它们之间的相互联系，注意弄清每门课程的逻辑起点、逻辑主线、逻辑终点，并以此作为掌握该门课程内容的基本线索，全面系统地掌握和理解课程内容。
　　四、围绕老师的辅导读，弄懂弄通难点、疑点内容。
　　围绕老师的辅导读，就是抓住辅导老师集中上课的机会，自学教材，力求弄懂弄通教材的难点、疑点内容。业余自学，老师集中面授的时间是有限的，在这有限的时间中，得法的老师总是就课程的重点、难点和疑点内容进行讲解辅导。作为学习者，不仅要珍惜机会，参加听课，更应围绕老师的讲授读书。讲之前，进行有目的的预习读；讲之后，进行复习读。这样讲读结合，就比较容易弄懂弄通难点、疑点内容。
　　五、针对考试大纲、复习提要读，掌握和记忆知识，顺利通过考试。
　　针对考试大纲、复习提要读，是一种复习读，就是要将考试大纲、复习大纲、复习提要等与教材结合起来读，有重点、分层次地掌握和记忆课程内容，顺利地通过考试，争取好的考试成绩。在复习读中，要注意这样几点：
　　一是要遵纲循本地读，防止两种偏向：一种是只读教材不看考试大纲、复习提要；另一种是只看考试大纲、复习提要，不看教材。
　　二是要分清主次，突出重点，避免平均用力。各门课程的考试大纲、复习提要都会揭示出该课程的基本理论、基本知识和基本方法，还会对教材各章节分别提出识记、理解、应用和掌握程度的不同要求。对于掌握，一般分三个层次要求，即了解、一般掌握、重点掌握。要求了解的内容一般是某些应该知道的知识，主要是要求我们了解有关的一般概念；要求一般掌握的内容，一般是某些重要的常用的知识，主要是要求我们理解基本内容并记住主要含义；要求重点掌握的内容，一般是一些必须具备的知识，主要是要求我们深入理解和记忆。因此，我们在时间和精力的分配和先后次序的安排上，应该是先重点掌握内容，后一般掌握内容，最后才是了解的内容。
　　三是读与抄相结合，提高复习读的效率。读有读的作用，抄有抄的作用，但是，当你把读与抄结合起来的时候，就会产生新的学习效果。读书只发挥了眼、脑、口的功能，而抄除此之外，还调动了手的功能，这就能更快地接受和掌握知识，有助于加速记忆，增强记忆的准确牢固性。
　　以上论述只是从读书的过程角度，对自学教材作了一些方法技巧的指导，希望它能帮助你在有限的业余时间中，读好自己的教材，学有所得。
　　(作者地址：江苏东台市委党校 邮码：224200)1&&
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2016年自考《外国文学史》复习指导：巴尔扎克[1]
10:17 来源：网络综合
自考网权威发布2016年自考《外国文学史》复习指导：巴尔扎克，更多2016年自考《外国文学史》复习指导相关信息请访问自考网。
【巴尔扎克，原名：奥诺雷巴尔萨】　　1、《人间喜剧》　　――是巴尔扎克创作的小说总集。共有长、中、短篇小说96部。它采用分类整理、编目和人物再现的办法，把众多的人物和篇章连成一个整体。全部作品分成三大类：风俗研究、哲学研究、分析研究。风俗研究是主干部分，又分为“私人生活场景”、“外省生活场景”、“巴黎生活场景”、“政治生活场景”、“军事生活场景”、“乡村生活场景”六个部分。　　《人间喜剧》用“编年史的方式”，完整地反映了巴尔扎克的时代，描写了资产阶级取代贵族阶级的罪恶发家史和贵族阶级的没落衰亡史。　　作品中巴尔扎克表达了对共和主义者的赞美和对社会理想的探索。　　《舒昂党人》是《人间喜剧》的第一部作品(成名作)，是他第一部署名巴尔扎克的作品，是他现实主义小说的开端。　　巴尔扎克善于从经济角度写社会。(斯丹达尔善于从政治角度写社会。)　　《纽沁根银行》银行家纽沁根的发家史具有鲜明的时代特征。　　马克思说《幻灭》是一部“脍炙人口的小说”。　　马克思说巴尔扎克在小说中“以对现实关系具有深刻理解而著称”。　　巴尔扎克1831年参加保王党，恩格斯在《致玛哈克奈斯》中指出“巴尔扎克在政治上是一个正统派”。　　恩格斯认为，巴尔扎克是“比过去、现在和未来的一切左拉都要伟大得多的现实主义大师”，他的《人间喜剧》就是一部法国“社会”的“卓越的现实主义历史。　　2、巴尔扎克思想的矛盾与创作的关系：　　巴尔扎克的思想是矛盾的。他是一个中小资产阶级作家，但又有浓厚的贵族意识和封建道德观念。在哲学思想上，他基本上是一个唯物主义者，但也没有摒弃反科学的神秘主义。这构成了巴尔扎克世界观的矛盾性和复杂性。作为一个保王党人，他的思想倾向是带有明显的贵族色彩，可是无论如何也改变不了他的中小资产阶级的思想倾向和政治立场。这种思想的矛盾性反映在创作中也是矛盾的。　　恩格斯在评论巴尔扎克时指出“巴尔扎克在政治上是一个正统派”。“他的全部同情都在注定要灭亡的贵族阶级方面”，为“上流社会”的必然崩溃唱挽歌。但他又辛辣地讽刺那些贵族男女，描写他们在资产阶级暴发户逼攻下必然失败、毁灭，不配有更好的命运，并且毫不掩饰地赞赏他的政敌共和党英雄们。　　巴尔扎克之所以能自觉地运用现实主义创作方法，往往决定于他世界观中进步的倾向。现实主义创作方法又具有积极作用，可以在某种程度上削弱、克制作家思想中的消极部分，这是现实主义的胜利。　　3、《人间喜剧》的现实主义思想内容：　　《人间喜剧》用“编年史的方式”，完整地反映了巴尔扎克的时代，描写了资产阶级取代贵族阶级的发家史和贵族阶级的衰亡史，两者构成了《人间喜剧》总集的“中心图画”，为我们提供了一部法国社会特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史：　　首先，《人间喜剧》深刻描写了封建贵族在资产阶级进攻下必然灭亡的历史。但是，贵族的陨落毕竟使巴尔扎克黯然神伤，他对曾寄托莫大希望的同盟者的灭亡深表同情　　其次，揭露了资产阶级的罪恶发家史。与封建贵族没落的画面相对应又相交织的是资产阶级暴发户的发迹图。巴尔扎克通过一系列本质相同而形象各异的资产阶级人物真实地再现出资本主义剥削方式的发展史。　　再次，《人间喜剧》十分注意揭露资本主义社会中人与人之间的金钱关系“金钱控制法律、控制政治、控制风俗到了前所未有的程度”。　　最后，对共和主义者的赞美和对社会理想的探索是《人间喜剧》的又一重要内容。　　4、长篇小说《欧也妮葛朗台》中老葛朗台的形象。　　5、欧也妮形象的悲剧意义。　　6、代表作《高老头》在《人间喜剧》中的地位：　　《高老头》发表于1934年――1935年，在巴尔扎克的全部小说的创作中占有非常重要的地位。它展示了“人间喜剧”的中心图画，反映了复辟时期法国社会，塑造了一系列富有典型意义的人物形象，揭开了小说总集人物体系的序幕，是过去小说的总集，未来作品的基石，一部典型的巴尔扎克式的小说。它标志着巴尔扎克现实主义艺术风格的成熟。　　7、《高老头》的主题思想：　　首先，真实地反映了波旁王朝复辟时期资产阶级暴发户对贵族社会日甚一日的冲击。　　其次，揭露了金钱的罪恶，批判了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。　　第三，小说描写了与资产阶级野心家不同的诚实的个人奋斗者，描写了在品德和气质上同“未来的真正的人”近似的人，表明了对社会前途的积极理解。　　8、2012年1月大学语文（本）自考试题
全国（湖北省）2012年1月自考
大学语文试题
课程代码：04729
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.在《寡人之于国也》中，孟子认为使“颁白者不负戴于道路”的措施是(　　　)
A.五亩之宅，树之以桑&B.鸡豚狗彘之畜，无失其时
C.百亩之田，勿夺其时&D.谨庠序之教，申之以孝悌之义
2.《容忍与自由》论析“绝对之是”时援引的事例是(　　　)
A.胡适痛骂《西游记》&B.孔子诛杀少正卯
C.高尔文烧死科学家&D.陈独秀提倡白话文
3.《吃饭》最显著的艺术特色是(　　　)
A.巧设陌生化的比喻&B.多用反诘性的问句
C.以寓言化故事开头&D.从自身的经验谈起
4.《冯谖客孟尝君》中，冯谖三次弹剑的真正目的是(　　　)
A.展示才能&B.表示不满
C.试探孟尝君&D.争取好待遇
5.《种树郭橐驼传》中，与郭橐驼形成直接对比关系的人是(　　　)
A.他植者&B.长人者
C.问者&D.豪富人
6.《赵武灵王胡服骑射》一文选自(　　　)
A.《战国策》&B.《史记》
C.《柳河东集》&D.《资治通鉴》
7.《前赤壁赋》一文中，“客”所起的作用是(　　　)
A.启发作者的思考&B.衬托作者的形象
C.代表作者思想的一个侧面&D.在思想上与作者形成对比
8.下列传记文章中，具有讽刺意味的是(　　　)
A.《垓下之围》&B.《张中丞传后叙》
C.《先妣事略》&D.《马伶传》
9.下列《秋夜》语词中，比喻小青虫的是(　　　)
A.只有半粒小麦那么大&B.向日葵子似的
C.苍翠精致的英雄们&D.默默地铁似的
10.据《纪念傅雷》，下列外国作家中，其作品在五十年代初被傅雷翻译的是(　　　)
A.罗曼o罗兰&B.显克微支
C.巴尔扎克&D.莎士比亚
11.《都江堰》中说“他开始叫人绘制水系图谱。这图谱，可与今天的裁军数据、登月路线遥相呼应”，这句话的含义是(　　　)
A.历史总有惊人的相似&B.科学研究可能会有超前性
C.科学研究没有国界&D.三者均代表了文明发展的成果
12.《蚂蚁大战》末尾分别记载了胡贝尔o玛格纳斯和作者所描述的三次蚂蚁大战的具体时间，其真正的用意在于(　　　)
A.展现蚂蚁进化的历史&B.将蚂蚁与人类社会作类比
C.标示其记载的真实性&D.记录人类观察自然的进程
13.《湘夫人》中以假想的反常景象比况事与愿违，表现人物内心焦虑的诗句是(　　　)
A.&&& 兮秋风，洞庭波兮木叶下&B.麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔
C.合百草兮实庭，建芳馨兮庑门&D.捐余袂兮江中，遗余襟兮醴浦
14.《饮酒》(其五)“结庐在人境，而无车马喧”所表现的诗人心态是(　　　)
A.忘世&B.忘我
C.忘情&D.忘言
15.下列诗词作品中，抒写了亡国之痛的是(　　　)
A.《早雁》&B.《虞美人》(春花秋月何时了)
C.《秋兴八首》(其一)&D.《鹧鸪天》(重过阊门万事非)
16.《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)直接抒写羁旅之愁、思乡之情的词句是(　　　)
A.关河冷落，残照当楼&B.是处红衰翠减，苒苒物华休
C.惟有长江水，无语东流&D.叹年来踪迹，何事苦淹留
17.《再别康桥》的写作特点之一是(　　　)
A.首尾呼应&B.多用典故
C.抒情议论结合&D.韵脚时有时无
18.下列《祖国啊，我亲爱的祖国》的意象中，展现贫穷落后的历史面貌给予祖国沉重负载的是(　　　)
A.淤滩上的驳船&B.神话的蛛网
C.雪被下古莲的胚芽&D.飞天袖间的花朵
19.下列《婴宁》所提到的行为方式中，体现了婴宁反抗礼法束缚的是(　　　)
A.见人辄笑&B.矢不复笑
C.笑须有时&D.笑处嫣然
20.《苦恼》中不听姚纳倾诉并谩骂姚纳的人是(　　　)
A.军人&B.驼背乘客
C.看门人&D.年轻车夫
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.《如何避免愚蠢的见识》认为，“自以为是”与“自高自大”所导致的认识误区有(　　　　　)
A.自然中心主义&B.自我中心主义
C.物质中心主义&D.民族中心主义
E.人类中心主义
22.在《我与地坛》一文中，“地坛”及其相关意象所象征的对象有(　　　　　)
A.母爱&B.民族历史
C.作者命运&D.倔强心魂
23.《陌上桑》运用侧面描写刻画罗敷美貌的诗句有(　　　　　)
A.头上倭堕髻，耳中明月珠&B.行者见罗敷，下担捋髭须
C.少年见罗敷，脱帽著&& 头&D.耕者忘其犁，锄者忘其锄
E.青丝系马尾，黄金络马头
24.《雨巷》所抒发的感情有(　　　　　)
A.悲痛&B.寂寥
C.凄婉&D.愤懑
25.下列《宝黛吵架》的人物语言中，表现了人物心理活动的有(　　　　　)
A.你只管听你的戏去罢；在家里做什么
B.别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来
C.难道你就不想我的心里眼里只有你
D.什么劳什子!我砸了你，就完了事了
E.方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他
三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
26.然而不王者，未之有也
27.函梁君臣之首，入于太庙
28.即彼成我败所由判也
29.今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之
30.羽岂其苗裔邪?何兴之暴也
31.其莳也若子，其置也若弃
32.从政有经，令行为上
33.哀吾生之须臾，羡长江之无穷
34.梨园以技鸣者，无虑数十辈
35.作家由此而向现代官场衮衮诸公诘问：活着或死了应该站在哪里
衮衮诸公：
四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
36.阅读《秋水》中的一段文字，回答问题：
秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰……
A.文中有几个人物，他们各是谁，什么身份?
B.说明作者安排这几位人物出场的用意。
C.文中景物描写的意图是什么?
37.阅读《垓下之围》中的一段文字，回答问题：
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。
A.本段文字选自《史记》中的哪一篇?属于什么文体?
B.指出本段文字中司马迁所进行的合乎情理的艺术加工之处，它表现了项羽什么样的心境?
C.这段文字暗示了项羽怎样的处境?
38.阅读《行路难》(其一)，回答问题：
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
A.这首诗表现了诗人怎样的思想矛盾?
B.指出诗中运用比兴的诗句，并说明其含义。
C.分别指出诗中借行为举止抒情与借典故抒情的诗句。
39.阅读《一句话》中的一节诗，回答问题：
有一句话说出就是祸，
有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破，
你猜得透火山的沉默?
说不定是突然着了魔，
突然青天里一个霹雳
“咱们的中国!”
A.最后一句中“咱们的”深层含义是什么?
B.开头两句反映了怎样的社会现实?
C.说明这节诗使用的抒情方法。
40.阅读《断魂枪》中的一段文字，回答问题：
夜静人稀，沙子龙关好了小门，一气把六十四枪刺下来；而后，拄着枪，望着天上的群星，想起当年在野店荒林的威风。叹一口气，用手指慢慢摸着凉滑的枪身，又微微一笑，“不传!不传!”
A.这段文字体现了沙子龙怎样的思想感情?
B.说明这段文字描写人物的方法。
C.说明这段文字的语言特点。
五、作文题(30分)
41.当前社会文化正发生着急剧而复杂的变化，针对这一现象，请以《过节》为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
[参加获取平时成绩，提升考试通过率]?
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