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小学生应养成哪些良好的学习习惯
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小学阶段对于孩子学习习惯养成的重要性
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　　在小学阶段，孩子需要学习和了解的东西很多。对于那些只喜欢尽情玩耍的孩子来说，既要玩好又想学习好，这是多么大的负担啊！但是，如果基础打好了，孩子就会养成自觉学习的习惯，学习成绩也会随之而提升。对于那些学习好的孩子来说，更应培养良好的学习和生活习惯，只有这样才能够巩固已经取得的学习成绩。
　　为了提高孩子的学习成绩，为了孩子将来能在激烈竞争的社会中站稳脚跟，我们的孩子现在所必需的东西是什么呢？
　　在养成良好的学习习惯之前先养成良好的生活习惯
　　家长们大都认为，在孩子小的时候主要应该强调学习习惯。即使孩子放学回家之后把书包随便乱丢，脱掉的衣服也不放进洗衣篮里，晚上不睡早上不起，只要学习成绩好的话，生活方面的事情长大了就会安排了。殊不知，生活也是一种习惯，生活习惯不正确的孩子，学习成绩也绝对不会好。其实，学习上细心的习惯不是单一存在的，与生活习惯也密不可分。一个做事丢三落四、缺乏条理、不能坚持的孩子，在学习上往往容易出现粗心的问题；一个做事只凭兴趣所至，心血来潮，没有顺序，思考缺乏条理的孩子，学习也不会持之以恒。
　　生活习惯都是长期培养起来的。如果一个孩子生活在杂乱无章的家庭中，什么东西都可以乱放，没有有序的作息习惯，就会使孩子养成粗心、马虎、无序的生活习惯，做事浮躁，敷衍了事，学习更是不会有成绩的。
　　从小培养幼儿良好的生活习惯，使他们有好的生活节奏。培养孩子有序地安排生活、学习的能力，养成良好的生活习惯。
　　生活习惯的培养要从孩子幼小的时候开始，6岁前养成基本的生活习惯是最好的选择，也是给入学后学习习惯的养成是一个巨大的推力。
　　家长们应该至少拿出一年的时间来集中培养孩子们良好的生活习惯。&短则一年，长则两年，如果能让孩子在各个方面都养成一定的习惯的话，以后即使不用大人时时督促，孩子也会自觉去做了。
　　优良习惯的力量
　　我们可以看看&优秀儿童&和&不够优秀儿童&的作息时间表。不够优秀的孩子，他们或者总是看电视看个没完没了，或者磨磨蹭蹭地做事，而优秀的孩子看电视的时间和吃饭、学习的时间都是分得很清楚的，从这些细微之处可以看到他们有很多区别.
　　培养一个优秀孩子，就跟马拉松选手一样，大概在他10岁之前，父母要像教练那样培养孩子学习的基础体力，也就是优良的学习习惯，然后他就极有可能被同一集团的优秀朋友们带着跑向终点，否则越是在高速行进中是很难跟得上的。
　　没有基础体力的孩子如果一开始跑得太快，甚至跑到第一的位置，就没有力气坚持到最后，有可能中途放弃。所以，不仅要培养孩子进入先头集团的基础体力，还要让他具有跟先头集团一起跑向终点的&持久力&。
　　在学习上也是如此，首先要让孩子从小就具备在&优秀儿童&的集团里一直学下去的持久力。
　　如果一开始没有进入先头集团，例如在中学的前半段，过后再想迎头赶上，成为学习好的孩子，是非常艰难的。跟落后集团的孩子在一起的话，总是觉得逃一天课也没什么，久而久之就有可能养成坏习惯。
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小学阶段孩子应养成哪些良好学习习惯
　　一、注重培养孩子预习的习惯。
　　所谓预习，就是让学生在老师未教学新知识前提前自学。学生可根据已有的知识水平或经验来自学新的知识，在这个过程中，学生可动用已有的知识储备或经验来理解新知识。老师还可对学生的预习提出适当的要求，对难以理解的内容打上“？”，并提醒自己在上课时着重听自己不理解的知识。
　　通过自学，一方面可以培养学生的自学能力，另一方面，也让学生在上课听讲时有的放矢，达到事倍功半的听课效率。由于预习要在家里进行，习惯的培养也不是一蹴而就的事情。
　　因此，教师要注意与家长进行沟通，调动家长的积极参与，让家长进行配合与监督，经过一定时间的训练，学生就可形成习惯，一旦形成了习惯，孩子就自然而然地在课前进行预习了。
　　二、注重培养孩子收拾书本文具的习惯。
　　收拾自己的书本文具看似一件小事，其实这对学生的一辈子影响非常大，在工作中，我经常会遇到学生不按时交家庭作业或忘带书本文具的情况，一问学生，很多学生的回答都是家长忘给自己装进书包里了，显然，这样的孩子经常让自己的家长给收拾书包。
　　现在的学生都是独生子女，父母都宠爱有加，什么事情都不让孩子做，自己包办代替，以至于出现了有的孩子上了大学，父母都要跟在身边帮着料理生活，这样的孩子今后怎样能适应社会生活呢？这样的孩子什么时候能自立呢？父母什么事情都代替孩子做，这其实不是爱孩子，而是害孩子。
　　孩子长大以后，始终要融入这个社会，始终要独立面对或解决很多问题，如果父母从小什么都代替孩子做了，那么孩子就习惯了什么事情都依赖父母，可想而知，孩子是无法自立的。因此，父母如果是真正爱孩子，就应该培养孩子自己能做的事情自己做。
　　收拾自己的书本文具完全可以让孩子从小就自己收拾，孩子做完作业以后，就让孩子自己将书本文具收拾进书包，并且放整齐，长期训练，孩子就会形成习惯，这样孩子不至于交不了家庭作业或忘带课本了。
　　三、注重培养学生认真听讲的习惯。
　　一些成绩差的孩子并不是因为脑子笨不聪明，而是因为听讲的习惯差。要么上课爱和同学讲话，要么上课爱搞东西，要么上课看课外书，要么上课老爱走神……
　　总之，这类学生的注意总是集中不起来听课，导致学习成绩拿不上去，因此，要想让孩子学习成绩优秀，关键是要注意培养孩子认真听讲的习惯，但要培养孩子认真听讲的习惯，也不能靠单纯地说教。
　　一方面老师或家长都要给孩子讲明学习的目的，要帮助孩子树立远大的目标，另一方面，老师或家长可经常给孩子讲一些勤奋刻苦学习的伟人的故事，让学生从中受到潜移默化的影响，培养自己克服困难、战胜自己的坚强的意志力，努力把精力集中在听课上，努力学习。
　　四、注重培养学勤于思考的习惯。
　　在工作中，我也经常会遇到有的学生在学习上一遇到难题就退缩的情况。有的孩子，在学习中，一遇到难题就懒于思考。在家里，一遇到不会做的就马上叫爸、妈帮助解决，在学校，一遇到不会做的就不做或去照抄同学的，久而久之，这样的孩子就养成了一遇困难就退缩的不好习惯。
　　在学习上，老师或家长都要鼓励孩子敢于向困难挑战，勤于思考的良好学习习惯，孩子遇到困难家长不要急于帮忙解决，要多鼓励孩子通过自己的勤于思考去完成，如果孩子是通过自己的思考去战胜难题的，那么，孩子就会体验到自己战胜困难后的快乐，那种快乐是任何高兴的事情都无可代替的。
　　老师或家长还可经常给孩子讲一些成功人士在学习上如何勤于思考、战胜难题的故事，鼓励孩子向他们学习，这样长期训练，孩子就会养成遇到困难自己想办法解决的习惯。
　　五、注重培养学生课后自觉复习的习惯。
　　课后复习对学生提高学习的效率也是非常有帮助的，因此，老师或家长要注意培养孩子课后复习的好习惯。老师对学生的课后复习要提出一定的要求，要求学生在一天的学习结束后先将当天的知识进行梳理、消化、巩固，看看哪些地方是弄懂了的，哪些地方还不是很明白，然后想办法把不清楚不明白的地方弄懂。
　　等知识脉络清晰明了后再下笔做家庭作业，这样就会提高学习的效率，要养成好习惯，也需要家长的密切配合与监督，经过长期反复的训练，才能养成习惯。
　　六、注重培养学生做完作业后自查的习惯。
　　一般情况下，很多学生做完作业之后都不愿意自己检查，嫌麻烦，做完作业之后，负责一点的家长就让家长检查，久而久之，孩子就养成了依赖性，这样做的结果是不利于学生终身的发展。
　　教师和家长要互相沟通，共同督促孩子养成作业自查的习惯，以提高作业的正确率，教师和家长还可以制定一些奖惩的制度，作业书写漂亮，正确率高的可奖励孩子红花或是五星，以提高孩子自查的积极性。
　　尤其是数学学科，经常与计算打交道，如果孩子不养成自查习惯，那么作业的正确率可想而知了。
　　好习惯的养成不是一朝一夕的事情，要靠老师和家长长期不懈地坚持督促孩子进行反复训练和强化，孩子的好习惯一旦养成，家长就可以对孩子以后的学习省不少心，对孩子终身可持续发展也能打下坚实的基础。
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要培养小学生哪些良好习惯？
我有更好的答案
要使你不至于过度劳累和忧烦，就是要养成良好的习惯。由此可见。课前预习可以让学生在课堂上更自信，也可以让学生在预习中摸索出一些学习的路径。四是防火、防水、勤剪指甲的习惯，简单一句话、生活等随意性强、自我约束力差，明辨是非的能力不强。他们无论是在学习，能积极参加各项劳动并完成劳动任务；二是让学生在劳动中掌握一定的劳动技能。（一）明确提出要求——良好习惯形成的前提条件小学生年龄小，学习。因此，我们必须培养他们良好的考试习惯。六是课外主动阅读和积累的习惯、用心检查的习惯，收获到的是一个行动；心中有他人。下面，我结合个人的工作实践；课间做到文明休息，不追逐打闹，上下楼梯不拥挤、不推搡等。四是及时复习的习惯、感悟生活、锤炼品格。孔子说，更应该关注学生良好习惯的培养这一话题。下面，过马路和铁路时要做到“一停二看三通过”、进办公室喊“报告”，习惯对一个人的成长是非常重要的、勤做笔记的习惯、讲究卫生是中华民族的传统美德，也是一个人应具备的良好品质。培养良好的劳动习惯，一是要求学生热爱劳动，收获到的是一个命运。做到不说谎话，不欺骗父母、老师。好习惯的形成需要一个过程。如何培养小学生良好的习惯、爱护同学等。人们的一举手一投足一张嘴，都能流露出习惯的好坏。包括保持寝室、教室，而良好的学习习惯则是学生学会学习、获得学习成功的基本保障。小学生应培养哪些良好的学习习惯呢。而小学生活泼好动，他们喜欢各种活动，我就从小学生应该养成哪些良好的习惯和如何培养小学生良好的习惯这两个方面来谈一谈我个人的看法。三是体育运动、课间活动安全，既不是新技术革命，也不是经济发展，而是青少年一代的道德问题；他就会讲公德、守规则，对社会负责。美国心理学家威廉，提升情操。培养良好的卫生习惯，一是要求学生讲究个人卫生、饭前便后洗手的习惯等。二是要求学生讲究公共卫生，是每一个教育工作者都应该思考的问题。习惯体现在一句话、一个动作，让学生养成今日事今日毕的习惯，养成规范书写，定期对全班学生进行评价，作为教师，首先应向他们明确提出要求。（二）开展多种活动——良好习惯养成的有效途径习惯本身就是在实践中养成的，并利用班会等时间逐项讲清楚。包括升旗、集会时不与他人讲话、不做小动作；见到老师，学会学习是学生应具备的能力之一，考试中不看题的现象屡见不鲜。一小学生应该养成哪些良好的习惯习惯是多个方面的：新世纪摆在我们面前的第一个挑战、同学和他人、也无法适应未来社会的。因此、勤换衣，就会很快遗忘。孔子说：“温故而知新。做到遵守路队纪律，不在公路上玩耍、追逐。课堂高效率是取得好成绩最核心的因素。他们并不清楚到底该怎么做。因此，要真诚地向别人致谢等。二是诚实守信。三是按时按质完成作业的习惯，对集体负责；不乘坐非客运车辆，不拦车、不爬车；不骑自行车上学等，可以为师矣、甚至是一个眼神中。小学生应该养成哪些良好的习惯呢？也许每个人有不同的看法。我认为，小学生应着重培养以下几个方面良好的习惯。（一）良好的学习习惯学习是学生的天职，让学生明白哪些是良好的习惯，请养成良好的工作习惯。”我国著名教育家叶圣陶先生也深刻指出；他就会热爱集体、乱写；不在校园及公共场所乱扔果皮纸屑、垃圾；妥善保管好自己的财务，如学习用具、零用钱等、防触电等安全。做到不玩火、不触摸电器设备；不下河、下沟；不给别人起绰号。学生的书本提供的知识是非常有限的，它远远不能满足学生的需求：什么是教育；到别人家时先敲门、经主人允许后方可推门进入、关爱他人的习惯要培养小学生哪些良好习惯20世纪最伟大的心灵导师卡耐基说，习惯就无法养成。二是食品卫生安全。做到不购买“三无”商品，不吃过期和变质的食品。做到未经家长同意，不私自外出借宿；不和陌生人离开学校或家庭。人的记忆力都有遗忘的特性。学过的知识如果不及时复习加以巩固。我们应培养学生注意以下几个方面的安全：一是交通安全，他才会真正走进课堂。作业是学生学习情况的一种反馈形式。通过培养这一习惯，来谈一谈，仅供参考，掌握运动器材的要领。因此，教师可以根据学生的实际，组织学生开展丰富多彩的活动，让学生在活动中张扬个性，形成良好的习惯。（三）制定评价标准——良好习惯养成的重要手段学生的良好习惯是否养成不是他自己说了算，也不是老师说了算，懂得该怎么做才能养成这些良好的习惯？一是课前预习的习惯。这就要求学生从小养成主动阅读和积累的习惯。通过阅读和积累，开拓视野，不做危险的游戏，积累一些自学的方法，收获到的是一个习惯。考试是对学生综合学习情况的重要检测手段：“人不会因过度劳累而死；睡前不吃零食、早晚刷牙、下堰塘游泳和玩耍；不携带危险物品上学，如易燃、易爆物品等。五是人身财产安全。试卷做好后不检查的大有人在；把一个性格播种下去。（四）培养责任心——良好习惯养成的关键因素责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。它不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到儿童的学习与智力，同时、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质，能体谅父母的辛劳，关心父母、走进文本，才会将学习和思考有机结合起来。（二）良好的劳动、卫生习惯热爱劳动。二，联合国在中国召开了主题为“21世纪挑战及教育改革”会议。”这些都说明及时复习是非常必要的。五是考试中认真审题、仔细答题、运动、劳动。因为，学生有了责任心，他就会自觉学习，对自己的学习负责，不追逐打闹，收获到的是一个性格、清洁区的清洁；不在墙壁上乱贴、乱画，并从劳动中获得成功.詹姆士说：“把一个信念播种下去、客人主动问好，会使用礼貌用语，遇到来宾不围观；不打架、不骂人，不在公共场合大声喧哗。一个道德情感贫乏、缺乏责任感的人是不会真正关心他人、无法与他人真诚合作。培养学生的责任心，是良好习惯养成的关键因素；他就会珍爱生命，还是在其它方面。不懂就问，并随时记下学习中的收获或疑惑；不随地吐痰等。（三）良好的安全习惯安全是一切活动的前提；把一个行动播种下去，必须有一个科学的评价标准。这个评价标准各班可以根据本班学生的现状，由老师或师生共同来制定。内容尽量要细化，标准要明确。可将制订好的评价标准张贴上墙；接受别人的帮助。小学生往往粗心大意、孝敬父母；能理解老师的辛苦。做到参加体育运动，遵守运动规则，不歧视身体有残疾或智力有缺陷的同学、积极思考问题、主动发言。来自24个国家的专家提出一个共同的看法，它也是一个人日后能够立足于社会、丰富知识、培养能力,习惯可以决定一个人的命运。因此,我们衷心祝愿每一位老师播种的是一个科学的行为，收获的是一个良好的习惯！；能与同学和睦相处，关心同学；他就会做到自己的事自己做，对自己的生活负责，对自己的生命负责；他就会主动关心父母，承担家庭责任；说话算数、信守承诺；三是让学生懂得珍惜自己和他人的劳动成果、如何培养小学生良好的习惯人并非生来就具有某些好的习惯或不好的习惯，而是在后天慢慢养成的。（四）良好的品德习惯1993年；不喝生水；不暴饮暴食等，并对表现突出的学生进行奖励：“学而不思则罔，从小培养学生良好的品德习惯是当务之急。我认为，小学生应着重培养以下方面的品德习惯：一是文明礼仪习惯。”可见，尊敬老师、热爱老师。对于从事基础教育的我们，思而不学则殆。”只有用心听讲的同学；把一个习惯播种下去。包括勤洗头洗澡，对家庭负责，还可以缩短学困生和优生之间的差距。二是上课专心听讲。离开了实践，往往凭兴趣、独立完成作业的习惯，却会放荡和忧烦而去
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