作文的基本步骤
& 考点1& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&作文的审题与立意
一般作文题目都有关键词，它是写作的重点。请选出下列题目中的关键词。
&& （1）《说说我的“傻”二舅》（&& ）
&&&&&&&&&&&& A．“傻”&&&& B．二舅&&&&&&& C．我
（2）《生物课上趣味多》（&& ）
&&&&&&&&&&&& A．生物课&&& B．趣味&&&&&&& C．多
例2& （1） 作文题目《春天来了》，就是写春天景色的文章吗？
&&&& （2）请分析作文题《那天，我捡到了快乐的钥匙》的题眼与立意。
提示& 作文首先要审题，找“题眼”，即题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如《有书真好》和《书真好》仅一字之差，相差却很大。又如《我最崇敬的人》，题眼是“最崇敬”三字，《奶奶的微笑》题眼在于“微笑”。此外，还要明确题目要写的对象以及写作的范围，即时间、地点、数量、人称、内容等范围限制。从这三个方面的审视，就能看懂题目的意思和要求，从而确立文章的中心思想（立意）。中心思想是文章统率全篇的“灵魂”，立意的高低正误直接影响着作文的评分等级。有了立意，文章的材料才不会是一盘散沙。
参考答案 &1．（1）A& （2） B&&&
2．（1）春天包括早春，仲春，暮春好几个阶段，每个阶段的景色也不一样。这道作文题要求同学们写的是早春景色，也就是万物复苏、春回大地的景象。还有，写景的时候，别忘了写出自己的感受。（2）这个题目的关键词是“快乐”；钥匙，只是将“快乐”由无形变有形的工具；“我”，是本题的主人公；“捡”是动作；“那天”是对时间的限定。“钥匙”“我”“捡”“那天”，都要像众星烘月一般，为题眼——“快乐”服务。确定了这一点，构思立意就有目标了。
一、选择正确答案，并将序号填在括号内。
1．作文题目《我经历的一件有意义的事》
&& （1）题目的关键词是（&& ）
&A．我&&&&&&
B.一件&&&&&&&&
C．有意义&&&&
&& （2）文章应以（&&& ）为主
&&&&&&&& A．叙事&&&& B．写人&&&&&&& C．写景&&&&&& D．说理
&& （3）这篇文章应该用（&&& ）人称来写
&&&&&&&& A．第一&&&& B．第二&&&&&&& C．第三
（4）这篇作文题目限制数量的词是（&&& ）
&&&& A．经历&&&&
2．选出下列题目中的关键词。
&& （1）《不知疲倦的妈妈》（&&& ）
&&& A．妈妈&&&&&
B．不知疲倦
（2）《一个既幽默又有正直感的人》（&&& &）
&& A．幽默&&&&&
B．有正义感&&&
C．人&&&& D．既幽默又有正义感
&& （3）《脾气暴躁的爸爸》（&&& ）
&&&&&&& A．脾气&&&&& B．暴躁&&&&&&& C．脾气暴躁
二、比较下列题目中的写作对象有什么不同。
《可爱的家乡》《可爱的校园》《心爱的礼物》《敬爱的爷爷》《难忘的一刻》
三、题目是“文眼”，它既要总领全篇的内容，又要新颖别致，有吸引力。说说下面的题目可能写什么内容，然后比较一下哪个题目更能吸引读者。
（1）《“弯弯”的姥姥》&&& &&&《我的姥姥》
（2）《班长是只“多变猫”》&& 《我们的班长》
（3）《第一回出洋相》&&&&&&& 《难忘的一件事》
四、照例句填空
&考点2& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&作文的选材
&& 材料一：妈妈下岗后，家里生活明显不如以前，于是妈妈摆起了冷饮摊。我利用暑假的时间也去帮妈妈卖冰棍。虽然酷暑难耐，但我不吃一根冰棍。妈妈说我长大了。
&& 材料二：有一次，妈妈爸爸都出差了，外婆突然病了，于是我每天早起晚睡，照顾生病的外婆。医院、药店、学校，每天都要跑几趟，妈妈爸爸回来后夸我懂事了。
&& 材料三：有一次考试，我得了100分。可当我高兴地把卷子给妈妈看时，她却发现了一处错误。在妈妈的鼓励下，我请老师重新打分，受到了老师的表扬。
&& 材料四：一段时间，我看见班里同学玩游戏机，心里也痒痒的。终于有一天，偷偷拿出了压岁钱，买了一部游戏机。后来被老师没收了。在老师的帮助下，我改掉了缺点。
&& &&&&&&&&&& & &&&&&&&&&&&&&&
&& 理由是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
提示 &以上材料就是文章的内容，直接关系着中心主题的表达。首先，选材要紧扣中心，与中心无关的要毫不吝惜地删掉。第二，选材要真实，不能任意虚构夸张，与其虚构胡编，不如从生活的小细节入手，既真实又具感染力。最后，选材要新颖、典型、积极向上，能够反映人物的个性或事物的特点，又不落俗套。
参考答案& &材料一、材料二正面写了我在家里的表现“长大”“懂事”了；材料三、材料四反面写了我在妈妈、老师的帮助下，改掉缺点，直面错误。建议选取一正一反两类材料，表明在我的成长道路上，有父母和老师的鼓励、帮助，我得以健康成长。
1.下面是一组半命题，请选择合适的题材，把题目补充完整，然后选一题进行口头作文。
我学会了&&&&&&&&& &&&&&&&&我喜欢的&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的同桌 &&&嘿，我真&&&&&&&&&& &&&&&&&&&我不想
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&真有趣&&&
&2．阅读下面小洁的十个事例，然后分别以《热心的小洁》《爱学习的小洁》《热心环保的小洁》为题，从下面事例中选取与文题对应的合适的材料。
小洁的10个事例：
①不乱扔电池，懂得垃圾分类
②常帮妈妈给阳台上的花草浇水
③主动帮助生病的同学值日
④耐心解答同学在学习上遇到的疑难问题
⑤作业认真，常常受到老师表扬
⑥下雨天，常顺路送没带伞的同学回家
⑦积极参加社区组织的公益活动
⑧上课时，遇到不懂的地方就主动举手发问
⑨一篇作文，反复修改多次
⑩每天上下楼，不坐电梯，走楼梯
热心的小洁：
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爱学习的小洁：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
热心环保的小洁：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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考点3&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 作文的结构
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安排文章的结构就是组织安排材料，先写什么，后写什么；哪些详写，哪些略写；如何开头，如何过渡，如何结尾。常见的组材方式就是按照事情发展的顺序、时间顺序、空间顺序等安排材料的方式。比如写《记一次升旗活动》，就要以时间先后为顺序，小旗手按时间准确完成整个升旗仪式。如果要写《我的校园》，就应该以空间方位为顺序，东南西北楼层、花坛、操场等按顺序列出，就象导游实地介绍一样。如果写《一堂有趣的作文课》，就可以以事件发展顺序来写整个课堂的学习过程。
参考答案：& &1.正确顺序：②④①③&&&&&&&&&&& 2.&&
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考点4&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
列提纲，就是把审题、立意，材料的选择与组织这些头脑中的构思的初步文字化，它是作文的胚胎。提纲一般包括题目，中心思想，内容要点，写作顺序，详略提示。列提纲可以让作文中心明确，条理清楚，重点突出。避免了写一点想一点，想到哪里写到哪里的作文大忌。具体来说，作文开头、结尾、过渡和重点段落的构思安排要点如下：
&& （1）设计精美开头。常见方法有：①开门见山，直入正题；②提出问题，引人注意；③说明情况，交代背景；④描写环境，渲染气氛；⑤巧讲故事，引人入胜；⑥先说结果，倒叙开头；⑦以精美小诗引入，增添开篇魅力等。
（2）重点段落，选取精彩片段、难忘瞬间等实在、细节的材料，写出真情实感、独特感受。用叙述、描写、抒情、议论等表达方式，准确反映客观事物。如写人时注重人物语言、动作、外貌、心理的描写，写景时充分打开五官，写出视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、心理的感受。这样才能写出具体生动，富于感染力的作文。
（3）过渡段力求自然，在文章中起到承上、启下的桥梁作用。
（4）结尾，要与开篇遥相呼应，或以名言警句发人深省，或留空间意韵深长。要简洁、紧凑，恰到好处。写作文如同画圆，终点要与起点重合，与题目照应，才算圆满。
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看到作文题目，有很多同学不假思索，提笔就写，结果却是欲速则不达。其实，花5-7分钟，经过审题、立意、选材、组织材料这一系列的思考的同时，我们同步把头脑中稍纵即逝的想法“捕捉”到稿纸上去，有了这样的草图，我们就能更加轻松、顺畅、准确地表达我们想要表达的东西，似慢实快，顺理成章，一气呵成。这般“胸有成竹”的作文，当然能得到阅卷老师的青睐。
&&& 考点5&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 作文的修改
提示& 文章不厌百回改，“好文章是改出来的”。修改包括两个部分：一、作文前的立意、构思、选材、提纲的修改，也就是对思路的修改；二、作文完稿后对文中有明显错误的字词句和标点符号的修改。可见，作文修改贯穿于立意、构思、提纲、书写的全过程，因此在此不单独抽出来讲解。
作文修改符号，与前章病句修改的符号一样。
修改作文是一件严肃而必须的工作，并非作文写完后可有可无的步骤。叶圣陶先生曾说过：“修改文章不是什么雕虫小技，其实就是修改思想，要它想得更正确，更完美。想对了，写对了，才可以一字不易。”“语言文字上的毛病就是思想上的毛病，无所谓‘小毛病’”。
作文修改方法，除了耐心细致之外，可以借鉴著名语文专家张中行先生的做法：写完，自己念念，听听，有不顺口、不悦耳的地方，改。
第二节记叙文
& 考点1& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&写人记叙文
阅读下面文段，请说说作者运用了什么描写方法，刻画出“奶奶”的特征的？
奶奶有事唠叨，无事也唠叨。早上，我刚伸了一个懒腰，奶奶就叫起来：“源源，今
天多穿点衣服，外面下雨。”
“知道。”我回答道。
奶奶又说道：“把那件南极棉穿上，再加件毛衣！”
“知道，知道！”我不耐烦地说着。
我刚穿上衣服，奶奶又叫了：“快刷牙！”……准备下楼时，“毕业巾、书包、钥匙别忘了带。”奶奶又喊。……
&&&&&& & 例2 &请以“家”为话题，自拟题目写个片段文。要有中心和条理，约260字（35分）。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
提示& 写人作文关键要抓住人物的特征来写。怎样写一个个性鲜明、有血有肉，栩栩如生的人物呢？每个人有不同的面貌，不同的语言、行动，不同的思想和性格，只要抓住人物独特的部分，具体写，就能写出独一无二的人物来。因此写人第一宝典就是描写。人物的描写有、语言描写、动作描写、心理描写、环境描写等。
参考答案&& 例1
1．阅读下面作文片段，请你说说作者运用了什么描写方法，来刻画人物的形象的？
林老师有两颗特大的门牙——一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。这两颗大门牙“姿态”不一，形象各异，歪歪扭扭地向外暴着。说句实话，第一次见到他，我就心急如焚：有这两颗大门牙顶着，怎么教我们学语文呢？
2．以下是课文《景阳冈》武松打虎的精彩片段，作者运用了什么方法来刻画武松这位英雄形象的？
武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。
　　…………
　　那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。
3．下面是小学课本中的《詹天佑》一文，在刻画我国杰出的铁路工程师詹天佑时，运用了哪几种人物描写方法来充分表现詹天佑热爱祖国、为祖国争气的坚定信心的？
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。……詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
4．以下是写人记叙文常见题型，请任选其一，进行练笔。
& 考点2& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&记事记叙文
例1& 下面的文段是按照什么顺序来写的？写得清楚吗？这样写好吗？
&那天水来得太快。我天坐在桌子旁边写文章，觉得鞋子湿透了，回头一看，水正在把我的脸盆冲到门外去。我赶快站起来穿上衣，水已浸到膝盖。当时来不及收拾任何东西，赶快往外跑，跑到后面的大楼上避水。在楼上，可以看见我的箱子从后面漂出来，先是一只，不久是第二只。水涨到三米深，过了两天才退。水退以后，回到家里，什么都没有了：十年藏书完了，十年剪报完了，收音机、电唱机、咖啡壶这些电器最怕浸水，浸了水不如破铜烂铁。内衣、皮鞋，都不知道哪里去了。你问我损失了多少东西，我现在也不知道。昨天晚上想到今天得早起，用得着闹钟，可是闹钟没有了，这才想起来还损失了一个闹钟。究竟损失了多少东西，得慢慢地发现。
（2）生活不总是一帆风顺的，每个人都有自己的烦恼，比如有时被老师误解了，和同学闹别扭了，或者考试时老是改不掉自己粗心大意的毛病……请以此为题材写一篇记叙文。题目自拟，不少于400字。
提示& 所谓叙事，就是要把一件事情的来龙去脉有条有理地写清楚，写完整。让人一看就知道文章要表达的思想感情和立场观点。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；二是按时间的推移顺序写；三是按空间位置的变换来写。无论按哪种顺序写都必须交代清楚记叙的“六要素”，即事情发生的时间、地点、人物、事情的起因，经过和结果写清楚。
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温馨提示&&
&& &考点3& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&写景记叙文
&&& 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火，一些似云非云，似雾非雾的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气。……街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗爬在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开，甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。
& 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1．写春花的顺序是从&& &&&&&到&&& &&&&&。
2．写出春花繁密茂盛、&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&& &&&&&&的特征。
3．作者运用了&&&&&&&& 、&&&&&& &&、&&&&&&&&& 等修辞手法，反应了作者对春天以及
春花的喜悦欣赏之情。
&写景作文（1）要抓住景物的特征，全面细致地观察。从不同角度、有动有静地写景，让人读来身临其境。（2）把握写景顺序，写出层次。可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。展开合理想象。（3）在对景物进行细致观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，运用修辞手法，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，藉此给读者留下深刻的印象。（4）注意情景交融。一切景语皆情语，写景文章也要以情贯穿全文，反映出作者的思想感情，借景抒情，以情动人。
1、& 2上，下&&& 色彩绚丽& 香气浓郁。拟人，排比，比喻
1．阅读老舍老生的《济南的春天》，结合写景作文的四个要求，回答下面问题。
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参考答案&& （1） 2在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美和喜爱的心情。
参考例文&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&
& &考点4 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&状物记叙文
课桌是我们学生的小伙伴，学生生活中谁也离不开它。请给你的课桌一个200
字左右的大特写，向大家介绍一下你的课桌吧。
何谓状物记叙文？就是对一个事物或一类事物进行有顺序、有重点的描写，也可以借物言志，抒发感情。特点（1）准确运用简洁的说明性语言描写出事物的外观、结构和功能，动态静态等多方面的特征；（2）题目的范围都集中在我们所熟悉的方面，如日常生活中的用品、食品、工艺、玩具，公共生活中的建筑，熟悉的小动物，常见的自然风光和自然现象等。（3）和写景一样，也要有详有略，有主有次，有合理想象。最好能托物言志，抒发情感，不能为写物而写物。
参考例文&&&&&&&& &&&&&&例文一：我的课桌
我的课桌和常见的课桌没有什么两样，也是木头做成的，四条腿，趴在上面稳稳当当。这张课桌可是爸爸“量体裁衣”，依照我家居住条件，为了我的学习，专门请木匠师傅制作的。我的课桌桌面平平滑滑的，上面还穿上了一层棕色的油漆外衣。抽屉张着它的臂膀，细心地替我保管好学习资料。四条小腿也相应地漆成了棕色，乍一看，还真有点儿“帅”呢！
&&& 叙述和描写相结合，描写细致入微。运用拟人手法和恰当的成语运用，使语言生动活泼。结尾处的点睛之笔使得文章主题得到了升华，托物抒怀，而不是简单的对课桌的描写。
把课桌当成好朋友来写，当成有生命的人来写，生动有趣，灵动可爱。对课桌的喜爱感激之情溢于言表。
常见应用文
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&读后感
例1&我们都读过《鲁宾孙漂流记》的故事。（1）请简要概括故事的主要内容；（2）
分析材料，亮出个人的观点；（3）联系自己或者社会的实际，谈细谈透你的感受点。
读后感是读书笔记的一种，是阅读文章后联系自己的思想、生活写出的体会。基本写法是：①简要概述主要内容，以写自己的感受和体会为主；②概述内容的语言要简明扼要，概括性强，不同于记叙文的具体生动。③分析材料后，可以抓住某个词句、某个情节或者细节，选择你感受最深的一点，亮出自己的感受点。④紧紧围绕一个感受点，联系自己生活实际，谈深谈透。
参考例文& 1．《鲁滨孙漂流记》记述了爱冒险的主人公鲁滨孙在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击，除他外，其他人全部遇难了。他被海浪冲到一个没有人烟的孤岛上后，凭着自己顽强不息的劳动与大自然作斗争，他靠着自己的双手和智慧，以惊人毅力，利用船上留下的简单工具，克服无数困难，使自己的“生活过得很富裕”，最后他竟然有了自己的种植园、牧场、两处住所、许多家具，甚至还建立了一个狗、猫、羊、鹦鹉在内的热闹“家庭”。
&2．鲁滨孙是一个坚强、有毅力的人。他每做一件事都要花费很大的体力和很长的时间，但他失败了再干，从不气馁。虽然他初到荒岛时，感到很悲观，但他凭着自己顽强的毅力，能找到安慰自己的事物，燃起生活的勇气，克服了重重困难。在这方面，我一丁点儿都比不上鲁滨孙。
3．平时，我做什么事都不能坚持到底。妈妈说我做事只有
“三分钟热情”。如有一次，我做一道数学题，怎么列算式都不对，就像泄气的皮球一样，没耐心再做下去。想到这儿，我十分惭愧。鲁滨孙在荒岛上都能主宰命运，而我，在平时都不能克服一点小小的困难，遇到挫折与困难就想要退缩。……只要我们像鲁滨孙一样，在困难面前不低头，在绝境中不放弃，有什么事情我们不会成功呢？又有什么事情能比鲁滨孙所遭受的更糟呢？
1.请简要概括童话故事《匹诺曹》的故事内容。请注意使用概括性语言。
2《匹诺曹》的故事，除了大家熟知的“小孩不能撒谎”的教训之外，已经六年级的你还有什么独到的感悟？
& 考点2& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&书 信
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提示& 书信的内容十分自由，但在格式上有严格的要求。要做到：1.称呼顶格写，后面加冒号；2.问候语前空两格；3.正文与普通作文一样，每段开头空两格，一般一件事写一段；4.祝福语占一段。一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写；5.署名和日期在书信的右下角，各占一行，署名在上，日期在下；6.信封：左上角写收信人的邮编、地址，中间写收信人的名字，×××
收，“收”不加括号，右下角写寄信人的地址和邮编，右上角贴邮票。
&&&&&&&&&&&&&&&&&给市长伯伯的一封信
尊敬的市长伯伯：
您好！我是广州市的一名小学生。这一次写信给您是想向您说说我心里的一些关于迎接亚运的想法，希望您能听一听。
自从我们广州获得了亚运会的举办权后，我们的广州就发生了翻天覆地的变化。无论是年轻人、老年人，还是我们这些小学生都做好了充分的准备：的士司机们都努力学习外语，准备迎接远道而来的外国客人；年轻人们都积极参加有关亚运会的志愿活动，连老爷爷老奶奶们也不甘示弱，争当志愿者，为亚运出多一分力；我们小学生也响应亚运，在校园里都贴满了宣传亚运的手抄报、贴画，有的同学还当上了亚运小记者呢！……总之，我们全广州的市民都积极参与其中，正在用自己独特的一种方式迎接这一盛事！
可喜的是，我们城市里的环境也变好了，空气也清新多了，空气中的灰尘也大大减少；原本臭气熏天的河涌也变了，河水变得清澈，臭味也渐渐消失，河边两岸绿树成荫，鲜花盛开，河涌彻彻底底换上一套新装！宽阔的柏油马路旁栽满了树，开满了鲜花；纵横交错的立交桥上，都种上了花，连路灯也焕然一新……这一切一切，都说明了广州变得更美丽了！
但是我们仍有地方做得不足，就比方说：广州因为施工的原因，路面被开挖，使广州成了一个大“工地”；交通堵塞，许多路段都大塞车，给大家的生活带来了诸多不便；有一些水浸黑点仍然未治好，一下雨就被水淹；“穿衣戴帽”工程搭的棚架给小偷提供方便，入屋盗窃，造成的市民财产的损失……这些地方都是我们要注意的，要进行改进的。我相信，只要我们把这些仍需改善的地方“查漏补缺”，到亚运会来临之际，我们的广州将会使外国友人刮目相看，赞不绝口！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 广州市天河区××小学 ××&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2010年6月15日
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& 考点3& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&日& 记
提示& 日记可分为学习日记、生活日记、观察日记等三类。日记的格式：①第一行写时间和当天的天气情况；②从第二行起写正文。
参考例文&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
&&&&&&&&&&&&&&&&& 2010628&& &&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2010928&& &&
温馨提示& 日记最重要的就是写真实的事件和情感，把看到、听到、感受到的生活中的点点滴滴及时记录下来，不但能培养我们的观察能力，提高我们的感受力，丰富我们的情感，而且还能通过真实记录自己的成长足迹，让我们的每一天都过得充实有意义，将每天有趣有意义的事情永远定格在文字里，历久弥新，为我们的作文提供源源不断的作文素材。
& 考点4& &&&&&&&&&&&&&&&&&通 知& 请假条& 留言条& 启事
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提示& 通知的格式如下：（1）第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”；（2）第二行空两格写通知的内容，要写清楚要通知事情的时间、时点、内容，请谁参加、注意事项、准备要求等；（3）右下方写上发通知的单位或个人以及日期。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&通&& 知
& &11月5日（星期五）下午四时，在学校操场上举行五年级（1）班与五年级（4）班的拔河比赛。请以上两个班的全体同学参加，也请参赛选手和啦啦队成员提前作好参赛准备。
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学校教导处
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10月26日，四年级的杨书豪感冒了，不能到校上课，需要向他的班主任李老师请假一天，请你代他写一张请假条。
提示& 请假条的格式与书信相似：（1）先顶格写向谁请假，并在称呼后面加上冒号。（2）再另起一行，开头空两格，写清谁请假，请假的原因和请假的时间。（3）最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。
&&& 我今天生病了，头疼发烧，不能到校上课。请假一天，请您批准。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 您的学生& 杨书豪
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&&& 例3 &8
提示& 留言条其实就是一封简短的信。是找人没找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的条据。留言条的格式也分三部分：称呼、正文、署名和日期。要求与请假条相似。
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&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&56
启事的格式与通知接近：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格写正文。末尾右下方分两行写署名和日期。要注意的是，启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系方法等。有些内容就不应写得太具体，如“招领启事”中有关失物的详情，以防冒领。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 寻物启事
昨天下午两点的体育课上，我忘了拿走放在羽毛球场休息椅上的一只羽毛球拍，有拾到者请通知六（1）班的李洁。谢谢！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 六（1）班& 李洁
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2010年9月26日
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8452100009510640
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（1）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
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第四节& 常见作文题型
考点1& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&命题作文
1450&&&&&&&&&&&&&& 2007
（2）以《感动》为题，写一篇文章，体裁不限，字数500字左右。（2008广州联考）
命题作文，是传统的作文命题方式，写作内容也以写人、记事、写景、状物的记叙文为主。近年来，命题作文的题目较为抽象，涵盖范围广。在写作实践中，我们要用“化虚为实”“化大为小”的手法，将抽象的概念、情感生动化，具体化。对学生而言，选择较小的切入点，材料新颖，内容真实是最基本的要求，而构思精巧、立意深刻、语言生动形象则是获高分的关键。
心中最美的风景》
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&动
??“”“”“”
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考点2&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&半命题作文
例2& &&&&&& 35&&&&& 2008
&半命题作文“人气渐旺”，因为题型灵巧、活泼，既有一定的开放性，又有一定的限制性，比较适合于选拔性考试。它包括前空式、中空式、后空式和双空式。填词时要慎重，想好自己要写什么，所填的词是否便于我们的写作。最好列一个提纲。比如“&&&& 的老师”，这是一篇以写人为主的记叙文，空格内应该填能代表老师特征的词，可以表示性格也可以以表示神态、样貌。比如“慈祥”、“羞涩”、“严格”、“美丽”等，也可以是一些短语，如“让我长大”、“给我帮助”、“曾经教过我”等。要通过具体事例的描述来表现老师这方面的特征。
以下是常见的半命题作文题目，请试着填空，选择其中一道你最能发挥的题目来练笔。
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& &&&&&&&&&
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2&&&&&&&&&
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4&&&&&&&&&&&
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温馨提示& 半命题作文，只划定了一个写作范围，而把选材、立意的自由留给了学生。做这类题，要在选材上仔细考虑，以“口子小，角度新”为原则，反复比较，筛选出自己最熟悉，最有意义，最容易把握好的题材，进行补题。总之，要以“我”为中心，以“新”为前提，以口子“小”为上策。
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通过很多细节的点染，把一堂有趣的作文课摆在了读者面前。在结构上首尾点
题、照应，过渡转折自然。语言流畅、生动。选材上作者选取了一个与众不同的小细节入手，颇为新颖有趣。
考点3&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &材料作文
400&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2010
材料作文，顾名思义，就是根据材料写作文。所给材料一般面孔较新，形式灵活，读写并重，能激发考生表达欲望，又可避免猜题、押题，对考生而言机会均等，能比较准确地检测考生的写作水平。
从材料内容看，一般有两种：一是文字材料，如改写、扩写、续写、补写，或者自拟题目；一种是图画类材料，如看图作文等。因此，想象作文、看图作文、改续补写作文，甚至读后感，观后感也都属于材料作文类。
文题分析&& 2010年联考作文，就是材料作文，它要求根据材料续写作文。作文的中心和写作方法已经基本定下来了，考生只能在这个前提下写作。面对这个材料，审题是关键，一定要准确把握材料内涵，体会其中韵味。看到“”、“ ”这些关键字句，就该明白材料的情感倾向是明显批判“藤”的，决不能写成赞扬藤执著向上的内容。
例4& 仔细观察这幅讽刺漫画，联系漫画的内容，展开想象，题目自拟，文体不限，不少于500字。
提示& &&看图作文的“图”有很多空白需要我们发挥想象力去补充出来。步骤如下：（1）仔细观察图画，注意画面的背景和人物，人物关系，人物在做什么等，弄清含义，揣摩创作者的意图：他在画中提倡什么，反对什么？颂扬什么，批评什么？他要说明什么？（2）根据内容展开合理想象，使画面“动”起来，形成一个完整的小故事；（3）联系生活实际，突出主题，布局谋篇。
学生例文& &&&&&&&&&&&&&&&&
作文首先描述了妈妈“爱”吃鱼头的举动，让读者可以感受到，妈妈对于孩子的一片关爱之情。最后作文用问句结尾，显示出小作者在写作上的精心而独到的构思。
&& 例5 根据材料进行扩写，并给文章加个题目，字数在400字以上。
森林里，动物在赛跑，小鹿得了冠军，猴子给小鹿戴了花环。从此，小鹿骄傲了。动物们在练跑，小鹿不支。第二次赛跑开始了，小马跑在前面，小鹿落在后面，动物们向获得冠军的小马祝贺，小鹿懂得了骄者必败的道理。
&&& 提示& 扩写要充分发挥想象，扩充原文的内容，把小鹿练习时的细节、比赛的细节和各种小动物的心理活动细致地描写出来，全文要紧扣“骄者必败”这个中心思想来写。
学生习作&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&骄者必败
在一处茂密的大森林里，动物们正在举行首届赛跑比赛。勤学苦练的小鹿和小马在预赛中战胜了所有的对手。决赛时，小鹿撒开四条有力的长腿，跑在了小马前面，就这样，小鹿夺得了冠军。小猴为小鹿戴上了美丽的花环，动物们都围簇着小鹿，“啧啧”地称赞小鹿。小鹿听了，摸摸花环，有点儿得意洋洋了。
从此，小鹿把花环戴在脖子上，到处炫耀自己；累了就趴在床上呼呼大睡；饿了，就狼吞虎咽地大吃。动物邀小鹿练路，小鹿抖抖那一天天发胖的身子，抚摸着戴在胸前的花环说：“去去去，你们这些笨蛋，还配得上跟我一起跑吗？我天生一副好腿，你们就是再练也跑不过了呢！”说完，“砰”的一声，就把门关了，不再理它们。再看，其他动物们练得多么起劲呀
。小马迎着晨雾在跑，披着晚霞在跑，就这样日复一日，小马不知流了多少汗，摔了多少跤，终于练成了一匹健壮的马。
第二届赛跑比赛开始了。小鹿戴着美丽的花环雄赳赳、气昂昂地走进赛场。动物们一见小鹿，都不约而同地叫了起来。原来，小鹿在家养得胖胖的，那修长的腿变短了，那样子真把人镇住了。随着裁判员一声枪响，运动员都冲向前去。小鹿没跑两步就一头栽倒在地上，摔了个“嘴啃泥”。原来是它身大腿小，腿支撑不住肥胖的身躯。小马得了冠军，但它谦虚地说：“这个冠军只能代表现在，不能代表将来。今后，我一定要更加勤学苦练，不辜负大家的期望。”
小鹿把头深深地埋在胸前，后悔长叹：骄者必败。
点评& 扩写得故事性强，情节曲折，引人入胜。把各个动物的形象都写活了，栩栩如生，情节也变得丰富完整。
例6& 请把古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》改写成记叙文。要求：不能改变原诗的意思，发挥一定的想象，写出李白与孟浩然依依不舍的感情，着重描写人物的神态、语言。
提示& 改写与扩写、续写一样，需要我们发挥想象，添加一些具体的细节，让情节变得紧凑、衔接，让故事叙述完整，做到符合文体要求就可以了。
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开头引用诗句渲染气氛，易获好评。小作者大胆地在材料基础上发挥想象力，写出了一个情节曲折、生动婉转的故事。语言充满诗情画意，极具感染力
1请反复诵读唐诗《送元二使安西》后，驰骋想象，用<span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-size:10.5font-family:??;color:#0字短文再现当年王维为挚友饯行的情景。
&& 3读完短文后，发挥你的想象，续写一个合理的、出人意料的结局，不少于400字。
有两个爱画画的男孩子。第一个孩子的妈妈给独生子一叠纸、一捆笔，还有一面墙。
她告诉儿子：“你的每一幅画都要贴在墙上，给所有来我们家的客人看。”第二孩子的妈妈给儿子一叠纸、一捆笔，还有一个纸篓。她告诉儿子：“你的每一张画都要扔在这个纸篓里，无论你自己对它满意不满意。”
&三年后，第一孩子举办了画展，一墙的画，人人赞扬。第二个孩子没法展览，一纸篓
的画，满了就倒掉，所有的人都只看到了他手头尚未画完的那一张。
&三十年后……
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5．母亲节快到了，送一件什么样的礼物给妈妈呢？买一件漂亮的衣服吧，不，太贵了，我可买不起；考一个好分数吧，虽然妈妈肯定会高兴，可我总觉得不够新奇。今年的母亲节，我要送给妈妈一件与众不同、别出心裁的礼物。
古老的渭城坐落在渭河南岸，有一条驿道穿城而过，大道的两旁客栈与酒馆一间挨着一间。于是这里便成了由长安西行或自西而来长安的人歇脚的好去处。这是一个微雨蒙蒙的早晨，街上空气湿润、柳枝染绿。诗人王维正在此为好友元二送行。王维边为元二斟酒边说：“再干一杯吧！过了阳关就没有老朋友陪你饮酒了。” 微醉的元二接过酒一饮而尽，抱拳说了声：“保重！”便拍马而去。王维依依不舍地目送着好友渐渐西去。
考点4&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &想象作文
（2）请根据以下所给词语，“沙滩、贝壳、可乐罐”，写一篇以环保为主题的作文，呼吁人们保护好环境，保护地球。
提示& 想象作文有很多种：①给材料作文（见上。以一定文章文本、故事传说、图画为材料和依托，拓展出来、延伸开去，发挥想象扩写、续写或改写故事）；②语词联想作文（出示一些词语，让学生想象，可能发生什么事，用这些词语说成一段话，编成故事）③物件联想作文（出示玩具、木片、布块、岩石、文具等物件，在物件的刺激下，联想到跟这物件有关的种种事情，从而形成作文内容）；④假设作文（有时间、空间、角色假设。如《假如我是一只小鸟》《2050年……》）；⑤创设情境作文；⑥编童话作文等。
文题解析& 09年广州联考题，提供了一段在前往观赛途中，路遇暴雨的情境。要求以此情境写作。可以结合自身经验，通过描写街道、行人、车辆在雨中情形，刻画人物在雨中的心理活动。要注意细节的描写，让读者有身临其境之感。
<span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-size:10.5font-family:??;color:#．作文课上，老师在黑板上写了“高大的红鬃马”。这匹马是谁的？是怎么来的？主人喜欢它吗？他经常骑着马去干什么？他们之间发生过哪些故事？请你展开联想，写一篇想象作文。
3．请要按下面提供的范围和词语编写一篇记叙文。规定的词语必须在故事中出现，词语的顺序可以打乱。
题目：《秘密》
词语：谁都不知道--犹豫--朋友--泪水--大雨--彩虹--笑容
4．《2050年的广州》
5．生活中有许许多多的“假如”存在着，它们大多代表人类的一些美好的理想：假如
有一天人类登上了火星……假如你发明了一种空气净化液……假如你做了联合国秘书长……。请以“假如”为题材写一篇想象作文，题目自拟。500字以内。
6．回到过去，我们会看到什么，听到什么，又能改变什么呢？请展开你丰富的想象，
“回到过去”为主旨写一篇文章。
8根据开头，自己命题，编一个童话故事。
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2&&&&&&&& &&&&&&&&
3&&&&&& &&&&&&& &&&&& &&&&&& &&&&&& &
⑴早晨&&&&&&& ⑵好邻居&&&& ⑶友谊&&&&& ⑷比赛&&&&&&&& ⑸上学路上& ⑹放学以后&&
⑺我的朋友&& ⑻我和妈妈&& ⑼我爱阅读& ⑽难忘的一天&& ⑾和好&&&&&&&&&&&&&&& ⑿傍晚前&&&& ⒀练书法&&&& ⒁这件事教育了我
限制中心的题目有：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
限制时间的题目有：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
限制地点的题目有：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
限制叙事的题目有：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
限制写人的题目有：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&
限制写人物关系的题目有：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5．按要求补充作文题目。
难忘的&&&&&&&&&&&&
（1）补充为写人的作文题：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）补充为写事的作文题：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）补充为写景的作文题：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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1补充为写人的作文题：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）补充为写事的作文题：&&&&&&&&&&&&&&&& &&&
（3）补充为写景的作文题：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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7选择校园一处你喜欢的景物，想想你将按怎样的顺序来观察，试把你的观察的顺序
&&&&&&& （&&&&&&&&& ）→（&&&&&&&& ）→（&&&&&&& ）→（&&&&&&& ）
1写自己最想告诉别人的内容才能写得畅快。想一想，下面的题目你最想写的是什么内容，说给你的老师、朋友听。
（1）生活中的发现
（2）照片上的故事
（3）我家真好（可以写人好、环境好、关系好等）
（4）我喜欢的……
（5）假如我是……（可填孙悟空、哈利·波特、医生、爸爸等）
（6）当我四十岁的时候
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&④&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&
5&&&&&&&&&
②&&&&&&&&&&
7有人说，生活如诗，生活如歌；有人说，生活如藤，生活如萝；有人说，生活如溪流，生活如小河；有人说，生活如……
（时间60分钟&& 满分100分）
一、看拼音写词语。 &(5分)
六年的小学生活真是wǔ cǎi bān lán(&&&&&&&&& )。教室里刘老师 yì yáng dùn cùo (&&&&&&&&&&&& ) 地讲课；操场上同学们尽情地xī xì(&&&&& )……面临毕业,我们心中 bō lán& qǐ fú (&&&&&& ), chōng& jǐng(&&&&&& )着美好未来。
二、根据生活情境，按要求填空。 （11分）
1、在学习、生活中，当你遇到困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。
____________________________________________________________________。
2、“粉身碎骨”是蕴涵在粉骨碎身全不怕这句古诗中的，像这样的出自诗中的成语还有：柳暗花明& &&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&& 等。
3、人们用（&&&&&&&&& ）赞美医术高明、医德高尚的医生，（&&&&&&&&& ）用来称赞尊师重道的行为。
4、你能理解谚语的教育意义吗？ 学如逆水行舟，不进则退。& 教育我们：&&&&&&& &&&&&
&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、写出与成语相对应的人物。
水滴石穿（&&& &&&）
&程门立雪（&&&& &&）&& 精忠报国（&&&& &）& &两袖清风（&& &&&&）&&
三、 句子（8分）
（一）不改变句子的意思，把下面的句子写成四种不同的形式。
上海世博会的主题是：城市让生活更美好。
①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&
②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&
③&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&
④&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二）仿句，构成排比。
1、生活是一道彩虹，流动着丰富的色彩；
生活是一首歌曲， &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；
生活是一杯清茶， &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
2、花儿飘落了，变成滋润树根的肥料； &&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&； &&&&&&&&&
&&&&&&& &&&&&&， &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
四& 综合知识积累。（9分）
1、 五岳是指： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
2、2010年上海世博会是第&&&& 届，选用的主题是“ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”
3、我国江南三大名楼分别是（&&&&&& ）省的（&&&&&&&& ），（&&&&&& ）省的（&&&&&&& ），和（&&&&&& ）省的（&&&&&&& ）。3
4、某公司要在银行存入1893657、24元，请帮忙写出大写金额数。
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五 、文学常识积累（8分）
1《爱的教育》一书的作者是（&&&& ）国家的（& &&&&&）。
2《绿山墙的安妮》（
&&&）国（& &&&&&&&&&&&&&）所著。
3《月光曲》是&&&&&&&& 创作的，被人们誉为“&&&&&&&&& ”。
4 唐代有位大诗人的诗画被赞为“诗中有画，画中有诗”，这位诗人就是（&&& &&&&&
5 (&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&)&
6《明日歌》是（&& ）朝
（&&&&&& ）所写。.
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&一句告诉我们要珍惜时间。
7《卜算子·咏梅》赞扬梅花不畏严寒，傲霜斗雪的诗句是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
8 张老师做班主任工作温和、耐心而且细致，同学们在她的影响下，健康成长。校长赞扬她的工作方式是：&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
六、综合改错题。下面一段话中有两个错别字，一个病句，两个用错的标点，请找出来，并在原文上改正。（5分）
署假里的一天。我在房间里看“西游记”。正当我看得津津有味的时候，特然听到外面有人喊：“下雨啦！下雨啦！”我急忙赶快放下书，把晾在外面的床单收回来。
七、 阅读下面文章，完成习题。（24分）
枕下的零食
①在我幼年的时候，每天晚上临睡之前，父亲必在床前陪我们，讲故事给我们听，讲到我们睡意朦胧的时候，我们就说：“爸，我们要睡了，给我们留一点好吃的东西，明天早晨吃。”
②父亲总是微笑着点头答应。于是我们便抱着希望入睡。
③到了第二天早晨，醒来后的第一件事，就是伸手向枕下摸。我们所摸到的多半是干果类的小零食──包括花生、核桃、杏干、柿饼、山楂片、脆枣等等。虽然为数不多，但每晨必定可以摸到。当我们摸到了父亲为我们放在枕下的这些零食时，心里立刻就充满了快乐，觉得生活是如此的轻快、顺利，又如此光明、惬意。于是，我们嘻嘻哈哈地从床上跃起，又迅速地跑去漱洗，好赶快来享受这些小小的零食。
④我不知道父亲为什么要这样做，我想，世上可能很少有人这样做。父母疼爱子女有各种不同的方式，宠惯子女也各有不同的程度，但像父亲这样，用如此有趣的方式来宠我们，却是少见的。
⑤那时，我们住在小镇上，那里不像现在的都市这样繁荣，只在离家约四五百尺处，有一家小小的店铺，名叫“海家店”，那里是专卖零食的。除此之外，每到深夜，有来叫卖清水萝卜和糖葫芦的，有时也有卖兔子肉或五香花生的，这就是父亲给我们留在枕下的零食的来源了。当然，由于清水萝卜和糖葫芦不适合放在枕下，所以我们如在枕下摸不到零食的话，大概会在离床头不远的橱柜上发现这两件漂亮而可口的食物。假如遇到冬天刮风下雪的坏天气，小贩们多半不会出来，那时父亲就必须跑到“海家店”去买了。
⑥北方的冬天很冷，特别是到了夜晚，经常刮着强风。那风呼啸着，发出哨子般的声音，所以我们叫它“哨子风”。有时下大雪，风雪交加，院中积雪盈尺，即使在这样的天气，父亲也仍不忽略我们的零食。我可以想象出他等我们睡了之后，穿起皮袍，戴上风帽，提着风灯，冒寒出去为我们买零食的样子。由于我们的零食很有变化，并非天天相同，所以我知道父亲常常是特地为我们出去买的。
⑦我猜想父亲这样做，可能不只是单纯为了疼爱我们，最主要是为了让我们自幼养成乐观的心情与对世界的信心。因为父亲常逗我们说：“你许一个愿，试试看，只要你心诚，明天它就成为真的。”然后他就问我们要许什么愿，小孩子会许什么愿呢？无非是吃的或玩的。
⑧在我们的童年里，一直觉得这世界是可爱的，人间是温暖的，亲情是可以信赖的，而希望是一定会达成的。父亲当年很守信用地逐天为我们准备一些可爱的小收获，为我们生命中织入了光明积极的人生观，父亲的这些行动实在远胜过多少枯燥的家训与空洞的格言。
⑨我从不奢望做力所不及的大事，我相信最贴近我的小事。当我心情沮丧而患得患失时，我便开始动手做一件易于成功的小事。那小事的成功，总会很有效地重新鼓舞我的活力与勇气，使我的生活拨云见日而重现光明。
⑩当我们企望过多或太远时，当然会烦恼而无所适从。假如我们关心重视那些近在身旁的小希望，并勤于拾掇别人视为不值一提的小收获时，必会感到自己每走一步都有一步的意义，每过一天都有一天的目的，每过一时都有一时的快乐。
1．文章的线索是什么？围绕线索写了什么内容呢？（3分）
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2．父亲为什么要买零食放在枕下，让我们早晨高兴地享受呢？（3分）
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3．联系上下文，按要求回答问题。（11分）
（1）当“我们嘻嘻哈哈地从床上跃起，又迅速地跑去漱洗，好赶快来享受这些小小的零食”时，父亲是怎样的心情呢？（3分）
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（2）品味第⑥段的环境描写，揣摩加点字，推测父亲的想法，并仿照例子在表格空白处填写阅读感受，归纳父亲的形象特点。（8分）
4．父亲在我们生命中织入的光明积极的人生观是什么？（3分）
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5．拓展阅读。有人认为人生应树立远大目标，本文作者则认为我们应更加“重视那些近在身旁的小希望”，这二者矛盾吗？说说你的理解。（4分）
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八& 阅读下面文字，按要求作文。（30分）
&& &我们每天都会听到很多声音，声音来自你，来自熟悉的人，来自陌生人……；来自广播，来自电视；来自中国，来自外国；来自社会，来自自然……有有声的声音，有无声的声音，声音里有爱，也会有恨；有悲，也会有喜；有美丽，也会有丑陋……
请自拟题目写一篇文章，叙述生活中有关“声音”的事情。（400字以上）
（时间60分钟&& 满分100分）
1、下列词语加点字读音正确的一项是（&&& ）（2分）
A、蜷缩（quán）&& 署名（shǔ）&&& 返璞归真（pǔ）
B、炽热（zhì）&&& 干涸（hé）&&&&
含情脉脉（mò）
C、眼睑（jiǎn）&& 谙熟（ān）&&&& 气喘吁吁（xū）
D、骨髓（suǐ）&&& 熬汤（áo）&&&&
咬文嚼字（jiǎo）
2、下面是某同学抄写的词语，每组都有一个错字，请找出并更正（2分）
3、写出一个既能点明原成语中的错字，又能说明改法的成语。（4分）
例：呆若花鸡——移花接木
（提示：“呆若花鸡”应把“花”去掉改为“木”字，故此成语为“移花接木”）
生龙死虎——（&&&&&&&&& ）&&&&&&& 功魁祸首——（&&&&&&&&& ）
脉飞凤舞——（&&&&&&&&& ）&&&&&&& 危居乐业——（&&&&&&&&& ）
4、根据情境，用恰当的古诗名句填空。（4分）
我曾有缘，在黄昏的江船上仰望过白帝城，顶着浓烈的秋霜登临过黄鹤楼，还在一个冬夜摸到了寒山寺。我的周围人头济济，车不多绝大部分人的心头，都回荡着那几首不必引述的诗。……这些诗，他们在孩提时代就能背诵。（选自余秋雨《阳关雪》）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
5、。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&
6、按要求进行句型转换。（6分）
（1）父亲对他说：“打你不为别的事。都像你这样看书，人家怎么过日子？”（改为转述句）
____________________________________________________________________&&&&&&&
（2）白而轻软的热气在水藻上飘荡着，你一定会想起一种似乎神秘的境界。（改为双重否定句）
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7、走向生活。（4分）
&“四君子”之歌：古人常用梅、兰、竹、菊比喻君子的清高品德，并将它们誉为“四君子”，请在空白处填上诗句。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&& （梅）
坚贞还自抱，何事斗群芳。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （兰）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （竹）
&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&& （菊）
二、用修改符号修改下面一段话。（3分）
语文资源无处不在。这些资源常常扑入我们的眼光，如我们校园墙碧上的名人名言，充实人情味的警示语，大街上富有魅力的广告词，路旁的花草树木，农村的田野风光，大自然的雨雪风霜等……只有我们做有心人，就会发现这些资源十分丰富极了。
三、生活实践。（7分）
阅读以下新闻，用简洁语言概括其信息。
第九届中国艺术节于2010年5月12日在广州开幕。为配合这一艺术盛事，广东民间工艺博物馆（陈家祠）于2010年4月30日开始，隆重推出《岭南民间工艺大展》，届时将邀请从事广绣、象牙雕刻、广彩的国家级工艺大师陈少芳、李定宁，省级工艺大师司徒宁在馆内聚贤堂展厅现场表演制作技艺。
_____________________________________________________________________&&&
四、知识迁移。（16分）
2、《史记》作者是&&&&&&&&&& ，我们所学的课文&&&&&&&&&&&&&&& 就是选自其中，鲁迅称赞这部作品是：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ”请你再写出向个出自《史记》的成语&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&& 。（7分）
3、“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句话出自现代著名作家&&&&&&&&& 的&&&&&&&&&&& （作品名）。你还知道他的一些著名的作品有&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&& 。（4分）
4、《凡卡》这篇课文的作者是&&&&&&&&&&&& （人名），&&&&&&&& （国籍），和他同一国籍的写了《穷人》这篇课文的作家是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（3分）
五、阅读理解。（20分）
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&&&&&&& &&& &&&&&&& &&& &&&&&&& &&& &&&&&&&
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&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&
六、作文。（30分）
有的人腰缠万贯，我们称他们为富翁。我们虽然没有他们那样的物质财富，但仔细寻找，会发现其实我们拥有许多其他的财富，如幸福、健康、快乐、自由……，请用“&&&&&&&&& 是一笔财富”为题，先将题目补充完整，然后围绕所填内容，写一篇作文。要求不少于400字。
学大教育小升初模拟卷（三）
（时间60分钟&&
满分100分）
一、读拼音，写出相应的词语。（4分）
xiāng qiàn&&& &&&&&chóu chú&&& &&&&&&miǎn tiǎn&&& &&&&&&ē nuó&&& &&&
）&&&&& （&&&&&&& ）&&&&& （&&&&&&& ）&&&&& （&&&&&&& ）&&
二、积累与运用。（22分）
1、请用横线画出下面语句中的四个错别字，并把正确的写在括号里（2分）
那水呢，不但不洁冰，倒反在绿苹上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮畜的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，矿且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！（
&&&&&&&&&&&&&&&&&）
2、读下列一段话，选择恰当的词语，把它前面的序号填在下面括号里。（5分）
①丰硕果实&&&&& ②饮水思源&&&& ③春华秋实&&&& ④源远流长
⑤投桃报李&&&&& ⑥春风化雨&&&& ⑦和风细雨&&&& ⑧桃李不言
感激是春天里的（&&& ），催开了蕴涵希望的蓓蕾；感激是秋日里结出的（&&& ），映照着你丰收的笑脸。吃水的时候，感激挖井的人，（&&& ），让我们更加珍惜甜美的泉水；收获的时候，感激播种的人，（&&& ），让我们更加明白劳动的艰辛；成功的时候，感激生养你的人，（&&& ），让我们更加懂得生命的宝贵……让我们心存感激，学会感恩。
3、根据情境，用恰当的古诗名句填空。（6分）
“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔。当我站在长江边上，不禁想起“____________________，____________________”；当我手抚长城，联想到孟姜女盼丈夫归来，哭倒长城的凄惨故事，在《出塞》中“____________________，____________________”的诗句，再次跃然眼前；当我攀登泰山，不禁吟诵起了杜甫“____________________，____________________”的诗句。
4、按要求进行句型转换。（4分）
（1）爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”（改为转述句）
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&(2)三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚，只有自然有这样的力量。（改为双重否定句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、走向生活。（5分）
（1）依据语境填写名言。（2分）
这本书让我找得好苦，差不多把整个房间都翻遍了，没想到最后却在桌子底下找到了，真是“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）根据要求写诗句。（3分）
①“日”在古诗中当“太阳”讲的诗句：____________________，____________________
②“日”在古诗中当“天”讲的诗句：____________________，____________________
③“日”在古诗中当“时候”讲的诗句：____________________，____________________
三、用修改符号修改下面一段话。（3分）
优秀的文学作品，曾经鼓励了一代又一代为国家的富强和名族的振兴作出巨大的贡献，是我们保贵的精神财富，歌德说过：读一本好书，就是在和高尚的人谈话。读这些人物的传记，我们仿佛也是在聆听他们的教诲，接受他们的思想。我们的成长对于这件事是非常有意义的。
四、生活实践。（4分）
根据下面的一则新闻内容，给新闻拟一条标题。不超过10个字。
&&& 新快报讯&
3月20日，2010年羊城书展在锦汉展览中心盛大开幕。锦汉展览中心1.7万平方米的主会场，汇聚了16万种参展出版物。
昨日记者提前“探营”展区时，主办方特别提醒，本届书展备受读者关注的换书活动，并非什么书都可以参与。换书针对的图书要求是八成新或以上的国内正版图书。盗版书一律不收。各专业类、技术类、时政类、杂志期刊、教材教辅、工具书、残旧变色污损、严重涂画及其他不适合交换的图书，均不列入进场交换范围。所有换书的读者可以按自带图书的实际标价七折领取换书券去购买图书，单本书价折前最高限定价为100元。
五、知识迁移。（15分）
1、下列四句中，和“风来花自舞”对仗最工整的一句是（&&& ）（2分）
A、云傍马头生&&& B、千树落花红&&& C、山高月上迟&&& D、春到鸟能言
2、我国第一部诗歌总集是&&&&&&&& ，它一共有305篇，分为&&& 、&&& 、&&& 三部分，运用了赋、比、兴的艺术手法。（5分）
3、在我们所学的课文中，有很多名篇是出自老舍之手，他的原名&&&&&& ，他是满族人，你知道他的作品有&&&&&&& &&&&&&。（3分）
4、《论语》是&&&&&&&&& （体裁）的一部书，它是记录&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的一部书，出自里面的成语有&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 、&&&&&&&&& 。（5分）
六、阅读理解。（22分）
灾难突然降临的时候
（1）这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。8点30分，装满乘客的地铁缓缓启动，向下一个站点驶去。
（2）当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机：“真是个笨蛋!”也有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群废物。”
（3）司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系。”司机在黑暗中摸出手机，拔完号码后没有任何信号。
（4）这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通信中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。”有人说：“我与客商约好，签一份金额为300万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说：“等一等吧，地上的人不会不管我们的。”
（5）突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了!”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。
（6）不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药……”旁边的人就问：“谁有药?”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。
（7）“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。
（8）“唉呀!”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。
（9）不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一出站口走，立即有人响应；有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。
（10）这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走!”
（11）话音刚落，人们就主动地手拉手排成了长队，那人又问：“有没有没牵手的?”当确认都牵好手后，那人就带着向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。
（12）人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血。更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。
1、查字典。（3分）
若按音序查字法，“紊”应先查&&& ，再查&&& 。若按部首查字法，“紊”字应先查&&& 部，再查&&& 画。请你为“紊”字再组一词：&&&&&&&&&
2、用简洁的文字概括故事情节。（4分）
（&&& &&&&&&&&&&&）→（&&&&&&&&&&&&& ）→（&&&&&&&&&&&&& ）→（&&&&&&&&&&&& ）
3、阅读下面两个句子，想一想加点词用得是否恰当？如果用得恰当，请说说它的好处；如果不够恰当，请找出一个更好的词语替换它，并说说理由。（6分）
（1）不知过了多久时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。
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（2）有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。
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4、文章第（2）自然段画线的句子生动形象地描写了突然停电时人们躁动不安的状况。仔细阅读第（5）自然段，感受一下母女对话后地铁车厢里的气氛，仿照第（2）自然段的画线句将下面的句子补充完整，描写出当时特有的宁静。（不少于20字）（2分）
此时，车厢里&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、文中哪个片段给你留下了深刻印象，为什么？（4分）
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6、当灾难来临时，该如何应对？（3分）
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七、作文。（30分）
井底有两只青蛙，它们渴望见到井外的世界。一次暴雨过后，井水涨满井口，两只青蛙跃出井面，一只向东，一只向西。半年后，一只青蛙在外面安了家，另一只青蛙又回到了井底。它们的经历有什么不同？请你展开想象写一篇作文，题目自拟，不少于400字。
（时间60分钟&& 满分100分）
1&2010&&&& &&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
j&& fng&&&&&& &&&&&&png&&
bng& zh &&&&y&&
yu&&&&&&&& &&&&&&&l&
wn& kung ln&&&&&
du&& ku&&&
q& ji&&&&&&&&& &&&&&k&&
b&& rng& hun
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&C
&&&&&&&&&&&&&& &&
3、你能运用不同的关联词，使下面看上去差不多的句子表达出各不相同的意思吗？试试吧，你一定能行！& （4分）
（1）小明（&&&& ）刻苦学习，（&&& ）成绩很好。
（2）小明（&&&& ）刻苦学习，（&&& ）热爱劳动。
（3）小明（&&&& ）自己刻苦学习，（&&&&& ）能帮助别人。
（4）小明（&&&& ）刻苦学习，（&&&& ）不注意锻炼身体。
4、字词句诊所里来了几位小病人，他们患了各种不同的小毛病，请你赶快帮他们诊治一下吧。（用修改符号在原句上修改）&& （4分）
（1）&&& 展览馆里展出了两千年前新出土的文物。
（2）&&& 有无强大的军队，是巩固国防的重要保证。
三、语言积累&&& （12分）
1、请你在括号里填上适当的地名，使每一横行均组成一个成语。（4分）
（&&&&& ）真面目&&& （&&&&& ）再起&&& （&&&&& ）学步&&& 稳如（&&&&& ）
2、经过一个学期的学习，相信你一定积累了不少名言诗句，请把下列句子补充完整，考考自己的记忆力吧。（6分）
（1）明月别枝惊鹊，（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）。
（2）（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ），不是遮头是使风。
（3）知人者智，（&&&&&&&&&&&&& ）。
（4）书犹药也，（&&&&&&&&&&&&& ）。
（5）（&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ），山色空蒙雨亦奇。
（6）(&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& )，一枝红杏出墙来。
3、对联是我国的国粹，你能写出你最熟悉的一副吗？（2分）
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
[]&&& &&&&
&_____________________________________________
______________________________________________&&&&&
(3)“”“”?(3)
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&(2)
让别人的生命更美好
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&
3&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（时间60分钟&& 满分100分）
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(&&& )&&&&&& &&&& &&
&&&& &&& &&&&
(&&&& )&&&& &&&&
(&&&& )&&&&& &&&& & &&&
&&&& && &&&& &&&
&&& && &&&& &&
&&&& &&& &&& &
&&&& &&&& &&&& &&& &&& &
&&&& &&&& &&& &&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．在下面句子中的括号里填上合适的关联词语。（4分）
（1）（&&&&&&
）我们不注意用眼卫生，眼睛（&&&&&& ）容易患近视。
（2）李刚（&&&&&&
）刻苦学习，（&&&&&&
）成绩优良。
（3）（&&&&&&
）这件事过了许多年，（&&&&&&
）我仍然记得清清楚楚。
（4）老师（&&&&&&
）关心我们的学习，（&&&&&&
）关心我们的生活。
5．按要求写句子。（4分）
（1）那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛。（反问句）
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）谁说小草的心意，能报答得了春天阳光给它的温暖呢？（陈述句）
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）前天，气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。（缩句）
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（4）老师批改作业。（扩句）
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3&&&&&&&&&&
&&&&&&&&& &
5&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&
7&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&
4我们学过不少有关节日的诗歌。请将诗歌对应的节日序号填在相应的括号里。（4 分）
&& &①春节&&& &②重阳节& &③七夕&& &④中秋节&& &⑤清明节& &⑥端午节
2．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。& （&& ）
快乐是什么&&&& 刘墉
“快乐是什么？”
“快乐是无忧无虑，没有负担！”
&&& &这是你给我的答案。但是我却要说：“快乐很可能正是在有忧有虑、有负担之间所能享有的一种欣悦，如果真无忧无虑，只怕反不知什么是快乐了！”
&&& &记得我在你的这个年龄，常看着大学生，心想要是我进入大学之后，没有了大专联考的压力，该多快乐！但是既成了大学生，又羡慕踏入社会的人，想他们不用应付功课、考试，该多快乐！而在自己真正进入社会，又想如果能每日不用固定上下班，该多快乐！可是来美国之后，学校的课不多，大半的时间可以由我自己支配，要怎么睡都成，却发现因为闲而发慌。直至找到研究的目标，才觉得快乐。
&&& &所以我也常想：“快乐是什么？”我认为快乐就像安宁的感觉，如果把我们放在完全隔音的房间里，一点声音都没有，我们不见得会感觉宁静，甚至因为从体内会有一种嗡嗡的声音进入脑海，而感觉得发慌。反倒是置身林野之间，鸟语、虫鸣、竹韵、松涛不断地流入耳际，能给予我们宁静的感觉。
&&& &&同样的道理：如果一点让我们费心的东西都没有，固然会有短暂的快乐，接着却可能手足无措，发觉生活失去了重心。
&&& &&这又使我想起，或许可以用“爱”的道理来解释。
&&& &&当我们小的时候，觉得快乐就是被爱、被呵护、被照顾得无微不至。但是年长之后，却渐渐发觉，快乐是要“去爱”，所以会去养小动物，明明知道它们不懂，却对着宠物讲话。我们更会去爱子女，明明知道他们回报的与父母付出的不成比例，却一厢情愿地爱。甚至当子女成家之后，年老的父母还是为他们操心。至于没有子女的人，则可能参加许多公益活动，照顾残障、孤老，乃至保护野生动物。
&&& &&看那些抱着孩子跑医院的父母，和每天睡晚赶早，忙着公益事业的人，谁说他们无忧无虑？谁又能说他们不快乐呢？
&&& &&有人研究什么是最快乐的工作，结论是能够从头到尾都参与的工作。譬如你自己盖一间房子，从设计、选料、施工到装潢，当房子终于落成的时候，便是最快乐的时刻。
&&& &&又譬如你接到公司交下来的一个工作，从构思、人事安排、联系运作，到验收结果、达成目标，看着由无到有，是最快乐的。
&&& &&同样地，由孩子的诞生、哺育、教养，到长大成人、成家，那付出无数心血的父母也是最快乐的。
&&& &&可是你想想，盖房子时设计、选料、施工、装潢，工作的构思、人事、推展，乃至孩子的哺育、教导，哪一样是不令我们操心而没有负担的呢？
&&& &&从以上这些点归纳起来，你应该知道：
&&& &&快乐是要付代价的！要被爱，更要去爱；要获得，更得付出。快乐是在我们的生活中先建立目标，并完成它。而就在这完成的过程中，在那忧心与释怀、走入困境与突破万能难之间，我们享有了真正的快乐。
&&& &&快乐就是完成理想、完成生命，就是由无到有地创造，从这一站到下一站的旅程。
&&& 快乐也就是积极的生活！&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&（摘自《名家经典散文》）
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．盖房子时设计、选料、施工、装潢，工作的构思、人事、推展，乃至孩子的哺育、教导，哪一样是不令我们操心，而没有负担的呢？2
&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& 60&& 100&&&&&&&&&
shì& shi&& lüè& lüě&
jūn& jùn& tì& dí
&& jí& jǐ&&&& shí& shì
xuè xuě zuō& zuò
(&& )&&&&& (& )&&&&&& (
)&&&&& ( )&&&&&
(&& &&&& (& )&&&&&&
(& )&&&&& ( )
(& &&&&& (&
)&&&&&& ( )&&&&& (&
&& &&&&& &&& &&&& &&& &&&&
&& &&&&& &&& &&&& &&& &&&& &&&
& &&&&& &&& &&&& && &&& &&&
&&& &&& &&&& &&& && &&& &&&
&&&&& &&&&
&&&&&&&&&&
&&&& &&&&&&
&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&
5&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&
6&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&& &
若让你形容女孩子好看的眉毛，你会怎样？你会不会马上想到柳叶儿或者月牙儿什么的来形象？或者堆砌出许多甜腻的词儿来？&可是，我就在一个小男孩的作文里，看到这样的句子：“阿姨的眉毛淡得好像忘了长出来一样。”我就惊叹，小孩子怎么会有这般让人跌眼镜的发现？&还记得一个六岁的小女孩，做过一首美妙绝伦的题为《爱》的小诗：“妈妈是一杯酒，爸爸喝了一口，就醉了。”短短几句，童心盎然却又形象逼真，丝丝入扣！&两年前，我写过一篇给女孩子的文章，却怎么也定不下标题。一个女孩子读了便道：“何不取花开的声音呢？”我惊呆了：花开的声音& 一个小女孩何以有如此奇妙万千却合情合理的想像& 试想& 因为花开& 一个春天都不寂寞了& 花儿怎么会寂寞呢& 花怎么能独自开着却没有声音呢&突然发现有时候童稚是一种最机智最完美的智慧，甚至这种智慧寓含着最深的哲理。因为孩子的世界里有许多大人看不透的东西。&1．给加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。（4分）&& （1）爸爸喝了一口，就醉了。（&& ）&&&&&& &①沉迷&& ②饮酒过量& ③用酒炮制食物等&& （2）看不透的东西。&&&&&&& ①显露&&& ②穿透&&&&& ③暗地里告诉2．给第4自然段补上标点符号。（3分）3．文章通过哪些事例来说明“童稚可嘉”的？（6分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &4．作者写这篇文章的目的是（2分 ）A．赞扬童稚是一种最机智最完美的智慧B．赞扬孩子的世界里有许多大人看不透的东西。C．表达了“我”对孩子的理解和喜爱5．你能质疑问难吗？请围绕文章提一个自己认为有价值的问题，并尝试进行解答。（ 5 分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&
听妈妈的话别让她受伤 ，想快快长大才能保护她，美丽的白发幸福中发芽 ，天使的魔法温暖中慈祥。听妈妈的话别让她受伤，想快快长大才能保护她 ，长大后我开始明白为什么我，跑得比别人快飞得比别人高。”这首《听妈妈的话》是周杰伦演唱的一首积极向上，让人感动的歌。你一定听过，或许还唱过。当你细读这段歌词时，想到了什么？请写出自己的真实感受。题目自拟，要求字数在400字左右。
1 汉语拼音音序表
1G& H& IW& X&&&&& 21& & & 2& & 3& & &
4& & & &&& 5& & &&&& 6& &
2& 声母、韵母 、标调和整体认读音节
1& & & & & & &&& 2& & & &
3j lingk shuxin mmin qingy hum hu& kng ki cu& cn
3& 汉语拼音的大小写规律
1B& &&&&2& & & &&
3Luhng& b& sh& wqng& whàzuò&
chūnní& gèng& hù& huā.
考点4 &&轻声、儿化音、重音及隔音符号
& & & & & & & &
21&&& 2&&& 3&&& 4&&&&&&&&&&
5 &停顿与重音
考点6&& 儿化音、隔音符的拼写规则
1dobar&&& gr&&& xiojer&&& cer&
2ri&&& jnn&&& chng&&& hiu &&&hi&&& po
1sihozhulich&& 2&&&
4qjwnln&&&&&
&& 1、yín 、cí&&& zhe 、sa&&& shuāng 、qià、jiā&&& sa
2、C&&& &&&3、×&&& √&&&&& √&&&&& ×& &&&&4、D
5、（湿）润&&&&&& （诗）篇&&&&&&& 诚（实）&&&&&&& 教（师）
&&&&& （施）工&&&&&&
（师）范&&&&&&&
考（试）&&&&&&&
驾（驶）&&&&& （拾）取&&&&&&& 暂（时）&&&&&& （狮）子
6、B &&&&7、说一说& 苜蓿& 疯子& 风儿& 讲一讲& 看了看& 明白
8、yǐn& yǐn& yǐn& yìn& yǐn& yǐn&&& &qiáng& qiáng& qiǎng& qiáng& qiǎng& qiáng
9、（1）无心插柳柳成荫。 &&（2）若是胆子大，天塌下来也不怕。
10、死去元知万事空&&& 但悲不见九州同&&& 家祭无忘告乃翁
11、（1）今年& （2）喜欢&& （3）广州&&& （4）我
12、（1）骄傲自大，气势逼人 （盛气凌人）&& （2）行人车辆，来往不停
（车水马龙或川流不息）
13、《史记》； Sīmǎ Qiān（司马迁）。
一、n&&&&&&&
chng&&&&&&
chn&&&& &&
sn&&& &&&& li
二、整体认读音节：yī Yí chì wǔ；轻声：shan；昆虫：蝴蝶
三、Ff& Hh& Qq& Rr& Uu&&
Yy& Kk& Bb& Jj& Aa&&
四、壁 彩 典 故 很 凯 雷
描 送 厅 忘 序 幼 志
五、1.（2）& 2.（1）& 3.（3）& 4.(3)
六、dng& x &&&
dng& xi& & &
d& do&&&&&&&&&
d& dao&&&&&&&&&
七、1.侦 呻&
2.惩 衡 赠&
3.侵 吟& 4.荆
盈 铭& 5.惩 侦 呻& 6. 赠 肆
八、 哺育& 灌溉& 荡涤& 尘埃& 依恋
残忍& 和善& 惊恐& 概念& 勉励
蜡烛& 纳闷& 蓬乱& 穿戴& 履行
穿梭& 机械& 拍摄& 奔赴& 牙膏
联络& 和谐& 牺牲& 倾泻& 典范
协作& 低廉& 威胁& 干旱& 索取
帐篷& 轮廓& 埋葬& 坟墓 &惊愕
周旋& 挑逗& 徘徊& 奉献& 衰败
名贵& 留恋& 栖息& 喧闹& 椭圆
呼啸& 朝廷& 辉煌& 搜集& 懒惰
记载& 昏庸& 惧怕& 宽恕& 瞄准
饮服& 劝阻& 嘲笑& 湿润& 疲倦
九、1.我们赞美长