求助，我走在大街上为什么突然流鼻血血了

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-12-09 02:58 标签： 鼻子突然流鼻血
济南耳鼻喉专科医院分析：为什么看到美女帅哥流鼻血？
经常走在大街上我们会突然地流鼻血，周围的朋友就会开玩笑的说是由于看美女帅哥看多了才导致的，医学专家说过从医学的角度上讲这也是有道理的。　　　　　　专家指出，鼻腔的皮肤薄毛细血管多，本来就是很容易出血的地方。而一见美女，帅哥容易让血压升高，血液就容易找一个突破口出来，就跟火山爆发似的，这就出现了鼻血。虽然这样的情况还是比较少见，但是进一步说，鼻血其实和高血压有着密切的关系。　　　　　　耳鼻喉专科医院分析：经典案例：流鼻血不停竟是高血压　　　　　　金先生晨起时感到头有些眩晕，他以为是头天晚上的酒劲儿作怪，便没在意。在洗脸时，鼻子突然流血，他也没当回事，找了些棉花塞上。可过了一会儿，血仍止不住，无奈中他来到医院就诊。医生在为他止血的同时，还测了血压，结果血压竟高达180／100毫米汞柱。而此前，他根本不知道自己患有高血压。　　　　　　济南耳鼻喉专科医院提醒：四成经常流鼻血患者与高血压有关　　　　　　红会耳鼻喉专家指出，高血压引起的流鼻血，约占鼻出血病人的40%，因此出现鼻血是需要警惕高血压的。不过，高血压引起的鼻出血既可见于老年人，也可见于年轻人，二者的原因却是有区别的。年轻人主要是疲劳、睡眠不足等因素引发的一过性高血压性流鼻血；老年人则多是高血压病引起的高血压性流鼻血。　　　　　　济南耳鼻喉专科医院分析：有的病人血压并不算高，所以当他发生高血压、动脉硬化患者鼻腔血管脆性增加，尤其是鼻腔后部血管弯曲度较大，经常接受血液冲击，在血压波动时，鼻腔血管就易发生破裂出血。此外，长期高血压也使鼻腔静脉系统处于淤血及扩张状态，一旦血压波动则易使鼻腔静脉破裂，造成流鼻血。　　　　　　济南耳鼻喉专科医院分析：值得一提的是，高血压病人鼻出血预示血压不稳定，要引起高度警惕，因为这往往是中风的一种征兆。据临床观察，中老年高血压患者，在鼻出血后l至6个月内，约有50%可能发生中风，因此，如果高血压患者出现鼻血也别当作是正常情况，最好到医院进行检查。　　　　　　济南耳鼻喉专科医院分析：所以我们平时看到美女帅哥的同时，其实自身的血压上升，这就是导致的流鼻血的原因，所以平时如果有流鼻血的老人或青年尽量的到医院来先检查自己是否患有高血压，如果有高血压就赶紧的到医院来治疗免得耽误病情，高血压发作的并发症也很多，所以更要注意其危害。　　　　　　官方：/　　　　　　地址：济南市英雄山路16号（东院）长途汽车总站乘4、35路，市内乘K52、K93、27、36、67、76、88路汽车到“英雄山”站下车路东即到。　　　　　　专家免费咨询电话：400-670-0095 　　　　　　官方电话：5 　　　　　　官方QQ： 　　　　　　编辑:lc
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近年来，观摩过众多级别的语文教学赛事，我发现，很多语文课堂竟然就如火锅一般，只有一口锅却炖着名目繁多的食材。它至少具有以下三个特征：
首先，哪样理念前沿学哪样。很多老师为了标榜自己的课堂教学走在时代前沿，能内化高深的教育教学理念并外显到自己的课堂教学之中，于是某一学科理念刚一面世，老师们自然蜂拥而上，囫囵吞枣般阅读专家的解读。可惜的是，这不是武侠世界，秘籍找到了，但因少了提升内力的丹丸的帮助，没有打通任督二脉，所以搬上课堂的招式自然成了花拳绣腿，毫无杀伤力。2011版《语文课程标准》刚一颁布，不少嗅觉灵敏的老师就发现了“非连续性文本”这一新鲜名词，接下来，笔者发现全国多地语文赛课活动让这一名词成了“热词”，“阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息”这一整个第三学段的阅读目标硬是被我们的老师解读成了第三学段每一节阅读课的课时目标。于是，在赛课活动中选择“非连续性文本”作为教材的有之，在“连续性文本”教学中辅以“非连续性文本”的更是成了“共识”。一位老师在执教《梦圆飞天》一文时，他竭尽所能，课堂上成了与“神舟五号”有关的“非连续性文本”的展示会，从事件回放的新闻消息到感动人物的颁奖词，学生被老师的这些链接搞得昏头转向，一脸茫然。
其次，哪种教法时髦学哪种。虽然有“教什么”比“怎么教”重要，虽然有“教无定法”之说，但我们很多老师还是在观摩或教学时关注“教法”，总觉得这是可以“依葫芦画瓢”的。现在老师们对教研信息的了解不止于纸质媒体和各大赛事，网络成了老师们获取时髦教法的最佳也是最便捷的渠道。可惜的是，我们很多老师只看到了热闹，而没有窥见门道，并且忽视了对自己教学特长以及自己学生的学情的正确评估，将时髦教法强行植入自己的课堂，到头来“画虎不成反类犬”。近年来，“字理识字教学”风靡全国小语课堂，很多老师发现，在小学语文的课堂上，尤其是低年级的识字教学课堂上，根据汉字的根据汉字构字的表意性特点，从汉字构字原理上，对字的音、形、义之间的联系进行字理分析。这样不仅会使学生比较牢固地掌握字的音、形、义，而且会理解汉字的造形原理，使之掌握得更加牢固，更重要的是这样的教学，让原本枯燥无味的识字教学变得有文化有思想有感情，课堂一下子“厚重”起来。全国字理识字研究中心副理事长黄亢美老师提出“字理＋心理＝合理”，可我们很多老师为了自己的“课堂面子”，只注意到了“字理”，而忽视了“心理”，所以这样的课堂自然“不合理”。笔者最近参加一个市级的低年级识字教学展评活动，几位老师“同课异构”苏教版一年级下册《识字6》时，都不约而同地对生字“奶”字进行了字理教学，但有不少课堂的“字理”让我们很多听课老师都瞠目结舌：上古母系氏族社会里，很多美好的字眼都用上了“女”字旁，如“好、姣、姝”等；但到了男权社会时代，就出现了许多侮辱性的字眼，如“奸、嫉、妓”等。
最后，哪位名师走时学哪位。很多名师十年磨一剑，甚至是穷极一生，在某一个研究领域呕心沥血，亲力亲为。当他们的研究成果面世时，自然拥趸者若干。就拿新生代名师管建刚老师来说，他在习作领域苦心孤诣，最近又将自己在习作领域的研究成果反哺阅读教学，提出了“指向写作”的说法，可谓振聋发聩，自然引来众多“钢丝”（管建刚老师的粉丝，简称“钢丝”）的尖叫。很多老师不问自己的底蕴，也不管自己学生的学养，将管老师的“指向写作”指向自己的语文课堂，可惜的是，课堂气氛异常沉闷，学生云里雾里不知老师所云，课堂多数时间成了老师的“独角戏”。如一位老师在看完管建刚老师《神奇的克隆》教学实录之后，自己执教与《神奇的克隆》堪称“姊妹篇”的课文《人类的“老师”》时，也预设了四个板块——1.学习“关于仿生的知识”；2.学习文章作者选材的广泛和详略处理的精准；3.学习作者在重点段落表达结构的一脉相承；4.这篇课文的“引号”特别多，从题目开始，让学生掌握“引号的用法”。这样的设计无可厚非，可在具体课堂教学过程中，因学生没有基础，缺少这些“写作知识”的铺垫，学生在课堂上无法跟上老师的节奏。更让人扼腕的是，这位老师自己对“引号的用法”还有点模糊，以其昏昏使人昭昭，谈何容易。
很早就听过这样一个笑话：说一个人走在大街上突然流鼻血了，赶忙仰起头止血，过了一会儿鼻血止住了，低下头却大吃一惊，身边围了一圈人，都仰着头朝着天看呢。这笑话说的是“跟风效应”。其实，“火锅语文”不是一种流派，就是一种“跟风效应”。我们很多有志于语文教学改革的老师们，面对当下语文教学的低效无可奈何，学着孙悟空到处“搬救兵”，，可一旦碰上“红孩儿”，外来的和尚也不好念经喽。
“火锅语文”更是一种心理。我们很多语文老师就是《猴子种果树》里的“猴哥”，来不及静待花开，不晓得语文是一门需要沉淀需要守候的学科，一副火急火燎的样子，从“梨树”到“杏树”到“桃树”再到“樱桃树”，最后什么树也没有种成，果实自然无成。
所以，“火锅语文”要不得，我们的语文课堂食材可以单一点，用文火慢慢熬制，最终我们的学生一定会品尝到那浓汁美味的“舌尖上的语文”。
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走在大街上 别戴耳机
来源：中外健康文摘
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　　随身听、CD、MD、MP3等高科技数码产品已经成功地占据了我们的生活，大街上随处可见一天到晚塞着耳机的人。耳机小巧玲珑，不干扰他人，听音效果更真实，给人身临其境的感受，让很多人对它非常喜爱。
　　北京耳鼻喉科主任医师宋海涛对记者说，目前市场上耳机大致有头戴式和耳塞式两种，头戴式耳机听音效果好，耳塞式耳机携带方便，但两种耳机对的伤害其实都是一样的。用耳机听音乐，由于耳膜与耳机振动片距离很近，声波传导范围小而集中，对耳膜听觉神经刺激比较大，易引起耳朵发炎、头晕、耳鸣、重听等。如果连续听上几个甚至十几个小时，还可能出现突发性耳聋。此外，戴耳机的时间过长，精神会始终处于紧张状态，也不利于健康。
　　宋说，有的耳塞式耳机在外面有一层海绵套，很多人认为会减少对耳朵的伤害。这个海绵套确实会对外耳道起到保护作用，但对耳膜的伤害和没有海绵套的耳机是同等的。
　　头戴式耳机也一样，虽然不是把耳机塞在耳朵里，而是在耳朵外面完全扣住，但这样只是为了听音的效果更好，对耳膜的伤害并没有减轻。
　　那么，到底该选择什么样的耳机呢？宋医生说，在选择耳机的时候，要挑品质好的，劣质耳机过滤声音的能力差，会发出过于尖锐的高音，很容易在瞬间使听力过度疲劳。如果听了10&15分钟左右，耳朵有胀痛感，头晕晕的，伴有轻微恶心，这样的耳机千万不要用。他最后提醒，用耳机听音乐时不要将低音开的过低，因为过于厚重而缺乏细节的低音很容易使耳朵酸痛，头部有满涨感，慢慢就会降低听力水平。在公交车或大街上等噪音很大的地方，最好不要用耳机听音乐，因为为了盖过噪声，人们常会不自觉地加大音量，对耳朵的伤害更大。同时，切不可长时间听，最好每次不超过1小时。另外，别在睡觉的时候听，否则耳塞夹在枕头和耳朵之间，会对耳膜造成伤害；如果听着听着睡着了，耳朵处于休眠状态时，所受的损害会更加明显。
(责任编辑：田文波）
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