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高三名师建议高考如何赢在最后两周
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2、考前最后几天考生不要过于紧张，要尽量放松心情，可以适当听听音乐缓解紧张情绪1、高考考前的最后两周考生就不要熬夜复习了，要对已经掌握的知识点全面复习一遍，对于平时很难对付的难题可以抓住重点解题步骤
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高三名师建议：高考如何赢在最后两周！高三学生必看
感谢您关注高中数学公众号，如您尚未关注，请点击上方蓝字“高中数学”关注小数老师，获取更多知识方法。每日下午6点，与您不见不散！小数老师说需要干些什么，才能保证高考最佳冲刺效率？到了最后一刻，我们需要注意哪些问题，才能得到较好的高考冲刺效果？一份较好的高考最后冲刺规划，能够让我们及时排难解忧，运筹帷幄。在此，建议各位同学做到以下几点：【解题规范】解题规范是占学生失分比例最大的原因之一。尤其是成绩或者基础比较好的学生，在解题时没有按照标准步骤解题，造成不必要的失分。良好的解题习惯、正确的解题规范不仅能大大提高做题正确率，也能理顺做题思路、提高做题效率。很多同学将失分原因归结为粗心，老师认为都属于解题规范的原因。建议同学在做题时做到以下几点：(1)专注于笔尖细想一下，为什么能将&1+1&写成&3&呢？原因很简单，在于很多同学在写第3行时脑子里都在想第5行、第6行甚至是下一道题了。当思路没有专注于笔尖，笔尖写错就会很自然了。因此，良好的解题规范首先在于笔尖要写什么脑子就想着什么，这样就不会写错了。(2)先想而后写看到这，很多同学一定会说：如果做到第一点做题速度就慢下来了。因此，为了能达到较高的做题速度与做题效率，我们还需要做到：在什么都没有写之前将思路想清楚。即先想清楚再写，写的时候就一气呵成。凡是高考能拿高分的试卷，极少能看到有很多涂涂改改、思路不清、表达混乱的情况。(3)培养解题规范前一阶段因为解题规范造成的不必要的失分势必会造成较大的心理压力，因此建议同学从现在开始每道大题都严格按照标准解题规范来编写，以培养良好的解题规范，使得在总结一模、近期做题时能有更多精力梳理自己复习中的其他薄弱环节。【强化训练、及时总结】很多同学认为强化训练就是在不断的刷题，老师认为这样是有所偏颇的。强化训练需要一定的做题强度，同时，在做题之余一定要及时总结。没有及时总结，很多解题过程就不能抽象成属于自己的解题思路。建议同学做到以下几点：(1)白纸梳理拿出一张白纸、一支笔，不要看任何资料，梳理即将需要强化训练的某章节的所有知识点、典型题型、重难点思维方法与易错点。这也是自己与自己进行交流的过程，总结完就会发现：还有很多东西自己都没有想起来。在自己总结的时候没有想起来，在做题训练的时候不也是如此吗？因此希望各位同学能够自己梳理这些问题，然后和书本、参考资料进行比较，这样就能发现自己很多的薄弱环节。(2)重视错题由于高考最终是以题目为呈现形式，因此错题必须要引起足够的重视。建议同学每阶段(可以是三天、也可以是一周)都应该对做的所有错题进行总结，然后对错题所在章节知识点进行梳理，比较直接的一个可行的办法是将同类的20-30道题进行密集训练一下，看看自己的正确率。祝各位高三学子复习顺利，高考成功！高考冲刺15天，如何复习能最大限度提分离高考只有15天了，有的学生开始浮躁起来，有的身心疲惫继续做无用功，也有的寻找不到方向。那么，考前15天还能提高成绩吗？从我连续几年的一线教学经验上看，有太多的现实证明，考前15天还是能提高成绩的。优秀的学生能把状态调整到最好，中等生能最大限度的拿分，当然，并非对谁都是这样，我们期待着酝酿改变，首先要改变自己的想法，然后再改变做法。这篇文章，写在考前两周，我站在教学的角度、学生的角度来给大家一些复习方面的建议。01我们要正视学生在备考中暴露的一些问题。很多学生只是凭感觉去面对每一次考试，把精力放在分数上，可是在分数背后，有更多的问题需要你去处理，这才是根本。那么在教学中，站在学生的角度上，我觉得他们可能遇到下面的几个问题：1、多数学生多数科目的学习，遇到瓶颈期。很多学生，依然整天做试卷，甚至有的学生还在完成作业，那么对与他们来说，自己掌握的东西已经掌握，没有掌握的知识依然没有掌握，因为在学习中没有针对性，盲目训练不能最大限度的提高成绩。2、多数学生多数科目其实很脆弱，试卷稍微改变一下他们就不适应了，直接导致考不好。高考命题不可能每年都是保持不变的，一旦稍作改变，就会有大面积的学生不适应，事实上，高考是选拔考试，大面积的学生适应不了高考卷也是正常的事情。例如说2011年北京理综卷，稍微改变一下，很多学生就无所适从，于是家长们抱怨命题老师。其实，就是我们的教学、训练不系统，与高考各种命题方向不匹配。3、对高考认识不足。高考在很大程度上，依然能改变很多人命运，那么既然是改变命运的事情，那么就必须对高考有正确的认识，高考考什么？怎样考？你差哪些？怎样才能达到高考的要求？等等，这些不是仅仅通过做题就能实现的，必须要留给自己思考的时间，因为高考对于你来说，就是属于你的“游戏”，你要弄懂规则，才能走的更远。4、心态出现问题。有的学生开始担心高考考不好于是焦虑，有的学生觉得只要高考没有考，就有无限的机会，盲目自信。不管是出于哪种情况，你都要平静的对待它，因为你现在目的，就是在高考的方向下，做的好，做得最好，做得最好是应该的，也是理所当然，如果目前还没有做好，就把精力放在如何做好上。尽管在教学中，还能发现学生更多的问题，当然我也在努力让他们避免这些问题。但不管怎样，对于多数学生来说，只要出现上面的几个问题，对高考影响巨大，甚至直接导致失败。02在接下来的两周，学生如何做最有效？1、保持良好的身体状态，保持清醒的头脑。许多学生已经到身心疲惫这个程度，甚至有的希望，高考越早考越好，那样能更好的解脱，其实这样想法是不对的，绝对不能一味的重复“坚持就是胜利”，高考不是跑步，也不是体力活，是脑力活，你身心疲惫，没有必要再从形式上坚持，那样更没有效果。因此建议不管出于什么层次的学生，这几天应该好好休息一下，抽一天时间放下考试的包袱，出去走走。抽一天时间休息不会耽误你的复习，因为你已经向着效率去进发了，打算告别时间战、疲劳战。2、以主干知识为主线，总结相关的题型，并对相关的题型做系统的训练，构建解题思路。例如说，数学学科，函数与导数绝对高考命题的重点，属于主干知识，在考试中占有大量的分值，那么我们的目的就是在很短的时间内，把相关的分数全部拿下，你就胜利了。你不要去盲目的做题，应该从你曾经做过的题目中，总结一下，这块知识点，具体考查了哪些相关的知识，涉及了多少题型？3、精做多思。死记硬背一定不能帮助学生在高考的路上走得更远，因为高考考查学生理解、分析、运用能力，而不是考查你的记忆能力。做过的题目，不是要求你把它背出来，而是通过这一套题，掌握时间分配、了解知识点的展现形式，思路的构建、得分点的把握，等等，因此说，现在学生盲目的做题，文科学生死记硬背，肯定不能在成绩上给你带来特别大的改变。4、心态上作出调整。最后在考场上，有时候拼的就是心态，很多学生水平差不多，关于心态调整方面的内容，我专门写博文说这是个问题，这里给大家编一个口诀：高原现象不要急心理疲劳要休息害怕考试真不必高效备考心如一非常时期非常乐观非常坚持非常毅力相信自我不断超越决胜高考舍我其谁距离高考越来越近，希望同学们能平时练习要严谨，高考考场放轻松，放平心态对待考试。祝所有同学考个好成绩，小数老师等你们好消息！
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简介: 笑一笑十年少，人生何必自找没趣
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河北衡水二中师生分享
高三如何赢在最后
原标题：河北衡水二中师生分享& 高三生如何赢在最后
摘要：在最后备考的关键阶段，高三学生同样可以大有作为，但要想高效利用这个关键期，考前的心理调节还是非常重要的。因为这一阶段是学生心理最为特殊、最为敏感的时期，有些学生会处于较为脆弱、焦虑、甚至恐慌的状态之中。
网易河北教育频道讯 高考的脚步越来越近，随着备考时间的日渐减少，许多考生或多或少地出现了紧张、焦虑、无所适从等考前负面情绪，也有部分考生深受复习效果不佳的困扰而不知所措，这些都会影响到考生在冲刺阶段的备考。高考的成功固然离不开持之以恒的知识积累，良好的心态、科学的方法同样是高考制胜的关键，如果能保持积极的心态、找到适合自己的复习方法，最后三十天仍是考生大有作为的“黄金时间”。近年来，衡水二中科学高效的五月备考方略为学校连创高考奇迹和学生的学业成绩极限增值，提供了有力保障，增添了决胜砝码。为此，特别邀请了衡水二中部分多年担任高三毕业班管理工作的班主任老师和在2013年高考中取得优异成绩的毕业生畅谈他们的“过来人经验”，以期让更多的高三考生从中受益。
重视心理调节 科学高效备考
衡水二中教师 张胜旺
在最后备考的关键阶段，高三学生同样可以大有作为，但要想高效利用这个关键期，考前的心理调节还是非常重要的。因为这一阶段是学生心理最为特殊、最为敏感的时期，有些学生会处于较为脆弱、焦虑、甚至恐慌的状态之中。那么如何有效地进行心理状态的调整呢?我结合个人经验，总结以下几点：
一、要有“高考未了，奋斗不息”的顽强意志。
两军相遇强者胜，而要成为强者，就必须始终保持爱拼才会赢的精神状态，就要有不屈不挠的顽强意志力，这样才能不断地夯实各科基础，填补各个知识缺漏，提高综合实力和本领。在剩下的几十天里，学习的要求将进一步提高，知识的容量和密度将进一步增大，练习和考试将更加频繁，因此同学们要有顽强的意志力来应对这段时间的磨炼和压力。
二、要树立“依靠自已，战胜自己，超越自己，成就自己”的意识。
面对高考，一是坚持依靠自己，勤学、善思、多问，认真查漏补缺，夯实基础;二是坚持严格自律，努力战胜自己的惰性及其它不良习惯，排除影响学习、分散精力的各种杂念和干扰，全身心投入;三是坚持以“没有最好，只有更好“的标准从严要求自己，不自满、不安于现状，努力超越自已，去夺取高考的最佳成绩。
三、要讲究“一日胜十天”的科学高效学习方法。
距离高考只有几十天的时间，时间可谓短暂，但是在目标明确、精力集中、完全投入的情况下，再结合科学的学习方法，那就一定会达到“事半功倍”的效果。
四、要有“每临大事有静气”的平稳心态。
面对高考，有些同学会出现情绪低沉、心态紧张、上课注意力难于集中等情况。出现这些情况，是学生心理素质较差的表现。高考虽然重要，但是同学们不要过于重视和过多考虑最后的结果，要更多地把注意力集中在为之奋斗的过程之中，把高考看作一次日常的测试，以一颗平常心对待它的到来。
五、要有“排雷”心态。
在平时的考试中，成绩不理想的同学更应该拥有“排雷”的心态。这些同学应该庆幸此次考试不是高考，考试不理想，说明周围的地雷还是较多的，只要同学们在高考前尽量把“地雷”排除掉，高考就越安全，胜利就越有希望。成绩优秀的同学也需要这样的心态，要善于发现知识的欠缺并把他们挖出来，成功拆除，防止这些“不定时炸弹”的引爆。
科学备战 征服高考
衡水二中教师 魏俊峰
你知道高三学生在最后的冲刺时刻需要什么吗?答案是：“自信。”如果没有必胜的信念，那么在这关键时刻，勇气从哪里来?力量从哪里来?咬咬牙，搏一搏，再上一个台阶的毅力又从哪里来?美国思想家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”拿破仑也说过：“信心是生命和力量，信心是创立事业之本，信心是奇迹。”人生几十年，如果连自己都不相信，还能指望谁来相信我们可以取得成功呢?请大家记住：自信，是我们奋力冲刺高考最好的推进剂，更是我们战胜高考赢得胜利的法宝。
高考是一个系统化的工程，需要我们精心构建，高考面前无小事，每一个环节都要严谨、严肃对待，不能有丝毫的大意。拼搏数载，只为最后一击，因此，在具备“自信”的同时，我们还应注意以下几点：
一是拥有积极的心理暗示和脚踏实地的学习习惯。考前几周，很多东西还都能改变，只要每天坚持努力，以积极的心态去面对，不断暗示自己“我行”，你就一定行。只要脚踏实地去做，每天就可以坚持做最好的自己!
二是制定合理的学习计划，科学地练习试题。在时间紧、任务重的情况下，周密的计划就显得特别重要，每天、每节课都要合理安排，列出清单，然后逐一落实。避免只做新题，不看旧题;只做套题，不做专题;只关注做对的题，不看做错的题;只攻难题，忽视基础题、常规题和中等题。要做到努力与方向相结合、复习与练习相结合、单项突破与综合提升相结合、基础与能力相结合、做题与纠错相结合。
三是保持身心的平衡和稳定的作息习惯。临近高考不要随意改变自己已经形成的作息习惯，特别是不要随意加班加点，以免出现过度的疲惫和长期的紧张，越到后期越要注意压缩工作量。同时不要盲目与别人进行错位的攀比，只要付出自己该付出的努力，达到自己合理的期望值就对得起自己了。错误的定位与比较，只能给自己增加不必要的压力和负担。
四是保持乐观精神和永不言败的执着品质。永不言败是一种品质，更是一种乐观豁达。乐观的人视困难为常情。英国作家萨克雷在《名利场》中也写道：“生活好比一面镜子，你对它笑，它也对你笑，你对它哭，它也对你哭。”一名优秀的学生，应该永远微笑着面对生活，生活才会更精彩。
同学们，2014高考越来越近了，考前这段日子能做什么?它能使自己从几十名上升到前几名，能使自己的人格得到升华，能发生一个谁都意想不到的奇迹。相信自己，努力为自己创造一个美好的未来吧!最后把真挚的祝福送给你们——奋斗在高三的勇士们：加油，今年的六月会因你们而更加美丽!
关心 激励 让学生扬帆远航
衡水二中教师 付建江
进入高考的最后冲刺阶段，考生的知识水平和知识结构基本成型，而考生迎接高考的心理状态逐渐成为影响高考发挥的重要因素。随着高考的临近，学生的压力越来越大，经常会出现一些新问题和新情况。其中最常见的一些情况就是考前紧张焦虑、晚上睡不着觉、休息不好、白天上课没有精神、学习效率低等，时
间一长造成恶性循环，学生自己很着急，却又无法摆脱。
2013届我班一位女同学就是这种情况。五月上旬的一天，她主动找到我，把自己的苦恼诉说了一遍：近段时间自己异常焦虑，午休、晚休时躺在床上翻来覆去，好长时间才能睡着，而且中间会醒好几次，有时甚至做噩梦把自己惊醒，休息质量很差，导致白天学习效率低，有时甚至上课打盹。这是一个对自己要求异常严格的学生，自己的高考目标很高，或许是因为连续几次模拟考试成绩起伏较大，对自己产生了怀疑，导致了这种焦虑情绪的出现。针对这种情况，我给她讲了以下几点：
一、冲刺复习的模拟考试比较多，但这恰恰是在锻炼我们的考试能力，成绩有起伏是很正常的事情，现在成绩的高与低并不重要，重要的是发现和解决考试中所暴露出来的问题，尤其是当自己考的不理想的时候，问题的彻底解决是自己大幅提升的机会，我们要为还有这样的机会可以把握而高兴。
二、高考考查的是分数，但更是分数背后的综合素质。高考是对考生的文化素质、身体素质、心理素质和学习品质的全面考查。凡读过高三的人都知道，学习一旦过分紧张，是难以考出好成绩的。首先必须克服大考来临的紧张情绪，拥有平和的心态。当紧张情绪来临时，不必过分去压制它，而应学会排解。无论什么时候，不管成绩高低，要时刻保持乐观自信，相信自己的实力。在这场没有硝烟的战斗中，高手如云，但真正的对手只有一个，那就是你自己。
三、高考是选拔性考试，考上大学绝不是轻而易举的事，要在选拔中脱颖而出，不调动一切智力和非智力因素是难以取得好成绩的。高考在考查学生知识的同时，也在考查学生的耐力、冷静、应变等学习品质。但高考成功也并非高不可攀的事，只要自己平时严谨认真，不放松，不气馁，就一定能考上理想的大学。面对人生的考验，紧张是再正常不过的心理反应，要试着坦然接受这种紧张。当自己紧张时，做几次深呼吸，让自己躁动的心情得到缓解。
四、当看到自己的不足，感觉和别人有差距的时候我们可以换一个角度去看待它：自己能在高考前发现这些知识上存在的问题真的是太幸运了，如果今天我解决了一个问题，就又向高考成功迈进了一步。
通过这次长谈，再加上接下来一段时间对她的持续关注和鼓励，我又看到了一个乐观自信、积极向上的阳光女孩。
高考前的备考是紧张的、忙碌的，但也是巩固前面复习成果、大幅度提高成绩的关键时期。只要我们多动脑、多思考，方法总比困难多，我们的高考就一定会创造奇迹。
如何备战高考最大限度提高成绩
衡水二中教师 葛艳桥
对高三生来说，一年中最短的不是二月份，而是五月份。根据以往的经验，很多学生以为到了这个时候已经定型了，再怎么努力也效果不大，每天背负着各种各样的压力，结果导致关键时期复习效果不理想。那么，我们要怎样备考，要怎样调整自己的心态，让我们的成绩在五月有质的飞跃呢?
一、备考心态方面。成绩波动较大的同学这时候千万不要慌乱，要稳住阵脚。这一时期成绩不理想的原因可能会很多，如知识点瞬间遗忘，考试时审题的方法不对，考试时想的太多，思维不严密等。每次考试之后不要一味推脱说考试时马虎了、没状态之类的，要多用一些时间找出成绩起伏的原因，这样才能进步。此外，一定要满怀自信，每天激励自己，注重日常做题时调整到最佳状态。成绩较低的学生千万不要妄自菲薄，不要相信“定局论”，五月有很多可变的因素。虽然表面上看去可能没有任何提高，但是这个阶段正是突破的时刻，加把劲就可能上去了。所以，要保持“暂时落后”的心态，相信自己能够达到和别人一样的高度。成绩相对好的学生注重成绩的稳定，同时还要以“结果一切未知”的心态来进行备考，注重稳定自己的基础分，同时攻克难题，但不要一味追求试题难度，一来花费时间，二来过度耗脑，一旦遇到困难，容易产生挫败感。其实不论处在哪个层次的考生，在高考中都没有绝对的优势和劣势，要保持良好的心态。
二、备考方向方面。不论哪个层次的学生，最好都严格按照老师的统一布置，按部就班地进行复习。经常会有一些同学，到了这个时候急功近利，抛开老师的复习计划和进度自搞一套，这是最不可取的。一方面容易导致顾此失彼、效率低下;另一方面造成学习知识不够系统、漏洞百出。不是不能有自己的学习计划，而要建立在老师统一的学习计划基础之上，才能达到锦上添花的效果。
至于各水平的学生，建议在备考方向上不以他人为目标，以自己为参照，每天和自己比是否进步了，是否今天可拿下昨天不会的题了。尖子生注意维持状态，适当做些难题;中等生注重稳步提升，抓住考纲要求的80%中等分;成绩不太理想的同学，多注意解题过程，并将关注重点放在基础题及中等题部分容易得分的题目;成绩起伏较大的的同学建议多做限时套题，来达到稳定发挥的目标。
最后提醒大家，考试是有迹可寻的，最重要的是总结、提炼做题的过程和规律，知识点复习的比例可以适当放小，方法及思维比例加大，则能够迎来质的转变。
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2017高考临近，不同科目的教师们都在强调“回归教材、回归基础”，多从以往的错题、旧题中总结答题经验。考生在这一阶段要坚定信念，破除“5月定型论”，要通过重温与巩固进行知识的深化迁移，从而实现高考“质”的飞跃。
此外，保持良好心态也是高考取胜的重要因素在临近高考的这段时间里，考生们要调整好作息时间，保证充足的睡眠，进行适当的体育锻炼，确定恰当的考试期望值，多与同学、老师交流，以轻松自信的状态走向考场。下面我们一起来看看不同科目在高考前这段时间该怎么做吧！
复习要关注时事评论
华师一高三语文教师范莉
识记类题目、基础知识要强化。像默写题、文化常识题等，利用最后一段时间突击复习，效果比较明显。建议考生利用早读、晚读时间强化基础知识，尤其要关注以往默写练习时爱写错的字。
阅读类题目要注重梳理。建议考生梳理以往的试卷，看自己容易在哪些方面犯错误，梳理考点。比如在诗歌鉴赏题中，会涉及景物形象、人物形象、表达技巧、作品情感等考点。复习时要把所有考点各个击破，找准自己的薄弱之处加强训练。
写作类题目要关注热点。考生可以多看中国青年报、人民日报的社论，就热点事件、话题做出自己的思考。把这些思考积累下来，都是很好的作文素材。
总结出一份“错题报告”
省实验高三数学备课组长李红英
此时的数学复习需要“回头练”。考生们可将前期做过的数学综合套题拿三五套出来，认真梳理其中频繁出现错误的知识点和重要考点，然后形成一份总结性的“错题报告”，再根据这份“报告”进行合理的复习安排。
高考前几天，考生们可再进行知识点梳理，比如数学中常见的7个答题模块，以及知识原理、框架、题型归类、解答方式和数学思维等。
在这段时间的复习中，建议考生保持两三天一套新题的做题量，防止“手生”。考前最后一天，考生可做一些选择题、填空题，再加一道立体几何题，练一下计算。
坚持每天完成分项练习
武汉二中高三英语备课组长宋海涛
确保中低档题不失分。要反复复习考纲中要求掌握的词汇、句法结构、语法要点，熟练掌握考纲中规定的3500多个单词及相关的词组和对应的合成、转化、派生词等。要加强写作必备常用句式的背诵和应用，全面梳理应用文的写作思路，固化段落精彩句式，巧用高级词汇和语法、修辞手法、有效的连词、名人名言或谚语。
坚持每天定时完成定量分项练习，如语法、完形填空或阅读。建议时间：听力18分钟，英语知识运用25分钟，阅读理解35分钟，写作35分钟，最后留5分钟涂答题卡及检查。
挖掘阅读、完形填空得分潜质。考生如果完形填空题做完后还是似懂非懂，那就说明对文章的把握还有问题，就要复读全文、验证答案。高考英语阅读在题型设计上，细节、归纳（主旨）题、推理题和词义题的格局几乎没有被撼动过。阅读过程中，要更加注重阅读技巧和信息加工处理能力的运用，而不仅仅是阅读内容的掌握。
“冲刺”要回归教材
武汉二中物理教师田功荣
回归教材，回归基础。高考题虽然千变万化，但“根”在教材。最后冲刺阶段要系统梳理一遍非重点知识，特别是选修3—3（分子动理论、固体液体和物态变化、热力学定律）、选修3—4（振动和波、光学、电磁波、相对论）、选修3—5（波粒二象性、原子和原子核）等系统性不强、遗忘率较高的知识。考纲规定的学生实验和教材上的演示实验及教材中涉及的科技应用，以及需要记背的物理学史、物理方法，均不要有遗漏。
回归错题。要针对试卷中错题进行反思，查找自己的思维缺陷和解题方法的不足，进行修复。
适当练笔，“保温”提能。可以选择近期各地好的调研试卷练笔，每周2—3套为宜，最好按高考的要求进行训练，在训练中特别要重视思维逻辑的规范训练、解题书写的规范训练。比如列方程时要做到“四要四不要”：要物理方程而不是要数学公式；要原始式而不是要变形式；方程要完备，不要漏方程；要用原始式联立求解，不要用连等式。
临考复习注意“四忌”
省实验化学教研组长温江华
化学临考复习首先要回归课本，然后要注意四忌：
一忌手忙脚乱。临考前，考生们可能会心慌意乱，总感觉自己备考不足。这时，千万别慌，要沉下心把近3年高考试卷和最近3次大型模拟考试试卷拿出来，将错题按照题型分类，然后有针对性地回归课本，制定复习计划。
二忌泛泛读书。要牢记最近几年高考热点知识，关注社会、科技、生活中的一些热点化学知识，把课本上的重点实验及操作方法、方程式看一下，回顾错题本。
三忌盲目地大量做题。现在大量做题并不能使成绩大幅提高，反而会挤占知识点的复习总结时间。而且，临近高考时出版的一些资料编写得比较粗糙，有错题或者错误答案，会干扰考生。
四忌只看课本不做题。不做题会造成“手生”，最后一段时间要保证三五天1套化学试卷的做题量。
精选“练手”的试卷
武汉一中高三生物备课组长郭又来
在备考的紧要关头，建议考生在通读教材、错题集以外，注意以下两点：
一是回看高考得分率低的试题。得分率低的试题实际上是往届考生曾经犯过的错，是命题者防守设置较好的题。考生要认真思考一下自己得分率低的原因，寻找破题方法。
二是慎选慎做试卷。建议考生多选用近几年高考理科综合试卷“练手”。训练过程中特别关注以下两个方面：一是关注自己的表述与参考答案的差异，这部分差异便是自己的思维偏差，需要及时纠正；二是关注自己的答题是否规范，如答案的完整性、逻辑性、书写规范等。
复习学会在大脑中“翻书”
武汉六中政治教研组长关虹
建构知识、梳理体系。考生要学会在大脑中“翻书”，学会横向梳理和纵向延伸，把教材从前往后想一遍，有哪些单元、知识点等；以一些关键词为原点，进行发散性思考。
整合热点、突出重点。高考政治从来不回避热点，考生应关注国家政治、经济方面的政策。比如五大发展理念、供给侧结构性改革、互联网+与分享经济、精准扶贫、健康中国、工匠精神等。对热点要有思考、有整合，将关键术语与政治原理结合，思考考试会涉及哪些命题。
归纳技巧，注重规范。考生在此前大量做题的基础上要总结思路和技巧，翻看错题、旧题，升华解题思路，训练逻辑层次，归纳同一类型题目的答题范式，思考同一背景材料会有哪些设问角度。
限时限量，选做真题。最后阶段也不能放松做题，以避免手感生疏。做题时间最好与高考同步，比如做文科综合试卷最好在下午，保证2—3天一个做题周期。在这一过程中，再次训练如何分配时间、提高解题技巧。
复习忌死记硬背
武汉一中高三历史备课组长李华
最后阶段的历史复习，在基础知识方面，考生首先要加深对历史概念内涵的理解和掌握，其次要整理历史发展的基本线索，还要归纳历史发展阶段的基本特点。要整理历史基础主干知识，重理解记忆，忌死记硬背；重古今贯通，中外关联；重历史知识之间的内在纵横联系。
在答题规范方面，考生要训练自己做到书写到位、格式到位、层次到位、语言到位，在答案中体现要点化、序号化、段落化、精准化、主干化、整洁化的要求，点多、面宽、话短，文字简洁、语言精练，体现用历史学科术语表述历史问题的素养。
知识主线要心中有数
武汉六中高三地理备课组长姜晓燕
地理学科最后阶段的复习，要重视梳理。对于三大块地理知识的各条主线，考生要做到心中有数。
自然地理方面有3条主线：自然地理要素、运动的过程、自然环境对人类活动的影响。
人文地理方面有4条主线：人文地理要素及其变化（如城市、人口、交通、工业、农业等）、区位分析、发达国家或地区与发展中国家或地区的区位比较、人文地理环境要素对自然环境的影响。
区域地理方面有4条主线：定位、特征、对现象成因的分析、区域可持续发展中存在的问题和解决措施。
考生还要多看、多做近3年高考试卷，并思考“考什么”、“怎么考”、“怎么答”。
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