中专高级讲师、中学高级教师评审推荐中、高级专业技术资格条件
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中专高级讲师、中学高级教师评审推荐中、高级专业技术资格条件
（一）申报条件　　1、申报中专高级讲师：　　符合《试行条例》规定的任职条件，大学本科毕业，任中专讲师职务满5年，提交任现职以来能代表本人学术水平的两篇专业论文并具备选备条件之一，可以推荐为中专高级讲师。　　2、申报中学高级教师：　　符合《试行条例》规定的任职条件，高中教师大学本科毕业，任中学一级教师职务满5年；62年1月以后出生的城镇初中教师和67年1月以后出生的山区农村偏远学校的初中教师应具备本科学历，任中学一级教师职务满5年；提交本人任现职以来能代表本人学术水平的两篇专业论文并具备选备条件之一，可以推荐为中学高级教师。　　选备条件：　　（1）获得县级先进工作者、优秀校长、德育先进工作者、优秀班主任、优秀团队干部等荣誉称号（中专教师获两次校级先进个人）。　　（2）所任班主任的班级（团、队）被评为县级先进集体。　　（3）被评为县级学科带头人、教坛新秀或获县级优质课一等奖（市级二等奖）以上。　　（4）主编的乡土教材或其他与专业有关的教材正式出版；在公开刊物发表2000字以上论文累计达一万五千字以上；教育、教学科研成果获市一等奖以上。　　（5）教师在教学业务素质综合比武（音、体、美教师在技能竞赛）中获得县一等奖；职业中学的专业教师已获得技师等级证书。　　（6）直接辅导的学生参加教育部门举办的学科竞赛获市团体第一名或有两人获市一等奖；为主训练的运动队、学生在市体育竞赛中获团体第一名或有两人获个人第一名。　　（7）现为山区农村偏远学校教师，且在山区农村偏远学校任教满15年及以上。　　（二）破格条件　　对不具备规定学历担任讲师（中学一级）职务满五年或具备规定学历担任讲师（中学一级）职务只有四年的，符合《试行条例》规定的任职条件并提交任现职以来能代表本人学术水平的两篇专业论文，又具备下列条件中的三项，可以破格推荐为中专高级讲师（中学高级教师）。　　（1）学校教育、教学的主要业务骨干，在教育、教学或学生思想政治工作方面有突出的专长和丰富的经验，成绩显著，在县以上同行中具有较高知名度。　　（2）获市级以上劳动模范，省级优秀教师、优秀教育工作者、德育先进工作者、优秀班主任、“春蚕奖”、市三“十佳”优秀教师。　　（3）省特级教师、省教坛新秀、市学科带头人。　　（4）正式出版过较高价值的本专业教材、专著、译著或教学用书。　　（5）在教育、教学研究方面成绩突出，效果显著，具备下列条件之一：　　A、教育、教学科研成果荣获国家三等奖，部、省级二等奖以上的主要完成者（有教育、科学、文化等行政部门颁奖）。　　B、任现职以来，有三篇论文在国家专业性学术会议或国家级报刊上发表。　　C、专业教师已获得高级技师等级证书。　　（6）大专毕业从事教育工作20年以上，中专毕业从事教育工作25年以上；现为山区农村偏远学校教师，且在山区农村偏远学校任教满15年及以上。&
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本人刘务祥是广州黄埔区文船小学在职老教师，现年59岁，38年教龄。在此反映当地评职称部门长期存在对中师学历老教师评职称的歧视。从98年开始就对45岁以上的中师学历老教师不给予评职称，多年多次申报都没有一个老教师通过评中级，致使我校一大批中师学历的老教师到了退休年龄还是拿初级职称。这些老教师在教育战线上奋斗了一辈子，作出不少贡献，当中有长期任教语文兼班主任的，有教数学，有教自然科学，有教体育等，有些是多年骨干教师，本人也是其中的一个。
本人从71年9月起任教，73年9月至75年7月在广州巿第二师范学校普师班读书两年，毕业分配到文船小学任教至今，在今年申报评中级是最后一次也没有通过。本人起初任教过语文、数学6年，兼班主任。后任教常识、自然、科学，兼管教学装备。在任现职期间担任过综合科组长和科技辅导员14年，个人获奖和辅导学生参赛获奖共20多项。有在97年被区评为优秀科技辅导员；2002年获区现代教育技术装备管理工作先进实验教师奖；2009年获24屇和25屇青少年科技创新大赛优秀辅导老师奖；2009年5月获巿老师辅导探究课题三等奖。在辅导学生多次参加广州巿各种科技活动竞赛中，获巿一、二、三等奖共5项；辅导学生多次参加区的各种科技活动竞赛中，获区一、二、三等奖共7项；还有获本校优化课奖多次。本人在述职大会上讲到转化后进生的教育成效时，受到教师们的热烈鼓掌。
现在的小学教师可以评副高甚至正高级职称，但中师学历的老教师付出了一辈子，也不能得到应有的回报，连评中级都没资格，这样会合理吗？不是歧视吗？不会使这些老教师心痛吗？不知需要什么条件才能够资格评。如果中师学历的老教师不能评，为什么不在文件上作出规定，真是坑人不少。希望有关职能部门进行调查核实，以还回老教师的公道。
（以上内容在上年12月份已经投诉到黄埔区区长、区委书记、区信访办、省信访办｛省信访办受理号是：S｝。各信访办也将我的投诉反馈到区教育局，但也无济于事。黄埔区于日在我的电子邮箱回复是“投诉被拒案”，处理结果是：“您所写的教学论文的水平以及教育教学业务小平离小学高级教师的要求还有一定的差距”。这显然是不切合实际，请有关职能部门公开审查我的填报资料和论文。其中师生共获奖20多项，相当部份是获广州巿级奖，难道这些不是教育教学水平的成果吗？后来本人也向巿教育局、巿人事局、省人大常委领导陈逸葵、张兴劲的电子邮箱投诉。
早前听区教师进修学校老师说过：“现在的老教师都是在文革期间读书，所学各种知识不全面，会提前退休”。所以区历来对老教师区别对待，这些老教师做得再好，也不会给评中级职称，早有前车之鉴
,不防可了解我校不给评中级已经退休拿初级的骨干体育老师孙松寿、语文老师陈群娣、潘淑侦、卢钟盛等。现在用通不过的理由，只不过是用来掩饰他们自己不收敛的错误行为。对于在文革动乱期间读书问题，现在的省巿很多领导都是在那个时候读书和工作的，既然要选用人，就要对人信任，不分文革与不文革的学历。虽然各级设有投诉，但如形同虚设，要纠不正之风，真正解决老百姓的实际事情，只见少之又少。现只有把事情真相在微博和报社上公诸于众。）
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我是中专学历，从教32年，曾荣获市级优秀教师，能否申报副高级教师？
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我是中专学历，从教32年，曾荣获市级优秀教师，能否申报副高级教师？
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回答问题，赢新手礼包台州市三门县2015年中专及中小学(含幼儿园)教师专业技术资格评审工作通知
来源：三门县教育局&& 阅读：114 次&&日期： 14:09:08
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为了做好2015年全县中专、中小学（含幼儿园）教师、教育管理、实验等系列的专业技术资格推荐、评审工作，根据浙教人〔2013〕98号、浙教人〔2014〕44号、台人社发[2014]97号、台教人〔2015〕86号文件精神，结合我县实际，经商县职改办同意，现将有关事项通知如下：
一、总体要求
（一）评审工作要遵循“坚持标准，保证质量，全面考核，维护公正、择优晋升”的原则，认真组织中小学教师专业技术资格的评审工作，把真正优秀的人才选拔出来。
（二）考核是评审工作的主要依据，要强化中小学教师年度考核、绩效考核、师德考核和聘（任）期考核工作。要特别加强师德、教学能力和工作实绩的考核评价。
（三）坚持以德为先。引导教师立德树人，把践行《中小学教师职业道德规范》作为教师职称晋升的首要条件，对违反职业道德行为的教师，实行一票否决制。
凡申报专业技术资格评审的中小学教师（含中专、幼儿园，不含教科研单位）须在学生及教职工中进行中小学教师职业行为测评（具体要求及有关表格见附件5），测评结果作为评审参考依据之一。《中小学教师职业行为测评统计表》与职评材料一并上报。
（四）突出教学中心地位。要加强教师日常教育教学工作能力和效果的评价。申报教师系列资格的，要求教学工作量饱满，教学效果好，教学业绩显著。要加强对申报专业技术资格的人员进行教学水平考核。凡晋升中小学教师专业技术资格的教学人员（含教研员）须参加教学水平评价考核。晋升高级专业技术资格人员的考核由台州市教育局统一组织，晋升中级专业技术资格人员的考核工作由县教育局组织。
（五）继续向偏远农村学校倾斜。对长期在偏远农村任教的、出色完成支教任务和积极参与交流以及长期从事特殊教育工作的教师在同等条件下予以优先晋升。
（六）专业技术资格评审要与专业技术人员岗位设置管理制度相结合，职称评审严格在核定的岗位结构比例内进行，各学校应该在核定的岗位结构比例空岗数内推荐符合条件的教师参加职称评审，不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审。申报对象须提交《事业单位人员申报中高级职称（职务）岗位审核表》（见附件7）。
（七）为规范专业技术资格申报评审工作，防止申报中“挂靠”行为，申报对象须提供本人的事业单位工资清单，并加盖单位公章。民办学校申报对象须提供教育行政部门出具的公办教师身份证明材料。
（八）积极引导普通高中教师参与课程改革和职业高中教师参与社会培训。应将普通高中教师参与开发和开设选修课情况，以及中等职业学校教师参与社会培训（包括为普通高中开设职业技能课程培训）情况列入高中教师教学工作量考核范围；将普通高中教师参与选修课开发研究及成果，以及职业中学教师参与社会培训、实践教学和专业建设研究及成果列入高中教师科研工作量范围。普通高中教师申报高级教师职称时，每学年必须承担一定工作量的选修课程开发开设任务。
积极引导教师参与扫盲工作。为推进扫盲工作，对参加扫盲工作的教师，其扫盲工作可计入工作量。
（九）进一步优化少先队辅导员职称评审政策。根据团中央、教育部、人力社保部、全国少工委《关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见》（中青联[2010]33号）精神，为加强辅导员队伍建设，辅导员从事少先队的工作量累加计算入其申报的兼教学科的教学工作量；辅导员个人在少先队工作中获得国家、省、市、县四级少先工委颁发的各种奖励和研究成果（课题研究报告、论文、教材和著作），可视作其所申报的兼教学科的业绩；获得国家、省（部）级优秀少先队辅导员、少先队先进工作者（星星火炬奖）荣誉称号的可作为破格申报高级教师的条件。
（十）严格执行推荐工作程序。
申报高一级专业技术资格由个人提出申请后严格按以下程序推荐：
1、学校推荐小组对申报人员进行资格审查；
2、学校推荐小组审核申报材料，并按照学校职称推评方案进行量化考核;
3、学校按量化总分从高分到低分确定推荐人选并进行公示。
4、公示结束后，学校将推评人选的材料以校为单位在规定时间内报送教育局人事科。申报人员在提交评审材料同时进行网上申报，具体办法见“网上申报说明”。网上申报截止时间与纸质材料上报截止时间相同。
二、评审范围、对象及条件
（一）评审范围和对象
1、中专、中小学（含幼儿园）教师专业技术资格评审推荐对象仍按中专、中小学教师职务试行条例规定执行。
2、职业中学专业课教师的高级专业技术资格评审，仍按省人事厅、省教育厅《关于职业高中专业课教师高级职务评审工作有关问题的通知》（浙教人[号）的规定执行。
为了加强职业学校教师队伍建设，对具有技术创新和发明、获得专利及具有在企业挂职研修经历的申报对象要优先予以晋升。专业课教师每两年到企业挂职研修两个月，作为教师专业技术资格评审的必备条件；专业课教师获地、省部和国家级科技进步三等奖以上（集体项目市级三等奖前3名；市级二等奖、省部和国家级三等奖前5名；市级一等奖、省部级二等奖前7名；省部一等奖和国家级二等奖前9名；国家级一等奖前15名）或发明专利在职称评审中与学术论文同等对待。
3、中小学校（中专）教育管理专业技术资格的评审对象，是指各级各类中小学校（中专）和有关事业单位从事教育管理工作的人员。
4、中小学校（中专）实验专业技术资格的评审对象，是指中小学校（中专）专职从事实验技术工作的人员。
5、申报对象的工作岗位与所申报专业技术资格不相符的，不予受理和推荐。申报人的所学专业，原则上应与所申报学科相同或相近。对于申报学科和所学专业不一致的教师，应从严掌握。对于长期在农村学校任教的教师，可适当放宽要求。
为鼓励小学、特殊教育学校教师一专多能，使小学和特殊教育学校全科教师具有担任国家规定的小学多门课程教学的基本能力，适应学校小班化、包班制、复式教学等需要，对任现职以来，承担课程计划所规定的2门及以上课程教学任务的教师，在申报晋升职务（职称）时，允许按小学、特殊学校全科学科申报；其承担的各学科教学工作量可以累加计算，其所教学科获得的教科研业绩，可视同一学科的业绩。小学全科申报人员自选现任教的学科参加教学水平考核,并将参加教学水平考核的学科名称在申报学科栏内加括号注明。
（二）申报教师专业技术资格的人员必须具备相应类别的教师资格。申报中小学校教育管理、实验专业技术资格的人员不需具备教师资格。
（三）学历、资历条件
1、申报教师专业技术资格人员的学历，原则上按有关《条例》和中央、省的有关规定执行。
凡在镇、街道级中小学（含幼儿园）及以上学校任教，日以后出生的教师，申报小学、幼儿园高级教师专业技术资格的，要求取得大专及以上学历；申报中学一级教师、中学高级教师专业技术资格的中学教师，要求取得本科及以上学历。
小学、幼儿园教师申报中学高级教师专业技术资格的，必须取得大专及以上学历。
取得国外相应学历学位的人员，需提供国家教育部国外学历学位认证证书，方可按相应学历学位申报专业技术资格评审。对于2002年以后取得的国内大专及以上学历的申报对象须提供《中国高等教育学历认证报告》。（网址.cn）
对教育教学工作成绩特别突出的教师，不受学历或资历规定的限制，可以破格申报中、高级教师专业技术资格。破格晋升高级专业技术资格的条件，仍按省职改办浙职改办[1992]23号文件的规定执行；破格晋升中级专业技术资格的条件仍按台州市职改办台职改[1992]5号和台职改[1994]14号文件的规定执行。
2、申报教师专业技术资格人员的资历，即任职年限，统一计算到2015年底。晋升高级专业技术资格的要求担任下一级职务的任职年限必须满五年以上（日前聘任）；晋升中级专业技术资格的要求担任下一级职务的任职年限必须满四年以上（日前聘任），其中晋升小学（幼儿园）高级教师专业技术资格的要求担任小学（幼儿园）一级教师的任职年限必须满五年以上（日前聘任）。计算担任教师职务的年限必须以考核表和学校的聘任书或聘任文件为准。
先参加工作，后取得规定学历的教师，取得规定学历前后的任职年限可以相加计算，达到晋升高一级专业技术资格要求的，可以申报高一级专业技术资格。
3、初级职务资历要求
初级专业资格：试用期（见习期）满一年且已参加所在单位新教师试用期考核并合格，将给予初定初级专业资格。幼儿、小学一级：大专及以上毕业满一年;中学二级：大专毕业满三年，本科毕业满一年。
4、中小学校教育管理、实验专业技术资格申报对象，必须具备国民教育系列的学历。具体的学历、资历条件按《浙江省中小学校教育管理职务试行办法》和《浙江省中小学校实验职务试行办法》（浙人专[号）的有关规定执行。
（四）班主任工作要求
中小学教师晋升中学一级教师、小学高级教师资格的，要求担任2年及以上班主任或少先队辅导员的经历；晋升中学高级教师资格的，要求累计担任5年及以上班主任或少先队辅导员工作的经历（其中任现职以来须有2年及以上经历）；担任学校中层及以上岗位管理工作职务的教师须有相同年限的管理工作经历，担任副班主任的年限折半计算，德育导师不能代替班主任工作经历；担任教研室教研员、电教馆电教人员和教科所教科人员的年限可计算。
任教音、体、美、信息技术、心理健康等学科的教师，任现职以来，所在学校证明未曾安排过其担任班主任的可暂不作班主任任职年限要求，但须有相同年限组织、辅导学生课外活动的经历，并能胜任工作。
(五)工作量要求
凡晋升中小学教师职务的教师，要承担足够的教学工作量,且近3年累计承担教学工作已满5个学期，并且截止到申报时仍在承担教学工作。学校中层及以上领导干部申报教师系列专业技术资格必须要有教学的任务，承担的教学工作量原则上要求，中层领导不少于当地教师1/2课时、校级领导不少于当地教师1/3课时。
（六）关于公开课、示范课、观摩课
为了促进广大教师把精力用到钻研教材、改进教法、提高课堂教学质量上来，凡晋升中小学教师职务的教师要求任现职以来必须开过公开课（示范课、观摩课），并提供相关材料。
1、中学高级教师：城区教师至少开过一次县级及以上公开课（示范课、观摩课），并提供材料；农村教师至少开过两次乡镇（街道）级及以上公开课（示范课、观摩课），或至少开过一次县级及以上公开课（示范课、观摩课），并提供材料。
2、中学一级教师、小学高级教师、幼儿园高级教师：至少开过一次乡镇（街道）级及以上公开课（示范课、观摩课），并提供材料。
3、公开课（示范课、观摩课）的有关材料。要求提供学校教务处或县市教研室等组织单位出具的公开课（示范课、观摩课）安排表、原公开课（示范课、观摩课）教案，以及公开课（示范课、观摩课）的评价意见。
（七）关于送审论文：
1、申报中等专业学校高级讲师、中小学校教育管理副研究员、中小学校高级实验师资格的人员，要求提供任现职以来两篇相应的学术论文，论文已在公开刊物上发表，或者已获优秀论文评选市级二等奖、省级三等奖以上。
2、凡申报中学高级教师（含小中高）资格的人员，城区教师送审的2篇论文中,其中1篇必须在公开刊物上发表;另一篇可在省、市级专业学术会议上交流（提交交流证书），或已获优秀论文（课题）评选县（市、区）级一等奖以上。
农村教师送审的2篇论文中，其中1篇或在公开刊物上发表，或在省、市级专业学术会议上交流（提交交流证书），或获市级二等奖以上；另1篇可已获优秀论文（课题）评选市级三等奖或县（市、区）级二等奖以上，或在市级专业学术会议上交流（提交交流证书）。
对于在农村学校任教满20年，现仍在农村学校任教的教师，申报中学高级教师专业技术资格时，只需提供一篇已在县级以上教科研论文评选获奖的代表性专业论文；对于在我市36个贫困乡镇学校任教满20年的教师，现仍在贫困乡镇学校任教的教师，只需提供1篇在县级教研会、学术会上交流的专业论文。
3、论文送审由县教育局人事科统一组织送审。评审高级专业技术资格送审论文和专家鉴定意见必须符合规定要求，不符合要求的论文和专家鉴定意见不能作为评审依据。要认真对待送审论文的专家鉴定结果，对送审论文的鉴定结果不满意而进行篡改或重新送审的，一经发现，将取消评审资格。
4、今年台州市将对参评高级职称人员的送审论文进行重复率检测，检测结果作为评审依据之一。送审论文电子稿由各学校统一收集后发电子邮件至。每篇论文电子稿文件名统一命名为I1_姓名(1、2、3…….为每篇论文编号），每篇论文一个编号，论文内容与格式规范与送审论文一致。
（八）关于职称外语水平要求
1、中专教师晋升高级专业技术资格的外语要求，按浙人专[2007]80号文件规定执行。
2、申报中专教师中级专业技术资格、中小学教师、教育管理、实验等专业技术资格的，外语不作要求。
（九）关于普通话要求
普通话水平要求按浙语[1999]5号文件的规定执行。凡日以后出生的教师，均应参加普通话水平测试，测试成绩作为晋升专业技术资格的必备条件。具体要求是：普通话口语课或语言课教师需达到一级乙等及以上；日以后出生的语文教师需达到二级甲等及以上；其他各科教师需达到二级乙等及以上；对于在台州市36个贫困乡镇学校任教满20年，现仍在贫困乡镇学校任教的教师，可放宽到三级甲等。
中小学校教育管理、实验人员要求达到三级甲等及以上。
（十）关于计算机应用能力考核
根据台人社发[2015]94号文件规定，从今年起申报中级专业技术资格的计算机应用能力不作为必备条件，作为评委会评审的参考依据。申报高级专业技术资格的人员必须获得4个科目（模块）的全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格证书。
符合下列条件之一者可免予计算机应用能力考试：
1、年满45周岁。
2、转评、兼评专业技术资格。
3、硕士学位获得者初定中级专业技术资格。
4、国家承认的计算机类大专以上（含大专）毕业人员（不包括其它专业设有计算机课程的毕业人员）。
5、获得全国计算机软件资格（水平）证书的人员。
6、在计算机应用方面取得成绩，并获设区市级科技进步二等奖、省部级科技进步三等奖以上的人员。
7、经组织选派在援外、援藏、支边期间申报专业技术资格。
8、机关工作人员调到企事业单位从事专业技术工作，首次申报专业技术资格。
9、乡镇中小学教师（不含设在乡镇的县、市、区直属学校）。
凡符合计算机免试条件的人员，须填写《计算机应用能力免试审批表》。
（十一）关于继续教育（专业发展培训）及学分要求
1、中小学、幼儿园教师（含职业中学专业课教师）都必须参加继续教育。日前，任现职以来每年需完成不少于48学分；日起，每年平均需完成不少于72学时（截止时间为日，2015年按36学时折算），并完成不少于90学时一次性脱产学习。计算学时（分）的年限必须与任职年限一致。
2、中专教师、中小学校教育管理人员、实验人员必须参加继续教育，但对学分暂不作具体要求。
3、对现任普通中小学、职业学校的校长和幼儿园园长（含民办学校），推荐评审教师专业技术资格、中小学校教育管理专业技术资格的，必须取得《校长岗位培训合格证书》或《任职资格培训合格证书》，并在领证后的每五年中按计划继续参加提高培训，否则不得推荐评审。
4、根据市人力资源和社会保障局有关文件精神，晋升对象任现职期间必须完成一门继续教育公共课的培训，并考核合格。
（十二）关于支教
根据《浙江省人民政府办公厅关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的实施意见》（浙政办发〔2007〕60号）和《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（年）》精神，对日以后出生的城镇（不含农村地区的镇）义务教育中小学教师、幼儿园教师，在评聘高级教师职称（职务）时，应有在农村学校（农村公办幼儿园）任教或全职支教1年的经历。民办学校、特殊教育学校教师晋升高级教师职务不作要求。城镇（不含农村地区的镇）义务教育中小学教师、幼儿园教师，在评聘中级职称（职务）时，也应具有在农村学校（农村公办幼儿园）任教或全职支教1年及以上的经历。支教教师须提供《浙江省城镇教师支援农村教育登记卡》。
(十三)对于现在我县非城区乡或镇级及以下中小学校任教的教师,距法定退休时限1年以内（即次年的12月31日前退休）的现任中学二级教师或小学（幼儿园）一级教师，具备下列条件中的三项者，可破格（限破学历或任职年限，不得破普通话、继续教育等）晋升中学一级或小学高级教师专业技术资格。
1、曾获得过乡镇党委、政府及以上荣誉称号的；
2、连续担任班主任10年以上，在学生思想政治工作方面有丰富经验，所带班级、团队、课外活动小组获乡镇级及以上教育主管部门或政府综合部门的表彰奖励。
3、任现职期内连续两年及以上年度考核优秀的；
4、任现职以来，教学效果突出的，在乡镇级及以上组织的教学评比、竞赛中获奖；
5、语文、数学包班，教学效果突出的;
6、教学经验总结在县级及以上交流或获三等奖及以上的；
7、连续任教30年以上的。
（十四）从外省、中央部属单位调入和军队转业的专业技术人员，对其原取得的专业技术资格，需进行调入审定并换发证书。
三、报送材料要求
为了保证推荐评审工作正常进行，请各校指定专人负责，评审材料务必在规定时间内按以下要求报送。
1、《评审对象资格审查花名册》1份，并将审查表内容用电子表格Excel输入发邮件至。
2、为了体现公平、公正，所有评审材料必须是在日前取得的，超过规定时间取得的评审材料不能作为评审依据。
3、评审材料是评委会评审的依据，提供的材料要求实事求是，所取得的业绩一律以《考核表》中考核记载的(须经所在学校考核组审查核实)为准。《评审表》中各栏目填写内容要充实，字迹要清楚，只填写任现职以来的业绩，要用蓝（黑）色墨水填写。个人评审材料要在学校公示（不少于7天），接受群众监督，同时申报人要签具《专业技术资格评审材料真实性保证书》。对在申报过程中有弄虚作假行为的人员，其申报材料应予以退回，从评审次年起3年内不得申报高一级专业技术资格，已参加评审取得资格的取消其评审结果。
4、申报材料中的复印件，一律由各校经办人校验其原件后，在该复印件上签上校验人的姓名并盖上学校公章，并带原件到人事科复核。
5、申报高级专业技术资格的人员需填写《浙江省具有高级专业技术资格人员情况信息表》并将近期免冠白底正面彩色照片贴在表上，集中装袋送交，照片电子稿（jpg格式，文件名统一为个人身份证号+姓名）由学校统一收集后连同纸质材料一起上报，照片电子稿发送至。
6、根据市人力资源和社会保障局的要求，经评审获得的中、高级专业技术资格一律使用新版本证书，申报人员须在网上申报时上传本年度拍摄的免冠白底正面彩色证件照（jpg格式）。纸质照片一律不再接收。
7、晋升职务对象的送审材料以“送审材料清单”的要求为准。
四、评审工作时间安排
1、论文送审时间：7月8日—7月10日。
2、学校推评时间为9月15日前。
3、推评材料上送时间为9月23日—9月25日。
4、晋升中级专业技术资格的人员教学水平评估考核时间为十月上中旬。
5、县中级专业技术资格评审会定于十一月份。
三门县教育局
1、评审材料清单
2、专业技术资格评审材料真实性保证书
3、浙江省具有高级专业技术资格人员情况信息表及说明
4、网上申报说明
5、中小学教师职业行为测评表、统计表
6、送审论文重复率检测登记表
7、事业单位人员申报中高级职称（职务）岗位审核表
点击附件下载详情请登陆：http://www.smedu.org/jyxx/ShowArticle.asp?ArticleID=32154
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