图文：义务段学生留级 该不该禁
发布时间: 05:23
&&&&&&&&荆楚网消息 (楚天金报副刊) 图为：留级对于学生是一种心灵的伤害（资料图片）&&&&&&&&
本报记者郭会桥&&&&&&&&
孩子数学期末考试仅考了6分，父母将其转入另一所学校，想让他留级，此举遭到学校拒绝。校长拿出《武汉市义务教育学生学籍管理暂行规定》（2004年出台），其中一条明确指出“义务教育阶段，取消学生留级制度”。&&&&
对此，家长有些不理解，孩子基础太差，跟不上教学进度，为何不能留级？这一规定是否考虑到“流动花朵”入学时，学习基础相对较差？&&&&
但是，有专家将义务教育比喻成“看电影”：轮到你看时就进去看，看完了你就出来，至于有没有认真看，是否看得懂，是不是在里面睡觉，对于有些人来说不太重要。这个比喻似乎可以与武汉市的这一政策联系起来。&&&&
义务教育段学生留级，是否是对教育资源的一种浪费？而取消留级，是否违背了义务教育精神？&&&&&&&&
主动要求留级者增多&&&&&&&&
小叶（化名）今年8岁，读小学三年级，去年刚刚从老家潜江到武昌一所学校就读。由于基础太差，孩子数学期末考试仅拿了6分，让父母十分伤心。于是，今秋开学，小叶父母把儿子转到汉口一所小学，希望孩子留级。“小学期末考试的试题并不难，但孩子只考了6分，说明孩子基础太差，跟不上老师进度。”小叶的母亲告诉记者，如果“硬拖”，让孩子随班跟读，孩子读得更辛苦，也会影响他的自信。考虑到这些，他们打算让孩子留级。&&&&
但是，该校何校长以“义务教育不允许复读或留级”为由，拒绝了小叶父母的请求。何校长解释，“孩子年龄小，最好不要留级，尽量随班跟读。”&&&&
“对不允许留级的规定，我们不能理解。”小叶父母解释，让孩子留级，也是为了培养孩子的自信。孩子“踏步”一年后，能发挥已学知识的优势，这会使他在课堂上回答问题时更主动、更积极，能增强自信和对学习的兴趣。&&&&
昨日，记者翻开汉口一所小学招生名单，发现主动申请留级者有15名。其中，有一名15岁的学生，他的父母希望孩子再读一次六年级。“这几年，主动申请留级的学生越来越多。”何校长介绍，以前，每年申请留级的学生全校仅一两名。近两年，提出这样申请的家长多达十几位。&&&&
她解释，“当然，由于政策不允许，除了少数特殊情况的学生外，多数家长的留级申请都被学校拒绝了。”&&&&&&&&
“抢跑”成留级主要“推手”&&&&&&&&
“孩子早一岁入学，若难适应学校生活，大不了找熟人，在学校留级一年，也不会影响今后学习。这成为武汉不少家长的打算。”昨日，汉口幸福村小学校长介绍，近年来，家长主动要求孩子留级的人数激增，主要有两大原因：首先，学习基础相对薄弱的“流动花朵”人数增多，家长考虑实际，主动要求留级。其次，“不足龄儿童提前入学”的人数明显增加，一些五岁左右的孩子提前上一年级，一旦跟不上学习进度，家长便要求留级。“如今，幼儿园收费蛮高，有的一年收费多达上万元，这对许多家庭来说，都是一笔不小的开销。而城市小学免杂费后，每学期仅收课本费95元。”幸福村小学周琴老师介绍，孩子在家没人管，家长也没精力、没能力去管，送到小学去，跟老师学，既放心，也能减轻家庭经济负担，何乐而不为？此外，不少家长抱有先上学先成才的观念，也让孩子提前入学。&&&&
造成这一现象，主要有三大原因：一是为了减轻家庭经济负担；二是孩子的年龄离六岁只差几个月，隔一年上学觉得孩子大了；三是“抢跑”能提前学习一年级的知识，这为孩子今后读研读博留有充分时间。“与以前的孩子相比，如今学生面临知识学习的起点下移，要学习的科目增多，在校学习时间相对减少等不利因素。”江汉区单洞新村小学校长刘胜认为，如以前初中才开设的英语课程，现在小学一年级就开设了。在一些适应能力不强的孩子脑袋里，汉语拼音和英语就常常“打架”。“提前入学的孩子如果因为学习能力不足，在‘起跑线’上失误了，家长自然就想到留级。”&&&&&&&&
留级让学校处于两难境地&&&&&&&&
“对大多数孩子来说，留级起到的帮助作用并不大。”武汉一所重点小学李校长称，首先，如果孩子只是行为习惯差，哪怕留级了一样需要改正。其次，如果是学习跟不上或者偏科，可针对知识空白点进行补救，不一定需要留级来解决。&&&&
此外，孩子留级负面影响更多，孩子自尊心较强，如果带着自卑心理留级，反而会更糟。有的行为习惯不好的孩子留级，变成班里“老大”，更难管教。&&&&
昨日，武汉市教育局有关人士称，义务教育阶段在校学生不得留级这一规定，其他省市也有。今年，安徽省出台规定，义务教育阶段不许留级；2006年，上海也曾出台规定，中小学所有毕业班学生不得留级；2004年，江苏省要求“小学初中生不得留级”。&&&&
据记者调查，目前，武汉市多数中小学都已默认“禁止留级”这一做法。除了一些生源不足的学校，招收少量的“转校留级生”。&&&&
为什么学校对留级如此排斥呢？“学生是否可以留级，这一问题让学校处于两难境地。”汉口一所初中刘校长向记者道出了其中的苦衷。&&&&
刘校长说，不让留级，学生可能学得不扎实；而让学生留级，可不少留级生除了学习比较差外，品德方面也不好，留级会影响下一年级的同学，同时，对下一年级教师的考核也造成一定压力。一旦“可以留级”开了一个口，学生只要成绩稍微不如意，家长就让孩子去留级，想留级就留级，对教育资源造成极大的浪费，毕竟义务教育阶段学生的学习费用由政府来“埋单”。&&&&
刘校长认为，9年学完，学生拿个初中毕业证，很多时候学校能做到的只是这些，100%合格，这是学校的理念和追求，但要真正做到很困难。留级问题，并不完全是学校的问题，义务教育阶段，孩子能学多少，很难用政策来衡量。&&&&&&&&
该不该留级意见不一&&&&&&&&
那么，义务教育阶段在校生的留级，究竟该不该禁止？对于这一问题，武汉市一些中小学的校长、老师和家长们的意见不一。&&&&&&&&
正方――不主张学生留级&&&&&&&&
●留级对孩子身心不利&&&&&&&&
“一些学习习惯不好的学生，即使留级再多次，也只是白搭。”昨日，李校长认为，孩子留级，很多时候是家长出了问题，他们多是考虑孩子成绩太差，但是很少考虑到孩子的感受。&&&&&&&&
●留级挤占优质教育资源&&&&&&&&
“就个人而言，我不主张留级。”汉口一所重点初中校长表示，如今，武汉优质初中资源有限，每年的竞争很激烈。“24个班的学校，若每班有2名留级生，总数就达48人。这意味着学校要多投入人力、物力。”另外，多一名留级生，就意味着少了一名孩子享受优质教育的机会。&&&&
此外，在留级这一问题上，学校操作起来很难。个别学生因为个性发展，或许天生基础比较差，可人与人本来就存在差异性，部分学生学习不好，并不是留级一年或是两三年就可以学好的。“相对而言，我倒倾向于不准留级。”武汉市教科院一位专家认为，义务教育之所以称之为“义务”，是因为教育费用由国家埋单，每个受教育者一般来说只有一次享受的机会。而留级则导致公共资源分配不公平。&&&&
他指出，若确有个别学生连普及性教育的标准也达不到，学校也应该允许他重新学习。不过可以考虑适当或象征性地征收补习的费用，以体现公平公正的原则。&&&&&&&&
反方――应允许学生留级&&&&&&&&
●义务教育须保量保质&&&&&&&&
“应考虑学生实际，允许初中、小学生留级。”大兴路小学家长刘女士认为，对于一些素质暂时相对较差而自己也有愿望进步的学生，学校应该给他们一个调整、提高的机会。不然，现在跟不上，与同学间的差距将越来越大，到了高中阶段就更跟不上了。到时候怎么补也来不及了，想上大学就困难了。&&&&
她表示，九年义务教育不仅需要保量完成，还需要保质。不能跟赶鸭子似的，全都赶到一个地方就不管了。&&&&&&&&
●可更好地因材施教&&&&&&&&
家长黄先生认为，不让成绩稍差的学生留级也可以，但底子差的学生升学后，必须有专门的“额外辅导”，若把他们与学习能力强的孩子同等看待，那会误了部分差生。&&&&
因此，在武汉一些学校难以真正达到“因材施教”的现实条件下，应允许初中、小学生留级。“等孩子基础打扎实了，再让他升级，这才是正常的。”&&&&
他提醒，一旦学校决定学生留级，应该准备学生的心理辅导举措。只有这样，才不会让学生产生自卑和无助。&&&&&&&&
中立――一道禁令难以解决问题&&&&&&&&
“政府不应针对这一问题作强硬规定，应该让学校酌情处理。”汉口一所小学校长认为，学习不好，但品德好的学生，学校可以适当放宽让他留级，但一旦政府作了强行规定，就把这条路堵死了。&&&&
编辑:admin
多媒体报纸:
更多关于图文;留级;学生的新闻
请进入“”发表评论>> [新用户注意！在东湖社区发表评论必须]
位对此新闻感兴趣的网友发表了看法
检查您浏览器中输入地址是否正确，如果您不愿意那么...
有时间的话
也是可以滴
Copyright &
All Rights Reserved
版权为 荆楚网
所有 未经同意不得复制或镜像
主管：中共湖北省委宣传部 湖北省人民政府新闻办公室　主办：主动留级，为了更好的成绩
来源：新浪出国
　　据美国《世界日报》报道，降级对学生本该是场噩梦，不过18岁的新移民华裔学生刘腾被江邦高中(John
Bowne)从12年级降为10年级时，却感到庆幸，“才来美国一年，上大学只会完全听不懂老师说什么，不如趁这两年把英文学好，再重新申请大学”。
　　学生情愿被降级或留级在新移民为主的江邦高中并不少见。根据江邦高中数据显示，亚裔入学人数从人攀升至人，占全校总人数约33%。由于绝大多数为新移民学生，英文普遍不好，学年仅56%的亚裔学生英语程度为流利或更优，而全校毕业率在过去三年都在65%到66%徘徊。
　　专家指出，没法顺利四年毕业的华裔学生逐渐减少，家长比较能了解让孩子到大学再进修英语是更好选择，而非慢慢在高中多磨一、两年。不过确实有新移民学生自认无法申请理想的大学，不愿意毕业，导致该校毕业率不高，顾问都会鼓励学生们“不是进好大学就会有较高成就，还要看工作技能与社会经验”。
　　纽约华人家长会会长朱宝玲表示，公立高中有毕业率与经费上的压力，不可能故意要让学生留级，而是学生成绩不好无法毕业;若有超龄问题，通常会转至给17至21岁学生就读的曼哈顿下东城高中。“我建议中国家长最好让孩子读完高中再移民来美”，她强调只要成绩不太差，托福测验有达标，美国大学通常很乐意接受需缴比本地学生更高学费的国际学生，“如果高中没读完就来，SAT又考不好，都不会被好一点的大学录取，更何况没高中文凭，心理上也会有阴影”。
　　去年5月移民来美读11年级的刘腾表示，班上约30人就至少有五名华裔学生被降级，彼此同病相怜，心情稍微好点。她坦承从小喜爱绘画，在中国成绩就不好，美术职业高中二年读完后，许多科目成绩不达江邦高中要求65分的转学分要求，就读一年后仍未满44学分，被降至重读10年级。“一开始知道要降级其实挺难过，但转个念头想，在高中多待几年，说不定能考上更好大学。”
　　相较之下，自称被江邦高中“强迫毕业”的新移民华裔学生连旺捷就只能硬着头皮上大学。“我跟学校顾问说不想毕业，但是校方说44学分已修满，五门考试也都及格，自动会发出毕业证书。”他表示自己去年10月才刚从中国移民来美，自觉英语程度不好，在今年初得知必须要毕业后，2月急忙申请大学，获得门罗学院(Monroe
College)录取，将进入烘焙专业就读。
　　连旺捷洋洋洒洒列举许多想留级的原因，包括江邦高中离法拉盛住所近、同样来自中国的朋友多、高中免学费、有营养午餐，及双语课上与说中文的老师好沟通。如今大学生活即将展开，为避免课堂上“鸭子听雷”的尴尬，他趁着暑假赶紧参加门罗学校开的ESL英语课程。
　　刘腾则选择参加政府的暑期工计划，盼望有更多机会多说英文。“其实刚来时情绪有点崩溃，跟中国的环境落差太大，没有几个朋友，英文差又不太敢出门，真是很想回去，现在朋友多了才比较适应。”她表示目前走一步算一步，目标是努力学好英文，考上纽约市立大学皇后学院(Queens
College)的新媒体专业。
　　更多内容请关注。
（实习编辑：刘伯罡）
新东方网托福官方微信：新东方托福 （微信号：xdftoefl）
最新考试资讯、托福预测、托福解析，请扫一扫二维码，关注我们的官方微信!
新东方留学考试辅导专区
版权及免责声明
① 凡本网注明"稿件来源：新东方"的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属新东方教育科技集团（含本网和新东方网）
所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他任何方式复制、发表。已经本网协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明"稿件来源：新东方"，违者本网将依法追究法律责任。
② 本网未注明"稿件来源：新东方"的文/图等稿件均为转载稿，本网转载仅基于传递更多信息之目的，并不意味着赞同转载稿的观点或证实其内容的真实性。如其他媒体、网站或个人从本网下载使用，必须保留本网注明的"稿件来源"，并自负版权等法律责任。如擅自篡改为"稿件来源：新东方"，本网将依法追究法律责任。
③ 如本网转载稿涉及版权等问题，请作者见稿后在两周内速来电与新东方网联系，电话：010-。小学留级生退出历史舞台
根据教育部的《小学管理规程》，北京市日前制定了具体实施意见，并将从今年１２月１９日起施行。实施意见规定，小学原则上不得留级，学生及其家长主动提出、确有需要的可以留级。这意味，小学留级将正式退出北京的历史舞台。
在该意见出台前，小学留级在实操中是否早已不再？留级后的学生成绩会有改观吗？留级对学生有何影响？
个别学生因生病而再读一年
今年暑期前，某小学四年级学生亮亮语文和数学两门学科的考试都不合格，但９月新学年却没有留级。“９月开学之前，学校给了他一次补考的机会，成绩合格后就没事了。”亮亮的母亲是一名出租车司机，平日里很少有时间关心孩子的学习。
现代教育报记者在采访中发现，从十多年前起，北京地区的各个小学在实操中就已经取消“留级”了。如果没有学生及其家长主动提出，一般通过新学年开学的补考，成绩合格后会随班升入高一年级。
“我是２００４年来学校的，至今从未发生过留级的现象。”陈培荣担任北京市景泰小学校长已经１０整年了，除了学生因为身体原因休学，家长认为孩子跟不上学习进度，主动要求让孩子和下一年级小朋友一起上课外，从未有学生因为成绩不合格留级。
据了解，按规定符合留级条件的学生一般是学习成绩不合格或者品行方面有问题。由于品行方面严重有问题的学生都有少管所等特殊院校接收，所以很少有因品行方面的原因而留级的学生了。
陈培荣坦言，个别学生因为生病住院而耽误了几个月的学习，造成了学习进度跟不上，家长申请让学生再学习一年，经过上级批准，满足了家长的需求。对一些确实因为身体等原因耽误了很多课程的学生，还是应该满足家长的意愿。
综合多元成评价学生主流
看丹小学位于北京市西南四环外，是丰台区的一所城乡结合部小学，随迁子女占了学校生源的七成以上。学校德育主任张海英告诉现代教育报记者，自２００５年到学校任教以来，从未遇到过学生留级。
在如今的大教育背景下，评价学生的方式不再单一看成绩，综合评价早已成为评价学生的主流。在张海英看来，每个孩子都有自己擅长的，每个学生都有可爱之处。有一位名叫李宇（化名）的学生在课堂听讲时总不能集中注意，甚至家长都怀疑孩子是否患有多动症。然而，学校并没因此放弃李宇，而是各科教师一起协作，共同帮助这名特殊的孩子。
“有教育专家表示，小学生的智力会随着年纪的增长而发育。其实，学校应该给学习成绩落后的孩子多些机会，我们应看学生的发展过程。”在张海英执教的多年中，发现三、四年级的学生成长到五、六年级时，会有惊人的不同。通过教育的自身发展，孩子们也在不断变化。她建议教育工作者给学生多些包容心，耐心与家长沟通，耐心引导小朋友，这样再落后的孩子也会有所转变。
同样，位于远郊区门头沟区的大峪第二小学也已经有十几年没出现留级生了。校长高海英认为，留级生的出现是片面以学生成绩考核为主的考核评价带来的影响。对学生来说，他们的成就不仅来自于学习成绩，还有动手能力、思考能力等。她建议，要对当前的学生考核评价机制进行改革，让多元评价挖掘学生身上的闪光点。
“留级对成绩无太大改观”
“小学生正处于身体发育迅速的阶段，一年时间个头就会长高不少。”北京市东四十四条小学科研主管范燕妮直言，学生留级后会发现，新班级的小朋友比自己身高矮不少，即使其他学生没有异样眼光，留级的孩子也会自己多想。事实上，这种更具直观的感受对学生造成的心理冲击相当大。
在范燕妮遥远的印象中，留级后的学生并未因为重学一遍知识就变得学习成绩好了。尽管孩子年纪不大，但每个人的自尊心都很强，自卑心理甚至会导致一些孩子自暴自弃。当然，班主任教师更有责任去了解这名学生成绩不好的原因，而不是简单将原因归于孩子智力或能力。
“非休学原因而留级对小学生心理的确会造成很大的影响。”如今，教育改革提倡减负，孩子们的考试成绩基本都合格。高海英校长告诉现代教育报记者，即使有成绩特别落后的孩子，老师也会在假期给予一定的学习帮助。这样，当学生参加新学年开学前的补考时，成绩就能合格通过了。如果因为学生成绩不达标而被迫留级，学校同样负有责任。每一名教师都有义务和责任帮助学生完成学业，面对个别能力难以达标的学生，教育者更要多花心思帮助他，而不是采取留级这种野蛮的措施。
如何帮助班里成绩特别困难的学生，是每一个班主任教师都在思考的问题。光明小学科研室田老师认为，孩子之间不存在好和差之别，只是有些学生在学习、人际等方面和其他孩子有些差异。学校将这些有差异的学生定为“特需生”，并要求学校每位任课老师和一两个“特需生”交朋友，在不经意间帮助学生进步。
□文／本报记者 曹阳 郑祖伟
■相关链接
外国有没有留级生？
如今，留级正式退出北京的小学历史舞台了。那么国外有没有“留级生”？学生又会在哪种情况下留级呢？
留级需征得学生家长同意
在法国，留级不仅是老师的决定，也需要学生家长同意。如果学生家长不同意的话，学生是不能留级的。法国社会比较复杂，搬家或单亲家庭可能没有办法照顾孩子学习，或者哪一门学科可能跟不上，导致整体进程跟不上同班同学。老师会建议学生留级，如果能跟上班上进度，老师一般轻易不会要求学生留级。
很少出现中小学生留级
在日本，很少有中小学生留级，虽然学校教育法实施规则中规定，校长可以因为学生成绩不佳的理由让学生留级，并且学年末有晋级排名会议。实际上，公立中小学学生即使成绩不好，学校也会让学生升级和毕业，甚至出现过家长希望孩子留级，学校不同意而闹上法庭的事情。
中小学生每年留级比例曾高达15％
目前，在美国亚利桑那、加利福尼亚、弗吉尼亚等１４个州与哥伦比亚特区，如果三年级阅读水平测试未达标，不允许升级到四年级。从上世纪９０年代以来，美国中小学生每年留级的比例最高达到过１５％，进入高中之前，有的学区３０％到５０％的孩子曾经留过级。因为美国的中小学都是义务教育，学生留级自然会占用教育资源。据预计，因为留级，每年纳税人要多负担１３０亿美元。
（请关注“现代教育报”公众账号了解更多内容）
责任编辑：
声明：本文由入驻搜狐号的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
今日搜狐热点红网 - 百姓呼声 - 小学生成绩差不可以主动申请留级吗？
| 市州直达(-------------) |
&即时滚动 >>
此页使用了内帧，需更高版本的浏览器支持。
小学生成绩差不可以主动申请留级吗？
独品人生 发表于 &14:43:16『标签：&->&』
　　我的小孩去年读小学一年级，读了一年，成绩特别差，语文，数学都不及格，我做家长的要求孩子留级，学校不答应，回应的理由说今年教委规定小学生不能留级，我多方沟通都无果，很是无奈，如果一年级成绩这么差，以后读书就会很吃力，越来越跟班不上。《湖南省普通中小学生学籍管理暂行办法》第四章&&& 升级&&& 留级&&& 跳级　　第十七条&&& 学校应根据具体情况建立健全升级、留级制度。 　　学生学完规定课程，德、智、体、美等达到规定要求的可以升级；不符合规定要求的留级，但每年留级学生最多不得超过本年级学生总数的2％。高三年级的学生不得留级。 　　第十八条&&& 学生留级一年仍达不到升级标准的，应予以退学。 　　第十九条&&& 学生德、智、体、美成绩特别优秀，且具备超前学习能力的，由学生本人和家长提出书面申请，经学校批准后，可以跳级。　　（1）学年总评成绩不及格学科达五门者（体育、音乐因生理缺陷等原因，经校长批准免修，不予计算），不得补考，即予留级。　　（2）学年总评成绩不及格学科在四门以下（含四门）者，经补考后，小学语、数两门中一门不及格；或语、数两门及格，其他学科有两门不及格者。中学语、数、外三门中有两门不及格者；或语、数、外三门中有一门不及格，其它学科有两门不及格者；不及格学科达四门者。　　（3）高中学生选修课成绩未达到规定学分，或活动课一学年无故缺席三分之一以上者。　　（4）小学一、二年级取消留级制度，义务教育阶段其他年级逐步取消留级制度。　　2、九年义务教育阶段学生，在同一年级连留两次（即在同一年级读完三年）仍不能升级，而又未满十六周岁者，应继续随班就读，可也转入初职班（校）学习。高中学生在同一年级连续学习两年仍不能升级者，经区、县教育行政部门批准，学校可令其退学。
心梦飞扬：水西逸夫小学一年级有留级现象第1楼国家现在规定九年义务教育，为什么老师还叫学生留级？对于刚上学的小孩，就问家长你小孩留级吗？&03:32:52这是第1 - 1条评论，共有1条评论。&首页&上一页&1页&下一页&尾页
?（*）代表必填项目<TABLE cellSpacing='0' cellPadding='0' width='100%' border='0'为了能在百姓呼声进行正常的投诉和互动，请先，没有注册的请先！扫一扫，关注红网《百姓呼声》官方微信！浏阳7岁小学生成绩不理想申请留级 却遭学校婉拒- 中国日报网
> 消费旅游
浏阳7岁小学生成绩不理想申请留级 却遭学校婉拒
&&来源：&&作者：
[提要]&&记者查阅了《中华人民共和国义务教育法》、《中小学生学籍管理办法》以及《湖南省实施&中华人民共和国义务教育法&办法》等相关法律法规，均未找到关于禁止降级或留级的相关明确规定。浏阳市教育局普教科负责人给记者的回复是：《湖南省中小学生学籍管理实施细则》第十四条规定：义务教育阶段学生、高中三年级学生不能留级。
　　　来电显示：我家在浏阳，是一名小学生的家长。我家的孩子成绩差，上学期期末考试，语文考了26分，数学只考了8分。我想让孩子留级一年，不过却遭到了学校的拒绝，理由是根据相关规定，义务教育阶段不能留级。请问，有没有这个规定? 罗先生
　　记者调查：接到读者的反映后，记者对浏阳及长沙市区部分中小学进行了走访调查，发现罗先生的遭遇并非孤例。
　　家长担心 孩子成绩差学习跟不上
　　罗先生的女儿小海，今年7岁，去年在某小学上一年级，但她上学期的期末考试成绩让罗先生大跌眼镜。
　　“语文考试得26分，数学考试得8分，这样的成绩肯定跟不上学习。”罗先生说，女儿平时学习还算努力，但成绩不理想，每次考试都不及格，老师说孩子的心理年龄偏小，有点跟不上课程。“现在女儿有压力，有点不想去读书，所以我想申请让她留级，再读一次一年级。”
　　本学期开学那天，罗先生带着女儿到学校，向老师提出留级的请求，不过却被明确拒绝了，因为“有规定不能留级”。不过，老师建议他想办法督促孩子养成良好的学习习惯，激发孩子的学习兴趣。
　　罗先生有点郁闷，他担心孩子成绩差，基础不好，对下一阶段的学习会丧失信心。也有人提醒他想办法让孩子休学一年。不过思来想去，罗先生后来还是采纳了老师的建议，让小海正常上小学二年级，并请了个家教在课外教小海。
　　记者调查 留级难获批，休学偶尔有
　　记者通过对浏阳及长沙市区部分中小学的走访调查，了解到罗先生的遭遇并非孤例。
　　“每年都会有个别家长想让孩子留级，大多是因为孩子成绩不太好。”浏阳某学校一班主任老师说，不管家长的意愿多么强烈，留级的申请最后都难以通过，因为“根据规定，小学、初中是不能留级的”。
　　在罗先生的印象中，他那个年代是能够留级的。长沙市某知名小学负责人刘老师从教20多年，他回忆说，上世纪八九十年代，留级很普遍，有的地方叫“降班”。“当时成绩不好就会留级，还有一定的留级比率，有时候一个班会有几个人‘降班’到下一年级，也会有上一年级的人‘降班’下来。”
　　刘老师说，大概是从上世纪90年代中期开始，教育部门规定不得留级，包括学校强迫学生留级和学生主动留级都不行。“后来《义务教育法》出台后，这个规定就执行得更严格了。”
　　不过，现实当中，有些孩子因为身体等原因，提出休学申请，往往相对容易获得批准。
　　部门回复 义务教育阶段学生不能留级
　　义务教育阶段不能留级，这一规定到底出自哪部法律法规或规范性文件呢?
　　记者查阅了《中华人民共和国义务教育法》、《中小学生学籍管理办法》以及《湖南省实施办法》等相关法律法规，均未找到关于禁止降级或留级的相关明确规定。
　　浏阳市教育局普教科负责人给记者的回复是：《湖南省中小学生学籍管理实施细则》第十四条规定：义务教育阶段学生、高中三年级学生不能留级。
　　记者在网上查询到此实施细则的征求意见稿，发现确有上述规定，其附则确定该细则自日起施行。
　　长沙市教育局相关负责人表示，义务教育阶段国家规定为九年，若允许学生留级，则留级学生重复占用公共教学资源，是对国家教育资源的浪费，对未留级的学生来说不公平。
　　不过，也有法律界人士认为，教育最讲究因材施教，“一刀切”禁止学生留级的规定值得商榷。
编辑：admin
中国日报网版权说明：凡注明来源为“中国日报网：XXX（署名）”，除与中国日报网签署内容授权协议的网站外，其他任何网站或单位未经允许禁止转载、使用，违者必究。如需使用，请与010-联系；凡本网注明“来源：XXX（非中国日报网）”的作品，均转载自其它媒体，目的在于传播更多信息，其他媒体如需转载，请与稿件来源方联系，如产生任何问题与本网无关。
新闻热搜榜来源：360新闻